1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 科學(xué)活動(dòng)教案

        時(shí)間:2022-07-24 11:27:29 活動(dòng)教案 我要投稿

        精選科學(xué)活動(dòng)教案模板九篇

          作為一位杰出的教職工,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的科學(xué)活動(dòng)教案9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        精選科學(xué)活動(dòng)教案模板九篇

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)顏色(主要是紅、黃、藍(lán)、綠)。

          2、引導(dǎo)幼兒探索周?chē)挛锏念伾?/p>

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、錄音帶,自制的紅、黃、藍(lán)、綠色的小精靈各一只。

          2、 紅、黃、藍(lán)、綠色的地墊各20塊。

          3、 幼兒用書(shū)(科學(xué)“美麗的顏色”)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一 、展示各種顏色的小精靈,請(qǐng)幼兒說(shuō)出各種顏色的名稱(chēng)。

          二、進(jìn)行“顏色捉迷藏”的游戲。

          1、 出示紅精靈,然后請(qǐng)幼兒蒙住眼睛,老師把紅精靈放在教室內(nèi)某一有紅色物品的地方,或者某位穿紅色衣服的幼兒

          2、 放好以后請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼,由老師提供線索,在請(qǐng)自愿的幼兒去找小精靈。

          3、 其他顏色的小精靈也同樣進(jìn)行游戲。

          4、 可請(qǐng)幼兒來(lái)藏顏色小精靈。

          三、 用投影儀展示科學(xué)“美麗的顏色”,請(qǐng)幼兒看看顏色小精靈還在哪些地方?

          四、 游戲“顏色找家”

          將各種顏色的地墊隨意鋪在地上,請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,邊聽(tīng)音樂(lè)邊在墊子外面隨意走或跑。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),老師說(shuō):“到黃色的家”,小朋友要立刻找。音樂(lè)開(kāi)始又重新進(jìn)行游戲。

          五、 延伸活動(dòng)“顏色尋寶”

          幼兒分組到戶(hù)外比賽采集各種顏色的東西,看哪一組采集到的顏色最多為勝。

          活動(dòng)反思:

          在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識(shí),走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長(zhǎng)之路。

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子,樂(lè)意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

          2、 初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系,嘗試用各種方法打開(kāi)盒子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          大盒子三個(gè)、各種小盒子等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 導(dǎo)入——引起活動(dòng)的興趣

          二、 看看猜猜盒子

          1、 猜猜第一個(gè)盒子——盒子和物品的匹配 “大盒子、大盒子,真有趣,上上——下下、 前前——后后、里里——外外,找找里面的小秘密”

          盒子里面是什么?原來(lái)是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒

          小結(jié):盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。

          2、 猜猜第二個(gè)盒子——形狀和聲音 猜猜第二個(gè)盒子里有什么秘密? 盒子里面是什么?原來(lái)是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒

          這些盒子是什么形狀的? 方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子

          哪個(gè)盒子里放了東西?你能猜出來(lái)嗎?有什么好辦法知道

          小結(jié):盒子有各種形狀,真有趣!

          3、 猜猜第三個(gè)盒子——嘗試打開(kāi)盒子的各種方法

          l 嘗試打開(kāi)小盒子;

          l 小結(jié)

          三個(gè)打開(kāi)的方式:翻蓋;鎖扣;插蓋。

          三、分享和延伸

          這些裝糖果的盒子叫糖果盒,你們還看見(jiàn)過(guò)什么盒子呢?(鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等)聰明的寶寶再找一找,家里還有什么盒子,發(fā)現(xiàn)的來(lái)告訴老師和小朋友。小班科學(xué)活動(dòng):大盒子、小盒子真有趣。

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解在古代和現(xiàn)代生活中,人們傳遞信息的多種方式,感受現(xiàn)代生活的進(jìn)步。

          2、能夠大膽的利用動(dòng)作創(chuàng)造信號(hào),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課件。

          2、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒注意觀察生活中的各種信號(hào),并注意用自己的方式記錄。

          3、兩面紅旗

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入

         。ń處煶鍪景察o的動(dòng)作,引出動(dòng)作也是一種信號(hào))

