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      2. 名師工作室個人工作計(jì)劃

        時間:2024-11-23 11:10:04 秀雯 工作計(jì)劃 我要投稿

        名師工作室個人工作計(jì)劃(精選26篇)

          光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又有了新的工作,是時候認(rèn)真思考工作計(jì)劃如何寫了。好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的名師工作室個人工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        名師工作室個人工作計(jì)劃(精選26篇)

          名師工作室個人工作計(jì)劃 1

          都說萬事俱備,不為則已。在學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的過程中,加入xx名師工作室已經(jīng)一年多了。這幾天和師傅等老師一起學(xué)習(xí)成長,感覺很豁達(dá)。但是,我永遠(yuǎn)是個小孩子。有他們的指導(dǎo)和幫助,總有我需要學(xué)習(xí)的東西,總有很多養(yǎng)分等著我去吸收。我喜歡這種感覺。我長大了,被催,所以覺得自己在進(jìn)步。

          作為xx名師工作室的學(xué)生,我應(yīng)該抓住學(xué)習(xí)和研究的機(jī)會,將每一種先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精湛的教學(xué)技巧和靈活的教學(xué)方法巧妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中,使我的能力在各個方面都有質(zhì)的飛躍,F(xiàn)在制定個人發(fā)展計(jì)劃:

          一、個人發(fā)展目標(biāo)。

          通過導(dǎo)師的指導(dǎo)并結(jié)合個人實(shí)際,開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié),形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。希望在學(xué)習(xí)期結(jié)束后,能夠全面提高自己的教學(xué)能力和科研能力,取得一定的學(xué)術(shù)成就,繼續(xù)參與現(xiàn)階段參與的兩個課題的研究,成為一名具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。并且希望在xxxx,能成功評價五華區(qū)的“教學(xué)新秀”。

          二、具體學(xué)習(xí)計(jì)劃:

          1.理論學(xué)習(xí)。

          讀書是我們一直需要的。我以為我是讀書人。進(jìn)了畫室,發(fā)現(xiàn)自己是個不讀書的人。這學(xué)期看了大師的書《行走的.風(fēng)景》!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。不僅要讀書,還要思考,經(jīng)常寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念,樹立適合現(xiàn)代化的教育觀念。這一年,我要加強(qiáng)閱讀,尤其是這類書籍的閱讀,將理論知識融入教學(xué),然后有意識地改進(jìn)教學(xué)方法,使我的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下提高到一個新的水平,使教學(xué)富有創(chuàng)造性和藝術(shù)性。

          2.參與活動。

          繼續(xù)積極參與工作室的活動:定期周三活動、專題研究活動、網(wǎng)絡(luò)平臺討論研究活動等。必須嚴(yán)格按時參加。在這方面,我之前做的很好,希望保持下去。在活動中,學(xué)習(xí)觀察、評價和改進(jìn)課堂教學(xué)的技巧和策略;顒咏Y(jié)束后,組織反思,寫出活動感悟,及時交作業(yè)。積極完成工作室布置的所有工作和任務(wù)。

          3.課堂練習(xí)。

          作為一名老師,沒有什么比在教室里站穩(wěn)腳跟更重要的了。認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課,鉆研教材,認(rèn)真閱讀課文,研究學(xué)習(xí)情況,為每節(jié)課制定好教學(xué)計(jì)劃。在課堂上,積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),面對課堂突發(fā)事件,及時控制,提高課堂控制能力。關(guān)于課外寫作教學(xué)的思考。主動承擔(dān)學(xué)校公開課的教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少提供2門校級公開課。借鑒名師的教學(xué)特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),要特別注重文本的獨(dú)特解讀和學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

          4.課題研究。

          繼續(xù)在工作室積極參與“讀寫結(jié)合”的研究,根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐找到研究的切入點(diǎn),形成自己對閱讀的研究見解和小課題。同時,繼續(xù)參與區(qū)級課題“閱讀在初中文言文教學(xué)中的應(yīng)用”的研究,力爭在一個學(xué)期內(nèi)完成一篇高質(zhì)量的論文。我計(jì)劃至少完成一篇論文。

          總的來說,這一年應(yīng)該是我努力學(xué)習(xí)、吸收營養(yǎng)的關(guān)鍵一年。在大師和各位老師的幫助和祝福下,我想我可以在xx工作室這樣一個大而廣的平臺上,通過自己的努力,讓自己更上一層樓。

          名師工作室個人工作計(jì)劃 2

          自從加名師工作室以來,我覺得自己在理論與實(shí)踐中找到了一個橋梁,在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與水平上都有所提高。在過去的一年多的時間里,能認(rèn)真參加學(xué)習(xí),努力提高自己,希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。

          通過一年來的學(xué)習(xí)交流,我又重新審視自己;仡櫼酝墓ぷ,可以說是個緊張忙碌,充實(shí)而又喜悅的。在20xx年里,希望自己能夠加倍努力,在各方面有更大的收獲。

          隨著在名師工作室中的學(xué)習(xí)和工作過程中中,我時刻感到自己的不足。因此,今年要積極利用空余時間多閱讀有關(guān)教育理論方面的書籍,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,不斷的充實(shí)自己,在課堂中更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,并認(rèn)真完成研究課題報告。但是作為一名骨干教師,墨守陳規(guī),踏步不前是絕對不行的。一直以來,在實(shí)踐中也是不斷反思,在今年的工作室中的個人發(fā)展目標(biāo):成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。具體計(jì)劃如下:

          1、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),夯實(shí)底蘊(yùn)厚實(shí)積淀。

          掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),發(fā)揮個人興趣特長,將理論聯(lián)系實(shí)際融入到教育教學(xué)工作中,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。作為名師工作室成員應(yīng)主動學(xué)習(xí)教育理論,用科學(xué)理論武裝頭腦,指導(dǎo)自己的'教學(xué)實(shí)踐活動。使書本理論不僅僅局限在自己的理論知識層面,并將其運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)科教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性。加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,學(xué)習(xí)古今中外教育教學(xué)理論與實(shí)踐的知識,學(xué)習(xí)與教書育人、教育教學(xué)管理有關(guān)的知識和方法,學(xué)習(xí)國內(nèi)外教育發(fā)展、教育改革的經(jīng)驗(yàn),掌握國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)等。認(rèn)真理解鉆研教材,提高自己的教育教學(xué)能力。

          2、積極參加各種教育培訓(xùn),不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。

          3、認(rèn)真總結(jié)反思,虛心請教其她工作室成員,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

          4、勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動,培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

          5、鉆研教學(xué),提高理論水平,完成研究課題。以課題為抓手,堅(jiān)持不懈地開展有計(jì)劃、扎實(shí)的課題研究,在研究中發(fā)展自己、成長自己。

          6、完成本年度工作室計(jì)劃中要求的各項(xiàng)任務(wù),積極參與工作室組織的各項(xiàng)工作。

          7、結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),配合工作室的活動安排,本年度堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)地完成教育教學(xué)任務(wù),并以學(xué)校的“以學(xué)為主,精講精練”教學(xué)模式探討為契機(jī),完成自己在全校的課堂教學(xué)展示任務(wù)。在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,對學(xué)生的思維具有洞察能力,對他們可能有的想法有一定的預(yù)見性,對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題具有診斷能力,及時找出有效的解決方案。能夠針對教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),設(shè)計(jì)有坡度的富有啟發(fā)性的問題,深入淺出地加以引導(dǎo)。

          教育工作是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作。作為一名舞蹈教師必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),研究和解決教育和管理工作中的新情況,新問題,掌握其特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,完成我們肩負(fù)的神圣使命。教學(xué)之藝,變化無窮,我也將把在工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),理念帶回到自己學(xué)校,輻射到其他教師,大家共同學(xué)習(xí)研究,取長補(bǔ)短,推陳出新。

          名師工作室個人工作計(jì)劃 3

          為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和引導(dǎo)作用,加快培養(yǎng)優(yōu)秀教育教學(xué)人才,促進(jìn)我區(qū)高素質(zhì)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),特制定本規(guī)劃。

          一、指導(dǎo)思想。

          我們以宜春市名師工作室精神為指導(dǎo),努力提高自己的職業(yè)道德、專業(yè)水平和教育能力。堅(jiān)持以新課程改革理念指導(dǎo)自己的工作,學(xué)習(xí)新課程理念、理論和標(biāo)準(zhǔn),為學(xué)校和地區(qū)的課程改革發(fā)揮積極的推動作用。作為這次入選的名師,需要在專業(yè)發(fā)展上有更大的提升。

          二、工作目標(biāo)。

          1.熱愛教育,立志奉獻(xiàn)教育,牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,做學(xué)生的導(dǎo)師。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,樹立正確的人生觀和價值觀,做師德楷模。

          2.認(rèn)真研讀教材,正確把握新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),了解教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。整體把握教材內(nèi)容,了解整個教材體系,熟悉本教材,融會貫通。把握本套教材在整套教材中的地位和作用,明確教學(xué)任務(wù)。

          3.科學(xué)備課。小學(xué)數(shù)學(xué)看似簡單,但很難真正讓學(xué)生享受和掌握課程。如何讓他們理解、熱愛、喜歡學(xué)習(xí),是備課過程中需要仔細(xì)考慮和注意的地方。注重課堂過程的高效率,力求鞏固和發(fā)展學(xué)生的知識,也是教學(xué)過程中非常重要的.一個環(huán)節(jié)。

          4.在教學(xué)中不斷反思。通過反思,我們可以不斷更新教學(xué)觀念,面對改革中的新問題和新挑戰(zhàn),改善教育行為,提高教學(xué)水平,同時對教學(xué)現(xiàn)象和問題形成自己獨(dú)立的思考和創(chuàng)造性的見解。

          5.積極開展教育教學(xué)研究,認(rèn)真分析研究影響教學(xué)效果的一些問題,努力運(yùn)用科學(xué)的手段和方法探索教學(xué)的一些規(guī)律,從而促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)能力。

          三、具體措施。

          1.積極開展理論學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)專著、聽取專家報告和參加學(xué)校舉辦的各種報告會,加強(qiáng)對當(dāng)前指導(dǎo)教育改革和發(fā)展的理論研究;學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)文件,增強(qiáng)對教育政策的理解。在教育教學(xué)中廣泛閱讀報紙、雜志、專著,不僅可以認(rèn)真鉆研學(xué)科知識,還可以不斷拓寬自己的知識視野,使自己成為一個知識結(jié)構(gòu)多元化的人。

          2.積極參與課堂教學(xué)實(shí)踐研究,積極開展課堂教學(xué)研究活動,以加強(qiáng)師生互動為研究切入點(diǎn),提高教學(xué)有效性,努力探索互動高效的課堂教學(xué)模式。

          3.善于積累,勤于思考,反思自己的教學(xué)活動,及時積累教育教學(xué)工作的成敗得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積極撰寫教育科研論文。

          4.根據(jù)我多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),按照學(xué)校的計(jì)劃,我將在工作中起到傳承、幫助、引領(lǐng)的作用,與王金嶺同志共同促進(jìn),實(shí)現(xiàn)班級管理能力的共同提高。

          名師工作室個人工作計(jì)劃 4

          為了落實(shí)貫徹語學(xué)!耙缘聻橄龋歉蓭,全員提升” 三位一體教育戰(zhàn)略思路,加速自身專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)自己教育教學(xué)教研全面提升,更好的為教育教學(xué)服務(wù),特制定本人20xx年至20xx年工作計(jì)劃如下。

          1、豐富理論,提升專業(yè)素養(yǎng)。

          本年度我要研讀教育教學(xué)專著3本:《陶行知教育名篇》《喚醒生命》《新課程理念下的課堂教學(xué)—聽課、說課、上課》,訂閱教育教學(xué)專業(yè)雜志2份,《中學(xué)教學(xué)參考》《中國教育周刊》并做好讀書筆記,使自己自覺養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進(jìn)教育教學(xué)方法,積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)水平,讓自己的教育教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

          2、培訓(xùn)研討,專業(yè)引領(lǐng)。

          積極鉆研教育教學(xué)理論,研究學(xué)科教育教學(xué)方法,總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每年參加一次省內(nèi)外培訓(xùn)或?qū)W術(shù)交流活動,召開一次市級學(xué)科教學(xué)研討會或?qū)n}講座。有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的`教育理念和教學(xué)方法,幫助學(xué)科教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題和困惑,充分發(fā)揮名師工作室每一位成員的引領(lǐng)、示范、輻射作用,從而形成名優(yōu)群體效應(yīng),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享,促進(jìn)學(xué)科教師快速提升業(yè)務(wù)素質(zhì),培養(yǎng)一批教學(xué)專家。

          3、總結(jié)交流,推廣教研成果。

          每月撰寫一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思,全年至少完成8篇,每學(xué)期形成一個優(yōu)秀課例或案例并在自己的學(xué)校推廣應(yīng)用。每月在工作室網(wǎng)頁上傳一篇文章,每年至少有1篇教育教學(xué)研究論文在市級及以上教育雜志上公開發(fā)表,或至少有1篇教育教學(xué)研究論文在省市級以上評選中獲獎,或有一項(xiàng)市級課題立項(xiàng)。本工作室在兩年的工作中要取得一批有意義的科研成果。工作室教育教學(xué)、教育教學(xué)科研等成果以論文、研究報告、案例、錄像課等形式向外輸出,匯集成冊,如有機(jī)會將以有形出版物呈現(xiàn)出來。

          4、承擔(dān)省級課題,提高研究能力。

          承擔(dān)省級規(guī)劃研究課題:《農(nóng)村初中學(xué)校住校生自主管理策略》,研究時間為一年,服從工作室安排,積極承擔(dān)一項(xiàng)研究任務(wù)。通過課題研究的過程,豐富自身、提高教育教學(xué)水平,提高教育教學(xué)研究能力。

          5、送教下鄉(xiāng),促使教育均衡發(fā)展。

          積極配合工作室組織的送教下鄉(xiāng)活動,每學(xué)期至少送教下鄉(xiāng)一次,鍛煉自己,提升自己的同時推廣我們的教育教學(xué)成果,服務(wù)基層教育教學(xué)工作,為促使教育均衡發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

          6、發(fā)揮示范引領(lǐng),培養(yǎng)優(yōu)秀教師。

          為了發(fā)揮名師工作室的團(tuán)隊(duì)作用,引領(lǐng)示范、赤誠幫帶,帶領(lǐng)和促進(jìn)一批教師成長,我要在我們學(xué)校確定倆名自己的培養(yǎng)對象,指導(dǎo)和引領(lǐng)他們做出成績,促使他們迅速成長為優(yōu)秀教師。

