文明校園匯報材料范文
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，很多時候都需要進行匯報，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結(jié)果，經(jīng)驗總結(jié)也是必不可少的，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？以下是小編收集整理的文明校園匯報材料范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
花船廟小學(xué)地處鼎城區(qū)武陵鎮(zhèn)城關(guān)，是省級“合格學(xué)�！�、市級“示范性學(xué)�！薄，F(xiàn)有22個教學(xué)班，1426名學(xué)生，76名教職工。學(xué)校安全工作是全社會安全工作的重要組成部分，我校歷來重視安全教育，秉著精益求精的態(tài)度，持之以恒、深入細致地開展了一系列安全教育活動。辦學(xué)至今我校無一例重大安全事故發(fā)生，師生的安全文明素質(zhì)顯著提高。學(xué)校先后獲得常德市“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”、 鼎城區(qū)“普圖工作先進單位”等榮譽稱號，成為鼎城區(qū)首屆品牌學(xué)校創(chuàng)建單位。
一、 明確學(xué)校安全管理責(zé)任
一是學(xué)校責(zé)任。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長任組長，為第一責(zé)任人，全面負責(zé)安全管理工作。分管安全的副校長為副組長，負責(zé)管理具體工作。校務(wù)會成員和各辦公室人員全面落實各項安全工作。班主任負責(zé)各班學(xué)生在校安全，科任老師負責(zé)任課時間內(nèi)學(xué)生安全，門衛(wèi)負責(zé)學(xué)生進出校門和教學(xué)樓安全。
二是家長責(zé)任。每學(xué)期開學(xué)初召開一次家長會，對家長進行安全教育的宣傳，和每位家長都簽訂了《安全責(zé)任狀》，要求家長與學(xué)校共同對學(xué)生的安全負責(zé)，協(xié)助學(xué)校對學(xué)生進行安全教育。
三是相關(guān)職能部門責(zé)任。學(xué)校與公安、消防、交警等各部門共同攜手，對學(xué)生進行安全教育。每期都聘請派出所民警擔(dān)任法制副校長，長期對學(xué)生進行防止未成年人犯罪和宣傳《未成年人保護法》的法制知識講座。鼎城區(qū)交警每天上、放學(xué)時間都派出一名同志在校門口執(zhí)勤，疏導(dǎo)交通。每期都請交警到我校進行交通安全知識講座。學(xué)校還定期進行消防知識講座，教育學(xué)生如何使用滅火器材，在火場如何逃生。
二、 健全學(xué)校安全管理機制
一是規(guī)范驗證登記制度，強化日常安全管理。加強對門衛(wèi)的管理。嚴(yán)格執(zhí)行來客登記，嚴(yán)防閑雜人員進入校內(nèi)擾亂正常秩序；學(xué)生上學(xué)、放學(xué)進出校門均進行監(jiān)督；學(xué)生中途離校要老師寫明緣由，杜絕學(xué)生無故中途離校。實行行政值日值班制度。中午、下午放學(xué)時值班人員必須在校門口值班，維持秩序直到學(xué)生全部安全離校。
全標(biāo)志，保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通，做好消防維護。
三是綜合治理校園周邊環(huán)境，加強巡邏，確保校園內(nèi)外安全。每月對校園周邊環(huán)境進行一次排查，每天派專人巡邏，在上、放學(xué)高峰期還安排人員在學(xué)校附近善池路與隆陽路交叉路口、善池路往楓丹麗舍路口、善池路往財校的交叉路口值班，指揮接送車輛，維持秩序。
細節(jié)管理是決定管理成敗的關(guān)鍵。我們本著“安全無小事”“責(zé)任重于泰山”的安全工作理念，始終要求自己做到精益求精。在體育課、活動課中，老師總會在恰當(dāng)?shù)臅r候給孩子以適當(dāng)?shù)陌踩嵝�；在體育快樂園地里，我們鋪上了厚厚的一層沙，并每天派人清理，以減少孩子們摔倒后的損傷；我們每日每周每月都對學(xué)校設(shè)施進行安全檢查，以確保這些設(shè)施每天都是安全的；每個樓梯口或通道都有一個嶄新的滅火器，時刻準(zhǔn)備著；在樓梯上，我們細心地畫上黃線，教育孩子們“上下樓梯靠右行”，在樓梯旁，我們還貼上了溫馨的話語：“上下樓梯守秩序，你是一名小紳士�！薄皹堑揽诓绘覒�，小小淑女就是你。”……沒有什么東西比學(xué)生的安全更重要，我們將始終堅持下去，因為我們知道，堅持的價值，就是一個個鮮活的生命、一張張燦爛的笑臉。
三、加強學(xué)校安全管理實踐
一是加強學(xué)科滲透。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，也是進行未成年人保護教育的主陣地，各類課程中滲透著豐富的保護范例。如科學(xué)課中的關(guān)于電、氣知識，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成生活中的防火、防電習(xí)慣；思品課中的各種道德小知識，更是對學(xué)生進行自我保護教育養(yǎng)成良好道德習(xí)慣的好例子。通過學(xué)科的滲透，學(xué)生在潛移默化中接受了自我保護的知識，提高自我保護的意識和能力。
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