德育工作實施方案范例(10篇)
為了確定工作或事情順利開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編精心整理的德育工作實施方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
德育工作實施方案 篇1
—、指導(dǎo)思想
我校德育處認真貫徹落實《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,切實加強和改進學(xué)校德育工作。以愛國主義教育為主旋律,以社會要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機,以校園文化為載體,多渠道、多層次、全方位地開展教育活動,全面實施素質(zhì)教育,提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強學(xué)校德育的科學(xué)研究,努力探索新形勢下小學(xué)德育工作的新路子,不斷提高德育工作的針對性、實效性。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。
二、德育內(nèi)容、形式與實施途徑
小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是,培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。在這個基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀,不斷提高思想覺悟,并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的建設(shè)者奠定基礎(chǔ)。必須堅持德育首位的思想,把德育當(dāng)作全面提高學(xué)生素質(zhì)的首要任務(wù)來抓,堅持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結(jié)合,以課堂教學(xué)為主渠道,心理健康教育為保證,社會實踐教育為輔助,開辟多種德育途徑,使學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化。
(一)常規(guī)教育
1、認真貫徹和落實《國旗法》,堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結(jié)合形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大事等,安排好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。
2、加強文明禮儀養(yǎng)成教育,認真貫徹落實《守則》、《規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》。
3、繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度,讓學(xué)生干部參與校園管理,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。
4、繼續(xù)實行定期評定學(xué)生品德行為和定期評選文明班級、先進團支部、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、利用校會、表彰大會等形式,表彰先進典型,促進良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
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1、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育、傳統(tǒng)教育。舉行表彰大會、激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的情感!傲弧迸e辦文藝匯演,激發(fā)學(xué)生對黨的感情。國慶節(jié)開展“、“夸家鄉(xiāng)變化”等專題活動,增強學(xué)生對改革的信心和責(zé)任感。讓學(xué)生了解歷史,樹立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的志向。
2、結(jié)合集體主義教育,開展學(xué)雷鋒活動,9月10日“教師節(jié)”前后,學(xué)生會圍繞“心中有他人”這個中心,廣泛開展豐富多彩的活動,為社會、為學(xué)校、為教師做好事、辦實事,讓學(xué)生在活動中接受自我教育,學(xué)會關(guān)心他人,培養(yǎng)集體主義精神。
3、結(jié)合普法,開展法制教育。對各年級學(xué)生進行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常識教育,培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念,提高遵紀(jì)守法的自覺性,努力使學(xué)生在校做個好學(xué)生,在家做個好孩子,在社會上做一個好公民。
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堅持德育為首,堅持以課堂教育為主渠道是我校一貫做法,全體教師要進一步增強德育意識,堅持教書育人,在課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點,挖掘教育素材,各教研組、備課組在制訂教研計劃、教學(xué)計劃時,要從以下四個方面進行努力:一是突出教材中顯性教育因素,二是挖掘教材中的隱性教育因素,三是補充教材外的相關(guān)教育內(nèi)容,四是結(jié)合社會熱點進行滲透。各科教師要努力提高教學(xué)藝術(shù),不斷探討滲透藝術(shù),提高滲透教育效果,使愛國主義、集體主義教育與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機的、必然的.、和諧的聯(lián)系,努力在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨式的教育。品德學(xué)科教師要發(fā)揮思想政治課的優(yōu)勢,堅持理論聯(lián)系實際,自覺地突出思政課的德育功能,及時把握學(xué)生的思想脈搏,結(jié)合教材、時政和富有教育意義的錄相、影片等,有的放矢地進行德育教育,解決學(xué)生思想上的一些實際問題,讓青年學(xué)生形成正確的人生觀,正確分析和解釋一些社會現(xiàn)象,學(xué)會運用馬列主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題,提高辨別思維的能力。
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1、舉辦專題講座。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題,有針對性地開展心理健康教育講座,對學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生了解學(xué)生心理特點及有關(guān)心理衛(wèi)生知識,使其學(xué)會想事做人的方法,提高心理素質(zhì),增強承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。
2、設(shè)立心理咨詢室。在普遍進行心理健康教育的同時,對少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助,通過咨詢,幫助他們樹立正確的自我意識,建立良好的人際關(guān)系,提高情緒的自我控制能力,掌握對付挫折和不良情緒的應(yīng)對策略,形成良好的人格。
3、成立家長學(xué)校。家庭教育是學(xué)校德育的一個重要組成部分,也是提高德育有效性的重要途徑。我校將成立家長學(xué)校,定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等,較為系統(tǒng)地向家長傳授心理教育的知識和方法,幫助家長樹立正確的教育思想,改進教育方法,提高家庭教育水平。
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利用班會組織學(xué)生到社區(qū)、農(nóng)村等地進行參觀訪問、社會調(diào)查或公益勞動等,幫助學(xué)生正確認識社會和人生,把書本知識與實踐結(jié)合起來,增強為振興中華而勤奮讀書的社會責(zé)任感。
三、德育隊伍建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)
德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分,對青少年學(xué)生健康成長起著導(dǎo)向、推動和保證作用。因而,全校教職員工、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視德育工作,切實加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo),建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊伍,保證德育工作的全面落實。
1、調(diào)整、充實德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、少先隊輔導(dǎo)員,主管德育工作的教師等組成,并由校長擔(dān)任組長,負責(zé)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo),每學(xué)年根據(jù)工作需要,調(diào)整、充實領(lǐng)導(dǎo)小組成員。定期組織開展學(xué)習(xí)和研討活動,健全落實德育工作責(zé)任制,認真貫徹落實《中小學(xué)德育大綱》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,認真探討在社市場經(jīng)濟條件下對中學(xué)生進行思想教育的途徑和方法,提高德育的實效性。
2、加強班主任隊伍建設(shè)。實行每周一次班主任例會制度和班會集體備課制,做到認真?zhèn)浜、上好每一堂班會課,逐步實現(xiàn)班會活動規(guī)范化、系列化。加強對班主任的思想理論和工作方法的培訓(xùn),通過培訓(xùn)、專題研討、老帶新等措施,進一步提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平。班主任要加強與學(xué)生家長的聯(lián)系,全面關(guān)心學(xué)生的成長和進步。每位班主任都要主動承擔(dān)德育研究任務(wù),每學(xué)期每人至少確定一個德育研究專題,提高德育工作的預(yù)見性、針對性和實效性。