          7、資源開發(fā)、打造精品課程。

          服從工作室安排,每周堅(jiān)持聽課一次,每月堅(jiān)持上示范課一節(jié),通過聽課、評課、磨課、反思,再研究的過程,提升自己教學(xué)水平以及理論研究水平。積極參與各種形式的賽教,優(yōu)質(zhì)課評選,教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,說課標(biāo)說教材活動,鍛造提升自己。

          8、做好資料整理收集工作。

          個人的年度計(jì)劃總結(jié),聽評課記錄,公開課示范課材料,典型案例分析、研究專題、教學(xué)研究論文等材料,及時上交。工作中的所有圖片及時上傳網(wǎng)站。

          名師工作室個人工作計(jì)劃 5

          20xx年9月到20xx年7月我有幸成為袁優(yōu)紅名師工作室第一期的學(xué)員,在2年時間里我虛心請教導(dǎo)師,刻苦鉆研,終于使自己在科學(xué)教學(xué)上有所獲。為了使自己在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)得到發(fā)展,更好地為定海教育貢獻(xiàn)自己的力量,我決定繼續(xù)參加袁老師的第二期工作室。下面就結(jié)合自己的實(shí)際情況,擬定個人發(fā)展規(guī)劃:

          一、指導(dǎo)思想

          依據(jù)袁優(yōu)紅名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),認(rèn)真履行工作室學(xué)員的義務(wù),并以各級各類活動為契機(jī),力爭做到認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作,努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。

          二、發(fā)展?fàn)顩r自我分析

          從事科學(xué)教育工作已有14個年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,更容易接近學(xué)生;有一些課堂教學(xué)心得的積累,對科學(xué)教學(xué)有一定的見解,掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢是缺乏耐心,容易將情緒帶入到工作中;對于課堂教學(xué)缺乏經(jīng)驗(yàn),如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化,這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié),要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索。作為一名科學(xué)教師,文學(xué)素養(yǎng)的積淀有待加強(qiáng),教學(xué)風(fēng)格尚待形成?偠灾,以上幾方面是迫在眉睫的,是當(dāng)務(wù)之急解決的問題。

          三、發(fā)展具體規(guī)劃

          1、端正態(tài)度。態(tài)度決定一切。我要發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn),對待學(xué)習(xí)、工作諸多方面都要端正態(tài)度、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、求真求實(shí)。每一次的學(xué)員活動和學(xué)習(xí)培訓(xùn)力爭做到積極參加,不遲到不早退,有事有病不能參加,要及時做好請假工作。認(rèn)真完成每一次工作室學(xué)員的`作業(yè)和任務(wù)。

          2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。有這樣一句話:“活到老,學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),它不論在任何時候,任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書,進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),對書中的建議,想法,案例,方法進(jìn)行分析與反思,做到及時摘錄,認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會,每學(xué)期至少一篇。

          3、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累,經(jīng)驗(yàn)的積累,知識的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn);每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn);每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn);每天反思一點(diǎn)點(diǎn);每天寫下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說:好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。從現(xiàn)在開始準(zhǔn)備一本筆記本,隨身攜帶,隨時隨刻地記錄,使其成為一種習(xí)慣。

          4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究,以研促教,使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,做到相輔相成。上學(xué)年我撰寫的“科學(xué)前概念在科學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐與研究”的課題已在區(qū)立項(xiàng)。我將按照課題計(jì)劃進(jìn)行研究,及時高質(zhì)量的完成結(jié)題,力爭在區(qū)級比賽獲獎。

          5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時課堂教學(xué)實(shí)踐的積累,尤其是教學(xué)中精彩的片段,有趣的活動,新穎的設(shè)計(jì),巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

          四、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)達(dá)成:

          1、力爭在校、區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎,提高自己的知名度。

          2、教學(xué)設(shè)計(jì)在區(qū)評比中獲獎。

          3、撰寫的論文在區(qū)論文評比中獲獎。

          4、順利完成區(qū)立項(xiàng)課題的各項(xiàng)工作。

          路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我要朝著自己的目標(biāo)去努力,去付出,去奉獻(xiàn),讓自己在蔚藍(lán)而廣寬的天空中自由翱翔,為定海教育事業(yè)添磚加瓦。

          名師工作室個人工作計(jì)劃 6

          從加入到xx老師工作室那天起,我就覺得這不僅僅是一份榮耀,更多的是一份責(zé)任。它既給了我壓力,同時也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進(jìn)的動力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位英語老師的共同努力下,工作室開展了一系列的教研活動,通過多次的交流學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)、教研等方面的能力得到很大的提高。結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃,特制定20xx-2019學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃。具體如下:

          1、加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)。“活到老,學(xué)到老”。本學(xué)期我將繼續(xù)去閱讀一些教育教學(xué)方面的相關(guān)書籍,進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),對書中的建議,想法,案例,方法進(jìn)行分析與反思,做到及時摘錄,認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會。

          2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累,經(jīng)驗(yàn)的積累,知識的.積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn);每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn);每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn);每天反思一點(diǎn)點(diǎn);每天寫下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說:好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。

          3.樹立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫教學(xué)反思。本學(xué)期我也將承擔(dān)一次研討課的任務(wù),我將向其他老師虛心請教,做好充分的準(zhǔn)備,力求能奉獻(xiàn)一堂精彩的課。

          4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究,以研促教,使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,做到相輔相成。本學(xué)期我們工作室的重點(diǎn)就是課題,我們將在李老師的帶領(lǐng)下群策群力,力求將課題做好。

          以上是我要完成和探索的目標(biāo),為此我會努力工作提升自己,在名師工作室同仁們的幫助下,取得更大的進(jìn)步。

          名師工作室個人工作計(jì)劃 7

          本人有幸加入張前文名師工作室,成為義安區(qū)首批名師工作室的成員。有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。爭取早日成為我區(qū)教育事業(yè)先行人才,早日成為名副其實(shí)的名師,F(xiàn)針對自身的特點(diǎn)制定20xx個人工作計(jì)劃。

          一、指導(dǎo)思想

          依據(jù)“張前文名師工作室”實(shí)施指導(dǎo)思想,緊緊圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長”這一宗旨,在這一年里我會履行工作室成員的義務(wù),積極參加各級各類活動,通過學(xué)習(xí)提高自己,通過活動展示自己,通過工作肯定自己,通過創(chuàng)新突破自己。

          二、工作目標(biāo)

          1、一絲不茍的完成工作室的各項(xiàng)任務(wù)。

          2、堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。

          3、積極參加各類教育教學(xué)活動提高自己素質(zhì)。

          4、做好課題研究,并取得相應(yīng)成果。

          三、主要工作及措施

          (一)、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。深刻理解語文學(xué)科的特性,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下,以自己的課堂教學(xué)行為變革語文課堂教學(xué),讓語文教學(xué)貼近學(xué)生的心靈世界、情感世界和生活世界,真正落實(shí)素質(zhì)教育。

          具體措施:

          1、語文學(xué)科教育理論:學(xué)習(xí)葉圣陶和余映潮的語文教育思想。

          2、加強(qiáng)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語文考綱》的研究。

          3、學(xué)科專業(yè)知識上:養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,每月一好書。精讀一部古代文學(xué)和一部現(xiàn)當(dāng)代名家名篇,并撰寫讀書心得。

          (二)勤于思考,時刻把工作與思考相結(jié)合。對自己的教學(xué)活動不斷進(jìn)行反思,及時積累教育教學(xué)工作中的.成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。提高自己的教研能力。

          具體措施:

          1、開設(shè)自己的研修博客,并通過QQ群或微信群,積極的同工作室成員交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)反思。

          2、每學(xué)期聽課評課不少于10節(jié),并提出切實(shí)的改進(jìn)意見。

          (三)、 勤于動筆,提高科研水平。勤寫教學(xué)札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平,積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),爭取每學(xué)年都有論文獲獎或發(fā)表。

          具體措施:

          1、認(rèn)真做好教學(xué)反思,養(yǎng)成寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣。

          2、認(rèn)真做好讀書筆記,將別人的思想精華吸收、轉(zhuǎn)化為自己的東西,為教學(xué)服務(wù)。每月在研修博客上發(fā)表日志不少于十篇。

          3市級刊物至少發(fā)表一篇教育教學(xué)論文,力爭在公開出版的省級刊物上也有所收獲。

          (四)、勇于實(shí)踐,示范引領(lǐng)。在工作室組長的帶領(lǐng)下,積極發(fā)揮名師工作室的輻射作用,培養(yǎng)、帶動青年教師的專業(yè)成長,提高自己的引領(lǐng)水平。

          具體措施:

          1、積極承擔(dān)公開課,提高自己的教學(xué)水平和教研能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級公開課2次

          2、每年錄播示范課不少于一節(jié),設(shè)計(jì)微課不少于2節(jié)。

          3、與本校青年教師結(jié)對,實(shí)施一對一的幫助與指導(dǎo),加速青年教師的專業(yè)成長。

          總之,教學(xué)之藝,變化無窮,我將不斷吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短推陳出新,力爭自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長!

          名師工作室個人工作計(jì)劃 8

          一、個人工作目標(biāo)

          能夠成為xx名師工作室的成員,對于我來說是一份信任和榮譽(yù),更多的是一份責(zé)任和義務(wù)。我想通過這樣一個機(jī)遇加強(qiáng)自己的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)并虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo),踏實(shí)工作,深入研究,鉆研新教材,開展課題研究,探索有效教學(xué)方法,培養(yǎng)青年教師,積極參加工作室微信群在線交流研討活動,解答教學(xué)疑難問題等,不斷提升自己的專業(yè)知識和理論水平及教學(xué)水平,促進(jìn)自我的成長發(fā)展。

          二、主要工作及措施

          1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù),至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著,并撰寫一萬字以上的讀書心得。

          2.培養(yǎng)青年教師。從本校青年英語教師中選擇兩名教師簽訂培養(yǎng)責(zé)任書,建立師徒關(guān)系,作為自己“傳、幫、帶”的'培養(yǎng)對象,作為自己的合作、教研團(tuán)隊(duì),帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動,引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

          3.承擔(dān)公開課和專題講座。積極承擔(dān)公開課和參與專題講座的任務(wù)。本年度應(yīng)承擔(dān)校級公開課2節(jié),承擔(dān)縣級以上公開課(或說課)1節(jié),設(shè)計(jì)并制作微課不少于2節(jié),在工作室博客每月發(fā)表日志5篇以上。

          4.開展課題研究。20xx年,我校英語組申報了安慶市級課題《初中英語微課于減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的研究》,以此為契機(jī)開展研究,做課題年度計(jì)劃,按時完成課題任務(wù)。

          5.撰寫教學(xué)論文。積極撰寫1篇教學(xué)論文,包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等,力爭在本學(xué)年發(fā)表1篇cN級教學(xué)文章。

          6.參加工作室微信群、博客交流研討活動。積極參加工作室建立的微信群、博客所開展的網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)n}研討活動,研討課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑難問題。

          名師工作室個人工作計(jì)劃 9

          本人有幸成為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室的成員,有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才,爭取早日成為名副其實(shí)的名師,F(xiàn)針對自身的特點(diǎn)制定個人工作計(jì)劃如下:

          1.強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高,要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。閱讀2本以上的.教育專著,并撰寫2篇以上的讀書心得。

          2.積極承擔(dān)公開課和專題講座,提高自己的教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動,進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動,爭取機(jī)會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿),承擔(dān)校級公開課2節(jié),縣級以上公開課(或說課)1節(jié),縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣(市、區(qū))舉辦的教學(xué)觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動,主動申請承擔(dān)觀摩課和專題講座。

          3.大膽實(shí)踐、探索,開展課題研究,提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》,根據(jù)自身實(shí)際,根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進(jìn)師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究,制訂子課題三年實(shí)施方案,做到每學(xué)年有課題研究計(jì)劃和小結(jié),三年有課題研究總結(jié)。

          4.積極主動參與工作室QQ群的交流研討活動,不斷提高自己的教研能力。本學(xué)年可利用工作室QQ群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)n}研討活動,幫助教師解決教學(xué)中的疑難問題。

          5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長,提高自己的引領(lǐng)水平。在所在縣(市、區(qū))選定3~5個中青年教師,作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象,作為自己的合作、教研團(tuán)隊(duì),帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動,引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

          6.及時進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,撰寫教學(xué)文章,不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等),并積極主動投稿,力爭在20xx年6月前發(fā)表1篇CN級教學(xué)文章。

          名師工作室個人工作計(jì)劃 10

          本學(xué)年,在工作室主持人xx老師的引領(lǐng)下,本人將虛心向各位名師學(xué)習(xí),為更好地完成工作室交給我的各項(xiàng)任務(wù),結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃,特制定個人工作計(jì)劃,內(nèi)容如下:

          一、讀書。

          制訂讀書計(jì)劃,深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的專著,時刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài),不斷更新教育教學(xué)理念。每學(xué)年研讀1-2本專著,寫讀書筆記10000字左右,撰寫1-2篇讀書心得,并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流發(fā)表。

          計(jì)劃閱讀書目:

          1.《細(xì)說漢字》 左民安

          2.《沈從文集.散文卷 》

          3.《生活的藝術(shù)》 林語堂

          4. 時尚美文、優(yōu)秀名篇

          5. 閱讀選修課內(nèi)容的書籍。

          二、網(wǎng)上工作。

          計(jì)劃本年度在網(wǎng)上發(fā)表日志80-100篇,點(diǎn)擊量爭取突破20xx。及時更新自己的博客,并積極參加工作室開展的網(wǎng)上活動,迅速提高自己。

          三、教育教學(xué)。

          1.公開課。

          今年一年計(jì)劃出1節(jié)校級或校級以上的`公開課。

          2.校際縣際聯(lián)研。

         、贍幦≡谛kH或縣際內(nèi)學(xué)校做報告或講座。

          ②其他聽從上級教育主管部門或工作室安排。

          3.競賽。

          參加一項(xiàng)省級或國家級論文評比,全國學(xué)生作文比賽指導(dǎo),爭取獲獎。

          4.認(rèn)真完成工作中中規(guī)定的工作任務(wù),不斷進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),豐富教學(xué)成果,并將工作室積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、成果及時進(jìn)行推廣。準(zhǔn)備寫教學(xué)反思文章2-3篇,爭取公開發(fā)表或經(jīng)驗(yàn)交流。

