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考核考評(píng)工作實(shí)施方案(精選10篇)
為了確保事情或工作有效開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編為大家整理的考核考評(píng)工作實(shí)施方案最新,僅供參考,大家一起來看看吧。
考核考評(píng)工作實(shí)施方案 1
按照《x市人民政府印發(fā)關(guān)于本市貫徹〈關(guān)于發(fā)展城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的指導(dǎo)意見〉實(shí)施意見的通知》的要求,為了更好地發(fā)揮社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的綜合服務(wù)功能,突出社會(huì)效益,有效落實(shí)《x區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)綜合改革實(shí)施意見(試行)》,特制定x區(qū)社區(qū)衛(wèi)生綜合考核評(píng)估方案。
一、考核評(píng)估目標(biāo)
加強(qiáng)對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理,不斷提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量,充分體現(xiàn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)功能,使社區(qū)居民的基本醫(yī)療和預(yù)防保健服務(wù)得到進(jìn)一步改善和提高,逐步使社區(qū)居民得到綜合、連續(xù)、有效、經(jīng)濟(jì)、方便、質(zhì)優(yōu)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),真正做到“小病在社區(qū)、大病到醫(yī)院”。
二、考核評(píng)估原則
遵循公開、公平、可行、有效原則,建立由集中與日?己讼嘟Y(jié)合的方式,堅(jiān)持社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的公益性質(zhì),在考核過程中體現(xiàn)公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療并重,中西醫(yī)并重,防治結(jié)合的原則。
三、組織機(jī)構(gòu)
。ㄒ唬┰u(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組:區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組作為評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)審批評(píng)估方案。審閱各條線評(píng)估工作組制定具體的考核標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)不同時(shí)期工作的'重點(diǎn),平衡各條線考核分值權(quán)重;協(xié)調(diào)評(píng)估過程中的有關(guān)事項(xiàng),確保評(píng)估工作順利完成。
。ǘ┥鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)滿意度評(píng)估小組:由各街鎮(zhèn)(x工業(yè)區(qū))相關(guān)部門的人員組成,負(fù)責(zé)對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心滿意度的測(cè)評(píng)。
(三)業(yè)務(wù)條線評(píng)估工作組:成立由區(qū)衛(wèi)生局相關(guān)部門組成的基本醫(yī)療、公共衛(wèi)生、綜合管理三個(gè)業(yè)務(wù)評(píng)估工作組,組織相關(guān)人員,按照社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)“六位一體”的工作內(nèi)容及區(qū)政府、區(qū)衛(wèi)生局對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)和有關(guān)要求,分別制定具體的考核標(biāo)準(zhǔn)并組織實(shí)施。
四、考核評(píng)估方式、內(nèi)容
。ㄒ唬┙⒕C合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的評(píng)價(jià)指標(biāo)包括投入指標(biāo)、服務(wù)內(nèi)容指標(biāo)、服務(wù)滿意度指標(biāo)、效果指標(biāo)。這些評(píng)價(jià)指標(biāo)注重績(jī)效評(píng)估,以促進(jìn)社區(qū)全科團(tuán)隊(duì)服務(wù)模式的改革。
。ǘ┰u(píng)估方式
直接評(píng)估和間接評(píng)估的方式相結(jié)合,每年度對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心“六位一體”的工作進(jìn)行全面、系統(tǒng)的評(píng)估。
直接評(píng)估:以公開明查的方式進(jìn)行。包括聽取工作匯報(bào)、查看資料(各類報(bào)表、記錄),現(xiàn)場(chǎng)觀察、考核、問卷調(diào)查、訪談等。
間接評(píng)估:以非公開的方式進(jìn)行。包括暗訪、問卷調(diào)查、電話詢問、服務(wù)對(duì)象滿意度調(diào)查。
。ㄈ┰u(píng)估內(nèi)容
1、基本醫(yī)療服務(wù)。
主要內(nèi)容為:提高醫(yī)療質(zhì)量,保障醫(yī)療安全,鞏固基礎(chǔ)醫(yī)療和護(hù)理質(zhì)量,依法執(zhí)業(yè),保證醫(yī)療服務(wù)的安全性和有效性。由區(qū)衛(wèi)生局醫(yī)政業(yè)務(wù)評(píng)估工作組負(fù)責(zé)考核,分值權(quán)重占30%。
主要具體指標(biāo)為:加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量控制體系建設(shè),各專業(yè)質(zhì)控質(zhì)量符合區(qū)質(zhì)控要求;糾紛賠償率、醫(yī)療糾紛及事故發(fā)生率逐年下降;醫(yī)療服務(wù)下沉,門診業(yè)務(wù)量每年上升3%;減輕居民就醫(yī)負(fù)擔(dān),堅(jiān)持合理檢查、合理用藥、因病施治,嚴(yán)格控制醫(yī)療費(fèi)用,嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)保及合作醫(yī)療政策,門診、住院均次費(fèi)用逐年下降。
2、公共衛(wèi)生服務(wù)。
主要內(nèi)容:強(qiáng)化社區(qū)衛(wèi)生健康教育、預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)能力,積極推進(jìn)全科團(tuán)隊(duì)服務(wù)模式,為社區(qū)居民提供適宜的公共衛(wèi)生服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)外來人口的公共衛(wèi)生管理,提高對(duì)脆弱人群的健康干預(yù)力度。由區(qū)衛(wèi)生局醫(yī)防業(yè)務(wù)評(píng)估工作組負(fù)責(zé)考核,分值權(quán)重占30%。
主要具體指標(biāo):組建全科團(tuán)隊(duì),農(nóng)村以2-3個(gè)村委,城鎮(zhèn)以3-5個(gè)居委組建全科服務(wù)團(tuán)隊(duì),每個(gè)團(tuán)隊(duì)為1名臨床醫(yī)生、1名社區(qū)護(hù)士、1名防保醫(yī)生和若干名鄉(xiāng)村醫(yī)生。下沉社區(qū)開展健康教育、預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)服務(wù),開展“戶籍制預(yù)防保健服務(wù)”。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的團(tuán)隊(duì)人員每人每周下社區(qū)的工作日不少于5個(gè)半天;重點(diǎn)人群健康檔案建檔率達(dá)95%以上,并初步實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理;完成以戶為單位的全人口健康檔案基本信息的信息化管理;兒童保健管理率95%以上。孕產(chǎn)婦保健管理率95%以上;主要慢性病管理率95%以上;甲乙傳染病發(fā)病率控制在270/10萬;農(nóng)民健康體檢率(二年累計(jì))達(dá)85%以上。
3、綜合管理。
主要內(nèi)容:加強(qiáng)醫(yī)院管理,積極開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng),加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè),改進(jìn)服務(wù)流程,提高服務(wù)意識(shí),改善服務(wù)態(tài)度,優(yōu)化就診環(huán)境和醫(yī)療執(zhí)業(yè)環(huán)境,方便病人就醫(yī);加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,規(guī)范收支管理,完善分配辦法;注重誠(chéng)信服務(wù),增進(jìn)醫(yī)患溝通,構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。由評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組委托社會(huì)中介機(jī)構(gòu)及區(qū)衛(wèi)生局綜合評(píng)估工作組負(fù)責(zé)考核,分值權(quán)重占25%。
