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（熱）大學(xué)心理健康教育工作實(shí)施方案5篇
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的大學(xué)心理健康教育工作實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)心理健康教育工作實(shí)施方案1
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院大學(xué)生心理健康教育咨詢工作，將我院大學(xué)生心理健康教育工作推向一個(gè)新臺(tái)階，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》文件精神和教育部的“六落實(shí)”（領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任落實(shí)、機(jī)構(gòu)設(shè)置落實(shí)、隊(duì)伍建設(shè)落實(shí)、制度建設(shè)落實(shí)、工作場(chǎng)地落實(shí)、經(jīng)費(fèi)投入落實(shí)）要求，結(jié)合我院心理健康教育咨詢工作實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想和工作原則
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想
貫徹教育方針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提高高職院校大學(xué)生心理素質(zhì)為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
�。ǘ┕ぷ髟瓌t
堅(jiān)持面向全體學(xué)生、立足教育、重在建設(shè)的原則，隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行專、兼、聘結(jié)合，以課堂教學(xué)、課外教育引導(dǎo)為主要渠道和基本環(huán)節(jié)，形成課內(nèi)與課外、教育與引導(dǎo)、咨詢與自助相結(jié)合的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)和體系。
二、工作目標(biāo)和任務(wù)
�。ㄒ唬┕ぷ髂繕�(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，形成自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，具備較強(qiáng)的心理調(diào)適能力。促進(jìn)學(xué)生的心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。結(jié)合大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地做好工作，努力增強(qiáng)心理教育的實(shí)效性，確保大學(xué)生心理健康，確保學(xué)院安全穩(wěn)定。
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根據(jù)高職院校大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)，開(kāi)展心理健康教育，幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理壓力；搞好心理健康咨詢和引導(dǎo)，幫助學(xué)生處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛(ài)、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的問(wèn)題，提高健康水平，促進(jìn)全面發(fā)展。
三、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬�(shù)立現(xiàn)代健康新觀念，普及心理健康知識(shí)，了解心理健康對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要性，以及心理咨詢的涵義和意義。
（二）介紹和增進(jìn)心理健康的途徑，使大學(xué)生掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺(jué)地開(kāi)發(fā)智力潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、社交能力和合作意識(shí)。
�。ㄈ﹤魇诤驮鰪�(qiáng)心理調(diào)適的技能，提供維護(hù)心理健康和提高心理素質(zhì)的方法，使學(xué)生能有效消除心理困惑，自覺(jué)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)生活的能力，提高承受和應(yīng)對(duì)挫折的能力。
（四）解析心理異�，F(xiàn)象，使學(xué)生了解常見(jiàn)心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因及主要表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待各種心理問(wèn)題和心理障礙。
�。ㄎ澹┙⑿睦砦C(jī)干預(yù)機(jī)制，確�！爸攸c(diǎn)”學(xué)生能得到及時(shí)有效的心理干預(yù)。
四、工作途徑和方法
�。ㄒ唬⿲W(xué)生干部、教師和輔導(dǎo)員在日常工作中，要注重和積極解決學(xué)生的心理問(wèn)題，遇到疑難問(wèn)題要及時(shí)與大學(xué)生心理咨詢中心溝通聯(lián)系，以便給學(xué)生以及時(shí)必要的幫助。
（二）在學(xué)院學(xué)生會(huì)、各系部學(xué)生會(huì)增設(shè)“心理健康發(fā)展部”，組織和部署心理健康宣傳、教育活動(dòng)，如“5.25大學(xué)生心理健康宣傳日或月活動(dòng)”、“10.10世界精神衛(wèi)生日”等
（三）成立大學(xué)生心理協(xié)會(huì)，在學(xué)院心理健康教育咨詢中心教師的指導(dǎo)下，向廣大學(xué)生推廣和普及教育心理健康知識(shí)，參與心理健康教育活動(dòng)，形成良好的“朋輩”心理幫扶氛圍。將《大學(xué)生心理健康教育》設(shè)為必修課程。主要講授四方面的內(nèi)容：大學(xué)生心理特點(diǎn)和規(guī)律，提高大學(xué)生對(duì)自身心理特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)；大學(xué)生心理健康知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)心理的了解和把握；大學(xué)生人際關(guān)系與心理健康，讓學(xué)生建立深厚而穩(wěn)定的人際關(guān)系，培養(yǎng)大學(xué)生合作共事能力；注重大學(xué)生的自我心理調(diào)適能力，確保他們的心理問(wèn)題得到及時(shí)解決。同時(shí)，根據(jù)不同層次、不同年級(jí)、不同專業(yè)學(xué)生的實(shí)際需要，舉辦專題講座和相關(guān)報(bào)告，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、戀愛(ài)交友、人格發(fā)展等方面所面臨的困惑和問(wèn)題。