          5.培訓(xùn)。

          聽從學(xué)校和工作室安排。

          四、幫扶和輻射。

          積極幫扶青年教師,計(jì)劃聽郭文晶教師的課5次,評課3次。指導(dǎo)幫扶郭教師在校級以上上公開課,并參加有關(guān)的教育教學(xué)活動。為青年教師在學(xué)科教學(xué),讀書方面提供幫助,促其成長。

          積極開展課堂教學(xué)研究,通過開展觀摩課、研究課活動,幫助本校教師提高語文課堂的有效性。做好傳幫帶,培養(yǎng)青年教師,參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理,努力成為學(xué)校課程改革的領(lǐng)頭人。

          五、科研。

          今年研究的主要方向是課前時事點(diǎn)評,提高學(xué)生表達(dá)能力的實(shí)踐研究,準(zhǔn)備拿出至少1篇相關(guān)論文,階段總結(jié)。

          六、資源庫建設(shè)。

          準(zhǔn)備梳理中考命題分析、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)等教學(xué)資源,上傳文件5-10份,上傳學(xué)生練筆習(xí)作20篇。

          名師工作室個人工作計(jì)劃 11

          根據(jù)“xx名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃,結(jié)合自己制定的三年研修計(jì)劃及現(xiàn)階段的自身教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),特制定以下年度個人研修計(jì)劃。

          1.本年度至少讀兩本教育教學(xué)著作,并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,寫一篇教學(xué)論文,并積極向市級以上刊物投稿。

          2.為了使自己的課堂教學(xué)有更專業(yè)的發(fā)展,我將積極承擔(dān)公開課,請主持人及組內(nèi)成員給予評課議課,指出我個人教學(xué)中存在的問題,從而是我明確方向,努力向高效課堂邁進(jìn)。

          3.多觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻,多聆聽專家講座報告,以此拓展視野,提升素養(yǎng)。

          4.積極參加主持人申報的.研究課題。

          5.積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學(xué)心得和感悟,更新教育博客,積極參加“名師工作室網(wǎng)頁”相關(guān)的各種活動。

          6.學(xué)期末,完成工作室個人年度工作總結(jié)。

          具體安排:

          9月

          (1)根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,制定個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。

         。2)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí),并寫讀書筆記。

          (3)經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客,閱讀組員們的所撰寫的文章,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

          10月

         。1)繼續(xù)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí),并寫讀書筆記。

         。2)積極主動承擔(dān)公開課教學(xué)。

         。3)關(guān)注工作室新浪博客,積極與組員交流互動,解決教學(xué)中遇到的問題。

          11月

         。1)閱讀《幸福教師,五項(xiàng)修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí),寫讀書筆記。

          (2)寫一篇教學(xué)論文。

          (3)征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意,與工作室成員一起外出學(xué)習(xí)。

          12月

          (1)繼續(xù)閱讀《幸福教師,五項(xiàng)修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí),寫讀書筆記。

         。2)積極做準(zhǔn)備,參加第二次研修活動(閱讀交流)。

          (3)關(guān)注工作室新浪博客,積極與組員交流互動,解決教學(xué)中遇到的問題。

          1月

         。1)完成本年度工作室個人工作總結(jié)。

          (2)繼續(xù)閱讀教育教學(xué)著作,撰寫一篇論文。

          名師工作室個人工作計(jì)劃 12

          感謝xx市基礎(chǔ)教研室成立“名師工作室”,我無比榮幸能成為工作室的一員!多年來日復(fù)一日的教學(xué)工作,時間長、工作量大、工作強(qiáng)度高使我感到疲憊,適逢加入這個新隊(duì)伍,我又有了新動力,這是對我的一 種鞭策,讓我重新審視了自己,解剖了自己,在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會名師工作室的職責(zé)任務(wù)和xx年工作室年度目標(biāo)和計(jì)劃的基礎(chǔ)上,我為自己制定以下計(jì)劃:

          一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

          加入工作室后,我將借 助這個機(jī)會 ,為自己充電 ,不斷豐富自己的大腦。就從認(rèn)真學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《于永正和五重教學(xué)》、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》開始,做好讀書筆記,撰寫讀書筆記或讀書心得,努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。

          二、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動。

          我是一名一線教師,工作對象是學(xué)生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。我一定結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn),設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課,關(guān)注學(xué)生 ,研讀教材,改進(jìn)教 法 ,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生體會文章之美、語言之妙,激發(fā)學(xué)生寫作興趣,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。本學(xué)年我會主動承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少執(zhí)教校級公開課1節(jié),發(fā)揮輻射作用,做好示范引領(lǐng)。同時我會不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動筆,勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量,把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的.一個習(xí)慣。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

          三、培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的科研能力。

          我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己對語文相關(guān)知識的關(guān)注和探索,在工作室其他老師們的幫助 、錘煉熏陶下,不僅要認(rèn)真完成學(xué)校校本教材編寫的工作 ,還要做好自己的課題,不斷培養(yǎng)自己科研能力,將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果,鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來。為達(dá)到這樣的目標(biāo) ,在接下來的學(xué)習(xí)里,凡是自己感興趣,有想法的地方,就要勤于查閱相關(guān)資料,形成自己系統(tǒng)的見解,付諸筆端,力爭每個學(xué)年有1—2篇成文的教育教學(xué)論文,督促自己成為一個研究型的老師。

          四、從意識到行動上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

          名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個工作集體,我會積極主動地參與到工作室這個集體當(dāng)中,把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做,以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識的研討中,并發(fā)揮個人的力量,為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。虛心地向工作室其他那些有成就和建樹,又有獨(dú)到見解的老師們求教,全面提高個人能力的同時,為 集 體成就的取得添磚加瓦。

          路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!我將借助名師工作室這個學(xué)習(xí)平臺,自加壓力,確立目標(biāo),提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動,希望自己在教育征途上能成為真正的名師!企 盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長!

          名師工作室個人工作計(jì)劃 13

          一年多來,在“xx名師工作室”這個大熔爐里,積極向同仁請教,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,積極參與工作室組織的每次活動,在與團(tuán)隊(duì)的合作交流中,自己的教學(xué)風(fēng)格、教育觀念與思想,已有了明顯的改變與提升。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平。結(jié)合工作室的工作安排我特定計(jì)劃如下:

          一、具體目標(biāo)

          1、做一個有責(zé)任感,有人格感召力和較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教師。

          2、做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的'個性化教師。

          3、做一個善于研究、反思、總結(jié)、提升的教師。

          4、做一個有較強(qiáng)的課程意識和開發(fā)能力的教師。

          二、實(shí)施辦法

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論方面的知識,確立必讀書籍,認(rèn)真研讀,做好筆記,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

          2、上課前做到認(rèn)真研讀教材,根據(jù)學(xué)生學(xué)情設(shè)計(jì)可行的教學(xué)環(huán)節(jié),使得每節(jié)課盡可能做到高效,積極承擔(dān)學(xué)校公開課的教學(xué)。

          3、積極參加課題研究,使自己向研究型轉(zhuǎn)變。

          4、讀書寫讀后感,交流及時寫出自己的感想體會,隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),撰寫教學(xué)隨筆,提高教研能力。

          5、認(rèn)真完成研修手冊,包括研修計(jì)劃、讀書心得、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。

          三、采取措施

          1、利用閑暇時間閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍,并認(rèn)真做好筆記,及時整理,充實(shí)自己頭腦。

          2、認(rèn)真研讀課標(biāo),使得備課上課做到有的放矢。

          3、積極參加教研活動,聽評磨課活動,及時將好的做法應(yīng)用于自己的教學(xué)當(dāng)中,不斷提高教學(xué)水平。

          4、積極參加課題研究,搜集有價值的資料,以便更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。

          名師工作室個人工作計(jì)劃 14

          一、指導(dǎo)思想:

          在“小學(xué)英語張紅瓊名師工作室”的指引下,以工作室的活動為載體,充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學(xué)研究能力,按照理論與實(shí)踐、自主與交流、學(xué)習(xí)與應(yīng)用、反思與提升相結(jié)合的原則,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,取長補(bǔ)短,聚焦課堂,關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問題,通過實(shí)踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),不斷完善自我。

          二、工作目標(biāo):

          圍繞工作室活動安排,改變教師學(xué)習(xí)方式,積極參與課題研討交流,學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人和各成員的先進(jìn)教育教學(xué)理念,嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研,努力學(xué)習(xí),注重在行動中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推進(jìn)。不斷提升本學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

          三、具體計(jì)劃:

          1、充實(shí)自己

          研讀“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)一步明確其基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等。

          掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),主動學(xué)習(xí)教育理論,用科學(xué)理論武裝頭腦,深入理解和把握《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、目標(biāo)和明確各階段的要求等。

          在日常工作中,不但要勤讀,還要勤思勤寫。反思教學(xué)得失,勤寫讀書隨筆,使自己自覺更新教育觀念,自覺改進(jìn)教學(xué)方法,積極撰寫教育教學(xué)論文,計(jì)劃在本學(xué)年完成本學(xué)科的論文2篇并力爭在區(qū)級以上獲獎。

          2、樹立風(fēng)格

          認(rèn)真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫教學(xué)反思,能主動承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù),及時在名師工作室博客上發(fā)布公開課教學(xué)設(shè)計(jì),講座PPT及自創(chuàng)期中期末試卷等,達(dá)到資源共享的`目的。學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

          3、勤于鉆研

          開展教育科研活動,把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài),在教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,加強(qiáng)本組《小學(xué)英語課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)有效性的探究》課題的實(shí)踐與探索,以課題為載體,在日常教育教學(xué)工作,在備課、上課以及學(xué)習(xí)、講座、開課、評課等各種教研工作中,緊緊圍繞課題進(jìn)行。通過課題的研究促進(jìn)自身教育科研能力的提高。

          4、學(xué)會品評

          積極參加工作室組織的聽課、評課等教學(xué)觀摩活動,并及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累材料。學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。同時積極指導(dǎo)結(jié)對子青年教師——地質(zhì)小學(xué)黃小潔老師,通過同課異構(gòu)、推門聽課、磨課研討、參與優(yōu)質(zhì)課或其它比賽等各種形式,讓結(jié)對子教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高,實(shí)現(xiàn)快速成長。

          5、配合做好工作室博客建設(shè)

          圍繞工作室博客建設(shè)要求,定期完成自己的本職工作,及時上傳及更新博客內(nèi)容,積極做好工作室博客建設(shè)及完善工作。

          名師工作室個人工作計(jì)劃 15

          xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)張xx名師工作室在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,正一步步走向成熟。隨著xxxx年的到來,工作室全體成員將會用心經(jīng)營我們的工作室,使之成為教學(xué)資源的集散地,課堂教學(xué)與研究的操練場,教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所;營造在研修中體驗(yàn)成長,在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中,博取眾家精華,使自己更厚重成熟;使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階,成長為優(yōu)秀教師梯隊(duì)中的成員或者走向名師。

          一、指導(dǎo)思想

          以上級文件精神為指導(dǎo),以工作室的活動為載體,充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力,發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正成為人才成長的陣地。

          二、主要工作

          工作室本著“導(dǎo)師引領(lǐng),同伴互助,研訓(xùn)結(jié)合,開拓創(chuàng)新”的原則,以促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升及教學(xué)研究能力獲得可持續(xù)的專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)開展工作。使工作室成為:“研究的'平臺,成長的階梯,輻射的中心,師生的益友”。本學(xué)期工作室的主要工作如下:

          1、注重新教師培訓(xùn)工作,以青藍(lán)結(jié)對等形式,將課堂教學(xué)作為主陣地,努力提高新教師的教育教學(xué)水平。

          2、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,借助各項(xiàng)活動賽事,不斷發(fā)現(xiàn)新苗,培養(yǎng)新人,造就一支優(yōu)秀的青年教師隊(duì)伍。

          3、重視骨干教師的管理與引領(lǐng),通過參與xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師聯(lián)盟活動,依托和平東!捌压⒚麕煿ぷ魇摇睅Ы、考核等機(jī)制,充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。

          4、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”課堂教學(xué)模式探究課例研討與展示活動,不斷擴(kuò)大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用,樹立工作室及其成員的名師品牌。

          5、本學(xué)期,工作室將圍繞申報的國家級課題《基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂模式的實(shí)證研究》,認(rèn)真做好課題研究工作;要求每一位成員積極參與到課題研究工作中,并將研究的典型案例和成果進(jìn)行必要梳理、總結(jié)和提煉,使之形成有價值的科研理論。

          6、加強(qiáng)課堂實(shí)踐研究。工作室全體成員要積極探索教學(xué)實(shí)踐中的問題,積累經(jīng)驗(yàn),逐步形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,成為研究型、專家型的名教師。積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),在日常教學(xué)中要積極接受其他教師聽課,研討實(shí)踐原則上兩周一次,上半年集中研討6-8次。

          7、工作室成員務(wù)必樹立終生學(xué)習(xí)的意識,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,虛心學(xué)習(xí)理論,向?qū)<覍W(xué)習(xí),向同伴學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,創(chuàng)新教學(xué)模式。

          8、完善名師工作室博客建設(shè),要求工作室每位成員積極上傳教育教學(xué)資源;每次開展活動,落實(shí)宣傳負(fù)責(zé)人,并在和平東校校網(wǎng)站或工作室博客進(jìn)行報道。

          名師工作室個人工作計(jì)劃 16

          上學(xué)期,我們陶藝教研活動的教師們認(rèn)真開展教育教學(xué)研究工作。在過程中注重真實(shí)客觀地記錄幼兒玩陶活動過程中的語言、行動、表現(xiàn)、想法等等,為陶藝研究積累了部分資料。但是我們也感受到,陶藝課題的研究僅靠教師的力量是不夠的。

          在暑假期間,在培訓(xùn)部楊老師的親子帶領(lǐng)下,各位老師和陶藝負(fù)責(zé)人的共同努力下,預(yù)設(shè)了更加詳細(xì)的玩陶三階段的活動過程。三個年齡段各選一個主題,按照課題中指出的導(dǎo)入環(huán)節(jié)、理解環(huán)節(jié)和體驗(yàn)環(huán)節(jié),每一個階段都預(yù)設(shè)了具體的實(shí)施途徑和操作步驟。在本學(xué)期中,我們將在三個年級組內(nèi)開展更為詳細(xì)的課題落實(shí)與研究。

