小學(xué)德育工作實(shí)施方案

小學(xué)德育工作實(shí)施方案（通用18篇）

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)德育工作實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 1

　　本學(xué)期，我校德育工作將以黨中央精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，德育為先，積極探索新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的新思路、新途徑、新方法。大力推進(jìn)生活德育研究，把立德樹人作為德育工作的根本任務(wù)。緊緊圍繞《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高學(xué)生的文明素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，不斷提高我校德育工作的實(shí)效。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、總體目標(biāo)：通過一學(xué)期的努力，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范，制度健全，隊(duì)伍精湛，特色鮮明，協(xié)調(diào)發(fā)展的格局;營造關(guān)系融洽，勇于創(chuàng)新，全員育德的氛圍;打造“仁德”品牌;塑造出學(xué)風(fēng)端正、班風(fēng)正派、校風(fēng)優(yōu)良的校園整體形象。

　　2、年級(jí)分層目標(biāo)：一、二年級(jí)：友愛伙伴，自理自律，自護(hù)自強(qiáng)，做個(gè)好苗苗;三、四年級(jí)：孝敬父母，勤儉節(jié)約，誠實(shí)守信，做個(gè)好隊(duì)員;五、六年級(jí)：禮貌待人，關(guān)心集體，服務(wù)班級(jí)，做個(gè)小主人。

　　三、主要工作及措施：

　　(一)、突出“仁德”工作重點(diǎn)，把握好工作重心。

　　1、扎實(shí)開好《品德與生活》課，充分挖掘其它學(xué)科教學(xué)的育人資源，最大限度地發(fā)揮育人功效，努力建設(shè)好我校德育的主戰(zhàn)場(chǎng)。

　　2、以學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為三大習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，抓實(shí)“生活德育”和“養(yǎng)成教育”兩大主課題。按照《學(xué)生一日常規(guī)》之要求，積極探索學(xué)生“生活德育”課題，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與行為細(xì)節(jié)。高度重視、常抓不懈學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化。深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。各班要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，以“主題教育月”、“主題教育周”內(nèi)容，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。在教育和訓(xùn)練的過程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。

　　3、以櫥窗、板報(bào)、室內(nèi)園地、校園廣播，文化長廊、手抄報(bào)、自編書墻體文化、學(xué)校校刊為陣地，以活動(dòng)為載體，以行為實(shí)踐為契機(jī)，建設(shè)好櫥窗、板報(bào)、室內(nèi)園地、校園廣播等德育陣地，不斷更新，充分發(fā)揮育人功效。學(xué)校櫥窗、班級(jí)板報(bào)各更換兩次，力求主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。

　　4、抓實(shí)學(xué)校德育和班級(jí)德育兩大系列的德育主題活動(dòng)，建設(shè)好班會(huì)、校會(huì)、每周升旗儀式三大主陣地。

　　5、切實(shí)加強(qiáng)由班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、保育教師構(gòu)成的德育專班建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的德育主力軍。

　　(二)、開好“三個(gè)會(huì)”，抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。

　　1、“三個(gè)會(huì)”即：期初的'班主任計(jì)劃會(huì);期中的班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);期末班主任工作總結(jié)會(huì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變育人理念。

　　2、以提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，適時(shí)組織全體或部分班主任外出參加培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)，以開拓班主任視野，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。一句話，就是要努力增強(qiáng)德育班子的工作信心與責(zé)任感，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效的德育工作者隊(duì)伍。

　　(三)、用好“四個(gè)月”，扎實(shí)開展“主題教育月”系列德育活動(dòng)。本學(xué)期，結(jié)合我校實(shí)際，確定每個(gè)月的主題，形成“月月有主題、周周有重點(diǎn)、天天有內(nèi)容”的德育新局面。開展過程政教處要進(jìn)行跟蹤督查并進(jìn)行評(píng)比、記錄，結(jié)果列入班主任學(xué)期考核。各月德育主題是：

　　九月――文明禮貌月：

　　十月――革命傳統(tǒng)教育月：

　　十一月――勵(lì)志樂學(xué)月;

　　十二月――評(píng)比表彰月。

　　(四)、抓實(shí)“三創(chuàng)”爭(zhēng)先活動(dòng)，促進(jìn)“三風(fēng)”優(yōu)化。

　　1、繼續(xù)開展好創(chuàng)“文明班”、“文明學(xué)生”和“優(yōu)秀班主任”活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并內(nèi)化為學(xué)生思想道德素質(zhì)。

　　2、以開展創(chuàng)“文明班”和“文明學(xué)生”活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)相結(jié)合的“星級(jí)文明學(xué)生”評(píng)價(jià)制度。

　　3、以創(chuàng)“優(yōu)秀班主任”為載體，提高班主任工作的育人意識(shí)、能力和主動(dòng)性。

　　4、加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到日常行為規(guī)范的“五無五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無雜物、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步)。

　　5、利用學(xué)生晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課等時(shí)間加強(qiáng)對(duì)全校師生的紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育，進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí)，規(guī)范學(xué)生行為。

　　6、設(shè)置紀(jì)律、衛(wèi)生、安全檢舉箱，開辟學(xué)生行為“紅花榜”、“曝光臺(tái)”，以達(dá)到及時(shí)弘揚(yáng)正氣，貶斥邪氣的目的。

　　7、少先大隊(duì)要加大“安全監(jiān)督崗”“紀(jì)律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度，辦好“思想教育班”，做到公平、公正、公開的管理，督促學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚。要充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)干部工作的積極性、主動(dòng)性，讓更多的隊(duì)員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊(duì)員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督。

　　(五)、舉辦各種賽事，寓德育于競(jìng)賽活動(dòng)中。

　　1、舉辦學(xué)生愛國小故事書法和美術(shù)作品競(jìng)賽;

　　2、舉辦“祖國在我心中”演講賽;

　　3、組織慶元旦文藝匯演。

　　(六)、抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　1、不斷完善“家長委員會(huì)”制度，積極拓寬德育的主渠道。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)。要讓學(xué)生自覺離未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，增強(qiáng)道德自律和對(duì)不良誘惑的免疫力。

　　2、重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合。定期召開全校家長會(huì)，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動(dòng)，進(jìn)一步形成德育教育的合力。

　　3、班主任要定期做好學(xué)生的家訪工作，和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。要充分發(fā)揮“家校聯(lián)系”的作用，讓家長及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。班主任要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能象其他孩子一樣健康成長。

　　德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 2

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中、省、市關(guān)于學(xué)校德育工作的有關(guān)要求，切實(shí)做好學(xué)校德育工作，根據(jù)我校實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)《愛國主義教育實(shí)施綱領(lǐng)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立“以人為本”的教育觀、教學(xué)觀、價(jià)值觀。努力塑造一支“身正為師，學(xué)高為范”的職教師資隊(duì)伍，堅(jiān)持學(xué)生思想道德建設(shè)與貫徹學(xué)生行為規(guī)范相結(jié)合、與誠信教育相結(jié)合、與德育常規(guī)工作相結(jié)合，突出思想道德教育實(shí)踐，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

　　二、工作原則

　　堅(jiān)持與培養(yǎng)“四有”新人的目標(biāo)相一致，與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則;堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則;堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則;堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則;堅(jiān)持學(xué)生為主體，重在實(shí)踐的原則;堅(jiān)持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則;堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的原則。

　　三、工作任務(wù)