具體指標(biāo):嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線;合理收費(fèi)、收費(fèi)項(xiàng)目有公示;嚴(yán)格執(zhí)行人事、財(cái)務(wù)制度,無違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象;完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心分配制度改革;符合物價(jià)、財(cái)稅、審計(jì)及其他經(jīng)濟(jì)類專項(xiàng)監(jiān)督要求;編制管理、崗位、人員配置管理,人員考核獎(jiǎng)懲管理符合相關(guān)要求,床護(hù)比達(dá)標(biāo),無人事爭(zhēng)議;嚴(yán)格執(zhí)行基層領(lǐng)導(dǎo)干部的8條規(guī)定;有效落實(shí)院務(wù)公開、推進(jìn)民主管理;培養(yǎng)、引進(jìn)、使用和留住人才有舉措,有實(shí)效;無政風(fēng)行風(fēng)專項(xiàng)檢查問題、無投訴問題查實(shí),無媒體曝光問題;信訪有制度,件件有辦結(jié);無治安、刑事案件、生產(chǎn)、消防事故發(fā)生;
4、社區(qū)滿意度測(cè)評(píng)。
主要內(nèi)容:了解社區(qū)服務(wù)對(duì)象及各街鎮(zhèn)(x工業(yè)區(qū))、各部門對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)所提供服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)質(zhì)量的認(rèn)知度和滿意度。由評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組委托社會(huì)中介機(jī)構(gòu)和各街鎮(zhèn)(x工業(yè)區(qū))社區(qū)衛(wèi)生滿意度評(píng)估小組進(jìn)行測(cè)評(píng),分值權(quán)重占15%(社會(huì)中介機(jī)構(gòu)占5%)。
主要內(nèi)容:門診及住院病人和健康教育、預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)對(duì)象對(duì)社區(qū)衛(wèi)生“六位一體”服務(wù)的方式、質(zhì)量的綜合滿意度達(dá)到85%以上。
五、評(píng)估結(jié)果匯總和反饋落實(shí)
每年度評(píng)估結(jié)果匯總至評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組,在評(píng)估過程中,如發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行反饋。評(píng)估結(jié)果與政府對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的投入掛鉤,以利于推進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的綜合改革,更好地發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),為居民提供安全、有效、便捷、經(jīng)濟(jì)的公共衛(wèi)生服務(wù)和基本醫(yī)療服務(wù)。
考核考評(píng)工作實(shí)施方案 2
為正確評(píng)價(jià)我校教職員工的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī),不斷提高全校員工的'政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),根據(jù)《江蘇省事業(yè)單位工作人員考核實(shí)施辦法》和區(qū)委組織部、區(qū)人社局、區(qū)教育局《關(guān)于做好20xx年全區(qū)事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》精神,結(jié)合我校實(shí)際,制訂本方案。
一、考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
二、考核小組成員分工:
小俊語文組周明廣數(shù)學(xué)組小劉行政后勤組
小華英語組小健理化生組
小楊體藝微勞組小明政史地組
三、考核對(duì)象:
全校在編在崗工作人員(借入人員在我校考核,考核結(jié)果及時(shí)報(bào)工資所在單位,由工資所在單位統(tǒng)計(jì)上報(bào),如被評(píng)為優(yōu)秀等次,占用我校優(yōu)秀指標(biāo)。)
四、考核辦法及程序:
2月2日(周一):
1、召開全校教職員工大會(huì),學(xué)習(xí)20xx年度考核文件,公布“師德優(yōu)秀”、“年度優(yōu)秀”指標(biāo)人數(shù);
2、民主測(cè)評(píng)(《20xx年度考核民主測(cè)評(píng)表》及《教師職業(yè)道德考核民主測(cè)評(píng)表》);發(fā)放《年度考核登記表》,說明填寫要求;
3、召開考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,在民主測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上,研究確定考核等次,并公示“師德優(yōu)秀”、“年度優(yōu)秀”人員名單。
2月3日(周二):
1、全體員工按教研組上交《年度考核登記表》給分管領(lǐng)導(dǎo);
2、分管領(lǐng)導(dǎo)綜合被考核人的履職、實(shí)績(jī)、總結(jié)、測(cè)評(píng)等情況,寫出評(píng)語,提出考核等次意見。
3、考核小組審核考核評(píng)語及考核意見。
2月4日(周三):
1、被考核人簽名,校長(zhǎng)審閱、簽名,加蓋學(xué)校公章;
2、匯總材料,報(bào)教育局人事科審核。
考核考評(píng)工作實(shí)施方案 3
一、總體要求
公務(wù)員平時(shí)考核是加強(qiáng)公務(wù)員日常管理的重要抓手,堅(jiān)持黨管干部原則,堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位,堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛結(jié)合、激勵(lì)與約束并重,堅(jiān)持客觀公正、精準(zhǔn)科學(xué),堅(jiān)持注重實(shí)際、獎(jiǎng)懲分明,堅(jiān)持分級(jí)分類、簡(jiǎn)便易行。著力在嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范考核程序、提升考核質(zhì)量、強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用等方面下功夫,努力形成科學(xué)完備、規(guī)范高效的平時(shí)考核機(jī)制,充分發(fā)揮考核指揮棒、風(fēng)向標(biāo)、助推劑作用,努力建設(shè)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化公務(wù)員隊(duì)伍。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為做好公務(wù)員平時(shí)考核工作,經(jīng)局黨委研究,決定成立公務(wù)員平時(shí)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、考核范圍
對(duì)局機(jī)關(guān)非領(lǐng)導(dǎo)成員公務(wù)員(含參公管理人員)日常工作和一貫表現(xiàn)進(jìn)行了解、核實(shí)和評(píng)價(jià)。
四、考核周期
考核周期按季度,每季度進(jìn)行一次考核。
五、考核內(nèi)容
平時(shí)考核堅(jiān)持“德、能、勤、績(jī)、廉”全面考核,突出政治素質(zhì)和工作實(shí)際的原則?己酥笜(biāo)分為共性考核指標(biāo)和個(gè)性考核指標(biāo)。
。ㄒ唬┕残钥己酥笜(biāo)
1.政治素質(zhì)和道德品行。主要考核公務(wù)員的理想信念情況,政治敏銳性和政治鑒別力及政治立場(chǎng)。對(duì)黨的忠誠(chéng)度及對(duì)黨和人民事業(yè)的責(zé)任心和使命感;在急難險(xiǎn)重工作中表現(xiàn)出的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)情況及奉獻(xiàn)精神。
2.工作作風(fēng)。主要考核公務(wù)員貫徹執(zhí)行組織決定情況,遵守規(guī)章制度、工作紀(jì)律、出勤情況等。
3.廉潔自律。主要考核工作人員黨風(fēng)廉政建設(shè)、機(jī)關(guān)效能建設(shè)和政風(fēng)工作開展情況。重點(diǎn)包括是否嚴(yán)格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定;被服務(wù)對(duì)象進(jìn)行有效投訴的情況;被紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)處分、立案、調(diào)查、問責(zé)等處理情況。
。ǘ﹤(gè)性考核指標(biāo)
1.學(xué)習(xí)指標(biāo)。主要考核工作人員的學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)以致用情況。重點(diǎn)包括是否自學(xué),是否按要求完成規(guī)定的政治、法律和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù),能否按時(shí)參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)筆記是否認(rèn)真完整,心得體會(huì)是否深刻。
2.業(yè)務(wù)經(jīng)辦指標(biāo)。主要考核工作人員在履行崗位職責(zé)過程中的工作態(tài)度、工作質(zhì)量、工作效率、工作紀(jì)律和政策水平,以及服務(wù)對(duì)象的滿意程度。重點(diǎn)包括對(duì)工作是否有責(zé)任心、敬業(yè)心,對(duì)服務(wù)對(duì)象態(tài)度如何,能否按規(guī)定程序高質(zhì)量地辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù),能否在承諾時(shí)限內(nèi)辦結(jié),有無推諉扯皮現(xiàn)象,服務(wù)對(duì)象是否滿意等。