�。ㄋ模╅_(kāi)展大學(xué)生心理健康狀況普查，建立大學(xué)生心理健康檔案。在新生入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期進(jìn)行心理健康狀況普查；在節(jié)假日、學(xué)生畢業(yè)前夕等時(shí)期進(jìn)行重點(diǎn)對(duì)象排查，對(duì)有心理障礙傾向的學(xué)生發(fā)放面談通知書(shū)預(yù)約咨詢，提高心理健康教育工作的科學(xué)性和針對(duì)性。建立好大學(xué)生心理健康檔案，實(shí)現(xiàn)心理問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展心理輔導(dǎo)和咨詢工作。堅(jiān)持心理健康教育咨詢工作值班制度，及時(shí)主動(dòng)解決大學(xué)生心理上出現(xiàn)的問(wèn)題。大學(xué)生心理咨詢中心要通過(guò)團(tuán)體咨詢與輔導(dǎo)活動(dòng)、書(shū)信咨詢、熱線電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對(duì)性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。對(duì)個(gè)別心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生及時(shí)轉(zhuǎn)介到醫(yī)院診治。
�。┘訌�(qiáng)心理健康知識(shí)宣傳。充分利用學(xué)院廣播、網(wǎng)絡(luò)、櫥窗等宣傳媒體，多渠道、多形式地宣傳心理健康知識(shí)。建立我院心理健康教育和咨詢的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造積極、健康、高雅的心理氛圍，陶冶學(xué)生高尚的情操，增強(qiáng)學(xué)生相互關(guān)懷與支持的意識(shí)。
�。ㄆ撸┲笇�(dǎo)大學(xué)生心理協(xié)會(huì)工作，開(kāi)展有益于提高大學(xué)生心理健康的.活動(dòng)。通過(guò)舉辦生動(dòng)活潑、豐富多彩的活動(dòng)，如播放心理健康電影、主題班會(huì)、“5.25”心理知識(shí)宣傳月等，提高廣大學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的興趣，加強(qiáng)對(duì)心理知識(shí)的了解，解決在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的心理困擾，達(dá)到助人自助的目的,形成良好的“朋輩”心理成長(zhǎng)氛圍。
�。ò耍┰O(shè)立大學(xué)生心理健康教育咨詢中心。督導(dǎo)輔導(dǎo)員、學(xué)生干部深入學(xué)生當(dāng)中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)有心理危機(jī)的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)干預(yù)，對(duì)于曾經(jīng)有過(guò)自(殘)殺經(jīng)歷、有嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生要建立跟蹤和干預(yù)檔案，將所有可能出現(xiàn)的問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。
�。ň牛┲鸩浇⑴嘤�(xùn)機(jī)制和制度。大學(xué)生心理健康教育咨詢中心每年要對(duì)輔導(dǎo)員、班級(jí)心理委員、寢室長(zhǎng)以及其他從事學(xué)生思想政治工作的干部、教師進(jìn)行有關(guān)心理健康方面的專業(yè)培訓(xùn)。
（十）輔導(dǎo)員和心理委員要根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，每季度進(jìn)行一次心理健康問(wèn)題重點(diǎn)人的排查，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，耐心細(xì)致地做好思想教育工作。要主動(dòng)與大學(xué)生心理健康教育咨詢中心保持密切聯(lián)系，向心理咨詢中心工作人員提供第一手資料。
五、保障措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)院要成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)工作小組，整體規(guī)劃大學(xué)生心理健康教育工作。各系部支部書(shū)記要組織落實(shí)好大學(xué)生心理健康教育實(shí)施方案，并負(fù)責(zé)心理健康教育工作中的管理、協(xié)調(diào)等工作；制定心理健康教育工作計(jì)劃，并積極開(kāi)展性工作。建立健全“學(xué)院—院系—班級(jí)—宿舍”四級(jí)預(yù)機(jī)。切實(shí)形成學(xué)院心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組—學(xué)工部、心理健康教育中心—二級(jí)院系（政主要負(fù)責(zé)人、學(xué)生工作負(fù)責(zé)人、年級(jí)輔導(dǎo)員）—帶班輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部（班級(jí)干部、心理委員）—宿舍管理員（網(wǎng)格員、駐寢輔導(dǎo)員）、寢室長(zhǎng)密切聯(lián)運(yùn)的管理網(wǎng)絡(luò)和工作鏈條，確保信息通暢、聯(lián)運(yùn)緊密，扎緊筑牢心理安全網(wǎng)。
�。ǘ⿲⑿睦斫】到逃龑＜媛毥處煹呐嘤�(xùn)納入學(xué)院師資培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)院應(yīng)按省教育廳相關(guān)文件精神要求，專職心理教師每年每人參加、省、市心理學(xué)術(shù)會(huì)議或培訓(xùn)2到3次；兼職教師（輔導(dǎo)員）每年每人參加X(jué)X省高校心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)1到2次。使他們不斷提高理論水平，豐富專業(yè)知識(shí)，積累心理健康教育咨詢經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄈ┬睦斫】到逃龑ｍ�(xiàng)經(jīng)費(fèi)按學(xué)生每人每年5元標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，主要用于心理健康宣傳教育、普查，專業(yè)書(shū)籍和音像制品的，咨詢員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，外請(qǐng)專家講座、咨詢、督導(dǎo)，辦公設(shè)備、訓(xùn)練設(shè)備的購(gòu)置等。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)對(duì)心理健康教育工作效果進(jìn)行跟蹤調(diào)查和考核。
六、時(shí)間安排
學(xué)院定期安排大學(xué)生心理健康教育與咨詢活動(dòng)，具體安排如下：
一是對(duì)新入學(xué)大學(xué)生開(kāi)設(shè)心理健康教育課；二是免費(fèi)接受大學(xué)生進(jìn)行心理健康咨詢，大學(xué)生心理咨詢中心每天有專人值班，學(xué)生需預(yù)約咨詢，預(yù)約電話已公布在心理咨詢中心門(mén)前；定期進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。
七、咨詢地址
后勤樓大學(xué)生心理健康咨詢中心。
大學(xué)心理健康教育工作實(shí)施方案2