　　(一)推進(jìn)課程建設(shè)，構(gòu)建德育課程體系。

　　1、推動(dòng)思想品德、思想政治課的改進(jìn)和建設(shè)，開展德育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，評(píng)選范圍包括所有學(xué)科，逐步樹立一批德育學(xué)科教學(xué)骨干,積極推廣優(yōu)秀德育教案和教學(xué)改革成果。

　　2、提高教學(xué)工作的德育實(shí)效，舉辦操行評(píng)語、課堂用語、作業(yè)批語抽查和征集評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師以德育人，把學(xué)生思想品德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　　3、逐步建立德育學(xué)科的評(píng)價(jià)體系和監(jiān)測(cè)制度。德育滲透情況要逐步加入各學(xué)科教學(xué)評(píng)估中，學(xué)校每年至少組織一次學(xué)科德育滲透情況專項(xiàng)聽課和評(píng)課活動(dòng)。

　　(二)突出重點(diǎn)主題，廣泛開展學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。

　　1、堅(jiān)持德育工作每學(xué)期突出一個(gè)主題的做法，學(xué)校制定落實(shí)方案并認(rèn)真落實(shí)。

　　2、深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)青年學(xué)生的愛國情感和民族精神。

　　3、開展“八榮八恥”教育，開展“做誠信教師”、“當(dāng)誠信學(xué)生”、“共鑄誠信”等主題活動(dòng)，以征文、演講、對(duì)話、辯論、實(shí)踐等形式把誠信教育搞實(shí)搞活。

　　4、開展讀好書活動(dòng)，提倡學(xué)生每年讀1至3本名著，讀1至3部名人傳記，讓學(xué)生養(yǎng)成讀好書，好讀書的習(xí)慣。

　　5、利用班團(tuán)會(huì)、夕會(huì)、課外活動(dòng)，開展唱10首好歌、看10部好影片、讀10個(gè)好故事、誦記10條格言“四個(gè)一”活動(dòng)。

　　6、廣泛開展環(huán)境保護(hù)、安全自救、健康衛(wèi)生、禁煙禁毒和生命教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文明的生活方式。

　　(三)抓好行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成受益終生的良好習(xí)慣。

　　1、堅(jiān)持開展《學(xué)生守則》和各項(xiàng)制度的落實(shí)工作，做到經(jīng)�；�、制度化。著重加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。改進(jìn)教育手段，通過主題班會(huì)、專題討論、演講等形式，讓《學(xué)生守則》和各項(xiàng)制度入腦、入心，人人遵守。

　　2、開展?fàn)幾觥昂细窆�民”主題教育活動(dòng)。

　　3、按照《中學(xué)德育大綱》要求，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)和常規(guī)教育要求，建立一周一主題的德育序列化方案，強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，確保實(shí)效，使德育教育步入規(guī)范化、制度化軌道。

　　4、抓常規(guī)管理，積極進(jìn)行學(xué)生的紀(jì)律教育。以《學(xué)生守則》和各項(xiàng)制度要求為基本原則，建立學(xué)生常規(guī)管理制度，完善紀(jì)律檢查、值勤值日值周、評(píng)比獎(jiǎng)懲等工作手段，保證學(xué)生在校期間管理無漏洞、無死角，達(dá)到事事有人管，時(shí)時(shí)有人管、處處有人管的“三管”要求，學(xué)校達(dá)到地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、宿舍無亂放、桌椅無刻劃、墻壁無腳印、出言無臟話的“六無”標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、定期舉行各類活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)。

　　6、充分利用節(jié)日、紀(jì)念日，以及入學(xué)、入團(tuán)、校會(huì)、升旗儀式等有特殊意義的時(shí)機(jī)，集中開展思想道德教育和實(shí)踐活動(dòng)，做到制度完善、檔案齊全。開展學(xué)雷鋒、學(xué)先模等活動(dòng)，積極宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生的先進(jìn)典型，為他們樹立良好的榜樣。

　　7、廣泛開展傳統(tǒng)美德和禮儀教育，創(chuàng)建具有濃郁地方特色的德育形式。

　　(四)加強(qiáng)學(xué)校管理，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。

　　1、積極建設(shè)校內(nèi)教育陣地和場(chǎng)所，辦好黑板報(bào)、文化長廊、校內(nèi)廣播站、校報(bào)、心理咨詢室、校園網(wǎng)等宣傳陣地。

　　2、學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，形成具有本校特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，做到全校師生人人熟知并自覺遵守。中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范、學(xué)校常規(guī)管理要求等制度分別張貼、懸掛于辦公室、教室及有關(guān)場(chǎng)所。

　　3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮教師主人翁精神，及時(shí)召開教代會(huì)、學(xué)代會(huì)、班會(huì)，及時(shí)答復(fù)師生建議構(gòu)建全校師生和諧的人際關(guān)系。

　　4、認(rèn)真做好《心理健康教育實(shí)施綱要》的落實(shí)工作，學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，配備心理健康教師，既重個(gè)別輔導(dǎo)，又重面向全體學(xué)生，建立學(xué)生心理健康教育的有效模式。特別是“特殊家庭子女”和“問題學(xué)生”的教育管理，實(shí)行“一對(duì)一”幫教措施，做好教育轉(zhuǎn)化工作。發(fā)揮兼職法制副校長的作用，加強(qiáng)法制教育，培養(yǎng)學(xué)生成為守法公民，預(yù)防青少年學(xué)生犯罪。

　　5、建立健全“留守子女”“殘疾學(xué)生”“貧困學(xué)生”“學(xué)困生”等問題學(xué)生檔案，為他們解決實(shí)際困難，實(shí)施特別跟蹤教育。

　　(五)提高教師育人水平，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。

　　1、認(rèn)真落實(shí)關(guān)于師德建設(shè)的有關(guān)要求，切實(shí)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育。

　　2、在廣大教師中開展“我做學(xué)生的良師益友”等為主題的`師德建設(shè)系列活動(dòng)，引導(dǎo)教師熱愛學(xué)生，為人師表，教書育人。

　　3、開展學(xué)生“給老師寫封信”、“教師給學(xué)生回信”活動(dòng)，設(shè)立“師生心語信箱”，拉近師生的心理距離。

　　4、學(xué)校每年舉行一次班主任工作培訓(xùn)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，建立適合本校的德育校本培訓(xùn)機(jī)制，提高德育工作者的能力和水平。

　　5、建立德育先進(jìn)工作者和優(yōu)秀班主任評(píng)選表彰機(jī)制，努力提高廣大德育工作者的積極性。

　　(六)加強(qiáng)組織建設(shè)，充分發(fā)揮共青團(tuán)的重要作用。

　　1、健全學(xué)校共青團(tuán)組織，完善組織機(jī)構(gòu)。嚴(yán)格組織發(fā)展程序，按規(guī)定批準(zhǔn)入團(tuán)申請(qǐng)，充分發(fā)揮共青團(tuán)員的模范帶頭作用。

　　2、開展優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)員評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)、班級(jí)團(tuán)委的指導(dǎo)，發(fā)揮他們的自我教育作用。

　　3、開展優(yōu)秀班級(jí)、文明宿舍的創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)，提高班級(jí)管理水平，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力和集體主義精神。

　　4、積極開展優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班團(tuán)干部等評(píng)選活動(dòng)，用榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)生向先進(jìn)學(xué)習(xí)，形成比學(xué)趕超的良好風(fēng)氣。