四、德育工作管理與考核
加強對德育的管理,建立健全德育工作的考核評估制度,是保證和推動德育工作落到實處的重要環(huán)節(jié)。探索新形勢下行之有效的德育方法與途徑,同時加強對德育工作的管理和考核,建立過程(平時)考核與終結(jié)(期中或期末)考核相結(jié)合,重在平時考核的考核評估機制,努力使德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、正;a槍Ξ(dāng)前我校德育工作實際情況,主要抓好以下幾個環(huán)節(jié):
1、抓計劃的制定。首先要結(jié)合學(xué)校工作要求,認真制定工作計劃,堅持德育首位,明確德育工作內(nèi)容,寓德育于管理、教學(xué)、服務(wù)之中,并指導(dǎo)制定具體的德育活動計劃。
2、抓計劃的實施。校長辦公室根據(jù)各部門制定的德育內(nèi)容,按月制定德育活動安排表,并納入學(xué)校月工作計劃,每周公布,在全校執(zhí)行,各部門要認真抓好月計劃的落實,確;顒影磿r按質(zhì)進行。
3、抓工作的檢查。要把每日常規(guī)檢查與臨時抽查結(jié)合起來,常規(guī)檢查由值日干部和老師進行檢查,逐日公布檢查結(jié)果。要不定期對班級管理、班會、常規(guī)教育等進行抽查,按時評講,促進各項工作的正常開展。
4、抓評比表彰。要在校長室的指導(dǎo)下,在開學(xué)初完善各種崗位職責(zé)和評比辦法,明確德育內(nèi)容和要求,加強對教師的指導(dǎo)、管理和督查,增強評比工作的透明度。要做好班主任和科任教師的考核工作,要引入競爭機制,將考核結(jié)果與職稱評定、評選先進、年度考核等結(jié)合起來,以此調(diào)動廣大教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性,促進德育工作的深入開展。
5、抓工作總結(jié)。為提高德育工作的整體水平,每學(xué)期各部門、班級要進行德育工作專題總結(jié)。每學(xué)年進行一次德育工作成果匯報會,交流德育工作經(jīng)驗,把學(xué)校德育工作做得更好。
德育工作實施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想:
為了更好地落實立德樹人的根本任務(wù),增強中小學(xué)德育工作的時代性、科學(xué)性和實效性,我們根據(jù)教育部《中小學(xué)德育工作指南》的要求,特制定了一份落實方案。
二、總體目標(biāo):
我們始終堅持“育人為本,德育為先”的德育方針,努力培育和踐行社會主義核心價值觀,推進德育工作的專業(yè)化、規(guī)范化、實效化,努力形成學(xué)校全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念,我們進一步在立德樹人和德教融合中培養(yǎng)習(xí)慣良好、學(xué)習(xí)主動、興趣廣泛、快樂健康的源源少年,他們具有友善、博愛、奉獻的水之品格。
三、實施原則:
1.堅持正確方向。
2.堅持遵循規(guī)律。我們要把握未成年人的身心成長規(guī)律,包括年齡特點、認知規(guī)律、心理特征及相關(guān)的教育規(guī)律,開展德育工作的專業(yè)化建設(shè),用感染力和吸引力提高德育工作的實效性和科學(xué)性。
3.堅持協(xié)同配合。我們要強化家庭教育,突出家長在家庭教育中的主體責(zé)任;罨鐓^(qū)教育,充分利用社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)和教育資源,延伸德育時空,加強社會實踐和社會服務(wù)。
4.堅持常態(tài)開展。我們要將德育工作機制體制制度化,重視德育隊伍建設(shè)的專業(yè)化和全員性,注重德育活動的序列化和體系化,實施德育內(nèi)容的課程化和日;U系掠嚨氐膶iT化和穩(wěn)固性。
四、實施內(nèi)容
1.理想信念教育。我們將利用國慶、建軍節(jié)、國家公祭日等特殊節(jié)假日,利用愛國主義教育基地、名人故居、歷史博物館等資源,開展理想信念教育實踐活動。
2.社會主義核心價值觀教育。我們將分層落實國家、社會、公民層面的價值目標(biāo)、社會層面的價值取向與公民層面的價值準(zhǔn)則,實現(xiàn)社會主義核心價值觀教育進課堂、進教材、進頭腦,使其內(nèi)化于心、外化于行。
3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。我們將將家國情懷教育與人格修養(yǎng)教育有機結(jié)合,廣泛開展“家風(fēng)家訓(xùn)”教育,圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等開展“我們的節(jié)日”主題教育。利用鄉(xiāng)土資源積極開展“愛家鄉(xiāng)”的實踐教育。
4.生態(tài)文明教育。我們將從垃圾分類入手,從節(jié)糧節(jié)電節(jié)水開始,從“環(huán)保小衛(wèi)士”做起,用“小手拉大手”的形式,引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成健康文明的生活方式。
5.心理健康教育。我們將結(jié)合創(chuàng)建“心理健康特色學(xué)!钡绕鯔C,推動學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化建設(shè),配足配齊心理健康教師,提供必要的工作保障,為未成年人的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃、社會實踐等提供全方位的支撐與服務(wù)。
五、實施途徑:
(一)加強全員學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會指南精神
1.領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)。學(xué)校主要負責(zé)人、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭學(xué)習(xí),提高對德育工作的重視程度,加強德育工作的頂層設(shè)計與規(guī)劃,修改學(xué)校的精神,強化德育工作意識與責(zé)任,形成積極主動的全員育人格局,并能按照指南要求開展好德育教育和實踐。
3.家長參與學(xué)習(xí)。通過家長學(xué)校、家委會,帶動家長一起學(xué)習(xí),幫助家長理解文件精神,突出家庭教育在德育中的重要作用,與學(xué)校教育形成合力,共同促進學(xué)生健康品格養(yǎng)成。
(二)及時認真梳理,分析學(xué)校德育現(xiàn)狀
圍繞指南要求,對照學(xué)校德育工作開展情況,摒棄不合時宜的德育活動形式與內(nèi)容,堅持社會主義核心價值觀教育;樹立德育課程意識,注重德育內(nèi)容的完整與內(nèi)在科學(xué)性;遵循學(xué)生成長規(guī)律,加強學(xué)段之間德育目標(biāo)、方式手段的有機銜接;對照德育指南提出的“三個關(guān)鍵點”,堅持德育工作的規(guī)劃、活動的設(shè)計立足培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格,深刻理解“育什么樣的人”,做到眼中有人,堅持兒童立場,行動上從小微入手,從具體行為習(xí)慣養(yǎng)成入手,深化水豐“小水滴雙十習(xí)慣”教育,普及“三愛三節(jié)”等教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。
(三)全面精準(zhǔn)實施,深度貫徹指南要求
1.嚴(yán)格落實德育課程。學(xué)校課程依然是德育的重要資源,課堂教學(xué)肯定是德育的.主渠道。我們要最大限度地發(fā)揮所有課程的德育功能,實現(xiàn)從“德育課程”到“課程德育”的轉(zhuǎn)變。構(gòu)建德育課堂新范式,推進教學(xué)內(nèi)容在鮮活、生動、有趣中明理,使課堂教學(xué)呈現(xiàn)強烈的感召力,真正為學(xué)生喜聞樂見;依據(jù)好習(xí)慣培養(yǎng)“雙十”體系完成《小水滴雙十習(xí)慣》校本課程的編寫,用好“好習(xí)慣好生活”創(chuàng)新實驗室,借助好習(xí)慣銀行評價活動,進一步培養(yǎng)學(xué)生的道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.精心打造“如水文化”。通過20xx—20xx校園重建工程,我們將挖掘水的內(nèi)涵,精心打造“如水文化”,做好新建校園的文化建設(shè),加強學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè),重視全過程的校園文化建設(shè),豐富走廊文化、墻壁文化,讓整個校園潤物無聲,步步是景,處處育人。讓學(xué)生在每個角落都能感受到水文化的內(nèi)涵。我們還將開發(fā)運用網(wǎng)絡(luò)德育資源,研究“互聯(lián)網(wǎng)+德育”模式,開拓德育工作的新路徑。
3.不斷創(chuàng)新活動陣地。以學(xué)校城市學(xué)校少年宮建設(shè)為抓手,以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心,以主題周節(jié)、社會實踐及興趣社團為陣地,發(fā)揮學(xué)校整體育人功能,充分利用學(xué)校運動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書會等活動,結(jié)合儀式教育、傳統(tǒng)文化教育、節(jié)日教育、生命教育,開展豐富多彩的主題教育活動,增強傳統(tǒng)節(jié)日的體驗感和文化感,加強學(xué)生基礎(chǔ)道德教育實踐。我們還要科學(xué)統(tǒng)籌學(xué)校共青團、少先隊和班級工作,指導(dǎo)社團活動,形成工作合力。鼓勵有一技之長的學(xué)生家長和社會志愿者為學(xué)生社團提供指導(dǎo)和服務(wù)。
4.廣泛參與社會實踐。我們要鼓勵學(xué)生走出校園開展社會實踐活動,在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)中提升學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力;開展形式多樣的“勞動美”實踐活動,由學(xué)校提供勞動鍛煉崗位,鼓勵家庭提供勞動實踐機會,引導(dǎo)學(xué)生參與各種勞動實踐;帶領(lǐng)學(xué)生走進社會場館開展各類主題教育,組織好研學(xué)旅行,磨練學(xué)生意志品德,提高溝通合作等人際交往能力。
5.落細落實德育管理。我們要樹立管理育人的理念,將德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理的每一個細節(jié)之中。完善管理制度,守住德育工作的底線。細化學(xué)生的行為規(guī)范,標(biāo)注好學(xué)生道德品質(zhì)的起跑線。健全面向全體、關(guān)注特殊群體的關(guān)愛機制,為特殊群體提供保護。