          一、指導(dǎo)思想:

          以我園陶藝特色教育為抓手,落實(shí)陶藝園本教研活動。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際發(fā)展水平,繼續(xù)開展陶藝小課題的課題實(shí)踐研究,重點(diǎn)按照課題中指出的導(dǎo)入環(huán)節(jié)、理解環(huán)節(jié)和體驗(yàn)環(huán)節(jié),對幼兒玩陶過程中的'每一個階段進(jìn)行具體實(shí)施和操作,開展更為詳細(xì)的課題落實(shí)與研究。

          二、目標(biāo):

          1、按年齡段開展玩陶活動(各年齡段選擇一個實(shí)驗(yàn)班),記錄實(shí)踐活動中幼兒的行為、語言等實(shí)例資料,使課題研究有據(jù)可依。

          2、繼續(xù)探索有效的陶藝教學(xué)策略,通過玩陶活動各環(huán)節(jié)的實(shí)施和操作,推動兒童創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)的積累,提高創(chuàng)造力和想象力。

          3、開展各年齡段幼兒親子陶藝制作活動,凸顯我園陶藝特色。

          三、具體研究措施:

          本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行課題研究的第二階段:實(shí)施階段

          1、每月一次教研成員定期開展活動。交流玩陶三個環(huán)節(jié)的操作過程,解決遇到的問題。

          2、以同年齡段成員合作方式,根據(jù)預(yù)設(shè)的步驟在實(shí)驗(yàn)班中開展具體的玩陶三環(huán)節(jié)實(shí)施和操作活動,落實(shí)計(jì)劃。

          3、以教師與幼兒一對一跟蹤表格式記錄、錄音、拍照、錄像等方式進(jìn)行實(shí)例資料的積累。

          4、邀請?zhí)账噷<依蠋焷韴@指導(dǎo)陶藝教學(xué)研討活動。

          5、開展一次各年齡段幼兒親子陶藝制作活動。

          6、協(xié)助幼兒園開展藝術(shù)節(jié)系列活動。

          四、具體安排:

          九月份:

          1、開學(xué)初共同商討本學(xué)期計(jì)劃,明確階段工作任務(wù)。

          2、在集體教學(xué)活動中如何提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣及動手能力。

          十月份:

          1、大班開展《書包秀》玩陶活動。(具體班級待定)

          2、邀請?zhí)账嚴(yán)蠋焷韴@指導(dǎo)(待定)

          十一月份

          1、中班和小班分別開展《誰的生日蛋糕》與《我愛吃飯---面條真香》的主題,落實(shí)玩陶三環(huán)節(jié)的具體步驟。(具體班級待定)

          2、陶藝特色校本培訓(xùn)活動(邀請專家待定)

          3、教研成員申報縣級陶藝課題。

          十二月份

          1、商討藝術(shù)節(jié)活動方案和環(huán)境布置。

          2、組織開展一次各年齡段幼兒親子陶藝制作活動,元月份:

          1、協(xié)助幼兒園開展藝術(shù)節(jié)系列活動。

          2、撰寫教研工作小結(jié)。(李志葉負(fù)責(zé))

          名師工作室個人工作計(jì)劃 17

          一、指導(dǎo)思想

          xxxx-xxxx學(xué)年度,我將繼續(xù)在名師主任的帶領(lǐng)下,發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神,潛心研究、精心總結(jié),取長補(bǔ)短,不斷完善自我。積極參與工作室的各項(xiàng)活動,讓自己迅速成長并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,在單位中發(fā)揮工作室成員的輻射和引領(lǐng)作用。為了更好地開展工作,特制定本學(xué)年度工作計(jì)劃如下:

          二、工作目標(biāo)

          1、積極參加工作室組織的公開課、研討課,教學(xué)大賽,逐步形成自己的鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特色;

          2、以指導(dǎo)青年教師為抓手,發(fā)揮自己在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用;

          3、以課題研究為載體,組織研修研討交流活動,提高獨(dú)立開展教學(xué)研究,熟練撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思的能力;

          4、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨,建設(shè)好個人博客,關(guān)注工作室博客,實(shí)現(xiàn)資源共享。

          三、主要工作及措施

          1、規(guī)范管理

          制定學(xué)年度成員個人工作計(jì)劃,參與修訂和完善符合工作室工作特點(diǎn)且行之有效的管理制度,建立規(guī)范的工作室成員檔案,記錄培養(yǎng)過程。有效利用“名師工作室QQ群”進(jìn)行交流研討,堅(jiān)持每月參加一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會制度,研究工作和學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)和體會,從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

          2、開展課堂教學(xué)研討

          課堂是教師教育教學(xué)工作的主陣地,名師之“名”,首先在于課堂教學(xué)。積極參加教學(xué)研討,進(jìn)一步提升自己的課堂教學(xué)能力。通過自身上課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。本學(xué)期要在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)年度,做縣級以上的教師培訓(xùn)講座1次,設(shè)計(jì)制作微課2節(jié)。積極承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少開展校級公開課2次。

          在實(shí)現(xiàn)自我成長的'同時,還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者,本學(xué)年度,我繼續(xù)幫帶兩名青年教師,經(jīng)常聽課、評課、案例分析,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力,可帶領(lǐng)幫帶的青年教師參加工作室的例行活動。每學(xué)期參加校內(nèi)外聽、評課活動不少于15節(jié),發(fā)揮工作室的輻射帶動作用,促進(jìn)一部分中青年骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的快速提升。

          3、積極參與外出學(xué)習(xí)觀摩

          為了開闊視野,把握教育改革的方向,積極汲取先進(jìn)教育理念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗(yàn),提升教育教學(xué)水平,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,積極參與工作室組織的外出學(xué)習(xí)考察,參加高層次的學(xué)術(shù)交流,汲取經(jīng)驗(yàn),借鑒成功做法。

          4、進(jìn)行讀書交流活動

          積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動,理解“課程改革綱要”、認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”。每學(xué)期至少讀2本教育教學(xué)專著,每月參與集中學(xué)習(xí)研討一次。本學(xué)年我將積極閱讀教育專著,借閱《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)教學(xué)研究》等十幾種雜志,做好借閱記錄,撰寫學(xué)習(xí)心得或反思筆記,每學(xué)年不少于一萬字(教育專著和教育教學(xué)雜志的讀書心得各不少于5000字)。同時,每月負(fù)責(zé)推薦一篇國內(nèi)外教育教學(xué)精品文章,上傳至名師工作室博客,供工作室成員閱讀并跟貼。

          5、重視課題研究

          在工作室的引領(lǐng)下,走“科研興師,名師強(qiáng)效”之路。本學(xué)期我積極參與省級課題《小學(xué)語文教學(xué)生活化的實(shí)踐研究》的研究,把“科研興師”落在了實(shí)處。在日常教育教學(xué)工作,在備課、上課以及學(xué)習(xí)、講座、開課、評課等各種教研工作中,應(yīng)緊緊圍繞工作室課題進(jìn)行。同時,要積極撰寫教育教學(xué)論文,要求至少撰寫一篇教學(xué)論文獲市級以上獎勵或在市級以上刊物上發(fā)表,力爭本學(xué)年度在cN刊物上公開發(fā)表的論文數(shù)量1篇。

          6、做好博客建設(shè)

          抓好博客建設(shè),依然是本學(xué)年度的重點(diǎn)工作之一。本學(xué)年我將不斷充實(shí)和更新博客的內(nèi)容,為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學(xué)信息、豐富工作室教育教學(xué)資源。使工作室突破時空界限,延伸教學(xué)教研空間,充分發(fā)揮工作室博客的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能。積極按時向工作室博客提供教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等,每月至少上傳1篇,使工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實(shí)用,力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。

          四、分月工作安排

          九月:

          1、制定學(xué)年度成員個人工作計(jì)劃。

          2、參加工作室全體成員會議。

          3、參加縣域內(nèi)觀摩課,進(jìn)行觀課、議課活動。

          4、參加縣級以上的講座。

          5、《文都徽韻》校本教材研發(fā)使用。

          6、完善課題資料,準(zhǔn)備省級課題結(jié)題。

          十月:

          1、參加語文優(yōu)質(zhì)課競賽。

          2、參加送教下鄉(xiāng)活動。

          3、發(fā)布博文,充實(shí)完善工作室博客。

          十一月:

          1、參加校級論壇講座一次。

          2、參加織工作室成員開展讀書交流活動,在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流心得體會,并發(fā)表日志。

          十二月:

          1、參加縣級以上的講座。

          2、制作、上傳微課至工作室博客。

          3、參加課題組成員會議,完善課題資料。

          xxxx年元月:

          1、組織開展沙龍活動。

          2、個人學(xué)期工作總結(jié)。

          3、上交各種資料,完善工作室博客。

          二月:

          1、制定學(xué)期工作計(jì)劃,參加工作室全體成員會議。

          2、參加工作室成員開展讀書交流活動,交流假期讀書心得體會,并在工作室博客發(fā)表日志。

          三月:

          1、參加校級論壇講座一次。

          2、發(fā)布博文,充實(shí)完善工作室博客。

          四月:

          1、參加教學(xué)大賽、論文評選等。

          2、開展一次網(wǎng)絡(luò)研討(內(nèi)容待定)。

          五月:

          1、參加縣級以上的講座。

          2、制作、上傳微課至工作室博客。

          六月:

          1、參加沙龍活動。

          2、撰寫工作總結(jié)。

          3、資料匯集,展示活動成果,分享成功經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)存在的問題。

          七月:收集、整理資料。

          名師工作室個人工作計(jì)劃 18

          一、指導(dǎo)思想

          充分挖掘、并發(fā)揮每一個成員的自有優(yōu)勢,積極調(diào)動大家的工作、學(xué)習(xí)熱情,著力抓好工作坊的基礎(chǔ)建設(shè)、品牌定位和凝聚力工作,力爭盡快形成一個開放、樂群、進(jìn)取的班主任工作團(tuán)隊(duì),為今后的進(jìn)一步工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。力爭充分發(fā)揮本工作坊優(yōu)秀班主任和骨干班主任的引領(lǐng)和輻射作用,通過日常自主研習(xí)和集中合作研修,切實(shí)提高工作坊成員的師德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)素養(yǎng),努力培養(yǎng)工作坊成員的班務(wù)管理特長和創(chuàng)新精神,并能出色地完成培訓(xùn)班主任的任務(wù)。

          二、主要任務(wù)

          1、全面制定并健全各項(xiàng)工作坊管理制度,學(xué)習(xí)、探索并完善本工作坊的運(yùn)作模式。

          2、最大限度地凝聚隊(duì)伍,調(diào)動工作坊成員的學(xué)習(xí)、工作熱情,注重開掘成員的職業(yè)崇高感,從根本上調(diào)動他們的工作熱情與職業(yè)使命感,從而帶動其工作能力與技巧的提高。

          3、依托省、市、校三級領(lǐng)導(dǎo),并充分利用已有專家資源,提升工作坊成員自身的理論學(xué)養(yǎng)層次;在與工作坊成員充分交流的前提下,確定本工作坊的.特色及基本教育理念,形成自己的工作坊品牌。

          4、幫助參加培訓(xùn)的學(xué)員制定“個人成長規(guī)劃”,并完成初步成長計(jì)劃以及相關(guān)研究課題。

          5、搭建交流平臺,與學(xué)員及時互動,實(shí)現(xiàn)初步輻射。

          6、完成區(qū)、校領(lǐng)導(dǎo)給予工作坊的其他任務(wù)。

          三、主要措施

          1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。每位成員依據(jù)自己的情況制訂讀書計(jì)劃,本年度繼續(xù)完成1-2本專業(yè)理論書籍。

          2、加強(qiáng)成員之間的信息交流。定期集中進(jìn)行讀書等各種研修的交流活動。

          3、成立心理健康成長(品德課研究)小組,兒童閱讀研究小組,實(shí)現(xiàn)小組成員共同發(fā)展。

          4、開展主題研修活動。每月一次定期集中,就各自對小學(xué)班務(wù)管理中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行沙龍、研討。

          5、不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。采用專題實(shí)施、同課異構(gòu),行為跟進(jìn)等方式展開研究。組織工作坊成員互相聽課,每位成員每年至少上一節(jié)公開課或觀摩課,或作一次專題講座。

          6、繼續(xù)深化課題研究。對于已經(jīng)立項(xiàng)的課題,要結(jié)合實(shí)際教育工作進(jìn)行深入研究,成分發(fā)揮理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用。

          7、培養(yǎng)成員工作反思的習(xí)慣。養(yǎng)成總結(jié)反思的習(xí)慣,認(rèn)真撰寫反思日記和教育教學(xué)論文。每位成員每學(xué)期至少撰寫一篇質(zhì)量較高的論文,整理一篇以上有一定質(zhì)量的反映自己教育模式和風(fēng)格的班隊(duì)活動案例。

          8、邀請專家指導(dǎo)。有計(jì)劃地安排工作坊成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí),聘請知名教育專家、學(xué)者擔(dān)任工作坊導(dǎo)師,進(jìn)行指導(dǎo)。

          9、改進(jìn)對成員的工作評價措施。在管理模式上采取對工作坊成員建立成長檔案袋的管理制度,對工作坊成員施以診斷性評價和終結(jié)性評價的同時,重點(diǎn)進(jìn)行形成性評價。

          四、本年度具體活動安排

          三月

          1、總結(jié)上學(xué)期工作坊工作開展情況。

          2、制定本學(xué)期班主任工作坊計(jì)劃。

          3、召開本學(xué)期第一次工作坊會議,各班主任以校區(qū)為基本單位,申報小隊(duì)研修主題。

          4、推薦閱讀書目。

          四月

          1、挖掘工作室成員優(yōu)勢和外請專家的團(tuán)隊(duì)力量,開展“主題+課例+講座”式班級閱讀課的研討活動,探究整本書的閱讀指導(dǎo)策略,引領(lǐng)班主任打造書香班級。

          2、各班任教師立足自己學(xué)校與班級情況,開展特色班級閱讀活動。

          3、結(jié)合4月23日世界讀書日,曬“我讀書,我快樂”活動照片,分教師讀書與學(xué)生讀書。

          五月

          1、結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)活動,做好各個學(xué)校工作的示范引領(lǐng)作用。

