關(guān)于小班安全活動(dòng)教案模板5篇
作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的小班安全活動(dòng)教案5篇,歡迎大家分享。
小班安全活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,能遵守秩序,在上下樓梯時(shí)注意安全,避免意外發(fā)生。
2.有初步自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
樓梯圖片一幅,孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅,樓梯事故圖片一幅。
活動(dòng)過程:
1.出示樓梯圖片小班安全活動(dòng):安全上下樓梯小班安全活動(dòng):安全上下樓梯。
。1)哪里有樓梯?
。2)你平時(shí)是怎么樣上下樓梯的?
2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
。1)圖中的小朋友是怎樣下樓梯的?有什么危險(xiǎn)?
。2)在上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做?
教師小結(jié):上下樓梯的時(shí)候不能擁擠、跑、跳,不然會(huì)摔下樓梯或造成事故。
3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。
提問:上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做?
教師小結(jié):上下樓梯靠又走,切勿擁擠,一次走一層。
4.學(xué)說兒歌。
一二三四五六七;
上下樓梯要注意;
不要打鬧不嬉戲;
上下樓,靠右走;
轉(zhuǎn)彎口,減速走;
一旦摔到縮成團(tuán);
雙手緊扣置腦后;
護(hù)好頭頸胸腹腰;
上下樓梯能互讓;
小班安全活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解玩具塞入器官的不良后果,指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。
2、明白發(fā)生意外是要去醫(yī)院。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、男孩木偶。
2、PPT。
活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:(1)小朋友們,你們玩過穿珠游戲嗎?
。2)明明也來玩串珠,發(fā)生了什么事呢?
2、教師操作木偶表演故事情景。
。1)木偶表演: 旁白:游戲時(shí)間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。
明明:小珠子,真搞笑。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)
(2)教師:明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對(duì)嗎?為什么?
3、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,繼續(xù)講述故事。
。1)教師:我們來看看之后怎樣樣了。珠子塞在耳朵里出不來了,老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎樣做的? 老師送明明到醫(yī)院,醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血,還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
。2)教師操作木偶,模仿明明的聲音說:我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
。1)教師:我們身體上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,這些小小的孔都有十分重要的作用,我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看,還有什么東西像小珠子一樣?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。
。2)學(xué)習(xí)安全童謠
老師這里有一首好聽的童謠小朋友聽一聽要是你能記住的話就不會(huì)把小珠子塞進(jìn)鼻子耳朵里咯。
小玩具不安全,我們不往身上藏。
玩具鉆進(jìn)耳朵,越鉆越深耳朵疼。
玩具塞進(jìn)鼻子里,弄傷鼻子流鼻血。
放進(jìn)嘴里很危險(xiǎn),一不小心肚子疼。
小班安全活動(dòng)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、遇到跟著自己的小狗,知道用簡(jiǎn)單的方法來保護(hù)自己。
2、平時(shí)看到小狗你應(yīng)該怎樣做?
二、活動(dòng)課時(shí):1
三、活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):知道狗狗雖然是人類的朋友但是不是所有的狗狗都對(duì)你好的,應(yīng)該有一定的防護(hù)措施。
難點(diǎn):看圖說話。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
演示儀,視頻瘋狗咬人
五、活動(dòng)過程:
a、導(dǎo)入語(yǔ):
看視頻并提問:
。1)、在這段錄像中你看到了什么?
(2)、如果是你你會(huì)怎樣做?
b、進(jìn)入主題:
看書中的.圖片你看到了什么?
如果發(fā)現(xiàn)有狗跟著自己你會(huì)怎樣做?