6.不斷推進協(xié)同育人。我們要繼續(xù)以“家委會”、“家長學(xué)!薄ⅰ凹议L開放日”“親子公益活動”“智爸慧媽工作室”等形式引導(dǎo)家長積極參與學(xué)校管理,開放校園,讓家長走進學(xué)校。根據(jù)每個年級的特點和學(xué)生的性格特點,讓家長可以學(xué)習(xí)掌握不同的家庭教育方法,尋找教育契機,與學(xué)校共同做好學(xué)生的發(fā)展工作。我們還要結(jié)合區(qū)域發(fā)展、學(xué)校工作、學(xué)生學(xué)情等內(nèi)容,借助、曉黑板、家理會微信群、公眾號等傳播學(xué)校育人理念及途徑,嘗試拓展家;拥男峦緩健V鲃訉雍霉睬鄨F、關(guān)工委、社區(qū)等組織和部門,建立聯(lián)動機制,搭建育人平臺。改善學(xué)校的外部教育生態(tài)環(huán)境,助力學(xué)生健康成長。
六、保障措施
1.思想保障。我們要加強與提高教職工主動參與學(xué)校德育管理的主人翁意識,發(fā)動和組織全校教職工認真學(xué)習(xí)討論《中小學(xué)德育工作指南》實施方案,統(tǒng)一認識,積極落實,深入推進。
2.組織保障。我們將成立落實《中小學(xué)德育工作指南》實施方案領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)指南的宣傳、學(xué)習(xí)和實施、檢查、評價。校長將擔(dān)任組長,分管德育的副校長將具體抓落實。
3.資源保障。我們將精心編制實施學(xué)校德育工作的經(jīng)費預(yù)算,合理安排年度預(yù)算,高效使用資金,提供德育工作必須的場所和設(shè)施,配齊相應(yīng)的教學(xué)儀器設(shè)備等。我們還將積極建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò),開發(fā)德育網(wǎng)絡(luò)資源,加快信息化推進,強化現(xiàn)代技術(shù)的保障作用,通過大數(shù)據(jù),提升學(xué)校管理水平。
4.評估保障。我們要改變德育工作由班主任“單打獨斗”的局面,發(fā)揮學(xué)科教師及家長的德育力量,形成教育合力。優(yōu)化德育隊伍結(jié)構(gòu),完善教師德育工作評估、監(jiān)督、考核體系。規(guī)范化實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價,認真開展學(xué)生的品德評價,納入綜合素質(zhì)評價體系,建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,做好學(xué)生成長記錄,反映學(xué)生成長實際狀況,為評優(yōu)評先提供重要的評價依據(jù)。
德育工作實施方案 篇3
根據(jù)《中小學(xué)德育大綱》等文件精神,對學(xué)校德育工作的總體要求,結(jié)合我校實際,特制定今年德育工作工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針,貫徹落實相關(guān)文件精神,牢固樹立“育人為本,德育為先”的理念,切實加強和改進中小學(xué)德育工作,努力探索符合學(xué)生年齡與身心特點的德育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法,提高德育工作的針對性、科學(xué)性和實效性,辦人民滿意的學(xué)校。
二、工作目標(biāo)及要求
1.加強師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高教師思政素質(zhì)和教育教學(xué)水平和管理水平。
2.抓好學(xué)生思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)。
3.開展家校教育聯(lián)系活動,召開家長會,進行家訪,形成德育合力。
4.開展豐富多彩的德育活動,以活動為載體,豐富校園文化生活,陶冶學(xué)生情操。
5.繼續(xù)開展好法制教育、安全教育和愛國主義教育。 6.加強對班主任工作的管理力度,完善班主任工作考核辦法,開展班主任工作考核。
7.認真落實好對貧困學(xué)生的幫扶救助活動。
8.進一步完善德育導(dǎo)師制,加強對“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作力度。
9.加強對學(xué)生日常行為規(guī)范的管理力度,注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,促進校園和諧發(fā)展。
三、具體工作措施
。ㄒ唬┙⒉⑼晟频掠M織,全面推進“全員德育工程”。建立以校長--少先大隊(團委)一班主任線教師為序的校內(nèi)德育工作體系。形成全員參與德育工作管理,樹立人人都是德育工作者的意識,讓每一位教師都肩負起育人的職責(zé),言傳身教,為人師表。鞏固深化“德育導(dǎo)師制”教育品牌,強化內(nèi)涵,拓展外延,并與心理輔導(dǎo)、“五類”學(xué)生和后20%學(xué)生幫扶機制等工作有機結(jié)合,加強德育工作的針對性和實效性。完善班主任的競爭考核機制,切實把工作能力強、思想素質(zhì)好、工作熱情高、關(guān)心愛護學(xué)生的優(yōu)秀教師吸收到班主任、德育導(dǎo)師隊伍中來。
。ǘ⿵娀瘞煹聨燂L(fēng)師能建設(shè)
強化師德、師風(fēng)、師能的建設(shè),結(jié)合校本培訓(xùn)內(nèi)容,加強教職工學(xué)習(xí)力度。開展好“三治三比”活動,即治庸、治懶、治散,比責(zé)任、比作風(fēng)、比業(yè)績。采取多種形式,組織全校教職工認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法〉X《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等相關(guān)規(guī)定,加強師德規(guī)范教育,堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及其它有違師德事件的發(fā)生,在學(xué)生、家長、社會面前樹立良好的師德形象。
。ㄈ┳ズ脤W(xué)生思想道德教育
1.以少先大隊(團委)為龍頭,以文體活動為載體,開展多種主題教育活動,結(jié)合重大節(jié)日開展一系列的德育活動,在活動中貫穿對學(xué)生的思想品德教育。
2.以校園文化為載體,構(gòu)建特色校園文化,創(chuàng)設(shè)德育氛圍,積極開展愛國主義、集體主義等教育活動。
3.繼續(xù)通過廣播、黑板報等宣傳工具,對學(xué)生進行安全教育、法制教育和愛國主義教育。
4.充分利用好“國旗下講話”和班會、隊會等時機,對學(xué)生進行思想品德教育。
5.“寓德于教”、“全員育人”,加強學(xué)科滲透,發(fā)揮德育主渠道的作用,結(jié)合課改,把弘揚和培育民族精神的教育貫穿于課堂教學(xué)之中,在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門功課的同時,受到民族精神的教育和熏陶。
(四)切實抓好常規(guī)管理
1.根據(jù)學(xué)校實際,進一步修訂和完善符合我校實際的、利于操作的各項德育管理制度,調(diào)動德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性。如《學(xué)生日常管理制度》,《班主任培訓(xùn)制度》,《班主任考核制度》,《優(yōu)秀班級評選制度》,《優(yōu)秀學(xué)生干部評選制度》等。
2.做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。以“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作促進學(xué)生思想品德教育的開展。
3.抓好班級文化建設(shè)。做好班級文化的宣傳工作,定期出好主題黑板報并進行檢查評比,通過黑板報形成良好的校園文化氛圍,對學(xué)生進行熏陶教育。
4、做好學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查管理制度,做好學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查考核。
。ㄎ澹┱J真落實養(yǎng)成教育抓好學(xué)生生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往等習(xí)慣的養(yǎng)成教育。大膽管理,嚴(yán)格要求,持之以恒地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
(六)高度重視安全教育全體教職工要高度重視學(xué)校安全工作,樹立“安全第一”的觀念,狠抓學(xué)校安全教育工作。要結(jié)合各校點的實際情況,利用周會、班會、校園廣播站、課堂教學(xué)和學(xué)校各種活動開展安全教育,防患于未然,協(xié)調(diào)配合相關(guān)部門做好學(xué)校周邊環(huán)境的整治,確保學(xué)校安全工作萬無一失。
。ㄆ撸┱J真進行法制教育加強法制觀念,提高教職工以及學(xué)生的法律素養(yǎng)。制定和完善學(xué)校規(guī)章制度,實現(xiàn)學(xué)校依法治教,教師依法執(zhí)教、依法施教。主動聯(lián)系相關(guān)人員,通過法制教育課、法制宣傳欄、板報、校園廣播、國旗下的演講等形式對學(xué)生進行法制宣傳教育。
(八)開展感恩教育和誠信教育。繼續(xù)開展好每周一訓(xùn)活動,讓學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會自理、學(xué)會生存等能力。認真組織好一周一次的.升旗活動,落實一周主題教育活動,不斷滲透利用各種紀(jì)念日對學(xué)生進行感恩教育,使學(xué)生學(xué)會對祖國、學(xué)校、家長、老師的感恩,在活動中融入誠信教育。
。ň牛┘訌姷掠蒲泄ぷ,完善德育考核體系探索德育工作新機制。充分挖掘本地德育資源,開展多種形式的德育研討和交流活動,加強對學(xué)校德育工作熱點、重點、難點問題的研究,特別是加強對“五類生”的德育工作調(diào)查,積極開展“有效德育”研究。在強化德育常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,反思傳統(tǒng)道德說教和道德灌輸?shù)谋锥耍瑯?gòu)建側(cè)重道德內(nèi)化和道德修養(yǎng)的有效德育模式,在設(shè)計方案,制定制度,組織活動等方面考慮他們的實效性,可操作性,以及評價機制的合理性,把準(zhǔn)備工作做細,做具體,著力實施德育的有效性。進一步完善德育工作規(guī)章制度,建立德育考核評價機制,努力構(gòu)建科學(xué)的德育管理體系,整體提高學(xué)校德育工作管理水平。形成師生創(chuàng)先爭優(yōu)的良好風(fēng)尚