為加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，推動(dòng)心理健康教育工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化建設(shè)，根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我系實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針，牢記為育人、為國(guó)育才使命，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持生命至上、健康第一的教育理念，把全面提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)納入高質(zhì)量教育體系，作為我系教育重要目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善心理健康教育工作體制機(jī)制，夯實(shí)工作保障，促進(jìn)學(xué)生身心健康，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
二、工作原則
1、預(yù)防為主，以人為本。全面普及和宣傳心理健康知識(shí)，強(qiáng)化大學(xué)生心理健康自我管理意識(shí)；加強(qiáng)人文關(guān)懷和生命教育，消除對(duì)心理問(wèn)題的偏見(jiàn)與歧視；預(yù)防和減少心理危機(jī)事件的發(fā)生。
2、系領(lǐng)導(dǎo)班子共同參與。進(jìn)一步強(qiáng)化系領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)注大學(xué)生心理健康服務(wù)、健全我系心理健康服務(wù)體系的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；進(jìn)一步加強(qiáng)部門(mén)協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)教育教學(xué)、管理服務(wù)各部門(mén)盡力盡責(zé)、廣泛參與。
3、分類(lèi)指導(dǎo)，規(guī)范發(fā)展。堅(jiān)持發(fā)展性教育與障礙性咨詢相結(jié)合，全員心理素養(yǎng)提升與個(gè)體心理疏導(dǎo)相結(jié)合，分層管理、分類(lèi)教育，滿足學(xué)生對(duì)心理健康服務(wù)的不同需求，促進(jìn)我系心理健康教育科學(xué)、規(guī)范、有序發(fā)展。
三、組織機(jī)構(gòu)
健全大學(xué)生心理健康教育工作組織機(jī)構(gòu)，構(gòu)建系——班級(jí)——宿舍三級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。
1、成立XX系大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由總支書(shū)記(XXX)任組長(zhǎng)，總支副書(shū)記(XXX)任副組長(zhǎng)，心理健康專干（XXX）、輔導(dǎo)員（XXX）、班主任（XXX）為成員，負(fù)責(zé)本系學(xué)生的心理健康教育工作。
2、班級(jí)是學(xué)生心理健康教育的基礎(chǔ)單位，每班設(shè)立一名學(xué)生心理委員，開(kāi)展朋輩心理健康教育工作。
3、寢室是學(xué)生生活學(xué)習(xí)主要場(chǎng)所，容易凸顯和暴露心理問(wèn)題，每個(gè)寢室設(shè)立一名寢室信息聯(lián)絡(luò)員，協(xié)助老師開(kāi)展心理健康教育工作。
4、系學(xué)生會(huì)心理健康部是學(xué)生自我心理健康教育的群眾機(jī)構(gòu)，成員包括學(xué)生會(huì)心理健康干部、班級(jí)心理委員，協(xié)助學(xué)校做好心理健康教育工作。
四、工作職責(zé)
�。ㄒ唬X系大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：
1、在學(xué)校心理咨詢中心的指導(dǎo)下制定本系學(xué)生心理健康教育工作的計(jì)劃并組織實(shí)施。
2、負(fù)責(zé)指導(dǎo)輔導(dǎo)員、班主任開(kāi)展心理健康教育工作。
3、負(fù)責(zé)組織開(kāi)展學(xué)生心理健康狀況排查，每月30日前將排查情況反饋至心理咨詢中心。
4、負(fù)責(zé)宣傳普及大學(xué)生心理健康知識(shí)，開(kāi)展日常心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)于典型個(gè)案及時(shí)向心理咨詢中心反饋。
5、積極開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，組織開(kāi)展各種形式的工作交流活動(dòng)。
6、在心理咨詢中心指導(dǎo)下開(kāi)展學(xué)生心理健康狀況調(diào)查和分析，建立學(xué)生心理健康檔案。
7、建立學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警庫(kù)，為有嚴(yán)重心理障礙、心理疾病和有自(殘)殺傾向的學(xué)生建立專門(mén)心理檔案，實(shí)行心理危機(jī)隨時(shí)報(bào)表、周報(bào)表、月報(bào)表制度，定期跟蹤，動(dòng)態(tài)管理。
8、積極配合學(xué)校開(kāi)展心理健康教育月、心理健康教育周
5.25大學(xué)生心理健康節(jié)等主題教育活動(dòng)，組織開(kāi)展各種有益于大學(xué)生身心健康的`文體娛樂(lè)活動(dòng)和心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，積極舉辦師生交流會(huì)、心理運(yùn)動(dòng)會(huì)、心理征文、心理沙龍、心理劇表演等貼近學(xué)生校園生活的活動(dòng)。
�。ǘ┹o導(dǎo)員、班主任的相關(guān)工作職責(zé)。
1、在系大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，制定班級(jí)學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃并組織實(shí)施。
2、做好學(xué)生的心理普查及日常心理狀況排查工作。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育相關(guān)常識(shí)，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
4、定期向系大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)心理健
大學(xué)心理健康教育工作實(shí)施方案3
為進(jìn)一步構(gòu)建“三全育人”工作機(jī)制，提升我校心理健康教育工作質(zhì)量，根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于開(kāi)展“三全育人”綜合改試點(diǎn)工作的通知》等文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育心與育德相統(tǒng)，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，規(guī)范心理健康教育與咨詢服務(wù)，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接棒人。
二、總體目標(biāo)
