小學數(shù)學教研組工作總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的小學數(shù)學教研組工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)1
本學期，我們數(shù)學教研組能夠認真貫徹區(qū)教研室工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，以“基于課程標準的教學與評價”研究與實踐為重點，以項目推進和《上海市小學數(shù)學學科教學基本要求》解讀與實施為抓手，以提高課堂教學效率為重點，以探究主動課堂的教學模式為主線，規(guī)范教學常規(guī)，提高教研品質(zhì)、提升教學質(zhì)量。現(xiàn)將一學期工作總結(jié)如下：
一、加強校本培訓，有效提升教師素質(zhì)
本學期我們立足校本，有計劃、有步驟地進行校本培訓，目標明確，形式多樣。多次組織教師深入學習《上海市小學數(shù)學學科教學基本要求》以及《評價指南》，進一步領(lǐng)會《要求》的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。探索教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)。
本學期，根據(jù)實際需求，我們還利用教研活動的時間，進行了一次“命題”培訓和一次“微課寶”軟件使用的培訓。本組19位數(shù)學教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，堅持參與了每一次的研討和學習活動。通過學習，教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
二、做好教學常規(guī)，全面提高教學質(zhì)量
1、加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向35分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2、進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學水平都有所提高。本學期每位數(shù)學老師都上了1節(jié)數(shù)學公開課，聽課都在12節(jié)以上。
3、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載，并對存在問題的學生及時提醒，限時改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)態(tài)度。各年級都能根據(jù)學生的年齡特點和教材的情況，有針對性地設(shè)計練習，并制定統(tǒng)一的作業(yè)格式，統(tǒng)一規(guī)范批改和訂正的要求。
4、課后輔導、做好培優(yōu)補差工作
作業(yè)批改采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習有困難的學生進行個別輔導，對學生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu)。
三、加強教學研討，提高課堂教學效率
1、本學期組織進行了5次教學教研活動，其中4次研討課，教師們都能積極參與每次的教研活動。每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定主題、定內(nèi)容、定時間、講實效。老師們思想端正、態(tài)度積極，執(zhí)教老師認真?zhèn)湔n、上課、反思，其他教師認真參與磨課、觀課、議課，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
4月份成功舉辦一次區(qū)級研討活動，活動以“聚焦數(shù)據(jù)分析助推思維發(fā)展”為主題，不僅有課堂教學展示、微論壇講座，還有專家、老師們的現(xiàn)場互動交流，數(shù)學組全體教師都參與了全過程的觀摩與學習。開學初我們積極準備文本申請，參與了現(xiàn)場答辯，申報成功后，教研組配合教導處制定了詳細的活動方案，馮雪萍和周雪兩位年輕教師認真準備實踐課《折線統(tǒng)計圖的認識》和《條形統(tǒng)計圖（二）》，各位備課組長及組內(nèi)老師都認真參與了磨課的全過程，最終成功展示了兩節(jié)非常有研討意義的實踐課，最后，我們“青檸樹”團隊的微論壇也是得到了教研員的認可和好評。這次活動，充分體現(xiàn)了我們數(shù)學組團結(jié)向上的學習氛圍，青年教師們在這次活動中付出了很多，也收獲了很多。
5月份進行了一次學區(qū)化聯(lián)合教研活動，吳曉麗的《周長》一個給我們提供了概念教學研討的機會；還有兩次校級研討，分別是來自二年級桂琦老師執(zhí)教的《巧算》和一年級楊浩琦老師執(zhí)教的《各人眼中的20》，都凝聚著各備課組集體的力量，全體老師在評課議課的過程中，一次又一次激起思維的碰撞，大家暢所欲言，使活動取得較好的效果。
2、進一步推進數(shù)學學科校本化實施，在認真解讀課標、熟悉教材、了解學生的基礎(chǔ)上，細化各年級教學目標、單元教學目標、學習習慣培養(yǎng)目標等，以備課組為單位，進一步完善“學期課程實施計劃表”。各備課組都選取了一個單元，進行詳細有效的單元整體設(shè)計。參照《基本要求》，基于四大模塊教學與評價的總體要求，細化本學期教材單元教學與評價要求，以多種教學形式相結(jié)合，關(guān)注單元內(nèi)容的綜合運用，設(shè)計評價方案，體現(xiàn)單元學習的完整性、層次性。
3、進一步完善集體備課制度，繼續(xù)實行《教評一體備課樣式》。倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分工備課，力求備精品課；倡導資源共享，各年級積累的教學資料，不但本年級使用，還傳給下一年級使用。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。
4、重視課程教學與學科建設(shè)工作并列前進。本學期，各備課組重點進行了“單元整體教學設(shè)計”、“檢測命題設(shè)計”、“微視頻制作”、“綜合實踐活動案例研究”等工作，每一項活動都認真落實，并做好相關(guān)資料的收集和積累。
四、重視課題研究，轉(zhuǎn)變學生學習方式
本學期在學�！痘谥黝}式校本研修下的主動課堂打造》主課題的引導下，教研組以《落實學科教學要求優(yōu)化單元整體設(shè)計提升數(shù)學核心能力》為教研主題，積極開展教研活動，嘗試探索主動課堂的模式，進一步轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式；將評價融于教學，全面提升學生的數(shù)學核心能力和素養(yǎng)。
五、存在的不足與改進方向
1、運用理論指導實踐不夠。老師們雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，如何使自己教學藝術(shù)進一步得到提高，還值得深入研究。
2、教研組研討氛圍有待于提高，尤其我們每次研討課的評課環(huán)節(jié)，大家的評課還停留在表面，客套的話太多，還不夠深入。我們自己關(guān)起門來的研討課，應(yīng)該像自己教育自己孩子一樣，多發(fā)現(xiàn)問題，多提出建議，甚至為了某個環(huán)節(jié)，我們可以多一些爭議，這樣才能有效促進課堂教學的有效性，也提高我們教研活動的有效性。
3、聽評課的機會太少，教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)這三個問題都不能很好地掌握。
4、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。
5、學科競賽沒能及時開展，對各班培優(yōu)情況也無法檢測，建議拉差和培優(yōu)工作齊肩并進，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
6、教研組對青年教師的幫助還不夠。在今后的工作中，盡量向?qū)W校申請給青年教師多一些外出學習和聽課的機會；同時教研組多提供實踐的機會，加大對青年教師的培訓力度；鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識，自我提高。
學無止境、教無止境、研無止境……我們數(shù)學教研組在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補不足，在教學工作中要大膽探索，不斷創(chuàng)新，爭取為我校教學工作錦上添花。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)2
本學期我們數(shù)學教研組在校領(lǐng)導的正確部署下，在全體組員的共同努力、奮斗下，回顧一學期來的教學工作，總的感受是辛苦而又快樂的。本學期我校的教研仍按上學期分為兩個小組進行，一、二、三年級為一組，四、五、六年級為一組，使教研活動更加活躍起來。下面就本學期的數(shù)學教研組工作進行以下幾個方面的小結(jié)。