　　(七)重視家庭教育，充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中的特殊作用。

　　1、學(xué)校加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

　　2、在全校開展“體會(huì)家長”活動(dòng)，讓學(xué)生當(dāng)一天家長，通過心得體會(huì)、討論，使學(xué)生受到孝敬父母、尊老愛幼的傳統(tǒng)教育。讓家長了解孩子的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)、生活，拉近家長與孩子的距離，做到相互尊重，相互關(guān)愛。

　　四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　1、積極落實(shí)學(xué)校德育工作的各項(xiàng)要求，改進(jìn)學(xué)校德育工作方式、方法，規(guī)范學(xué)校德育工作制度、內(nèi)容要求、活動(dòng)安排。學(xué)校成立由黨支部書記任組長，政教、安保主任任副組長的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全德育網(wǎng)絡(luò)，定期召開學(xué)校德育工作會(huì)議，建立、完善檔案，確保實(shí)效。

　　2、完善學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校德育工作水平。結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，制定出自己的學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。

　　3、學(xué)校深入研究學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期學(xué)校德育工作的研究，課題立項(xiàng)，及時(shí)研究學(xué)校德育工作新要求，研究解決學(xué)校德育工作中出現(xiàn)的新情況。

　　4、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 3

　　—、指導(dǎo)思想：

　　深入貫徹落實(shí)《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)文件精神，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，堅(jiān)持在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合小學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以“忠、孝、雅、誠”主題教育為抓手，以班級(jí)管理和文化建設(shè)為陣地，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1.堅(jiān)持育人為本，德育為先；堅(jiān)持“貼近生活、繼承創(chuàng)新、實(shí)踐體驗(yàn)”，促進(jìn)人的全面、和諧、健康和可持續(xù)發(fā)展，把德育工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面。

　　2.師生犯罪率為零，學(xué)生操行合格率達(dá)100%。 3.學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零。

　　三、工作思路：

　　1.以學(xué)生為本，德育為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。

　　2.以“忠、孝、雅、誠主題教育”為內(nèi)容，每月突出一個(gè)重點(diǎn)，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、文明禮儀教育，感恩教育和傳統(tǒng)教育，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。

　　3.注重班主任隊(duì)伍的文化建設(shè)，強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識(shí)，不斷改進(jìn)德育工作方法，加強(qiáng)班級(jí)管理，以校本學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)班主任的專業(yè)化成長，打造一支文明、和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的優(yōu)良的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。

　　四、主要工作：

　�。ㄒ唬┮越處煘楸荆�狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升思想道德水準(zhǔn)，強(qiáng)化育人意識(shí)和管理措施。

　　教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時(shí)時(shí)實(shí)踐“好的班主任就是一個(gè)教育家”，“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”。同時(shí)自覺地投入到德育實(shí)施中，采取行之有效的方法，堅(jiān)持正面教育，有機(jī)滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，保證德育工作順利開展。

　　1.提高師德水準(zhǔn)。

　　教師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)持雙周一的政學(xué)習(xí)制度，組織教師深入學(xué)習(xí)法規(guī)、德育文件的學(xué)習(xí)和討論，開展“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動(dòng)，使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育新形勢(shì)，樹立科學(xué)發(fā)展的育人觀，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。本學(xué)期，將在全校范圍內(nèi)組織“師德模范”評(píng)選活動(dòng)，以充分挖掘?qū)W校內(nèi)部的德育資源，為教師們樹立身邊的學(xué)習(xí)榜樣。

　　2.加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。

　　建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。首先，以校本學(xué)習(xí)培訓(xùn)為陣地，加強(qiáng)理論和專業(yè)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)班主任訂閱有關(guān)優(yōu)秀理論書刊，通過各種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校通過組織召開班主任工作會(huì)議，傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失,要求班主任做到“六個(gè)承諾”:對(duì)學(xué)生微笑——讓每一位學(xué)生不受到歧視和冷落;與學(xué)生交談——讓每一位學(xué)生都能和老師平等對(duì)話；幫學(xué)生明理——讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì)辨別真、善、美；教會(huì)學(xué)生求知——讓每一位學(xué)生提出的問題都能得到耐心解答；給學(xué)生自主——讓每一位學(xué)生的意愿都能等到尊重；給學(xué)生機(jī)會(huì)——每一位學(xué)生都能健康成長。其次，班主任要認(rèn)真上好每一節(jié)晨會(huì)課，保證晨會(huì)、班隊(duì)、品德與生活三塊陣地專課專用，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能。要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，把每周一節(jié)晨會(huì)課、班隊(duì)課讓給學(xué)生，使學(xué)生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級(jí)的凝聚力、向心力不斷加強(qiáng)，有利于良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。班主任要按班主任工作職責(zé)，對(duì)兩周內(nèi)晨會(huì)預(yù)先作好安排，分解、落實(shí)學(xué)校各月份的教育要點(diǎn)，使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處。另外，加大檢查力度，尤其是班級(jí)常規(guī)工作的檢查力度。建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。加強(qiáng)德育過程性資料的建設(shè)，針對(duì)每月教育重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)反饋，便于總體把握。

　　3.強(qiáng)化學(xué)科滲透。

　　各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑，教師在授課時(shí)必須做到“五有”：

　�。�1）要有意。要有較強(qiáng)的德育滲透意識(shí)，授課前,必須努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育滲透點(diǎn)。

　　（2）要有序。要從學(xué)科及授課內(nèi)容特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力，將德育內(nèi)容具體化、層次化，做到德育漸進(jìn)。

　�。�3）要有機(jī)。要準(zhǔn)確把握德育滲透的契機(jī)，將德育內(nèi)容和學(xué)科知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來。

　�。�4）要有度。對(duì)德育內(nèi)容的滲透力求點(diǎn)到為止，不畫蛇添足。做到使學(xué)生既受到思想教育，又掌握學(xué)科知識(shí)。

　�。�5）要有效。滲透要針對(duì)實(shí)際,講求方法，注重實(shí)效，避免空洞說教。

　　4.重視心理健康教育。

　　充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理健康教育。教師要做到腦勤、口勤、手勤、腿勤，加強(qiáng)對(duì)問題學(xué)生和留守學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后等時(shí)間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時(shí)機(jī)，將心理健康教育真正落在實(shí)處。

　�。ǘ�）注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。

　　1.抓好以“忠、孝、雅、誠主題教育”為內(nèi)容的德育教育。各班根據(jù)每月的節(jié)日和重大事件確定一個(gè)主題，開展豐富多彩的主題班會(huì)，寓教于樂，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

　　2.大力開展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用各種時(shí)機(jī)適時(shí)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，不在危險(xiǎn)的地方玩要，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時(shí)走讀同學(xué)的護(hù)導(dǎo)工作，對(duì)寄宿學(xué)生加強(qiáng)管理，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。

　　3.開展節(jié)日活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各班級(jí)要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動(dòng)；三月結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日、三八婦女節(jié)和植樹節(jié)開展助人為樂、感恩和環(huán)保教育活動(dòng)，四月組織學(xué)生觀看安全錄像片和清明節(jié)掃墓，開展安全和傳統(tǒng)教育；五月開展以“孝”為主題的演講，讓學(xué)生懂得教親敬長；六月以藝術(shù)節(jié)為平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明文明儀教育。以少先隊(duì)組織為陣地，讓學(xué)生在每周一莊嚴(yán)的升國旗儀式中，激發(fā)愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情，增強(qiáng)為國而學(xué)的雄壯志。