構(gòu)建教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)、平臺(tái)保障“五位一體”的心理健康教育工作格；學(xué)生心理健康問(wèn)題關(guān)注及時(shí)、措施得當(dāng)、效果明顯；常見(jiàn)精神障礙和心理行為問(wèn)題預(yù)防、識(shí)別、干預(yù)能力和水平不斷提高；學(xué)生心理健康意識(shí)明顯增強(qiáng)，心理健康素質(zhì)普遍提升。
三、基本原則
�。ㄒ唬┛茖W(xué)性與實(shí)效性相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)開(kāi)展心理健康教育工作，逐步完善心理健康教育體系，切實(shí)提高學(xué)生心理健康水平，有效解決學(xué)生心理問(wèn)題。
�。ǘ┢毡樾耘c特殊性相結(jié)合。既堅(jiān)持面向全體學(xué)生開(kāi)展，對(duì)每個(gè)學(xué)生心理健康發(fā)展負(fù)責(zé)；又關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重方式方法創(chuàng)新，分層分類(lèi)開(kāi)展心理健康教育，滿足不同學(xué)生XX心理健康服務(wù)需求。
�。ㄈ┲鲗�(dǎo)性與主體性相結(jié)合。充分發(fā)揮心理健康教育教師、輔導(dǎo)員等主導(dǎo)作用，強(qiáng)化家校育人合力。尊重學(xué)生主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)自主自助維護(hù)心理健康的意識(shí)和能力。
�。ㄋ模┌l(fā)展性與預(yù)防性相結(jié)合。加強(qiáng)心理健康知識(shí)的普及和傳播，充分挖掘?qū)W生心理潛能，培養(yǎng)積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。重視心理問(wèn)題的及時(shí)疏導(dǎo)，加強(qiáng)心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)，最大限度預(yù)防和減少嚴(yán)重心理危機(jī)個(gè)案的發(fā)生。
四、重點(diǎn)舉措
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)知識(shí)教育，加強(qiáng)教學(xué)體系建設(shè)
1.規(guī)范課程設(shè)置，健全課程體系。落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求的通知》（教思政廳〔20xx〕5號(hào)）要求，把心理健康教育課程納入學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃。充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育中的主渠道、主陣地作用，面向大一學(xué)生開(kāi)設(shè)心理健康教育通識(shí)基礎(chǔ)課（必修），設(shè)置2個(gè)學(xué)分，32個(gè)課時(shí)；倡導(dǎo)面向在校學(xué)生開(kāi)設(shè)心理健康教育類(lèi)選修課程及在線課程，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生心理健康教育全覆蓋。
2.強(qiáng)化師資建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)方法。由校心理健康教育中心專兼職心理咨詢師、心理學(xué)專業(yè)教師組成課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，定期開(kāi)展教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)分享、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、交流互鑒等活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平提升。不斷創(chuàng)新心理健康教育教學(xué)手段，有效改進(jìn)教學(xué)方法，采用理論與體驗(yàn)相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方法，深化課堂教學(xué)改。充分利用各種教學(xué)智慧軟件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)效果。
�。ǘ╅_(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)活動(dòng)體系建設(shè)
1.創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，形成品牌。按照心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)“全程設(shè)置、縱橫覆蓋、全員參與、多點(diǎn)開(kāi)花”要求，持續(xù)舉辦、不斷優(yōu)化“5·25”大學(xué)生心理健康月等主題活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)載體。組織開(kāi)展各種有益于大學(xué)生身心健康的.活動(dòng)，不斷增強(qiáng)心理健康教育吸引力和感染力，做出成效，創(chuàng)立品牌。
2.加強(qiáng)宣傳普及，濃厚心育氛圍。主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)心理健康教育新陣地，建設(shè)融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的心理健康教育中心網(wǎng)站和新媒體平臺(tái)，宣傳心理健康知識(shí)，提高心理保健能力。
3.依托學(xué)院主體，發(fā)揮朋輩作用。充分調(diào)動(dòng)各學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站工作的積極性、創(chuàng)造性，開(kāi)展富有學(xué)院（專業(yè)）的心理健康教育專題實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造積極、健康、高雅的校園文化氛圍。
發(fā)揮學(xué)生主體作用，加大對(duì)班級(jí)心理委員、宿舍長(zhǎng)等朋輩心理輔導(dǎo)力量的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度，增長(zhǎng)心理健康知識(shí)，提升心理調(diào)適能力，積極開(kāi)展心理健康自助互助。
�。ㄈ┘�(xì)化咨詢服務(wù)，加強(qiáng)咨詢體系建設(shè)
1.加強(qiáng)硬件建設(shè)，完善服務(wù)設(shè)施。設(shè)立預(yù)約接待、心理咨詢、團(tuán)體活動(dòng)、心理測(cè)評(píng)、沙盤(pán)治療、放松體驗(yàn)、智能宣泄、心理劇場(chǎng)等功能室，積極構(gòu)建教育與指導(dǎo)、咨詢與自助、自助與他助緊密結(jié)合的心理健康咨詢與輔導(dǎo)服務(wù)體系。
2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升服務(wù)質(zhì)量。建設(shè)一支以專職教師為骨干、以兼職教師為補(bǔ)充，專兼結(jié)合、專業(yè)互補(bǔ)、相對(duì)穩(wěn)定、素質(zhì)良好的心理咨詢隊(duì)伍。根據(jù)不同情況有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生的個(gè)別咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)；組織咨詢師參加專業(yè)化、系統(tǒng)化的專業(yè)技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，定期開(kāi)展案例研討與朋輩督導(dǎo)活動(dòng)，不斷提高專業(yè)服務(wù)水平。