3.目標(biāo)實(shí)施指標(biāo)。主要考核工作人員所承擔(dān)目標(biāo)的完成情況及其在實(shí)施過程中表現(xiàn)出來的能力。重點(diǎn)包括是否制定完成工作目標(biāo)的計(jì)劃,工作思路是否清晰,工作措施是否得力,是否切合實(shí)際,年度目標(biāo)完成情況等。
4.創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)指標(biāo)。主要考核工作人員是否獲得縣住建局及以上黨委、政府表彰的優(yōu)秀、先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào);是否獲得縣級(jí)及以上科技獎(jiǎng)項(xiàng)或在縣級(jí)及以上刊物發(fā)表與專業(yè)相關(guān)的論文。每獎(jiǎng)項(xiàng)僅計(jì)分一次。
六、考核程序
(一)個(gè)人小結(jié)。公務(wù)員每季度最后一個(gè)月對(duì)照年度工作計(jì)劃,就完成工作目標(biāo)任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、未完成工作任務(wù)及原因如實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要小結(jié),通過書面形式報(bào)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
(二)初評(píng)建議。部門負(fù)責(zé)人根據(jù)考核對(duì)象工作表現(xiàn)和任務(wù)完成情況,寫出考核評(píng)語并提出評(píng)定等次建議。
。ㄈ⿲徍嗽u(píng)鑒。分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)公務(wù)員的個(gè)人小結(jié)進(jìn)行審核,結(jié)合初評(píng)建議提出考核結(jié)果等次建議,由局黨委審定。
。ㄋ模┙Y(jié)果反饋。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室通過書面方式,及時(shí)向公務(wù)員本人反饋考核結(jié)果,肯定成績(jī)、指出不足,提出改進(jìn)要求,聽取本人意見。
七、考核等次
公務(wù)員平時(shí)考核結(jié)果分為好、較好、一般和較差4個(gè)等次。評(píng)為好等次公務(wù)員人數(shù)為本機(jī)關(guān)參加平時(shí)考核的公務(wù)員總?cè)藬?shù)的40%。
八、考核結(jié)果運(yùn)用
通過平時(shí)考核,加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員的.激勵(lì)約束、培養(yǎng)教育,鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后,營(yíng)造比學(xué)趕超的良好氛圍。
。ㄒ唬┢綍r(shí)考核結(jié)果作為職務(wù)職級(jí)調(diào)整、交流輪崗、教育培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)懲戒的重要參考。
。ǘ┢綍r(shí)考核結(jié)果與年度考核掛鉤。年度考核確定為優(yōu)秀等次的,從當(dāng)年平時(shí)考核結(jié)果好等次較多且無一般、較差等次的公務(wù)員中產(chǎn)生。當(dāng)年平時(shí)考核結(jié)果均為好等次的公務(wù)員,年度考核可在規(guī)定比例內(nèi)優(yōu)先確定為優(yōu)秀等次。當(dāng)年平時(shí)考核結(jié)果為一般、較差等次累計(jì)次數(shù)超過一半的,年度考核原則上確定為基本稱職或者不稱職等次。當(dāng)年平時(shí)考核結(jié)果均為較差等次的,年度考核可以直接確定為不稱職等次。
九、有關(guān)事宜
派出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、抽調(diào)參加專項(xiàng)工作的公務(wù)員,其平時(shí)考核由所在單位根據(jù)實(shí)際情況合理安排。公務(wù)員援派或者掛職期間,由接收單位進(jìn)行平時(shí)考核,并將考核結(jié)果及時(shí)反饋原單位。
考核考評(píng)工作實(shí)施方案 4
為進(jìn)一步激發(fā)教職工工作的主動(dòng)性和積極性,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的專業(yè)成長(zhǎng),依據(jù)《東營(yíng)市中小學(xué)教師工作評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(試行)》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本辦法。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀和國(guó)家及省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo),以引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取為主線,以建一流的教職工隊(duì)伍,創(chuàng)一流的教學(xué)業(yè)績(jī),樹一流的教育形象為目標(biāo),更新教育觀念,規(guī)范教師從業(yè)行為,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高教育教學(xué)質(zhì)量,落實(shí)“忠誠(chéng)、立人、求索、志遠(yuǎn)”的教育精神,為提高學(xué)校辦學(xué)水平提供人才支撐,辦人民滿意的學(xué)校。
二、考核原則
1.公正性原則。建立統(tǒng)一的評(píng)價(jià)機(jī)制,客觀公正地評(píng)價(jià)教師工作實(shí)績(jī),保證評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正,充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。
2.教書與育人并重原則。倡導(dǎo)育人為本,堅(jiān)持教書與育人并重,引導(dǎo)每一個(gè)教師關(guān)心學(xué)生的思想品德發(fā)展,營(yíng)造優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境,為學(xué)生的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.治學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)效果相統(tǒng)一的原則。既注重對(duì)教學(xué)效果的`考查,也注重對(duì)教學(xué)過程和教師教學(xué)能力的考核,也體現(xiàn)對(duì)教師治學(xué)態(tài)度的重視,使評(píng)價(jià)結(jié)果更加全面、科學(xué)、合理。
4.科學(xué)性原則。本方案采取“目標(biāo)分解積分法”,各項(xiàng)具體指標(biāo)的權(quán)重體現(xiàn)教師工作的不同層面,評(píng)價(jià)結(jié)果為各項(xiàng)指標(biāo)得分之和,使評(píng)價(jià)結(jié)果具體量化,避免評(píng)價(jià)的盲目性。
5.鼓勵(lì)性和發(fā)展性相結(jié)合的原則。本方案從適應(yīng)素質(zhì)教育的要求出發(fā),結(jié)合上級(jí)對(duì)教師和教師素質(zhì)的基本要求,為教師由傳統(tǒng)的“知識(shí)傳授型教師”向“科研型、學(xué)者型教師”的轉(zhuǎn)化指明方向,鼓勵(lì)教師重新構(gòu)建自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、考核對(duì)象
學(xué)校在崗教職工。
四、考核內(nèi)容
任課教師考核分師德修養(yǎng)、工作狀況、個(gè)體發(fā)展、工作量四項(xiàng)指標(biāo);其他人員考核分為職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、工作表現(xiàn)、工作成效四項(xiàng)指標(biāo)。
五、考核指標(biāo)與分值
略
六、考核周期與分類
1.考核周期:一學(xué)期一考核。
2.考核分類:任課教師(分小學(xué)部、中學(xué)部?jī)刹糠郑,教師兼中層干部,教師兼干事、行政教輔人員,工勤人員分別考核,根據(jù)考核成績(jī),分別劃分等級(jí)。
七、考核的組織
為加強(qiáng)對(duì)教職工績(jī)效考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立考核評(píng)價(jià)委員會(huì),統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教職工的考核事宜。
1.成立考核評(píng)價(jià)委員會(huì)
主任:校長(zhǎng)
副主任:校委會(huì)其他成員
成員:各處室負(fù)責(zé)人和教職工代表
根據(jù)考核指標(biāo)及部室工作分工,成立分項(xiàng)考核小組,具體負(fù)責(zé)分項(xiàng)指標(biāo)的考核。
2.考核要求
各考核小組對(duì)考核的內(nèi)容及結(jié)果計(jì)算負(fù)全責(zé),要對(duì)所負(fù)責(zé)的分項(xiàng)結(jié)果進(jìn)行檢查核實(shí),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)更正。在考核結(jié)果統(tǒng)計(jì)表上簽字確認(rèn)后,方可報(bào)辦公室匯總。審查小組要安排相關(guān)人員與辦公室一并進(jìn)行匯總,匯總結(jié)果完成后,再進(jìn)行統(tǒng)一核查,核查無誤后方可對(duì)外公布,公布的方式按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
八、獎(jiǎng)、扣分等有關(guān)說明
1.在教職工考核分類時(shí),工勤人員在教輔崗位上工作的,按照教輔崗位考核;教師在工勤崗位工作的,按教輔考核。