          2、工作室成員中期會議,交流經(jīng)驗(yàn),做好個人工作的總結(jié)方向。

          六月

          讀書交流。交流心得上傳博客。

          七月

          1、組織成員觀看優(yōu)質(zhì)課視頻并評課議課,結(jié)合課例撰寫案例分析。

          2、組織成員外出學(xué)習(xí)、交流。

          3、教育難點(diǎn)沙龍,共同探討班主任工作中遇到的難點(diǎn)問題,商討下學(xué)期工作坊工作計(jì)劃。

          4、總結(jié)本學(xué)期工作情況,收集資料。

          名師工作室個人工作計(jì)劃 19

          一、指導(dǎo)思想:

          本年度,延吉市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室將繼續(xù)根據(jù)延吉市教育局學(xué)科“名師工作室”相關(guān)文件精神和指示要求,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,開展教育教學(xué)研究,在學(xué)習(xí)思考、實(shí)踐總結(jié)中,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺,F(xiàn)計(jì)劃如下:

          二、工作目標(biāo):

          1、工作室成員要努力具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底,具有獨(dú)立承擔(dān)教育科研的能力,能獨(dú)立開展教育教學(xué)研究,組建學(xué)習(xí)型的研究團(tuán)隊(duì)。以組織培訓(xùn),集體備課,說課、講課、評課為形式,塑造工作坊成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。

          2、以課題研究為載體,進(jìn)行小課題研究,提升成員教學(xué)研究能力。

          3.以指導(dǎo)青年骨干教師為抓手,發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

          4、以激發(fā)工作坊成員自身潛力為目的,參加校級及以上示范展示或教學(xué)評獎活動;

          5.以融匯工作室成員集體智慧為宗旨,搭建好工作室網(wǎng)絡(luò)交流平臺。

          三、工作要點(diǎn):

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),加快工作室成員的專業(yè)成長。

          一個團(tuán)隊(duì)組織能否發(fā)展壯大,能否有序高效地開展工作,取決于其成員的素質(zhì),因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個迫切的問題和任務(wù)。加強(qiáng)個人專業(yè)素質(zhì)成長,歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

          1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)

          本年度,本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)新課程理論專著。不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

          2、總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。

          充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,提高理論基礎(chǔ),提高對教育的`理解和認(rèn)識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,時刻更新觀念,力求走在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起研究課堂,聚焦課堂教學(xué),促進(jìn)其進(jìn)一步提升,針對每位成員的特點(diǎn)和特長,幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和研究特色。

          3、積極從事科研,提高自身品位

          名師工作室成員要積極開展教育教學(xué)研究,繼續(xù)小課題研究,并及時上報課題進(jìn)展情況。每人至少撰寫一篇教學(xué)論文,獲市級以上獎勵、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。

          二、強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用,發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。

          工作室成員一方面要通過不斷學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長,另一方面,工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者。本年度工作室成員要不斷深入課堂,通過聽課、評課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。根據(jù)上級指定參加送教、支教活動或在教學(xué)研討活動中進(jìn)行公開教學(xué)。

          三、完善網(wǎng)站建設(shè),擴(kuò)大影響和輻射。

          充分利用“吉林省中小學(xué)教師研修網(wǎng)”開展教學(xué)研討活動。及時迅速地更新信息,將最先進(jìn)的研究成果和小學(xué)語數(shù)學(xué)的動態(tài)信息通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播,充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能;同時注重借助普遍使用的QQ群的遠(yuǎn)程等功能上;微信群文字、圖片信息傳遞快等信息技術(shù)應(yīng)用開展好基礎(chǔ)性網(wǎng)上有效的研培活動,加強(qiáng)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的深度融合。

          名師工作室個人工作計(jì)劃 20

          一、指導(dǎo)思想

          以xx市紅山區(qū)教育局、紅山區(qū)教研與培訓(xùn)中心“名師工作室”實(shí)施方案和管理辦法為指導(dǎo),以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂觀摩、博客研修、主題沙龍、專家引領(lǐng)為主要的研修形式,通過成員自主研習(xí)和集中研修,切實(shí)提高工作室成員的個人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),努力培養(yǎng)成員逐步成為幼兒園教學(xué)領(lǐng)域中有一定知名度和影響力的名師,并努力建設(shè)充滿靈性教育智慧的名師工作室團(tuán)隊(duì),為我市教師發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

          二、工作室名稱

          為充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)實(shí)踐和研究中的指導(dǎo)、服務(wù)、示范與輻射作用,為優(yōu)秀骨干教師的成長搭建平臺,加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè),我園決定成立“xx名師工作室”。

          三、工作室定位、目標(biāo)及特色

         。ㄒ唬┕ぷ魇叶ㄎ

          以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為主陣地,以網(wǎng)絡(luò)為交流載體,融科學(xué)性、實(shí)踐性、研究性于一體的研修團(tuán)隊(duì)。

         。ǘ┕ぷ魇夷繕(biāo)

          工作室將遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律,通過三年為一個周期的工作計(jì)劃的實(shí)施,有效地推動名師工作室成員的專業(yè)成長,力爭形成在市、區(qū)內(nèi)有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的幼兒園骨干教師群體。

         。ㄈ┕ぷ魇业奶厣

          工作室的特色將圍繞藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容來進(jìn)行。

          四、教師培養(yǎng)目標(biāo)

         。ㄒ唬┕ぷ魇页蓡T人數(shù)及構(gòu)成

          工作室有6名成員,共7人。初步設(shè)置:辦公室組、網(wǎng)絡(luò)管理組等。

          1、主持人負(fù)責(zé)制訂方案,包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等。

          2、辦公室組負(fù)責(zé)日常工作的安排、布置、協(xié)調(diào)和活動的記錄歸檔等工作。

          3、網(wǎng)絡(luò)管理組具體擔(dān)任網(wǎng)頁的創(chuàng)建、網(wǎng)頁的維護(hù)工作以及負(fù)責(zé)對有關(guān)研究信息、研究資料搜集整理,及時上傳并發(fā)布。

          (二)對工作室成員的要求和期望

          1、對工作室成員的要求

          (1)熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),師德高尚,熱心教育研究,樂于奉獻(xiàn)。

         。2)教育教學(xué)理論水平較高,專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),教育教學(xué)業(yè)績突出,有良好的發(fā)展?jié)撡|(zhì),在同一學(xué)科內(nèi)有一定的影響力。

         。3)有良好的研究習(xí)慣和研究基礎(chǔ),具有獨(dú)立從事教育教學(xué)研究的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

         。4)掌握現(xiàn)代教育技術(shù),有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

         。5)年齡一般在40周歲以下,身體健康,在教學(xué)一線任課教師。

          2、對工作室成員的期望

          工作室成員能形成樂于從教、樂于研究、樂于合作、樂于分享、樂于奉獻(xiàn)的集體,共同學(xué)習(xí),共同提高。能逐步成為幼兒園教學(xué)領(lǐng)域中有一定知名度和影響力的名師,為我市教師發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

         。ㄈ┕ぷ魇页蓡T專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)

          1、具有較高的個人師德修養(yǎng),能夠積極投身幼兒園教育教學(xué)科研工作,在市、區(qū)幼兒園教學(xué)領(lǐng)域有較好的口碑。

          2、具有扎實(shí)的專業(yè)知識,掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念,形成具有個人特色的課堂教學(xué)風(fēng)格,逐步提升個人的專業(yè)素養(yǎng)。

          3、培養(yǎng)骨干教師帶動青年教師快速成長。

          (四)工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的主要措施

          1、制定個人發(fā)展規(guī)劃。工作室成員根據(jù)個人的實(shí)際情況,科學(xué)地制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃,明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。

          2、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作室主持人將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目,每位成員依據(jù)自己的情況制訂相應(yīng)的讀書計(jì)劃,每年完成不少于1萬字的讀書量。

          3、打造專題網(wǎng)站。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動,有效地使工作室成為動態(tài)的工作站,成果輻射源和資源的生成站。

          4、加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開展教學(xué)實(shí)踐研討活動,同時在網(wǎng)上進(jìn)行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動。成員每學(xué)期互聽課不少于40節(jié)。

          5、開展各種專題研修。定期集中(每月一次)就各自對當(dāng)前教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行課例研討、評課沙龍等活動,形成一些解決問題的策略和方法。

          6、自主教學(xué)實(shí)踐。組織開展工作室成員研討課、交流課等活動,每位工作室成員每學(xué)期至少要有1—2節(jié)上公開課或觀摩課,在所在學(xué)校開設(shè)2次專題講座。

          7、開展課題研究。工作室成員可以圍繞主持人的課題,承擔(dān)一個子課題研究,也可以在主持人的`指導(dǎo)下自主立項(xiàng)課題進(jìn)行研究,確保每年有一篇質(zhì)量較高的研究論文在市級以上的刊物發(fā)表。

          五、課題研究

         。ㄒ唬┭芯宽(xiàng)目的主要方向讓幼兒成為音樂的主人

          (二)從事該項(xiàng)研究意義及目前所具備的優(yōu)勢

          通過對幼兒園音樂活動有效開展的實(shí)踐與研究,旨在幼兒園現(xiàn)行的教育理念、教學(xué)活動、游戲活動、尤其是音樂節(jié)奏活動在各年齡班的目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式、方法策略等方面進(jìn)行反思和調(diào)整、補(bǔ)充和完善,從而提升幼兒園師生音樂藝術(shù)修養(yǎng)和音樂表現(xiàn)能力。

         。ㄈ┭芯康闹饕獌(nèi)容

          1、探索幼兒園節(jié)奏活動的內(nèi)容、形式、方法及指導(dǎo)策略。

          2、探索幼兒在節(jié)奏活動中的學(xué)習(xí)方法和策略。

          3、探索幼兒園在音樂節(jié)奏活動中游戲的設(shè)置、環(huán)境的創(chuàng)造、材料的供給及師生互動關(guān)系的建立等。

          (四)研究的主要方法

          文獻(xiàn)研究法:就目前國內(nèi)外幼兒音樂節(jié)奏教育及互動開展進(jìn)行文獻(xiàn)研究,掌握先進(jìn)的教育理念、操作模式和研究成果,為研究提供基礎(chǔ)。

          資料收集法:許多有益的經(jīng)驗(yàn),好的音樂題材都可以為我所用,因此整個研究階段我們都要多收集資料,多研究音樂素材,建立課題材庫。

          行動研究法:確立幼兒園節(jié)奏研究活動方案,確立研究步驟,開展研究活動。在研究活動中,就研究的目標(biāo)和存在的問題,不斷調(diào)整研究的思路、方法和策略,把活動的重點(diǎn)放在活動的過程和活動的循環(huán)中,為最終的目標(biāo)服務(wù)。

          觀察法:在研究中對教師指導(dǎo)幼兒開展音樂節(jié)奏活動的課例及幼兒參與音樂節(jié)奏活動典型案例進(jìn)行研究。

          經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:在研究活動中,對教師指導(dǎo)幼兒音樂節(jié)奏活動的點(diǎn)滴成敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和提煉。

          (五)研究的預(yù)期成果及呈現(xiàn)方式

          我們要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)是:

          1、通過課題研究,使教師對“幼兒參與音樂節(jié)奏活動”有一個全新的認(rèn)識。

          2、讓“快樂晨間韻律”掀開幼兒在園一日活動序幕。

          3、讓節(jié)奏迥異的音樂調(diào)節(jié)幼兒園管理秩序。

          4、讓音樂節(jié)奏活動在區(qū)域活動中發(fā)揮重要作用。

          呈現(xiàn)方式:采用聽取匯報、審閱資料等形式進(jìn)行成果展示。

         。┭芯康闹饕胧┘皶r間安排

          1、工作室成立初期要組織教師深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論,以理論指導(dǎo)課題實(shí)踐。

          2、學(xué)期中期要加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo),組織課例研討,并根據(jù)過程中出現(xiàn)的問題及時交流并在反復(fù)實(shí)踐中探索最佳方案。

          3、學(xué)期末要撰寫教學(xué)反思和階段性總結(jié),不斷調(diào)整策略,深化提高教學(xué)水平,達(dá)到預(yù)期目標(biāo);整理分析課題資料,進(jìn)行階段性評估和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

          名師工作室個人工作計(jì)劃 21

          一、指導(dǎo)思想

          根據(jù)市教育局的工作要求,充分發(fā)揮名師人選的示范輻射作用,力圖通過一系列教育教學(xué)科研活動,使每位工作室成員成為專業(yè)型、研究型、創(chuàng)新型、智慧型教師,并共同努力把本工作室建成一個工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì),形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,研究共同體,從而使工作室成為培養(yǎng)全市優(yōu)秀教師的發(fā)源地、優(yōu)秀青年教師的集聚地和未來名師的孵化地,不斷促進(jìn)全市教育事業(yè)更快更好地發(fā)展。

          二、工作目標(biāo):

          1、使本室成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底,掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),具有獨(dú)立承擔(dān)教育科研的能力,能獨(dú)立開展教育教學(xué)研究,能熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行反思,能敏銳覺察到學(xué)生關(guān)注的問題,使本名師工作室的每位成員成為具有穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師。

          2、使本室成員能獨(dú)立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題、能勝任學(xué)科教學(xué),能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù),能有效地利用各種教育資源,成為敬業(yè)、合作、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎、家長贊許的骨干教師。

          3、使本室成員具備指導(dǎo)和示范本市其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力,充分發(fā)揮輻射作用。本年度重點(diǎn)做好對本鎮(zhèn)各校的輻射和帶動作用。

          三、工作任務(wù):

          1、開展活動:每月至少組織一次活動或召開一次會議,集體學(xué)習(xí)或討論交流。

          2、讀書學(xué)習(xí):組織工作室成員教師繼續(xù)研讀名著《給教師的建議》,要求做好讀書筆記,并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫出讀后感,工作室定期組織讀書交流活動,并將老師們的讀書心得及時上傳到工作室博客,和大家分享交流。

          3、示范引領(lǐng):工作室成員積極開展研究課、觀摩課、示范課、提高課等活動,發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用。

          工作室領(lǐng)銜教師每學(xué)期章丘市以上公開課不少于1次、在本;虮緦W(xué)科范圍內(nèi)示范課不少于2節(jié)、在本校內(nèi)評課不少于10節(jié)、專題講座不少于1次、教學(xué)開放周不少于1次。

          工作室成員教師每學(xué)期聽領(lǐng)銜教師的示范課不少于10節(jié),課后要寫出心得體會。每學(xué)期請領(lǐng)銜教師指導(dǎo)課不少于4節(jié),課后及時進(jìn)行個人反思,并根據(jù)領(lǐng)銜教師的評課及診斷反思修改教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行二次教學(xué),不斷提高課堂教學(xué)水平。學(xué)期末面向全校教師進(jìn)行匯報展示課。

