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      2. 校長雙減工作匯報

        時間:2024-07-01 14:06:56 昌升 匯報 我要投稿

        校長雙減工作匯報(精選12篇)

          從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作,匯報和我們的生活緊密聯(lián)系著,匯報的主要內(nèi)容有工作摘要、內(nèi)容、花費時間、對應(yīng)任務(wù)、完成情況、總結(jié)等,寫匯報都需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的校長雙減工作匯報,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        校長雙減工作匯報(精選12篇)

          校長雙減工作匯報 1

          在“雙減”中打造“品質(zhì)教育”

          “雙減”政策發(fā)布以來,XX市XX第一初級中學(xué)緊緊圍繞打造“品質(zhì)教育”目標(biāo),對“雙減”落地校園進(jìn)行頂層設(shè)計,全面關(guān)照教師、學(xué)生、家長、社會,提升課堂效率、開拓育人活動、優(yōu)化作業(yè)管理,為學(xué)生個性化精準(zhǔn)學(xué)習(xí)提供路徑。

          重整課堂,注重高效,提升教學(xué)品質(zhì)

          學(xué)校深化教學(xué)教研改革,探索構(gòu)建基于“減負(fù)”與“提質(zhì)”并舉的教學(xué)教研機制,建立健全教學(xué)管理規(guī)程,強化教學(xué)管理,優(yōu)化教學(xué)方式,提高教學(xué)水平,進(jìn)而提高學(xué)生在校的`學(xué)習(xí)效率。學(xué)校要求老師既要堅守好課堂教學(xué)的主陣地,更要把主陣地建設(shè)好。通過在教研組、備課組內(nèi)開展集體備課、磨課、研課、上公開課等方式打造教師成長平臺;通過管理團(tuán)隊“推門聽課”,隨機檢查教案與聽課筆記,邀請市各科教研員來校給教師精準(zhǔn)“把脈”等方式,暢通教師成長渠道,從而提升教師素養(yǎng),提高教學(xué)品質(zhì)。

          重組資源,開拓課堂,拓寬學(xué)生視野

          學(xué)校積極響應(yīng)國家政策,致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,組織架構(gòu)起豐富多彩的課堂。學(xué)校每天有一小時的體育活動、一次勞動教育實踐,組建了籃球隊、舞蹈隊、合唱團(tuán)、書畫和硬筆書法興趣小組,并開設(shè)了剪紙、動漫人物、戲劇臉譜等選修課。大眾體育提升健康體質(zhì),美育教學(xué)提升學(xué)生素養(yǎng),勞動教育提升學(xué)生生存技能,德育活動豐富開展,推動學(xué)校教育從書本教學(xué)走向全面發(fā)展的品質(zhì)教育。各學(xué)科老師勇挑重?fù)?dān),形成教育合力。

          重申規(guī)定,落實細(xì)節(jié),打造幸福校園

          學(xué)校通過出臺政策與文件,讓“五項管理”“作業(yè)監(jiān)控”“課后服務(wù)”細(xì)化為教師可操作的要求,有效促進(jìn)“雙減”舉措學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、家長看得見、社會都認(rèn)同。

          學(xué)校立足學(xué)生個性發(fā)展需求,通過教師自編、改編作業(yè),實施作業(yè)分層,讓作業(yè)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)更加符合教學(xué)實際。創(chuàng)新作業(yè)類型,特別提供口頭作業(yè),實驗作業(yè),課外閱讀作業(yè),勞動作業(yè),體育作業(yè)等多形式作業(yè)類型。同時要求各學(xué)科教師協(xié)調(diào)中把控作業(yè)總量。

          借助大數(shù)據(jù)平臺,為個性化精準(zhǔn)學(xué)習(xí)提供便利。學(xué)校先后引進(jìn)了“好分?jǐn)?shù)”“一起中學(xué)”“七天網(wǎng)絡(luò)”等平臺,通過大數(shù)據(jù)打通考試、點評、訂正、授課各個環(huán)節(jié),為調(diào)整教學(xué)策略、找準(zhǔn)學(xué)習(xí)薄弱點、靶向教學(xué)設(shè)計提供精準(zhǔn)服務(wù)。學(xué)校強調(diào)做好因材施教工作,使優(yōu)等生進(jìn)階、中間生落實、后進(jìn)生有所獲。

          校長雙減工作匯報 2

          “雙減”政策實施以來,勝利六十二中立足立德樹人根本任務(wù),聚焦提質(zhì)增效核心目標(biāo),強化教育教學(xué)“主陣地”,做好“減負(fù)”的減法和“增效”的加法,將“雙減”政策走深、落實,切實減輕了學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),營造了和諧、有序、高效的學(xué)習(xí)氛圍,有效促進(jìn)了學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。多措并舉,努力做到“減負(fù)”不減質(zhì),“減負(fù)”不減責(zé)。

          集體備課:“雙減”工作的“動力源”

          以生為本,為學(xué)而教。學(xué)校深化教育教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變集體備課理念,探索新的備課流程,打造集體備課新樣板,堅持備學(xué)、備教、備活動的三備原則,重點強化“知識清單”的落實,有效開展小組合作學(xué)習(xí)。并以評選優(yōu)秀備課組和備課之星為抓手,定期開展集體備課展示活動,敦促各學(xué)科備課組高效開展工作。

          學(xué)校擁有一支優(yōu)秀的教學(xué)隊伍,現(xiàn)有正高級教師2名,市、區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和青年骨干教師30余人,教研氛圍濃厚。除日常的教科研活動外,學(xué)校還以備課組為單位,有序安排各學(xué)科開展優(yōu)秀作業(yè)和試卷評選活動,從而提高全體教師在作業(yè)設(shè)計、“知識清單”設(shè)計、試卷命題等方面的能力,努力將集體備課作為“雙減”工作的“動力源”。

          課堂改革:“雙減”工作的“主陣地”