一、加強理論學習，提高自身業(yè)務(wù)水平
本學期我教研組仍把學習新課程標準作為業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容。我們組織全體教師在學期初學習了《數(shù)學課程標準》及各年段的《教學用書》，并要求新老師通過學習撰寫學習心得，以課標指導自己的教學實踐。在期末組織全體教師學習如何進行有效復習等文章，消除新教師對期末復習的困惑。引導教師切實有效地研讀《福建教育》、《小學數(shù)學教師》等相關(guān)教育刊物，倡導教師在理論指引下去關(guān)注和研究課堂中學生的發(fā)展、課堂中教學的生成、教學中對教材的把握與處理等問題。本學期教研組的每位老師都能努力擠出時間來學習新的教育理論，并撰寫學習心得或經(jīng)驗論文。本學期吳白霜撰寫的論文《低年級學生提數(shù)學問題能力的養(yǎng)成》在《小學教學參考》編輯部舉辦的第五屆創(chuàng)造杯全國小學教育教學論文大賽中榮獲一等獎；莊燕婷撰寫的論文《有效情境高效課堂》匯編于晉江市小學校長任職資格培訓論文教學篇。
二、緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。本學期我們?nèi)匀灰竺课唤處煘槿w數(shù)學教師展示了一節(jié)課堂教學。每一節(jié)教學研討課，教師們都是在主動、輕松、愉快的氣氛下教、聽、評課。由課堂教學而引發(fā)的討論，總是激烈的、毫無保留的，大家認真分析，虛心學習，收到了良好的效果，使我校數(shù)學教師的課堂教學方法和藝術(shù)有了明顯的提高。20xx年9月肖韓英在我與校本教研同成長論壇中，提供主題發(fā)言《參與校本教研享受成長快樂》。20xx年9月肖韓英老師參加晉江市教學片段《搭配中的學問》比賽榮獲三等獎。
三、教學常規(guī)常抓不懈
教學常規(guī)工作是教育教學的保證，在教導處的帶領(lǐng)下，配合教育辦的常規(guī)互檢，我們教研組分期初、期中、期末三次對教師的備課、上課、聽課、業(yè)務(wù)學習、學生的作業(yè)批改等教學常規(guī)進行檢查，根據(jù)教師的完成情況評出等級，并及時在教師會上進行反饋，便于教師們進行整改。
四、為青年教師的成長搭建平臺
本學期我教研組的年青教師較多，有剛畢業(yè)的新教師，也有工作兩、三年的年青老師。通過一年來的師徒結(jié)對活動，年青教師在專業(yè)成長的平臺上脫穎而出。剛畢業(yè)的丁雅蓉在教育辦的隨機聽課中執(zhí)教的《上下》一課，受到了聽課老師的一致好評。
五、取得的成績
在二年級的數(shù)學學科知識競賽中，我校碩果累累。其中陳英旋老師指導的李天龍、黃亞江和林毅同學榮獲一等獎；王嘉鑫和陳存鋒同學榮獲二等獎；葉金姬老師指導的鄭子豪和吳疆同學分別榮獲二、三等獎；莊瑩莉老師指導的朱孜杰和伍岳揚同學分別榮獲二、三等獎；吳白霜老師指導的吳巧露、邢語和林玉英同學榮獲二等獎；黃欣婷同學榮獲三等獎。
六、存在的不足及今后努力的方向
1、教師們的聽、評課的基本功仍有待于進步，我們的評課仍較停留在點上，未能從以更多的理論知識，以全面的角度進行綜合分析評課。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，教師撰寫論文的積極性不高，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思，以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
�。场⑾啾葘W校語文教研組獲得的成績，我們數(shù)學組還有一大段差距要追趕。我們有信心也有能力，一定能夠突破層層的難關(guān)，共創(chuàng)新的篇章。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)3
一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下工作總結(jié)：
一、堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
二、積極參加和開展教研活動
我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。
本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學計劃。貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)本學期，教研組7位老師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、認真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。
在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時，我們數(shù)學組的每位教師都能做好培優(yōu)補差工作，堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。
加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數(shù)老師都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題�？傊粚W期以來，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)4
一、工作態(tài)度
六年級是全校班額最大的年級，組內(nèi)兩位數(shù)學老師本著兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的工作態(tài)度，較好的完成了學校的教育教學工作。
二、學習狀態(tài)
積極參加校內(nèi)外的教研活動，外出聽課學習10次（包括名師班的活動）。日常教學中，能做到課前集體備課，課中精講精練，課后相互評議。及時反思教學工作，進行組內(nèi)、組際的教學研討活動。形成濃厚的學習氛圍，努力成為學習型的教師。
三、完成任務(wù)情況
1、積極配合班主任，完成畢業(yè)班的各項升學準備工作。
2、完成學校的各項教學任務(wù)，優(yōu)秀率、及格率、達到了學校的要求。
3、四月份，分別組織學生參加第xx屆華杯賽的初賽決賽、自治區(qū)第x屆應(yīng)用問題競賽。積極地作好競賽的輔導工作，準備競賽練習題，研究競賽練習題，在輔導中抓重點，做到了充分挖掘?qū)W有所長學生的學習潛能，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。最終取得了良好的成績，在華杯賽中，本年級獲獎情況：一等獎9人，二等獎13人，三等獎14人，優(yōu)勝獎22人。在第四屆應(yīng)用問題競賽中，本年級獲獎情況：一等獎14人，二等獎15人，三等獎27人。我們在面對學生取得成績后的快樂中體會著教書育人這份職業(yè)帶來的快樂。
四、創(chuàng)新情況與態(tài)勢
1、我們一年來一直堅持集體備課，個人加減，課后兩人互相說
課，評議，遇到教學疑難問題商榷解決，成效顯著。
2、我們依據(jù)課標，不斷鉆研教材，教法、學法，結(jié)合教學內(nèi)容
自己制作演示教具，根據(jù)需要教會學生制作學具（圓柱、圓果。錐），激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)孩子的動手能力和綜合實踐水平，提高課堂教學效果。
五、團結(jié)與凝聚力
六年來，兩位老師（及和今年聘用的助教）協(xié)作共事，分工合作，力爭完成好各項工作，不利于團結(jié)的事不做，不利于團結(jié)的話不說，不為小事斤斤計較，有意見當面提出，不背后議論。對年級工作出謀劃策，盡自己一份心力。如：百年校慶之際，六年級組織“捐一本書，留一份情”活動，數(shù)學老師積極配合各班班主任，協(xié)助班級策劃活動、訓練學生，做好參謀工作。
六、公益活動
能夠積極主動的參與組內(nèi)、年級內(nèi)、校內(nèi)的各項公益活動。如：為運動會布置會場，冬春季掃雪剁冰。
七、身體狀態(tài)與心態(tài)
雖然學校的班額大導致工作任務(wù)重、各方面的壓力大，但老師們積極調(diào)整好心態(tài)，以飽滿、積極向上的.精神狀態(tài)投入工作。牟靜老師以近中年，身體狀況欠佳（患高血壓、嗓子腫痛、胰腺疾病等癥），但任然愿意站在教學繁重的數(shù)學教學崗位，為學校的發(fā)展出力。
八、存在問題
1、教研組工作還要群策群力、集思廣益。
2、在做好本職工作的同時，應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注，有好的想法或思路大家共同分享探討。
九、今后努力方向
本著求真務(wù)實、創(chuàng)新進取的工作目標，組里的老師將積極努力地開展工作。
十、對學校的建議
1、每年組織全校老師進行一次全面體檢。
2、盡快配備筆記本電腦鎖，以便于教學用品保管。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)5