四、具體工作安排(可以根據(jù)實際臨時增加一些活動) 九月
1.舉行開學(xué)典禮。
德育工作實施方案 篇4
開展小學(xué)德育管理是實施學(xué)校教育管理的重要內(nèi)容,只有不斷完善小學(xué)德育管理的方法和措施,才能確保小學(xué)德育管理質(zhì)量不斷得到提高,以更好地促進小學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面獲得全面發(fā)展。
一、新時期小學(xué)德育管理存在的問題分析
1、管理內(nèi)容模糊
目前大部分小學(xué)都意識到小學(xué)德育管理的重要性,但是也有部分學(xué)校缺乏重視,過分重視學(xué)生的科學(xué)文化知識培養(yǎng),忽視了德育管理,缺乏相應(yīng)的德育管理計劃,管理內(nèi)容也是較為含糊,德育管理僅僅是一種形式,缺乏實際的內(nèi)容。
2、缺乏專業(yè)的管理人才
部分學(xué)校沒有安排專職專業(yè)人員開展這一工作,部分教育管理人員在教學(xué)經(jīng)驗方面存在較大差距,使德育管理工作很難正常開展,對于教育管理來說,也受到不同文化程度的影響,個人的行為舉止對德育也有很大的影響,尤其是在偏遠山區(qū),這種現(xiàn)象更明顯。
3、管理經(jīng)驗參差不齊
教師是德育管理的重要人員,教師自身德育管理經(jīng)驗的多少決定對學(xué)生影響的好壞,決定能否給學(xué)生進行正確價值觀的引領(lǐng)等,盡管有著較好的德育管理方案,但如果沒有有力的實施者實施,效果也是很難實現(xiàn)的,同時對于學(xué)生德育素質(zhì)的養(yǎng)成產(chǎn)生影響。
二、新時期提高小學(xué)德育管理水平措施分析
1、制訂方案,明確小學(xué)德育管理內(nèi)容。
要從管理現(xiàn)狀出發(fā),明確制定德育管理方案,引入最新的教育管理理念,不斷對方案內(nèi)容進行完善和更新,確保德育管理方案能夠切合實際,符合時展的要求,成為真正促進和引導(dǎo)實施小學(xué)德育工作的重要指引性文件,確保小學(xué)德育工作取得一定效果。
2、加強培養(yǎng)和培訓(xùn)工作,確保管理人才的專業(yè)性。
作為小學(xué)教育內(nèi)容的重要部分,德育和文化教育有著同等重要的地位,因此德育也需要專業(yè)的.管理人員進行管理,學(xué)?梢圆扇煞N方法來獲得這方面的人才。一是學(xué)校自己進行培養(yǎng),二是采用“他方培養(yǎng)”的方式,前者是校方自己進行專業(yè)人才的培訓(xùn)和指導(dǎo),之后進行錄用,同時對這類人員進行不定期培訓(xùn)等,使其專業(yè)能力不斷得到提高。另一種方法是學(xué)校通過培訓(xùn)機構(gòu)或者與高等師范類院校進行合作,進行專業(yè)人才的培養(yǎng)工作,以提高一線教師的專業(yè)技能。
3、豐富教育途徑,使德育無處不在。
在新的歷史條件下,傳統(tǒng)單一的思想品德課教學(xué)方式及途徑已經(jīng)很難滿足和適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的要求,實施德育工作渠道和途蕉嘌化是時展的必然要求。除了思想品德課外,還需要重視少先隊組織的作用,調(diào)動學(xué)校全體教職工積極參與到德育工作中,將德育工作融入學(xué)校的各種教育教學(xué)活動中,并將其和課外、校外活動相結(jié)合,與社會實踐和勞動相結(jié)合,實現(xiàn)知、情、意、行的有機統(tǒng)一。通過這種方法,學(xué)生不但可以從教師那里獲得德育知識,而且可以通過其他活動等獲得有關(guān)做人、做事的道理,讓家庭、社會也成為實施小學(xué)德育的重要力量,發(fā)揮小學(xué)生自我教育的主體作用。建立全方位、立體的德育管理體系,使小學(xué)德育工作無所不在,發(fā)揮潤物細無聲的作用,將小學(xué)德育工作融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活及各種活動,使學(xué)生在不知不覺、潛移默化中獲得德育,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和價值觀,從認識自我到認識他人到整個社會和世界,為形成科學(xué)的人生觀與世界觀打下基礎(chǔ)。
4、加強德育質(zhì)量的評定工作
實施科學(xué)的德育工作評定能夠有效激發(fā)廣大教職員工的積極性,促進學(xué)校各項工作的快速發(fā)展,要從多個方面和角度加強評定工作的公開、公正、透明等,防止片面開展教育活動的次數(shù)及多少等表面現(xiàn)象進行德育質(zhì)量的評價。通過加強日常及定期檢查,對德育工作進行質(zhì)量分析和檢驗,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,不斷提高德育質(zhì)量。
總之,對于小學(xué)的德育工作,學(xué)校要加強重視,不斷用先進的教育理念引導(dǎo)小學(xué)德育工作質(zhì)量得到提高,要通過活動體驗、家校合作互動等,發(fā)揮社會、家庭及教職員工的作用并形成德育合力,創(chuàng)建良好的德育環(huán)境,促進德育工作隨時、隨地展開,將德育工作融于潤物細無聲處,從而促進小學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
德育工作實施方案 篇5
為了讓學(xué)生度過一個愉快、有意義的假期,充分發(fā)揮社會實踐活動在學(xué)生健康成長過程中的重要作用,推動的縱深發(fā)展。學(xué)校決定以“文明寒假,共享親情,共建和諧”為主題,在寒假期間開展德育實踐活動。為更好的搞好本次實踐活動,收到切實的效果,特制定本方案:
一、指導(dǎo)思想:
為大力推進文明禮儀教育,全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),努力構(gòu)建社會主義,提升全民族的文明素質(zhì),構(gòu)建社會文化軟實力。
二、準(zhǔn)備工作
成立校寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組,召開“寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組”會議。
1、校寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:張付強
副組長:常迎春
組員:汪孝飛陳新峰趙志要及各年級組長
召開全!昂俟ぷ鲗n}”研討會;全校學(xué)生“寒假生活”動員會;全校學(xué)生家長會;向全體家長發(fā)一份“告家長書”。使寒假工作做到“三明確”,教師明確、學(xué)生明確、家長明確。
三、活動目的 :
培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索精神,不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力,完善學(xué)生人格,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
四、活動安排
1、定期進行思想道德教育,增強法制意識
青少年正處在長知識、長身體的最佳時期,而生理和心理的成長發(fā)育使他們的心性很不穩(wěn)定,往往會出現(xiàn)較嚴(yán)重的叛逆行為,諸如斗毆、逃課等。這時期的青少年特別需要正確的心理引導(dǎo),需要合理的制度約束, 需要真、善、美的東西來熏陶。在班主任教育的基礎(chǔ)上,相應(yīng)的德育指導(dǎo)老師再定期、有針對性地對小組成員進行學(xué)習(xí)目的性、文明禮儀、遵紀(jì)守法等方面的思想道德教育,方式多樣,可以是書面交流、可以是個別談話、也可以是集體講座。
2、不定期進行家訪,了解各班學(xué)生在家表現(xiàn)情況。
家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁,是學(xué)校與家長達成教育共識,實現(xiàn)教育同步,促進學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展的重要途徑。
現(xiàn)實生活中,學(xué)生的表現(xiàn)往往是多面的。要想真正做好、做通學(xué)生的`思想工作,使其擁有積極向上的世界觀、人生觀,我們就應(yīng)該通過家訪全方位地了解學(xué)生。家訪過程中,指導(dǎo)老師要著重檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況,進行嚴(yán)格督促;另外,要了解學(xué)生的興趣愛好,以及在家做家務(wù)的表現(xiàn)等方面的情況,若遇到學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)等不良行為,要及時與其進行思想溝通,并引導(dǎo)其家長加強監(jiān)督力量。
3、假期各班積極組織學(xué)生參加有意義的社會實踐活動
漫長的假期,學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)方面還是思想方面都容易產(chǎn)生倦怠情緒, 此時德育指導(dǎo)老師定期的指導(dǎo)顯得尤其重要。科任老師在假期中要定期檢查各科學(xué)生的作業(yè)完成情況(至少10天一次),發(fā)現(xiàn)優(yōu)點要及時表揚,發(fā)現(xiàn)不足,更要加強督促,以保證假期作業(yè)質(zhì)量。
4、為豐富學(xué)生的假期生活,防止學(xué)生無限制地沉迷于電視、無聊游戲之中,科任老師可根據(jù)村學(xué)生實際情況,組織學(xué)生參加有意義的社會實踐活動。
德育工作實施方案 篇6
一、指導(dǎo)思想:
為進一步落實立德樹人根本任務(wù),不斷增強中小學(xué)德育工作的時代性、科學(xué)性和實效性,根據(jù)教育部《中小學(xué)德育工作指南》實施要求,學(xué)校特制定落實方案。
二、總體目標(biāo):
始終堅持“育人為本,德育為先”的德育方針,大力培育和踐行社會主義核心價值觀,促進德育工作的專業(yè)化、規(guī)范化、實效化,努力形成學(xué)校全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念,進一步在立德樹人、德教融合中培養(yǎng)培養(yǎng)習(xí)慣良好、學(xué)習(xí)主動、興趣廣泛、快樂健康,具有友善、博愛、奉獻的水之品格的`源源少年。
三、實施原則:
1.堅持正確方向。嚴(yán)格貫徹黨的教育方針,提升德育隊伍的政治素養(yǎng)與看齊意識,牢記“四個自信”,始終把握德育目標(biāo)內(nèi)容與社會主義辦學(xué)方向的一致性;