          減負(fù)不減質(zhì),關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校努力打造高效的“生態(tài)課堂”,踐行“教師的智慧不在于教,而在于讓學(xué)生智慧地學(xué)”的課堂新理念。通過自主、合作、探究,將課堂還給學(xué)生、將思考的時間與空間還給學(xué)生、將動手實踐的機會還給學(xué)生。學(xué)校要求教師備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、手段要“新”、考核要“嚴(yán)”、批改輔導(dǎo)要“細(xì)”、檢查評價要“公”、負(fù)擔(dān)要“輕”。

          教學(xué)過程中,特別注重“知識清單”落實和大概念教學(xué),力求教學(xué)效果最大化。學(xué)校實行巡課制,常態(tài)化實施管理干部推門聽課制,重點了解“教學(xué)評一體化”課改模式的落實和小組合作學(xué)習(xí)的開展情況,切實將課堂改革作為“雙減”工作提質(zhì)增效的“主陣地”。

          質(zhì)量之魂,存于匠心。學(xué)校立足于新課程標(biāo)準(zhǔn),堅持以落實新課程標(biāo)準(zhǔn)帶動課堂教學(xué)變革,不斷探索“學(xué)為中心、主動學(xué)習(xí)”的課堂要素,進(jìn)一步增強教師教育觀念的轉(zhuǎn)變力度,真正把課堂打造成為“學(xué)為中心、主動學(xué)習(xí)”的樂園。

          作業(yè)改革:“雙減”工作的“突破口”

          作業(yè)改革是落實“雙減”政策、撬動教育減負(fù)提質(zhì)增效的杠桿。學(xué)校多方調(diào)研、反復(fù)實踐,構(gòu)建了“1234”作業(yè)管理體系,即,一個宗旨:以“減負(fù)增效,全面發(fā)展”為宗旨;兩大板塊:課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè);三層梯度:基礎(chǔ)性作業(yè)、提高性作業(yè)、挑戰(zhàn)性作業(yè);四項嚴(yán)禁:嚴(yán)禁給家長布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè),嚴(yán)禁讓學(xué)生自批自改作業(yè),嚴(yán)禁私自征訂教輔資料。各教研組以“減負(fù)提質(zhì)”為目標(biāo),遵循“系統(tǒng)設(shè)計、專業(yè)引領(lǐng)、協(xié)同推進(jìn)”的工作思路,由課程與教學(xué)部、年級部、各教研組長、備課組長牽頭,組織本年級教師利用集體教研活動時間,就作業(yè)診斷、授課情況、學(xué)情分析、作業(yè)完成時長等方面,進(jìn)行全面深入研討,并設(shè)計下一周的.基礎(chǔ)性作業(yè)和彈性作業(yè)。

          通過作業(yè)改革,真正實現(xiàn)了在學(xué)生作業(yè)上“壓總量、控時間”和“調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”。學(xué)校還通過完善作業(yè)設(shè)計指南、開展優(yōu)秀作業(yè)展示交流、舉辦作業(yè)設(shè)計大賽等方式,不斷提升教師作業(yè)設(shè)計能力水平,提高“作業(yè)減負(fù)”針對性與有效性。

          多彩課外:“雙減”工作大舞臺

          學(xué)校以“上水平、增引力”與“全覆蓋、廣參與”為原則,深挖校內(nèi)潛力,統(tǒng)籌科普、文化、體育等教育資源,開設(shè)足球、繪畫、合唱、器樂、勞動、探究、閱讀等校本課程,積極開展學(xué)生社團(tuán)活動,不僅為培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,為不同個性學(xué)生的發(fā)展提供了多樣化的選擇和幫助,更為學(xué)生搭建一個自主學(xué)習(xí)、主動探究、合作交流、思維放飛的優(yōu)質(zhì)操作平臺。近年來,學(xué)校有320余名學(xué)生在市、區(qū)各類比賽、展演活動中獲獎。學(xué)校真正成為學(xué)生“張揚個性、發(fā)掘潛能、快樂成長”的舞臺。

          課后服務(wù):“雙減”工作的“新亮點”

          學(xué)校結(jié)合實際,認(rèn)真做好晚間課后服務(wù),切實解除了家長的后顧之憂,也受到了學(xué)生的普遍歡迎。學(xué)校充分利用晚間課后服務(wù)時間,對學(xué)生耐心進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo),有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),對學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行拓展和提高。

          辦好人民滿意的教育是勝利六十二中人光榮的使命,六十二中全校師生將扎實工作、開拓進(jìn)取,聚焦“減負(fù)”提質(zhì)增效,全力開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新局面。

          校長雙減工作匯報 3

          學(xué)校立足實際,全面貫徹落實“雙減”政策,充分把握“減”和“加”的關(guān)系,切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),做好課后服務(wù)工作,塑造學(xué)生“文明、陽光、自信”的精神長相,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

          把握“雙減”要義,做實課堂質(zhì)量的'“加”法

          學(xué)校聚焦課堂質(zhì)量,每學(xué)期分學(xué)科舉行“教學(xué)展示活動周”。授課老師精心備課,展示自己教學(xué)風(fēng)采;同學(xué)科老師開展集體評課,針對課堂細(xì)節(jié)進(jìn)行剖析;授課老師結(jié)合教研經(jīng)典書目,站在理論高度上反思課堂,撰寫反思,重新設(shè)計教學(xué)方案。閉環(huán)式的課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師專業(yè)成長,提升課堂質(zhì)量,切實增強了學(xué)校核心支撐力。