歲月無痕，時光飛逝，一個緊張、有序的學期即將結(jié)束。本學期小學數(shù)學教研組的重點工作仍是課堂改革，結(jié)合我校實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持成功教學理論，努力實現(xiàn)“讓每一個學生成功”的辦學目標；以課堂模式為切入點，以提高課堂精彩度為主攻方向，抓好各年級課堂常規(guī)教育，努力提高課堂效果，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的配合與努力下，開展了一系列的活動�；仡櫛緦W期的工作，從以下幾點總結(jié)：
一、課程標準走進教師的心，進入課堂。
《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。在本學期我們重點學習了數(shù)學新課程標準，重點學習了有關(guān)“情境創(chuàng)設(shè)”和“數(shù)與運算”的相關(guān)理論。每位數(shù)學教師都努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐的思想基礎(chǔ)，做到理論與教學實踐相結(jié)合，并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握接受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等的關(guān)系。
二、領(lǐng)導重視，親臨課堂指導。
校長和教導主任在抓好學校教學工作的同時，還對數(shù)學組工作進行指導。無論工作多忙，他們都盡量抽出時間到數(shù)學科聽課、評課，
提出教改意見，指導數(shù)學科組開展工作。有好的領(lǐng)導，就有過硬的教師隊伍。老師們的領(lǐng)悟性較高，接受新的教育思想、教學方法快，在一系列的對外公開課中得到同行好評，這與學校領(lǐng)導關(guān)心、支持分不開。
三、積極、深入開展教研活動。
本學期，我組堅持每兩周一次教研的活動宗旨，學期初有計劃，學期末有總結(jié)。根據(jù)每周學校的大事安排，確立一兩個教研主題，集中討論，共同探究并布置有關(guān)工作事宜。為創(chuàng)新教學方法，改革現(xiàn)行教學模式，開學初，組織了新教師的過關(guān)課及一輪公開探討課活動，并認真做了評課，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。具體活動內(nèi)容如下：
1、每月一次教研不間斷
每次教研確立一個主題，集思廣益，共同探討，相互借鑒，相互學習，形成了較好的教研氛圍。
2、組織了一輪聽評課活動
開學伊始，就安排老師上校本教研課，讓老師間互相學習、相互借鑒的學風得到了進一步的形成，所有老師的聽課節(jié)數(shù)均在10節(jié)以上，期間，還有點課制度的實施，讓老師們時時以高標準要求自己。
3、組織“說好一堂課”活動。
四、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理和檢查。
1、本學期，教研組都能在每月固定時間進行月檢，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實，繼續(xù)堅
持每學期三次的常規(guī)檢查制度。
2、加強對教師的教學行為的管理，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，進行作業(yè)布置與批改，校行政組組織行政人員對教師作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范化，常規(guī)化進行檢查。一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學期的教學質(zhì)量能有突破性地提高。
五、抓好課程改革，促進學校發(fā)展。
1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學經(jīng)驗。
2、抓好畢業(yè)班和一年級新生教學工作。學校通過對畢業(yè)班和一年級學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。
六、抓實常規(guī)，保證教育教學任務(wù)全面完成。
教學常規(guī)是指在長期教學實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學規(guī)范和要求。學校提出至少要有提前兩周的備課量，全組教師都能按時備課，而且內(nèi)容詳盡，能夠根據(jù)本班學生的特點，做好教案修改，突出體現(xiàn)了教師活動和學生活動。我們知道教學本來就是師生的雙邊活動備課備學生尤為重要，課后有反思。
七、存在的不足和努力方向。
1、課堂模式已成形，但創(chuàng)新力度還不夠。
2、課堂效果精彩度達標的班級還不多，仍有待加強對個別老師的指導。
3、營造學習匯報及合作學習的良好氛圍還有待提高。
4、課堂研究及寫個人心得體會的工作力度不夠，在今后的教研中仍需作為一個工作重點。
“教育的承諾在于教學的質(zhì)量，學生的成長賴于良師的敬業(yè)�！卑阉鳛楣ぷ餍艞l，我們學校數(shù)學教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我校數(shù)學教育教學水平再上一個新臺階。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)6
我們數(shù)學教研組共有教師17人，這是一個人才濟濟的團隊，也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都能全身心投入本職工作。經(jīng)過這幾年的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間，團隊精神初露端倪。雖然以往沒有我們的工作還不是很出色，但是我們不抱怨、不氣餒，繼續(xù)本著“勤學、善思、細研、實干”的準則，一如既往，再接再厲；同時我們也在冷靜思考不足，針對存在的問題積極改進工作�，F(xiàn)將小學數(shù)學教研組作一總結(jié)
一、規(guī)范集體備課
教育的發(fā)展決定了教學活動不是一個人的事情，而是集體智慧的結(jié)晶。只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學中的很多問題；只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。當教師們都充分認識到集體備課的必要性之后，為了更規(guī)范化管理，我們將集體備課制度化——時間地點固定、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預定及時敲定。教研組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時間，因為開學第一周，我們把集體備課活動的計劃一經(jīng)安排，大家以后就是非常自覺、非常認真地按部就班了。主講人談了每節(jié)課的編排意圖、教學重難點、提出教學建議等之后，大家補充意見，把自己的一些疑問、教學設(shè)想、有新意的地方拿出來交流、討論，思考，大家取長補短，最終達成共識。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向，就是只統(tǒng)一思想，沒有統(tǒng)一的教案，倡導把集體備課和獨立備課有機結(jié)合起來。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧，修正原先的教學思路，從本班學生的實際情況出發(fā)，設(shè)計并撰寫自己的教學方案。集體備課增強了教師之間的凝聚力，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平，不同起點、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長與發(fā)展.同時，它也可以克服個人備課的惰性、片面性和隨意性，提高教師教學的科學性。
二、抓實教學常規(guī)
教學常規(guī)是指在長期教學實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學規(guī)范和要求。我們對每一個環(huán)節(jié)都非常重視。學校提出至少要有提前一周的備課量，教研組長每月底檢查備課情況，全組教師都能按時將教案上交。在第一次的教案檢查之后，根據(jù)曲校長提出的規(guī)范備課要求，全組教師都能虛心改正以往的不足之處按照具體要求進行備課，同課異構(gòu)的內(nèi)容上升了一個層次，而且內(nèi)容詳盡，各俱特色。正如曲校長說的那樣：我們數(shù)學組的教師個個都爭強好勝，不甘落后。在以后的教案檢查中我們的成績考核幾乎都是一等獎。
