- 相關(guān)推薦
初三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃（通用16篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作計(jì)劃吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計(jì)劃呢？以下是小編整理的初三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 1
一、班級(jí)概況
我班現(xiàn)共有學(xué)生數(shù)五十名，男女生各占一半。學(xué)生的思想狀況基本穩(wěn)定，剛進(jìn)入初三還沒(méi)有什么緊迫感，課堂紀(jì)律不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)熱情不夠、學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高。由于優(yōu)秀的女生較多，男生優(yōu)秀的較少，班級(jí)工作易于開(kāi)展，但學(xué)習(xí)后勁明顯不足。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期的班級(jí)努力目標(biāo)是：使班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)，具有良好學(xué)風(fēng)的班集體，優(yōu)秀學(xué)生之間養(yǎng)成你追我趕競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣，后進(jìn)生作到盡力做好自己的本分。
三、主要工作及措施
本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)確定為兩個(gè)：一抓學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，二抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。具體配以措施實(shí)施。
在督促學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，首先與任課老師積極配合。在任課老師有各種不同困難的情況下，班主任積極支持。比如早讀，還有使學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，有矛盾沖突時(shí)進(jìn)行協(xié)調(diào)，對(duì)作業(yè)問(wèn)題的處理也協(xié)助任課老師。
其次，加緊與家長(zhǎng)的聯(lián)系。我們學(xué)生的家長(zhǎng)都很通情達(dá)理，進(jìn)入初三，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他們及時(shí)了解到孩子的情況，充分借助家長(zhǎng)的力量，共同做好學(xué)生的思想工作，我會(huì)對(duì)極少數(shù)學(xué)生通過(guò)聯(lián)系卡的途徑進(jìn)行長(zhǎng)期督促。
再次，做好學(xué)生的`個(gè)人思想工作。做一個(gè)班主任如果能從生活以及思想上關(guān)心學(xué)生，這對(duì)于他們能努力學(xué)習(xí)也是一種促進(jìn)，學(xué)生失敗了進(jìn)行鼓勵(lì)，松懈了鼓勁，給學(xué)生機(jī)會(huì)，以便提高他們的積極性。
學(xué)生雖然到了初三，但是日常行為規(guī)范還是不能放松。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，對(duì)照《中學(xué)生日常行為手冊(cè)》，《支顯宗中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，將學(xué)生所要做到的公布上墻，讓其有參照標(biāo)準(zhǔn)。另外通過(guò)班會(huì)課進(jìn)行教育，利用豐富的活動(dòng)貫穿教育。從一點(diǎn)一滴的小事做起，做到誠(chéng)實(shí)守信，充分發(fā)揮班干部的作用，由學(xué)生參與班級(jí)的管理，特別是在課間和自習(xí)課上，做到老師在與不在一個(gè)樣。
教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生生活，教會(huì)學(xué)生做人，這是我做班主任的工作目標(biāo)和努力方向。然后，能盡責(zé)完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。
四、具體工作安排
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課的紀(jì)律，提高效率，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
2、積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
3、盡早對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，要求他們有吃苦精神，作好打硬仗的準(zhǔn)備。同時(shí)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真、扎實(shí)、細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，適時(shí)進(jìn)行心理減壓與輔導(dǎo)。
4、積極與各學(xué)科老師溝通，支持、協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。定好提優(yōu)補(bǔ)瘸的對(duì)象，把哪些同學(xué)在哪門(mén)學(xué)科上要多補(bǔ)補(bǔ)的，哪些比較差一點(diǎn)的同學(xué)在哪門(mén)功課上還有些希望的，名單列出來(lái)分配給任課老師。尤其是督促任課老師在自習(xí)課進(jìn)教室補(bǔ)瘸，平時(shí)及時(shí)與任課老師交流班級(jí)情況、學(xué)生情況，在考試前夕安排好任課老師的輔導(dǎo)工作。
5、安排期中期末考試的復(fù)習(xí)工作，搞好考試后的總結(jié)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)辟各種途徑和渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試指導(dǎo)工作，積極備考，使學(xué)生能掌握考試技巧，提高中考成績(jī)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。
6、進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治，凈化校園文化環(huán)境。對(duì)“早戀”、“抽煙”、“手機(jī)、零食”等問(wèn)題，齊抓共管、防治結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的志趣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
初三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校新學(xué)期指導(dǎo)思想為主線，以“真干、實(shí)干、苦干”的精神為抓手，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)抓好初三畢業(yè)生的各項(xiàng)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力和應(yīng)試能力，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率，使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上能有長(zhǎng)足的進(jìn)步，爭(zhēng)取來(lái)年中考能創(chuàng)造佳績(jī)。
二、工作目標(biāo)。
1、以保證畢業(yè)班的各項(xiàng)工作有序、穩(wěn)步、高效地開(kāi)展，作為本屆初三教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)，以“真干、實(shí)干、苦干”的精神，認(rèn)真分析本屆初三學(xué)生的思想現(xiàn)狀、教學(xué)現(xiàn)狀，并及時(shí)做出科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)，拿出有效措施對(duì)此完善，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)新學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展平穩(wěn)、有序。
2、關(guān)注初三中考動(dòng)態(tài)及最新信息，落實(shí)課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教學(xué)。緊扣學(xué)校的工作目標(biāo)、工作要求和教育、教學(xué)新形勢(shì)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課程改革理論，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據(jù)各學(xué)科的具體要求，最新變化，及時(shí)做出調(diào)整，以最大的效益提高“有效教學(xué)”的效能。
3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，針對(duì)初三學(xué)生后期的總復(fù)習(xí)，及早做好部署，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，面向全體學(xué)生，區(qū)別不同對(duì)象，分層次、分階梯認(rèn)真做好教學(xué)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)工作，使不同層次的同學(xué)都能得到充分的發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)及措施。
1、各學(xué)科備課組早定計(jì)劃，互相協(xié)商，共同合作，按照學(xué)科統(tǒng)一部署認(rèn)真完成教學(xué)工作。各備課組認(rèn)真參加市、區(qū)進(jìn)修學(xué)校的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)、教研活動(dòng)，及時(shí)關(guān)注中考各學(xué)科的教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)、要點(diǎn)，以最大效益提升“有效教學(xué)”的效能，做到有計(jì)劃、有措施、有成果，做好各個(gè)階段的教學(xué)安排及協(xié)調(diào)工作。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)、落實(shí)班級(jí)教育小組活動(dòng)，積極倡導(dǎo)全員德育的理念。每個(gè)班級(jí)的任課老師除了關(guān)注本班的課堂教學(xué)之外，能配合班主任對(duì) “后進(jìn)生”多加關(guān)照。建議班主任認(rèn)真組織好本班任課教師，及時(shí)、經(jīng)常就本班的情況進(jìn)行溝通協(xié)商，拿出措施和方案進(jìn)行有針對(duì)性地輔導(dǎo)或疏導(dǎo)。也建議任課老師有針對(duì)性地“認(rèn)領(lǐng)”對(duì)象，進(jìn)行關(guān)心關(guān)照。
總之，希望班主任和任課老師能相互配合，深入了解學(xué)生的.真實(shí)狀況，群策群力，對(duì)癥下藥，形成教育合力，把每一個(gè)學(xué)生都向前推進(jìn)，讓家長(zhǎng)放心滿意。
3、加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，利用班會(huì)課上，引導(dǎo)每位同學(xué)找準(zhǔn)自己的一年發(fā)展的位置，開(kāi)拓視野，制定好近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，從而學(xué)會(huì)在每個(gè)月月考后調(diào)整自己的目標(biāo)，擺正心態(tài)，循序漸進(jìn)，老師應(yīng)及時(shí)跟蹤并予以評(píng)價(jià)、指導(dǎo)，尤其要重視家長(zhǎng)和學(xué)生的考前心理疏導(dǎo)。
4、關(guān)心學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，充分利用學(xué)生動(dòng)員大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，深化家校合作，做好畢業(yè)生的各項(xiàng)工作。另外，我們要在年級(jí)建立對(duì)特優(yōu)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生跟蹤記錄和教育工作，以利于對(duì)這些學(xué)生在升學(xué)時(shí)取向問(wèn)題的指導(dǎo)工作。繼續(xù)實(shí)踐“直升班”的籌劃和操作。