          細(xì)化作業(yè)管理,做好課業(yè)負(fù)擔(dān)的“減”法

          學(xué)校在廣泛發(fā)放家長問卷、開展學(xué)情調(diào)研的基礎(chǔ)上,制定《課后服務(wù)工作實施方案》,修訂完善《教學(xué)管理制度》,配套出臺《作業(yè)管理規(guī)程》《書面作業(yè)監(jiān)督表》等多項制度,從作業(yè)數(shù)量、內(nèi)容設(shè)計、作業(yè)形式等方面進(jìn)行了細(xì)化,對作業(yè)量進(jìn)行全校公示,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。同時實行頂層設(shè)計、班級實施、教務(wù)處督導(dǎo)三級管理,教務(wù)處定期督查完成情況、批改情況,及時反饋、及時調(diào)整,扎實推進(jìn)“雙減”工作。

          注重課程建設(shè),做足素質(zhì)提升的“加”法

          學(xué)校就托管服務(wù)、作業(yè)管理、手機管理等相關(guān)內(nèi)容擬定《落實“雙減”工作告家長書》,力爭達(dá)成家校共識,實現(xiàn)家校共育。家長、學(xué)生自愿參與托管服務(wù),簽訂《學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書》《課后服務(wù)申請表》,確保托管服務(wù)有序、平穩(wěn)開展。

          為了充分開拓學(xué)生成長平臺,豐富課后服務(wù)內(nèi)容,學(xué)校依托本校師資,開設(shè)涵蓋音、體、美、勞、科技等五大類選修課程,課程內(nèi)容豐富、形式多樣,學(xué)生參與率100%。無人機、天文觀測、合唱團(tuán)、圍棋等特色選修課,深受學(xué)生喜愛。師生踴躍參與,校園呈現(xiàn)出特色鮮明、全面發(fā)展的活力景象。

          校長雙減工作匯報 4

          “雙減”政策落地后,玉環(huán)市城關(guān)三合潭小學(xué)認(rèn)真貫徹執(zhí)行“雙減”政策,落實“雙減”各項任務(wù),全面減輕課后作業(yè)的總量和時長,強化“五項管理”,優(yōu)化課后服務(wù)項目,豐富學(xué)生們的校園生活。

          落實減負(fù)工作,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

          學(xué)校召開全體教師會議,商討“雙減”落實校內(nèi)舉措,制定出臺《三合潭小學(xué)作業(yè)管理制度》,要求全體教師嚴(yán)格控制課后作業(yè)、節(jié)假日作業(yè)和寒暑假作業(yè)總量,確保一、二年級不留書面作業(yè),三、四、五、六年級家庭作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)。要求作業(yè)必須在課內(nèi)布置,難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)。不得布置機械重復(fù)、懲罰性作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)或者要求家長檢查、批改作業(yè)。提倡教師根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,選擇性地布置或者精選相關(guān)作業(yè),鼓勵老師們設(shè)計符合學(xué)生實際的個性化作業(yè),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。

          拓展課外活動,增加學(xué)生鍛煉時間

          為了保證學(xué)生在校每天一小時的體育鍛煉時間,除了體育課外,上午和下午增加了一次大課間活動,活動中還增加了跑操、跳繩、仰臥起坐、立位體前屈等項目,既可以保證學(xué)生的運動時間,又可以提高學(xué)生運動的興趣,達(dá)到增強學(xué)生體質(zhì)的目的。

          實施課后服務(wù),滿足學(xué)生發(fā)展需求

          根據(jù)上級部門的政策要求,學(xué)校于2021年下半學(xué)期開始全面實行課后服務(wù)工作。通過發(fā)放告家長書,在充分尊重家長意愿基礎(chǔ)上,實施多樣化的'課后育人服務(wù)活動,優(yōu)化利用學(xué)校資源,適時調(diào)整和改進(jìn)課后服務(wù)方案,提供包括學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、體質(zhì)鍛煉等項目的課后服務(wù),滿足學(xué)生多元化發(fā)展需求。

          開展社團(tuán)活動,豐富學(xué)生在校生活

          隨著課后服務(wù)的開展,學(xué)生在校時間延長,為了不增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),增加學(xué)生的幸福指數(shù),學(xué)校根據(jù)本校實際開設(shè)了魔方社團(tuán)、合唱社團(tuán)、誦讀社團(tuán)和校體育運動社團(tuán)等多個社團(tuán)。魔方社團(tuán)的多個學(xué)生在臺州市和玉環(huán)市級魔方比賽中獲得一、二、三等獎;合唱社團(tuán)曾代表玉環(huán)市民盟參加浙江省民盟“風(fēng)雨七十年肝膽長相照”演出活動;誦讀社團(tuán)曾獲得玉環(huán)市經(jīng)典誦讀比賽一、三等獎;體育運動社團(tuán)的體育健兒們在今年的玉環(huán)市中小學(xué)生田徑運動會中再奪冠軍,收獲五連冠。

          校長雙減工作匯報 5

          增效正當(dāng)時

          為進(jìn)一步做好“雙減”工作,落實“五育并舉”,踐行“一切為了孩子的健康成長”的辦學(xué)理念,XX中心小學(xué)結(jié)合本校實際,圍繞“優(yōu)”作業(yè)、“變”課堂、“豐”服務(wù)三個方面展開“雙減”工作,不斷發(fā)力,推動落實。

          “優(yōu)”作業(yè),護(hù)航“雙減”落地

          作業(yè)減量提質(zhì),在于精準(zhǔn)定位、精細(xì)打磨。學(xué)校從多維度入手優(yōu)化作業(yè)管理,護(hù)航“雙減”落地。

          調(diào)控調(diào)控作業(yè)總量,減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

          學(xué)校從學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程出發(fā),各科教師統(tǒng)籌協(xié)調(diào),嚴(yán)格把控作業(yè)總量,不隨意拔高要求;做到有布置必批改,有批改必復(fù)批等。形成“一日一公示”“一周一報備”“一月一問卷”“兩月一檢查”“一期一回顧”的作業(yè)管理體系,有效減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