我們每月月底檢查作業(yè)的批改，教師對學生作業(yè)的評價非常有效，例如：笑臉、鼓勵語等。在檢查時，全組教師都參與了檢查的全過程，教師對上交的課堂作業(yè)及口算本都進行了認真細致的檢查，并提出了好的建議。通過參與檢查，每位教師即看到了別人的優(yōu)點同時也明確了自己的工作方向。每次檢查后，我都及時將檢查的結(jié)果及建議反饋給任課教師，大家都能根據(jù)提出的建議規(guī)范自己對學生的要求，使我們的作業(yè)質(zhì)量有了進一步的提高。數(shù)學教研組能扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元練習、月考和期末質(zhì)量檢測，真正將考查作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。
三、演繹課堂精彩
教研組全體老師都能積極參與學校的課題研究。本學期，我們根據(jù)片區(qū)教研組的要求結(jié)合學校課堂的實際要求，仍然繼續(xù) “帶題授課小專題”“提高學生口算能力”的研究主題。在這個小專題的要求下，圍繞“數(shù)學課堂開放”這一研究主題，通過開展教研活動，逐步使開放的課堂激起學生最大的學習興趣，使課堂教學真正成為開放的課堂教學。
教研組首先讓二、三年級教師進行了計算課的展示，講課教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促。
孫老師的《乘法口訣》，陳老師展示的《口算乘法》、《筆算乘法》，都是圍繞小專題的主旨展開的。三位教師雖然沒有利用多媒體課件，但他們往日的教學風采讓大家飽覽無余，風趣的語言、嚴謹?shù)娘L格給同行們展示了課堂常規(guī)課的實效性.尤其是剛剛走上工作崗位的小老師，與開學初我和曲校長聽的課真是讓人吃驚。小姑娘善于鉆研，勤學肯問，從教案到講課再到學生作業(yè)都有了突飛猛進的進步。不得不讓人佩服年經(jīng)人的闖勁，正應(yīng)了那句“長江后浪推前浪，一代更比一代強”。值得一提的是呂老師，在擔當數(shù)學教研組的任務(wù)中數(shù)他承擔的多，但從來都是任勞任怨，想方設(shè)法，每次都能出色的完成。這學期他首先承擔了學校布置的錄像課任務(wù)，緊接著又是“師徒結(jié)對”的一課三講任務(wù)，但他毫無怨言，又結(jié)合網(wǎng)上、教參及教材和本校學生的情況備出了一節(jié)實效性很強的課，在我校講的都很成功。小呂是一個很內(nèi)秀的小伙子，很有思想，教學潛力很大，是一位可塑之材。在聽完每位教師公開課之后，教研組及時組織教師進行評課，評課時，首先是個人說課，談感受；第二是參與聽課老師評課，評課的重點圍繞課標理念、圍繞研究點突破、圍繞學生主體參與，所有聽課老師必須人人發(fā)言；第三是由聽課的校領(lǐng)導進行點評，最后由教研組長作總結(jié)。評課只是一個結(jié)果，重要的是在反復幾次的聽課、評課上。在這些反復過程中，老師們逐漸明白集體備課的好處，明白聽課要聽什么、評課要評什么、反思要思什么、總結(jié)要總結(jié)什么。專題式研討讓老師們明確了研究的目的，更明確了研究的方向，讓老師們在每個環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升。公開課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學的一種形式，將不斷促進我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加適合學生的發(fā)展。
四、彰顯教研特色
開學初，為了使每一位教師更加深入細致的了解自己所任教材內(nèi)容，把握教學的重難點，做到有的放矢，曲校長建議我們教研組進行教材層級培訓。在這次活動中，全體數(shù)學教師都積極地投入到了這次活動中，在教研組的精心安排下，擔任每極培訓的教師認真鉆研教材，與原來擔任本年級的教師交流討論，將課本的重難點、學生容易出錯的知識點都細致的羅列出來。在培訓期間，培訓教師教師與被培訓教師認真討論、切磋，使這次很大達到了實效性。教師認為這次活動的開展減少了以后教學的盲目性。
在國慶節(jié)前夕，教研組安排三—六年級學生每人辦一份數(shù)學小報，在任課教師的精心指導與安排下，學生很好的完成了這次任務(wù)。經(jīng)過教師的精心挑挑選，將優(yōu)秀作品與10月13日進行展示。在學校的統(tǒng)一安排下，二—六年級學生有序的進行了參觀。當學生看到自己或同伴的作品得到了同學們的認可，那種激動的心情無法掩飾，蕩漾在他們喜悅的校臉上。這次活動，既讓學生開闊了眼界，又展示了數(shù)學的魅力，更激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。
為了積極響應(yīng)興慶區(qū)教研室開展的《提高小學生口算能力》的小專題活動，教研組于9月組織了2---4年級的聽算和五年級的口算競賽活動。從競賽前的計劃到組織現(xiàn)場比賽以及試卷的批閱和考后的總結(jié)工作，每一步都是按計劃有的放矢的進行著。通過這次競賽的開展，使教師不僅了解了本班學生的聽算、口算情況也認識到了自己與同行的差距，同時每位教師也及時針對本班學生情況制定了具體措施，對以后的教學起到了一定推動作用。
雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯沁@離我們所追求的“品質(zhì)團隊”還有很長的路要走。集體備課、教研活動培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力，喚醒了教師推進新課程的意識，小學數(shù)學教研組正在逐漸由“經(jīng)驗型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。在我們看來，課改與教研是一個永恒不變的主題，下學期，我們還要把教后記只注重對具體實踐結(jié)果的粗淺回顧，提高到對實踐本身（實踐過程）的深入反思，使“研”更有深度；同時有效地利用小學數(shù)學教研組的博客，與同行交流思想，為學生提供服務(wù)。
“教育的承諾在于教學的質(zhì)量，學生的成長賴于良師的敬業(yè)。” 把它作為工作信條，我們高臺逸夫小學數(shù)學教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我校小學數(shù)學教育教學水平再上一個新臺階。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)7
一年來，我校數(shù)學教研組在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，根據(jù)上級有關(guān)教育部門的文件精神，繼續(xù)積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，課堂中以學生的發(fā)展為本，重視生本課堂，在落實雙基的同時，注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新意識、合作交流能力等，充分體現(xiàn)新課程、新標準理念，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，將學科教學與現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)整合起來，實現(xiàn)最佳課堂教學效率。平時，加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學綜合素質(zhì)；加強教師校本培訓，重視理論學習，舉辦、多項校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)，為數(shù)學教師的專業(yè)化發(fā)展搭橋鋪路�，F(xiàn)將本年度的教研工作總結(jié)如下：
一、重視校本培訓理論學習。
先進的新理念要走進課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強教師新理念的學習，促進教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1．進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，有專人講座、集中培訓、個人網(wǎng)絡(luò)自學等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。先后學習了《小學數(shù)學新課程標準解讀》、《良好的學習習慣培養(yǎng)》等有關(guān)理論，不斷提高認識，深化和發(fā)展，積極投入教學實踐中，體現(xiàn)課改的新理念。本年度組織了《教育走向生本》微信研壇活動，還有《小學數(shù)學素養(yǎng)提升專題講座》和《如何設(shè)計課例的講座》等培訓，每位數(shù)學教師都認真參加學習，做好記錄。
2．每學期每一位數(shù)學教師學習一本理論專著，并且做好5000字以上的學習摘記，努力提高數(shù)學教師的理論水平。
3．重視課改教研活動。在加強理論學習中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。通過集體備課，集中同級段數(shù)學教師的智慧和力量，互相切磋、學習、共同發(fā)展提高教學能力，形成教育的合力。