2.堅持遵循規(guī)律。是把握未成年人的身心成長規(guī)律,包含年齡特點、認知規(guī)律、心理特征及相關(guān)的教育規(guī)律,開展德育工作專業(yè)化建設(shè),用感染力、吸引力來提高德育工作的實效性和科學(xué)性;
3.堅持協(xié)同配合。強化家庭教育,突出家長在家庭教育中的主體責(zé)任。活化社區(qū)教育,充分利用好社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)和教育資源,延伸德育時空,加強社會實踐和社會服務(wù)。
4.堅持常態(tài)開展。將德育工作機制體制制度化,重視德育隊伍建設(shè)的專業(yè)化、全員性,注重德育活動的序列化、體系化,實施德育內(nèi)容的課程化、日常性,保障德育陣地的專門化與穩(wěn)固性。
四、實施內(nèi)容
1.理想信念教育。普及黨史、國史教育,利用國慶、建黨日、建軍節(jié)、國家公祭日等特殊節(jié)假日,利用愛國主義教育基地、名人故居、歷史博物館等資源,開展理想信念教育實踐活動。
2.社會主義核心價值觀教育。分層落實國家、社會、公民層面的價值目標(biāo)、社會層面的價值取向與公民層面的價值準(zhǔn)則,實現(xiàn)社會主義核心價值觀教育進課堂、進教材、進頭腦,做到內(nèi)化于心、外化于行。
3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。將家國情懷教育與人格修養(yǎng)教育有機結(jié)合,廣泛開展“家風(fēng)家訓(xùn)”教育,圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等開展“我們的節(jié)日”主題教育。利用鄉(xiāng)土資源積極開展“愛家鄉(xiāng)”的實踐教育。
4.生態(tài)文明教育。從垃圾分類入手,從節(jié)糧節(jié)電節(jié)水開始,從“環(huán)保小衛(wèi)士”做起,用“小手拉大手”的形式,引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成健康文明的生活方式。
5.心理健康教育。結(jié)合創(chuàng)建“心理健康特色學(xué)!钡绕鯔C,推動學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化建設(shè),配足配齊心理健康教師,提供必要的工作保障,為未成年人的`學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃、社會實踐等提供全方位的支撐與服務(wù)。
五、實施途徑:
。ㄒ唬┘訌娙珕T學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會指南精神
1.領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)。學(xué)校主要負責(zé)人、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭學(xué)習(xí),提高對德育工作的重視程度,加強德育工作的頂層設(shè)計與規(guī)劃,修改學(xué)校20x——精神,強化德育工作意識與責(zé)任,形成積極主動的全員育人格局,并能按照指南要求開展好德育教育和實踐。
3.家長參與學(xué)習(xí)。通過家長學(xué)校、家委會,帶動家長一起學(xué)習(xí),幫助家長理解文件精神,突出家庭教育在德育中的重要作用,與學(xué)校教育形成合力,共同促進學(xué)生健康品格養(yǎng)成。
。ǘ┘皶r認真梳理,分析學(xué)校德育現(xiàn)狀
圍繞指南要求,對照學(xué)校德育工作開展情況,摒棄不合時宜的德育活動形式與內(nèi)容,堅持社會主義核心價值觀教育;樹立德育課程意識,注重德育內(nèi)容的完整與內(nèi)在科學(xué)性;遵循學(xué)生成長規(guī)律,加強學(xué)段之間德育目標(biāo)、方式手段的有機銜接;對照德育指南提出的“三個關(guān)鍵點”,堅持德育工作的規(guī)劃、活動的設(shè)計立足培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格,深刻理解“育什么樣的人”,做到眼中有人,堅持兒童立場,行動上從小微入手,從具體行為習(xí)慣養(yǎng)成入手,深化水豐“小水滴雙十習(xí)慣”教育,普及“三愛三節(jié)”等教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。
。ㄈ┤婢珳(zhǔn)實施,深度貫徹指南要求
1.嚴(yán)格落實德育課程。學(xué)校課程依然是德育的重要資源,課堂教學(xué)肯定是德育的主渠道。最大限度地發(fā)揮所有課程的德育功能,實現(xiàn)從“德育課程”到“課程德育”的轉(zhuǎn)變。構(gòu)建德育課堂新范式,推進教學(xué)內(nèi)容在鮮活、生動、有趣中明理,使課堂教學(xué)呈現(xiàn)強烈的感召力,真正為學(xué)生喜聞樂見;依據(jù)好習(xí)慣培養(yǎng)“雙十”體系完成《小水滴雙十習(xí)慣》校本課程的編寫,用好“好習(xí)慣好生活”創(chuàng)新實驗室,借助好習(xí)慣銀行評價活動,進一步培養(yǎng)學(xué)生的道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.精心打造“如水文化”。通過20xx—20xx校園重建工程,挖掘水的內(nèi)涵,精心打造“如水文化”,做好新建校園的文化建設(shè),加強學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè),重視全過程的校園文化建設(shè),豐富走廊文化、墻壁文化,讓整個校園潤物無聲,步步是景,處處育人。讓學(xué)生在每個角落都能感受到水文化的內(nèi)涵。開發(fā)運用網(wǎng)絡(luò)德育資源,研究“互聯(lián)網(wǎng)+德育”模式,開拓德育工作的新路徑。
3.不斷創(chuàng)新活動陣地。以學(xué)校城市學(xué)校少年宮建設(shè)為抓手,以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心,以主題周節(jié)、社會實踐及興趣社團為陣地,發(fā)揮學(xué)校整體育人功能,充分利用學(xué)校運動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書會等活動,結(jié)合儀式教育、傳統(tǒng)文化教育、節(jié)日教育、生命教育,開展豐富多彩的主題教育活動,增強傳統(tǒng)節(jié)日的體驗感和文化感,加強學(xué)生基礎(chǔ)道德教育實踐。科學(xué)統(tǒng)籌學(xué)校共青團、少先隊、和班級工作,指導(dǎo)社團活動,形成工作合力。鼓勵有一技之長的學(xué)生家長、社會志愿者為學(xué)生社團做指導(dǎo)和服務(wù)。
4.廣泛參與社會實踐。鼓勵學(xué)生走出校園開展社會實踐活動,在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)中提升學(xué)生社會責(zé)任感與實踐能力;開展形式多樣的“勞動美”實踐活動,由學(xué)校提供勞動鍛煉崗位,鼓勵家庭提供勞動實踐機會,引導(dǎo)學(xué)生參與各種勞動實踐;帶領(lǐng)學(xué)生走進社會場館開展各類主題教育,組織好研學(xué)旅行,磨練學(xué)生意志品德,提高溝通合作等人際交往能力。
5.落細落實德育管理。樹立管理育人的理念,將德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理的每一個細節(jié)之中。完善管理制度,守住德育工作的底線。加強師德師風(fēng)建設(shè),通過陽光教師和五佳班主任、五佳搭班老師、五佳好事的評選,黨員教師亮身份、我心目中好老師核心詞征集、幸福點滴分享、捕捉魅力瞬間等活動,引導(dǎo)廣大教師發(fā)現(xiàn)幸福、踐行幸福、傳播幸福。明確學(xué)校各個崗位的育人職責(zé)與要求,畫好全員育人的網(wǎng)格線。細化學(xué)生的行為規(guī)范,標(biāo)注好學(xué)生道德品質(zhì)的起跑線。健全面向全體、關(guān)注特殊群體的關(guān)愛機制,撐好特殊群體的保護傘。
6.不斷推進協(xié)同育人。繼續(xù)以“家委會”、“家長學(xué)!、“家長開放日”“親子公益活動”“智爸慧媽工作室”等形式引導(dǎo)家長積極參與學(xué)校管理,開放校園,讓家長走進學(xué)校。根據(jù)每個年級的特點,學(xué)生的性格特點,讓家長可以學(xué)習(xí)掌握不同的家庭教育方法,尋找教育契機,與學(xué)校共同做好發(fā)展學(xué)生的工作。結(jié)合區(qū)域發(fā)展、學(xué)校工作、學(xué)生學(xué)情等內(nèi)容,借助、曉黑板、家理會微信群、公眾號等傳播學(xué)校育人理念及途徑,嘗試拓展家;拥男峦緩健V鲃訉雍霉睬鄨F、關(guān)工委、社區(qū)等組織與部門,建立聯(lián)動機制,搭建育人平臺。改善學(xué)校的外部教育生態(tài)環(huán)境,助力學(xué)生健康成長。
六、保障措施
1.思想保障。加強與提高教職工主動參與學(xué)校德育管理的主人翁意識,發(fā)動和組織全校教職工認真學(xué)習(xí)討論《中小學(xué)德育工作指南》實施方案,統(tǒng)一認識,積極落實,深入推進。
2.組織保障。學(xué)校成立落實《中小學(xué)德育工作指南》實施方案領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)指南的宣傳、學(xué)習(xí)和實施、檢查、評價。校長擔(dān)任組長,分管德育副校長具體抓落實。
3.資源保障。精心編制實施學(xué)校德育工作的經(jīng)費預(yù)算,合理安排年度預(yù)算,高效使用資金,提供德育工作必須的場所、設(shè)施,配齊相應(yīng)的教學(xué)儀器設(shè)備等。積極建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò),開發(fā)德育網(wǎng)絡(luò)資源,加快信息化推進,強化現(xiàn)代技術(shù)的保障作用,通過大數(shù)據(jù),提升學(xué)校管理水平。
4.評估保障。改變德育工作由班主任“單打獨斗”的局面,發(fā)揮學(xué)科教師及家長的德育力量,形成教育合力。優(yōu)化德育隊伍結(jié)構(gòu),完善教師德育工作評估、監(jiān)督、考核體系。規(guī)范化實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價,認真開展學(xué)生的品德評價,納入綜合素質(zhì)評價體系,建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,做好學(xué)生成長記錄,反映學(xué)生成長實際狀況,為評優(yōu)評先提供重要的評價依據(jù)。
