十字繡教學(xué)課件
十字繡教學(xué)課件需要準(zhǔn)備什么呢？我們不妨一起來(lái)看看范文吧！希望對(duì)您有所幫助！以下是小編為您搜集整理提供到的十字繡教學(xué)課件內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！
十字繡教學(xué)課件
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：知道全十字針的針?lè)ǎ莆沼萌轴樌C制繡片的基本方法。
2.過(guò)程與方法：在嘗試探究，合作交流，動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中體驗(yàn)全十字針的方法。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：提高學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：全十字針的方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)：繡片背面線(xiàn)跡整齊。
四、教具準(zhǔn)備：繡線(xiàn)、針、穿針器、圓盤(pán)、書(shū)等。
五、教學(xué)過(guò)程：
| 教學(xué)階段 | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 設(shè)置意圖 | 技術(shù)應(yīng)用 | 時(shí)間安排 |
1.導(dǎo)入 | 出示實(shí)物（十字繡靠墊），
提問(wèn)：你們看這漂亮的牡丹花是畫(huà)上去的嗎？ 師：“這個(gè)圖案是十字繡上去的�！� 揭示課題：今天我們就來(lái)研究十字繡。 板書(shū)課題：十字繡 | 回答：繡出來(lái)的。 | 實(shí)物導(dǎo)入有助于學(xué)生觀(guān)察思考。 |
實(shí)物展臺(tái) |
4’ |
| 同學(xué)們，你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)十字繡作品嗎？ | 回答：學(xué)生舉例。（2—3個(gè)） | 讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，了解十字繡在生活中有什么用途。 | |||
| 老師準(zhǔn)備了一些關(guān)于十字繡的作品圖片，大家一起欣賞一下吧！
（有十字繡的靠墊，鐘表，卡套，手機(jī)掛件，手機(jī)套和一些經(jīng)典的裝裱好的畫(huà)，例如：滿(mǎn)地黃金，家和萬(wàn)事興） | 學(xué)生欣賞十字繡作品。
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：十字繡的用途。 | 用圖片展示優(yōu)秀的十字繡作品，提高學(xué)生的鑒賞能力,更深入的了解十字繡的用途。 | |||
2.初步探究 | 在我們每組的資料盒子里，都有一件十字繡的作品，觀(guān)察一下，這些作品有什么特點(diǎn)？ | （學(xué)生分六個(gè)組，）
觀(guān)察后大家都會(huì)初步了解十字繡是由斜十字線(xiàn)跡排列成的設(shè)計(jì)圖案。 | 觀(guān)察可以吸引他們的注意力 |
多媒體課件出示圖片 |
15’ |
| 這些作品都是由一個(gè)個(gè)斜十字組成的，這個(gè)斜十字在十字繡中就叫——全十字針。大家想不想試一試？ | 回答：“想！” | 激發(fā)學(xué)生的興趣。 | |||
| 在試之前，我們先看看視頻，一起學(xué)習(xí)討論一下。
在繡全十字針之前，我們要先做起針壓線(xiàn)。（板書(shū)） 有學(xué)會(huì)了的同學(xué)嗎？給我們講解一下全十字針的針?lè)ò桑?/p> 請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉�，橫著繡五針全十字針。 如果遇到問(wèn)題先試著自己解決，解決不了的一會(huì)兒請(qǐng)教大家。 | 看視頻
學(xué)生總結(jié)：1出2入3出4入。 | 在課堂中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察和動(dòng)手實(shí)踐的能力。 | |||
| 展示學(xué)生好的作品，評(píng)價(jià)：正面十字針很漂亮，背面線(xiàn)跡也很有規(guī)律。那怎么收針呢？
看看這樣可不可以？（引出收針壓線(xiàn)）板書(shū) 總結(jié)繡制步驟。 | 打結(jié)。
直接剪短會(huì)脫線(xiàn)，打結(jié)不美觀(guān)。 起針壓線(xiàn) 全十字針 收邊壓線(xiàn) | 在課堂中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
使學(xué)生了解十字繡的`基本步驟：起針壓線(xiàn)，繡全十字針，收邊壓線(xiàn)。 | |||
| 3.深入探究 | 剛才我們繡的是間隔的，誰(shuí)能給大家想個(gè)辦法像這樣連起來(lái)繡？（出示展板）
究竟這位學(xué)生說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？我們按照他的想法試一試？橫著繡5針。 看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)對(duì)十字繡的步驟有了一定的了解了，橫著繡我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，你會(huì)運(yùn)用剛學(xué)的十字繡步驟豎著繡嗎？ 請(qǐng)大家在橫著的5針的基礎(chǔ)上再豎著繡5針，組成一個(gè)加號(hào)（+）。 展示學(xué)生作品中較好的，評(píng)價(jià)：正面漂亮，背面線(xiàn)跡有規(guī)律，起針，收針正確，是一個(gè)呈對(duì)稱(chēng)式的圖案。 | 生總結(jié)：5出6入7出8入。
學(xué)生連著繡。 繡加號(hào)。 | 連著繡的出針入針是難點(diǎn)，先討論后實(shí)踐，易于學(xué)生理解掌握。 | 15’ | |
| 4.延伸拓展 | 橫著繡，豎著繡我們都已經(jīng)掌握了，那斜著繡呢？你會(huì)嗎？
教師出示一些簡(jiǎn)單的十字繡圖案，讓學(xué)生嘗試著繡一繡。 最先完成的同學(xué)有驚喜。 | 小組討論設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的圖案，試著繡制，繡制出來(lái)的說(shuō)說(shuō)你的方法。 | 提高自學(xué)討論解決問(wèn)題的能力。 | 5’ | |
| 5.本課總結(jié) | 本課我們學(xué)習(xí)了十字繡的一些知識(shí)，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)十字繡的其他針?lè)ā?/td> | 引出下一節(jié)課的內(nèi)容。 | 1’ |
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