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馬說閱讀答案
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馬說閱讀答案 1
《馬說》原文
作者：韓愈
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢(pián)死于槽(cáo)櫪(lì)之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食(sì)或盡粟(sù)一石(dàn)。食(sì)馬者，不知其能千里而食(sì)也。是馬也，雖有千里之能，食(shí)不飽，力不足，才美不外見(xiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食(sì)之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪(yé)?其真不知馬也!
譯文
世上有了伯樂，然后(才能)發(fā)現(xiàn)千里馬。千里馬經(jīng)常有，可是伯樂(卻)不會經(jīng)常有。所以即使有千里馬，也只是辱沒在做仆役的馬車夫的手中，(和普通的馬)一同死在馬廄里，不用“千里(馬)”的稱號稱呼(它)。
能日行千里的馬，吃一頓有時能吃下一石糧食。喂養(yǎng)馬的人不懂得(要根據(jù))它能(日行)千里(的.特點)來飼養(yǎng)(它)。(所以)這樣的馬，即使有(日行)千里的才能，卻吃不飽，力氣不足，它的特殊的才能和英武的體態(tài)無法顯示出來，況且想要跟普通的馬等同還辦不到，(又)怎么能要求它(日行)千里呢?
駕馭它，卻不按照駕馭千里馬的方法，飼養(yǎng)它，又不能充分施展它的才能，聽它嘶叫卻不能通曉它的意思。(只是)拿著鞭子(站)在它跟前，說：“天下沒有千里馬!”唉!難道果真沒有(千里)馬嗎?其實(是他們)真不識得(千里)馬。
《馬說》閱讀答案
小題1:解釋下列句中劃線的詞(4分)
(1)食馬者不知其能千里而食也( )
(2)是馬也( )
(3)執(zhí)策而臨之( )
(4)策之不以其道( )
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)
且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
小題3:上文采用托物寓意的寫法，文中的“千里馬”、“伯樂”各有什么寓意?(2分)
小題4:作者借“千里馬”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情?(2分)
參考答案：
小題1:(4分)
(1) 通“飼”，喂養(yǎng)
(2)這
(3)靠近(面對)
(4)鞭打(驅(qū)使)
小題2:想要它和普通的馬有一樣的才能尚且辦不到，怎么能要求它有日行千里的本領(lǐng)呢?
小題3:千里馬：人才 伯樂：識別人才的人
小題1:諷刺、控訴了封建統(tǒng)治者不識人才，不重用人才，摧殘人才的愚昧和昏庸。表達(dá)了自己痛感懷才不遇的強烈憤慨。
小題4:本題考查作者的思想感情。結(jié)合“托物言志”的特點以及文章的主要內(nèi)容來體會作者的思想感情即可。
馬說閱讀答案 2
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。敵雖有名馬，只(祗)辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：其真無馬邪?其真不知馬也。
臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君曰：“請求之�！本仓�。三月得千里馬。馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬②而捐③五百金!”涓人對曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬。馬今至矣!”于是不能期年，千里之馬至者三。(選自《戰(zhàn)國策·燕策一》)
注釋：①涓人：宮中主管灑掃清潔的人。②安事死馬：要死馬做什么。③捐：白白費掉。
7．給下面句中加粗的字注音。
(1)駢死于槽櫪之間
(2)一食或盡粟一石
8.解釋下面句中加粗詞的意思。
(1)策之不以其道
(2)馬已死，買其首五百金，反以報君
9．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)其真無馬邪?其真不知馬也。
(2)死馬且買之五百金，況生馬手?
10．托物寓意是古人的常用寫法�！恶R說》一文，作者以“千里馬”寓，以“食馬者”寓。
11.《馬說》與《千里之馬》兩文中，請簡答它們的不同之處。
答案
6.示例：
⑴一個，表現(xiàn)世泰山像一把碩大無比的刀切斷了陽光，使泰山明暗對比強烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。
(2)它不僅形象地寫出泰山巍然高聳的氣勢，同時象征性地表達(dá)了詩人攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。
7．(1)pián
(2)sù
8. (1) 鞭打(用鞭子打，驅(qū)使)
�。�2）同”(返回)
9.(1)難道真的.沒有千里馬嗎？恐怕是真不認(rèn)識千里馬吧！
(2)死馬尚且花五百金購買，何況活馬呢?
10．人才 愚妄淺薄的統(tǒng)治者
11. 《馬說》中的、任用，最終不能”�！肚Ю镏R》中的，而得以脫穎而出。
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