          精選作業(yè)內(nèi)容,突出典型性

          根據(jù)班級學(xué)情,老師們自身跳進(jìn)“題海”精選作業(yè)內(nèi)容,確保所布置的作業(yè)富有典型性、啟發(fā)性,從而達(dá)到舉一反三、事半功倍的效果。此外,老師們還將作業(yè)設(shè)置成多層次、多梯度的選擇性作業(yè),給予學(xué)生作業(yè)的“彈性權(quán)”,使每一層次的學(xué)生都能得到訓(xùn)練、發(fā)展。

          拓展作業(yè)類型,豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷

          除了設(shè)計鞏固性作業(yè),學(xué)校組織教師探索設(shè)計實踐性、操作性、生活化作業(yè),把閱讀、運動、勞動納入每日作業(yè),讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中健康、全面發(fā)展。

          改善作業(yè)評價,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

          對學(xué)生作業(yè)的評價從只關(guān)注結(jié)果向更關(guān)注過程轉(zhuǎn)變;由糾錯性評價到欣賞性評價轉(zhuǎn)變;由單一的對錯評價到多元的綜合評價轉(zhuǎn)變;由分?jǐn)?shù)制評價到等級制評價轉(zhuǎn)變。評價方式的轉(zhuǎn)變,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生潛能的有效發(fā)揮,使每位學(xué)生都具有持續(xù)發(fā)展的.動力。

          “變”課堂,打造高效課堂

          學(xué)校關(guān)注精準(zhǔn)施教的教學(xué)理念,確定本學(xué)年的研訓(xùn)主題是“‘雙減’背景下的作業(yè)設(shè)計”,組織教師學(xué)習(xí)“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計和管理的線上培訓(xùn),開展了以“教學(xué)評一致”為主題的教研活動,輕負(fù)提質(zhì),把作業(yè)融入課堂教學(xué)中,致力向課堂40分鐘要質(zhì)量,帶動課堂效能真提升。

          “豐”服務(wù),務(wù)實學(xué)后托管,推行“1+X”托管服務(wù)

          學(xué)校推行“1+X”托管服務(wù),結(jié)合實際,精準(zhǔn)制定項目。一二年級托管分為學(xué)業(yè)指導(dǎo)和“快樂1小時”,安排了閱讀、運動、書法、手工等活動。室內(nèi)外有機穿插,動靜結(jié)合,豐富托管內(nèi)容,提高服務(wù)質(zhì)量。

          三到五年級,遵循“自主學(xué)習(xí)+特長培養(yǎng)”的原則,每周二將托管和社團(tuán)活動相融合,開設(shè)了30個多彩課程,包括地方美食、武術(shù)操、趣味田徑、雅韻民樂等,全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性特長,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)快樂的托管環(huán)境。

          校長雙減工作匯報 6

          自省市級“雙減”方案公布以來,XX市XX二中結(jié)合校情,積極回應(yīng)家長期待,不斷完善校內(nèi)“雙減”工作方案,實施以“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”為主要內(nèi)容的課后服務(wù),開設(shè)特色社團(tuán),為學(xué)生的課后服務(wù)提供多樣課程選擇。

          堅持“減負(fù)+提質(zhì)”

          一是注重“雙減”制度保障

          學(xué)校根據(jù)省市各級的“雙減”工作文件精神,結(jié)合本校的生本課堂教學(xué)改革,多次召開教師會議,圍繞“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計、精準(zhǔn)教學(xué)等方面做了細(xì)致規(guī)范,并制定出臺了《XX二中課后服務(wù)工作的實施方案(試行)》《XX二中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測和公示制度》等多項制度,推動“雙減”在校內(nèi)落地。

          二是推行作業(yè)加減并舉。

          在作業(yè)減量增效方面,施行課后作業(yè)每日公示,嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量,強調(diào)作業(yè)類型多樣化,作業(yè)內(nèi)容層次化。探索推進(jìn)作業(yè)批改等級制,減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

          三是深化生本課堂改革。

          繼續(xù)推進(jìn)生本課堂教學(xué)改革,強調(diào)以學(xué)為中心,實施“小步子”教學(xué)思路,提高課堂實效。

          堅持“基本+拓展”

          學(xué)校課后服務(wù)由“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”兩部分組成,包含課外體育活動、自主學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動三大活動類型。

          一是體育活動+自主學(xué)習(xí),確;痉⻊(wù)常態(tài)化開展。

          周一至周四的'課后服務(wù)為基本服務(wù),以課外體育活動、學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容。通過體育活動,提升學(xué)生的體質(zhì)健康。自主學(xué)習(xí)時間內(nèi),學(xué)生進(jìn)行書面作業(yè)或閱讀,教師為有需要的學(xué)生答疑解惑,通過對學(xué)生的學(xué)科作業(yè)進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo),均衡分配、高效利用學(xué)生的在校時間,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

          二是依托社團(tuán)活動提供多樣化拓展服務(wù)。

          每周五,學(xué)校依托特色社團(tuán)創(chuàng)建開展課后拓展性服務(wù)。本學(xué)期該校組建了11個社團(tuán),開設(shè)手工制作、合唱、圍棋、武術(shù)、籃球、魚龍燈舞、電腦編程等課程,即滿足了學(xué)生發(fā)展的需要,又豐富了學(xué)生的校園生活。

          堅持“學(xué)校+家庭”

          學(xué)校及時開展關(guān)于課后延時服務(wù)、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測的家長問卷調(diào)查,了解家長的需求,保障課后服務(wù)質(zhì)量;同時利用微信公眾號宣傳學(xué)校“雙減”工作,向家長宣傳相關(guān)政策,有效形成家校教育合力。

          校長雙減工作匯報 7

          打造“雙減”校內(nèi)“六有”新貌

          為貫徹落實國家“雙減”政策,進(jìn)一步豐富校園文化生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,XX市XX學(xué)校以減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口,以提質(zhì)增效為目標(biāo),充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢和特色優(yōu)勢,全力打造有溫度的教育。