并且開展了教學反思交流和教學案例交流活動，總結(jié)教學得與失，探索教學成功經(jīng)驗。還組織教師探索數(shù)學課堂作業(yè)本中學生典型錯誤的分析與解決對策探索。
4．組織兩場專題講座，6月10日朱林益老師主講《六年級下冊數(shù)學學生典型錯例分析》引領(lǐng)全體數(shù)學教師鉆研教學，主動去研究面臨的實際教學難題，針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯例認真進行剖析原因，探討解決對策，都取得了良好的活動效果。10月22日舉辦由朱林益主講《怎樣針對課例進行教學設(shè)計》專題講座，帶領(lǐng)大家探索課例設(shè)計的方法與步驟。
二、積極推進課程改革，全面提升教師素養(yǎng)。
課程改革的主陣地主要在課堂教學中，只有在教學活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”。因而，我們非常重視課堂教學的研究，不斷實施新課程改革。
1．組織青年教師上校級教學觀摩公開課。4月10日陳賽蒙老師執(zhí)教的《千以內(nèi)數(shù)的認識》，9月，陳元閣執(zhí)教《2、3的乘法口訣》，徐曉芝執(zhí)教《8和9的認識》，11月，潘淑棉上公開課《周長》，陳賽蒙上《四邊形的認識》，課后都進行互動評課，大家充分發(fā)表意見，交流看法，探索教學經(jīng)驗，討論氣氛活躍，取得了良好的活動效果。
2．創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，開展師徒結(jié)對活動。大家認真交流、協(xié)商、學習，相互借鑒經(jīng)驗，共同進步。
3．中年教師積極上校級示范公開課。4月16日卓成川老師執(zhí)教《認識小數(shù)》，4月23日朱林益老師執(zhí)教《鴿巢原理》，11月23日朱林益執(zhí)教《平行四邊形》，12月李志成執(zhí)教《口算除法》，課后中青年教師齊聚一堂，暢所欲言，切磋教學經(jīng)驗形成了一個良好的教研氛圍，這樣有利于教師不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新。
三、認真落實常規(guī)教學活動，提高課堂教學效益。
1．組織征集課后反思，教學設(shè)計，案例，課件，論文的評選活動。鼓勵教師參加縣級各類教學比賽。
9月，在永嘉縣教學案例比賽中，朱林益的案例《數(shù)學建模是一朵美麗的奇葩》榮獲縣級三等獎。
度縣級論文評比中李志成的論文《實現(xiàn)有效追問 打造靈動課堂》榮獲縣級一等獎，胡飛飛的論文《農(nóng)村小學數(shù)學估算教學現(xiàn)狀及對策》榮獲縣級一等獎，胡飛飛《基于診斷性評價提升學生數(shù)學應(yīng)用意識》榮獲縣級二等獎，朱林益的論文《談?wù)剶?shù)學課堂教學應(yīng)用信息技術(shù)的問題》榮獲縣級三等獎。
5月縣級課件比賽中，李志成、卓成川制作的課件都榮獲縣級二等獎，陳賽蒙的課件獲縣級三等獎。
2．定期組織了教學檢查工作。期初查教學計劃、后進生轉(zhuǎn)化計劃，期中查教案和教學手冊，期末全面檢查，細化每一個項目的要求，規(guī)范每一個細節(jié)的做法，力求實現(xiàn)教學常規(guī)優(yōu)化、實效化。并且做好等級評定，作為年終績效考核的一項依據(jù)。
3．每年開展6次有效的集體備課活動。進行集體備課監(jiān)督，每個級段由組長布置好備課任務(wù)，把教案早一周發(fā)到學校網(wǎng)站，供大家討論，跟帖發(fā)表看法，然后進行修改，通過上課實踐后進行反思，逐步形成優(yōu)案，實現(xiàn)資源共享。
4．組織進行了期末復習計劃以及經(jīng)驗交流活動。5月我們進行了復習計劃交流，各位老師都能結(jié)合實際，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復習措施。這樣使教師之間互相學習，借鑒，提高。之后，我們又組織了復習經(jīng)驗交流，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年輕教師提供了學習的機會，更加促進教師間的學習交流，提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平，不斷提高教學效益。
5．本校高年級數(shù)學教師，認真指導學生，參加度永嘉縣第五屆小學生數(shù)學小論文比賽。王建老師指導的李雨澤《樹干為什么是圓的分析與探究》榮獲一等獎，杜炎澄《走進奇妙的“無限”數(shù)學世界》榮獲二等獎，厲定偉《火車過橋問題的再探究》、柯錦翔《有趣的邏輯推理》、柯添覺《水與船之間的“秘密”》等三篇均獲得三等獎；史淵博老師指導的潘宣瑜《探秘神奇222（歸宿數(shù)）》榮獲一等獎；朱林益指導的林家浩《探索兩個數(shù)乘積最大的規(guī)律》榮獲二等獎，金俊浩《探索“玩甩子”的奧秘》、朱浩楠《循環(huán)規(guī)律在數(shù)學中的應(yīng)用》、程欣奕《反思錯例不斷進步》、鄭煜韓《尋找數(shù)學解題的竅門》等四篇都榮獲三等獎。
四、認真開展課題研究工作，營造教師鉆研教學的濃厚氛圍。
我校數(shù)學教師積極參加課題研究活動。11月4日，由朱林益負責兼執(zhí)筆，成員王建、史淵博、滕錦月等老師共同參與研究的課題《培養(yǎng)小學生建模能力的實踐與探究》榮獲縣級一等獎，5月朱林益負責的數(shù)學課題《小學高段數(shù)學教學中突破思維定勢的策略研究》已經(jīng)通過市級立項。我校以課題研究帶動了全校數(shù)學教師鉆研教學，大膽進行課堂改革，努力提高課堂教學效率，同時形成了良好的教研氣氛。
總之，這一年來，我們數(shù)學教研組重視教師的理論學習，加強校本培訓工作，認真做好教學常規(guī)檢查工作，督促全校數(shù)學教師認真落實好教學計劃，狠抓課堂教學工作，堅持課程改革，大膽把先進的教學理念運用到自己的教學實際中，努力提高課堂教學效益。下半年大家積極參加信息技術(shù)培訓，把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學中，發(fā)揮現(xiàn)代多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，提升教學質(zhì)量；積極開展各項課題研究工作，形成了良好的教研氣氛，督促教師積極參加各類教學比賽，提升我校數(shù)學教師的素質(zhì)，使教師在專業(yè)化成長的道路上快速成長。
小學數(shù)學教研大組
12月
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)8
又一學期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的工作，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、認真?zhèn)湔n。
備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，這對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用的。
二、注重課堂教學。
本學期六年級全體數(shù)學老師能用新的課程改革理念，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生組動配合教師的教學，恰當、合理的引導學生提出問題，組討論、思考，有意識的培養(yǎng)學生的思維能力，做好動手、動腦、動口等一系列教學活動，形成學生之間，師生之間的互動，循循善誘地教導，激發(fā)學生的學習興趣，使他們在教學活動中獲得新知，體驗成功的喜悅，鍛煉他們的綜合素質(zhì)能力。
三、全體數(shù)學教師從點滴入手，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣。
教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益；做好教學的每一件事，強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學試題，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。我們還力求通過輔導優(yōu)等生培養(yǎng)學習尖子，更主要是滿足他們的求知欲望，樹立學習榜樣；輔導學習有困難的學生，主要是尊重愛護他們的自尊心，逐步培養(yǎng)學習興趣，幫助他們改掉學習上的懶惰、散漫、厭學的壞毛病，逐步提高學習成績。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
六、本學期我們之間對教學過程的程序及時間安排都互相了解，互相進步。
在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對班集進行恰當?shù)模茖W的管理，硬是做到不讓學生出現(xiàn)安全事故，順利的、完整的送走每一個學生，讓家長放心，學校放心。
七、困惑。