3.加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)守服務(wù)倫理。健全心理咨詢與輔導(dǎo)的值班、預(yù)約、轉(zhuǎn)介、反饋等制度，通過(guò)個(gè)體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康服務(wù)。實(shí)施分類(lèi)引導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)段、不同專業(yè)學(xué)生，精準(zhǔn)施策，全程幫扶，把解決心理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，在關(guān)心呵護(hù)和暖心幫扶中開(kāi)展教育引導(dǎo)。遵循保密原則，建立心理健康數(shù)據(jù)安全保護(hù)機(jī)制，保護(hù)學(xué)生隱私，杜絕信息泄露。
�。ㄋ模┙∪深A(yù)機(jī)制，加強(qiáng)防控體系建設(shè)1.優(yōu)化量表，建立心理檔案。每年對(duì)全體新生開(kāi)展心理普查工作，嚴(yán)格培訓(xùn)操作流程、明確心理普查目的、糾正心理普查誤區(qū)，準(zhǔn)確把握新生心理健康狀況及變化規(guī)律，不斷提高學(xué)生心理測(cè)評(píng)科學(xué)性。建立學(xué)生心理素質(zhì)普查檔案，并及時(shí)將普查結(jié)果以適當(dāng)方式反饋各學(xué)院，針對(duì)不同心理問(wèn)題的學(xué)生，精準(zhǔn)施策，科學(xué)施助。
2.構(gòu)建預(yù)機(jī)，完善防控體系。建立學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)、宿舍“四級(jí)”預(yù)警防控體系，完善心理危機(jī)干預(yù)工作預(yù)案，實(shí)施心理危機(jī)學(xué)生周報(bào)告、月報(bào)告和隨時(shí)報(bào)告制度。注重做好特殊時(shí)期、不同季節(jié)的心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作，加強(qiáng)對(duì)心理疾病學(xué)生康復(fù)及康復(fù)后的跟蹤關(guān)注。
3.建立轉(zhuǎn)介機(jī)制，暢通診療渠道。實(shí)施心理危機(jī)排查跟蹤、心理異常學(xué)生及時(shí)報(bào)告、重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生談話等制度，完善從心理委員、輔導(dǎo)員到學(xué)院、部門(mén)、學(xué)校的危機(jī)應(yīng)急快速反應(yīng)機(jī)制，暢通從心理健康教育中心到專業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的快速危機(jī)干預(yù)通道。對(duì)有嚴(yán)重心理危機(jī)的學(xué)生，學(xué)院要及時(shí)通知其法定監(jiān)護(hù)人，協(xié)助監(jiān)護(hù)人做好監(jiān)控工作，及時(shí)按有關(guān)規(guī)定將學(xué)生轉(zhuǎn)介給精神疾病醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行處理，轉(zhuǎn)介過(guò)程應(yīng)詳細(xì)記錄，做到有據(jù)可查。
（五）優(yōu)化軟硬件環(huán)境，加強(qiáng)平臺(tái)保障體系建設(shè)
1.健全管理體制，完善運(yùn)行機(jī)制。充分發(fā)揮學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌指導(dǎo)職能，健全學(xué)校-學(xué)院-班級(jí)-宿舍“四級(jí)”心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。一級(jí)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在心理健康教育與咨詢中心。主要負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)學(xué)生心理健康教育方面的文件精神，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)組織全校學(xué)生心理健康教育工作，指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查學(xué)院的心理健康教育工作。二級(jí)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)院，學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站為具體工作執(zhí)行機(jī)構(gòu)。主要負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)學(xué)校心理健康教育的各項(xiàng)工作任務(wù)，負(fù)責(zé)本學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施、監(jiān)督和檢查，對(duì)本學(xué)院學(xué)生心理自助組織工作進(jìn)行指導(dǎo)。三級(jí)網(wǎng)絡(luò)為班級(jí)，輔導(dǎo)員、班級(jí)心理委員負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)院心理健康教育方面的工作安排，組織實(shí)施班級(jí)心理健康教育活動(dòng)，配合學(xué)院進(jìn)行班級(jí)心理危機(jī)干預(yù)工作。四級(jí)網(wǎng)絡(luò)為宿舍，宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)向班級(jí)心理委員反映本宿舍學(xué)生的心理健康信息，協(xié)助班級(jí)和學(xué)院實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)工作。
2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培厚人力資源。落實(shí)心理健康教育專職教師學(xué)歷層次和專業(yè)資質(zhì)要求，按照師生比不低于1：4000要求逐步配備心理咨詢專職教師，建設(shè)一支以專職教師為骨干、兼職教師為補(bǔ)充，專兼結(jié)合、專業(yè)互補(bǔ)、相對(duì)穩(wěn)定、水平較高的心理咨詢隊(duì)伍，落實(shí)好心理咨詢專職教師的職務(wù)職稱評(píng)聘工作。制定師資培訓(xùn)規(guī)劃，心理咨詢專職教師每年接受不低于40學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)，或參加至少2次省級(jí)以上主管部門(mén)及二級(jí)以上心理專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)召開(kāi)的學(xué)術(shù)會(huì)議。充分調(diào)動(dòng)全體教職員工參與心理健康教育的主動(dòng)性和積極性，通過(guò)新入職教師崗前培訓(xùn)、輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽、日常心理健康主題講座等，對(duì)全體教師開(kāi)展心理健康教育知識(shí)培訓(xùn)。
