關于年度專業(yè)工作計劃三篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的年度專業(yè)工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年度專業(yè)工作計劃 篇1
20xx年工作思路及重點工作
運行管理部電氣專業(yè)
一、工作思路
全面貫徹執(zhí)行集團公司、省公司、廠安生一號文以及劉廠長二屆一次職代會工作報告精神。結合部室20xx年工作思路及重點工作，圍繞以經濟效益為中心，全面推進運行管理流程標準化，提高管控能力，優(yōu)化運行方式，利用機組檢修根治設備缺陷，牢固樹立“安全就是最大效益”的理念，努力做好“四個提升”，切實做到杜絕電氣人為誤操作，從而實現“安全年”的計定目標。
——圍繞一個中心：以經濟效益為中心
側重日常指標、數據采集，對標、對表、對照進行日分析、周通報、月總結，及時發(fā)現異常、偏差做好專業(yè)分析。制定相應措施、對策，確保每項工作落到實處形成閉環(huán)。在機組檢修前，著手設備缺陷、保護、邏輯聯鎖、運行方式問題收集，提前召開專業(yè)分析會，按輕、重、緩、急協調檢修工作進程，并做好設備消缺、改造啟動后的原始數據、保護定值、邏輯關系的記錄、積累。嚴把驗收關口，切實做到檢修試運后即合格，合格即投運，投運即安全。在保證安全的前提下，優(yōu)化運行方式，加強臨時用電管理，在節(jié)能降耗、增發(fā)電量環(huán)節(jié)深挖潛力做足文章。
——確保一個安全：即實現機組運行“零非�！薄⒐徇\行“三零”目標
堅決執(zhí)行“兩票三制”，堅決開展“三講一落實”。完善保障安全的技術措施、組織措施，建立、完善標準操作票庫，實現操作票三個100%。切實做好設備巡回檢查，側重實效避免走過場，一方面督促發(fā)電分場進一步完善、細化巡回檢查制度，一方面走下去用動態(tài)抽查模式，跟蹤檢查質量、結果。確立打非治違的長效機制，以杜絕電氣人為誤操作，避免人身傷害、設備損壞為抓手，推行唱票復頌，勤檢查、細對照，嚴管控。徹底消除“人”的不安全因素。實現機組運行“零非�！惫徇\行“三零”目標。
——突出三個重點：搶發(fā)電量、優(yōu)化運行
在檢修工期跨度大，單機運行時間長的前提下，保障機組安全、經濟、穩(wěn)定運行，是確保搶發(fā)電量的先決條件。在優(yōu)化運行方面，圍繞“安全”這條主線，擬定我廠單電源供電系統(tǒng)的技改工作，特別是脫硫公用MCC，協調設備部、電檢完成脫硫公用MCC
分段布置，設備對稱分布工作。解決單機運行時脫硫公用設備因母線故障，造成停機的不安全因素。
——三個促進：促進機組優(yōu)化穩(wěn)定運行，促進節(jié)能減排新業(yè)績，促進四個能力大幅度提升
結合機組檢修，完成機組一次并網成功，做好非生產用電管理，做到管理規(guī)范，臺賬清楚。明確自身職責，履順生產工作程序，實現流程標準化辦公，使工作形成日分析、日總結，周通報，月分析，做好現場的服務工作。進一步提升運行管理管控能力，提高工作效率，各項工作閉環(huán)管理；努力提升個人專業(yè)技能，從分利用運行學習班進行進行運行人員應知應會方面的技術培訓、仿真機培訓，事故案例講解，設備改造變、更后的相關內容學習，對本專業(yè)要有有預先性，凡事早動手，早準備，通過規(guī)范管理，提高管理水平，并將不安全事件消滅在萌芽中。
二、工作目標
安全生產：按省公司要求時間提前完成規(guī)程、系統(tǒng)圖修編、印刷，為運行人員提供標準詳盡的技術資料。杜絕發(fā)生因人員因素負主要責任重大設備及以上事故，杜絕發(fā)生人為因素造成的特大誤操作事故，實現安全年。
三、重點工作進度表：
年度專業(yè)工作計劃 篇2
回首20xx年在我負責工程電氣管理的這一年里，因工南充現代物流園一期交房驗收，整改，消防，電梯驗收許多事情需要對接協調。物流園二期處于半開工狀態(tài)，水電圖紙問題需要處理，現出問題需要協調，所以整個工作壓力比較大，但在公司各部門大力支持和工程部領導正確指導下，我針對公司制定的管理制度和本年度的工作任務，結合我多年管理電氣工程工作經驗，進行嚴格管理正確指導，努力調動施工單位電工的工作積極性，及時協調和配合各施工工種交叉作業(yè)問題。在工作中不斷總結經驗、努力提高工作效率，管理出一個合格的水電氣配套工程。現對本人20xx年的實際工作客觀的做一次總結。