          4、進(jìn)一步完善網(wǎng)上工作室建設(shè)

          完善工作室博客,及時更新內(nèi)容,將工作室開展的.活動、組織的研討學(xué)習(xí)、讀書交流、取得的成果等做好宣傳報道。把網(wǎng)上工作室作為學(xué)習(xí)、交流和分享的平臺。我們將不斷充實(shí)和更新內(nèi)容,使本工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實(shí)用,力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。

          四、具體措施:

          1、名師工作室擔(dān)負(fù)培養(yǎng)青年教師的義務(wù)和責(zé)任,名師工作室主持人要以高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度全力做好青年教師的傳幫帶,促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。

          2、本室全體教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè),求實(shí)創(chuàng)新,開拓進(jìn)取的精神,積極地,認(rèn)真地完成工作室交給的各項(xiàng)任務(wù)。做到及時在工作室展示自己的教育教學(xué)和科研進(jìn)展情況。學(xué)期結(jié)束,認(rèn)真撰寫書面總結(jié)材料,并自覺地做好各種資料的收集,整理,歸檔工作。

          3、積極參加工作室的學(xué)習(xí)、研討、交流活動,做到資源共享,共同提高。

          4、認(rèn)真開展自我進(jìn)修學(xué)習(xí)。把個人專業(yè)發(fā)展落實(shí)到實(shí)處,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,記好讀書筆記。日常教學(xué)堅(jiān)持寫好課后反思。

          5、借助名師工作室博客,經(jīng)常登錄學(xué)習(xí)、上傳教學(xué)心得、科研成果、課件、教案等成果,共同建設(shè)好工作室博客和個人博客。

          五、活動安排:

          1、召開名師工作室會議,對名師工作室工作計(jì)劃稿進(jìn)行討論修改。

          2、根據(jù)工作室計(jì)劃與方案,制定個人工作計(jì)劃。

          3、每月組織一次活動、召開一次會議。

          4、工作室學(xué)期末工作總結(jié)交流。

          5、撰寫名師工作室工作總結(jié)。

          名師工作室個人工作計(jì)劃 22

          20xx學(xué)年,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,xxx名師工作室已逐步完善并身體健康運(yùn)行,20xx學(xué)年,每個成員在專業(yè)深摯、理論知識與專業(yè)技能方面專業(yè)知識的成長,都有待于制度與計(jì)劃的明晰與落實(shí),本學(xué)年,我們將繼續(xù)用心經(jīng)營,而令使工作室成為教學(xué)資源的集散地,教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)教師所,構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略合作中,博取眾家精華,厚重成熟自己,成為優(yōu)秀教師梯隊(duì)成員或者走向領(lǐng)袖名師。本學(xué)年為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速班主任專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。

          一、指導(dǎo)思想

          根據(jù)泰安市名師工作室建設(shè)工作實(shí)施方案(試行)》和“泰安市名師工作室檢驗(yàn)成員考核評估方案》的具體要求,本著使本工作室成為“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師幼對話的平臺、教育科研的基地”的宗旨。關(guān)注教育前沿,重視典型引領(lǐng),為本工作室教師成長搭建階梯,注重在行動中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推進(jìn)。提升學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野,從而促進(jìn)工作室很快成員的迅速成長,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)術(shù)研究特色。

          二、工作目標(biāo)

          1、繼續(xù)深化《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展指南》的實(shí)踐研究。

          在上學(xué)月底深入學(xué)習(xí)解讀《指南》的基礎(chǔ)上,深刻理解落實(shí)《指南》,聚焦關(guān)注孩子,觀察指導(dǎo)、解讀幼兒行為的能力。

          運(yùn)用“學(xué)習(xí)故事”來提升教師了解和促進(jìn)幼童促進(jìn)的游戲和學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,落實(shí)行動,更適宜地支持、指導(dǎo)幼兒的該游戲與學(xué)習(xí)。

          本學(xué)年科學(xué)研究繼續(xù)依托課題的后續(xù)研究,以及《指南》有效學(xué)習(xí),重點(diǎn)研究:主題背景下的區(qū)域活動(主題背景下以的`個別化學(xué)習(xí)),在上學(xué)離家年區(qū)域活動研究的基礎(chǔ)上,深入研究學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的性質(zhì)、功能及指導(dǎo)策略”

          2、總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和。

          充分發(fā)揮工作室生物學(xué)研究共同體的作用,提高理論基礎(chǔ),不斷提高對教育的理解和認(rèn)識。引領(lǐng)學(xué)員中學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,時刻更新觀念,力求走在幼教教育教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起研究成果課堂,聚焦課堂教學(xué),促進(jìn)其進(jìn)一步持續(xù)提升,針對每位成員的特點(diǎn)和特長,幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和研究特色。

          本學(xué)年以課例研究為主要分子生物學(xué)研究方式,借助泰安市優(yōu)質(zhì)課評選,同課異構(gòu)等活動,研究“優(yōu)質(zhì)集體活動設(shè)計(jì)與組織”策略。

          3、強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用,發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。

          加強(qiáng)對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),挖掘工作室成員的潛能,人人制定發(fā)展發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作經(jīng)驗(yàn)豐富團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì),形成相互依存的學(xué)習(xí)共同體,研究共同體,高質(zhì)量的完成每次的教育研究工作,為新泰市師資培訓(xùn)、對外交流、中心研討等獨(dú)自承擔(dān)任務(wù)。并繼續(xù)以工作室名義加強(qiáng)與同行的交流研討,逐漸向外發(fā)展,接觸同行權(quán)威專家,進(jìn)一步為全市幼教教育工作服務(wù)。

          三、實(shí)施策略

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),豐富理論素養(yǎng)。

          本學(xué)期,我們繼續(xù)從幼兒的視角去研究教育現(xiàn)象,把握教育規(guī)律,調(diào)整教學(xué)行為,提升專業(yè)品質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教先進(jìn)理論,刻苦鉆研,矯正自己的授課思想,形成教學(xué)特色和對流行時尚幼兒教育的個性化看法和思想。

          倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活一元化”,用這種方式模式來提升自己的組織工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。21世紀(jì)是研讀的世紀(jì),學(xué)習(xí)思緒使人的內(nèi)心世界走向完美,學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎,學(xué)習(xí)更能提升專業(yè)素養(yǎng)。工作室成員要堅(jiān)持每月認(rèn)真閱讀每半年專業(yè)書籍資料,每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍,認(rèn)真做好讀書筆記和思考課文記錄,促進(jìn)自身內(nèi)涵發(fā)展,爭取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。

          鼓勵合作探究?茖W(xué)研究有關(guān)研究范疇的文章力爭多發(fā)表、高層次發(fā)表或獲獎。并力爭獲得較高層次的優(yōu)秀成果獎項(xiàng)。

          當(dāng)今是是一個彼此尊重差異共同生存的社會,在我們這個工作室集體中,都是經(jīng)過選拔的優(yōu)秀骨干老師,我們也須通過對話、交流,尋求彼此學(xué)習(xí)的關(guān)系:毫無保留地直接提供自己的見解,并謙虛地聽取他人的論說,形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”,共享幼教人力與物質(zhì)資源,實(shí)現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”。

          繼續(xù)采取“走出去”“請進(jìn)來”的方式,讓教育專家、零距離特級教師與我們面對面接觸,聆聽他們的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分享他們的教育智慧。

         。ǘ┚劢菇逃F(xiàn)場,錘煉教育工作風(fēng)格特點(diǎn)。

          聚焦教育工作教學(xué)活動現(xiàn)場。我們致力于把工作室建設(shè)作為本市教研、科研的中心之一,本學(xué)期,我們將繼續(xù)立足教育到場,主題背景下的區(qū)域活動個別化學(xué)習(xí)研究課題,提升工作室成員專業(yè)化水平。工作室所有成員將繼續(xù)深入到成員所在的每一所幼兒園和,帶領(lǐng)工作室成員不斷深入教育現(xiàn)場,通過觀摩活動、聽評課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員開設(shè)講座、自身開課、到兄弟園所借班上課、等形式和活動,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

         。ㄈ⿲n}研究,特色推進(jìn)。

          本學(xué)年重點(diǎn)研究:主題背景下的區(qū)域文藝活動(主題背景下所的個別化學(xué)習(xí)),在上學(xué)片區(qū)年末區(qū)域活動研究的基礎(chǔ)上,深入研究學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的性質(zhì)、功能及指導(dǎo)方法,積極探索“主題背景下所的個別化學(xué)習(xí)活動材料的有效投放及觀察指導(dǎo)策略”。研究模式:廣告公司層面培訓(xùn)指導(dǎo)、成員所在幼兒園教研組層面分析跟進(jìn)、本校層面實(shí)踐落實(shí)。

          對于幼兒的年齡特點(diǎn)幼兒和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,各年齡段主題資產(chǎn)價值分析、個別化學(xué)習(xí)案例內(nèi)容的解析等,這些體現(xiàn)價值與方向的內(nèi)容內(nèi)容工作室層面培訓(xùn)將通過引領(lǐng)討論與解析,成員指導(dǎo)所在幼兒園教研、級部層面認(rèn)真解讀各主題活動的領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)點(diǎn),設(shè)計(jì)制作材料,指導(dǎo)所在幼兒園班級層面適當(dāng)調(diào)整觀察建模幼兒與材料的互動情況并進(jìn)行調(diào)整反思,尋求合理的指導(dǎo)策略)

          (四)規(guī)范管理,保證工作室順暢運(yùn)作。

          工作室活動扎實(shí)有成效。本學(xué)年?duì)幦∶繉W(xué)期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的學(xué)習(xí)考察。每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),定點(diǎn)、定時、定內(nèi)容進(jìn)行交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢,圍繞研究課題,工作室成員進(jìn)行討論和交流。增強(qiáng)工作室工作的服務(wù)意識,建立健全工作室工作協(xié)調(diào)機(jī)制,使工作室活動規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

         。ㄎ澹┌l(fā)揮輻射作用,體現(xiàn)指導(dǎo)價值。

          本年度,工作室將用實(shí)實(shí)在在的顯而易見行動,加大對本市其他幼兒園的輻射功能,進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值。工作室成員將開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課,根據(jù)上級的要求與安排開展送教活動,擇機(jī)開設(shè)有關(guān)開設(shè)教育授課與研究方面的專題講座,非常積極建設(shè)好工作室網(wǎng)站和工作室博客,上傳工作室的研究成果和工作室的動態(tài),真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

          四、各月具體工作計(jì)劃及工作重點(diǎn)安排

         。20xx年9月——20xx年7月)

         。〞憾ǎ﹤別工作可視具體情況進(jìn)行微調(diào)針對以上規(guī)劃,特制定名師工作室學(xué)年工作計(jì)劃及工作重點(diǎn)如下:

          9月

          1、召開名師工作室學(xué)期計(jì)劃會:商討溝通、協(xié)調(diào)完善工作室計(jì)劃與構(gòu)想成員個人發(fā)展計(jì)劃

          2、“珍愛生命激發(fā)潛能共同發(fā)展”家園共育專家報告會——北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)美國麻省理工學(xué)院曹xx教授

          時間:9月11日

          地點(diǎn):xxxx第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

          3、讀書分享(曹xx)

          10月

          1、理論指導(dǎo)工作室成員舉行及幫帶教師積極籌備參加泰安市優(yōu)質(zhì)課比賽

          2、充分發(fā)揮工作室成員對成長期的傳幫帶作用,具體指導(dǎo)成長期教師的備課、教育活動。積極參加幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、新泰、泰安市層層選拔的優(yōu)質(zhì)課比賽

          3、讀書分享(李x)

          11月

          1、游戲中均的學(xué)習(xí)與發(fā)展(視頻與網(wǎng)絡(luò)研討結(jié)合)

          2、游戲中的觀察與詳細(xì)描述(幻燈片與網(wǎng)絡(luò)研討結(jié)合)

          3、工作室與教師培訓(xùn)中心合作活動:園長培訓(xùn)講座

          4、讀書分享(宋x)

          12月

          1、研討:主題文娛活動背景下幼兒園區(qū)域活動存在的問題及對策

          2、培訓(xùn):走進(jìn)主題背景情境下的個別化學(xué)習(xí)(理清思路)

          3、讀書分享(田xx)

          1月

          1、研討分享:《關(guān)注學(xué)習(xí)過程走進(jìn)注目學(xué)習(xí)寓言》

          2、讀書分享(滕x)

          3、召開青年教師工作室學(xué)期末總結(jié)會議

          4、完成相關(guān)工作總結(jié)及檔案整理

          2月

          1、召開名師工作室學(xué)期初召開大會計(jì)劃會議

          2、研討:主題背景下的個別化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與組織

          3、上傳幼教資源

          4、讀書分享(張xx)

          3月

          1、課例研討未公開展示活動(爭取面向鄉(xiāng)鎮(zhèn))

          2、研討:記錄幼兒“學(xué)習(xí)故事”相關(guān)培訓(xùn)課程教研活動

          3、讀書分享(李xx)

          4、上傳幼教資源

          4月

          1、跟蹤督查課題研究實(shí)施進(jìn)度,檢查階段性成果

          2、撰寫學(xué)習(xí)故事、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)論文、反思文章

          3、讀書分享(高xx)

          4、上傳幼教資源

          5月

          1、主題背景下的區(qū)域生態(tài)區(qū)域個別化學(xué)習(xí)面向全市展示。(機(jī)動調(diào)整)

          2、讀書分享(曹xx)

          4、上傳幼教資源

          6月

          1、指南領(lǐng)域研讀對接實(shí)踐活動(聽評課活動)

          2、網(wǎng)絡(luò)交流:讀書活動分享(李x)

          3、上傳幼教資源

          4、名師工作室完成相關(guān)總結(jié)及檔案整理

          7月

          1、組織學(xué)習(xí)故事的分享發(fā)想與研討

          2、總結(jié)及檔案整理(上傳幼教資源)

          3、讀書分享(宋x)