3.加大經(jīng)費(fèi)投入，保障工作條件。按每年生均經(jīng)費(fèi)不少于15元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立心理健康教育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算，做到�？顚Ｓ�。改善保障心理健康教育與咨詢服務(wù)的工作用房和場(chǎng)地，打造功能齊全、服務(wù)規(guī)范、運(yùn)作高效的教育指導(dǎo)與咨詢服務(wù)場(chǎng)所。扎實(shí)推動(dòng)各學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站建設(shè)，實(shí)現(xiàn)每個(gè)心理輔導(dǎo)站都有獨(dú)立的場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備、人員等，推動(dòng)心理健康教育與咨詢工作向更加規(guī)范化、科學(xué)化、專業(yè)化的方向發(fā)展。
五、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾暎瑒�(wù)求實(shí)效。各學(xué)院、各相關(guān)單位要在學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)下，緊密聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)有序推進(jìn)心理健康教育工作。主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，相互支持配合，形成工作合力，落實(shí)工作任務(wù)，務(wù)求工作實(shí)效。
（二）鼓勵(lì)創(chuàng)新，強(qiáng)化監(jiān)督。各學(xué)院、各相關(guān)單位應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新工作方式方法，不斷總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法，樹(shù)立典型，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，把心理健康教育工作完成情況納入年終目標(biāo)考核體系。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)研究，輻射帶動(dòng)。積極開(kāi)展心理健康教育工作研究，及時(shí)總結(jié)推廣理論研究和實(shí)踐探索經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)研究成果轉(zhuǎn)化及應(yīng)用，形成有知名度和影響力的亮點(diǎn)與工作品牌，打造具有區(qū)域影響力的高校心理健康教育工作。
大學(xué)心理健康教育工作實(shí)施方案4
為進(jìn)一步深化落實(shí)《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》文件精神，貫徹落實(shí)學(xué)�！�21122”工作思路，有效降低學(xué)生心理疾病發(fā)生率，最大限度預(yù)防和減少學(xué)生嚴(yán)重心理危機(jī)個(gè)案發(fā)生，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，結(jié)合我校學(xué)生心理健康教育工作實(shí)際，制定本工作方案。
一、普及宣傳心理健康知識(shí)，提升學(xué)生抗挫和情緒調(diào)節(jié)能力
（一）預(yù)期目標(biāo)
普及宣傳心理健康教育知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理健康的了解和認(rèn)知，提高大學(xué)生承受挫折和情緒調(diào)節(jié)的能力，為應(yīng)對(duì)危機(jī)做好準(zhǔn)備。
�。ǘ┲饕ぷ鞔胧�
學(xué)校層面的工作：
1.結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，把心理健康教育課程納入學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃，面向大一學(xué)生開(kāi)設(shè)心理健康教育公共課，包括了解心理健康的基礎(chǔ)知識(shí)，了解自我、發(fā)展自我，提高自我心理調(diào)適能力等內(nèi)容。
2.邀請(qǐng)校內(nèi)外心理學(xué)專家學(xué)者為學(xué)生舉辦心理健康專題講座作為知識(shí)補(bǔ)充。有針對(duì)性解決學(xué)生心理需求。
院系層面的工作：
1.對(duì)大一新生開(kāi)展新生入學(xué)心理健康知識(shí)教育講座，幫助其平穩(wěn)度過(guò)大學(xué)適應(yīng)期。
2.每學(xué)期不定期舉辦心理健康知識(shí)講座，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理需求，有計(jì)劃、有體系地開(kāi)展主題講座。
二、開(kāi)展心理健康教育主題活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)氛圍
�。ㄒ唬╊A(yù)期目標(biāo)
通過(guò)組織開(kāi)展心理健康教育主題活動(dòng)，引起師生關(guān)注與重視，積極創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造健康氛圍。
（二）主要工作措施
學(xué)校層面的工作：
1.借助“5.25”心理健康月和“10.10”世界精神衛(wèi)生日等重要節(jié)日和其他關(guān)鍵時(shí)期，開(kāi)展全校性的心理健康教育主題活動(dòng)，增強(qiáng)心理健康教育吸引力和感染力。
2.廣泛運(yùn)用門(mén)戶網(wǎng)站、微信等新媒體平臺(tái)，宣傳心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理保健能力。
院系層面的工作：
1.面向本院系全體師生開(kāi)展富有院系（專業(yè)）的心理健康教育活動(dòng)。
2.通過(guò)院系的官網(wǎng)、新媒體（微信、微博）等多種媒介，積極開(kāi)展心理健康知識(shí)普及教育宣傳活動(dòng)。
3.通過(guò)院系學(xué)生社團(tuán)組織，結(jié)合院系學(xué)生特點(diǎn)和專業(yè)，積極開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生心理健康活動(dòng)。
三、構(gòu)建心理危機(jī)防預(yù)體系，預(yù)防危機(jī)情況發(fā)生
�。ㄒ唬╊A(yù)期目標(biāo)
構(gòu)建大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)預(yù)防工作體系，做到心理困擾早期預(yù)防、早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期應(yīng)對(duì)，最大限度預(yù)防和減少學(xué)生嚴(yán)重心理危機(jī)的發(fā)生。
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學(xué)校層面的工作：
1.使用“大學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)”《大學(xué)生心理健康篩查量表》每年對(duì)全體新生開(kāi)展心理普查工作，并及時(shí)將普測(cè)結(jié)果以適當(dāng)方式反饋各院系各院系。