          師:剛才我做了一個(gè)什么動(dòng)作?就這噓的動(dòng)作,你們都能明白要做什么,很快安靜下來(lái)。原來(lái)動(dòng)作也是一種信號(hào),能夠讓我們明白要做什么。

          二、了解古代的信號(hào)5

          師:在很久以前幼兒教育,古代的人就很聰明,創(chuàng)造出了各種信號(hào),我們一起來(lái)看一看。

         。1)烽火、狼煙:

          師:你看到了什么?猜猜煙代表什么意思?危險(xiǎn)的信號(hào)

          小結(jié):長(zhǎng)城每隔一段距離就設(shè)一個(gè)烽火臺(tái)。古代的時(shí)候當(dāng)敵人入侵時(shí),守衛(wèi)的人就點(diǎn)燃烽火報(bào)警,用煙傳遞敵人來(lái)侵的信息。

         。2)鐘、鼓

          師:這是什么?鐘、鼓能傳遞什么信息?

          師:古代發(fā)生重大事情時(shí),例如起火、發(fā)大水等,人們會(huì)敲響鐘或鑼鼓等通知大家集合。

          小結(jié):古代人充分利用他們的智慧創(chuàng)造了這些信號(hào)來(lái)傳遞信息,可是由于條件的限制,他們的信息傳遞得慢而且還不夠準(zhǔn)確。

          三、了解現(xiàn)代生活中的信號(hào)。

          1、引導(dǎo)幼兒回憶已有生活經(jīng)驗(yàn)。

          師:但是現(xiàn)在不一樣了,隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,為了生活更方便,我們也創(chuàng)造了很多信號(hào)。在我們的生活中,你知道哪些信號(hào)?它們有什么作用?

          幼:

          2、觀看視頻豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)(出示燈塔、軍號(hào)、旗語(yǔ)連在一起的視頻)

         。ㄒ雇淼臒羲軌蚪o過(guò)往的船只指明航行的方向……。)

         。1)觀看視頻

          師(銜接):你們懂得的可真不少,除了你們說(shuō)的這些,我這里有幾種信號(hào),我們一起來(lái)看?茨隳苡涀∧姆N?

          小結(jié):燈塔、軍號(hào)、旗語(yǔ)都是重要的信號(hào)。

         。2)練習(xí)旗語(yǔ),感受發(fā)出與接收信號(hào)。

          師:我們也一起來(lái)學(xué)一下旗語(yǔ)吧?我發(fā)信號(hào),你們接收信號(hào),做出反應(yīng)。

          小結(jié):原來(lái)信號(hào)的作用這么大。

          3、通過(guò)分類(lèi)課件幫幼兒概括經(jīng)驗(yàn)

         。1)光信號(hào)

          類(lèi)似于燈塔,人們利用燈、光創(chuàng)造出的信號(hào),叫做光信號(hào)。(如:紅綠燈、車(chē)燈、提示燈(航空障礙燈)、手電筒(師點(diǎn)擊課件與幼兒互動(dòng)問(wèn)答并小結(jié))

          (2)聲音信號(hào)

          小結(jié):像軍號(hào)、防空警笛等,生活中有許多聲音信號(hào),我們一聽(tīng)到這些信號(hào)就知道怎樣做。(如:軍發(fā)令槍、鈴聲(電話鈴、上課鈴)、哨聲等)

         。3)動(dòng)作信號(hào)

          小結(jié):像我們看的海軍的旗語(yǔ),這種用動(dòng)作來(lái)表示的信號(hào),叫做動(dòng)作信號(hào)。(如:我們生活中常見(jiàn)的交警、裁判、樂(lè)隊(duì)指揮等的手勢(shì))

          總結(jié):信號(hào)的形式是多種多樣的,有看到的、聽(tīng)到的信號(hào)、動(dòng)作信號(hào)、電信號(hào)等,他們都能傳遞信息,我們通過(guò)信號(hào)接受到信息,就知道做什么。在我們的幼兒園生活中也能用上信號(hào)。

          四、幼兒用旗子或動(dòng)作創(chuàng)編信號(hào)