2.凡對(duì)學(xué)校有特殊貢獻(xiàn)、為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)的,學(xué)校將根據(jù)情況酌情加分(1、2、3、4、5分)。
3.在推進(jìn)課堂改革方面,成績(jī)卓著,有突出貢獻(xiàn)的,學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況酌情分五個(gè)檔次加分(1、2、3、4、5分)。
4.課堂教學(xué)改革不推進(jìn)、行動(dòng)不落實(shí)的教師,學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況酌情分五個(gè)擋次扣分(1、2、3、4、5分);在上級(jí)教學(xué)視導(dǎo)、評(píng)估檢查聽課中,課堂改革達(dá)不到良好以上的,學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況酌情分五個(gè)檔次扣分(1、2、3、4、5分)。
5.課堂及其他集體活動(dòng)中出現(xiàn)安全、教學(xué)責(zé)任事故,查實(shí)一次,視情況輕重從總分中扣直接責(zé)任人3分、4分、5分。
6.班主任按照班級(jí)考核情況加2分、3分、4分。副班主任根據(jù)所分管工作考核情況加1分、1.5分、2分。處室主任按照處室考核情況加分3分、4分。
7.教職工參加學(xué)校統(tǒng)一組織的獻(xiàn)血、捐款和志愿者服務(wù)等群團(tuán)活動(dòng)的每次加0.2分。(志愿者指正式注冊(cè)的人員)
8.學(xué)校設(shè)全勤獎(jiǎng),教職工一學(xué)期全勤的獎(jiǎng)勵(lì)1分。
9.以上獎(jiǎng)、扣分均在教職工績(jī)效考核總分中增加或減扣。
10.學(xué)校安排工作時(shí),按照“以質(zhì)定量”原則,優(yōu)先安排教學(xué)水平高、成績(jī)好的教師滿工作量運(yùn)行;所有任課教師必須兼任至少一門校本課程,凡不申報(bào)兼任校本課程者視為沒有完全履行教師職責(zé),考核確定為基本稱職(根據(jù)學(xué)校安排不承擔(dān)校本課程的教師除外,如:初中畢業(yè)班教師、校本課程檢查人員等)。
11.本考核辦法的計(jì)算原則統(tǒng)一按四舍五入的辦法實(shí)行(保留2位小數(shù))。
九、考核結(jié)果的計(jì)算及考核結(jié)果使用
1.教職工績(jī)效考核得分=考核指標(biāo)總得分+考核獎(jiǎng)扣分。
2.教職工年度考核得分為兩個(gè)學(xué)期考核得分的平均值。
3.職稱評(píng)審時(shí),考核結(jié)果作為職稱評(píng)聘的重要依據(jù)。
4.績(jī)效考核成績(jī)排在前三分之二的教師方可有資格參加各類先進(jìn)的評(píng)選。
考核考評(píng)工作實(shí)施方案 5
為加強(qiáng)農(nóng)業(yè)項(xiàng)目管理,提高項(xiàng)目資金使用效益,增強(qiáng)農(nóng)業(yè)扶持政策落實(shí)能力,特制訂本方案。
一、考評(píng)目的
促進(jìn)各職能科、站、室和項(xiàng)目承擔(dān)單位加強(qiáng)項(xiàng)目管理,規(guī)范農(nóng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施行為,建立健全以農(nóng)民受益、產(chǎn)業(yè)發(fā)展為主要衡量標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)業(yè)項(xiàng)目監(jiān)督管理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,將評(píng)價(jià)結(jié)果作為改進(jìn)項(xiàng)目管理和安排項(xiàng)目資金的重要依據(jù),逐步構(gòu)建績(jī)效為導(dǎo)向的項(xiàng)目資金安排新機(jī)制。
二、考評(píng)對(duì)象
農(nóng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)行歸口管理,各職能科、室、站對(duì)本縣內(nèi)農(nóng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施管理負(fù)責(zé)?荚u(píng)以縣為單位,對(duì)象為我縣20xx年度建設(shè)的省級(jí)高效設(shè)施(園藝、畜牧業(yè))農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)三新工程、測(cè)土配方施肥、農(nóng)業(yè)信息工程、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量建設(shè)項(xiàng)目等五大類項(xiàng)目。
三、考評(píng)內(nèi)容
農(nóng)業(yè)項(xiàng)目考評(píng)分縣組織管理考評(píng)和項(xiàng)目績(jī)效考評(píng)兩大類。一是縣組織管理考評(píng)。主要對(duì)縣農(nóng)業(yè)主管部門的`農(nóng)業(yè)項(xiàng)目管理情況進(jìn)行評(píng)價(jià)(具體考核內(nèi)容,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附件1)。項(xiàng)目管理過程中存在重大擠占、挪用、套取項(xiàng)目資金,或有其他重大違紀(jì)違規(guī)行為的,一經(jīng)查實(shí),考評(píng)按0分計(jì)算成績(jī)。二是項(xiàng)目績(jī)效考評(píng)。主要對(duì)被考評(píng)項(xiàng)目的實(shí)施情況和績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià)(具體考核內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)不同項(xiàng)目類型另行制定)。
農(nóng)業(yè)項(xiàng)目考評(píng)總分為100分?h項(xiàng)目管理自評(píng)成績(jī)、業(yè)務(wù)科室(站)核查確定的項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)匯總成績(jī)、省級(jí)抽查考評(píng)成績(jī)分別占20%、30%和50%?h農(nóng)業(yè)項(xiàng)目管理考評(píng)得分計(jì)算方法為:縣組織管理自評(píng)成績(jī)×20%+業(yè)務(wù)科室(站)核查的各類項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)匯總成績(jī)×30%+省級(jí)抽查考評(píng)成績(jī)×50%。
四、考評(píng)辦法與程序
考評(píng)采取縣自評(píng)、業(yè)務(wù)科室(站)核查和省級(jí)抽查相結(jié)合,對(duì)縣農(nóng)業(yè)主管部門進(jìn)行綜合考評(píng)。各科、室、站對(duì)納入考評(píng)范圍的農(nóng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行全面自評(píng),并形成書面材料報(bào)農(nóng)委高效辦匯總報(bào)省農(nóng)委。待行業(yè)處室對(duì)自評(píng)結(jié)果進(jìn)行核查。省農(nóng)委組織省級(jí)抽查。
。ㄒ唬┏闪⒖荚u(píng)組織機(jī)構(gòu)。縣農(nóng)委成立農(nóng)業(yè)項(xiàng)目考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組,分管項(xiàng)目的負(fù)責(zé)同志任組長(zhǎng),有關(guān)科、室、站負(fù)責(zé)人為考評(píng)小組成員,負(fù)責(zé)考評(píng)工作的部署、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員如下:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在縣農(nóng)委高效辦,負(fù)責(zé)項(xiàng)目考評(píng)的牽頭和指導(dǎo)工作,同志兼任辦公室主任。
。ǘ╉(xiàng)目自評(píng)。各項(xiàng)目實(shí)施單位對(duì)照考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)項(xiàng)目組織管理工作和被納入考評(píng)范圍的農(nóng)業(yè)項(xiàng)目績(jī)效進(jìn)行自評(píng)打分,并附相關(guān)說明和得分依據(jù)。11月10日前,將項(xiàng)目績(jī)效考評(píng)表及相關(guān)資料一式三份報(bào)業(yè)務(wù)主管科室(站)。
。ㄈ┛剖遥ㄕ荆⿵(fù)評(píng)。各職能科、室、站根據(jù)各項(xiàng)目單位提供的自評(píng)表和相關(guān)材料,最終確定各項(xiàng)目得分,并匯總?cè)h同類項(xiàng)目得分,同時(shí)作出該類項(xiàng)目的總結(jié),將總結(jié)和項(xiàng)目績(jī)效考評(píng)表及相關(guān)資料于11月15日前報(bào)農(nóng)委高效辦,由高效辦匯總后上報(bào)省農(nóng)委。
考核考評(píng)工作實(shí)施方案 6
1、目的作用
員工的崗位績(jī)效考核又稱人事考核、績(jī)效評(píng)價(jià),是收集、分析、評(píng)價(jià)和傳遞員工在其工作崗位上的工作行為表現(xiàn)和工作結(jié)果方面的信息情況過程。其作用如下:
通過考核、對(duì)員工在一定時(shí)期內(nèi)思想、技能、業(yè)務(wù)情況做出全面的檢查和總結(jié),為其他人事管理工作提供依據(jù)。
正確評(píng)價(jià)員工的德才表現(xiàn)和工作績(jī)效是實(shí)施獎(jiǎng)懲、任用、工資、培訓(xùn)等項(xiàng)工作的必要依據(jù)。
可激發(fā)員工完成工作任務(wù)的積極性、創(chuàng)造性、提高工作效率。
完善的績(jī)效考核系統(tǒng)可較準(zhǔn)確地剖析組織中人力資源的優(yōu)劣勢(shì),以便掌握情況不斷優(yōu)化員工隊(duì)伍。
2、管理職責(zé)