          名師工作室個人工作計(jì)劃 23

          隨著20xx年的到來,工作室將秉承“相融共生”的團(tuán)隊(duì)共識,在“點(diǎn)燃自己,照亮學(xué)生,引領(lǐng)同伴”的宗旨指引下,以“趣”為特色,以教學(xué)科研為抓手,以“引領(lǐng)、傳承、創(chuàng)新、共享”等為手段,以“三成”(成為趣理淵微的教師,成就智趣超遠(yuǎn)的學(xué)生,成持情趣相融的團(tuán)隊(duì))為目標(biāo),旨在開發(fā)分享優(yōu)質(zhì)教育資源,帶動學(xué)校共建,實(shí)現(xiàn)師生共長,打造團(tuán)隊(duì)品牌化。為實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合實(shí)際情況,特制定如下工作計(jì)劃。

          一、指導(dǎo)思想

          本工作室將以《“湖北名師工作室”評選建設(shè)管理辦法(試行)》(鄂教師〔2015〕5號)文件精神為指導(dǎo),以“數(shù)學(xué)廣角”內(nèi)容為學(xué)科研究專題,并圍繞“趣味數(shù)學(xué)”的開發(fā)進(jìn)行深入研究,充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)作用,發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新的精神和團(tuán)隊(duì)合作精神,在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中提升工作室成員學(xué)科專業(yè)水平。

          二、工作目標(biāo)

          本學(xué)年我們將圍繞余振興名師工作室制定的`工作目標(biāo),通過線上和線下活動,致力于數(shù)學(xué)“趣味”課程開發(fā)、“趣理”課堂構(gòu)建、“智趣”活動開設(shè)、“情趣”團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究,促進(jìn)師生共同成長,使本名師工作室真正成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺,實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。

          三、研學(xué)任務(wù)及措施

          5個舉措,助力工作室成員成長

          1、將讀書融入到教學(xué)生活中。工作室將會持續(xù)布置和開展讀書活動,并開辟工作室宣傳園地,對好的讀書筆記進(jìn)行宣傳。

          2、將寫作作為促進(jìn)專業(yè)發(fā)展重要抓手之一。寫作是內(nèi)化和升華的過程。工作室將開展多內(nèi)容的寫作活動,讀書筆記、教育敘事、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文和宣傳稿等。

          3、將教學(xué)作為專業(yè)成長的落腳點(diǎn)和歸宿。一切教研的歸宿都是為了促進(jìn)教師教學(xué)水平和育人水平的提升。工作室將借助學(xué)校兩周一次的集中教研平臺,堅(jiān)持以課堂教學(xué)為落腳點(diǎn),通過開展課例研討、觀課議課等形式來促進(jìn)教師專業(yè)成長。

          4、將課程資源的開發(fā)和利用作為專業(yè)發(fā)展重要內(nèi)容。核心素養(yǎng)關(guān)注學(xué)生發(fā)展的必備品質(zhì)和關(guān)鍵能力,很顯然無論是教教材還是用教材教都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,作為教師必須要做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者。將繼續(xù)開發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)“趣味數(shù)學(xué)”課程。

          5、將課題研究作為專業(yè)發(fā)展的助推劑。工作室已經(jīng)申報立項(xiàng)了湖北省子課題《小學(xué)趣味數(shù)學(xué)課程建設(shè)的實(shí)踐與探索》,黃岡市重點(diǎn)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源的開發(fā)和利用”,將加大研究和推廣力度,力爭結(jié)題。

          4個平臺,提升工作室實(shí)戰(zhàn)力

          1、借力“湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會”平臺做好工作室專業(yè)引領(lǐng)。

          2、借力“北京市東城區(qū)教育研修學(xué)院副院長特級教師王佩霞老師的工作坊”提升工作室影響力。

          3、借力“中國好老師”公益行動計(jì)劃基地校做好學(xué)習(xí)共同體建設(shè)。20xx年11月27日我校成功簽約“中國好老師”公益行動計(jì)劃基地校,市東坡小學(xué)是黃岡地區(qū)唯一入選的地市基地校。

          4、借力“黃岡市小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會平臺”,提升輻射力。

          3項(xiàng)工程,實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)同伴最大化

          1、實(shí)施網(wǎng)絡(luò)資源免費(fèi)共享工程,為縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師服務(wù)。繼續(xù)做好“東坡小數(shù)論壇”QQ群建設(shè),免費(fèi)在群共享中分享教育教學(xué)資源,引領(lǐng)線上研討。進(jìn)一步加強(qiáng)公眾號“東坡II小數(shù)II余振興工作室”建設(shè),通過公眾號平臺交流分享、輻射延伸。

          2、開展送教下鄉(xiāng),與鄉(xiāng)村學(xué)校手拉手。工作室將進(jìn)一步開展深度送教送培活動,首選工作室成員所在學(xué)校為基地,力爭在本年度送教2次以上。

          3、建設(shè)東坡小數(shù)論壇,接待安排工作室成員、志同道合同仁共同論“小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)之道”。

          2個活動,實(shí)現(xiàn)點(diǎn)亮學(xué)生長遠(yuǎn)化

          1、定期舉辦數(shù)學(xué)學(xué)科文化節(jié)。數(shù)學(xué)學(xué)科文化節(jié)在東坡小學(xué)已經(jīng)開始舉辦,魔方達(dá)人賽、算24點(diǎn)比賽、數(shù)獨(dú)超人賽、速算賽……,學(xué)生樂此不疲,收到了良好的效果。我們將進(jìn)一步完善數(shù)學(xué)學(xué)科文化節(jié)的方案,并進(jìn)行推廣。

          2、數(shù)學(xué)步道。繼續(xù)組織開展數(shù)學(xué)步道實(shí)踐活動,給學(xué)生提供鍛煉自己和應(yīng)用數(shù)學(xué)的機(jī)會。

          四、成員名單及分工

          “xxx名師工作室”為省、市兩級名師工作室,有成員37名,以東坡小學(xué)為基地,分布在15個不同的學(xué)校和單位,組建成了“三級五類”研修團(tuán)隊(duì)!叭墶敝感姓鞒、學(xué)術(shù)主持、核心成員;“五類”指顧問、指導(dǎo)專家、協(xié)調(diào)人、組長、組員。團(tuán)隊(duì)建設(shè)的優(yōu)化,保證了工作室各項(xiàng)工作有力開展,工作室成員作用得以實(shí)施,引領(lǐng)作用充分彰顯。

          “三級五類”研修團(tuán)隊(duì)

          成員

          簡報編輯、審核、撰寫

          編輯:

          校訂:

          審核:

          撰寫:成員輪流進(jìn)

          量化觀課

          工作室成員

          五、具體工作安排

          一月

          1、制訂工作室計(jì)劃;

          2、布置寒假研學(xué)任務(wù);

          3、舉行20xx年度總結(jié)會。

          二月

          1、成員寒假讀書筆記評比;

          2、搬、建新的工作室;

          3、召開工作室會議;工作室成員制訂20xx年個人成長規(guī)劃;

          4、立項(xiàng)的兩個課題制訂課題研究計(jì)劃;

          5、舉行東坡小學(xué)春學(xué)期第一期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動。

          6、舉辦工作室成員首期“玩轉(zhuǎn)益智玩具”展評;

          三月

          1、參加湖北省教師工作會暨名師工作室建設(shè)推進(jìn)會;

          2、舉行東坡小學(xué)春學(xué)期第二、三期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動;

          3、立項(xiàng)的兩個課題舉行新學(xué)年首期活動;

          4、學(xué)生寒假趣味數(shù)學(xué)小報評比。

          四月

          1、工作室成員參與東坡好課堂青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽、評課活動,開展上課教師教學(xué)反思評比,聽課教師評課稿評比;

          2、舉行東坡小學(xué)第四期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動;

          3、立項(xiàng)的兩個課題舉行第二期活動;

          五月

          1、舉行東坡小學(xué)第五、六期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動;

          2、舉行教學(xué)交流活動(工作室成員所在校);

          3、立項(xiàng)的兩個課題舉行第三期活動;

          六月

          1、舉行東坡小學(xué)第七期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動;

          2、《小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源的開發(fā)與利用》準(zhǔn)備結(jié)題活動。

          七月

          1、召開春學(xué)期總結(jié)會;

          2、布置暑期研學(xué)任務(wù);

          3、設(shè)計(jì)學(xué)生暑期趣味數(shù)學(xué)作業(yè);

          八月

          1、工作室成員對照個人發(fā)展規(guī)劃撰寫研學(xué)小結(jié);

          2、舉行工作室小結(jié)會議。

          九月

          1、暑期讀書筆記評比;

          2、召開工作室會議;

          3、《小學(xué)趣味數(shù)學(xué)課程建設(shè)的實(shí)踐與探索》課題準(zhǔn)備結(jié)題;

          4、舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第一、二期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動;

          5、學(xué)生暑期趣味數(shù)學(xué)作業(yè)評比。

          十月

          1、舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第三期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動;

          2、參與東坡好課堂新進(jìn)教師亮相課觀課評課活動;

          十一月

          1、舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第四、五期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動;

          2、舉行工作室成員案例評比(數(shù)學(xué)廣角專題);

          3、舉行教學(xué)交流活動(擬去一所工作室成員所在學(xué)校);

          十二月

          1、舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第六、七期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動;

          2、舉辦趣味數(shù)學(xué)文化節(jié)。

          名師工作室個人工作計(jì)劃 24

          根據(jù)六盤水市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和要求,本著“語文名師工作室要成為‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨,樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針,完善自我,創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),全面推動六盤水地區(qū)中學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開展工作,擬計(jì)劃如下:

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),加快工作室成員的專業(yè)成長。

          我們認(rèn)為,一個團(tuán)隊(duì)組織能否發(fā)展壯大,能否有序高效地開展工作,取決于其成員的素質(zhì),因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個迫切的問題和任務(wù)。加強(qiáng)個人專業(yè)素質(zhì)成長,將會是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

          1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)。

          先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo);沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識,惟有不斷學(xué)習(xí)。因此,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng),始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。

          在未來的一年中,本工作室將會認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、錢理群等教授的理論著作以及各類資料,不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

          此外,工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動態(tài)、信息,積極鉆研新課程理論,要求每位成員三個月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍,并撰寫讀書心得,進(jìn)行內(nèi)部交流。此外,尋求合適的時機(jī),采取“走出去、請進(jìn)來”的方式,聆聽專家學(xué)者的授課和講座,為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。

          2、狠抓課堂教學(xué),努力形成風(fēng)格。

          “教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個優(yōu)秀教師必須具備的兩個條件,正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),又有豐富的實(shí)踐積累。在未來的日子里,本工作室將會深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組,帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,通過聽課、評課等途徑,爭取為教育教學(xué)研究取得第一手的資料。通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。

          3、積極從事科研,提高自身品位。

          “教而不研則淺”,研究是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時,還要帶動工作室成員自覺進(jìn)行研究,要在已有成績的基礎(chǔ)上,繼續(xù)“壓擔(dān)子”,爭取“全面開花”,使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,力爭每位成員都能“研究出成效”。

          為此,本工作室將會督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文,在相關(guān)刊物或網(wǎng)站上發(fā)布,力爭使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員年度公開發(fā)表的論文數(shù)量達(dá)到5篇及以上。

          課題研究方面,我們會積極籌備并申報相關(guān)課題,開展研究,計(jì)劃于寒假開一次課題研究中期匯報會。

          二、建設(shè)并完善網(wǎng)站,擴(kuò)大影響和輻射,打造六盤水地區(qū)的語文品牌。

          建設(shè)并完善網(wǎng)站,將會是本工作室在未來一年的工作重點(diǎn)。我們的目標(biāo)在于及時迅速地更新信息,將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播,同時通過一定的反饋系統(tǒng),互通信息,搜集與傳遞數(shù)據(jù),各取所需,共同發(fā)展,這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時掌握信息,獲得幫助,充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能;同時也能使工作室突破時空界限,延伸教研教學(xué)空間,拓展思維方法,適應(yīng)信息時代教育發(fā)展的要求,也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才。

          首先,我們將根據(jù)情況,積極籌建網(wǎng)站,大量充實(shí)資料,除網(wǎng)管每日正常更新外,還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好文章(論文)、定期上傳好的試卷,群策群力,將網(wǎng)站打造成六盤水語文品牌和工作室名片。

          其次,網(wǎng)站建立之后根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)整,強(qiáng)調(diào)針對性。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況,上傳一些最新的資料,以教案和試卷為主,從需求入手,基于問題解決問題,資源共享,使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。

          再次,未來我們還將會把“在線咨詢”欄目落到實(shí)處。在已建立的“六盤水青藍(lán)語文名師工作室qq群”的基礎(chǔ)上,搭建“名師在線咨詢?nèi)铡逼脚_,并將其制度化,安排2位工作室成員在線,時間為一個工作日(比如早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)),具體工作除了管理網(wǎng)頁、論壇、博客之外,還要在線對話、接受咨詢、視頻答疑等。

          三、加強(qiáng)常規(guī)活動,建立健全組織機(jī)構(gòu),擴(kuò)大工作室影響。

          1、未來我們會定期舉行例會,研究工作和學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)和體會,從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會上都將分別有一個中心話題,并輪流由某個成員主持、主講,工作室其他成員參與討論,互相啟發(fā),各抒己見,并在適當(dāng)時機(jī)對來自工作室以外的.的語文教師開放,使工作室真正成為語文教師研究教學(xué)、切磋教藝的成長發(fā)展的“家園”。

          2、吸收外圍成員,創(chuàng)建分工作室。本工作室除了吸收了市九中的吳曉健老師、市十中的單菲、市五中的肖品等老師為外圍成員之外,還將繼續(xù)招納六盤水地區(qū)有志于教育事業(yè)有能力有成果的語文教師。如果條件成熟的話,本工作室會適當(dāng)成立分工作室,進(jìn)一步擴(kuò)大工作室的影響。

          四、積極引領(lǐng)六盤水地區(qū)中學(xué)語文教學(xué)教研活動,增進(jìn)輻射功能,體現(xiàn)指導(dǎo)價值。

          未來,本工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動,進(jìn)一步加大對本市其他兄弟學(xué)校及周邊地區(qū)的輻射功能,進(jìn)一步體現(xiàn)出名師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值。

          我們會定期舉行示范課,做好青年教師的培訓(xùn)工作,雖然我們?nèi)狈@方面的經(jīng)驗(yàn),但我們會不斷學(xué)習(xí)研究,團(tuán)結(jié)協(xié)作,集全工作室的力量,力求圓滿完成對青年教師的培訓(xùn)。以培訓(xùn)班的形式進(jìn)行學(xué)科的指導(dǎo);或者“結(jié)對子”,吸納外圍成員參加工作室活動,在可能的條件下進(jìn)行一對一的指導(dǎo);并且熱誠歡迎六盤水地區(qū)中學(xué)語文教師加入課題組進(jìn)行課題研究合作。