          作業(yè)減負(fù)有載體

          學(xué)校要求一、二年級學(xué)生不留家庭書面作業(yè),三至四年級家庭書面作業(yè)在1小時內(nèi)完成。同時,建立作業(yè)日公示制度,借助作業(yè)公示欄實現(xiàn)作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量、類型動態(tài)跟蹤,避免教師布置機械化作業(yè),形成作業(yè)類型多樣化、作業(yè)內(nèi)容層次化導(dǎo)向,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

          課堂提效有指引

          為了促進(jìn)校際交流,革新教學(xué)理念,XX市XX學(xué)校分別與“金小敏”名師工作室以及XX中心小學(xué)開展語文教學(xué)聯(lián)誼活動;顒右浴敖虒W(xué)評一致性”為主題,旨在通過課堂診脈,夯實“學(xué)練”課堂,向課堂40分鐘要質(zhì)量,提升教師課堂教學(xué)能力。

          陽光體育有計劃

          為推進(jìn)“雙減”政策落實落細(xì),豐富學(xué)生校園文化生活,確保學(xué)生每天在校1小時體育運動時間,學(xué)校每天落實大課間運動計劃,常態(tài)化開展跑操、跳繩、坐位體前屈等學(xué)生鍛煉活動。

          社團(tuán)活動有平臺

          學(xué)校在本校教師自主開發(fā)社團(tuán)活動課基礎(chǔ)上,基于學(xué)生特點和興趣愛好,外聘校外教師,精心打造“美之韻”舞蹈、“夢之聲”合唱、“雅致”陶藝、“墨香”書法、“七彩夢”繪畫、“彩墨”國畫、少兒趣味編程、快樂籃球社團(tuán)等十多個藝體類社團(tuán)。

          勞動教育有舉措

          為促進(jìn)學(xué)生夯實勞動之根基,養(yǎng)成勞動之習(xí)慣,培育勞動之素養(yǎng),獲得勞動之情趣,XX學(xué)校以勞動技能大賽為載體,組織學(xué)生圍繞日常勞動生活技能,開展整理書包、系紅領(lǐng)巾、疊被子、包餃子等系列比賽。

          以賽促練,以賽促學(xué),激發(fā)學(xué)生勞動熱情,讓他們在勞動過程中收獲成長。

          校園生活有創(chuàng)意

          為豐富校園文化生活,營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,學(xué)校通過舉辦校園文化藝術(shù)節(jié),展示學(xué)生藝術(shù)風(fēng)采,進(jìn)一步鞏固“雙減”成果。

          “巧手迎春”手工制作比賽中,一件件造型別致的手工作品,以孩子們稚嫩的視角和豐富的'想象力彰顯著孩子們的用心,萌發(fā)著孩子們對創(chuàng)作的濃郁興趣,也表達(dá)著他們對生活的熱愛與對新年的美好祝福。

          “巧手迎春”兒童繪畫比賽中,孩子們用絢爛的畫筆描繪了身邊的美好,描繪了祖國的繁榮與美麗,他們天真爛漫天馬行空,用畫筆描繪想象,用色彩紡織創(chuàng)意,用藝術(shù)釋放心靈。

          “巧手迎春”剪紙送祝福比賽中,孩子們的一幅幅紅彤彤、形態(tài)各異、寓意吉祥的剪紙作品,尤顯喜慶,濃濃的“年味兒”撲面而來。

          “春歸大地人間暖,福降神州喜臨門!焙⒆觽兊默F(xiàn)場福字書寫更是將活動推向高潮,一橫一豎,一撇一捺,是美好祝福的傳遞。

          趣味游考有巧思

          XX學(xué)校面向一、二年級學(xué)子開展樂學(xué)游考活動。在老師們的精心設(shè)計下,本次游考設(shè)立了10個考點,內(nèi)容共分為三個大組10個模塊,如眼疾手快認(rèn)鐘表、童心童語來說話、蹦蹦跳跳來跳繩等。學(xué)生們在游戲中鞏固知識點,在歡笑中結(jié)束快樂的學(xué)期。

          校長雙減工作匯報 8

          共商共建,推動“雙減”在校內(nèi)出實效

          秋季開學(xué)以來,學(xué)校全面貫徹落實“雙減”政策,切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),做好課后服務(wù)工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

          召開教師會,布置“雙減”工作

          為全面準(zhǔn)確把握“雙減”要義,更好達(dá)成“雙減”共識,開學(xué)初,學(xué)校召開全體教師“雙減”工作會議,傳達(dá)相關(guān)文件精神,部署相關(guān)工作任務(wù),“雙減”政策入心入腦入行。此外,學(xué)校還分別召開教研備課組長會議、各年級任課教師會議等,對“雙減”背景下的'課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、課外拓展性課程等做了規(guī)劃安排,并且就作業(yè)控制、資料征訂、夜自修托管服務(wù)等方案進(jìn)行了協(xié)商。

          組織家長會,說明“雙減”工作

          分年級及時召開家長會,各班主任對“雙減”政策和學(xué)校的跟進(jìn)措施進(jìn)行說明。

          發(fā)放《落實“雙減”工作告家長書》。根據(jù)家長、學(xué)生自愿原則,簽署《XX一中學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書》、《XX一中課后服務(wù)申請表》。

          參與“共同體”會議,共商“雙減”措施

          利用XX一中、XX中學(xué)、XX中學(xué)三!肮餐w”校級領(lǐng)導(dǎo)會議,就如何利用三校優(yōu)勢資源,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高作業(yè)布置效率等問題進(jìn)行商討。

          依托教研活動,研討提高教學(xué)質(zhì)量

          “雙減”首先要落實常規(guī)教學(xué),向課堂要質(zhì)量。依托各教研組備課組教研活動,研讀課標(biāo)、研究教材,明確教師教什么、怎么教、教到什么程度,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)到什么程度,通過什么路徑達(dá)成……盡量做到每一次教研活動,都是一次高品質(zhì)的專業(yè)提升,真正落實教育生本理念,打造高效課堂。