企管部是公司對(duì)員工績(jī)效考核的歸口管理部門,負(fù)責(zé)考核制度的`建立,擬定考核計(jì)劃,并對(duì)實(shí)施過程進(jìn)行管理,通過合理的績(jī)效考核系統(tǒng)的運(yùn)作,確保公司人力資源管理的決策正確性。
崗位績(jī)效考核工作與各部門的職責(zé)和功能密切聯(lián)系著,各部門應(yīng)通過對(duì)內(nèi)部員工的績(jī)效考核調(diào)動(dòng)員工的積極性,促進(jìn)本部門目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。在考核過程中,各部門主管應(yīng)對(duì)所提供的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性及評(píng)估結(jié)果的公正性負(fù)責(zé)。
企管部負(fù)責(zé)對(duì)績(jī)效考核實(shí)施過程中,各部門執(zhí)行政策、原則和相關(guān)規(guī)定情況進(jìn)行監(jiān)督,嚴(yán)格各項(xiàng)紀(jì)律、防范違規(guī)行為,及時(shí)反饋信息,保障績(jī)效考核工作良性運(yùn)行。
3、績(jī)效管理
公司內(nèi)的各級(jí)管理人員,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)直接下級(jí)日常工作的指導(dǎo)和幫助,切實(shí)做好直接下級(jí)日常工作情況的詳細(xì)記錄。要倡導(dǎo)部門主管領(lǐng)導(dǎo)從具體的工作中解脫出來,切實(shí)履行好管理者的管理責(zé)任和指導(dǎo)責(zé)任。
公司各級(jí)管理人員要加強(qiáng)與下屬之間的溝通與交流,指導(dǎo)下屬改善、提高績(jī)效,從而提高公司的整體績(jī)效和管理水平。各級(jí)人員要同步發(fā)展,提高團(tuán)隊(duì)效能。
公司的績(jī)效考核組織在對(duì)中層以上管理人員實(shí)施績(jī)效考核時(shí),要把他們對(duì)直接下屬日常工作情況的記錄、輔導(dǎo)及與下屬共同協(xié)作、溝通情況,作為考核的關(guān)鍵指標(biāo)進(jìn)行考核。
4、績(jī)效考核
考核分類:月考核、年度考評(píng)。
考核細(xì)則(詳見績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則)
考核權(quán)限劃分:
安防員、綠化員、保潔員、泳池救生員由直接管理員和轄區(qū)安防班長(zhǎng)共同考核;
安防班長(zhǎng)由管理員和管理處主任共同考核;
管理員由管理處主任考核;
管理員、管理處主任由部門主管考核;
其他部門員工均由本部門主管考核;
各部門主管由企管部協(xié)助總經(jīng)辦考核;
總經(jīng)辦及企管部對(duì)各部門考核進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。
考核方式
月績(jī)效考核遵循公開、公平、公正的原則,按照簡(jiǎn)單化程序進(jìn)行,在每月25日前,由考核者根據(jù)下級(jí)的日常工作情況,對(duì)照崗位考核指標(biāo)與評(píng)分方式完成對(duì)員工的考核,原則上不再進(jìn)行復(fù)核,考核結(jié)果在考核結(jié)束兩天內(nèi)通知本人。各部門收集考核結(jié)果送企管部,企管部存檔后轉(zhuǎn)財(cái)務(wù)部,作為員工工資發(fā)放的依據(jù)。
員工如對(duì)考核結(jié)果有異議,應(yīng)在收到考核結(jié)果通知的當(dāng)日,向企管部申訴,企管部協(xié)同該員工的考核者的成績(jī)重新核定。核定結(jié)果為最終結(jié)果。
年度考評(píng)是對(duì)員工在一年工作績(jī)效的總評(píng),在12月30日前完成,考評(píng)結(jié)果作為晉升的依據(jù)。
5、考核注意事項(xiàng)
績(jī)效考核必須堅(jiān)持公開、公平和公正的原則
考核必須根據(jù)事實(shí),實(shí)事求是,不明事項(xiàng)不能去猜想,必須核實(shí);
被考核者在被考核期間之前的考績(jī)無論好壞,均不得考慮在內(nèi);
考核者必須熟練掌握被考核者的工作職責(zé)、考核具體內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn),不得夸大或縮小被考核者的成績(jī);
避免對(duì)工作時(shí)間較長(zhǎng)的下屬給予過高評(píng)價(jià),對(duì)新進(jìn)下屬評(píng)價(jià)過低。
6、考核者的要求及責(zé)任
對(duì)考核者的要求
考核者要充分認(rèn)識(shí)考核工作的重要性和嚴(yán)肅性,必須公開、公平、公正地評(píng)價(jià)被考核者,不得循私舞弊,不得利用職權(quán)進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)或謀取私利;
考核者應(yīng)理解考核的意義、步驟、方法,掌握考核技巧及考核程序。
考核者的責(zé)任
考核者的考核工作中,不得利用職權(quán)之便,進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)、謀取私利或違反考核紀(jì)律,否則,由企管部根據(jù)相關(guān)規(guī)定,從嚴(yán)進(jìn)行處理。
7、考核溝通及考核結(jié)果反饋
考核后考核者要與被考核者進(jìn)行溝通、面談,讓他們充分理解、認(rèn)同實(shí)施績(jī)效管理與績(jī)效考核的意義和作用,使績(jī)效考核在全體員工認(rèn)同的工作環(huán)境下進(jìn)行。
考核者對(duì)被考核者日常工作中的違紀(jì)事項(xiàng)要當(dāng)場(chǎng)指出,說明扣分標(biāo)準(zhǔn),并詳細(xì)記錄;月績(jī)效考核成績(jī)應(yīng)在考核結(jié)束后兩天內(nèi)通知被考核者本人,指出存在問題,提出努力方向。
8、績(jī)效考核對(duì)薪酬的調(diào)整
通過績(jī)效考核,對(duì)于超額完成任務(wù)的員工,公司將發(fā)給超額績(jī)效工資,并大力表彰;對(duì)于不能完成工作任務(wù)的除了按公司績(jī)效考核規(guī)定扣發(fā)績(jī)效工資外,公司還視情況按以下規(guī)定辦理:
中層及中層以下員工
如果連續(xù)三個(gè)月不能完成工作任務(wù)或績(jī)效考核不合格者,則調(diào)整職位或降低該員工工資等級(jí)一個(gè)級(jí)別(最低職位的以50元為一個(gè)級(jí)別進(jìn)行降低)。
如果降低其職位后該員工能在今后三個(gè)月內(nèi)連續(xù)完成工作任務(wù)或績(jī)效考核合格者,則應(yīng)恢復(fù)該員工物業(yè)公司績(jī)效管理與績(jī)效考核制度的具體內(nèi)容的級(jí)別。
如果降低其職位后該員工在今后兩個(gè)月內(nèi)連續(xù)不能完成工作任務(wù)或績(jī)效考核不合格者,則公司對(duì)該員工予以辭退。
高層員工
連續(xù)兩個(gè)月不能完成工作任務(wù)或績(jī)效考核不合格者
考核考評(píng)工作實(shí)施方案 7
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案要怎么制定呢?以下是小編為家整理的學(xué)校教師評(píng)優(yōu)評(píng)先方案范文,歡迎家分享。
一、評(píng)優(yōu)評(píng)先方案的指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持公平、公正、公開的原則,通過評(píng)選活動(dòng),樹立先進(jìn)典型,更好地激勵(lì)廣教職員工以更加振奮的精神狀態(tài),凝心聚力,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,特制定本方案。
二、評(píng)優(yōu)評(píng)先組織機(jī)構(gòu)
成立評(píng)優(yōu)評(píng)先領(lǐng)導(dǎo)審核小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理及各部門負(fù)責(zé)人任組員。
三、評(píng)優(yōu)評(píng)先的內(nèi)容、程序及條件
教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的內(nèi)容:優(yōu)秀黨員、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀副班主任、教科研先進(jìn)個(gè)人、校教學(xué)能手、后勤工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀辦公室。
教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的程序:優(yōu)秀黨員由學(xué)校黨支部組織初評(píng);先進(jìn)工作者由校長(zhǎng)辦公室組織各辦公室進(jìn)行初評(píng);優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀副班主任由德育處組織初評(píng);教科研先進(jìn)個(gè)人由教科室組織初評(píng);校教學(xué)能手由教導(dǎo)處組織初評(píng);后勤先進(jìn)個(gè)人由總務(wù)處組織初評(píng);優(yōu)秀辦公室的評(píng)選采取平時(shí)考核得分加集中投票得分進(jìn)行評(píng)選。各處室將初評(píng)結(jié)果交學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行討論,并按名額確定推薦對(duì)象。將推薦對(duì)象進(jìn)行全校公示,后將結(jié)果報(bào)上級(jí)部門終評(píng)。
教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件:教師參與各類評(píng)優(yōu)評(píng)先的,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),且工作時(shí)間須滿一年以上。
四、有下列情形之一者實(shí)行“一票否決”
1.違教師師德規(guī)范條例,性質(zhì)惡劣,嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)的。