          師:看,他們?cè)诟墒裁?信?hào),能使我們的幼兒園生活會(huì)更有趣。我們幼兒園其他環(huán)節(jié)還沒(méi)有信號(hào)呢。請(qǐng)大家用動(dòng)作為我們的上課、排隊(duì)、用餐(圖片)也來(lái)設(shè)計(jì)一下信號(hào)。

          5個(gè)小朋友一組設(shè)計(jì)信號(hào),經(jīng)過(guò)協(xié)商,最后由一位代表發(fā)信號(hào),其他四位接收信號(hào),我們看一下,哪一組的信號(hào)更適合我們班?

          五、結(jié)束

          我們回去把學(xué)到的信號(hào)教教其他小朋友吧?聽(tīng)信號(hào),吹哨。

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

          活動(dòng)背景:

          在班上自然角里擺放著各種植物,每天早上孩子們都會(huì)給這些植物澆水。上周一,樂(lè)樂(lè)又帶來(lái)了許多小蝌蚪,這下可熱鬧了,孩子們都圍上去看。他們每天觀察,并熱烈地交流著:“看,小蝌蚪長(zhǎng)腿了。”“好像有兩條呢。”“它再過(guò)幾天就要離開(kāi)我們了!薄笆腔氐叫『永锶グ桑俊薄皩(duì),以后還會(huì)變成大青蛙呢!薄安皇谴笄嗤,有的會(huì)變成癩蛤蟆!薄鞍,癩蛤蟆,太難看了!薄⒆觽?cè)谝黄痧堄信d趣地談?wù)撝嘘P(guān)青蛙的話題。為了幫助幼兒了解小蝌蚪變成青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程,了解青蛙的生活習(xí)性等相關(guān)知識(shí),我便和孩子一起開(kāi)展了此活動(dòng)——《小蝌蚪變青蛙》。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解小蝌蚪變成青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。

          2、知道青蛙是人類(lèi)的好朋友,初步萌發(fā)愛(ài)護(hù)青蛙的意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件,小蝌蚪變青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程演示圖,幼兒操作用圖,音樂(lè)磁帶等。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察小河里小蝌蚪,并飼養(yǎng)小蝌蚪。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、通過(guò)觀察比較,引發(fā)幼兒思考與討論。

          1、小蝌蚪從哪里來(lái)?

          2、小蝌蚪的腿是怎么長(zhǎng)出來(lái)的?

          3、小蝌蚪的尾巴到哪去了?

          二、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),推測(cè)青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。

          1、提供操作小圖片,讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行圖片排序。讓幼兒看看、排排、說(shuō)說(shuō)小青蛙是怎樣長(zhǎng)大的。

          2、提出要求(小朋友在排圖的過(guò)程中不要看別人怎么排,也不要討論,自己動(dòng)腦筋,每個(gè)人的想法可能都不一樣。)

          3、幼兒排圖,完成猜想過(guò)程。

          4、講評(píng)卡片,組織討論。

          三、觀看動(dòng)畫(huà)課件,了解小蝌蚪變青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程

          1、播放動(dòng)畫(huà)----《小蝌蚪找媽媽》,給予幼兒感性和完整的經(jīng)驗(yàn)(引導(dǎo)語(yǔ):我們來(lái)看一下動(dòng)畫(huà),看看從青蛙媽媽產(chǎn)下卵開(kāi)始,是怎么一步步變成青蛙的。)

          2、幼兒和老師一起排圖,完成小蝌蚪變青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。(引導(dǎo)幼兒和老師一起輕輕地講,“青蛙媽媽先在池塘里產(chǎn)下卵,接著變成了小蝌蚪,小蝌蚪先長(zhǎng)出了后腿,又長(zhǎng)出了前腿,尾巴慢慢變短,變成了一只小青蛙。”)

          3、提升經(jīng)驗(yàn),并激發(fā)他們愛(ài)護(hù)青蛙的意識(shí)。(引導(dǎo)語(yǔ):小青蛙有哪些本領(lǐng)?它喜歡吃什么?為什么說(shuō)青蛙是保護(hù)莊稼的能手?如果沒(méi)有青蛙,莊稼會(huì)怎樣?我們應(yīng)怎樣保護(hù)青蛙?)