          立足課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

          學(xué)校分期分批舉行教師公開課活動,講課老師精心備課,展示自己教學(xué)特色。教師授課結(jié)束后,開展集體評課,針對課堂細(xì)節(jié)進(jìn)行剖析,從課改理念到教學(xué)設(shè)計,從課堂結(jié)構(gòu)到作業(yè)布置……逐一進(jìn)行點評,切實地提升了教師授課水平。

          切合學(xué)生實際,豐富校園生活

          為增加學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇性,以“彰顯個性、培養(yǎng)興趣、開發(fā)潛能”為宗旨,學(xué)校最大限度優(yōu)化教學(xué)資源,根據(jù)孩子們的特長,成立了排球、籃球、長跑、合唱等諸多社團(tuán),滿足學(xué)生多種興趣需求。同時以社團(tuán)為契機,策劃不同課外活動。

          校長雙減工作匯報 9

          走深“雙減”“四步法”,賦能學(xué)生新發(fā)展

          XX市XX中心小學(xué)秉承“向上·向善·向美”的教育理念,致力于培養(yǎng)“會做人、會求知、會健體、會審美、會創(chuàng)新”的紫藤學(xué)子。在“雙減”背景下,學(xué)校積極探索、群策群力,不斷將“雙減”工作推深做實。

          政策學(xué)習(xí),建章立制

          學(xué)校組織教師對“雙減”政策和教育部下發(fā)的“五項管理”制度開展集中學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會文件精神。校長室將落實“雙減”和“五項管理”工作有機結(jié)合,制定出臺《XX市XX中心小學(xué)減負(fù)工作管理制度》,重申七條嚴(yán)格規(guī)定:嚴(yán)格開設(shè)課程、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量、嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)質(zhì)量、嚴(yán)格學(xué)生資料征訂工作、嚴(yán)格規(guī)范考試管理、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時間、嚴(yán)格開展社會實踐及拓展課程。

          日常巡查,定期通報

          為使減負(fù)工作能切實落地,學(xué)校制定《XX中心小學(xué)校園巡視重點項目清單》,并根據(jù)巡視清單開展“日提醒、周巡查、月通報”制度。

          日提醒:分管校長每天在微信群提醒全體教師嚴(yán)控作業(yè)量,嚴(yán)禁擠占音體美勞以及中午午睡時間。

          周巡查:每兩周對全校課程執(zhí)行(是否擠占音體美等)、作業(yè)量控制情況、是否擠占午睡時間、大課間活動情況、家庭體育作業(yè)和課后閱讀情況進(jìn)行檢查并記錄。

          月通報:學(xué)校根據(jù)檢查情況,每半個月通報一次,對政策落實不嚴(yán)的班級或任課老師,進(jìn)行個別談話。

          學(xué)校希望通過常態(tài)化的巡視和督促,讓教師強化“五育并舉”“健康第一”教育理念,扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)”的'不良傾向。此外,學(xué)校還建立了作業(yè)公示制度,嚴(yán)格要求教師減少作業(yè)量。

          立足教研,提質(zhì)課堂

          學(xué)校以語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組為學(xué)科單位,定期開展主題教研活動,精研課堂教學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)成長,助力“雙減”在課堂中落地生根。此外,學(xué)校將作業(yè)設(shè)計納入教研體系,提出作業(yè)“四編”,即選編、改編、創(chuàng)編、移編,以多途徑創(chuàng)新作業(yè)形式,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。

          課后托管,助力成長

          學(xué)校嚴(yán)格采取“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”模式,第一課時要求跟班教師指導(dǎo)學(xué)生完成大部分作業(yè),第二課時學(xué)校根據(jù)校情實際,開展繪本閱讀、田徑、足球、英語口語、趣味數(shù)學(xué)、校園越劇、繪畫、手工、刻紙等多彩的拓展課程,為兒童全面發(fā)展、差異發(fā)展、多樣發(fā)展提供強有力的課程補充和支持。我們欣喜地看到,“雙減”背景下的XX市XX中心小學(xué)課后托管,正賦能兒童健康快樂成長。

          校長雙減工作匯報 10

          國家出臺“雙減”政策的初衷,就是要把作為教育主體的學(xué)生從繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)中解放出來,讓教育回歸本真,讓學(xué)生健康、快樂的成長。

          辦人民滿意的教育一直是學(xué)校的的追求,隨著國家“雙減”政策落地,飛云鎮(zhèn)中心小學(xué)積極落實“五育并舉”,在課堂教學(xué)中嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊各類課程,不斷更新觀念,認(rèn)真落實“雙減”政策;課后服務(wù)時間采取“作業(yè)輔導(dǎo)+特色社團(tuán)”的模式,積極為學(xué)生搭建了全面發(fā)展,健康成長的平臺。

          重視政策落實,共享“雙減”紅利。

          “雙減”政策初期,部分家長思想觀念陳舊,對“雙減”持懷疑和觀望態(tài)度,在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下,學(xué)校高度重視,召開專題會議,制定了切實可行的“雙減”工作實施方案,嚴(yán)格遵照上級教育部門對“雙減”工作的相關(guān)文件要求,對課表和時間表進(jìn)行了規(guī)范的設(shè)置。通過微信家長群和釘釘群召開線上家長會,給各位家長耐心解讀了“雙減”相關(guān)的政策和實施“雙減”的重大意義以及學(xué)!半p減”工作的內(nèi)容。同時也廣泛征求了家長、學(xué)生的意見,優(yōu)化了“雙減”工作方案。經(jīng)過我們?nèi)w老師不懈的努力,學(xué)校所有家長都在理解和自愿的基礎(chǔ)上,支持學(xué)生參加了課后服務(wù),使雙減政策真正在學(xué)校落地見效。