德育工作實施方案 篇7
學(xué)校德育工作要積極貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進中小學(xué)生思想道德建設(shè)的實施意見》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》積極推進素質(zhì)教育,大力開展教育創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和創(chuàng)造精神,促進學(xué)生身心和諧開展,形成了學(xué)校的德育工作特色。學(xué)校應(yīng)把德育工作擺在各項工作的突出位置,堅持以人為本、育人為本的原則,加強和改進德育工作,不斷增強德育工作的針對性、主動性和實效性,同時,學(xué)校以建設(shè)和諧校園為主線,以創(chuàng)立學(xué)校特色為目標(biāo),以以環(huán)境育人為工作統(tǒng)領(lǐng),以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為學(xué)校德育工作的切入點,圍繞學(xué)校安全管理,未成年人思想道德建設(shè)、陽光體育運動、讀書習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明禮儀養(yǎng)成教育等工作重點,通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流、研討等多種形式提高班主任工作的能力和水平,來不斷積淀、涵養(yǎng)、提升學(xué)校文化,建設(shè)具有濃厚文化氣氛的校園,努力辦好人民滿意的教育。
德育管理:成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長、政教處、年級、團支部、班主任、家長等有關(guān)負責(zé)同志參加領(lǐng)導(dǎo)小組,至少在開學(xué)、期中、期末召開三次會議,結(jié)合學(xué)校實際,制定德育工作方案,檢查或總結(jié)德育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要責(zé)任明確,分工具體。建立和完善德育工作的各項常規(guī)制度,如校會班會制度,班級量化管理制度,衛(wèi)生、紀(jì)律評比制度,定期學(xué)習(xí)制度,理論研討制度等,所有制度要打印裝冊,并建立一整套德育常規(guī)管理檔案。建立升國旗、唱國歌、國旗下講話、每日晨會等制度。
一、加強師德建設(shè),做到全員育人
學(xué)校要堅持以育人為根本,堅持面向全體學(xué)生,全面提高教育質(zhì)量。特別把的辦學(xué)宗旨貫穿到學(xué)校德育工作之中。
1、不斷加強敬業(yè)愛生、為人師表為主題的師德建設(shè)。一個典范就是一面旗幟,高尚的師德對學(xué)生來說就是一本好教材、一堂好課。定期組織廣闊教職工認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)德育文件的指示精神,開展教師職業(yè)道德全員培訓(xùn),著力提高教師思想道德素質(zhì)。通過開展我喜歡的教師征文活動,演繹教育的夢想、詮釋教師的人生促進全體教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻的師德風(fēng)氣。通過一系列活動,展示了教師新形象,以德育人新風(fēng)氣,構(gòu)筑潤物無聲,鑄師魂的新局面。另外,利用三八婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡,通過這一系列活動的開展,增強了教師隊伍的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,使全校教職工在政治上有明顯進步,思想上有明顯提高,紀(jì)律上有明顯增強,工作上有明顯改觀,為學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。
2、強化班主任隊伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量,是班集體的領(lǐng)頭雁。學(xué)校非常重視班主任隊伍建設(shè),提高班主任的思想道德素質(zhì)和班主任工作能力,不斷增強德育工作的實效性。
。1)建立理論學(xué)習(xí)制度。每月寫一篇班主任工作札記,每月進行一次集中的德育理論學(xué)習(xí)。
。2)每學(xué)期召開一次班主任工作經(jīng)驗交流會,推廣先進的工作經(jīng)驗和工作方法。
。3)每學(xué)期每學(xué)年召開一次教育科研成果交流會,老師們將自己教育教學(xué)工作中的成功的做法寫成論文,參加評選和交流,相互學(xué)習(xí)、共同提高,推進了德育改革和研究,使學(xué)校德育工作不斷上新臺階。
。4)學(xué)校在年度考核、評優(yōu),開展黨員等方面優(yōu)先考慮班主任、切實提高班主任地位,增強了班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
。5)堅持召開每周一次班主任工作例會,每周一次主題班會課,班會課要求有主題、有方案、有記錄、見效果,加強班主任業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),通過強化主題班會課的設(shè)計、籌劃、組織開展以及組織觀摩、示范、研討交流,提高班主任德育工作理論水平和工作能力。
總之,學(xué)校要全員抓德育,全體教職工牢牢樹立德育在素質(zhì)教育中的核心地位的教育理念,將教育價值定位在人的整體素質(zhì)提高、人的全面開展上。
二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò),完善各項制度制度育人
加強德育機制,建立健全各級各項規(guī)章制度。一是制定了班主任工作職責(zé),實現(xiàn)責(zé)任到人;二是制定了各年級德育主任崗位職責(zé),使各項工作有規(guī)可循;三是制定了《各項活動考核量化標(biāo)準(zhǔn)》,保證學(xué)校工作有序運作。四是完善《師德師風(fēng)建設(shè)十要十不要》、《值周教師上崗職責(zé)》,對認真執(zhí)行道德標(biāo)準(zhǔn),成績突出的教師進行表彰獎勵,在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮;五是制定了《班級常規(guī)檢查評比細那么》、《校園小主人崗位職責(zé)》,標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為。
1、班主任工作常規(guī)制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵,每天對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、語言行為的標(biāo)準(zhǔn)進行檢查,及時公布結(jié)果,并將評比納入班級量化管理,每學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級,及時總結(jié),獎優(yōu)罰劣。堅持和改進班主任例會制度、班主任培訓(xùn)制度,總結(jié)推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗。
2、學(xué)生自我教育制度化。建立值周班制度,責(zé)任到人,做到課下班班有值班(紀(jì)律督察、衛(wèi)生督察,分工明確,認真履行職責(zé))。衛(wèi)生區(qū)、綠地、花草樹木都責(zé)任到人,負責(zé)管理、除草、澆水。發(fā)揮校園小主人值周班級的'主動參與作用,每天做好常規(guī)檢查記錄,重點對學(xué)生禮儀、衛(wèi)生、播送操、眼保健操、紀(jì)律等各年級檢查評比,上墻公布評比結(jié)果。學(xué)期末學(xué)校匯總評選最正確文明班、最正確間操班;推行學(xué)生自主管理,加強養(yǎng)成教育。
3、大力加強德育科研,使科研工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文,研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題,研討學(xué)科德育滲透,不斷總結(jié)經(jīng)驗,使德育更有成效。要求每一位研究者深入研究教育對象錯綜復(fù)雜的情感世界,了解他們不同階段的不同層次的心理需求,注重他們對道德內(nèi)涵的順應(yīng)與同化,引導(dǎo)和鼓勵他們進行自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我完善、自我實踐,實現(xiàn)自我超越,目的就是要扭轉(zhuǎn)德育的被動局面,使學(xué)生從受教走向自教,從教化轉(zhuǎn)成自化,從他律變成自律,不僅學(xué)會生存,而且懂得駕馭自己,不僅能適應(yīng)社會,而且能開展自己,成為生機勃勃的具有鮮明個性的全面開展的主體,真正成為社會的主人。
三、開展德育活動,激活德育主體活動育人
同時,我們以深入開展班會等活動為載體,加強學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育。使我校學(xué)生逐步到達行為標(biāo)準(zhǔn)的要求。
1、把好新生入學(xué)關(guān),使他們未入校門先懂紀(jì)律。我們要求班主任上好開學(xué)后的第一堂課,以學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育為主入手,以環(huán)境衛(wèi)生為突破口,抓住一片紙、一口痰,大做文章、做好文章。以講、查、評、比、議一整套行之有效的方法大力推進學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育。
2、把好后進生轉(zhuǎn)化關(guān),促進良好品德的形成。為切實做好后進生轉(zhuǎn)化工作,我們根據(jù)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)要求,建立后進生轉(zhuǎn)化制度。各班排出重點對象,由學(xué)校心理輔導(dǎo)室負責(zé)集中進行日常紀(jì)律教育。心理輔導(dǎo)室還定期舉行后進生座談會,及時了解他們的內(nèi)心世界,進行針對性的教育,妥善處理他們思想上存在的問題,對一些屢教不改或違紀(jì)情況嚴(yán)重的后進生,我們采取集中教育整頓或一幫一,結(jié)對子等特殊形式進行教育,我們要求每位黨員同一名后進生結(jié)對子,每天與他們談一次話,每周為他們解決一個實際問題。
