關(guān)于大班生活活動教案4篇
作為一名教師,時常要開展教案準備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編整理的大班生活活動教案4篇,歡迎閱讀與收藏。
大班生活活動教案 篇1
奇特的樹
【活動目標】
1、能運用搓、盤、刻、挖等技能大膽表現(xiàn)各種樹的奇特造型和樹枝細節(jié)刻畫。
2、體驗?zāi)鄺l造型活動的樂趣。
【活動準備】
1、已掌握搓泥條的技能,對各類樹的外形特征有初步的了解。
2、泥巴、泥工板人手一個、牙簽、木刀、鉛筆、樹葉等若干。
3、電腦課件(樹的造型圖片)樹皮紋路放大細節(jié)圖,輕音樂。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入
提問:你知道哪些樹名?你最喜歡什么樹?為什么?
小結(jié):樹有很多品種,它們的樣子也各不相同,有些還特別有趣,一起來看看吧!
二、欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒觀察樹的造型。
1、大家談
教師:“怎么樣?這些樹長的很特別吧!你最喜歡哪棵奇特的樹?為什么?”(引導(dǎo)幼兒有重點的從根、枝干、樹冠、樹皮紋路放大等部位進行觀察)
2、討論
樹枝、樹冠、樹根還能是什么樣的呢?誰會用身體來變變看!(可以單人造型,也可多人組合造型。)
3、想象
假如你是神奇的森林魔術(shù)師,你想變出一棵怎樣奇特的樹呢?
三、制作要求
教師介紹手工用具與要求,然后幼兒動手在泥工板上制作樹。
師:“老師在桌子上準備了泥巴、泥工板和一些輔助材料。首先,想好要做一棵怎樣的樹,然后把泥巴搓成許多泥條進行制作。我們在制作樹干時可粗一點,這樣可以有地方進行裝飾。做好之后還可以在樹枝和樹干上進行點綴與裝飾。每個小朋友要做的不一樣,看看誰制作的樹最奇特。”
要求:
1、先想好樹各部位的主要特點
2、選擇合適的工具進行樹的細節(jié)裝飾
3、能利用輔助材料進行樹冠裝飾
四、幼兒制作
(1)鼓勵幼兒大膽想象,大膽造型。
(2)根據(jù)個別幼兒的情況及時給予幫助。
五、欣賞評價
師:“你們真不愧是造型師啊!都用泥條創(chuàng)作出了奇特的樹,你們開心嗎?好,現(xiàn)在把你的作品帶到教室里去,和你的好朋友一起欣賞,分享你的快樂吧!”
大班生活活動教案 篇2
活動設(shè)計背景
幼兒對世界的無知致使他們對世界的所有事物都充滿著好奇。本著這一出發(fā)點,本節(jié)課根據(jù)幼兒中班教材出發(fā),通過對各種各樣尺子的認識,并從利用尺子測量物體這一活動來提高幼兒感知世界的能力,培養(yǎng)幼兒的求知欲望和探索精神。
活動目標
1、了解尺在日常生活中的用途。
2、了解簡單的測量方法,喜歡用尺測量物體。
3、培養(yǎng)幼兒的探索精神。
教學(xué)重點、難點
本活動的重點為:了解尺在日常生活中的用途。
難點為:了解簡單的測量方法。
活動準備
活動準備:為了順利完成這次教學(xué)活動,在活動之前我做了以下的準備工作:
1、收集軟硬、長短、形狀,制作材料等不同的尺若干。
2、每組幼兒一個籃子,內(nèi)放不同的尺,每組幼兒長積木、游戲棒、紙條若干。
活動過程:
師:小朋友,小明想知道他有多高?我們用什么給他量身高呢?還有,老師想知道這張桌子有多長、多寬,用什么東西量呢?老師告訴你們吧,如果小明想知道他有多高,或者你們想知道你們自己有多高,我們可以用一種叫做尺子的東西來量就知道了,還有,如果老師想知道這張桌子有多高,有多寬,有多長,也可以用這種叫做尺子的東西來量。
那么,什么叫做尺子呢?它怎么會有那么大的能耐呢?你們有誰知道尺子是長什么樣的嗎?