5、針對(duì)分部校園較小的客觀原因，安全教育在先，嚴(yán)格管理跟上，嚴(yán)禁隨意進(jìn)出校門(mén)、翻越圍墻等違紀(jì)現(xiàn)象，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。
6、持之以恒地進(jìn)行常規(guī)管理，以保證課堂教學(xué)的正常開(kāi)展。加強(qiáng)考紀(jì)、考風(fēng)的監(jiān)管和實(shí)施，嚴(yán)格考試程序。讓畢業(yè)班的學(xué)生在平時(shí)就養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，從思想深入認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格要求自我，惟有這樣才能將良好的習(xí)慣帶入考場(chǎng)。對(duì)考試不嚴(yán)肅、作弊等行為年級(jí)和學(xué)校堅(jiān)決嚴(yán)肅處理。
邁入初三后我們更應(yīng)該做到行為規(guī)范由順從、認(rèn)可到內(nèi)化的過(guò)程轉(zhuǎn)變。繼續(xù)加強(qiáng)級(jí)委對(duì)日常行為規(guī)范的各項(xiàng)檢查力度，同時(shí)年級(jí)組要繼續(xù)做好課堂違紀(jì)和作業(yè)違紀(jì)的檢查和反饋工作。
四、具體安排
九月份：
1.召開(kāi)全年級(jí)大會(huì)，主題是“樹(shù)立理想，決戰(zhàn)初三”。請(qǐng)上一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生來(lái)進(jìn)行初三學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)交流，力爭(zhēng)使每位學(xué)生自信起來(lái)，樹(shù)立“困難不要緊，身邊有老師，人人要成功”的觀念。
2.慶祝教師節(jié)，共迎新初三，“師生共話初三”的師生論壇活動(dòng)。學(xué)生和教師共談初三生活，在師生交流中，讓學(xué)生與教師零距離接觸，讓我們的教師真正走進(jìn)學(xué)生，讓我們的學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心地佩服我們的教師，以至從師而習(xí)之。
3.新一屆級(jí)委改選。
十月份:
1.“期盼青奧，放飛夢(mèng)想”體育節(jié)相關(guān)的學(xué)生健身活動(dòng)。
2.參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)
3．家長(zhǎng)會(huì)之一（直升班的政策和新學(xué)期的要求；任課老師和家長(zhǎng)見(jiàn)面）
十一月份：
1.“讀書(shū)節(jié)”主題活動(dòng)：語(yǔ)文課本朗誦會(huì)讀書(shū)心得展
2.秋游活動(dòng)
3.家長(zhǎng)會(huì)之二—“面對(duì)初三的壓力，學(xué)會(huì)與孩子一起‘拐彎’”專(zhuān)題講座
十二月份：“藝術(shù)節(jié)”主題活動(dòng)：“12.9”歌詠比賽
迎新聯(lián)歡會(huì)
迎接新年，共扮許愿樹(shù)
一月份：期末評(píng)優(yōu)
家長(zhǎng)會(huì)之三—期末小結(jié)及加試要求
初三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想
在初三的第一學(xué)期，班級(jí)將強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、處處有管理”的責(zé)任意識(shí)，真正做到關(guān)心學(xué)生的每一方面。要以校風(fēng)建設(shè)為班級(jí)工作突破口，加大教育管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起，以保證本年度工作的順利進(jìn)行。作為班主任，自己更要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實(shí)施愛(ài)的教育。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)生活上的困難，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
3、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力形成扎實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)，拼搏，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
4、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對(duì)待生活中的人和事。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
1、重申校規(guī)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)初三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：理想教育-----確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的`大目標(biāo)；態(tài)度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏；典型教育-----向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊；信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：
�。�1）一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。
�。�2）一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。
�。�3）始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，以至一直堅(jiān)持下去，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。
3、安排班級(jí)活動(dòng)：根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)。
4、營(yíng)造向上氛圍：
�。�1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小組取個(gè)新名字增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
�。�2）布置教室環(huán)境。
�。�3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。
5、指導(dǎo)培養(yǎng)干部：
�。�1）定期召開(kāi)班干部會(huì)議，大力開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。
�。�2）分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。
�。�3）精心培養(yǎng)班干部。
6、養(yǎng)成良好習(xí)慣：
�。�1）班級(jí)每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。
�。�2）結(jié)合單元測(cè)評(píng)、期中考、期末考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（3）通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。ǘ┲匾晫W(xué)法指導(dǎo)
1、教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫。
2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，實(shí)行分層推進(jìn)。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。
4、開(kāi)展文體活動(dòng)：初三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛，并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉，為初三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┳ズ冒嗉�(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等，力爭(zhēng)在各項(xiàng)評(píng)比中獲取名次。
�。ǘ┨岣甙鍒�(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
�。ㄈ┝�(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)步，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。定期與各類(lèi)學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作。
五、活動(dòng)安排：
嚴(yán)格按照學(xué)部德育處、年級(jí)組安排的統(tǒng)一時(shí)間安排工作。
初三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成物理基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批物理尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)物理能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和能力，以便在測(cè)試中取得好的成績(jī)，并能協(xié)助老師進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的物理素養(yǎng)和物理成績(jī)。
二、學(xué)生情況分析
本屆九年級(jí)學(xué)生從紀(jì)律來(lái)看還可以，學(xué)習(xí)的氣氛也比較正常，具體到每個(gè)班來(lái)說(shuō)，還是不夠均勻，兩極分化現(xiàn)象已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)，尤其是思想差生的存在，增添了我們的負(fù)擔(dān)，接過(guò)來(lái)以后感覺(jué)自己肩上的擔(dān)子非常重，壓力比較大，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變和提高學(xué)生的思想品質(zhì)，直接關(guān)系到這級(jí)學(xué)生的總體發(fā)展，從學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)看，各班級(jí)存在較大差別，各班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平參差不齊，學(xué)困生的數(shù)量還較大，這部分學(xué)生的成績(jī)均在平均成績(jī)的半數(shù)以下，既拖了整個(gè)班級(jí)的后腿，也直接影響到自己將來(lái)的發(fā)展和該班級(jí)的位次，他們學(xué)習(xí)成績(jī)的落后所帶來(lái)的影響是巨大的，但這是實(shí)實(shí)在在的，差生在給別人造成影響的同時(shí)也直接影響了自己的發(fā)展，自己的壓力也是重的，作為教師要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
三、差生差的原因
究其原因，差生各有差的原因，有的是基礎(chǔ)太差，知識(shí)欠缺多，有的是智力方面的因素，有的是受社會(huì)大環(huán)境的影響，認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，并沾染了一些不良的社會(huì)習(xí)氣，在學(xué)生中的影響很壞，有的是學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，更談不上積極性欠主動(dòng)性，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，甚至有厭學(xué)的'情緒，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是懶惰成性，教師布置的課堂作業(yè)都不想做，略微好點(diǎn)的是抄襲、照搬照抄，消極對(duì)付在校時(shí)間純屬應(yīng)付公事，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，這部分學(xué)生不僅學(xué)習(xí)上不用功，反而還影響班內(nèi)其他同學(xué)，想學(xué)習(xí)的同學(xué)也受到他們極大的制約，所以導(dǎo)致師生對(duì)他們較為反感，但是越是這樣，他們?cè)绞菄?yán)重，形成惡性循環(huán)，差得越來(lái)越差，兩極分化的現(xiàn)象頗為嚴(yán)重。
四、轉(zhuǎn)化目標(biāo)
1、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差的常規(guī)管理.