          四、表演游戲:《小青蛙你唱吧》

          1、商討游戲的玩法。一部分幼兒戴頭飾扮演可愛(ài)的小青蛙,一部分幼兒扮演有愛(ài)心的小朋友。

          2、設(shè)置情景,鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)動(dòng)作,在音樂(lè)的伴奏下表演游戲。

          活動(dòng)反思:

          在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,體現(xiàn)了幼兒觀察在前,教師引導(dǎo)在后的理念。思路清晰,各環(huán)節(jié)過(guò)渡自然、流暢,達(dá)到了預(yù)期效果。這次活動(dòng)的亮點(diǎn)是:

          1、幼兒參與的積極性高。能夠根據(jù)幼兒的年齡和興趣特點(diǎn),結(jié)合季節(jié)特征來(lái)選擇和設(shè)計(jì)活動(dòng),把科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)用故事情節(jié)貫穿下來(lái),增強(qiáng)了活動(dòng)的.趣味性。在排圖的過(guò)程中,孩子們根據(jù)自己的猜想,有的說(shuō)先長(zhǎng)前腿,有的說(shuō)先長(zhǎng)后腿,各抒己見(jiàn),爭(zhēng)論熱烈,更進(jìn)一步激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          2、注意建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了一種安全、愉快、寬松的外部氛圍,教師能夠深入、有效的參與和引導(dǎo),并始終給予幼兒積極的關(guān)注,使他們的活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,由觀察討論——排圖猜想——欣賞故事——語(yǔ)言描述其成長(zhǎng)變化——到體驗(yàn)游戲,順應(yīng)了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,使幼兒在輕松愉快的氣氛中參與活動(dòng),把幼兒的學(xué)習(xí)興趣推向深入。

          3、較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我注意使用了多媒體課件,多種教學(xué)方法:演示法、游戲法及情景教學(xué)法,能夠使幼兒主動(dòng)探究、積極思維。新《綱要》明確指出:“幼兒能用多種感官動(dòng)手、動(dòng)腦,探究問(wèn)題;用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果!币虼嘶顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)、玩一玩等多種感官的參與,幼兒不知不覺(jué)對(duì)小蝌蚪的成長(zhǎng)變化產(chǎn)生了興趣。而游戲體驗(yàn)法,使幼兒在玩的過(guò)程中體驗(yàn)小蝌蚪慢慢長(zhǎng)大,小朋友愛(ài)護(hù)小青蛙的快樂(lè)心情,進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

          設(shè)計(jì)意圖:

          大家都知道幼兒園的科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。鞋子是幼兒生活中必不可少的生活必需品,幼兒對(duì)身邊的事物存在著濃厚的好奇心,而幼兒已有能夠區(qū)別大、小的知識(shí)水平,在此基礎(chǔ)之上,讓幼兒區(qū)分大鞋和小鞋,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的積累。從幼兒興趣出發(fā),搜集家長(zhǎng)的各種鞋子,通過(guò)讓幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、送一送,區(qū)分大鞋與小鞋,在觀察中發(fā)現(xiàn)爸爸與媽媽的鞋子的不同特點(diǎn),讓幼兒產(chǎn)生對(duì)爸爸媽媽鞋子的興趣,并能夠簡(jiǎn)單區(qū)分爸爸的鞋子和媽媽的鞋子,在體驗(yàn)穿大鞋活動(dòng)中,在感受穿大鞋的樂(lè)趣之余,讓幼兒知道穿爸爸媽媽的鞋子不方便也不安全,穿自己的最方便。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步感知各種各樣的鞋子,簡(jiǎn)單區(qū)分大鞋和小鞋!J(rèn)知目標(biāo)

          2、簡(jiǎn)單區(qū)分爸爸和媽媽的鞋子,用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)描述兩種鞋子的特點(diǎn)。——能力目標(biāo)

          3、體驗(yàn)穿大鞋的樂(lè)趣!楦心繕(biāo)