。1)、不去理會(huì)它,繼續(xù)走路。
。2)、不要拔腿就跑,這樣他會(huì)追咬你。
。3)、如果地上有磚頭、石塊,可見起來嚇跑它。
狗是人類的朋友,但不是所有的狗都對(duì)你友好,我們可要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
。1)、不去招惹陌生的狗。
(2)、不把流浪生病的小狗帶回家。
。3)、不要過分親昵小狗。
放圖片讓孩子判斷正誤。
活動(dòng)延伸:笑話小狗沒錢。
小班安全活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品,賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危險(xiǎn)。
2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí),知道及時(shí)告訴大人。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》
2、幼兒用書第40-43頁(yè)
活動(dòng)過程:
一、 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
。1) 游戲《指五官》。
教師說:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。
請(qǐng)幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
(2) 教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走,捂著耳朵聽老師唱歌,輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸,具體感知一下五官的作用。
二、 講述故事《危險(xiǎn)的小圓珠》,引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險(xiǎn)。
。1) 播放多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。
提問:明明睡覺的時(shí)候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對(duì)嗎?為什么?
。2) 小結(jié):把小圓珠放在鼻子里,會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處,會(huì)很危險(xiǎn)。
三、 引導(dǎo)幼兒說一說:怎樣才能讓五官避免傷害。
。1) 哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,為什么?
。2) 進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么?
。3) 入園時(shí)不能帶什么?午休時(shí)不能玩什么?
(4) 閱讀幼兒用書第42-43頁(yè):簡(jiǎn)單了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦?
。5) 小結(jié):筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能大聲說笑,不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管;早上入園不帶小物品;午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈,不玩被角、線頭、棉花等,有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時(shí),要及時(shí)告訴老師。
小班安全活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒觀察的興趣,引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征。
2、激發(fā)幼兒大膽表達(dá),敢于當(dāng)眾講話,講話時(shí)自然、大方。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)形式:
集體活動(dòng)與分組活動(dòng)相結(jié)合
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒帶來自己與父母在北京不同旅游景點(diǎn)郊游的照片。VCD 《我的家鄉(xiāng)北京》、實(shí)物投影。
設(shè)計(jì)意圖:
1、引發(fā)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。
2、鼓勵(lì)幼兒交流,在自然的狀態(tài)中,大膽的表達(dá),展示自己,分享經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步了解眼睛的用途。
3、鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá),說出春季的明顯特征。
4、豐富幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn),加深區(qū)分春、冬季的明顯特征。
師生互動(dòng):
1、出示教師的春天郊游的照片,介紹教師在什么地方郊游,照片周圍什么美麗的景色…。激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣。
幼兒觀看十分認(rèn)真,并且產(chǎn)生了共鳴,有的幼兒也去過這個(gè)地方,幼兒開始回憶自己去過時(shí)看到的美麗的地方。
2、幼兒交流并分享經(jīng)驗(yàn):幼兒自愿結(jié)組,向好朋友介紹自己春天郊游的照片,照片周圍什么美麗的景色…。并聽一聽好朋友的介紹,共同分享。
幼兒表現(xiàn)的積極而熱烈,就連個(gè)別膽小的幼兒也能主動(dòng)的向好朋友介紹自己快樂的經(jīng)歷。
3、觀看課件《我喜歡的春天》,引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征。幼兒表達(dá)的比較清楚,而且十分活躍,基本說出春天的特征。
4、幼兒表演《春天的電話》,進(jìn)一步感知春、冬季的明顯特征。幼兒表演投入,能較快的區(qū)分春、冬季的明顯特征。
5、延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒把去其他地方的照片帶來,為小朋友講解。如:海邊的、其他省市或國(guó)外的等,利用一日生活的其他時(shí)間給幼兒創(chuàng)造交流的空間,為豐富幼兒繪畫背景提供豐富的表象。
教育反思:
通過這次活動(dòng),幼兒更加喜歡觀察、探索了,更加喜歡問問題?同時(shí),幼兒對(duì)與眼睛對(duì)我們的重要,有了更深的理解,知道如果沒有眼睛,這么美麗的世界就看不到了,了解到春季的明顯特征,知道春、冬季明顯特征的區(qū)別。
小朋友之間也有了更多交流與分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),孩子們更愛說了、尤其是那些膽小的孩子,通過這樣的活動(dòng),促使他們有了成功感,他們會(huì)主動(dòng)把他們的發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園與好朋友一起分享。
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