2、認(rèn)真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動(dòng)中去，使50%的學(xué)生參與到培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中去。
3、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差，使90%的學(xué)生能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
4、認(rèn)真做好參加學(xué)生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，培優(yōu)和補(bǔ)差工作每周不少于一次。
初三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 5
初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題。下面就結(jié)合我校近幾年來(lái)初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、第一輪復(fù)習(xí)
1.第一輪復(fù)習(xí)的形式
第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過(guò)三關(guān)”：
�。�1）過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒(méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。
�。�2）過(guò)基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。
（3）過(guò)基本技能關(guān)。如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能�；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專(zhuān)題化，專(zhuān)題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將其分為以下幾個(gè)單元：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率，交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作。
2.第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
（1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。
�。�2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
�。�3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類(lèi)旁通�！按缶毩�(xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。
�。�4）注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí)。
�。�5）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�6）實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。
（7）注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。
�。�8）應(yīng)注重對(duì)尖子的培養(yǎng)。在他們解題過(guò)程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對(duì)于接受能力好的'同學(xué)，課外適當(dāng)開(kāi)展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
二、第二輪復(fù)習(xí)
1.第二輪復(fù)習(xí)的形式
如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。可進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問(wèn)題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類(lèi)的應(yīng)用題”、“幾何綜合問(wèn)題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開(kāi)放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問(wèn)題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類(lèi)題型。備用練習(xí)《中考紅皮書(shū)》。
2.第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
�。�1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專(zhuān)題為單位。
�。�2）專(zhuān)題的劃分要合理。
�。�3）專(zhuān)題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專(zhuān)題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)教學(xué)大綱（以及課程標(biāo)準(zhǔn)）和中考題的研究。專(zhuān)題要有代表性，切忌面面俱到；專(zhuān)題要由針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專(zhuān)題；根據(jù)專(zhuān)題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。
（4）注重解題后的反思。
�。�5）以題代知識(shí)，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識(shí)。
�。�6）專(zhuān)題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專(zhuān)題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒(méi)有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。
�。�7）專(zhuān)題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海；不、能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。
�。�8）注重互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，資源共享。
三、第三輪復(fù)習(xí)
1.第三輪復(fù)習(xí)的形式
第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。
2.第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
（1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
（2）模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。
（3）批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
�。�4）評(píng)分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。
�。�5）給特殊的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解。
�。�6）詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)�，邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
�。�7）歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。
�。�8）處理好講評(píng)與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試，兩節(jié)課時(shí)間講評(píng)，也就是說(shuō)，一份題一般需要2課時(shí)的講評(píng)時(shí)間。
（9）選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。
�。�10）立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開(kāi)；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。
�。�11）留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來(lái)；教師沒(méi)講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò)；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。
�。�12）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng)，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正�；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。
�。�13）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。
�。�14）心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>
以上是我的計(jì)劃，我希望在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期，我能夠帶領(lǐng)好同學(xué)們完成此次任務(wù)。
初三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 6
本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)x班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。共有學(xué)生x人，上學(xué)期期末考試成績(jī)不理想，落后面比較大，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還欠濃厚。正如人們所說(shuō)的“現(xiàn)在的學(xué)生是低分低能”，我深感教育教學(xué)的壓力很大，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中務(wù)必精耕細(xì)作。使用的教材是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)》，如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材？如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神？這要求在教學(xué)過(guò)程中具有創(chuàng)新意識(shí)、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都必須巧做安排。為此，特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以黨和國(guó)家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo)，按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)施，其目的是教書(shū)育人，使每個(gè)學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過(guò)初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供參加生產(chǎn)實(shí)踐和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。
二、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章一元二次方程，第二章命題定理與證明，第三章解直角三角形，第四章相似形，第五章概率的計(jì)算。