一期還房抓緊和管委會，電力，消防，電梯單位協調，終于年底把消防，電力驗收完畢。 二期加強現場臨時用電安全管理，宿舍和現場用電必須規(guī)范化設置（三級配電二級保護）。審圖時發(fā)現不合理的設計及時和設計院提出變更，因電氣預埋樓層較多監(jiān)理又少，所以每天在現場多次指導安裝埋地線管和避雷焊接，嚴格控制質量做到不漏項、不漏焊并做好防腐，規(guī)定進場線管必須監(jiān)理到現場檢測后方可使用，做到埋地線管在基礎回填之前圓滿施工完畢，為地上部份電氣施工做好準備。在電子版圖紙出來時發(fā)現強電進戶與本地電業(yè)要求不符，及時和設計院聯系改圖避免外網施工時電業(yè)部門拒施現象發(fā)生，避免造成二次整改施工減少損失。 總之在20xx年的工作中，我個人認為我做出了努力，克服施工項目多、建筑面積大、專業(yè)工程師少的實際情況，將壓力變動力、克服困難、不斷總結經驗來迎接新的工程，爭取做一名合格建筑電氣管理人才。
20xx年工作計劃
通過20xx年各項工作開展情況的總結，在新的一年里我要調整好工作思路、增強責任意識，充分認識到自身存在的不足之處，總結當前及今后施工存在的問題，現將20xx年各項電氣施工計劃制定如下：
在近期制定出20xx年度總計劃表和配合明年各項目負責人做好月進度計劃，盡最大努力.
年度專業(yè)工作計劃 篇3
百年大計教育為本，教育大計教師為本。教師是素質教育的實施者。新課程使教師的職業(yè)角色和職能發(fā)生了很大轉變，這就要求教師必須自覺實現自身角色的轉換，自我設計專業(yè)發(fā)展，提升自己各方面的素養(yǎng)；而學校應該努力從外部因素和內部因素兩方面創(chuàng)設環(huán)境和條件，關注和促進教師的專業(yè)發(fā)展,以適應新形勢發(fā)展要求。
一、指導思想
由于我校教師隊伍年輕化，教師隊伍的整合至關重要和迫切。因此，我們必須把教師專業(yè)發(fā)展作為學校今后一個時期一切工作的核心來抓，高度重視，刻不容緩。
我們針對學校發(fā)展的實際和實施課程改革的需要，本著教師發(fā)展“適度超前”的原則，建立我校教師專業(yè)發(fā)展學校，把教師教育作為實施課程改革，推進我�？畿S式發(fā)展的一項基礎性工程，力求在短時間內造就一批高素質、高水平教師。并力求使廣大教師能主動適應當代經濟建設和基礎教育課程改革的需要，全面提高教師的專業(yè)知識、基礎理論和教育教學技能的實際能力。
我校實施教師教育發(fā)展的.目的是使每一個教師不僅能勝任本職工作，成為合格的人民教師，而且還要把他們鍛造成為一支政治思想過硬，業(yè)務能力強，掌握現代教育技術，能夠進行校本課程的開發(fā)的科研型教師。在推進教師專業(yè)發(fā)展中，一定要把提高教師的思想政治教育放在教師教育的首要位置，切實提高教師的思想政治素質和師德水平，使教師具有堅定正確的政治方向，熱愛教育事業(yè)，具有高尚的道德品質、作風正派、嚴于律己、以身作則，能為人師表。
經過學校認真研究，充分討論，現擬定20xx學年度汝南縣第三小學教師專業(yè)發(fā)展學校實施年度工作計劃如下：
�。ㄒ唬㈩I導重視、健全制度
為提高教師對自身專業(yè)發(fā)展重要性的認識，本著對教師負責、對教育事業(yè)負責的態(tài)度，我校把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實施的戰(zhàn)略地位，納入學校工作的重要議事日程，統(tǒng)籌規(guī)劃，認真實施。根據上級文件并結合學校實際，研究制定教師專業(yè)發(fā)展年工作措施和實施方案，并成立“教師發(fā)展年”活動領導小組，由校長任組長，學校主要行政、部門負責人為成員的領導小組，負責組織實施教師專業(yè)發(fā)展年工作。
�。ǘM定個人三年規(guī)劃 促快速成長
我校組織教師制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃、年度專業(yè)發(fā)展計劃。 為了更好地讓教師邊學習邊整理自己，我校特為每位中青年教師制訂了一份教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表，讓老師們進行自我剖析，找出自己的優(yōu)缺點，并及時進行取長補短。能過教師個人專業(yè)發(fā)民規(guī)劃表讓老師們再一次擁有照鏡子的機會，根據自己所定的三年目標，借助學校這個得力的平臺努力使自己達成目標，并有更高層次的發(fā)展。