2.建立學(xué)校、院系、班級(jí)、宿舍“四級(jí)”預(yù)警防控體系，完善心理危機(jī)干預(yù)工作預(yù)案，進(jìn)一步細(xì)化各級(jí)各類(lèi)人員在學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作中的職責(zé)，指導(dǎo)實(shí)施心理危機(jī)學(xué)生排查周報(bào)告、月報(bào)告和隨時(shí)報(bào)告制度。
3.與唐山市第五醫(yī)院、開(kāi)灤精神衛(wèi)生中心等專業(yè)機(jī)構(gòu)建立心理危機(jī)轉(zhuǎn)介診療機(jī)制，暢通從學(xué)校到專業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的心理危機(jī)轉(zhuǎn)介綠色通道。
院系層面的工作：
1.根據(jù)反饋的普測(cè)結(jié)果對(duì)可能存在心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行訪談，并做好訪談?dòng)涗�，�?duì)需要進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤服務(wù)的學(xué)生，安排“一對(duì)一、多對(duì)一”包聯(lián)幫輔，根據(jù)普測(cè)結(jié)果、訪談情況及采取干預(yù)措施建立形成院系學(xué)生心理檔案。
2.健全三級(jí)心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，建立明確的.職責(zé)分工和協(xié)調(diào)機(jī)制。確定一名專職輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和具體落實(shí)院系的心理健康教育工作，定期填寫(xiě)《學(xué)生心理危機(jī)排查及干預(yù)反饋月報(bào)表》報(bào)學(xué)生處備案；各學(xué)生班級(jí)設(shè)立心理委員，關(guān)注班級(jí)學(xué)生心理健康，并認(rèn)真負(fù)責(zé)填寫(xiě)《心理委員工作手冊(cè)》及時(shí)匯報(bào)給輔導(dǎo)員；明確學(xué)生宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)向宿舍同學(xué)宣傳心理健康知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)本宿舍存在心理問(wèn)題的同學(xué)，定期將本宿舍同學(xué)心理健康狀況向心理委員或輔導(dǎo)員匯報(bào)。
3.制訂完善本院系心理危機(jī)干預(yù)工作預(yù)案，明確工作流程及相關(guān)職責(zé)。注重做好在“新生入學(xué)、畢業(yè)生離校、放假、考試、開(kāi)學(xué)、重大活動(dòng)、季節(jié)交替”等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)的心理危機(jī)排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理心理危機(jī)情況。加強(qiáng)對(duì)心理疾病學(xué)生康復(fù)及康復(fù)后的跟蹤關(guān)注。
4.積極在學(xué)生處心理健康教育咨詢中心、院系和精神衛(wèi)生專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)等部門(mén)之間建立科學(xué)有效的心理危機(jī)轉(zhuǎn)介機(jī)制。對(duì)一般性心理問(wèn)題的學(xué)生，及時(shí)指導(dǎo)其到心理健康教育咨詢中心進(jìn)行咨詢輔導(dǎo)，對(duì)嚴(yán)重心理危機(jī)的學(xué)生，要及時(shí)通知其法定監(jiān)護(hù)人，協(xié)助監(jiān)護(hù)人做好監(jiān)控工作，及時(shí)按有關(guān)規(guī)定將學(xué)生轉(zhuǎn)介給精神疾病醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受診斷和治療，轉(zhuǎn)介過(guò)程應(yīng)詳細(xì)記錄，做到有據(jù)可查。
四、做好心理咨詢輔導(dǎo)，提供專業(yè)服務(wù)
�。ㄒ唬╊A(yù)期目標(biāo)
通過(guò)心理咨詢輔導(dǎo)等支持性干預(yù)，協(xié)助學(xué)生把握現(xiàn)狀，重新認(rèn)識(shí)生活事件，盡快恢復(fù)心理平衡，提高學(xué)生承受挫折和情緒調(diào)節(jié)能力。
（二）主要工作措施
學(xué)校層面的工作：建立一支校內(nèi)外專兼職心理咨詢師組成的心理咨詢工作隊(duì)伍，堅(jiān)持發(fā)展性咨詢?yōu)橹�，根�?jù)不同情況有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生的個(gè)別咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)，并遵守咨詢倫理規(guī)范，嚴(yán)守保密原則，保護(hù)學(xué)生隱私，做好咨詢輔導(dǎo)記錄與檔案管理。在咨詢輔導(dǎo)過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者情緒不穩(wěn)、行為反常、有自殘、自(殘)殺或傷害他人的傾向以及其他危機(jī)個(gè)案時(shí)，執(zhí)行保密例外。立即報(bào)告相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生所在院系，并及時(shí)轉(zhuǎn)介到精神衛(wèi)生專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，防止意外事件發(fā)生。
五、加強(qiáng)心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)，形成高效工作網(wǎng)絡(luò)
�。ㄒ唬╊A(yù)期目標(biāo)
通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校、院系、班級(jí)、宿舍四級(jí)預(yù)警防控體系的多樣化培訓(xùn)，建立一支專業(yè)素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、反應(yīng)迅速的工作隊(duì)伍。
（二）主要工作措施
學(xué)校層面的工作：
1.定期開(kāi)展輔導(dǎo)員心理沙龍、專業(yè)心理知識(shí)培訓(xùn)和心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作培訓(xùn)，支持和選送輔導(dǎo)員參與心理咨詢師的培訓(xùn)并取得資格證書(shū)。
2.定期開(kāi)展心理委員及其他學(xué)生骨干的心理健康知識(shí)線上線下專業(yè)培訓(xùn)，使心理委員對(duì)學(xué)生中的心理問(wèn)題和突發(fā)事件能夠做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告，提高心理健康教育工作的主動(dòng)性和針對(duì)性。
院系層面的工作：定期開(kāi)展輔導(dǎo)員、心理委員及其他學(xué)生骨干的心理工作專業(yè)培訓(xùn)和交流，提高各院系心理健康教育工作的針對(duì)性和性。
大學(xué)心理健康教育工作實(shí)施方案5