2.嚴(yán)重違學(xué)校規(guī)章制度,無故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事,影響惡劣的。
3.在學(xué)校工作安排中,無局觀念,我行我素,拒不接受學(xué)校工作安排的。
4.違法違紀(jì),并受到有關(guān)部門處罰的.。
5.體罰或變相體罰學(xué)生,群眾舉報(bào),造成嚴(yán)重不良影響,經(jīng)調(diào)查核實(shí),情況屬實(shí)的。
6.因工作疏漏嚴(yán)重失職或造成重安全事故的。
7.一學(xué)期內(nèi)曠課超過2天,事假超過10天或病假超過20天的。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1.在職稱評(píng)定、晉升晉級(jí)等方面予以優(yōu)先考慮;
2.給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),并優(yōu)先外出培訓(xùn)、參觀考察;
3.通過各種途徑進(jìn)行表?yè)P(yáng),宣傳其先進(jìn)事跡。
六、評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)間安排
1.推薦:一周
2.審核評(píng)定:一周
3.審定公榜:一周
考核考評(píng)工作實(shí)施方案 8
為了推動(dòng)公司人員管理制度化和規(guī)范化,盡快完善好績(jī)效考核運(yùn)行機(jī)制,使考核工作有據(jù)可依,有張可循,依據(jù)公司《關(guān)于落實(shí)績(jī)效考核工作看法的通知》的文件精神,特制定本考核方案。
本考核方案適用用生產(chǎn)一、二車間。
以扣分考核為基本形式,扣分與考核工資掛鉤。每月匯總評(píng)比一次,一般員工的考核工資為200元,考核結(jié)果處理依據(jù)《記分方案》執(zhí)行,40分以上進(jìn)行末位淘汰。 本考核方案分為5部分:工作表現(xiàn)、業(yè)務(wù)技能、執(zhí)行制度、敬業(yè)與協(xié)作、日常行為。每部分的具體內(nèi)容如下:
一、工作表現(xiàn)
1.上班遲到、早退扣2分/次;
2.工作不主動(dòng)、做事拖拖拉拉扣5分/次(例如車間支配的事情沒有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成);
3.串崗、脫崗、離崗超過20分鐘,扣4分/次;
4.在崗位上睡崗扣6分/次;脫離崗位睡崗扣10分/次;
5.上班時(shí)間看報(bào)紙、雜志、玩手機(jī)或干與生產(chǎn)無關(guān)的事情扣4分/次;
6.除取樣外,無故呆在車間分析室扣4分/次;
7.在工作場(chǎng)所內(nèi)大聲喧嘩、起哄、阻礙他人工作的扣5分/次;
8.不寫請(qǐng)假條,無故曠工扣6分/次;
9.對(duì)本崗位的設(shè)備及生產(chǎn)狀況不按時(shí)巡查扣4分/次; 10.做假記錄、提前做記錄或之后做記錄扣6分/次。
二、業(yè)務(wù)技能
1.不按規(guī)定擺放物料扣2分/次;
2.對(duì)本崗位的設(shè)備不生疏扣3分/次;
3.對(duì)本崗位的原材料性質(zhì)不生疏扣3分/次;
4.對(duì)本崗位的消防器材不會(huì)使用扣3分/次;
5.對(duì)本崗位桶裝物料的碼放位置不清楚扣2分/次;
6.公司和車間組織的`考試不合格扣6分/次;
7.因操作失誤造成物料損失扣8分/次;
8.對(duì)本崗位的操作法不生疏扣6分/次。
三、執(zhí)行制度
1.不按操作法操作,違反工藝指標(biāo)或自行更改工藝條件扣6分/次;
2.存在跑、冒、滴、漏現(xiàn)象扣2分/次;
3.在生產(chǎn)區(qū)內(nèi)(包括各車間、各烘房、倉(cāng)庫(kù)、廁所、污水處理崗位)吸煙或未經(jīng)允許私自帶入火種扣10分/次;
4.動(dòng)火、登高、入罐作業(yè)時(shí)未經(jīng)批準(zhǔn)而作業(yè)扣3分/次;
5.在上班時(shí)發(fā)覺上班前飲酒扣6分/次;酗酒的扣8分/次;
6.易燃易爆物品未按規(guī)定擺放扣4分/次;
7.拒絕參預(yù)公司或車間組織的平安、消防、環(huán)保學(xué)習(xí)及培訓(xùn)扣4分/次;
8.私自帶兒童及外人進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)扣6分/次;
9.交接班不清楚扣6分/次;
10.無特殊緣由換班吃飯時(shí)間超過30分鐘扣2分/次;超過40分鐘扣4分/次。兩人都脫離崗位去吃飯扣4分/次;
11.向公司推舉員工而被開除、辭退的,扣推舉人10分/次。
四、敬業(yè)與合作
1.無顧拖延物料反應(yīng)時(shí)間扣7分/次;
2.本崗位有蒸汽閥漏汽或有循環(huán)水、鹽水鋪張時(shí)不向上級(jí)反應(yīng)扣當(dāng)班操作工4分/次;因操作失誤造成鹽水損失的扣當(dāng)班操作工20分/次;
3.物料泄漏未準(zhǔn)時(shí)阻擋扣4分/次;
4.本崗位反應(yīng)未完成或者未達(dá)到工藝指標(biāo)的要求就將物料轉(zhuǎn)入下一崗位(未經(jīng)班長(zhǎng)和車間主任同意)扣7分/次;
5.不聽從公司和車間領(lǐng)導(dǎo)指揮扣10分/次(例如不聽從工作支配、臨時(shí)支配等);
6.本崗位發(fā)生事故時(shí)該崗位操作工不參預(yù)搶救扣10分/ 次;
7.與同事之間打架、斗毆扣40分/次;
8.破壞、損壞廠房、機(jī)器設(shè)備、工具、原材料及產(chǎn)品扣20分/次;
9.泄露公司機(jī)密、經(jīng)營(yíng)機(jī)密扣40分/次;
10.無中生有、弄虛作假、搬弄是非、拉幫接派,造成同事之間不團(tuán)結(jié)扣20分/次。
五、日常行為
1.衣著不整,上班期間穿拖鞋扣2分/次;
2.不戴上崗證,不穿工作服扣3分/次;
3.有意毀壞滅火器、消防栓和消防水帶扣4分/次;
4.有意阻擾或阻礙平安保衛(wèi)值班人員執(zhí)行任務(wù)扣10分/次;
5.沒有出門證或主管領(lǐng)導(dǎo)未簽字就私自外出扣4分/次;
6.撕毀文件、檔案材料及公告文件扣5分/次;
7.對(duì)同事及家屬實(shí)施誹謗、恐嚇、威逼、污辱扣40分/次;
8.損公肥私、盜竊公司財(cái)物扣10分/次;
9.本崗位衛(wèi)生不干凈扣4分/次。
考核考評(píng)工作實(shí)施方案 9
一、總則
為更好地完善公司項(xiàng)目管理和研發(fā)部門內(nèi)部管理機(jī)制,以及全面并簡(jiǎn)潔地評(píng)價(jià)公司技術(shù)研發(fā)人員的工作成績(jī),保證研發(fā)項(xiàng)目的按期、高效、高質(zhì)完成,促進(jìn)公司和研發(fā)部門員工自身的發(fā)展,特制訂本績(jī)效考核制度。
二、考核原則
(一)結(jié)果考核與行為考核相結(jié)合,以結(jié)果考核為主
在考核中如果過于強(qiáng)調(diào)對(duì)行為的考核,會(huì)使員工行為上循規(guī)蹈矩,完全符合考核的要求,對(duì)于做事的結(jié)果漠不關(guān)心態(tài)度,也沒有什么實(shí)際的貢獻(xiàn)。
(二)外評(píng)與內(nèi)評(píng)相結(jié)合,以外評(píng)為主
內(nèi)部評(píng)價(jià),包括進(jìn)度、預(yù)算等評(píng)估是必要的,但過分強(qiáng)調(diào)內(nèi)部評(píng)價(jià)很可能不太關(guān)心研發(fā)對(duì)企業(yè)的實(shí)際價(jià)值,從而無法用研發(fā)項(xiàng)目帶來的收益來衡量研發(fā)的效果。
(三)價(jià)值評(píng)估與產(chǎn)出評(píng)估相結(jié)合,以價(jià)值評(píng)估為主
只對(duì)研發(fā)產(chǎn)出進(jìn)行評(píng)估是不夠的,必須對(duì)研發(fā)為企業(yè)帶來的價(jià)值進(jìn)行評(píng)估,即研發(fā)效果的評(píng)價(jià)。
(四)評(píng)價(jià)系統(tǒng)要盡量客觀
在評(píng)價(jià)研發(fā)業(yè)績(jī)時(shí),不可能用十分客觀的方式測(cè)評(píng)質(zhì)量,但在設(shè)計(jì)評(píng)估過程時(shí)可以盡量減少主觀性。
三、考核流程
(一)設(shè)定績(jī)效目標(biāo)
1、目標(biāo)設(shè)定原則
設(shè)立績(jī)效目標(biāo)著重貫徹三個(gè)原則:其一導(dǎo)向原則,依據(jù)企業(yè)總體目標(biāo)和部門目標(biāo),層層分解,設(shè)立個(gè)人目標(biāo);其二ABC原則,即A可行的、B可信的、C可控的、D可界定、E明確的、F屬于你自己的、G促進(jìn)成長(zhǎng)的、Q可量化的;其三目標(biāo)數(shù)量適中原則,目標(biāo)不要太多,最多6—8個(gè)。
2、目標(biāo)的設(shè)定
對(duì)研發(fā)人員來說,一般要設(shè)定業(yè)績(jī)目標(biāo)和能力發(fā)展目標(biāo),業(yè)績(jī)目標(biāo)由項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)目標(biāo)分解到個(gè)人,能力發(fā)展目標(biāo)則要研發(fā)人員根據(jù)高績(jī)效研發(fā)人員的能力要求,結(jié)合個(gè)人興趣來制訂。同時(shí)制定達(dá)到目標(biāo)應(yīng)采取的行動(dòng)計(jì)劃,然后由上級(jí)根據(jù)企業(yè)目標(biāo)進(jìn)行認(rèn)可。
(二)績(jī)效考核指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)
1、設(shè)計(jì)的原則
考核研發(fā)人員的首要原則是考核指標(biāo)必須緊密結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略;第二個(gè)原則是研發(fā)部門、研發(fā)小組和研發(fā)個(gè)人的考核指標(biāo)必須息息相關(guān);第三是根據(jù)研發(fā)策略,平衡好長(zhǎng)期性與短期性指標(biāo)、績(jī)效指標(biāo)與行為指標(biāo)之間的關(guān)系。
2、指標(biāo)體系
(1)業(yè)績(jī)指標(biāo)