          活動(dòng)重點(diǎn):初步感知各種各樣的鞋子,簡(jiǎn)單區(qū)分大鞋和小鞋。

          幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)之上,進(jìn)而運(yùn)用到生活中,簡(jiǎn)單區(qū)分大鞋與小鞋,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的積累。

          活動(dòng)難點(diǎn):區(qū)分爸爸和媽媽的鞋子,并用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)描述兩種鞋子的特點(diǎn);體驗(yàn)穿大鞋,說(shuō)說(shuō)自己的感受。

          難點(diǎn)形成原因:由于托班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展水平,以及詞語(yǔ)積累能力薄弱,所以我把區(qū)分爸爸和媽媽的鞋子,并能夠用簡(jiǎn)單詞語(yǔ)描述鞋子的特點(diǎn),以及表達(dá)自己在體驗(yàn)爸爸媽媽鞋子后的感受為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙,玩具架3個(gè),其中兩個(gè)玩具架貼上大小鞋的圖片,爸爸媽媽的圖片。音樂(lè)磁帶《大鞋與小鞋》、《天使》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、引出主題,認(rèn)識(shí)大與小。

          通過(guò)提問(wèn):這是什么?有什么不同?引出主題。結(jié)合已有知識(shí)從大與小,進(jìn)而到大鞋與小鞋這一認(rèn)知。

          2、結(jié)合經(jīng)驗(yàn),區(qū)分大鞋和小鞋子。

          通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、送一送層層遞進(jìn),讓幼兒掌握區(qū)分大鞋與小鞋這一認(rèn)知能力。

          3、通過(guò)觀察,用簡(jiǎn)單詞語(yǔ)描述爸爸媽媽的鞋子特點(diǎn)。

          通過(guò)提問(wèn):媽媽鞋子是怎么樣的。亢桶职值挠惺裁床煌?引導(dǎo)幼兒觀察并表達(dá)自己想法。

          4、親身體驗(yàn),找出真正適合寶寶的鞋子。

          通過(guò)親身體驗(yàn)穿大鞋,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),知道寶寶穿自己的鞋子最適合。

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇6

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)操作活動(dòng),能夠分辨黃豆和米粒發(fā)出的不同聲音。

          2、愿意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、體驗(yàn)探索聲音的樂(lè)趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:黃豆、米粒、木糖醇罐子人手兩份。

          音樂(lè)《大鼓和小鼓》

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          一、情境導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

          1、森林里要開(kāi)音樂(lè)會(huì)了,看小動(dòng)物們都帶來(lái)了好多樂(lè)器,他們還缺少沙錘,讓我們小朋友一起來(lái)幫忙吧。

          2、出示瓶子,教師交代要求。

          -------瓶子會(huì)發(fā)出聲音嗎?

          二、第一次探索:裝黃豆

          1、分享交流:黃豆發(fā)出了怎么樣的聲音?搖的重了,輕了聲音有什么變化?

          2、教師小結(jié)。

          三、第二次探索:裝米粒

          1、分享交流:米粒發(fā)出了怎么樣的聲音?搖的重了,輕了聲音有什么變化?

          2、教師小結(jié)。

          四、比較黃豆和米粒發(fā)出的不同的聲音。

          1、自由探索黃豆和米粒發(fā)出的不同聲音。

          2、教師小結(jié):聲音響的是黃豆,聲音輕的是米粒。

          五、森林音樂(lè)會(huì)。

          1、出示大小鼓,教師示范。

          2、幼兒一起參加森林音樂(lè)會(huì)。

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)探索過(guò)程中取得成功的快樂(lè)。

          2、自主選擇材料,探索單種材料或多種材料的連接、變長(zhǎng)方法。

          3、提高小肌肉群的動(dòng)作技能。

          4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          嘗試將各種材料連接使用之越變?cè)介L(zhǎng)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          嘗試多種材料的連接,為螞蟻?zhàn)龀龈鞣N各樣的繩梯。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、Flash課件