          優(yōu)化教學(xué)方式,提升課堂效率

          學(xué)校要求全體教師認(rèn)真落實“雙減”政策措施,嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn);轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,根據(jù)學(xué)生的實際情況,落實分層教學(xué),幫助學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長;積極開發(fā)利用各類課程資源,堅持精備、精講、精練“三位一體”教學(xué),課前備課想妙招、課堂教學(xué)出實招,組織全體教師多次進(jìn)行“雙減”背景下的課堂教學(xué)集體教研活動,教師之間互相交流心得,學(xué)習(xí)經(jīng)驗,努力打造高效課堂。

          “減量不減質(zhì)”,作業(yè)輔導(dǎo)顯成效

          為切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),學(xué)校教導(dǎo)處狠抓學(xué)生作業(yè)管理,規(guī)范作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)環(huán)節(jié),細(xì)化作業(yè)管理要求,落實作業(yè)審批、公示制度和作業(yè)質(zhì)量評價制度,并多次開展“雙減”背景下作業(yè)如何分層設(shè)計研討活動,同時各學(xué)科教師從實際出發(fā),根據(jù)學(xué)生個體差異,設(shè)計彈性化分層作業(yè),嚴(yán)控作業(yè)時間,在此過程中,可以更加全面了解學(xué)生情況,因材施教開展后續(xù)教學(xué)工作;讓學(xué)有余力學(xué)生吃好,讓需要幫助的學(xué)生減量增質(zhì),輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù);老師們利用課后服務(wù)時間,耐心地輔導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)天作業(yè),適時答疑解惑。

          特色社團(tuán),快樂成長

          學(xué)校將每天課后服務(wù)分為兩個時段,第一時段為課后作業(yè)輔導(dǎo),第二時段為課后社團(tuán)活動。學(xué)校緊扣社團(tuán)活動時段,以學(xué)生“學(xué)有所獲,學(xué)有所長,學(xué)有所樂”,作為學(xué)校的辦學(xué)特色,組織了豐富多彩的社團(tuán)活動:有發(fā)展陽光體育,激發(fā)學(xué)生活力的花式籃球社團(tuán);有聲勢浩大,鼓聲激昂的腰鼓社團(tuán),有底蘊深厚,書香濃郁的七彩閱讀社團(tuán);有緩解學(xué)習(xí)疲勞,協(xié)調(diào)學(xué)生身體機能的.呼啦圈社團(tuán);有發(fā)展藝術(shù)魅力,培養(yǎng)動手能力的折紙社團(tuán);有傳承紅色精神,陶冶學(xué)生情操的合唱、舞蹈社團(tuán);有啟迪智慧,培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)的書法、美術(shù)社團(tuán)。

          暢游書海,享閱讀快樂

          在“雙減”背景下,為了進(jìn)一步做好閱讀推廣工作,提升學(xué)生閱讀興趣,學(xué)校按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求,大力開展校園讀書活動,引導(dǎo)教師、學(xué)生和家長共同參與;學(xué)校圖書室全天開放,各個班級均設(shè)有讀書角,各班能組織學(xué)生利用晨誦、午讀、閱讀課、閱讀社團(tuán)跟進(jìn)閱讀推廣工作,開展各種形式誦讀活動,橡果課堂已在學(xué)校深深扎根;學(xué)校通過校長讀書會、教師讀書會、師生共讀、親子閱讀、橡果課堂等活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的讀書的習(xí)慣,提高了學(xué)生的閱讀能力,提升了學(xué)生的核心素養(yǎng),讓學(xué)生“多讀書、讀好書、好讀書”的習(xí)慣在學(xué)校落地生根,遍地開花。

          總之,學(xué)校把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個時期的重大工作任務(wù),切實強化責(zé)任,狠抓落實,與家長加強聯(lián)系、緊密配合、達(dá)成共識、形成合力,多措并舉減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),努力營造有利于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的成長環(huán)境,還給孩子一個快樂的童年和美好的回憶。

          校長雙減工作匯報 11

          煙臺經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)北屯小學(xué)積極貫徹黨的教育方針,履行教育部“雙減”工作精神,嚴(yán)格落實立德樹人根本任務(wù),秉承“美善”教育理念,以學(xué)生發(fā)展為本,認(rèn)真謀劃“雙減”工作方案,創(chuàng)新工作舉措,切實實現(xiàn)“五育并舉”,助推“雙減”政策落地見效。

          聚焦深度學(xué)習(xí),助力教師提質(zhì)強能

          學(xué)校深入開展學(xué)科教研活動,各教研組充分利用主題教研和集體備課的時間,研讀課程標(biāo)準(zhǔn),踐行新理念;構(gòu)建同課異構(gòu)教學(xué)模式,為青年教師的課堂增質(zhì)提效;以課堂為中心,著眼問題點,有目的、有計劃、有序列地開展各教研組聽評課等活動,著力提升教師專業(yè)技能的發(fā)展,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)“雙減”與教育優(yōu)質(zhì)均衡相互促進(jìn)。

          強化作業(yè)管理,促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展

          控量。進(jìn)一步完善作業(yè)管理相關(guān)制度,細(xì)化作業(yè)統(tǒng)籌、審批、公示等制度,學(xué)校健全作業(yè)管理機制,細(xì)化批改與評價要求,完善各項制度;召開全體教師大會,教務(wù)處許建榮主任帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙減”政策,明確“雙減”工作;要求班主任有效調(diào)控學(xué)生作業(yè)時長,嚴(yán)控書面作業(yè)量,嚴(yán)格執(zhí)行一、二年級不布置書面家庭作業(yè),其他年級書面家庭作業(yè)總量不超過60分鐘。

          提質(zhì)。組織教師潛心研究作業(yè)設(shè)計,科學(xué)高效地設(shè)計作業(yè),理性分析學(xué)生的.個性特點,以基礎(chǔ)性、實踐性、拓展性等作業(yè)類別設(shè)計創(chuàng)新作業(yè)。