(老師將一把直尺放到幻燈機上),你們都看到了嗎?這個東西就叫做尺子,就是剛才老師說能用來測量小明身高和桌子長、寬的那種東西。小朋友們,你們都看清楚了嗎?看清楚了你們就想一想,剛才老師說可以用這尺子測量小明的身高和桌子的長寬,那么,尺子是怎么把它們測量出來的呢?(老師指著尺子上的小豎線)你們看到這些小豎線了嗎?尺子為什么都有這樣的豎線?如果沒有會怎么樣?小朋友們,你們別小看這些小豎線哦,就是因為尺子有了這些小豎線,我們才能拿來測量小明的身高和桌子的長度的哦,要是沒有這些小豎線,我們量出來的東西就不知道它有多高、多長了。
小朋友們,這回你們都認識什么叫尺子,也知道尺子長什么樣了吧?可老師告訴你們哦,其實啊,尺子是有很多種的,它們的樣子啊,都是不一樣的`。(老師把一卷尺放到幻燈機上)小朋友們,你們看,這是什么呀?其實啊,它也是一種尺子,你們看,它跟剛才那個一樣,都有很多很多小豎線的,有了這些小豎線啊,我們就可以用它來測量東西了。其實啊,尺子不僅只有這幾種,它有很多各種各樣的形狀。(老師拿出不同的尺子放到幻燈機上,叫小朋友們說說它們各有什么相同和不同)
師小結(jié):小朋友們,你們都看到了,尺子是有很多種形狀的,有的硬、有的軟、有的長、有的短,尺的形狀有的是長方形、有的是三角形、有的是半圓形,尺的材料也不同,有塑料的、有木的、有金屬的。但是,它們都有一個相同點,就是都有很多小豎線,我們把它們叫做尺子的刻度,有了這些小刻度,我們才知道我們量的東西有多長,有多寬。其實啊,在我們現(xiàn)實生活當(dāng)中,有很多地方都用到尺子的。醫(yī)生用尺幫我們量身高;裁縫用尺量人的體形,用尺量布做衣服,哥哥、姐姐用尺做作業(yè),工人用尺做家具、造房子;體育場上用尺量跑道,測成績等等等等。
小朋友們,那你們說說,現(xiàn)在老師想給你們買件衣服,要知道你們穿多大的,那就要量你們的身子有多粗,我們要用哪種尺子來量呢?要硬的直尺來量可以嗎?這個啊,用硬的直尺來量是很困難的(老師示范),要用軟的尺子來量就簡單多了(老師示范),所以啊,量不同的東西啊,我們就要會選用不同的尺子。但有的東西啊,什么尺子都能量,比如剛才老師
所以啊,量不同的東西啊,我們就要會選用不同的尺子。但有的東西啊,什么尺子都能量,比如剛才老師說要量這桌子的長度,我們可以用硬的尺子,也可以用軟的尺子,我們可以用比較長的尺子,也可以用比較短的尺子,我們可以用塑料做成的尺子,也可以用木做成的尺子。
好了,小朋友們,你們都知道尺子是怎么樣的了,那么,你們想不想知道,我們應(yīng)該怎么 用它來測量東西的呢?你們看,這里 有一本書,現(xiàn)在老師想知道這書有多長,我們怎么用尺子來測量呢?你們看好了,(老師教小朋友怎么用尺子測量書,怎么數(shù)刻度,怎么記結(jié)果,叫個比較會的小朋友在示范給大家看)
小朋友們,現(xiàn)在你們都學(xué)會用尺子測東西了,現(xiàn)在你們手上都有各種各樣的尺子,你們各自選幾樣?xùn)|西來測量,然后告訴老師,你們都測量了什么東西,你們是怎么測量的,測量的結(jié)果是什么。(老師耐心教導(dǎo),幫助和協(xié)助幼兒測量物體,宣傳正確的測量方法,糾正錯誤的測量方法)
師小結(jié):尺是很有用,它能幫助我們測量物體,給我們的生活帶來了很大的方便。我們可以通過它來了解很多很多有用的東西。
。ㄈ┗顒咏Y(jié)束:
1、師小結(jié)今節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,表揚認真學(xué)習(xí)的幼兒和動手操作的小朋友。
2、師: 今天我們觀察了各種各樣的尺,了解了人們生活離不開尺,以后,我們還要繼續(xù)觀察,看看還有什么樣的尺,人們用它干什么?
教學(xué)反思
把幼兒當(dāng)做學(xué)習(xí)的主人,教師是幼兒的輔導(dǎo)者、參與者。使幼兒能自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。在這節(jié)課中我給學(xué)生準備了軟硬、長短、形狀,制作材料等不同的尺子,幼兒還從家里帶來了五花八門的材料。幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)問題,研究自己想研究的問題,操作時“有點亂”但幼兒的動手力高,幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)尺子的作用。
大班生活活動教案 篇3
一、教學(xué)目標
1、在欣賞活動中,引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,激發(fā)創(chuàng)造性。
2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
二、活動準備:
臉譜、畫筆、紙等
三、活動過程:
(一)觀察討論
導(dǎo)入:你們知道以前的臉譜可以分幾種?(4種)哪4種?(黑臉、白臉、紅臉、藍臉)臉譜是一種神奇的化妝,你們知道臉譜是什么時候化的妝?(唱京劇的時候)
討論:
1、臉譜非常的漂亮,一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里,所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些,你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個名字。
2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝,我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉分成幾個塊面,五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,臉上的塊面是如何分的,為什么要這樣分?)