三、教學(xué)目的
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源與實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
知識(shí)技能目標(biāo)：掌握一元二次方程的`有關(guān)概念；會(huì)解一元二次方程；能建立一元二次方程的模型解決實(shí)際問(wèn)題；理解命題、定理、證明等概念；能正確寫(xiě)出證明；掌握銳角三角函數(shù)的性質(zhì)；理解直角三角形的性質(zhì)；能運(yùn)用三角函數(shù)及勾股定理解直角三角形；掌握相似三角形的概念、性質(zhì)及判定方法；掌握概率的計(jì)算方法；理解概率在生活中的應(yīng)用。
過(guò)程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。
態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。
通過(guò)講授證明的有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生經(jīng)歷探索、猜測(cè)、證明的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力，并能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行論證、計(jì)算、和簡(jiǎn)單的作圖。進(jìn)一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。在解直角三角形和相似圖形這兩章時(shí)，通過(guò)具體活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力發(fā)展學(xué)生的空間思維。在教學(xué)概率的計(jì)算時(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。
初三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 7
面對(duì)滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的學(xué)生。我的想法和過(guò)去一樣，為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高自己。初三年級(jí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初三年級(jí)也是初中階段教學(xué)任務(wù)最艱巨的年級(jí)。教師的使命就是教育好每個(gè)學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能把學(xué)生放在心中的首位，那他就不是一名稱(chēng)職的班主任，更不是一名稱(chēng)職的教師。班主任的工作神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任，首要就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計(jì)劃：
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：
本班共有43名學(xué)生，男同學(xué)25人，女同學(xué)18人。根據(jù)初二成績(jī)分析，各門(mén)功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、指導(dǎo)思想：
初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周?chē)挛锏挠绊懀枷朊黠@會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹(shù)立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，開(kāi)拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的.人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目標(biāo)：
目標(biāo)：力爭(zhēng)區(qū)或校先進(jìn)班集體。
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、快樂(lè)學(xué)習(xí)
以《愛(ài)拼才會(huì)贏》為主題，以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”來(lái)激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。
四、具體工作：
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營(yíng)造一個(gè)積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，遵紀(jì)守法的好少年。
2、向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
6、認(rèn)真召開(kāi)好主題班會(huì);十分鐘隊(duì)會(huì);自習(xí)課……)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以要利用有效時(shí)間開(kāi)展各類(lèi)的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，還要多召開(kāi)關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
7、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。
初三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 8
初三年級(jí)是畢業(yè)年級(jí)，質(zhì)量的好與不好直接影響著學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)。我們都知道，初三年級(jí)是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段。對(duì)于每個(gè)初三教師來(lái)說(shuō)，所面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重，壓力也會(huì)更大。為了順利完成教學(xué)任務(wù)，激發(fā)廣大師生的工作學(xué)習(xí)熱情，努力創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)良的成績(jī)，我們?nèi)w初三老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)中考取得優(yōu)異成績(jī)。對(duì)于我們初三年級(jí)來(lái)說(shuō)，“奪取20xx年中考勝利”是我們這一學(xué)期光榮而又艱巨的任務(wù)。在這屆學(xué)生生源質(zhì)量不夠好，尖子生數(shù)量少的現(xiàn)實(shí)情況下，奪取20xx年中考勝利可以說(shuō)是有相當(dāng)難度的。但我們初三年級(jí)全體老師有信心有決心打一場(chǎng)艱苦而卓絕的戰(zhàn)斗，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛力，奪取最后的勝利。本學(xué)期我們將圍繞這一核心任務(wù)開(kāi)展如下工作：
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針、進(jìn)一般步深化教育教學(xué)改革的同時(shí)，年級(jí)組將根據(jù)學(xué)校及各部門(mén)的安排，完成好所制定的教育教學(xué)工作目標(biāo)。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校的實(shí)際情況，年級(jí)組將以當(dāng)好學(xué)校以及各部門(mén)的得力助手為己任，充分發(fā)揮年級(jí)組管理的職能作用，強(qiáng)化整體團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)。講求實(shí)效，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與自主學(xué)習(xí)、鞏固提高與培養(yǎng)能力的關(guān)系。確立“鞏固、超越”管理目標(biāo)，年級(jí)組將把強(qiáng)化班集體管理作為工作重點(diǎn)：注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生吃苦、刻苦的學(xué)習(xí)精神，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和教育教學(xué)環(huán)境，切實(shí)提高我校的教育教學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
1、年級(jí)組管理目標(biāo)：鞏固、超越
20xx屆中考，我校共有24人進(jìn)入了省級(jí)示范高中。這給我們2010屆既帶來(lái)壓力，也給我?guī)?lái)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，更增強(qiáng)了我們的信心。從我們九年級(jí)的現(xiàn)狀來(lái)看，實(shí)現(xiàn)“超越”仍然有一定的距離。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)任務(wù)還十分艱巨。主要存在的問(wèn)題是：班級(jí)與班級(jí)的管理有差距；每個(gè)班級(jí)都存在著兩極分化的現(xiàn)象，而且極差較大；學(xué)生自身存在學(xué)科的不均衡；這些都是我們迫切要改變的現(xiàn)狀。所以，我們要做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚集體智慧、務(wù)實(shí)苦干，工作到位。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高本組教師隊(duì)伍素質(zhì)，努力使每一個(gè)學(xué)生都能享受良好的教育服務(wù)，確立“強(qiáng)化管理，注重反思，課體引路，調(diào)動(dòng)潛能，課堂為主，輔導(dǎo)緊隨，突出特色”的教學(xué)思路，使本組教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。
2、學(xué)生的管理目標(biāo)：注意扼制住分化與散化，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新精神。目前，學(xué)生與學(xué)生之間尚存在著差距，主要是學(xué)生的行為習(xí)慣有較大的反差。因而把各個(gè)班級(jí)納入一個(gè)整體，用一把尺子對(duì)學(xué)生的行為作統(tǒng)一要求對(duì)扼制住分化與散化將會(huì)起到一定的作用。
3、教學(xué)目標(biāo)：抓尖、保合、促差。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，第一學(xué)期要注意教學(xué)進(jìn)度，為提前進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)創(chuàng)造條件。第二學(xué)期要抓教、學(xué)效力，注意學(xué)生的心理變化，以堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和良好的精神面貌迎接中考的到來(lái)。 目前各班級(jí)中存在的一個(gè)比較嚴(yán)重的現(xiàn)象就是學(xué)習(xí)成績(jī)的兩極分化，如何有效地控制學(xué)習(xí)成績(jī)的兩極分化是提高我們學(xué)校教學(xué)整體水平的關(guān)鍵。所以，年級(jí)組將把“轉(zhuǎn)換情感、改進(jìn)方法、培養(yǎng)能力、提高成績(jī)”作為教育教學(xué)的的主要目標(biāo)。
三、教學(xué)工作
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。