�。�1）有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？其實大叫素質(zhì)教育的同時，我們卻還在不停的進行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。
�。�2）學生成績好象是不錯，但是老師用的時間卻不少，如何提高教學效率，這也是實際存在的問題。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間又一學期即將結(jié)束，我們?nèi)昙墧?shù)學教研組的全體教師工作中都有收獲的幸福、有成長的快樂，有遺憾的失落、還有自身的困惑�，F(xiàn)將一學期的工作進行回顧和反思。
一、思想追求進步
我們都熱愛教師職業(yè)，不斷加強師德修養(yǎng)，一直在各方面嚴格要求自己，工作中，大家積極、主動、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，積極參加學校及有關(guān)部門組織的活動，尊重領(lǐng)導，團結(jié)同事，努力做到為人師表，教書育人，成為學生喜歡的老師。
二、學習永無止境
在工作中，我們深知學習的重要性，抓住機會認真學習，虛心求教，平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，在不斷學習、實踐中提高自己的思想及業(yè)務(wù)水平。我組教師認真學習了《新課程標準》，了解新課程目標、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施建議等方面的變化，準確理解變化所體現(xiàn)的課程設(shè)計理念和課程價值，樹立與之相適應(yīng)的課程觀、教學觀、學生觀、質(zhì)量觀、評價觀。還學習了有關(guān)教育教學書籍刊物，共讀了郜舒竹老師《小學數(shù)學這樣教》一書。做到以生為本，努力研究學情，向研究型教師靠近。
三、工作勤奮扎實
使每一個學生得到不同程度的發(fā)展是每位教師最大的心愿，我們努力做好“教書”和“育人”的工作，在教予知識的過程中對學生進行教育。工作中努力按照“八個精心”的要求去做，完成教育教學任務(wù)。
�。�1）認真?zhèn)湔n。在課前我們精心備課，鉆研教材，了解學生的學情，精心安排教學過程，優(yōu)化教學方法，注重學法指導，精心設(shè)計每一環(huán)節(jié)。
�。�2）用心上課。在課堂教學中，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。
（3）精心進行作業(yè)教學及課外輔導學習。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,進行透切的講評，做到有的放矢。及時了解學生的學習情況,并有目的的對后進生進行輔導，取得了較好效果。
（4）精心進行教育教學反思。經(jīng)�；仡櫋⒎此紝懴伦约簣�(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下自己教學的閃光點或困惑，積累自己最寶貴的第一手資料，提高自身教學水平。
身為教研組長，做好上傳下達的工作，努力做好本組的教研教學工作，配合學校開展各項工作。
四、今后努力方向
1、實現(xiàn)資源共享
讓教育資源最大化，我們就要發(fā)揮集體的力量。讓集體備課真正地為教學服務(wù)，大家分工一起收集優(yōu)秀的課例及過程性作業(yè)題為大家所用，形成資源庫。
2、要善于反思
一個好教師是要善于反思，我們雖然經(jīng)常思考自己的不足，但是有時卻懶于動筆，不能及時記錄自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，不能記下自己教學的閃光點或困惑，所要今后要反思自己教學行為，不斷改進自己的教學工作。
3、多關(guān)注學困生
每個班都有幾個學困生，在他們身上花了許多心思，但是個別學生良好的學習習慣還沒有徹底養(yǎng)成，個別學生的作業(yè)還不能按時完成，因此如何激發(fā)這部分學生學習的興趣，實現(xiàn)較大轉(zhuǎn)變這是我們需要繼續(xù)研究的問題。
4、提高科研水平
我們組科研能力薄弱，應(yīng)該多善于學習，勤于研究，結(jié)合自己的教學研究撰寫論文，研究課題，提高各自的科研水平。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)10
春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰。很快的一學期即將結(jié)束，我們數(shù)學教研組在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體組員的共同努力、奮斗下，回顧一學期來的工作，總的感受是辛苦而又快樂。下面我就數(shù)學教研組作以下幾個方面的總結(jié)：
一、學習、領(lǐng)悟新課程標準的精神，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念。
新課程標準給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的發(fā)展方向，充分強調(diào)學生的學習地位。本學期我們教研組把學習新課程標準作為業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容，學習給老師們帶來了深深的反思，充分認識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。
�。ㄒ唬┚\團結(jié)，形成合力。雖然我們數(shù)學組年齡層次不一樣，但是同事之間是團結(jié)和睦的。每周一次的教研組活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學的藝術(shù)，處理學生中的疑難問題。
�。ǘ┗ハ鄬W習，共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學習，不斷地提高，我們除了一起學習參考資料以外，我們之間更主要的是互相學習，其主要目的就是通過集體備課，找出教學過程中的不足之處，及時補漏，提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┯绿糁負�，從不推辭。數(shù)學組的老師都能認真完成上級布置的任務(wù)。特別是徐業(yè)士等老師不管有多忙，也不管是自己的年紀偏大，只要學校把任務(wù)安排下去，從不推辭，并且都會一絲不茍地去完成。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)批改，認真及時。作為數(shù)學老師，最頭痛的事情就是批改學生的作業(yè)，學生的作業(yè)錯了，有的要重復幾次的更正，而我們的老師都是不厭其煩的認真檢查，及時的講評，這樣做的話，學生記憶深刻，效果明顯，從來沒人叫過苦。
二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學習新課程標準后能以新課程標準的精神指導于教學實際，在課堂中能科學的運用合理的教學方法，努力創(chuàng)設(shè)學生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學生為主體和老師為主導的兩者之間的關(guān)系。每位老師的實踐的過程中，均有著或多或少的收獲。
三、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研。
教師素質(zhì)的高低決定著學生能力的高低，決定一個學校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學理念、方法，才能不負于教師的職責，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。一分耕耘，一分收獲，在全體老師們的努力下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足（教科研的理論研究）還尚待提高，但我們有信心也有能力，一定能夠突破這層難關(guān)，共創(chuàng)新的篇章。
總之，學無止境、教無止境、研無止境，短短的十二個字充分概括了我們教學教研的方向，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！我們是一位教育的農(nóng)夫，躬耕在希望和失望交織的土地上。春播夏育，秋收冬藏，時光的流逝暗淡不了我執(zhí)著的目光，歲月輪回消散不去我呼喊的聲音。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)11
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期,我們小學部數(shù)學教研組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。我們以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展工作�，F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。