3、突出校園人文建設(shè),開展系列化文化活動。通過舉行陽光體育運動會、弘揚民族精神月、讀書活動、校園藝術(shù)節(jié)、誠信教育、感恩教育,活潑同學(xué)們課余文化生活,培養(yǎng)正確輿論導(dǎo)向。
4、加強德育實踐,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育主題活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、自主意識和自理自教能力。組織學(xué)生觀看法制教育影片;請法制副校長文化派出所的岳增亮副所長為學(xué)生講授法律、法規(guī)知識,增強學(xué)生的法律意識;舉行交通安全講座;舉行消防安全演練,提高學(xué)生自救自護的技能。
5、建立了心理健康輔導(dǎo)室,加強心理健康咨詢。加大了心理輔導(dǎo)、心理咨詢的宣傳力度,使心理咨詢成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。
四、實施校園人文環(huán)境建設(shè)工程,優(yōu)化育人環(huán)境環(huán)境育人
學(xué)校一直努力構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境,加大校園文化建設(shè),進一步突出德育氣氛,做到人文環(huán)境和育人一起抓,使學(xué)校管理整體化和系統(tǒng)化,使環(huán)境起到潛移默化作用,形成符合青少年成長規(guī)律的育人環(huán)境。
本年度我校重點對校園文化進行了建設(shè),改變校容、校貌,影響師生的精神面貌,利用環(huán)境建設(shè)和管理過程,培養(yǎng)學(xué)生講文明、愛勞動,珍惜苦的成果的好習(xí)慣,利用校園中的花草樹木,櫥窗走廊書香文化的精心設(shè)計和布置,各班教室、辦公室中的生態(tài)角、人文景觀來創(chuàng)造教育氣氛,形成健康向上的教育環(huán)境。班級環(huán)境做到美化、凈化、人文化、教育化。
今年,學(xué)校走廊,并固定管理班級、固定人員,安排專人管理。校內(nèi)還增加了醒目的園丁榜,優(yōu)秀學(xué)生事跡展,也在不斷鼓勵學(xué)生成功的信心,讓學(xué)生都能成人、成才、成功。
通過美化校園,充實教育文化設(shè)施,構(gòu)建優(yōu)美整潔、具有文化氣息的校園文化,提高人的精神境界,使人愛校如家。
總之,在學(xué)校德育管理中,應(yīng)積極探索育人理念,逐步形成可持續(xù)開展學(xué)生的共識。對學(xué)校軟硬環(huán)境,包括人、環(huán)境、財物、信息在內(nèi)的教育資源,進行科學(xué)管理、合理配置;我們發(fā)動學(xué)生、教師、家長都能參與管理和決策的過程,形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境,共同營造更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活成長環(huán)境。
德育工作實施方案 篇8
對于學(xué)校教育來說,“文化基礎(chǔ)知識差的學(xué)生是次品,思想道德品質(zhì)差的學(xué)生是廢品。”這話并不是危言聳聽,多年的班級管理實踐告訴我,要想建設(shè)一個和諧的班集體,必須突出德育工作,把德育工作放在首位,注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,注重學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng),學(xué)生的思想認識到位了,班級德育計劃的實施就會得心順手。如何做好班級的德育工作呢?我認為可以從三個方面入手。
第一,組織學(xué)生制定班級德育總體目標(biāo)。
想要建立一個和諧的班級集體,必須制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。目標(biāo)可以分為遠期、中期和近期目標(biāo)。目標(biāo)設(shè)定必須是具體的、現(xiàn)實的、可行的,以班級學(xué)生的實際情況為依據(jù),因為具體的目標(biāo)比空洞的、籠統(tǒng)的說教更有激勵作用。
班集體的目標(biāo)可以由班主任和班委會事先設(shè)定,然后再由全班同學(xué)討論、補充,最后確定一個可行的、易操作的目標(biāo)。目標(biāo)是一個人行動的方向,是一個集體形成向心力的核心所在,具有極大的激勵作用。任何人都是為實現(xiàn)一定的目標(biāo)而存在,如果沒有正確的目標(biāo),人就沒有存在的價值,目標(biāo)指向是人的能動性的表現(xiàn)。實驗研究表明,目的性行為的效率明顯高于非目的性行為,也就是說,當(dāng)人們明確了可能達到的目標(biāo),就會為達到目標(biāo)而努力,所以激勵學(xué)生需要有一個既振奮人心又切實可行的目標(biāo)。例如體育課上的跳高,若要跳得高,必須以一定的高度為目標(biāo),有沒有高度的要求,跳的高低是大不一樣的。很多人把目標(biāo)激勵比作摘桃子,我也喜歡這個例子:桃子吊在空中,坐在地上舉手可得不行;站起來便可摘到也不行,因為這樣的目標(biāo)缺乏“挑戰(zhàn)性”,只有當(dāng)跳起來方能摘到時,才能最大限度地調(diào)動人的積極性,所以說:目標(biāo)的設(shè)置要恰到好處,只有恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo),才能具有激勵作用。
第二,建立健全班級德育激勵機制
全班同學(xué)認可班級的奮斗目標(biāo)以后,我們就應(yīng)該激勵同學(xué)們?nèi)崿F(xiàn)這個目標(biāo)。當(dāng)每個人對組織及其目標(biāo)有了認同感,就會產(chǎn)生一種肯定性的情感和積極的態(tài)度,形成個人乃至集體的內(nèi)驅(qū)力。這樣,我們的班集體就能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo),就會成為一個極具凝聚力的.和諧的集體。
人的需要系統(tǒng)是一個多層次的結(jié)構(gòu),按需要的對象分:有物質(zhì)需要和精神需要。精神需要是人的精神支柱,是人本質(zhì)特性的體現(xiàn)。這是一種較高層次的需要。它對于人來說,比物質(zhì)需要更重要,其激勵效果更為顯著,影響更為持久、深遠。因此,我們針對人的需要的特點,也針對德育自身的特點和學(xué)生的實際,可以給學(xué)生一點物質(zhì)激勵,但更主要的是充分發(fā)揮精神激勵的作用,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,恰如其分地使用贊美語言,最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性。
德育評價是班級德育工作的重要手段,而自我評價又是德育評價的一種重要形式。任何人都處于一個評價環(huán)境中,總是生活在一定的關(guān)系體系、評價體系之中。我們應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生進行自我管理和自我評價,形成一定的自我管理能力和自我評價體系。學(xué)生的自我認識往往是通過與他人的比較,依據(jù)別人對自己的態(tài)度來了解自己。他人或集體對自己帶有傾向性、經(jīng)常性的評價,對個體自我認識有著極大影響,所以,我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進行自我認識,增強自我管理的愿望和動機。只要我們班主任能引導(dǎo)學(xué)生正確的進行思想評價,就能讓學(xué)生逐步形成他們的自我評價能力。真正使他們明白該怎樣做、不該怎樣做,只有這樣,同學(xué)們才能自覺地運用校紀(jì)校規(guī),班級制度來指導(dǎo)、約束和檢查自己的思想和行為,才可能自覺地從身邊的事情做起,日積月累,逐步形成良好的行為習(xí)慣。最終形成同學(xué)們自主自立精神和自治自理能力。
第三,全心全意關(guān)愛學(xué)困生,實現(xiàn)班級總體目標(biāo)。
對學(xué)困生曾有這樣界定的:在班級中不愿學(xué)習(xí)或不會學(xué)習(xí)、經(jīng)常違反道德原則,或者犯有嚴(yán)重過錯的學(xué)生。他們常常表現(xiàn)為思想覺悟低,不遵守紀(jì)律,不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)?梢,學(xué)困生主要是思想品德、思想認識方面的問題,所以說學(xué)困生的教育是實現(xiàn)班級總體目標(biāo)的關(guān)鍵,是德育工作的難點。在實際教育教學(xué)中,我們要我經(jīng)常走近學(xué)生,了解學(xué)生,切實做好學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和思想教育工作。
關(guān)愛學(xué)困生首先應(yīng)樹立正確的育人觀念。人總是有差異的,總存在長處和不足。我們不論以什么樣的方式去評價一個人,都會在不管多么優(yōu)秀的群體里找到相對落后的個體。因此,我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生成長與發(fā)展中的每一點進步,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己,肯定自己,讓他們擁有健康的心態(tài)、健全的人格和自信的人生。同時,我們還要具備科學(xué)的智能觀——將是否聰明轉(zhuǎn)化為如何聰明,樹立正確的學(xué)生觀——相信每一個學(xué)生都有其可取的一面;其次,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的優(yōu)勢智能領(lǐng)域,幫助他們樹立信心。事實上每個學(xué)困生的自尊心都已受到不同程度的損傷,所以幫助他們樹立信心尤為重要。我們幫助學(xué)困生不在于“補短”,而在于“揚長”,不但要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點,還要善于誘發(fā)其閃光點,多進行正面教育、因材施教,促使他們把外部動力轉(zhuǎn)化為內(nèi)部動力。這就需要我們了解學(xué)困生的優(yōu)勢智能領(lǐng)域,和他們多交流、讓他們多活動。在班級活動中,我們很容易找到和學(xué)困生交流的契機。例如:本學(xué)期,我班的學(xué)生孫瑞杰天生好動,上課不停地左顧右盼,做小動作,不用心聽講,不做作業(yè),一天到晚滿不在乎,自己想干什么就干什么,經(jīng)過一段時間的接觸,我發(fā)現(xiàn)他有上進心,愛聽表揚的話。有一天上課時,他又在玩紙畫,我走過去,拿起他的紙畫看了看,問到:“這上面的字寫得這么好,是誰寫得呀?”孫瑞杰說是他自己寫的。我對他說:“以后多練習(xí),會越寫越好。”從此,我經(jīng)常鼓勵他,他也改掉了不少壞習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績越來越好。