企業(yè)的研發(fā)人員主要分為項(xiàng)目經(jīng)理、開發(fā)人員、測(cè)試人員等,對(duì)不同的研發(fā)人員,業(yè)績(jī)考核的指標(biāo)有所區(qū)別。
(2)態(tài)度指標(biāo)
對(duì)于研發(fā)人員工作行為的評(píng)估,可以從主動(dòng)性、責(zé)任心、協(xié)作精神、學(xué)習(xí)意識(shí)等方面進(jìn)行考評(píng)。
(3)能力指標(biāo)
對(duì)于研發(fā)人員工作能力的評(píng)估,可以計(jì)劃能力、判斷能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等方面進(jìn)行考評(píng)。
(三)績(jī)效評(píng)估
1、考核方式和方法
對(duì)研發(fā)人員的考核一般可由人力資源部來組織,由自評(píng)和上級(jí)評(píng)相結(jié)合。
自評(píng):就年初和年中設(shè)定的各項(xiàng)能力目標(biāo)進(jìn)行自評(píng),由員工對(duì)過去一定時(shí)間內(nèi)能力實(shí)現(xiàn)的程度進(jìn)行評(píng)估。
他評(píng):由該員工的部門經(jīng)理對(duì)員工的.工作進(jìn)行評(píng)估,主要對(duì)該研發(fā)人員在過去一定時(shí)期內(nèi)所從事的一定任務(wù),按照績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)對(duì)績(jī)效考核的`各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行考評(píng)。
綜合評(píng)分:根據(jù)以上研發(fā)人員自評(píng)和部門主管評(píng)定的兩項(xiàng)得分進(jìn)行加權(quán),最終得出該研發(fā)人員績(jī)效評(píng)分,這可以較為客觀地反映該員工本年度內(nèi)的績(jī)效。
2、考核周期
產(chǎn)品的研究開發(fā)過程是一項(xiàng)歷時(shí)漫長(zhǎng)的工作,因而對(duì)研發(fā)人員的考核周期相對(duì)來說比較長(zhǎng),可根據(jù)項(xiàng)目周期來定,但最長(zhǎng)不超過一年。
(四)持續(xù)溝通與績(jī)效反饋
研發(fā)人員可以說是企業(yè)的核心員工,對(duì)企業(yè)的生存與發(fā)展具有極其重要的作用。經(jīng)常與研發(fā)人員進(jìn)行溝通,了解他們的心理動(dòng)態(tài)十分必要。
溝通貫穿整個(gè)績(jī)效考核的全過程,而不只是在某個(gè)時(shí)點(diǎn)、某個(gè)環(huán)節(jié)上交換信息,首先,在績(jī)效目標(biāo)的設(shè)定過程中,研發(fā)部門主管要與研發(fā)人員進(jìn)行溝通,讓員工明確部門目標(biāo),幫助他們根據(jù)部門目標(biāo)確立自身目標(biāo)。其次,對(duì)研發(fā)人員的考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的確定,應(yīng)該和研發(fā)部門的主管以及研發(fā)人員進(jìn)行共同討論,獲取考評(píng)人與被考評(píng)人的認(rèn)同。然后,在績(jī)效評(píng)估結(jié)束后,上級(jí)要把考核結(jié)果及時(shí)反饋給下級(jí),并與下級(jí)進(jìn)行溝通,以避免黑箱操作,同時(shí)有利于下級(jí)改進(jìn)工作。
(五)績(jī)效改進(jìn)指導(dǎo)
績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給員工后,如果不進(jìn)行績(jī)效改進(jìn)和提高的指導(dǎo),這種反饋就失去了意義?(jī)效改進(jìn)指導(dǎo)主要幫助員工分析績(jī)效不足的原因或改進(jìn)提高的機(jī)會(huì),幫助員工尋求解決的辦法,并制定績(jī)效改進(jìn)的目標(biāo),個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃,納入下一階段的績(jī)效目標(biāo)中,從而進(jìn)入下一輪的績(jī)效考核循環(huán)。
考核考評(píng)工作實(shí)施方案 10
推行教師季度目標(biāo)管理,量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項(xiàng)重要舉措,有利于促進(jìn)學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化,有利于激發(fā)教師的工作積極性,形成有效的激勵(lì)機(jī)制。為進(jìn)一步全面客觀評(píng)估每一位教師履行崗位職責(zé)的情況,在學(xué)校內(nèi)部營(yíng)造一個(gè)“激勵(lì)先進(jìn)、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍,特制定本方案。
一、師德表現(xiàn)(權(quán)數(shù)10分+獎(jiǎng)勵(lì)分)(無限制名額數(shù))
1、優(yōu)秀(10分):遵守《師德規(guī)范》,表現(xiàn)積極,業(yè)績(jī)突出,能起模范帶頭作用。
有下列情況之一者,師德表現(xiàn)方面不能定為優(yōu)秀:
、儆忻黠@體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象;
、谟杏袃敿医、有償補(bǔ)習(xí)現(xiàn)象;
、塾懈愕诙殬I(yè)、影響本職工作的現(xiàn)象;
、芄ぷ鲬B(tài)度消極應(yīng)付,接受任務(wù)推三托四;
、萃玛P(guān)系、家校關(guān)系緊張,經(jīng)調(diào)查屬實(shí)者。
、拗e稱病情、小病大養(yǎng),影響不良者。
2、合格(8分):遵守《師德規(guī)范》,表現(xiàn)一般,業(yè)績(jī)較好,能完成擔(dān)任的任務(wù)。
3、不合格,不得分:表現(xiàn)較差,業(yè)績(jī)低劣,不能承擔(dān)分配的任務(wù)。
有下列情況之一者,師德表現(xiàn)方面定為不合格:
、 嚴(yán)重違法亂紀(jì),損壞師德形象被查處者;
、仆谶`反計(jì)生政策,被查處者;
⑶體罰、變相體罰學(xué)生,性質(zhì)嚴(yán)重的;
、葒(yán)重失職,釀成重大責(zé)任事故的;
、蓢(yán)重違反規(guī)章制度,教育不改的;
⑹擅離職守,較長(zhǎng)期不在崗的;
⑺搞第二職業(yè),嚴(yán)重影響本職工作的;
4、獎(jiǎng)勵(lì)分:對(duì)響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,積極參加無償獻(xiàn)血者當(dāng)季度可獎(jiǎng)勵(lì)1分,當(dāng)季度幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元以上者獎(jiǎng)勵(lì)1--3分。(幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元—99元得1分,100元—199元得2分,200元以上得3分)
二、出勤情況(權(quán)數(shù)10分)
學(xué)校設(shè)置考勤登記表,由值日導(dǎo)師或值班行政負(fù)責(zé)考勤登記并及時(shí)匯總封存。教師請(qǐng)假1—2天須由校長(zhǎng)批準(zhǔn),3天及其以上須由教育辦批準(zhǔn),1周以上須送市教育局批準(zhǔn),并按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)獎(jiǎng)金。
有下列情況者分別給予扣分。
①病假:當(dāng)季度累計(jì)5天以上扣1分,長(zhǎng)假(病假)不得分。
②事假;
(不包括國(guó)家規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假及單位公假):當(dāng)季度累計(jì)請(qǐng)假3天以上扣1分,當(dāng)季度累計(jì)一周以上不得分。
③曠課每節(jié)扣1分;
④無原因遲到、早退(包括護(hù)導(dǎo))、私自調(diào)課每節(jié)課扣0.5分;
⑤學(xué)校會(huì)議、學(xué)校升旗儀式、學(xué)校組織的集體活動(dòng)及各級(jí)會(huì)議,應(yīng)參加的教師又沒有請(qǐng)假者每缺1次扣0.5分;
、逈]有考勤登記的按60%計(jì)算,以下參照計(jì)算。
三、教學(xué)常規(guī)(權(quán)數(shù)10分)
每季度對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、教案、作業(yè)布置與批改、聽課記錄、考試(期中、期末)質(zhì)量分析等,按照教學(xué)常規(guī)管理要求進(jìn)行一次全面檢查。
1、以下各項(xiàng)要求,每次每缺一項(xiàng)扣1分:
、倨诔踔贫ń虒W(xué)計(jì)劃、并按時(shí)送交學(xué)校;
②期末寫好總結(jié)并按時(shí)送交學(xué)校;
、壅J(rèn)真編寫教案(如發(fā)現(xiàn)無教案上課者,每次加扣1分);
④按時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè);
⑤單元測(cè)驗(yàn)按時(shí)考查、批改、講評(píng);
、夼淖鳂I(yè)工作量以每班40人為基準(zhǔn),每增加10人可獎(jiǎng)勵(lì)0.5分(班生數(shù)以四舍五入法計(jì)算;
跨班語數(shù)老師獎(jiǎng)勵(lì)分不受限制;
專職技能科老師獎(jiǎng)勵(lì)最多不超過3分);
2、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定,學(xué)生在校時(shí)間不擅自延長(zhǎng),節(jié)假日不組織集體補(bǔ)課。違反規(guī)定者從教學(xué)常規(guī)基本分中每次扣1分。
3、不擅自征訂、使用非教育主管部門確定的教材、輔導(dǎo)材料、試卷。違反規(guī)定者每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