本學期，我們數(shù)學教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為。為此，在教研活動中，張海運、壯中明兩位副校長，金亞明副主任專門作了如何上好數(shù)學新授課、練習課、復習課的小型講座，力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，努力體現(xiàn)以人為本的思想。教師都能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n.課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改及時準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師間互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。
本學期，我們數(shù)學教研組依托武進區(qū)第十一輪小學數(shù)學“送培上門”活動，在送培組組長竇韶英校長的帶領(lǐng)下，全體數(shù)學老師全程參與此次活動。
其中，沈xx老師的《平行四邊形的面積》，整節(jié)課的教學體現(xiàn)了新課改理念，能立足于學生的主體發(fā)展，重視學生的主動參與、合作交流；范留琴老師的《認識多邊形》，整堂課，范老師上的靈動大氣，數(shù)學語言富有兒童化，點撥恰當，真正讓學生體驗到了成功的快樂；金亞明老師的《軸對稱圖形》，在整個教學過程中，金老師更多地成為了學生學習的引導者、組織者、合作者，更多地關(guān)注學生的觀察和捕捉美感的能力，關(guān)注學生創(chuàng)造、想象能力的培養(yǎng)；朱紅梅老師的《認識線段》，很好地讓學生能直觀認識線段，掌握其特征,并同時培養(yǎng)學生的空間想象能力，動手操作能力以及合作能力。整節(jié)課上得活潑生動，學生學得興趣盎然。
另外，送培專家竇韶英校長為全體學員帶來了《走向整體建構(gòu)》的專題講座。她提出了：教學預案要整體設(shè)計、教學內(nèi)容要系統(tǒng)組織、教學實質(zhì)要整體把握、教學過程要互動生成。
整個活動使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關(guān)注學生、關(guān)注課堂，處理生成與預設(shè)等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
三、以學生為中心，積極開展學科性活動。
為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，展示學生的數(shù)學特長，提高學生數(shù)學素養(yǎng)。本學期我們教研組進行了第一輪計算題調(diào)研；組織一至六年級學生參加了數(shù)學報“數(shù)學小論文”投稿；組織三至六年級進行了小數(shù)報的第一輪競賽，推薦名單是：三年級：陳xx、徐xx等7人 ；四年級：代xx、李xx ；五年級：陳xx、李xx等五人；六年級：孫小龍、 潘好迪等四人。
四、存在的不足與改進的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風換取更好的成績。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)12
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量�，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。由于各班都安裝了多媒體設(shè)備，本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數(shù)老師都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教務(wù)處加強教學常規(guī)檢查，使備課、上課、單元檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、一學期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教學反思。
2、本學期各位教師都能積極參與各項教研活動。
3、本學期每位數(shù)學教師都以學校的課改為教學準則，認真實施課堂的“有效教學”。
三、加強課改工作，扎實開展教學科研活動。
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點做好“先學后教”教學模式的教學工作。本學期我們教研組開展了優(yōu)秀教師模范課，使每位聽課老師也受益匪淺，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。
四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，教師們把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。
2、改變學生的學習方式。本學期我們組教師改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。
五、認真開展好各項活動。
1、組織進行了教學教研活動，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學校現(xiàn)有的設(shè)備進行一定的培訓學習，雖然條件有限但教師的積極性很高，有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢。今后，我們更要加強信息技術(shù)教育的培訓學習，使教師更好地占有資料，共享學科資源，優(yōu)化教學系統(tǒng)。
2、定期組織了教學檢查工作。及時小結(jié)反饋。這樣可以加強教師之間學術(shù)對話、交流、學習，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。
3、組織進行了期末復習以及經(jīng)驗交流活動。十二月中旬我們進行了復習計劃交流，各位老師都能結(jié)合實際，提出了非常好的復習措施。這樣使教師之間互相學習，借鑒，提高。促進教師間的學習，提高教育教學質(zhì)量，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
綜上所述，這一學期，我們著重以課改為中心，認真做好課堂教學工作，積極實施課程改革。但在工作中也存在著不足。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h；面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上；面對新機遇，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會，才能在新課程實施中有所作為。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)13
時光飛逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束了，回顧這一學期我組的數(shù)學教研工作，我們深感欣慰，六年級數(shù)學組的教師以素質(zhì)教育為本，大膽創(chuàng)新，努力拼搏，使教研工作有聲有色。這是全組教師積極轉(zhuǎn)變教學觀念，開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。
一、取得成績：
（一）認真審定計劃
計劃是一切行動的起點、執(zhí)行的導向、檢查的依據(jù)、總結(jié)的鏡子。為此，在學期初，全組教師共同擬寫并認真審定了數(shù)學教研組工作計劃，并通過了學校領(lǐng)導的審閱，并要求每位數(shù)學教師制定出學科教學計劃，為以后教學工作的順利開展提供了一個可循的依據(jù)。
�。ǘ┘訌姌I(yè)務(wù)學習和教學研究
教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我組定期進行集中理論學習。學習新課程理念知識，了解教研信息，善學才能研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。本學期，我們教研組組織數(shù)學教師定期學習、討論和研究，學習先進的教學經(jīng)驗和方法。
（三）上好課并開展互相聽課、評課活動
上課前，大部分的教師都能認真準備、研究教材、領(lǐng)會編者意圖，課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念，積極發(fā)揮學生的學習主動性，重視基礎(chǔ)知識的落實，重視其余技能的培養(yǎng)，雖然稱不上課堂教學的領(lǐng)先潮流，但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組教師課堂教學改革的一股沖勁；課后，能積極研討，反思教學行為。
