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《晉書(shū)·虞溥傳》原文翻譯鑒賞
在年少學(xué)習(xí)的日子里，許多人都對(duì)一些經(jīng)典的文言文非常熟悉吧？文言文是一種書(shū)面語(yǔ)言，主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書(shū)面語(yǔ)。是不是有很多人在為文言文的理解而發(fā)愁？以下是小編精心整理的《晉書(shū)·虞溥傳》原文翻譯鑒賞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【原文】
虞溥字允源，高平昌邑人也。父秘，為偏將軍，鎮(zhèn)隴西。溥從父之官，專心墳籍。郡察孝廉，除郎中，補(bǔ)尚書(shū)都令史。
稍遷公車司馬令，除鄱陽(yáng)內(nèi)史。大修庠序，廣招學(xué)徒，移告屬縣日：“學(xué)所以定情理性而積眾善者也。請(qǐng)定于內(nèi)而行成于外，積善于心而名顯于教，故中人之性隨教而移，善積則習(xí)與性成。唐虞之對(duì)，皆比屋而可封，及其廢也，而云可誅，豈非化以成俗，教移人心者哉!自漢氏失御，天下分崩，江表寇隔，久替王教，庠序之訓(xùn)，廢而莫修。今四海一統(tǒng)，萬(wàn)里同軌，熙熙兆庶，成體息乎太和之中，宜崇尚道素，廣開(kāi)學(xué)業(yè)，以贊協(xié)時(shí)雍，光揚(yáng)盛化�！蹦司邽闂l制。于是至者七百余人。溥乃作誥以獎(jiǎng)訓(xùn)之，日：文學(xué)諸生皆冠帶之流，年盎志美，始涉學(xué)庭，講修典訓(xùn)，此大成之業(yè)，立德之基也。夫圣人之道淡而寡味，故始學(xué)者不好也。及至期月，所觀彌博，所習(xí)彌多，日聞所不聞，日見(jiàn)所不見(jiàn)，然后心開(kāi)意朗，敬業(yè)樂(lè)群，忽然不覺(jué)大化之陶己，至道之入神也。故學(xué)之染人，甚于丹青。丹青吾見(jiàn)其久而渝矣，未見(jiàn)久學(xué)而渝者也。
夫工人之染，先修其質(zhì)，后事其色，質(zhì)修色積，而染工畢矣。學(xué)亦有質(zhì)，孝悌忠信是也。君子內(nèi)正其心，外修其行，行有余力，則以學(xué)文，文質(zhì)彬彬，然后為德。夫?qū)W者不患才不及：而患志不立，故日希驥之馬，亦驥之乘，希顏之徒，亦顏之倫也。又日鍥而舍之，朽木不知;鍥而不舍，金石可虧。斯非其效乎!
今諸生口誦圣人之典，體閑庠序之訓(xùn)，比及三年，可以小成。而令名宣流，雅譽(yù)日新，朋友欽而樂(lè)之，朝士敬而嘆之。于是州府交命，擇官而仕，不亦關(guān)乎!若乃含章舒藻，揮翰流離，稱述世務(wù)，探賾究奇，使楊、班韜筆，仲舒結(jié)舌，亦惟才所居，固無(wú)常人也。然積一勺以成江河，累微塵以崇峻極，匪志匪勤，理無(wú)由濟(jì)也。諸生若絕人間之務(wù)，心專親學(xué)，累一以貢之，積漸以進(jìn)之，則亦或遲或速，或先或后耳，何滯而不通，何遠(yuǎn)而不至邪!
溥為政嚴(yán)而不猛，風(fēng)化大行，有白鳥(niǎo)集于郡庭。注《春秋》經(jīng)、傳，撰《/I表傳》及交章詩(shī)賦數(shù)卡篇。 (節(jié)選自《晉書(shū)·虞溥傳》)
【譯文】
虞溥字允源，是高平昌邑人。父虞秘，是偏將軍，鎮(zhèn)守隴西。虞溥跟隨父親到隴西，專心研讀古代典籍。當(dāng)時(shí)在操場(chǎng)閱兵比武，人們都爭(zhēng)著去看，虞溥從不看一眼�？ぶ信e為孝廉，任郎中，補(bǔ)尚書(shū)都令史。尚書(shū)令衛(wèi)罐、尚書(shū)褚智都很器重他。虞溥對(duì)衛(wèi)罐說(shuō)： “從前金馬開(kāi)啟符命，大晉順應(yīng)天意，應(yīng)當(dāng)恢復(fù)先王的五等封爵制度，以達(dá)到國(guó)運(yùn)長(zhǎng)久。不能承襲暴秦的法度，繼續(xù)漠、魏的失誤�！毙l(wèi)罐說(shuō)：“歷代都感嘆此事，可是最終也沒(méi)有改正。”
逐漸遷任公車司馬令，任鄱陽(yáng)內(nèi)史。大建學(xué)校，廣招學(xué)生門(mén)徒，轉(zhuǎn)發(fā)文書(shū)通告屬縣說(shuō)：“學(xué)習(xí)是用來(lái)堅(jiān)定情操涵養(yǎng)性情而積累眾多優(yōu)良品質(zhì)的途徑。情操在心中確立了就體現(xiàn)在行為上，優(yōu)良品質(zhì)形成了名望就在教化中顯露，所以中等人品的人隨著教化而轉(zhuǎn)移，優(yōu)良品質(zhì)積累起來(lái)好的習(xí)性也就形成了。唐、虞的時(shí)候，家家都可以封爵，等到衰落的時(shí)候，又家家都可以誅殺，這難道不是教化用來(lái)培養(yǎng)習(xí)俗，用來(lái)改變?nèi)说钠沸詥?自從漢氏失去控制以來(lái)，天下分崩離析，江表被寇亂隔絕，王者的教化長(zhǎng)期廢弛，學(xué)校教育被荒廢而無(wú)法進(jìn)行�，F(xiàn)在四海一統(tǒng)，萬(wàn)里統(tǒng)一，