2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)備課組的教育教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真研究考綱，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)中考研究，認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，做到必考的必教，必教的必會(huì)，抓好專(zhuān)題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量。
5、做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因。尋找對(duì)策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展，以提高合格率。
6、重視月考和期中、期末考試，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷、反思，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的'問(wèn)題。
7、高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對(duì)前40名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營(yíng)造寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，力求在和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀；針對(duì)前40名學(xué)生，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。
8、做好初三學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。
四、德育工作：
1、根據(jù)學(xué)校要求，定期召開(kāi)年級(jí)組大會(huì)，對(duì)初三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2、幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制訂出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試。
3、加強(qiáng)家校合作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果。
4、關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心細(xì)心加耐心，善于挖掘他們的閃光點(diǎn)。對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。
5、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥。減輕學(xué)生壓力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
6、做好常規(guī)工作管理，尤其是教室和學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的工作。
五、主要工作
1、 加強(qiáng)年級(jí)組教師隊(duì)伍整體意識(shí)的培養(yǎng)與提高：把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位，加強(qiáng)年級(jí)組與教研組緊密聯(lián)系，充分有效的發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，提高教育教學(xué)效率，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展的軌道。
2、 進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教育
強(qiáng)化班級(jí)管理，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》，進(jìn)一步加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生能養(yǎng)成自覺(jué)遵守行為規(guī)范的習(xí)慣。各班修定《班級(jí)公約》，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，加強(qiáng)班團(tuán)干部建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，做到安全教育規(guī)范化、制度化。
3、調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的精神和自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教育教學(xué)的成果需要通過(guò)學(xué)生來(lái)體現(xiàn)。本學(xué)年我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情感的轉(zhuǎn)變，注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。只有做到“要我學(xué)和我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，同時(shí)達(dá)到“我會(huì)學(xué)”的能力，我們的目標(biāo)才能夠?qū)崿F(xiàn)。
4、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和與家庭的溝通。初中學(xué)生正值青春期，提前抓住這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的教育，扼制“分化”與“散化”。積極有效地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，建立穩(wěn)定的家校聯(lián)系制度。
六、其他方面
1、繼續(xù)加強(qiáng)年級(jí)組教師的思想建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)肯干、苦干和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、工作作風(fēng)。
2、年級(jí)組老師之間進(jìn)一步加強(qiáng)交流與合作，做到資源共享，共同進(jìn)步，營(yíng)造輕松、愉快、團(tuán)結(jié)、互助的氛圍，提高各學(xué)科成績(jī)。
3、任課老師，尤其是青年教師，要積極參加教科研活動(dòng)，確立課題，撰寫(xiě)教科研論文，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、嚴(yán)明考勤制度。各任課師應(yīng)按學(xué)校的作息制度，準(zhǔn)時(shí)上、下班。上班期間外出，要嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，各老師應(yīng)嚴(yán)以律己，忠于職守，敬業(yè)樂(lè)業(yè)。
5、各任課師不能向?qū)W生推銷(xiāo)、變相推銷(xiāo)練習(xí)冊(cè)等教輔資料，（誰(shuí)訂閱，誰(shuí)負(fù)責(zé)）；嚴(yán)禁亂收費(fèi)，（誰(shuí)收費(fèi)，誰(shuí)負(fù)責(zé)）；嚴(yán)禁體罰學(xué)生。做到依法執(zhí)教，廉潔從教，文明施教。
6、切實(shí)組織好常規(guī)教研，講究實(shí)效，積極參上級(jí)教研部門(mén)的教研活動(dòng)，堅(jiān)提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源共享。
7、加強(qiáng)相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。
我們深信，經(jīng)過(guò)全組老師的共同努力，大家心往一處想，勁往一處使，力往一處出，我們九年級(jí)組在教育、教學(xué)工作中一定會(huì)取得更大的成績(jī)。
初三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 9
在學(xué)校的正確引導(dǎo)下，上屆初三畢業(yè)班，通過(guò)初三教師的共同努力，取得了好成績(jī)，這對(duì)于我們新一屆的初三年級(jí)來(lái)講，既是壓力，又是動(dòng)力，因此，如何通過(guò)我們?nèi)w師生的艱苦努力，繼續(xù)在今年的中考中取得好成績(jī)，對(duì)我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)，相信全組教師一定能團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，全面搞好初三的各項(xiàng)工作。本屆畢業(yè)班現(xiàn)有學(xué)生近700人，整體水平參差不齊，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性還未充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，有些學(xué)生思想不穩(wěn)定。為此，我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標(biāo)。為此，特制定本屆初三年級(jí)組教育教學(xué)工作計(jì)劃。
一、情況分析
通過(guò)對(duì)上學(xué)期期末成績(jī)的認(rèn)真分析，感到本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀，特別是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本能力的運(yùn)用存在諸多不足，尤其是后檔生成績(jī)偏低。因此，本學(xué)期總復(fù)習(xí)將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向45分鐘課堂要效益。同時(shí)，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)工作
1、抓好本組教師思想建設(shè)，調(diào)動(dòng)全組教師“教書(shū)育人”的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，培養(yǎng)課改新理念，組織教師深入開(kāi)展高效課堂教學(xué)改革，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。課堂教學(xué)以“雙基”為突破口，以單元、章節(jié)過(guò)關(guān)為手段，組織教師深入課堂一線，互相學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注課后跟蹤輔導(dǎo)。
2、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法。學(xué)科組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查"，著力提高課堂復(fù)習(xí)效率，促使教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。
4、精心合理安排月考，本學(xué)期計(jì)劃3次月考(包括市模擬考)，認(rèn)真做好月考成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析，從年級(jí)學(xué)科的角度，從教師和學(xué)生的角度，力爭(zhēng)質(zhì)量分析把問(wèn)題落實(shí)到每個(gè)學(xué)科、每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生。及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的質(zhì)量分析，落實(shí)整改補(bǔ)救措施。各班列出偏科學(xué)生名單，制定出針對(duì)學(xué)生個(gè)人的成績(jī)提高計(jì)劃。
5、針對(duì)不斷變化的中考，我們必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專(zhuān)題復(fù)習(xí)研究，有效地把中學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。
6、最后階段加強(qiáng)對(duì)奧賽輔導(dǎo)教師的監(jiān)督和考核，了解教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，考前嚴(yán)格訓(xùn)練，爭(zhēng)取創(chuàng)出好成績(jī)。