　　4.積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起。要搜尋一些環(huán)保的故事教育學(xué)生，要組織一些環(huán)�；顒�(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到深刻的教育。

　�。ㄈ�）狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。

　　1.狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初，利用一周時(shí)間，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

　　2.加強(qiáng)少先隊(duì)工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動(dòng)。要充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)干部工作的積極性、主動(dòng)性，讓更多的隊(duì)員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊(duì)員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊(duì)員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

　　3.繼續(xù)推行“四部”檢查督導(dǎo)制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、安全等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值，每周進(jìn)行小結(jié)，評(píng)選文明寢室和先進(jìn)班級(jí)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

　　4.發(fā)揮德育陣地作用。小廣播每日播放，各個(gè)板塊安排合理，內(nèi)容的'選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛國主義教育的重要途徑。各班黑板報(bào)認(rèn)真出刊，完成相應(yīng)的期數(shù)，并及時(shí)記錄好小樣。

　�。ㄋ模┤�位一體，調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。

　　1.加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

　　2.辦好家長學(xué)校，提高家教水平。通過家長會(huì)、家校聯(lián)系、告家長書等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況,宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。

　　3.特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。

　　五、基本內(nèi)容：

　　1.熱愛祖國的教育。

　　2.熱愛人民的教育。

　　3.熱愛集體的教育

　　4.熱愛勞動(dòng)，艱苦奮斗的教育。

　　5.努力學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)的教育。

　　6.文明禮貌，遵守紀(jì)律的教育。

　　7.民主與法制的啟蒙教育。

　　8.良好的意志，品格教育。

　　9.人生觀的啟蒙教育。

　　六、實(shí)施途徑和措施：

　�。ㄒ唬┐胧�：

　　成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：XXX

　　副組長：XXX

　　成員：少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、各年級(jí)班主任

　�。ǘ�）途徑：

　　發(fā)揮校內(nèi)、校外教育途徑的作用，互相配合，形成合力，創(chuàng)造良好的環(huán)境，共同完成德育任務(wù)。

　　1.各科教學(xué)

　　各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑。思想品德是向?qū)W生比較系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育的一門重要課程。任課教師要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，運(yùn)用教材聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，著重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)和道德判斷能力，以指導(dǎo)他們的行為。其它各科教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)具有重要作用，任課教師要在全部教學(xué)活動(dòng)中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志品質(zhì)，促使學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，按學(xué)科自身的特點(diǎn)，自覺地、有機(jī)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育。

　　2.校級(jí)、班級(jí)教育和各科教育活動(dòng)。

　　3.少先隊(duì)活動(dòng)。

　　4.加強(qiáng)德育工作研究，創(chuàng)新德育管理措施，創(chuàng)建民主、平等、文明、和諧的育人環(huán)境。

　　5.做好留守學(xué)生工作，設(shè)置親情電話，視頻QQ,定期召開座談會(huì)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。

　　6.辦好德育宣傳窗，定期更新內(nèi)容，使之成為對(duì)展示的重要窗口。

　　7.設(shè)立家校聯(lián)系電子信箱：

　　七、學(xué)生思想品德評(píng)定：

　　學(xué)期由班主任根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，經(jīng)個(gè)人、集體和任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)定，并寫出具有針對(duì)性、激勵(lì)性，體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的評(píng)語。對(duì)學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)進(jìn)行考察，成績列入成績冊(cè)。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 4

　　我校的德育工作將繼續(xù)堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的工作方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建特色德育、實(shí)效德育基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)德育制度建設(shè)，抓重點(diǎn)、抓實(shí)施、抓落實(shí)，有針對(duì)性地開展富有實(shí)效的德育活動(dòng)，不斷充實(shí)和完善未成年人思想道德建設(shè)工作新的內(nèi)容。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，在推進(jìn)素質(zhì)教育中落實(shí)德育功能,以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為核心，以弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神為重點(diǎn)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍管理，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、感恩教育、公民意識(shí)教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升中小學(xué)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力探索以學(xué)生為主體，以實(shí)踐為主線，以靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，樹立科學(xué)的價(jià)值觀、世界觀，努力提高中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)和水平。

　　二、以主題教育活動(dòng)為重點(diǎn)，增強(qiáng)德育的針對(duì)性

　　突出德育主題，抓住德育重點(diǎn)，我校德育工作將以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”和“尊敬長輩、孝敬父母”為主題的實(shí)踐教育活動(dòng)，各校根據(jù)實(shí)際，提前做好安排和部署，形成活動(dòng)方案，積極拓展德育空間，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

　�。ㄒ唬┮孕袨榱�(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，為學(xué)生一生的成長奠定基礎(chǔ)

　　根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定不同的教育方式，結(jié)合德育常規(guī)工作，著力加強(qiáng)中小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化學(xué)生禮儀教育，培育良好的公民意識(shí)，深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并以此為抓手，以課內(nèi)外德育陣地為依托，通過抓常規(guī)管理，使學(xué)生基本道德規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練和提高，并內(nèi)化為個(gè)人行為，形成良好的素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對(duì)性和時(shí)效性。

　　要把學(xué)生行為養(yǎng)成教育作為日常工作的重點(diǎn)，切實(shí)根據(jù)學(xué)生需求和年齡特點(diǎn)分階段安排好教育的時(shí)間、內(nèi)容，從小做起，從身邊做起，從我做起，突出從“做”中養(yǎng)成好習(xí)慣的方式，使良3好的行為習(xí)慣伴隨學(xué)生一生成長。把每年的月份定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”，在扎實(shí)開展“一日常規(guī)”、 “日常行為規(guī)范”檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上，開展“規(guī)范”、“守則“強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育月活動(dòng)，全面挖掘內(nèi)涵與要求，提高學(xué)生行為規(guī)范的意識(shí)與自覺性。小學(xué)抓培養(yǎng)，重點(diǎn)抓學(xué)生文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育及組織紀(jì)律觀念教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　（二）開展以“尊敬長輩、孝敬父母”為主題的實(shí)踐教育活動(dòng)

　　尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是傳統(tǒng)文化最基本的價(jià)值觀，它的基本內(nèi)涵是孝敬父母，尊敬師長；核心理念是通過孝敬父母、尊敬師長，培養(yǎng)愛心，培養(yǎng)感恩之心。對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，提倡從小事做起，懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關(guān)心他人,培養(yǎng)健康高尚的情感。以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展為目標(biāo)。

　　學(xué)校制定科學(xué)有效的方案，運(yùn)用豐富多彩的形式，形成濃厚的“尊敬長輩、孝敬父母”教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛社會(huì)、感恩生活，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會(huì)風(fēng)尚。

　　三、常規(guī)工作

　　（一）以提高育德能力為核心，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)始終是加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)工作的重要任務(wù)之一，要以提高學(xué)校全員育德能力為核心，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校德育處、少先隊(duì)等部門的作用，建立和完善學(xué)校班主任工作崗位責(zé)任制和激勵(lì)機(jī)制，總結(jié)、交流和宣傳班主任工作經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高德育隊(duì)伍理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，加強(qiáng)中小學(xué)德育隊(duì)伍建設(shè)。

　　一是抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。完善對(duì)班主任的聘任、考核、評(píng)估、培訓(xùn)等機(jī)制，優(yōu)化班主任隊(duì)伍。認(rèn)真抓好班主任全員培訓(xùn)，定期召開班主任例會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以促進(jìn)班主任向?qū)�業(yè)化水平發(fā)展，鼓勵(lì)優(yōu)秀班主任終身從事班主任工作，努力提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。