上課時，改變教師的教學方式和學生的學習方式，努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂氛圍，關(guān)注個體差異，滿足學生的需求，激勵全體學生積極主動地參與學習，使每一個學生都能在原來的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，要質(zhì)量，避免課內(nèi)不足課外補的不良現(xiàn)象。扎實上好每一節(jié)課。
本學期我組教師也積極參加評課活動。通過聽課和評課，我組教師轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學觀念和方法，更新教學手段，提高了教學藝術(shù)，能在教學過程中不僅注重能力目標的實現(xiàn)，而且能夠注重情感目標的實現(xiàn)。教學評價趨于科學合理多元，不再唯分數(shù)，重視學生的進步，重視對學生的激勵，重視學生學習興趣的培養(yǎng)，學習習慣的培養(yǎng)，使學生人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。
�。ㄋ模┘訌娊虒W管理，促進教學質(zhì)量的提高
1.每上完一個單元，及時進行單元練習，及時了解學生掌握知識的情況，以便查缺補漏。
2.開展補差補缺工作。各任課教師根據(jù)各班實際確定四、五個后進生，及時地進行輔導和督促，平時多關(guān)心，與他們談心，促使他們熱愛學校、熱愛學習，提高他們的學習積極性，努力提高他們的學習成績。
3.學生的作業(yè)當天批改，面批作業(yè)，及時輔導后進生，指導訂正。4.及時對學生的學習態(tài)度和學習方法進行分析，了解學生思想。及時調(diào)正教學方法，提出以后努力的方向。
二、存在的問題
�。ㄒ唬╇m然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
�。ǘ┯辛诵碌慕逃虒W理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。
�。ㄈ┐蟛糠謱W生成績不錯，但是部分學困生的學習方法和學習習慣還需要老師研究培養(yǎng)，如何提高他們的學習成績，這也是實際存在的問題。
三、努力的方向
（一）我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
�。ǘ┪覀兘處焸兊穆犝n及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應(yīng)該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)14
六年級數(shù)學教研組的每一位成員都認真參加學校各項活動，堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻�，F(xiàn)對本教研組本學期的活動總結(jié)如下：
1。本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。雖然本學期取消了BBS論壇，但成員們?nèi)匀桓鶕?jù)每月不同的主題，在微信群中發(fā)表自己的見解，進行積極互動。這種學習模式為教師搭建學習的平臺，積極學習新理念，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2。積極開展學校開展的各類教研課和評課活動。徐惠蘭老師執(zhí)教《圓的認識》承擔網(wǎng)絡(luò)直播課，孟彩琴老師、吳雯老師在新河弄校區(qū)展開同課異構(gòu)，高建祥老師承擔了主題教研課。同時組內(nèi)多位老師積極撰寫論文和課題。
3。自查與交流相結(jié)合。充分利用周四下午的研討時間，隔周進行教學研討活動，在平日的工作中及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，教學中的難題與困惑在集體教研時間，大家一起討論，找到解決問題的方法，重視教學過程的反思，教師都認真地反思教學過程，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。同時，做到資源共享，互幫互助。
當然，我們的工作還有很多不足之處。如在集體電子備課上還應(yīng)努力，集思廣益，提高教學實效。教學工作苦樂相伴。我們會一如既往，再接再厲，把數(shù)學教研工作搞得更出色，力爭來年更上一層樓。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)15
緊張忙碌的一學期在老師們的不斷努力和默默耕耘中結(jié)束了。這學期過得雖說忙碌，可老師們的收獲卻也不少。下面就來做一個簡單的總結(jié)。
本學期我們馬小小學數(shù)學教研組針對課程改革和學生的學習方面確定的研究的主題是—————“關(guān)注學困生，努力提高課堂教學質(zhì)量”，以此來促進教師的教學水平不斷的提高，轉(zhuǎn)變教師的教學方式，從而達到轉(zhuǎn)變學生的學習方式和學習效果的目的。特別是對學困生的關(guān)注。
本學期第一次教研活動就針對所確定的研究主題，大家結(jié)合自己平時在教學中的一些體會，一起進行了相互的交流，探討，談出了在教學中對學困生產(chǎn)生的原因，各位教師發(fā)言積極認真，都能結(jié)合自己的教學實踐，談出不同的看法和體會。認識到不可能個個學生一樣優(yōu)秀，我們應(yīng)以平常心態(tài)去對待學困生。學困生的造成是多方面。所以在班中出現(xiàn)學困生，我們要用平常心態(tài)去分析他學習困難的原因。徹底消滅學困生，這是做老師的努力的方向。正所謂十個手指有長短，人是有個體差異的，這是無法改變的，常言道：“冰凍三尺非一日之寒”。轉(zhuǎn)化學困生的工作是需要我們做教師的長期不斷的抓下去的。大家都認識到學困生形成的原因有智力因素，但不多，更多的原因是非智力因素而造成的，比如教師看到花了很多的時間都不見效果，就采取了放棄的態(tài)度，當然這只是個別情況，也有家庭的原因，造成學生不喜歡學習，也有受社會上鄰居同學等的影響，造成學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，不具有良好的學習方法和學習習慣，而導致對學習沒有興趣，學習成績就越來越差。分析了學困生形成的原因，各位老師都能正確對待學困生，在平時的教學中都能對學困生給予更多的關(guān)注和幫助。
本學期第二次教研活動是針對半學期以來，進一步的對學困生進行分析，以此來轉(zhuǎn)變學困生的學習，同時提高教師的教學質(zhì)量。在交流中，老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果，都認識到作為教師，應(yīng)該更多的關(guān)注學困生學習的態(tài)度，和學習目的的教育，再教給他們一些好的學習方法，培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣。同時在平時對學困生輔導的時候，也要注意進行分層輔導，對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內(nèi)容，給不同的學困生制定不同的目標，以此來激勵學困生的學習興趣。在班上建立起一幫一的幫學對子，讓學習好的學生幫助學困生，促進學生的共同進步。在平時還盡量多關(guān)心學困生，多注意和他們在一起交流思想，讓他們喜歡你這位老師，愿意和老師交流，他們就會慢慢的也喜歡學習你所教的數(shù)學了———————興趣才是做好的老師嘛。還要在平時的學習中多鼓勵他們不懂就要問，可以問同學問老師，每當學困生有了什么進步，一定要給予表揚和鼓勵，樹立他們的學習自信心。老師們在自己的教學中對學困生幫助的方法真的很多，在平時的輔導中，對學困生的關(guān)注也是很多的，對他們所付出的愛也是很多的。同時也注意了在平時的教學中將轉(zhuǎn)變學生的學習方式和轉(zhuǎn)化學困生進行有機的結(jié)合，以此來提高自己的教學質(zhì)量。
本學期第三次教研活動是針對快到期末了，作為教師交流自己是如何更進一步的輔導學困生的，讓學困生們?nèi)〉酶蟮倪M步。這個時候老師就應(yīng)付出更多的時間關(guān)注學困生們。從平時的教學效果來看，老師們對學困生都能很投入的輔導，并取得了不錯的效果。同時還小結(jié)了一學期以來所開展的活動，并討論交流了本教研組關(guān)于——————“在課堂教學中如何引導學生進行小組合作學習”這一課題的一些相關(guān)問題，讓教師們不但能教好書，還要學習著如何做一名科研型的教師。
一學期的教研活動開展得有聲有色，老師們在參加教研活動時也很積極認真，發(fā)言也很積極。通過一學期教研活動的開展，教師們進一步的明白了要適應(yīng)改革新形勢，就應(yīng)先轉(zhuǎn)變自己的教學方式，以此促進轉(zhuǎn)變學生的學習方式。并注意和學生建立起平等的師生關(guān)系，以此激發(fā)學生的學習興趣。特別是對學困生的關(guān)注，作為教師，一定要長期不斷的努力抓下去，決不放過每一個學困生，“學困生”在全體數(shù)學教師的共同努力下，相信一定會取得不錯的效果。
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