          2、操作材料:雪花片、吸管、扭扭棒、拼插玩具、彩色小紙條、水彩筆、夾子、一次性筷子等,每種材料分別放置在操作盒里

          3、鐵絲拉長(zhǎng)固定在距地面半米高的墻上。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、播放Flash課件邊講述故事引題。

          1、螞蟻隊(duì)長(zhǎng)宣布要舉行“爬爬賽”,需要我們幫助它們提供各種各樣的繩梯,給它們“爬爬賽”用。

          二、幼兒探索單種材料的連接、變長(zhǎng)方法。

          1、幼兒自主選擇材料,為螞蟻?zhàn)龀龈鞣N各樣的繩梯。

          2、將做好的繩梯固定在鐵絲上,繩梯的長(zhǎng)度不能低于鐵絲與地面的距離。

          3、幼兒交流探索經(jīng)驗(yàn)

         、倌闶怯檬裁崔k法,將它越變?cè)介L(zhǎng)的?

          ②螞蟻隊(duì)長(zhǎng)檢驗(yàn)我們的繩梯。

          三、探索多種材料的不同種連接方法

          螞蟻隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我們做的繩梯又漂亮又好用,你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)太簡(jiǎn)單了,沒(méi)有難度。它希望我們做出特別的,爬爬時(shí)又有難度的繩梯。

          1、幼兒嘗試多種材料的連接變長(zhǎng)方法。

          2、幼兒講述探索經(jīng)驗(yàn):你的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)有什么難度呢?

          四、螞蟻“爬爬賽”正式開(kāi)始

          教師播放Flash課件,孩子觀看,體驗(yàn)成功的喜悅。

          活動(dòng)反思:

          在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識(shí),走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長(zhǎng)之路。

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解乒乓球的基本特性,會(huì)創(chuàng)造性地玩球。

          2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象及動(dòng)手操作的能力。

          3、體驗(yàn)探索、操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          乒乓球若干、布袋一只、玩球材料:乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂(lè)磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入:老師今天要送大家一件小禮物,想知道是什么嗎?好,我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)摸一摸,如果能講出自己摸到的這個(gè)東西的感覺(jué)來(lái),我就送給他一個(gè)!

          1. 幼兒摸以后說(shuō)出這東西的感覺(jué):你摸到的是一個(gè)什么樣的東西?

          2. 讓幼兒雙手合攏了取回,不能給別人看到。

          3.猜一猜是什么?揭曉謎底:打開(kāi)看看?是個(gè)乒乓球。

          4.讓每個(gè)幼兒取到球。

          二、這一個(gè)小小的,輕輕的、圓溜溜的乒乓球可以玩嗎?怎么玩,請(qǐng)你找個(gè)空地方試試看。

          三、提問(wèn):

          1.你的乒乓球是怎么玩的?

          2.小結(jié):因?yàn)槠古仪蛴袕椓,又是個(gè)圓球體,所以小朋友有的拋、有的滾、有的讓它跳,玩的真高興。那你們知道它還能怎么玩?從哪里知道的?

          3.介紹乒乓球運(yùn)動(dòng)的知識(shí):乒乓球運(yùn)動(dòng)是我們中國(guó)人很喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),中國(guó)的乒乓球運(yùn)動(dòng)水平也是世界最高的,我們?cè)?jīng)連續(xù)兩屆奧運(yùn)會(huì)摘得乒乓球項(xiàng)目的所有金牌,在剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)上,我國(guó)運(yùn)動(dòng)員也獲得了男雙、女雙、女單三枚金牌。

          4.你認(rèn)為乒乓球還會(huì)有其他的玩法嗎?你想不想試試剛才小朋友說(shuō)到的玩法呢?

          四、老師給大家準(zhǔn)備了許多乒乓球和其他工具,小朋友可以去觀察一下這些工具,想象一下運(yùn)用工具可以怎樣來(lái)玩球,如果需要還可以取了工具去嘗試一下。但是因?yàn)槭菄L試,老師要求大家不要玩好多次,只要試一下就可以了,嘗試過(guò)了,請(qǐng)你把你創(chuàng)造出來(lái)的玩法介紹給大家!