　　二是加強(qiáng)家庭教育、家長學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)，提高家教水平。要充分利用家庭道德教育的資源，指導(dǎo)家長配合學(xué)校做好未成年人的教育工作。通過家長學(xué)校、學(xué)校開放日、家訪、家教經(jīng)驗(yàn)交流、給家長的一封信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，向家長宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法。學(xué)校要積極開展優(yōu)秀家長評(píng)選活動(dòng)，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導(dǎo)。

　　三是繼續(xù)抓好少先隊(duì)基層組織建設(shè)，加強(qiáng)隊(duì)干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高隊(duì)干部的工作能力，充分發(fā)揮好隊(duì)干部在學(xué)校德育工作中的作用。以班隊(duì)活動(dòng)為載體，豐富學(xué)校德育內(nèi)涵,拓展學(xué)校德育的空間。

　�。ǘ�）以課程育德為抓手，增強(qiáng)德育實(shí)效

　　加強(qiáng)課程育德是認(rèn)真落實(shí)德育首位的重要基礎(chǔ)，增強(qiáng)德育實(shí)效性的重要途徑。各校要全面加強(qiáng)課程育德工作，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地、課堂主渠道作用，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育機(jī)制。

　　一是要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)德育綱要》精神實(shí)質(zhì)，發(fā)揮課堂主渠道作用，寓德育于各科教學(xué)之中，開展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，認(rèn)真制定課程育德實(shí)施計(jì)劃和辦法，采取有效措施，在課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理過程中認(rèn)真落實(shí)課程育德要求，堅(jiān)持學(xué)科和專門教育相結(jié)合為主陣地上好德育課程，充分挖掘本校教育資源和教材中固有的德育素材，在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)德育，讓學(xué)生熟悉的家鄉(xiāng)人文習(xí)俗、歷史文化等成為學(xué)校德育教育的素材，使教書與育人緊密地結(jié)合起來，充分認(rèn)識(shí)課程育德的重要意義，明確課程育德的主要任務(wù)，努力增強(qiáng)課程育德的使命感和責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的能力，使之形成理想與信念，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的動(dòng)力，確保課程育德工作取得成效。

　　二是加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。要按照教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，加強(qiáng)心理健康教育教師的建設(shè)和管理，開足開好心理健康活動(dòng)課，充分利用心理咨詢室，發(fā)揮心理咨詢室的作用，有針對(duì)性地開展心理咨詢活動(dòng)，為學(xué)生提供心理疏導(dǎo)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

　　(S)弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)中小學(xué)生公民意識(shí)教育

　　根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持育人為本，重在實(shí)踐的.原則，深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)，以“五一”、“七一”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”等重要紀(jì)念日和節(jié)假日為契機(jī)，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，以中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典文化為載體，采用主題班隊(duì)會(huì)、征文比賽、演講比賽等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)形式，富有成效地組織開展活動(dòng)，從而培養(yǎng)青少年的愛國主義情操和崇高的民族自信心與自豪感，并立志為祖國繁榮、民族振興刻苦學(xué)習(xí)，立志成才。

　　(四)強(qiáng)化安全教育，構(gòu)建和諧平安校園深入開展融安全、法制、心理健康教育等為一體的“生命教育工程”，認(rèn)真開展以“珍愛生命，健康成長”為主題的教育活動(dòng)。上好每學(xué)期的“開學(xué)安全第一課”，建立健全學(xué)生安全教育制度，開展多種形式的安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，防患于未然。普遍開展安全應(yīng)急演練活動(dòng)，每學(xué)期至少組織一次全校師生的應(yīng)急逃生、疏散模擬演練活動(dòng),不斷提高學(xué)生逃生、自護(hù)能力，加大對(duì)學(xué)生逃生和自救、自護(hù)能力的培養(yǎng)和鍛煉。著重抓好交通、人身防范、防火等方面的安全教育和安全措施的落實(shí)。

　�。ㄎ澹﹦�(chuàng)新工作方法，增強(qiáng)法制教育的實(shí)效

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，全面、規(guī)范地開展青少年法制教育，并積極發(fā)揮好法制副校長的教育引導(dǎo)作用，開展小學(xué)生“學(xué)法、知法、守法”教育活動(dòng)，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形式多樣的法制教育，增強(qiáng)青少年的遵紀(jì)守法意識(shí)，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，真正使在校學(xué)生實(shí)現(xiàn)零犯罪。

　�。�六）進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

　　積極拓展、整合、利用社會(huì)教育資源，廣泛開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，積極推動(dòng)校外活動(dòng)場(chǎng)所和基地建設(shè)，整合健康教育、國防教育、消防教育、環(huán)保教育、廉潔教育、交通安全和法律法規(guī)教育等相關(guān)內(nèi)容，制定切實(shí)可行的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)方案，廣泛開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（如參觀訪問、敬老助殘、走進(jìn)工廠等活動(dòng)），培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，豐富學(xué)生課外生活，使學(xué)生在課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、自我發(fā)展,在發(fā)展中學(xué)會(huì)生存，追求人格的自我完善，在實(shí)踐中自主學(xué)習(xí)、自我教育、主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，使德育工作由學(xué)校向家庭輻射，向社會(huì)延伸。

　　學(xué)校會(huì)主動(dòng)尋求各有關(guān)部門的支持，積極開展工作，努力構(gòu)建政工團(tuán)婦各職能部門齊抓共管的工作機(jī)制。積極依托社會(huì)，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，與學(xué)校教育形成交融互補(bǔ)的教育協(xié)作關(guān)系，主動(dòng)創(chuàng)建以學(xué)校為主導(dǎo)、家長和社會(huì)主動(dòng)參與的新型德育協(xié)作機(jī)制。

　�。ㄆ撸┘訌�(qiáng)校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園

　　積極構(gòu)建獨(dú)具特色的班級(jí)文化和校級(jí)文化，積極倡導(dǎo)和培育尊敬師長、關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家長放心、社會(huì)滿意的和諧校園，豐富校園文化內(nèi)涵，拓展校園文化領(lǐng)域，建立體現(xiàn)時(shí)代精神，符合素質(zhì)教育要求的校園文化，不斷把我校校園文化建設(shè)推向深入。

　　根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于學(xué)生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動(dòng)，辦好校報(bào)、墻報(bào)、校園廣播等宣傳媒體，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息網(wǎng)，大力加強(qiáng)文明上網(wǎng)教育，滿足學(xué)生文化娛樂的需要，有效地防止不良信息對(duì)學(xué)生的危害，積極探索網(wǎng)絡(luò)德育教育的新途徑、新方法。

　　四、工作要求

　　1 .強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校要由校長負(fù)責(zé)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把德育作為學(xué)校管理和課程改革的重要內(nèi)容,納入學(xué)校議事日程，列入年度考核，采取有效措施，制定方案，確保各項(xiàng)德育工作落到實(shí)處。

　　2 .要加強(qiáng)德育工作機(jī)構(gòu)建設(shè)，不斷提高德育工作力度，以加強(qiáng)管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化德育工作保障機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)德育建設(shè)，充分發(fā)揮德育機(jī)構(gòu)在德育管理、研究、指導(dǎo)方面的職能。