7、積極抓實(shí)體育和實(shí)驗(yàn)中招加試工作。針對(duì)體育和實(shí)驗(yàn)的考試要求，積極采取措施和方法，調(diào)動(dòng)全體師生的積極性，打好中招考試的前兩仗。同時(shí)，針對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)采取有力措施和正確的方法及時(shí)解決，更快更好地完成此項(xiàng)工作。同時(shí)，做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)、報(bào)考、考試工作。結(jié)合往年特長(zhǎng)生招生情況并結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)際情況，采取方法措施，積極組織輔導(dǎo)、訓(xùn)練。
三、德育工作
1、對(duì)學(xué)生開(kāi)展理想、信念、感恩主題班會(huì)教育活動(dòng)，抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
2、幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。
3、認(rèn)真做好學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作，做好愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物的教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)校情結(jié)。
4、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。第一次月考后主持并召開(kāi)本年級(jí)后檔學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的情況，讓社會(huì)、家庭、學(xué)校共同做好學(xué)生的教育教學(xué)工作。召開(kāi)學(xué)生百日動(dòng)員大會(huì)，談形勢(shì)，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，真正做學(xué)習(xí)的主人。
5、召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。
6、召開(kāi)不同層次的學(xué)生會(huì)議，做好各層次學(xué)生思想疏通工作和考前心理健康教育，振奮學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激勵(lì)尖子生學(xué)出水平，中等生找出差距，學(xué)困生增強(qiáng)信心，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的`指導(dǎo)和情感交流及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)。
7、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，做到不放棄任何一名學(xué)生。
8、做好中招考試的一切考務(wù)工作。中考無(wú)小事，提前著手，提前準(zhǔn)備，積極采取措施方法，應(yīng)用一切條件為中招服務(wù)，力爭(zhēng)使中招工作安全順利圓滿結(jié)束，為學(xué)校交上一份滿意的答卷。
做好本屆學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定工作，依據(jù)上級(jí)文件精神與要求，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生實(shí)際，積極做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定工作。
9、認(rèn)真做好學(xué)生志愿的填報(bào)與服務(wù)工作，想方設(shè)法、采取切實(shí)有效的措施，留住優(yōu)質(zhì)生源，吸納優(yōu)質(zhì)生源，確保學(xué)校高中優(yōu)質(zhì)生源的穩(wěn)定。
總之，我們畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，讓我們接受挑戰(zhàn)，認(rèn)真完成光榮又艱巨的任務(wù)，以此充分體現(xiàn)我們的人生價(jià)值，同時(shí)也為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、拼搏、進(jìn)取精神，抓緊、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的既定目標(biāo)。
初三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 10
結(jié)合學(xué)校“嚴(yán)管細(xì)抓，互動(dòng)發(fā)展”的工作方略，明確本學(xué)期的工作思路是：
以思想道德教育為重點(diǎn)，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以德育科研為導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。具體工作主要有：
一、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)日常行為規(guī)范》
我們的口號(hào)是：“立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)”、“以人格鑄造人格”。學(xué)校的工作是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。這當(dāng)中，教師的作用舉足輕重。對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”，我們將宣傳學(xué)習(xí)與師德建設(shè)密切結(jié)合起來(lái)，讓教師們樹(shù)立教書(shū)育人、以人為本的思想，以自身作表率，以精湛業(yè)務(wù)、高尚師德、健全人格去影響教育新一代，不斷提高自身素質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)校園內(nèi)各種媒體，以及政治課、班會(huì)課等，在學(xué)生中深入宣傳綱要。團(tuán)委、學(xué)生會(huì)也以生動(dòng)活潑的方式引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)內(nèi)心體驗(yàn)，在師——生互動(dòng)、生——生互動(dòng)中，把《規(guī)范》內(nèi)容內(nèi)化為自己的自覺(jué)行動(dòng)。以互動(dòng)為機(jī)制，結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐，全校師生的法制觀念、道德認(rèn)識(shí)以及學(xué)習(xí)與敬業(yè)精神均得到加強(qiáng)。
二、創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境
建設(shè)高品位校園文化，實(shí)施環(huán)境育人工程校園文化，不論是物質(zhì)層面，還是精神層面，都積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)涵著巨大的'潛在教育意義。在校園文化的重鑄上，我們以“素質(zhì)教育為目標(biāo)，以互動(dòng)發(fā)展為方向，以學(xué)生自主為原則，以人與自然為主題，以廣場(chǎng)文化為核心”，全方位調(diào)動(dòng)起校園環(huán)境整體育人的功能，充分體現(xiàn)出“時(shí)時(shí)、處處、人人”的育人時(shí)空觀，通過(guò)“軟”、“硬”件的建設(shè)，通過(guò)人這一主體因素的激活，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面。
三、以“內(nèi)因啟動(dòng)法”促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化組織班主任老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“內(nèi)因啟動(dòng)法”
讓教師們結(jié)合工作實(shí)踐加以應(yīng)用，取得一定成效。“內(nèi)因啟動(dòng)法”包括互相聯(lián)系和滲透的五個(gè)要素，即通過(guò)激發(fā)“動(dòng)情點(diǎn)”、捕捉“閃光點(diǎn)”、啟發(fā)“醒悟點(diǎn)”、扶植“起步點(diǎn)”、抓住“鞏固點(diǎn)”，有情、有意、靈活機(jī)智地尋找轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的契機(jī)，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互動(dòng)中，走向健康成長(zhǎng)的道路。
初三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 11
我的工作計(jì)劃是以提高學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)和思維能力為宗旨，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的思維方式和學(xué)習(xí)態(tài)度。具體工作計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)教學(xué)方法創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量
1、設(shè)計(jì)多種教學(xué)活動(dòng)形式，如小組討論、課外實(shí)驗(yàn)、競(jìng)賽等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生學(xué)科興趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)驗(yàn)操作能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，挑戰(zhàn)難題，鞏固知識(shí)點(diǎn)，拓展思維。
二、建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
1、通過(guò)定期的課堂測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)測(cè)試、小組討論、作業(yè)和課堂表現(xiàn)等考核方式，全方位地了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題。
2、注重反饋和評(píng)價(jià)，準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)生綜合能力和進(jìn)步，及時(shí)給學(xué)生以激勵(lì)和正面的反饋。
三、積極參與校內(nèi)外教研活動(dòng)，不斷提升專(zhuān)業(yè)能力
1、參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)互相幫助。
2、積極參加市區(qū)內(nèi)的各級(jí)教師培訓(xùn)課程，在掌握最新的教學(xué)技能和教學(xué)方法的同時(shí)，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。
以上是我的.工作計(jì)劃，同時(shí)，我也會(huì)不斷地反思和改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)豐富、充實(shí)、有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力和潛能，使其在物理學(xué)科和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中都能取得突出的成績(jī)。
初三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 12
一、提高速度（200M）訓(xùn)練方法及要求：
�。猩鷿M分為30秒、女生為34秒）
方法與步驟：
1、先進(jìn)行熱身：內(nèi)容：跑步較差的可選慢跑2x200M，較好的可選跳繩3分鐘。再做幾節(jié)徒手操如膝、踝關(guān)節(jié)、腹背運(yùn)動(dòng)、弓箭步壓腿等可結(jié)合原地支撐擺臂練習(xí)50—100次。（用時(shí)5—6分鐘）