          五、個(gè)別介紹、演示、教師鼓勵(lì)、并可以結(jié)合著講一講道理。

          六、總結(jié):一個(gè)小小的乒乓球在我們聰明的小朋友手里就能玩出這么多的花樣,厲害,連老師都很佩服。

          1.用乒乓球可以玩不同的游戲和運(yùn)動(dòng),那還可不可讓乒乓球變成個(gè)什么東西呢?

          2.想象一下:你想用乒乓球變個(gè)什么東西?

          七、介紹材料、幼兒探索操作:用乒乓球還可以進(jìn)行裝飾和制作小玩具,今天老師幫大家也準(zhǔn)備了彩色貼紙、膠水、橡皮泥等材料,你們可以想好要讓乒乓球變什么,然后再制作,也可以看了材料邊探索,邊制作。

          有些小朋友可能還沒(méi)玩夠,想再去新學(xué)到的方法玩乒乓球也可以,注意安全,在場(chǎng)地前面玩。運(yùn)用乒乓球進(jìn)行裝飾和玩具制作的可以圍著籮筐在場(chǎng)地后邊進(jìn)行。

          八、作品展示:

          1.向客人老師介紹。

          2.集體面前介紹。

          活動(dòng)反思:

          在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識(shí),走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長(zhǎng)之路。

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇9

          夏天到了,孩子們對(duì)季節(jié)的變化感覺(jué)的很敏銳。很多孩子早上來(lái)園的時(shí)候就在說(shuō)“夏天到了,天氣真熱”“我都穿短袖了!”等等。那怎樣讓孩子真正的認(rèn)識(shí)到“夏天”的季節(jié)特征,并了解到夏天降溫的方法呢?為此,這個(gè)主題的科學(xué)課《夏天到了》就顯得比較重要。

          本次教學(xué)過(guò)程中,針對(duì)這一節(jié)科學(xué)課的設(shè)計(jì)及執(zhí)教過(guò)程中孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),我認(rèn)為這節(jié)課的設(shè)計(jì)可以進(jìn)行修改。首先針對(duì)本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的不足之處,我認(rèn)為:

          目標(biāo)上:感知、了解夏季的主要特征;知道如何適應(yīng)夏季的天氣,過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)的夏天。這兩個(gè)目標(biāo)比較籠統(tǒng),尤其是第二個(gè)目標(biāo)接近健康領(lǐng)域。作為科學(xué)課,目標(biāo)應(yīng)該有科學(xué)特質(zhì)才能讓執(zhí)教老師更快的理解本節(jié)課的主旨。

          活動(dòng)準(zhǔn)備上:幼兒曾在散步和活動(dòng)時(shí)觀察過(guò)園內(nèi)及附近的夏季景色,觀察過(guò)夏季開(kāi)放的花卉和班級(jí)自然角的植物;幼兒收集一些夏季用品,如扇子、風(fēng)油精、驅(qū)蚊水、太陽(yáng)帽等;《夏天到了》ppt。 在這些準(zhǔn)備中,如第一個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備,夏季開(kāi)放的花卉在幼兒園比較難找,在公園里或許會(huì)多一些。讓幼兒收集了夏季用品,但是在教學(xué)環(huán)節(jié)中并沒(méi)有用到,不能體現(xiàn)這個(gè)準(zhǔn)備的價(jià)值。Ppt中僅有幾張圖片,讓幼兒觀察,內(nèi)容少,涉及面窄,適合孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的提升,但是用著夏天的科學(xué)課中顯得不是很恰當(dāng)。

          活動(dòng)設(shè)計(jì)上:一節(jié)課中,孩子們都是坐在位置上,看、聽(tīng)、講,話題單一,沒(méi)有探究的過(guò)程。科學(xué)課要求幼兒要在探索的過(guò)程中,比較、分析,判斷,然后才能夠得出結(jié)論。但是本節(jié)課中孩子相互分享的經(jīng)驗(yàn)都是已有經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有同伴互學(xué)的一個(gè)過(guò)程。

          因此,我對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了新的構(gòu)思,從以上幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整,主要為:

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.運(yùn)用多種感官感知夏季的來(lái)臨,體驗(yàn)夏季的主要特征。