　　3 .重視德育檔案建設(shè)工作，進(jìn)一步建立、健全、完善德育檔案。要充分利用各種現(xiàn)代化設(shè)備記錄每次活動(dòng)情況，注重德育活動(dòng)影像資料的收集、保存，并按年或活動(dòng)進(jìn)行編集，從動(dòng)態(tài)靜態(tài)方面全面展示學(xué)校德育活動(dòng)成果。尤其要注意各種活動(dòng)過程性材料（文字、圖片、音像、數(shù)據(jù)等）的積累，為德育工作質(zhì)量的提升奠定文檔基礎(chǔ)。

　　4 .要根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的新情況和新問題，本著“教育在先,預(yù)防在前”的原則，結(jié)合形勢(shì)和要求，立足校情，有針對(duì)性地開展系列專題教育活動(dòng)，加強(qiáng)德育創(chuàng)新。

　　我們要?jiǎng)?chuàng)新和改進(jìn)德育工作方法，規(guī)范德育工作管理,強(qiáng)化學(xué)校團(tuán)隊(duì)功能，積極探索“面向全體、全員參與、全程關(guān)注”工作機(jī)制，提高德育工作實(shí)效和德育水平，推進(jìn)全員德育工作，不斷整合德育資源，拓展德育空間，真正以育人為本，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)德育功能，促進(jìn)家庭、社會(huì)和學(xué)校齊抓共管德育網(wǎng)絡(luò)的形成，切實(shí)把加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)放在突出的位置，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)貫徹落實(shí)工作。

　　五、具體工作

　　1 .三月份，在開學(xué)初，結(jié)合德育常規(guī)工作，著力加強(qiáng)中小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化學(xué)生禮儀教育，培育良好的公民意識(shí)，深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定不同的教育方式，通過抓常規(guī)管理，使學(xué)生基本道德規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練和提高，并內(nèi)化為個(gè)人行為，形成良好的素質(zhì)，使素質(zhì)教育得到全面提升。評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體。

　　2 .四月份，開展關(guān)愛特殊群體活動(dòng)。關(guān)心關(guān)愛留守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女和殘疾兒童的教育；結(jié)合實(shí)際開展祭奠、緬懷革命烈士活動(dòng)。根據(jù)教育系統(tǒng)關(guān)工委要求，繼續(xù)開展“中華魂”主題教育《祖國在我心中》讀書活動(dòng)。

　　3“5. 12”.五月份，以紀(jì)念為契機(jī)，開展以“抗震救災(zāi)民族心的凝聚”、“我們對(duì)祖國愛的更深”等讀書競(jìng)賽演講活動(dòng)；表彰三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體。

　　4 .六月份，慶�！傲�一”活動(dòng)，開展豐富多彩的學(xué)校體育文化科技藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好；抓好學(xué)生心理健康教育和青春期教育。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的理想前途教育，做好畢業(yè)生考前心理輔導(dǎo)和誠信考試教育。

　　5 .七一一八月份，積極拓展、整合、利用社會(huì)教育資源，廣泛開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，學(xué)校要制定切實(shí)可行的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)方案。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持時(shí)代性原則：實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科技、國防、環(huán)保等意識(shí)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。低年級(jí)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場(chǎng)所，重在體驗(yàn)。中、高年級(jí)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì)調(diào)查（含參觀訪問）、公益勞動(dòng)、國防教育、社區(qū)服務(wù)、科技文體活動(dòng)等，以社區(qū)和基地為實(shí)踐陣地。

　　6 .九月上旬開展弘揚(yáng)與培育民族精神活動(dòng)愛國主義讀書征文活動(dòng)；班級(jí)文化布置；學(xué)生干部選拔與培養(yǎng)；開展行為規(guī)范征文競(jìng)賽；繼續(xù)實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。九月中旬以教師節(jié)為契機(jī)，開展以情動(dòng)人、以行導(dǎo)人、以誠感人的尊師重教活動(dòng)；以保護(hù)環(huán)境為主題，全面開展愛國衛(wèi)生月實(shí)踐活動(dòng)；開展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng)；自主命題開展“學(xué)規(guī)范,見行動(dòng)”知識(shí)測(cè)試競(jìng)賽；以中秋為主題開展祖國統(tǒng)一、世界和平、社會(huì)和諧、家庭和睦等喜聞樂見的文藝（詩歌）活動(dòng)。九月下旬召開家長學(xué)校會(huì)議，進(jìn)一步構(gòu)件和完善學(xué)校、家長、社會(huì)三位一體的彳慰育育人網(wǎng)絡(luò)；以民俗禮儀文化為主要載體，開展“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育。

　　7,十月份，開展升國旗、國旗下的講話、熱愛祖國等活動(dòng)；開展珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品征文競(jìng)賽；開展孝親感恩征文競(jìng)賽；邀請(qǐng)法制校外輔導(dǎo)員，開展法制教育講座；開展勤儉節(jié)約校內(nèi)外勞動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)。開展校園文化建設(shè)活動(dòng)（讀書、繪畫、征文、校園廣播、板報(bào)）；開展文明上網(wǎng)檢查活動(dòng)；在“手拉手”活動(dòng)中，通過深入淺出演、寫、畫、做等形式，分別設(shè)計(jì)自己家鄉(xiāng)和小伙伴家鄉(xiāng)的未來美好藍(lán)圖，激勵(lì)少年兒童勤奮學(xué)習(xí)，參與實(shí)踐，全面發(fā)展。

　　8 .十一月份，深入開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)，以“加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)”為依據(jù)，提出的人與人、人與社會(huì)、人與自然、人與自我的關(guān)系為結(jié)構(gòu)，在家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活和大自然中，通過扮演不同角色和進(jìn)入特定的事件和情景，體驗(yàn)感知，鍛煉能力，養(yǎng)成好習(xí)慣，為少年兒童社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育奠定基礎(chǔ)；開展“民族精神代代傳”活動(dòng)。以愛國主義為主題，引導(dǎo)青少年、兒童以共青團(tuán)、少先隊(duì)中、小隊(duì)的形式做三件事：一是尋找一個(gè)人，即從歷史人物和熟悉的人身上尋找和發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)出的民族精神；二是挖掘一件事，即從歷史事件和親身經(jīng)歷的事情中尋找和發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)出的民族精神；三是做一件能體現(xiàn)民族精神的事，以此逐步樹立民族自尊心、自彖感。

　　9 .十二月份，召開德育工作會(huì)議，總結(jié)全年學(xué)校德育工作。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 5

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會(huì)要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機(jī)，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢(shì)下中學(xué)德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。

　　二、德育內(nèi)容、形式與實(shí)施途徑

　　小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛祖國、具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅(jiān)定的建設(shè)者奠定基礎(chǔ)。必須堅(jiān)持德育首位的思想，把德育當(dāng)作全面提高學(xué)生素質(zhì)的首要任務(wù)來抓，堅(jiān)持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結(jié)合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保證，社會(huì)實(shí)踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化。

　�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教育

　　1、認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國旗法》，堅(jiān)持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結(jié)合形勢(shì)教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。

　　2、加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《守則》、《規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》。

　　3、繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學(xué)生干部參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。

　　4、組織“校園巡攝”活動(dòng)，用影像真實(shí)記錄校園內(nèi)發(fā)生的好人好事和不良現(xiàn)象，并利用閉路電視、宣傳畫廊進(jìn)行宣傳和曝光，弘揚(yáng)正氣，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。

