中班語言活動小蛋殼歷險記教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準備教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的中班語言活動小蛋殼歷險記教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、了解小蛋殼歷險的過程,知道遇到危險要積極動腦筋想辦法保護自己。
2、能清楚地表達自己對故事的理解。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的.童趣。
4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
活動準備:
一個蛋殼娃娃,圖片:《小蛋殼歷險記》,故事錄音
活動重難點:
重點:了解小蛋殼歷險的過程,知道遇到危險要積極動腦筋想辦法保護自己。
難點:能用較完整的語言表達自己對故事的理解。
活動過程:
一、猜想導入
1、T:(出示蛋殼),這是誰?小蛋殼長得怎么樣?
2、有一天,小蛋殼娃娃出門,猜猜它會遇到什么事情?
二、理解故事
1、聽故事錄音
2、理解故事名稱:什么叫歷險記?
3、回憶小蛋殼歷險的經(jīng)歷:“小蛋殼出門,遇到了哪些危險的事情?”
三、交流討論
1、小組討論:遇到危險,小蛋殼是怎么保護自己的?
2、重點理解:
A小老鼠怎么會把小蛋殼當成雨帽?這頂雨帽好不好,為什么?
B、小蛋殼為什么要讓小老鼠把它當做小船?
四、遷移想象
1、你們喜歡小蛋殼嗎?為什么?
2、小蛋殼還有什么用處?
3、如果你是小蛋殼,你會用什么辦法來對付小老鼠,保護自己?
4、閱讀鼓勵幼兒提問:你還有什么不明白的?
活動反思:
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
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