總而言之,班級的德育活動最終是為了培養(yǎng)學(xué)生的良好品德,需要我們運用多種教育方法。正如毛澤東同志曾說過的:方法是橋或船,沒有橋或船,過河就是一句空話。我的橋或船就是這樣,希望同行們多加指導(dǎo),希望我們都能夠擁有的最好的橋或船,建設(shè)和諧共進的優(yōu)秀的班集體。
德育工作實施方案 篇9
一、指導(dǎo)思想:
以鄧小平理論和黨的精神及科學(xué)發(fā)展思想為指導(dǎo),以區(qū)教育局文件精神為指針,以創(chuàng)辦特色學(xué)校為動力,以“育人為本、德育為首”為辦學(xué)理念,以辦人民滿意的教育為宗旨,以培養(yǎng)“四有”新人為目的,以“五愛”教育為主要內(nèi)容,進一步落實《中學(xué)德育工作規(guī)程實施細則》,突出德育的重要地位,逐步提高我校學(xué)生的德育水平,實現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展的奮斗目標(biāo)。
二、工作目標(biāo)及要求
1、建立健全德育管理體制,建立校長負責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,責(zé)任落實到人,制定德育工作五年規(guī)劃和年度工作計劃,有具體的學(xué)期工作計劃、月工作安排和系列活動方案。
2、德育隊伍建設(shè)常規(guī)化,建成以班主任為首的德育工作的骨干力量和形成“人人重德育、人人抓德育”的.工作局面。
3、常規(guī)工作制度化。完善升降國旗制度、重要節(jié)日、紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日活動制度,三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀班集體的評選制度。重視學(xué)生心理品質(zhì)教育及后進生轉(zhuǎn)化工作,定期召開校委會、班隊會,堅持上好“兩操”。
4、養(yǎng)成教育重實效。認真貫徹上級會議精神要求,開展好經(jīng)常性的學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動,使學(xué)生文明守紀(jì),具有良好的精神風(fēng)貌和行為習(xí)慣。
5、并堅持開優(yōu)化育人環(huán)境。有計劃地作好校園綠化、美化工作,建立和完善德育基地展好教育活動,充分發(fā)揮圖書、廣播、板報的作用,有思想教育和學(xué)生作品展示長廊。
6、發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,各學(xué)科教師自覺地貫徹落實學(xué)校德育工作要求并有成效。開設(shè)思想品德課,搞好校本課程開發(fā)。
7、重視德育科研工作,制定科研計劃,探索學(xué)校德育工作思路,并取得一定成果。
8、認真組織參加生產(chǎn)勞動和社會公益勞動。
9、定期開展德育宣傳及教育活動,積極探索學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育模式,并取得良好成果。
10、加強社會主義精神文明建設(shè),豐富師生精神生活,開展體育、藝術(shù)教育活動。
德育工作實施方案 篇10
一、指導(dǎo)思想
切實加強和改進學(xué)校德育工作,以愛國主義教育為主旋律,以社會要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機,以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育、愛心孝道感恩教育為重點,以校園文化為載體,多渠道、多層次、全方位地開展德育活動,培養(yǎng)有理想、有道德、有文明、有紀(jì)律的、合格的、優(yōu)秀的初中畢業(yè)生。
二、德育工作機構(gòu)
1.德育工作領(lǐng)導(dǎo)組
組長:XXX
副組長:XXX
成員:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
2.德育工作辦公室
主任:XXX
副主任:XXX、XXX
成員:XXX、XXX、XXX、XXX及各班班主任
3.德育網(wǎng)絡(luò):
課堂德育:教務(wù)處、教研組、備課組任課教師、學(xué)生
團德育:團支部、團員教師學(xué)生
行政德育:校長(副校長)政教處年級組班主任學(xué)生
自我德育:學(xué)生會班委會學(xué)生
三、德育工作思路及各年級德育工作重點
1.工作思路:
以養(yǎng)成教育為重點,加強愛心、孝道、感恩教育,文明禮貌教育,誠信教育傳統(tǒng)教育,理想前途教育,團隊精神教育等,培養(yǎng)合格的、優(yōu)秀的中學(xué)生。
2.各年級德育工作重點:
初一、高一年級德育工作的主題是邁好中學(xué)第一步,做一個合格的中學(xué)生。著重對學(xué)生進行養(yǎng)成教育和文明禮貌的教育,集體主義教育,愛國主義教育。
初二、高二年級德育工作主題是邁好青春第一步,德智體全面發(fā)展。著重對學(xué)生進行高尚的品德和良好的心理品質(zhì)教育以及刻苦學(xué)習(xí)的教育。
初三、高三年級德育工作的主題是聽從祖國的召喚,做合格的畢業(yè)生。著重對學(xué)生進行理想前途教育,法制教育,熱愛科學(xué),追求真理的教育。
四、德育工作的主要內(nèi)容及實施途徑
(一)習(xí)慣養(yǎng)成教育
1.組織師生認真學(xué)習(xí)貫徹落實《毓英中學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的基本要求》,并適時要求、督促、檢查、考核,使之進一步規(guī)范。
2.分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任要對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成適時要求、檢查、考核。
3.團委要充分發(fā)揮團委會、學(xué)生會的功能,適時督促、檢查學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成情況。
4.政教處要指導(dǎo)各年級的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
5.值周組要對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成進行全面的檢查、考核,并量化上墻。
(二)愛心、孝道、感恩教育
1.誦讀、領(lǐng)悟新編24孝、《孝經(jīng)》。
2.宣講愛心、孝道、感恩的詩文。
3.要求學(xué)生在父母、長輩生日和三八節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)慶日子利用親情電話表達孝心、敬意,相互勾通。
4.每期給父母寫一封信,匯報自己的成長歷程和理想、希望,以利獲得父母的支持、理解。
5.每期寫一篇與此有關(guān)的作文,表達出學(xué)生的'感恩之情,學(xué)會獻愛心。
6.每年舉行一次愛心孝道感恩為主題的演講比賽。
。ㄈ⿶蹏髁x、革傳統(tǒng)教育
1.認真貫徹落實《國旗法》,堅持每周一舉行升旗儀式,堅持升旗獻詞和國旗下的講話,站在國旗下,接受愛國主義教育。
2.利用五四文藝匯演、十一國慶征文、一二九歌詠比賽對學(xué)生進行愛國主義教育。
3.利用紅軍長征紀(jì)念、七一、八一對學(xué)生進行英雄主義傳統(tǒng)教育。
4.各班適時利用主題班會對學(xué)生進行愛國主義教育、傳統(tǒng)教育。
。ㄋ模┝羰貙W(xué)生、特殊學(xué)生的管理和教育
1.建立檔案,做好調(diào)查研究。學(xué)校要建立留守學(xué)生、特殊學(xué)生檔案,并形成制度,全面掌握他們的現(xiàn)狀和動太發(fā)展情況。
2.充分發(fā)展廣大教師對留守學(xué)生、特殊學(xué)生的教育管理作用,采取談心、結(jié)對子等形式,從心理上、生理上、學(xué)習(xí)上、生活上對他們進行全方位的照顧和管理。
3.努力做好監(jiān)護人工作,形成家庭學(xué)校共管合力。 4.加強對留守學(xué)生的專項知識教育,提高留守學(xué)生綜合素質(zhì),使其健康成長。
。ㄎ澹┘訌娦@文化建設(shè),進一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境
1.環(huán)境對學(xué)生有著潛移默化的熏陶和影響,要積極創(chuàng)造條件,讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,充分發(fā)揮良好的校風(fēng)、校紀(jì)對學(xué)生的激勵和約束作用。
2.利用黑板報、藝術(shù)墻、廣播、圖書室等多種形式和專用場所,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
3.要充分發(fā)揮全校師生的積極性,使人人都成為德育工作者,讓學(xué)生時時、處處都能受到幫助教育,糾正自己的言行。
(六)加強法制教育、時政教育和安全教育
1.每期要舉行兩次法制教育,使學(xué)生知法、懂法、守法、護法。
2.每期要舉行兩次時政講座,對學(xué)生進行時政教育,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
3.每逢節(jié)日、紀(jì)念日,政教處都要安排人員進行相應(yīng)的知識講座和印發(fā)相關(guān)資料,適時進行慰育教育。
4.各班要按照團委的安排,適時辦好主題板報。
5.要求各班配合安辦、團委適時收繳管制刀具等違禁物品,進行安全教育。
。ㄆ撸⿲嬍覂(nèi)務(wù)管理
1.各班要組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)寢室管理制度》、《中學(xué)班級量化考核細則》,并適時指導(dǎo)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)。
2.新生軍訓(xùn)期間,班主任要認真示范,確立骨干,指導(dǎo)學(xué)生整理內(nèi)務(wù),且人人過關(guān)。
3.值周組依據(jù)《班級量化考核細則》,對各班進行量化評比考核,并上墻。
。ò耍┚C合素質(zhì)評價
各班要認真宣講《學(xué)生綜合素質(zhì)評價考核細則》,政教處、年級組要認真指導(dǎo)班主任對學(xué)生進行考核評價,且必須嚴(yán)格按照文件進行考核評價。
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