　　5、繼續(xù)實(shí)行定期評(píng)定學(xué)生品德行為和定期評(píng)選文明班級(jí)、先進(jìn)團(tuán)支部、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的制度，利用校會(huì)、表彰大會(huì)等形式，表彰先進(jìn)典型，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　（二）專題教育

　　1、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育、傳統(tǒng)教育。如“五四”青年節(jié)，舉行表彰大會(huì)、校園藝術(shù)節(jié)等，弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的情感。國慶節(jié)開展“祖國巨變”、“家鄉(xiāng)變化”等專題講座，增強(qiáng)學(xué)生的信心和責(zé)任感�！耙欢�九”舉行專題報(bào)告會(huì)、歷史歌曲演唱會(huì)，讓學(xué)生了解歷史，樹立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的志向。

　　2、結(jié)合集體主義教育，開展青年志愿者活動(dòng)，每年3月5日學(xué)雷鋒，9月10日“教師節(jié)”前后，圍繞“心中有集體，心中有他人”這個(gè)中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效的青年志愿者活動(dòng)，為社會(huì)、為學(xué)校、為教師做好事、辦實(shí)事，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受自我教育，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。

　　3、開展法制教育。根據(jù)普法要求和學(xué)校特點(diǎn)，對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。

　　（三）系列教育

　　1、按照上級(jí)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行系列教育，通過舉辦報(bào)告會(huì)、專題討論、演講會(huì)、主題班會(huì)、組織社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，努力提高學(xué)生的理想向往水平、基本道德水平和意志行動(dòng)水平，塑造其健全的人格。

　　2、組織優(yōu)秀學(xué)生定期上隊(duì)課，開展專題討論，組織參觀訪問、社會(huì)考察等活動(dòng)，幫助學(xué)生了解黨團(tuán)基本知識(shí)，認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)和當(dāng)代青年的歷史責(zé)任，激發(fā)學(xué)生愛國的熱情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

　�。ㄋ模┲髑�道教育

　　堅(jiān)持德育為首，堅(jiān)持以課堂教育為主渠道是我校一貫做法，全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)德育意識(shí)，堅(jiān)持教書育人，在課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn)，挖掘教育素材，各教研組、備課組在制訂教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要從以下四個(gè)方面進(jìn)行努力：一是突出教材中顯性教育因素，二是挖掘教材中的隱性教育因素，三是補(bǔ)充教材外的相關(guān)教育內(nèi)容，四是結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行滲透。各科教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，不斷探討滲透藝術(shù)，提高滲透教育效果，使愛國主義、集體主義教育與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)的、必然的、和諧的聯(lián)系，努力在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨式的教育。

　　思政學(xué)科教師要發(fā)揮思政課的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，自覺地突出思政課的德育功能，及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏，結(jié)合教材、時(shí)政和富有教育意義的錄相、影片等，有的放矢地進(jìn)行德育教育，解決學(xué)生思想上的一些實(shí)際問題，讓青年學(xué)生形成正確的人生觀，正確分析和解釋一些社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題，提高辨別思維的能力。

　�。ㄎ澹┬睦斫】到逃�

　　1、舉辦專題講座。

　　結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對(duì)性地開展心理健康教育講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解小學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí)，使其學(xué)會(huì)想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　2、設(shè)立心理咨詢室

　　在普遍進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，對(duì)少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助，通過咨詢，幫助他們樹立正確的自我意識(shí)，建立良好的人際關(guān)系，提高情緒的自我控制能力，掌握對(duì)付挫折和不良情緒的應(yīng)對(duì)策略，形成良好的人格。

　　3、成立家長學(xué)校

　　家庭教育是學(xué)校德育的'一個(gè)重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校將成立家長學(xué)校，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，較為系統(tǒng)地向家長傳授心理教育的知識(shí)和方法，幫助家長樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。

　　4、社會(huì)實(shí)踐教育

　　利用班會(huì)、團(tuán)會(huì)、業(yè)余團(tuán)校或寒暑假，組織學(xué)生到敬老院、汽車站、社區(qū)、工廠、農(nóng)村等地進(jìn)行參觀訪問、社會(huì)調(diào)查或公益勞動(dòng)等，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生，把書本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，增強(qiáng)為振興中華而勤奮讀書的社會(huì)責(zé)任感。

　　三、德育隊(duì)伍建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)

　　德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)青少年學(xué)生健康成長起著導(dǎo)向、推動(dòng)和保證作用。因而，全校教職員工、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視德育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，保證德育工作的全面落實(shí)。

　　1、調(diào)整、充實(shí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、校支部書記、主管德育工作的行政干部、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、班主任、思政課教師等組成，并由校長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年根據(jù)工作需要，調(diào)整、充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員。定期組織開展學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，健全落實(shí)德育工作責(zé)任制，認(rèn)真貫徹落實(shí)《愛國主義教育實(shí)施綱要》和《中小學(xué)德育大綱》《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，認(rèn)真探討在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想教育的途徑和方法，提高德育的實(shí)效性。

　　2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

　　實(shí)行每周一次班主任例會(huì)制度和班會(huì)集體備課制，做到認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一堂班�?huì)課，保證中隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，逐步實(shí)現(xiàn)班會(huì)、團(tuán)會(huì)活動(dòng)規(guī)范化、系列化。加強(qiáng)對(duì)班主任的思想理論和工作方法的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)、專題研討、老帶新等措施，進(jìn)一步提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平。班主任要加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，全面關(guān)心學(xué)生的成長和進(jìn)步。每位班主任都要主動(dòng)承擔(dān)德育研究任務(wù)，每學(xué)期每人至少確定一個(gè)德育研究專題，提高德育工作的預(yù)見性、針對(duì)性和實(shí)效性。

　　四、德育工作管理與考核

　　加強(qiáng)對(duì)德育的管理，建立健全德育工作的考核評(píng)估制度，是保證和推動(dòng)德育工作落到實(shí)處的重要環(huán)節(jié)。各職能部門要注意加強(qiáng)調(diào)查研究，探索新形勢(shì)下行之有效的德育方法與途徑，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的管理和考核，建立過程（平時(shí)）考核與終結(jié)（期中或期末）考核相結(jié)合，重在平時(shí)考核的考核評(píng)估機(jī)制，努力使德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、正常化。針對(duì)當(dāng)前我校德育工作實(shí)際情況，主要抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

　　1、抓計(jì)劃的制定

　　首先各部門要結(jié)合學(xué)校工作要求，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，堅(jiān)持德育首位，明確德育工作內(nèi)容，寓德育于管理、教學(xué)、服務(wù)之中，并指導(dǎo)制定具體的德育活動(dòng)計(jì)劃。

　　2、抓計(jì)劃的實(shí)施

　　校長辦公室根據(jù)各部門制定的德育內(nèi)容，按月制定德育活動(dòng)安排表，并納入學(xué)校月工作計(jì)劃，每周公布，在全校執(zhí)行，各部門要認(rèn)真抓好月計(jì)劃的落實(shí)，確�；顒�(dòng)按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行。

　　3、抓工作的檢查

　　德育處、團(tuán)委要加強(qiáng)對(duì)德育工作的檢查與評(píng)比，實(shí)行量化管理，要把每日常規(guī)檢查與臨時(shí)抽查結(jié)合起來，常規(guī)檢查由值日干部和老師進(jìn)行檢查，逐日公布檢查結(jié)果。教導(dǎo)處、團(tuán)委要不定期對(duì)班級(jí)管理、班會(huì)、團(tuán)會(huì)、常規(guī)教育、宿舍管理等進(jìn)行抽查，按時(shí)評(píng)講，促進(jìn)各項(xiàng)工作的正常開展。