4、專職技能科教師應(yīng)有一定量的培優(yōu)、課外興趣小組輔導(dǎo)活動(dòng),計(jì)劃、興趣小組名單、出勤登記、成績(jī)記載表、活動(dòng)總結(jié)每缺一種從教學(xué)常規(guī)基本分中扣1分。
四、班主任工作(權(quán)數(shù)10分)
1、以下要求每缺一項(xiàng)扣1分:
、佟磿r(shí)完成班級(jí)工作計(jì)劃、工作總結(jié);
、、按時(shí)完成學(xué)籍卡、素質(zhì)評(píng)估手冊(cè);
、、按時(shí)完成義教卡、健康卡;
、堋磿r(shí)準(zhǔn)確完成班級(jí)變動(dòng)生花名冊(cè)、學(xué)生花名冊(cè)、文化戶口冊(cè)的填寫及滾動(dòng)工作;
、、每季度開展1次班隊(duì)主題會(huì)(并附書面記錄,年段或校內(nèi)開放,班隊(duì)各一次);
、、每季度家訪或開家長(zhǎng)會(huì)1次(并填寫家訪記錄簿,家長(zhǎng)參與率達(dá)到90以上),本款包括中隊(duì)輔導(dǎo)員;
⑦、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地每月1次(交底稿);
、、班級(jí)設(shè)有圖書角(生均2冊(cè)以上)、衛(wèi)生角、綠化角;
、、每學(xué)期學(xué)校組織的“三評(píng)”(學(xué)生禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律),(按原始記錄匯總評(píng)定優(yōu)、良、合格三個(gè)等級(jí),評(píng)為“優(yōu)、良”的班級(jí)得1分,評(píng)為“合格”的班級(jí)該項(xiàng)不得分,優(yōu)、良比例不多于85%)。
2、班集體獲省、泉州市、晉江市、鎮(zhèn)等表彰,班主任得2分,中隊(duì)輔導(dǎo)員得1分。
3、中隊(duì)輔導(dǎo)員在完成本職工作的前提下加7分。
五、行政工作
1、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)、總務(wù)在完成本職工作的前提下,補(bǔ)貼職務(wù)分10分。
2、總輔導(dǎo)員8分、報(bào)帳員補(bǔ)貼職務(wù)分7分,在搞好本職工作的前提下,全學(xué)期總分不少于教師平均分。
3、年段長(zhǎng)、統(tǒng)計(jì)員、技能科教研組長(zhǎng)、語、數(shù)教研組長(zhǎng)在完成本職工作的前提下獎(jiǎng)勵(lì)2分、5分、3分、5分。
4、積極參加、協(xié)助完成中心工作和開展重大活動(dòng)的負(fù)責(zé)人、協(xié)助組織人員由行政酬情按工作量情況加分(當(dāng)季度不超過3分)。
5、學(xué)校在街道級(jí)、晉江市級(jí)、泉州市級(jí)、省級(jí)素質(zhì)教育評(píng)估、等級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收、先進(jìn)集體中選,當(dāng)季度全體教師各得1、3、4、5分,獲獎(jiǎng)單位正職領(lǐng)導(dǎo)另加2分,副職與中層干部另加1分。(單項(xiàng)獲獎(jiǎng)如少先隊(duì)、安全、課改、體育、信息、綠色、收費(fèi)、廉潔等組織得獎(jiǎng),單位正職指該項(xiàng)的'負(fù)責(zé)人;
校長(zhǎng)、教導(dǎo)在教師【相同項(xiàng)的教師】得分的基礎(chǔ)上可加1分,教師得分按教師數(shù)的30%計(jì)算)
6、專職技能科教師組織匯演、競(jìng)賽等活動(dòng),每次獎(jiǎng)勵(lì)1至2分,其他相關(guān)老師每次獎(jiǎng)勵(lì)0.5分。)
7、教師參與信息工作,向市級(jí)及以上教育網(wǎng)站投稿并錄用,每篇信息獎(jiǎng)勵(lì)1分,最高獎(jiǎng)勵(lì)5分。
六、教師獲獎(jiǎng)(均為當(dāng)季度為準(zhǔn),最高得分15分)
1、教師參加教育主管部門組織的技能(包括現(xiàn)場(chǎng)論文、案例評(píng)獎(jiǎng))素質(zhì)競(jìng)賽、課堂教學(xué)競(jìng)賽,獲街道級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得3、2、1、0.5分;
獲晉江市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得5、4、3、1分;
獲泉州市級(jí)及以上一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得7、6、5、3分,錄像課評(píng)選折半計(jì)算,逐級(jí)選送只計(jì)算最高級(jí)別一次,指導(dǎo)教師按1/3計(jì)算。
2、開研究、示范課、講座,按相應(yīng)級(jí)別二等獎(jiǎng)計(jì)算得分。
3、公開課的指導(dǎo)教師,核實(shí)后按參賽者的80%得分。(多人指導(dǎo)的共同攤分)
4、評(píng)優(yōu)評(píng)先按相應(yīng)級(jí)別二等獎(jiǎng)得分。(作為獎(jiǎng)勵(lì)分,非教育部門降至?xí)x江市級(jí),晉江市級(jí)以下降至街道級(jí)。)
七、指導(dǎo)學(xué)生(最高分15分)
1、指導(dǎo)學(xué)生臨場(chǎng)競(jìng)賽得獎(jiǎng)分:
獲街道級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得3、2.5、2分;
獲晉江市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得4、3.5、3分;
獲泉州市級(jí)及其以上一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得6、5、4分;
逐級(jí)選送只計(jì)算最高級(jí)別一次,同校同次比賽只取最高獎(jiǎng)一人計(jì)分,多人指導(dǎo)共同攤分。
2、送書面、實(shí)物作品參賽,按臨場(chǎng)競(jìng)賽獎(jiǎng)分1/2計(jì)算;
指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表《周報(bào)》《隊(duì)報(bào)》《作文選》《經(jīng)濟(jì)報(bào)》文章按1/4計(jì)算。
注:非教育部門組織降到晉江市級(jí)計(jì)算的按1/4計(jì)算。(適用于1、2點(diǎn))
3、若競(jìng)賽取名次不評(píng)等次,列前2名者按一等獎(jiǎng)計(jì)算;
列第3、4名者按二等獎(jiǎng)計(jì)算;
其余名次按三等獎(jiǎng)計(jì)算。
4、團(tuán)體獎(jiǎng)按5人次獲獎(jiǎng)計(jì)算。
5、組織課外興趣小組,有計(jì)劃、興趣小組名單、出席記錄、成績(jī)記載、活動(dòng)總結(jié),專職技能科教師擔(dān)任的興趣小組,指導(dǎo)教師得5分;
班科任教師擔(dān)任的興趣小組,指導(dǎo)教師得2分。
6、組織并參加學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有計(jì)劃、記錄、總結(jié)得2分。
7、獲得教育辦體育田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體獎(jiǎng)第一名得12分,第二名得10分,第三名8分,其他沒獲獎(jiǎng)的田徑各取2個(gè)單項(xiàng)目最高一名得分(教練)。道德風(fēng)尚獎(jiǎng)按三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)給領(lǐng)隊(duì)和教練;
市級(jí)獲獎(jiǎng)加給教練,第七名第八名算三等獎(jiǎng)。
8、校級(jí)比賽項(xiàng)目必須由各組的教研組上報(bào)行政處,經(jīng)由討論,審批方可進(jìn)行比賽。
比賽方案要在教研組內(nèi)討論確定后,方可舉行。原則上:各類單項(xiàng)比賽一等獎(jiǎng):一名;
二等獎(jiǎng):二名;
三等獎(jiǎng):五名(送作品折半、原則上比賽按低、中、高年級(jí)進(jìn)行)(獎(jiǎng)勵(lì)分分別是:1.5分、1分、0.5分)。
八、教研活動(dòng)(權(quán)數(shù)15分)
1、確定課題組,有計(jì)劃、有過程、有總結(jié),課題組長(zhǎng)得3分,協(xié)助組長(zhǎng)得2.5分,課題組其他教師得2分。(教育辦備案為依據(jù))
2、在教研會(huì)議上積極參與發(fā)言校級(jí)得1分,最高得2分。
3、按規(guī)定參加聽課、寫好記錄、參加評(píng)課發(fā)言,每季度不少于5次,得2分;
該參加而不參加每次扣1分。
4、撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育教學(xué)論文(必須是教育辦選送)收入?yún)R編或發(fā)表于相應(yīng)級(jí)別刊物者(合作者共同攤分),學(xué)區(qū)級(jí)得1分、片級(jí)得2分,晉江市級(jí)得3分,泉州市級(jí)得4分,省級(jí)和CN級(jí)得5分。若一稿多投或逐級(jí)選送只計(jì)算最高級(jí)別一次。論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出版在報(bào)紙按相應(yīng)級(jí)別50%計(jì),其他案例、論文獲獎(jiǎng)歸論文,現(xiàn)場(chǎng)論文獲獎(jiǎng)歸教師技能。
5、參加各種“論壇”發(fā)言者每次得2分,同時(shí)匯編者只取一項(xiàng)。
6、獎(jiǎng)勵(lì)分:教育辦學(xué)科教研組成員在正常參加活動(dòng)的基礎(chǔ)上,每人獎(jiǎng)勵(lì)2分。
九、教學(xué)效果(權(quán)數(shù)20分)
學(xué)期有統(tǒng)一普查測(cè)試的學(xué)科,到考率達(dá)100%者,得3分;
十、附則
1、校長(zhǎng)的績(jī)效工資也可取全校公辦教師平均值加10%計(jì)算。
2、因行政人員的工作量大、壓力大,在工作沒有重大過失的情況下,行政人員的績(jī)效工資評(píng)級(jí)每年應(yīng)確保有一次優(yōu)秀(考核辦法可采用先評(píng)行政再評(píng)教師)。
3、師德表現(xiàn)不合格,該年度考核定為不合格等次。
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