3、教師示范,幼兒參與。
(二)聯(lián)想創(chuàng)作
今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計一張漂亮的臉譜。
提示:
1、心里先想好,今天你要畫一張什么顏色的臉。
2、化妝的時候要仔仔細細,千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒有,變成了什么?(相互欣賞幼兒作品,促進生生互動)
5、顏色要有深有淺,找一找誰是大藝術(shù)家?
(三)引導(dǎo)講評
教師隨機抽取幼兒作品,請幼兒介紹你畫的是什么臉,請其他幼兒說說同不同意,為什么同意,為什么不同意?(從主要顏色上進行講評)
語言活動:不亂扔垃圾
語言活動: 不亂扔垃圾 (小班)
目標:
1.在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說話的興趣。
2.通過活動懂得不亂扔垃圾。
準備:木偶(小兔,小猴)糖若干
過程:
(一)導(dǎo)入部分:
1. 寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)
2. 律動:跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)
公園到了,我們到草地上坐會。
(二)基本部分
1. 小朋友猜猜,今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物
2. 木偶表演
a.小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場)
b.小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交
提問:a 小兔怎么了?
B 怎么會摔交的?
(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話
C 是誰扔的香蕉皮?
D 那,香蕉皮應(yīng)該扔那?
快把小猴叫出來對他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。
木偶表演
現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)
3. 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上
(三)結(jié)束部分
不早了,我們開汽車回家了
音游《汽車開來了》。
中班語言活動:讓座
大班生活活動教案 篇4
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒清楚的講述,發(fā)展口語表達能力。
2、能與同伴合作,大膽想象,設(shè)計生活小區(qū)。
3、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感,懂得愛護周圍的環(huán)境。
活動準備:
1、課前已對小區(qū)作過調(diào)查,了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。
2、有關(guān)生活小區(qū)的錄像。半成品材料若干份。
3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。
活動流程:
觀看生活小區(qū)的錄像-------介紹自己的生活小區(qū)----------小組合作---------分享交流
活動過程:
一、觀看生活小區(qū)的錄像
師引導(dǎo):小朋友,最近我們對身邊的小區(qū)很感興趣,收集了很多的資料,我和你們一樣,還拍攝了些我們蓬萊的小區(qū),我們一起來看看吧!
1、老師和小朋友們邊看錄像邊自由地聊聊。
2、請若干個幼兒說說自己的感受。
小結(jié):我們蓬萊有這么多的小區(qū),有老一些的小區(qū),有新建的小區(qū),蓬萊的變化真是越來越大了,也越來越美了,我知道你們也有自己生活的小區(qū),而且還做了調(diào)查,有了好多的發(fā)現(xiàn),讓我們一起分享一下吧!
二、介紹自己的生活小區(qū)
1、根據(jù)自己的調(diào)查說說對生活小區(qū)的新發(fā)現(xiàn)。(幼兒自由說)
2、說說喜歡自己小區(qū)的理由。
3、老師隨機的貼上喜歡的標記,如:綠化很好,貼上花草綠樹的綠化標記。
4、小結(jié):剛才,我們說了很多喜歡自己的生活小區(qū)的理由,是呀,小區(qū)為我們的生活提供了整潔、漂亮的環(huán)境,還有各種便利的服務(wù)。如:兒童樂園、健身中心、超市等,可以使我們生活的更美好。
三、小組合作:設(shè)計生活小區(qū)
引導(dǎo)幼兒:今天,我們來做小小設(shè)計師,看看每一組上有很多的材料,如房子、樹木、花草等,呆會我們小朋友分組商量一下,怎樣在這張在圖紙上設(shè)計我們喜歡的生活小區(qū)。等會兒,每組選出一名代表,來介紹一下設(shè)計的生活小區(qū)。
1、幼兒分組合作。
2、老師重點觀察幼兒使用材料的情況和了解幼兒的想法。
四、分享交流
1、各組說說自己設(shè)計生活小區(qū)的想法,為自己的小區(qū)做宣傳。
2、討論如何做個文明小公民愛護小區(qū)。
3、集中交流,老師引導(dǎo)、幫助幼兒理出幾條文明小公民公約。
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