學(xué)校節(jié)能工作年度計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
節(jié)能降耗是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措,是國家經(jīng)濟(jì)建設(shè),保護(hù)資源的需要,積極開展節(jié)能減排活動,通過宣傳教育、強(qiáng)化管理、合理使用、創(chuàng)新機(jī)制,扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)我校節(jié)能減排工作,做深、做細(xì)。
二、計(jì)劃目標(biāo)
通過開展節(jié)能減排活動,使全體教職工牢固樹立資源意識和節(jié)約意識,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。從自己做起,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙、每一分錢,形成人人節(jié)約、事事節(jié)約、處處節(jié)約、環(huán)環(huán)節(jié)約的良好風(fēng)尚,將我校建設(shè)成為節(jié)約型先進(jìn)單位。
三、節(jié)能減排的具體措施
(一)充分提高全體師生的節(jié)約意識,從自我做起。
我校要利用校會、全體教職工會議等,經(jīng)常性、長期性的進(jìn)行節(jié)約的講座和教育,切實(shí)增強(qiáng)全體師生的資源的憂患意識及發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的緊迫感、責(zé)任感;強(qiáng)化全體師生的節(jié)約意識,尤其是節(jié)水節(jié)電、節(jié)約糧食和節(jié)約教學(xué)資源的意識。我校要利用宣傳欄、櫥窗進(jìn)行有關(guān)節(jié)約能源的教育和宣傳,努力做好具體安排,周密部署,認(rèn)真組織,力求實(shí)效,同心協(xié)力,人人都是節(jié)能減排的宣傳員、落實(shí)者,精心打造節(jié)約型的'學(xué)校。
。ǘ┘(xì)化節(jié)能減排措施,努力降低能耗和費(fèi)用。
節(jié)電措施:
(1)盡可能少開空調(diào),確需開啟空調(diào)時(shí),辦公區(qū)域的空調(diào)溫度夏季不低于26攝氏度、冬季不高于20攝氏度。
。2)白天充分利用自然光照,盡量減少照明設(shè)備使用時(shí)間;離開辦公室做到隨手關(guān)燈。
。3)盡量減少待機(jī)能耗,打印機(jī)等用電設(shè)備長時(shí)間不用應(yīng)及時(shí)關(guān)閉。
(4)下班時(shí)要關(guān)閉所有設(shè)備電源。
節(jié)水措施:
(1)洗手后要及時(shí)關(guān)閉水龍頭。
。2)杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象。
辦公用品節(jié)約措施:
(1)提倡雙面用紙,修改文稿盡量在電腦上進(jìn)行,減少紙張消耗。
。2)充分發(fā)揮電子郵件的作用,內(nèi)部文件盡量使用網(wǎng)絡(luò)辦文,減少用紙,向無紙化辦公的方向努力。
(3)提倡自帶喝水杯,少用或不用一次性紙杯。
。4)完善辦公用品的采購、發(fā)放制度,采購以節(jié)能、環(huán)保為先。
。ㄈ┲贫ㄏ鄳(yīng)的獎懲辦法。
辦節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對資源使用行為進(jìn)行監(jiān)督檢查,對造成嚴(yán)重浪費(fèi)的,要予以嚴(yán)厲批評并追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。對于嚴(yán)格執(zhí)行上述節(jié)約規(guī)定的,將在全辦進(jìn)行表揚(yáng),并給予一定的物質(zhì)獎勵(lì)。全體人員不僅要自覺參加節(jié)能降耗活動,而且要主動監(jiān)督資源浪費(fèi)行為,人人爭做節(jié)能減排工作的模范帶頭人。
四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為有效開展節(jié)能減排工作,成立節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組,在校長室的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下,按照職責(zé)分工,切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo);要從戰(zhàn)略和全局的高度,充分認(rèn)識加強(qiáng)節(jié)能減排工作的重要意義,認(rèn)真做好節(jié)能減排工作,落實(shí)工作責(zé)任,組織開展形式多樣的宣傳教育活動,增強(qiáng)資源節(jié)約的緊迫感和責(zé)任感;倡導(dǎo)樹立科學(xué)的消費(fèi)理念,形成節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥和精打細(xì)算、勤儉辦事的良好風(fēng)尚,積極營造人人節(jié)約、事事節(jié)約、處處節(jié)約、環(huán)環(huán)節(jié)約的良好氛圍,確保節(jié)能減排工作取得實(shí)效。
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