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針，把立德樹(shù)人的成效作為一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，著力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接棒人。堅(jiān)持育心與育德相統(tǒng)，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，規(guī)范發(fā)展心理健康教育與咨詢服務(wù)，更好地適應(yīng)和滿足學(xué)生心理健康教育服務(wù)需求，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、活動(dòng)安排
（一）3月份主要工作
1.匯總上報(bào)《學(xué)生心理狀況動(dòng)態(tài)跟蹤記錄表》，跟蹤引導(dǎo)重點(diǎn)學(xué)生，及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。
2.開(kāi)展“蒲公英使者”的學(xué)院內(nèi)招募和初步選拔工作，推選3名優(yōu)秀者參加校級(jí)選拔。
3.擇優(yōu)選擇兩個(gè)學(xué)院承辦本學(xué)期兩期《輕大心語(yǔ)》輔導(dǎo)報(bào)，分別于4、5月初各出版一期。
�。ǘ�4月份主要工作
1.匯總上報(bào)3月份《心理晴雨表》，跟蹤引導(dǎo)班級(jí)心理委員提請(qǐng)關(guān)注的學(xué)生XX，及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。
2.根據(jù)通知要求開(kāi)展心理情景劇大賽的準(zhǔn)備工作，通過(guò)舉辦學(xué)院內(nèi)部比賽等形式擴(kuò)大宣傳、選拔優(yōu)秀劇目，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與創(chuàng)作、表演和觀摩學(xué)習(xí)。
3.中旬至6月，根據(jù)通知學(xué)院自行組織開(kāi)展“二級(jí)蒲公英使者”培訓(xùn)（包括針對(duì)學(xué)院心理部、班級(jí)心理委員、宿舍信息員等）。
4.組織心理健康宣傳月的策劃、籌備工作，積極準(zhǔn)備、申報(bào)承辦校級(jí)活動(dòng)（心理嘉年華、知識(shí)展板、輔導(dǎo)員心理工作坊等）。
5.開(kāi)展“蒲公英心理素質(zhì)提升項(xiàng)目”的.申報(bào)動(dòng)員工作。 （三）5月份主要工作
1.匯總上報(bào)4月份《心理晴雨表》，跟蹤引導(dǎo)班級(jí)心理委員提請(qǐng)關(guān)注的學(xué)生XX，及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。
2.指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)并按計(jì)劃實(shí)施“蒲公英心理素質(zhì)提升項(xiàng)目”。
3.組織申報(bào)、評(píng)選心理健康教育工作優(yōu)秀學(xué)生干部 4.按照學(xué)校宣傳月通知要求，積極參與校級(jí)活動(dòng)（如心理嘉年華等），并自行組織形式多樣的院級(jí)活動(dòng)。
5.參加心理情境劇大賽預(yù)賽、決賽。 （四）6月份主要工作
1.匯總上報(bào)5月份《心理晴雨表》，跟蹤引導(dǎo)班級(jí)心理委員提請(qǐng)關(guān)注的學(xué)生XX，及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。
2.組織“蒲公英心理素質(zhì)提升項(xiàng)目”結(jié)項(xiàng)工作。 3.提交“二級(jí)蒲公英使者”培訓(xùn)總結(jié)。 （五）7月份主要工作
1.匯總上報(bào)6月份《心理晴雨表》，跟蹤引導(dǎo)班級(jí)心理委員提請(qǐng)關(guān)注的學(xué)生XX，及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。
2.關(guān)注期末學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理變化，將解決實(shí)際困難和心理疏導(dǎo)相結(jié)合，開(kāi)展幫扶工作。
（六）8月份主要工作
持續(xù)關(guān)注暑期學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，通過(guò)新媒體宣傳普及心理健康知識(shí)。
（七）9月份主要工作
1.匯總上報(bào)《學(xué)生心理狀況動(dòng)態(tài)跟蹤記錄表》，跟蹤引導(dǎo)重點(diǎn)學(xué)生，及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。
2.擇優(yōu)選擇兩個(gè)學(xué)院承辦本學(xué)期兩期《輕大心語(yǔ)》輔導(dǎo)報(bào)，分別于10、11月初各出版一期。
3.做好新生心理健康入學(xué)教育的準(zhǔn)備工作。 （八）10月份主要工作
1.匯總上報(bào)9月份《心理晴雨表》，跟蹤引導(dǎo)班級(jí)心理委員提請(qǐng)關(guān)注的學(xué)生XX，及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。
2.指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)并按計(jì)劃實(shí)施“蒲公英心理素質(zhì)提升項(xiàng)目”。
3.組織新生參加心理健康教育中心參觀體驗(yàn)活動(dòng)。 4.組織新生參加心理健康測(cè)評(píng)，并根據(jù)結(jié)果開(kāi)展訪談篩查工作。
5.根據(jù)通知組織開(kāi)展心理健康宣傳周活動(dòng)。 （九）11月份主要工作
1.匯總上報(bào)10月份《心理晴雨表》，跟蹤引導(dǎo)班級(jí)心理委員提請(qǐng)關(guān)注的學(xué)生XX，及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。
2.組織心理健康教育學(xué)生干部參加心理健康教育中心組織的專業(yè)培訓(xùn)。
�。ㄊ�12月份主要工作
1.匯總上報(bào)11月份《心理晴雨表》，跟蹤引導(dǎo)班級(jí)心理委員提請(qǐng)關(guān)注的學(xué)生XX，及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。
2.組織“蒲公英心理素質(zhì)提升項(xiàng)目”結(jié)項(xiàng)工作。
3.關(guān)注期末學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理變化，將解決實(shí)際困難和心理疏導(dǎo)相結(jié)合，開(kāi)展幫扶工作。
4.總結(jié)本年度工作。
三、活動(dòng)要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善保障機(jī)制、強(qiáng)化檢查落實(shí)、注重宣傳總結(jié)。
2.注重提前謀劃、按時(shí)保質(zhì)完成，遇到問(wèn)題及時(shí)與心理健康教育中心溝通解決。
3.鼓勵(lì)各學(xué)院根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)需要大膽嘗試、勇于創(chuàng)新、積極探索工作新思路、新方法，不斷總結(jié)、提升，培育先進(jìn)典型、打造品牌活動(dòng)，不斷提升我校心理健康教育工作水平。
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