          拓展。閱讀、誦讀、手抄報、舞蹈、跳繩、收納整理、廚藝比拼、創(chuàng)意粘土、手工制作、農(nóng)耕勞動實踐等活動充實到家庭作業(yè)的時間,從細(xì)處入手,著力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,在減負(fù)賦能的同時,實現(xiàn)全面發(fā)展。

          豐富托管服務(wù),提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

          師資力量專業(yè)化。為保證課后服務(wù)的質(zhì)量,學(xué)校聯(lián)合家委會重組師資隊伍,精心選拔有特長、有能力、有愛心的教師及家委會成員參與開展托管工作,以優(yōu)質(zhì)資源助力學(xué)生成長。

          活動內(nèi)容多樣化。為滿足學(xué)生多樣化的需求,以托管服務(wù)為契機,學(xué)校聯(lián)合家委會開展了“健體運動”“藝術(shù)之美”“美育素養(yǎng)”“職業(yè)體驗”“神奇的科技”“趣味編程”“百家大講堂”等一系列個性化的課后托管服務(wù),激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的愛好,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

          管理方式精細(xì)化。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系,切實加強“家!焙献鳎埿<壖椅瘯蓡T充分參與學(xué)校管理,真正實現(xiàn)家校同頻共育,助力“雙減”落地。

          細(xì)化課后服務(wù)崗位,明確托管教師的工作職責(zé),面向全體學(xué)生進(jìn)行招生,自愿報名后,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇托管服務(wù),社團(tuán)以項目化開展活動。托管服務(wù)既體現(xiàn)了學(xué)校的主體性,又體現(xiàn)了家長的共建性;既體現(xiàn)了課程的多元性,又體現(xiàn)了學(xué)生的自主性,讓“雙減”真實落地。

          校長雙減工作匯報 12

          自“雙減”政策實施以來,我校積極響應(yīng),全面貫徹落實相關(guān)要求,以切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),努力探索創(chuàng)新,扎實推進(jìn)各項工作,F(xiàn)將我校“雙減”工作的開展情況向大家匯報如下:

          提高認(rèn)識,加強組織領(lǐng)導(dǎo)

          “雙減”政策出臺后,我校立即組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,充分認(rèn)識到“雙減”工作的重要性和緊迫性。成立了以校長為組長的“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工,制定了詳細(xì)的工作方案和推進(jìn)措施,確保“雙減”工作有序開展。

          優(yōu)化作業(yè)管理,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

          制定了《作業(yè)管理辦法》,明確規(guī)定了各年級作業(yè)的類型、時長和內(nèi)容。嚴(yán)格控制作業(yè)總量,一、二年級不布置書面家庭作業(yè),三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過 60 分鐘。

          1、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量

          加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌,組織教師開展作業(yè)設(shè)計專題研討,將作業(yè)設(shè)計納入教研體系。鼓勵教師根據(jù)學(xué)生的個體差異,設(shè)計分層、彈性和個性化作業(yè),杜絕機械、無效作業(yè),讓作業(yè)真正起到鞏固知識、提升能力的作用。

          2、加強作業(yè)批改與反饋

          要求教師認(rèn)真批改作業(yè),做到全批全改,及時反饋。通過面批、評語等方式,對學(xué)生進(jìn)行個性化指導(dǎo),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

          提升課后服務(wù)水平,滿足學(xué)生多樣化需求

          我校課后服務(wù)實行“1+X”模式,“1”是指指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑;“X”是指開展豐富多彩的社團(tuán)活動,如足球、書法、繪畫、音樂、舞蹈等,滿足學(xué)生的興趣愛好和特長發(fā)展。

          1、優(yōu)化課后服務(wù)師資

          充分發(fā)揮本校教師的專業(yè)優(yōu)勢,同時聘請校外專業(yè)人士參與課后服務(wù),為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

          2、加強課后服務(wù)管理

          建立課后服務(wù)評價機制,定期對課后服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行評估,及時調(diào)整和改進(jìn)服務(wù)內(nèi)容和方式。加強安全管理,確保學(xué)生在課后服務(wù)期間的`安全。

          加強課堂教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量

          1、推進(jìn)高效課堂建設(shè)

          組織教師開展課堂教學(xué)研討活動,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,提高課堂教學(xué)效率。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

          2、加強教學(xué)常規(guī)管理

          嚴(yán)格落實備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī),定期開展教學(xué)常規(guī)檢查,規(guī)范教師教學(xué)行為。

          3、強化教師培訓(xùn)

          通過校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)等方式,不斷更新教師的教育觀念,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

          加強家校合作,形成育人合力

          通過家長會、家長學(xué)校、微信公眾號等渠道,向家長宣傳“雙減”政策,引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,理性看待孩子的成長和發(fā)展,不盲目給孩子報課外輔導(dǎo)班。

          1、加強溝通交流

          建立家校溝通機制,定期聽取家長的意見和建議,及時解決家長關(guān)心的問題。教師通過家訪、電話、微信等方式與家長保持密切聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

          2、開展家庭教育指導(dǎo)

          舉辦家庭教育講座,為家長提供科學(xué)的家庭教育方法和指導(dǎo),幫助家長營造良好的家庭氛圍,促進(jìn)孩子健康成長。

          通過一段時間的努力,我校“雙減”工作取得了一定的成效。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕,作業(yè)質(zhì)量不斷提高,課后服務(wù)滿意度較高,課堂教學(xué)效率逐步提升。但我們也清楚地認(rèn)識到,“雙減”工作是一項長期而艱巨的任務(wù),我們還有很多工作需要進(jìn)一步完善和改進(jìn)。

          今后,我校將繼續(xù)深入推進(jìn)“雙減”工作,不斷創(chuàng)新工作方法,優(yōu)化工作措施,努力辦好人民滿意的教育,為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境

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