2、行進(jìn)間的直道50M快速跑3—4組、彎道跑4—6組，要求每組必須盡全力跑。每組間隔1分鐘。（用時(shí)10—15分鐘）
3、素質(zhì)練習(xí)：?jiǎn)文_交換跳（每只腳連跳三個(gè)換另只腳跳）要求：跳30Mx4—6組。每步越大越好；高而遠(yuǎn)。每組間隔2分鐘（用時(shí)8—12分鐘）
二、提高一分鐘跳繩的訓(xùn)練方法及要求：
�。信鷿M分為170次）
方法與步驟：
不會(huì)跳的同學(xué)：
1、空搖繩：拿兩條跳繩。一手一條同時(shí)空搖，將繩搖成立圓。
體會(huì)抖腕動(dòng)作。要求：搖到兩手同時(shí)搖，左右兩邊繩都能成立圓。
2、雙腳并攏跳：兩腳并攏后腳跟不著地的連續(xù)跳。100個(gè)x4—6組。要求：靠踝關(guān)節(jié)的力量跳起。配合兩手空搖。
3、一分鐘跳繩：完整動(dòng)作。由慢到快。跳5組。每組間隔1分鐘。
會(huì)跳的同學(xué)：
每次跳時(shí)必須超長(zhǎng)時(shí)間的跳。每組時(shí)長(zhǎng)為1分30秒。10—12組。每組間隔30秒—1分鐘。要求：不要因卡繩就終止，要學(xué)會(huì)腳快速往前跨同時(shí)起動(dòng)跳繩。堅(jiān)持這組時(shí)間完成。
三、提高實(shí)心球的.訓(xùn)練方法及要求：
�。M分男生8.60米女生6.20米）
方法與步驟：
1、熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑2x200M再做手腕、肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)。
2、頭頂手腕拋球：兩腳前后開(kāi)立，雙手持球高舉于頭頂手腕后屈，抖腕將球拋出。（可先徒手無(wú)球進(jìn)行動(dòng)作模仿練習(xí)數(shù)次）20次。要求：要用手腕的力量將球拋出。
3、上體后弓拋球：兩腳前后開(kāi)立，雙手持球高舉，上體做后弓，重心落于后腳。后腳灣曲。用腰的力量將球拋出。20次。要求：盡可能用腰部的力量將球拋出。
4、全身協(xié)調(diào)用力拋球：后腳蹬地—腰部用力—手臂前揮—手腕抖腕的用力順序。反復(fù)多次練習(xí)。要求：各環(huán)節(jié)要協(xié)調(diào)一氣呵成。開(kāi)始時(shí)不要用太大的勁拋球。不要一時(shí)追求遠(yuǎn)度，要認(rèn)真體會(huì)用力的順序掌握好動(dòng)作要領(lǐng)后漸漸加大力度。
四、提高三級(jí)蛙跳的訓(xùn)練方法及要求：
�。M分男生7米女生6米）
1、熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑2x200M再做徒手操：肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。
2、擺臂與起跳協(xié)調(diào)：原地?cái)[臂起跳。
3、跳階梯（連續(xù)跳三級(jí)，從少層到多層）。跳六個(gè)欄架8—12組。
初三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 13
一、指導(dǎo)思想
歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對(duì)世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理、動(dòng)之以情，才能達(dá)到事半功倍的效果。
二、基本情況
今期本人任教九年級(jí)的3、4班的歷史教學(xué)，學(xué)生課堂紀(jì)律還比較不錯(cuò)，但兩極分化嚴(yán)重，缺乏分析理解能力，衷于死記硬背，不能活學(xué)活用，對(duì)于文綜的開(kāi)卷考試會(huì)很吃虧，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。
因?yàn)槭钱厴I(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更寶貴的'復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快，計(jì)劃今期將世界歷史上下冊(cè)全授完。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，比較中國(guó)與其它各國(guó)的差異，以此來(lái)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。
四、教材分析
每?jī)?cè)教材共分六個(gè)單元，上冊(cè)21課，下冊(cè)19課，結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。
五、具體措施
1、講授切合實(shí)際、因材施教。以“開(kāi)放式”、“啟發(fā)式”、“探究式”、“討論式”為主。
2、力求知識(shí)趣味化。
3、狠抓課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生積極參與。
4、練習(xí)要求規(guī)范認(rèn)真。
5、作業(yè)批閱及時(shí)、認(rèn)真。
6、培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
7、及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
初三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 14
一、班情分析
本班共有學(xué)生 35人，男生19人，女生16人。根據(jù)開(kāi)學(xué)初的觀察看，大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上也有一定的積極性和主動(dòng)性。我想：為了使學(xué)生能夠?qū)W到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡自己最大的努力，教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。
初三班是初中學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一年，面臨升學(xué)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，特制定此工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)班級(jí)管理，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2.使每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃(近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo))，并且有信心去實(shí)現(xiàn)理想。
3.做好培優(yōu)補(bǔ)差(尤其是邊緣生的提高)工作。
三、工作重點(diǎn)
加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保安全無(wú)事故，學(xué)業(yè)有進(jìn)步。
1.加強(qiáng)班級(jí)管理，抓學(xué)生行為日常規(guī)范。
2.定目標(biāo)，樹(shù)典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
四、工作措施
(一)鼓舞學(xué)生信心
1.樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
2.實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3.面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。
總之，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，自信是人生成功的一半。
(二)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。
2.加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。
3.營(yíng)造條件幫助后進(jìn)生，讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏艱難的氛圍。
4.組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自己的.能力也上一個(gè)新臺(tái)階。
5.協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。
6.加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
(三)加強(qiáng)班級(jí)管理
1.學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，下午上課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
2.精心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級(jí)。
3.嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，加強(qiáng)監(jiān)督，多交流，給予他們信任。
�、僮ゼo(jì)律，樹(shù)班風(fēng)。紀(jì)律是形成良好班風(fēng)的保障，我們要樹(shù)立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。
�、诩訌�(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
�、叟囵B(yǎng)班干部的自主管理能力。初中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)有效途徑。需要根據(jù)班級(jí)情況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時(shí)的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班干部，應(yīng)該將自己的集體看成一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級(jí)形成一種互相幫助，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)�？傊�，作為班級(jí)干部凡事要以身作則，時(shí)刻關(guān)心班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。
�、茏ズ媒虒W(xué)質(zhì)量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進(jìn)行及時(shí)溝通使班級(jí)各科成績(jī)穩(wěn)步上升，保持優(yōu)勢(shì)學(xué)科的長(zhǎng)足進(jìn)步，扭轉(zhuǎn)弱勢(shì)的落后局面，促進(jìn)各科間的平衡，確保及格率，提高優(yōu)秀率，力爭(zhēng)完成學(xué)校的指標(biāo)任務(wù)。
�、菁訌�(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。由于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)中考的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理問(wèn)題，而作為班主任就要幫助學(xué)生調(diào)適情緒，為他們及時(shí)做好心理輔導(dǎo)。
�、� 重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同重視對(duì)學(xué)生的健康教育。
五、月工作安排：
(一)九月份：
1.學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)制度和要求、建立健全班委會(huì)。
2.慶祝教師節(jié)。
3.安全教育。
4.聯(lián)考動(dòng)員。
(二)十月份：
1.慶祝國(guó)慶，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2.第一次聯(lián)考。
3.聯(lián)考總結(jié)，常規(guī)教育。
4.安全教育，感恩教育。
(三)十一月份：
1.加強(qiáng)和學(xué)生間的溝通，營(yíng)造良好的師生氛圍。
2.安全教育、常規(guī)教育。
(四)十二月份：
1.做好復(fù)習(xí)總動(dòng)員
2.第二次聯(lián)考
