十字繡計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的十字繡計劃，希望能夠幫助到大家。
一、課程背景
隨著計算機家庭化，兒童、少年、青年甚至成年人，將大量業(yè)余時間用于上網(wǎng)、玩游戲、聊天，自己親手動手的事情和氛圍越來越少，連釘鈕扣、洗衣服等這些最基本、簡單的事都消聲匿跡了。十字繡是最基本的手工勞動，它在培養(yǎng)學生動手能力的同時，也培養(yǎng)學生的耐心、恒心，在當今現(xiàn)實生活中，大多數(shù)學生的心情太浮燥，沒有耐心，恒心就不用說了，所以開展十字繡教學很有意義，并且深受不同情況的各種學生的喜歡，豐富了學生的課余生活。十字繡教學是對學生實施素質教育的好途徑之一。通過十字繡課程的開設，可以讓我們的學生在十字繡課程中學習、成長，感受傳統(tǒng)文化的魅力，感悟人生的哲理，同時不斷創(chuàng)新、實踐，用手中的針和線，繡出一片廣闊天地，為自己的未來描繪一副美好的藍圖。
二、課程簡介：
十字繡是當前較熱門的一項手工勞作，它與傳統(tǒng)刺繡工藝相比，在刺繡工具、材料的選擇上更為靈活，繡成的質地粗細可按作品的要求而定，并且不借助繡花繃也能進行刺繡。它具有以下這些特點：
1、簡單易學。只要在專用十字繡布上使用專用的繡線，用交叉的方法搭“十字”即可。
2、創(chuàng)意新穎。有經(jīng)典油畫類、風景類、人物類、卡通類、動物類等，豐富多樣。3、應用廣泛。能制作成獨具特色的抱枕、鐘表、手機鏈、卡套、畫框等。4、修身養(yǎng)性。既能增強自己的耐心和細心，又能陶冶性情。
三、課程目標：
認知目標：了解十字繡的歷史意義及它的起源、文化，在生活中的作用，了解十字繡的編制原理，能看懂操作示意圖，以及走針路線。
技能目標：培養(yǎng)學生讀圖能力，培養(yǎng)學生利用知識解決實際問題的能力，發(fā)展學生技術思維、技術應用、技術創(chuàng)新、技術評價等技術素質。
情感目標：培養(yǎng)學生的細心、耐心精神，培養(yǎng)經(jīng)濟意識、審美意識、環(huán)保意識和團結合作精神。讓學生勞動過程中有情感體驗，以及勞動態(tài)度，觀念和良好習慣的`養(yǎng)成。
四、課程內容：
1、認識十字繡，作品欣賞。2、學習基本針法。3、學習十字繡的技法。
（1）穿針（2）起針（3）收線（4）勾邊4、練習并制作繡一些圖案。5、完成一至兩幅作品。
重點在指導學生完成作品的過程中掌握十字繡的針法與技巧。
五、課程計劃：
周次234567891011131415161718教學內容走近十字繡（十字繡的起源、社會地位、用途及發(fā)展前景）準備十字繡（十字繡材料、挑選、認圖）基本針法：全針繡、半針繡基本針法：四分之一（三）繡、勾邊基本針法：連續(xù)繡、法蘭西結和平式花瓣針繡法、技巧的介紹十字繡的清洗、保管學繡十字繡學繡十字繡學繡十字繡學繡十字繡學繡十字繡學繡十字繡學繡十字繡學生教師作品欣賞考評、十字繡大家談
六、課程實施建議：
教學首先要研究學生已有的知識背景，已有經(jīng)驗以及個別差異，在教學中教師要增加過程意識，不僅要重視教學的結果，更要注重教學的過程。主要學習手段：
1、師生互動、交流、展示、引導。
2、現(xiàn)場作品展現(xiàn)提示。
3、現(xiàn)代教學設備輔助教學。
主要教學方法：
1、突出學生的主體作用，調動學生的學習興趣。
2、啟發(fā)引導進入學習情境，完成學習任務。
3、傳遞資料信息，使學生們了解十字繡的文化與功能。
4、語言交流技巧。
七、課程評價：
新課程中指出，不僅要關注評價的結果，更要關注評價的過程。十字繡注重形成性評價和發(fā)展性評價，充分關注學生的過程體驗，關注學生的情感、態(tài)度、價值觀，把學生完成作品的耐心與毅力作為評價內容之一。同時發(fā)揮評價的多元化，把學生自評、家長和同學互評作為評價的重要內容。具體方法：
1、給出要求引導學生進行自評與互評，總結學習成果，尋找差距，培養(yǎng)學生評價能力。
2、以學生的考勤、課堂表現(xiàn)及最后完成作品的情況為依據(jù)頒發(fā)獎狀。
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