�。ㄈ⿲W習內容
1、教育學、心理學理論。
2、教師師德培訓。加強政治學習，正確理解并運用黨的方針、政策，提高教師政治思想覺悟；進行師德修養(yǎng)、職業(yè)道德規(guī)范的培訓，增強教師的職業(yè)道德觀念。
3、實施課程改革的通識性理論培訓，使廣大教師能夠正確理解、掌握國家實施課程改革實驗的基本理論，正確運用新課程標準，參與實施課程改革實驗。把新課程理論學習與研究及運用能力的培訓工作作為學校各項工作的重心，作為學校今后進行繼續(xù)教育的核心內容。抓好實施課程改革的學科性培訓，認真組織開展各科課程標準的學習和探討。
4、教育教學技能培訓。聘請有關方面的專家學者不定期來校舉辦講座、研討等學術活動；加強教研活動和集體教育教學研究活動；加強現代教育技術的學習活動；開展跨學科知識教學研究活動；提高教師教育水平。努力提升廣大教師的教育教學理論水平，現代教育教學觀念。
5、實施課題研究。
（四）、學習形式
堅持自學與學校組織集體學習相結合，堅持舉辦校本研修與聘請專家來校舉辦專題講座相結合；堅持選派優(yōu)秀骨干教師參加各種短期培訓學習和集體派遣外出參觀學習相結合。
�。�1）專家指導，專題講座。
我們本著“量力而行，適度超前”的發(fā)展策略，通過外請名家到校講學或指導課堂教學，把推進課堂教學的現代化，校本課程開發(fā)建設，校本培訓和校本研究，作為提高教師專業(yè)化素質的重要途徑。
一是充分利用“請進來”的智力資源優(yōu)勢，邀請專家或名師來校指導課堂教學，在指導過程中，我們把專題講座與聽評課活動有機結合起來，采取“教師現場上課——老師從課中提取問題，確立研討主題——專家指導”的形式，使我們的老師既從中吸收理論營養(yǎng)，又得到實踐操作的實際指導。
二是舉辦校本研修，力求使我校的全體教師，通過在校本研修活動中的學習獲得實惠，在吸納先進教育教學思想的同時，把教師的思想統(tǒng)一到“科研興校、特色揚校、進取建校、創(chuàng)新強校”的工作思路上。
�。�2）專題論壇，互學互助。
任課教師在積極參與國家、省、市級課題研究的同時，要鼓勵積極進行小課題研究，為此各科教師在小課題研究上課題組老師們力求從思想觀念和教育行為入手，改變教師過去那種“單兵作戰(zhàn)”的研究方式，向規(guī)模研究要效益。一是開展學習式教研活動。通過研修班學習、小組集體備課、相互交流等形式，吸引盡可能多的教師參與進來，實現教育資源共享；二是開展活動式教研。主要是根據各學科特點，以學科備課組為單位，開展“常規(guī)教學”和“示范課教學”的“教學雙優(yōu)”活動，通過教學常規(guī)研究、教學問題研究、新課程研究三個層次的研討活動，為教師的成長構建起發(fā)展的臺階。三是外出參觀學習，擴大教師視野。根據學校的需要，選派教師外出培訓和參觀學習，并規(guī)定每一位外出參觀學習的教師，都必須結合自己的工作實際寫出學習心得，及時查找不足，以便于更好的彌補。
�。�3）同伴互助，共同成長。
在實施校本研究過程中，我們充分發(fā)揮我校的教師年輕、工作熱情高和勤學鉆研等人力資源，讓同學科教師形成積極的同伴互助模式，加快我校師資隊伍的整合和教育教學素質的提高。
一是以老帶新。讓新教師與科研能力相對較弱的教師，向老教師與科研能力相對較強的老師拜師學藝，以提高教師隊伍的整體素質。 二是師徒結對子。通過探索課、引領課及示范課教學活動，讓教師自己研究在授課中的長處與不足。使具有不同教學特色的教師結成對子，相互取長補短，逐步完善自己，迅速成為教學和研究的骨干。 三是聘請名師指點。為教師聘請專家、知名教師為指導教師，不定期接受培訓，使他們總結形成自己的教學特色，充分挖掘自身的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
（4）構建 “網上交流平臺”
學校利用網絡設施及技術優(yōu)勢，構建新陽中學校園網上交流平臺。開設了“課改論壇”、“教育信息”、“教學案例”、“教學反思”、“論文交流”等欄目，讓老師們通過校園網絡，進行廣泛交流，我們把教師之間的直接對話和教師網上交流有機結合起來，通過教學設計討
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