3.聯(lián)考總結(jié)、安全教育
(五)元月份：
1.慶祝元旦
2.做好學(xué)期結(jié)束工作
總之，班主任工作要從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。
初三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 15
初三年級(jí)是初中的最后階段，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了確保我校20xx年中考的勝利，我們深入貫徹學(xué)校精神和課改精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)管理方案，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師，樹(shù)立為每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的教學(xué)管理理念，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。為此，特制定本計(jì)劃。
一、年級(jí)現(xiàn)狀
初三兩個(gè)班，共68人，其中男生44人，女生24人，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)較好，期末考試全縣排位中游。
二、工作目標(biāo)
1、穩(wěn)定級(jí)風(fēng)、班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，著力抓好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)安全、衛(wèi)生工作，切實(shí)做好培優(yōu)、扶中、轉(zhuǎn)差工作。
2、確保目標(biāo)：加強(qiáng)課改意識(shí)，提高課堂效率，在中考中全縣綜合排位第3名。
3、奮斗目標(biāo)，力爭(zhēng)在中考全縣綜合排位第2名。
三、工作措施
1、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的`團(tuán)隊(duì)精神
要充分調(diào)動(dòng)每位教師、每位學(xué)生的工作學(xué)習(xí)積極性，師生結(jié)對(duì)，生生結(jié)對(duì)，形成齊抓共管的局面。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人生觀、理想觀、前途觀教育
結(jié)合學(xué)校中心工作，大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，各班主任利用班會(huì)課、課間操、早操的時(shí)間及時(shí)小結(jié)當(dāng)天情況，各任課老師配合班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育、成功教育；學(xué)會(huì)賞識(shí)，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。使學(xué)生在各方面有內(nèi)驅(qū)動(dòng)力、自控力，爭(zhēng)取人人有事做，事事有人做。
3、實(shí)行學(xué)生自治管理
早、中、晚“一日三查”由班主任組織牽頭，各班干部具體，主要對(duì)學(xué)生到校、午休、早晚自習(xí)的情況進(jìn)行評(píng)比，并做好記載、作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的依據(jù)。
4、繼續(xù)抓好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)
�。�1）注重提優(yōu)補(bǔ)差工作，貫徹兩頭、保中間，大幅度提高及格率策略，各任科教師結(jié)合自己的實(shí)際情況分組優(yōu)，讓各組展開(kāi)競(jìng)賽，并利用飯后，活動(dòng)時(shí)間、晚休前時(shí)間提優(yōu)補(bǔ)差，晚飯后的老師爭(zhēng)取在預(yù)備鈴響前10分鐘進(jìn)教室，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)批發(fā)，測(cè)驗(yàn)閱卷，試卷講評(píng)與考試分析、聽(tīng)課、提高班輔導(dǎo)進(jìn)行考核，對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、考試、學(xué)習(xí)態(tài)度，文明言行進(jìn)行評(píng)比，力爭(zhēng)完成20xx年中考優(yōu)秀率提升3%，及格率提升5%的終極目標(biāo)。
�。�2）要求每個(gè)老師深入課堂聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，同課老師多交流，勤檢測(cè)，同班主任教師多溝通，共進(jìn)步，各班展開(kāi)各方面競(jìng)賽，充分發(fā)揮合力作用。
�。�3）嚴(yán)格執(zhí)行月考制度，認(rèn)真組織考試，嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng)，每次考試后，同學(xué)科教師共同研究認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，各班主任老師組織學(xué)生交流、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)......彌補(bǔ)不足之處。
5、中考總復(fù)習(xí)備考實(shí)行一周一小考，一月一大考制度 。
從3月份開(kāi)始，每周每學(xué)科要對(duì)本周復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行過(guò)關(guān)考試，確保人人過(guò)關(guān)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)過(guò)關(guān)，不走形式，每月進(jìn)行一次高規(guī)格的中考模擬考試、命題、監(jiān)考、閱卷采用中考要求。
6、加強(qiáng)中考信息、交流、拓寬信息渠道。
充分借鑒和挖掘縣內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校復(fù)習(xí)方法及試題資源，要求每位教師利用自身的地域優(yōu)勢(shì)收集有價(jià)值的信息，并正確處理信息。
7、家校聯(lián)動(dòng)，完善教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三位一體的教育、教學(xué)體系。
對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)，學(xué)業(yè)成績(jī)要及時(shí)讓家長(zhǎng)知道，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)參加教育的積極性，讓學(xué)生感到老師、家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)懷，讓家長(zhǎng)與學(xué)校達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。
8、兩班合一，騰出更多的時(shí)間用于復(fù)習(xí)資料和試題的編制，更好地實(shí)行一周一小考，一月一大考，及時(shí)地閱卷，講評(píng)，查缺補(bǔ)漏，針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
9、認(rèn)真做好理、化實(shí)驗(yàn)操作考試和體育中考的相關(guān)準(zhǔn)備工作，做到組織有力，保障有力。
總之，初三工作是學(xué)校的中心工作之一，做好初三工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托，是學(xué)生的心愿，家庭的期待，我們初三教師一定會(huì)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同心同德，以我們大局為重，奮力拼搏，為贏得20xx年中考的勝利而努力！
初三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 16
初三面臨中考，可以說(shuō)初三歷史是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重。我們初三歷史備課組，今年的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是爭(zhēng)取在中考時(shí)取得一個(gè)理想的成績(jī)。千里之行，始于足下，我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要積極備戰(zhàn)歷史中考。為了能給明年的歷史中考打好基礎(chǔ)，特制定初三歷史備課組本學(xué)期的工作計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：
1、深度挖掘教材
初三是北師版教材，與老教材相比，在知識(shí)的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們整個(gè)備課組，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì)課改的精髓，以便能更好的適應(yīng)中考的靈活多變性。
2、認(rèn)真、全面?zhèn)湔n
備好課是上好課的前提，尤其是初三的歷史。面對(duì)初期日益靈活的歷史中考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的沒(méi)一個(gè)環(huán)節(jié)。備好教材的同時(shí)，還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，備課時(shí)，一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理，充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性。
3、狠抓課堂效率，注重知識(shí)的落實(shí)
初三的學(xué)生，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，課余不可能有時(shí)間背歷史，這就要求上課時(shí)保證課堂效率，當(dāng)堂的.知識(shí)爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握。通過(guò)對(duì)洋思經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我們力爭(zhēng)：講課內(nèi)容少而精，線索簡(jiǎn)單而清晰，課堂給同學(xué)一定的時(shí)間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識(shí)
4、充分利用早晚課余時(shí)間，檢查學(xué)生的掌握情況
初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復(fù)，也就是說(shuō)我們要加大檢查力度，是學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史。將各班分小組，選出小組長(zhǎng)，有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提問(wèn)、教師利用課余時(shí)間進(jìn)行抽查。
5、加強(qiáng)與同一班級(jí)其他任課教師的聯(lián)系
初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大，情緒比較容易波動(dòng)。對(duì)此，我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系，時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況，并且及時(shí)的對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取不落掉任何一個(gè)學(xué)生。
【初三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
初三學(xué)期工作計(jì)劃09-08
初三學(xué)期工作計(jì)劃02-05
舌尖上的記憶初三作文10-28
黑板上的記憶初三作文10-01
唐僧高徒上初三作文10-10
清漣荷上的初三作文12-03
舌尖上的書(shū)香初三作文01-28
初三作文：舌尖上的家09-01
初三作文舌尖上的家02-02