          2.了解多種夏天的降溫方法。

          3.積極思考并嘗試解決碰到的問(wèn)題。

          這樣的目標(biāo)定位是從中班幼兒的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)出發(fā)的。孩子需要在探索中發(fā)現(xiàn)、比較。雖然每個(gè)孩子都已經(jīng)有了自己對(duì)夏天的初步認(rèn)識(shí),但是,這種認(rèn)知是淺顯的,不是系統(tǒng)的,沒(méi)有證明過(guò)的,甚至僅僅是同伴分享的。那么,只有通過(guò)多種感官的感知,才能夠感受到夏季的主要特征。而且在科學(xué)課中,思考并嘗試解決碰到的問(wèn)題,這個(gè)過(guò)程才是孩子們學(xué)習(xí)的過(guò)程。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.剪貼制作具有夏季特征的小卡片若干,事先分藏在室內(nèi)各處。

          2.各種玩水物品、玩具、材料。

          3.每組一個(gè)文件夾、一張白紙、一只水筆。

          4.電腦、電視機(jī)等。

          從教學(xué)準(zhǔn)備看,利用網(wǎng)絡(luò)做到了資源整合,能夠幫助幼兒解決遇到難點(diǎn),提高幼兒的對(duì)夏天的認(rèn)知。還準(zhǔn)備了一些實(shí)物供幼兒實(shí)際操作,體現(xiàn)了一定的操作度。

          活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì):

          1.帶幼兒在陽(yáng)光下活動(dòng),感受夏天天氣的炎熱。

          2.引導(dǎo)幼兒摸一摸太陽(yáng)下的水泥地、石頭、大型活動(dòng)器械表面,提問(wèn):夏天的太陽(yáng)和冬天的太陽(yáng)有什么不同?

          3.再回到室內(nèi)。引導(dǎo)幼兒比一比,活動(dòng)前后有什么不同的感覺(jué)?

          4.說(shuō)說(shuō)夏天天氣很熱時(shí),自己怎樣才能降溫?

          5.引導(dǎo)幼兒分組討論,由一位幼兒執(zhí)筆將小組討論的內(nèi)容用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法記錄下來(lái),教師巡回參與幼兒的討論。

          6.每組派一名幼兒講述本組討論的結(jié)果。

          7.游戲:“快樂(lè)尋寶”。

          開(kāi)展找夏季圖片的游戲,介紹自己找到的圖片內(nèi)容,比一比哪組找得又快又多,然后相互交流,講述自己喜愛(ài)夏天的哪些方面、哪些活動(dòng)。

          8.欣賞網(wǎng)絡(luò)圖片:夏天的水果、蔬菜、夏令用品以及人們?cè)谙奶炖锏幕顒?dòng)。

          第一環(huán)節(jié),通過(guò)實(shí)際感受,給孩子一個(gè)比較鮮明的對(duì)比,室外溫度很高,夏天天氣炎熱。通過(guò)摸摸、找一找等多種手段,讓幼兒了解了夏天里氣溫、動(dòng)植物與其他季節(jié)的不同。幼兒的自由度、操作度得到了充分的體現(xiàn)。利用小組討論,同伴互助的方式讓孩子在說(shuō)說(shuō),記記、講講的過(guò)程中了解夏季解暑降溫的方法,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、直觀的畫(huà)面將夏天里的蔬菜、水果、夏令用品展現(xiàn)在幼兒面前,使幼兒獲取了大量關(guān)于夏天的知識(shí)。

        【科學(xué)活動(dòng)教案】相關(guān)文章:

        科學(xué)活動(dòng)教案04-01

        科學(xué)活動(dòng)教案05-26

        科學(xué)活動(dòng)教案說(shuō)課稿04-01

        科學(xué)活動(dòng)種花教案04-02

        傘的科學(xué)活動(dòng)教案03-07

        有關(guān)科學(xué)活動(dòng)的教案09-20

        科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案02-18

        科學(xué)活動(dòng)小班教案03-30

        科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)教案02-17

        科學(xué)新年活動(dòng)教案12-25

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>