億萬(wàn)民眾都在太平的環(huán)境中休養(yǎng)生息，應(yīng)當(dāng)崇尚道德，廣開(kāi)學(xué)業(yè)，以幫助協(xié)調(diào)社會(huì)的和諧，光大發(fā)揚(yáng)昌明的教化�！本途唧w地制定了條例規(guī)定。
于是來(lái)求學(xué)者有七百多人。虞溥便作文誥勉勵(lì)訓(xùn)誡他們說(shuō)：來(lái)讀書(shū)的學(xué)生都是紳士之流，年輕志盛，剛開(kāi)始涉足學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)研究經(jīng)典，這是有大作為的事，樹(shù)立道德的基礎(chǔ)。圣人的學(xué)問(wèn)淡而少味，所以初學(xué)的人不喜歡。等到滿 了一年以后，閱讀的書(shū)籍更加廣博，學(xué)習(xí)的知識(shí)更加眾多，天天聽(tīng)到未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，天天看到未見(jiàn)到過(guò)的，然后胸襟開(kāi)朗，敬業(yè)樂(lè)群，不覺(jué)得教化忽然使自己受到熏陶，至高無(wú)上的道理使自己達(dá)到神妙的境界。所以學(xué)習(xí)對(duì)人的熏染，超過(guò)了顏料。我見(jiàn)到顏料時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)褪色，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)而退步的。
工匠染布時(shí)，先把要染的布準(zhǔn)備好，然后準(zhǔn)備染料，布和染料都準(zhǔn)備好了，染布的工作就可以完成了。學(xué)習(xí)也是這樣，孝悌忠信就好像是白布。君子在內(nèi)端正心志，在外修習(xí)自己的行為，如果有余力，就可以學(xué)文，文質(zhì)彬彬，然后有德行。學(xué)習(xí)的人不擔(dān)心才能不夠，而擔(dān)心不能立志。所以說(shuō)向往千里馬的馬，就能成為千里馬;仰慕顏淵的人，也就是顏淵之類的人。又說(shuō)鍥而舍之， 朽木不可雕;鍥而不舍，金石可鏤。這不就是驗(yàn)證嗎?
現(xiàn)在學(xué)生口中誦讀圣人的典籍，親自接受學(xué)校中的訓(xùn)導(dǎo)，等到三年，可以小有成效。而美名流傳，有新的稱譽(yù)，朋友敬而樂(lè)之，朝中大夫敬而贊之。于是州府交相聘任，挑選職位去做官，這不是很美好的嗎?
至于包含美質(zhì)抒發(fā)文藻，下筆流暢而華麗，論述世上的事情，探究深?yuàn)W的道理，使得楊、班收起筆來(lái)，仲舒張口結(jié)舌，僅是有才 能者的作為，而不是平常的人。然而積累一 勺勺的水成為江河，積聚小土粒增高山峰，
如果沒(méi)有志氣不勤奮刻苦，當(dāng)然不能成功。 學(xué)生如果斷絕人間的雜務(wù)，專心學(xué)習(xí)，長(zhǎng)年 累月，日積月累，那么也就是或慢或快，或 先或后罷了，有什么困難不能克服，有什么 遠(yuǎn)大的目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)呢?
這時(shí)祭酒請(qǐng)求另蓋房子以行禮儀，虞溥說(shuō)：“君子行禮，沒(méi)有固定的場(chǎng)所，所以孔子在矍相的園圃中行鄉(xiāng)射禮，而在大樹(shù)下面行禮。何況現(xiàn)在的學(xué)校房舍高大暢亮呢?”
虞溥處理政務(wù)威嚴(yán)而不兇暴，教化大行，有白烏停在郡府庭上。注解《春秋》、《左傳》，撰寫(xiě)《江表傳》以及文章詩(shī)賦幾十篇。在洛去世，享年六十二歲。子虞勃，過(guò)江向元帝上《江表傳》，詔令保存在秘書(shū)合。
虞溥簡(jiǎn)介
興學(xué)校，廣招學(xué)徒。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與教育對(duì)人品形成作用。主張廣立學(xué)校，認(rèn)為學(xué)校乃是學(xué)子“大成之業(yè)，立德之基”。指出造就人才，應(yīng)“先修其質(zhì)，后事其色”。要勉勵(lì)學(xué)子堅(jiān)持學(xué)習(xí)“圣人之道”。在學(xué)習(xí)與教育方法上，重視立志，持之以恒。著有《春秋經(jīng)傳注》、《江表傳》等，并有詩(shī)、賦、文章數(shù)十篇。
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