          此外,本工作室將會邀請北師大貴陽附中,貴陽清華中學(xué),凱里一中等多所省內(nèi)學(xué)校開展教學(xué)交流活動,并建立長期合作關(guān)系;工作室領(lǐng)銜名師和其他成員將繼續(xù)開展送教活動,根據(jù)六盤水市教育局的安排在相關(guān)學(xué)校開設(shè)示范課和講座等;本工作室還將鼓勵成員積極參加其他一些學(xué)校的教研活動,尤其注意加強(qiáng)與中學(xué)的聯(lián)系,努力為六盤水市中學(xué)語文教育多做一些力所能及的貢獻(xiàn)。

          名師工作室個人工作計(jì)劃 25

          根據(jù)南昌市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和學(xué)校對本工作室的要求,本著“語文名師工作室”要成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友的宗旨,確立了為學(xué)生及青年教師服務(wù)的工作目標(biāo),完善自我,創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),全面推動中學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作。為了在20XX年更好地開展工作,現(xiàn)制定計(jì)劃如下:

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),加快工作室成員的專業(yè)成長。

          “名師工作室”能否發(fā)展壯大,能否有序高效地開展工作,取決于工作室成員的素質(zhì),因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個迫切的問題和任務(wù)。加強(qiáng)個人專業(yè)素質(zhì)成長,是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

          1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)

          先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo);沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識,惟有不斷學(xué)習(xí)。因此,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng),始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。

          本工作室將認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢理群等教授的理論著作以及各類資料,工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動態(tài)、信息,積極鉆研新課程理論,要求每位成員三個月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍,并撰寫讀書心得,進(jìn)行內(nèi)部交流。此外,尋求合適的時機(jī),采取“走出去、請進(jìn)來”的方式,聆聽專家學(xué)者的授課和講座,為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

          2、狠抓課堂教學(xué),努力形成風(fēng)格

          “教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個優(yōu)秀教師必須具備的兩個條件,正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),又有豐富的實(shí)踐積累。工作室將深入到成員所在的每一教研組,帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,通過聽課、評課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課、開設(shè)講座等形式和活動,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定把每個成員每學(xué)期至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課,并對所有工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓,此外還將由工作室領(lǐng)銜名師開設(shè)教學(xué)示范課。

          3、積極從事科研,提高自身品位

          教研是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時,要帶動工作室成員自覺進(jìn)行研究,要在已有成績的基礎(chǔ)上,繼續(xù)“壓擔(dān)子”,爭取“全面開花”,使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,力爭每位成員都能“研究出成效”。

          工作室將督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文,獲市級以上獎勵、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。

          二、完善網(wǎng)站建設(shè),擴(kuò)大影響和輻射,打造語文品牌。

          完善網(wǎng)站建設(shè),將是本工作室工作重點(diǎn)。我們目標(biāo)在于及時迅速地更新信息,將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播,同時通過一定的反饋系統(tǒng),互通信息,搜集與傳遞數(shù)據(jù),各取所需,共同發(fā)展,這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時掌握信息,獲得幫助,充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能;同時也能使工作室突破時空界限,延伸教研教學(xué)空間,拓展思維方法,適應(yīng)信息時代教育發(fā)展的要求,也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才。

          首先,我們將根據(jù)局里的要求和指示,合理調(diào)整網(wǎng)站欄目,大量充實(shí)資料,除主持人每日正常更新外,還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好文章(論文)、每二個月上傳一份好試卷,群策群力,將網(wǎng)站打造成學(xué)語文的品牌和工作室名片。其次,適當(dāng)調(diào)整欄目,加強(qiáng)針對性。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況,上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進(jìn)度同步,以教案和試卷為主,從需求入手,基于問題解決問題,資源共享,使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。再次,我們還將把“在線咨詢”欄目落到實(shí)處。將每周一的“名師在線咨詢?nèi)铡敝贫然才?位工作室成員在線,時間為一個工作日(早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)),具體工作除了管理網(wǎng)頁、論壇外,還要到市教輔中心在線答疑等。

          三、加強(qiáng)常規(guī)活動,建立健全組織機(jī)構(gòu),擴(kuò)大工作室影響。

          將繼續(xù)堅(jiān)持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的`例會制度,研究工作和學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)和體會,從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會上都將分別有一個中心話題,并輪流由某個成員主持、主講,工作室其他成員參與討論,互相啟發(fā),各抒己見,并在適當(dāng)時機(jī)對來自工作室以外的的語文教師開放,使工作室真正成為語文教師研究教學(xué)、切磋教藝的成長發(fā)展的“家園”。

          四、積極引領(lǐng)語文教學(xué)教研活動,增進(jìn)輻射功能,體現(xiàn)指導(dǎo)價值。

          本工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動,進(jìn)一步加大對其他兄弟學(xué)校及周邊地區(qū)的輻射功能,進(jìn)一步體現(xiàn)出名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值。

          我們還將做好青年教師的指導(dǎo)工作,雖然我們在學(xué)校的安排下,與學(xué)校的青年教師結(jié)成了師徒關(guān)系,但我們同樣要關(guān)心、指導(dǎo)更多的青年教師,集全工作室的力量,力求圓滿做好對青年教師的指導(dǎo)工作。尤其是當(dāng)青年教師備課、授課時,我們要熱心幫助他們解決遇到的問題,促成他們迅速成長。

          名師工作室個人工作計(jì)劃 26

          為了充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,助力全縣初中道德與法治教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀思政課教師,根據(jù)xx市教育局《xx市中小學(xué)、幼兒園名師工作室管理辦法(試行)》精神,結(jié)合名師工作室建設(shè)實(shí)際情況,特?cái)M定本計(jì)劃。

          一、指導(dǎo)思想

          以專業(yè)引領(lǐng)、示范輻射、交流研討、共促提升為宗旨,以一線課堂教學(xué)為主要陣地,以教師專業(yè)成長和學(xué)生成績提高為核心,充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用,建學(xué)習(xí)型組織,做研究型教師,構(gòu)建名師團(tuán)隊(duì),錘煉專業(yè)素養(yǎng)。

          二、工作目標(biāo)

          工作室現(xiàn)有成員15名,分別來自城鄉(xiāng)7個不同學(xué);騿挝,均為所在學(xué)校和全縣思政課教學(xué)骨干。工作室始終堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”的原則,積極開展初中思政課重點(diǎn)問題研究,搭建起促進(jìn)中青年骨干教師專業(yè)成長的發(fā)展平臺,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)名師隊(duì)伍;通過學(xué)習(xí)思考、調(diào)查研究、實(shí)踐總結(jié)等措施,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中,從而為我縣初中道德與法治教師的專業(yè)成長提供學(xué)習(xí)、交流和借鑒的新陣地。

          三、工作思路

          1、進(jìn)一步健全完美工作室各項(xiàng)制度。引導(dǎo)工作室成員學(xué)習(xí)新理論,理解新要求,通過理論學(xué)習(xí)、總結(jié)反思、思想交流,使工作室成員拓展視野,提高站位。

          2、繼續(xù)扎實(shí)開展教學(xué)研究活動。通過觀摩、研討、交流、互動等形式,開展專題研究,探討初中思政課教學(xué)的新策略,同時,通過學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等形式,把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài),撰寫教育教學(xué)論文,逐步提升工作室成員的教科研水平。

          3、繼續(xù)開展名師工作室課題研究。名師工作室申報的xx市20xx年教育科學(xué)研究項(xiàng)目課題《初中思政課培養(yǎng)學(xué)生法治意識的實(shí)踐研究》成功開題并進(jìn)行實(shí)質(zhì)性研究,力爭如期結(jié)題。

          4、繼續(xù)開展送教下鄉(xiāng)和青藍(lán)工程活動。積極利用公開課、示范課、觀摩課、診斷課等形式,形成工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格;工作室成員要積極參與各級專題教研、送教下鄉(xiāng)等活動,注重培養(yǎng)青年教師,推進(jìn)“青藍(lán)工程”,引領(lǐng)青年教師反復(fù)研課、磨課,促進(jìn)專業(yè)成長,充分發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

          5、繼續(xù)強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí),聆聽專家學(xué)者的授課和指導(dǎo),為工作室成員答疑、解惑。工作室成員圍繞專項(xiàng)典型課例進(jìn)行探討,并建立教學(xué)研究資源庫,努力打造工作室品牌和特色。

          6、充分發(fā)揮“朱xx名師工作室微信公共號”的作用,及時傳遞工作室成員和優(yōu)秀青年骨干教師學(xué)習(xí)心得,匯集和傳遞工作室成員群體智慧成果,使之成為初中思政課教學(xué)動態(tài)工作站和資源生成站。

          四、工作措施

          1、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)

          名師工作室是以研究學(xué)習(xí)、共同提高為基本目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)中外優(yōu)秀的教育理論書籍和《半月談》、《人民教育》、《中國教師報》、《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《思想政治課教學(xué)》、《中學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)時事政治報》等專業(yè)教育教學(xué)刊物,多種渠道學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,收集和整理學(xué)科教育前沿信息,提高成員的理論素養(yǎng)。

          2、聚焦課堂,提高質(zhì)量

          名師工作室堅(jiān)持“實(shí)踐第一、課堂第一”的原則,充分發(fā)揮主持人的帶頭作用,創(chuàng)造性地開展工作,調(diào)動各方面的積極因素,努力提高實(shí)踐能力、研究能力、輻射能力和創(chuàng)新能力;立足課堂,研討交流素質(zhì)教育下的初中思政課有效課堂,努力提高教育教學(xué)水平,促進(jìn)自身專業(yè)成長。先后組織和參加了新教材培訓(xùn)講座、新教師培訓(xùn)研討、優(yōu)質(zhì)課比賽、課堂教學(xué)視導(dǎo)和送教下鄉(xiāng)等活動。

          3、積極探索,提升水平

          工作室成員通過聽課、評課、磨課等活動,積極開展教學(xué)研究,撰寫教育敘事或案例,促進(jìn)自身專業(yè)成長。探究新形勢下的初中思政課教學(xué)如何更好地滲透社會主義核心價值觀教育,全面開展專題微課、核心素養(yǎng)等研究工作。全體成員積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思,爭取每人一年至少撰寫一篇教學(xué)論文獲獎或發(fā)表。

          4、強(qiáng)化科研,做實(shí)課題

          名師工作室認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),探究教學(xué)規(guī)律,開拓教學(xué)思路,研究教學(xué)方法,尋求提升策略。鼓勵教師從初中思政課堂實(shí)際問題著手,積極參加市級以上教育主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課評選、典型課例評選、教學(xué)論文評選、“一師一優(yōu)課”和微課大賽等活動。名師工作室全體成員積極參與《初中思政課培養(yǎng)學(xué)生法治意識的實(shí)踐研究》課題研究中去,爭取多出成果,出精品成果,并在規(guī)定時間內(nèi)完成課題研究任務(wù)并成功結(jié)題。

          5、互動交流,共享智慧

          為了更好地開展工作,為一線學(xué)科教師提供交流學(xué)習(xí)的平臺,工作室先后創(chuàng)建了金寨縣初中道德與法治教學(xué)QQ群、朱xx名師工作室微信公共號和工作室博客,及時傳遞工作室成員學(xué)習(xí)心得,交流研究成果,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

          6、名師引領(lǐng),整體提升

          在首席名師的`指導(dǎo)下,以名師公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、課題研究、公開課評議、觀摩考察等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)提升。建立成員成長檔案,不斷促進(jìn)工作室發(fā)展及成員的專業(yè)成長。爭取實(shí)現(xiàn)更多的成員獲評縣市級骨干教師和學(xué)科帶頭人,進(jìn)一步提升工作室的影響力和輻射力。

          五、工作計(jì)劃

          1-2月:

          制定20xx年工作室計(jì)劃,調(diào)整工作室成員分工。工作室成員做好20xx年工作總結(jié)和20xx年工作計(jì)劃。

          3-4月:

          1、健全完善工作制度和學(xué)習(xí)制度,學(xué)習(xí)前沿教育教學(xué)理論,閱讀一本教育專著,提升理論素養(yǎng);

          2、召開課題研究推進(jìn)會,繼續(xù)開展市級課題《初中思政課培養(yǎng)學(xué)生法治意識的實(shí)踐研究》階段性研究,工作室成員上傳經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或研究成果;

          3、工作室首席名師朱xx參加安徽省中小學(xué)校長道德與法治課堂教學(xué)展示活動;

          4、邀請合肥市第38中學(xué)陳姝老師作《基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的九年級<道德與法治>的教學(xué)思考》專題報告;

          5、邀請xx市教科院張初平副院長作《思政課教師隊(duì)伍建設(shè)及學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)提升》專題報告;

          6、積極爭取申報安徽省特級教師。

          5-6月:

          1、工作室核心成員張霞老師進(jìn)行公開課教學(xué);

          2、開展初中思政課校際教學(xué)交流研討活動;

          3、工作室與成員學(xué)校進(jìn)行交流活動;送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學(xué)校,或組織外出教育教學(xué)交流活動;

          4、組織工作室成員積極撰寫教學(xué)論文參加20xx年教學(xué)論文評選活動;

          5、協(xié)助組織20xx年全縣初中道德與法治學(xué)科中考研討會。

          7-8月:

          1、進(jìn)行20xx年全縣初中道德與法治學(xué)科中考成績及試卷分析;

          2、召開名師工作室全體成員座談會,暢談投身工作室的收獲與感悟,撰寫心得體會和教研論文。

          3、進(jìn)行市級課題實(shí)質(zhì)性研究并進(jìn)行成果收集整理,籌備結(jié)題工作,爭取發(fā)表課題研究論文。

          9-10月:

          1、撰寫結(jié)題報告,填報課題成果鑒定書,申請課題結(jié)題;

          2、工作室成員吳xx老師進(jìn)行公開課教學(xué);

          3、參與工作室成員間的研究交流活動。

          11-12月:

          1、開展送教下鄉(xiāng)或送培下;顒;

          2、邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室開展情況進(jìn)行指導(dǎo);

          3、指導(dǎo)和幫扶青年教師上校級及以上公開課和優(yōu)質(zhì)課;

          4、召開工作室總結(jié)會,工作室成員學(xué)期末工作座談、交流;撰寫個人年度工作總結(jié)。

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