　　4、抓工作總結(jié)

　　為提高德育工作的整體水平，每學(xué)期各部門、班級(jí)要進(jìn)行德育工作專題總結(jié)。每學(xué)年進(jìn)行一次德育工作成果匯報(bào)會(huì)，交流德育工作經(jīng)驗(yàn)。

　　5、抓評(píng)比表彰

　　各部門要在校長室的指導(dǎo)下，在開學(xué)初完善各種崗位職責(zé)和評(píng)比辦法，明確德育內(nèi)容和要求，加強(qiáng)對(duì)部門工作人員的指導(dǎo)、管理和督查，增強(qiáng)評(píng)比工作的透明度。教導(dǎo)處要做好班主任和科任教師的考核工作，要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，將考核結(jié)果與職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)、年度考核等結(jié)合起來，與各個(gè)部門的整體工作評(píng)估結(jié)合起來，以此調(diào)動(dòng)廣大教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性，促進(jìn)德育工作的深入開展。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了更好地落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性，我們根據(jù)教育部《中小學(xué)德育工作指南》的要求，特制定了一份落實(shí)方案。

　　二、總體目標(biāo)：

　　我們始終堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的德育方針，努力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推進(jìn)德育工作的專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化，努力形成學(xué)校全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念，我們進(jìn)一步在立德樹人和德教融合中培養(yǎng)習(xí)慣良好、學(xué)習(xí)主動(dòng)、興趣廣泛、快樂健康的源源少年，他們具有友善、博愛、奉獻(xiàn)的水之品格。

　　三、實(shí)施原則：

　　1.堅(jiān)持正確方向。

　　2.堅(jiān)持遵循規(guī)律。我們要把握未成年人的身心成長規(guī)律，包括年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律、心理特征及相關(guān)的教育規(guī)律，開展德育工作的專業(yè)化建設(shè)，用感染力和吸引力提高德育工作的實(shí)效性和科學(xué)性。

　　3.堅(jiān)持協(xié)同配合。我們要強(qiáng)化家庭教育，突出家長在家庭教育中的主體責(zé)任。活化社區(qū)教育，充分利用社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)和教育資源，延伸德育時(shí)空，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)。

　　4.堅(jiān)持常態(tài)開展。我們要將德育工作機(jī)制體制制度化，重視德育隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)化和全員性，注重德育活動(dòng)的序列化和體系化，實(shí)施德育內(nèi)容的課程化和日常化，保障德育陣地的專門化和穩(wěn)固性。

　　四、實(shí)施內(nèi)容

　　1.理想信念教育。我們將利用國慶、建軍節(jié)、國家公祭日等特殊節(jié)假日，利用愛國主義教育基地、名人故居、歷史博物館等資源，開展理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)。

　　2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。我們將分層落實(shí)國家、社會(huì)、公民層面的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)層面的價(jià)值取向與公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，使其內(nèi)化于心、外化于行。

　　3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。我們將將家國情懷教育與人格修養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合，廣泛開展“家風(fēng)家訓(xùn)”教育，圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等開展“我們的節(jié)日”主題教育。利用鄉(xiāng)土資源積極開展“愛家鄉(xiāng)”的實(shí)踐教育。

　　4.生態(tài)文明教育。我們將從垃圾分類入手，從節(jié)糧節(jié)電節(jié)水開始，從“環(huán)保小衛(wèi)士”做起，用“小手拉大手”的形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

　　5.心理健康教育。我們將結(jié)合創(chuàng)建“心理健康特色學(xué)校”等契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化建設(shè)，配足配齊心理健康教師，提供必要的工作保障，為未成年人的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃、社會(huì)實(shí)踐等提供全方位的支撐與服務(wù)。

　　五、實(shí)施途徑：

　　(一)加強(qiáng)全員學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)指南精神

　　1.領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭學(xué)習(xí)，提高對(duì)德育工作的重視程度，加強(qiáng)德育工作的頂層設(shè)計(jì)與規(guī)劃，修改學(xué)校的精神，強(qiáng)化德育工作意識(shí)與責(zé)任，形成積極主動(dòng)的全員育人格局，并能按照指南要求開展好德育教育和實(shí)踐。

　　2.家長參與學(xué)習(xí)。通過家長學(xué)校、家委會(huì)，帶動(dòng)家長一起學(xué)習(xí)，幫助家長理解文件精神，突出家庭教育在德育中的重要作用，與學(xué)校教育形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康品格養(yǎng)成。

　　(二)及時(shí)認(rèn)真梳理，分析學(xué)校德育現(xiàn)狀

　　圍繞指南要求，對(duì)照學(xué)校德育工作開展情況，摒棄不合時(shí)宜的德育活動(dòng)形式與內(nèi)容，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育;樹立德育課程意識(shí)，注重德育內(nèi)容的完整與內(nèi)在科學(xué)性;遵循學(xué)生成長規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)段之間德育目標(biāo)、方式手段的有機(jī)銜接;對(duì)照德育指南提出的“三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”，堅(jiān)持德育工作的`規(guī)劃、活動(dòng)的設(shè)計(jì)立足培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格，深刻理解“育什么樣的人”，做到眼中有人，堅(jiān)持兒童立場(chǎng)，行動(dòng)上從小微入手，從具體行為習(xí)慣養(yǎng)成入手，深化水豐“小水滴雙十習(xí)慣”教育，普及“三愛三節(jié)”等教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。

　　(三)全面精準(zhǔn)實(shí)施，深度貫徹指南要求

　　1.嚴(yán)格落實(shí)德育課程。學(xué)校課程依然是德育的重要資源，課堂教學(xué)肯定是德育的主渠道。我們要最大限度地發(fā)揮所有課程的德育功能，實(shí)現(xiàn)從“德育課程”到“課程德育”的轉(zhuǎn)變。構(gòu)建德育課堂新范式，推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容在鮮活、生動(dòng)、有趣中明理，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)強(qiáng)烈的感召力，真正為學(xué)生喜聞樂見;依據(jù)好習(xí)慣培養(yǎng)“雙十”體系完成《小水滴雙十習(xí)慣》校本課程的編寫，用好“好習(xí)慣好生活”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，借助好習(xí)慣銀行評(píng)價(jià)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2.精心打造“如水文化”。通過20xx—20xx校園重建工程，我們將挖掘水的內(nèi)涵，精心打造“如水文化”，做好新建校園的文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)，重視全過程的校園文化建設(shè)，豐富走廊文化、墻壁文化，讓整個(gè)校園潤物無聲，步步是景，處處育人。讓學(xué)生在每個(gè)角落都能感受到水文化的內(nèi)涵。我們還將開發(fā)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)德育資源，研究“互聯(lián)網(wǎng)+德育”模式，開拓德育工作的新路徑。

　　3.不斷創(chuàng)新活動(dòng)陣地。以學(xué)校城市學(xué)校少年宮建設(shè)為抓手，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，以主題周節(jié)、社會(huì)實(shí)踐及興趣社團(tuán)為陣地，發(fā)揮學(xué)校整體育人功能，充分利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書會(huì)等活動(dòng)，結(jié)合儀式教育、傳統(tǒng)文化教育、節(jié)日教育、生命教育，開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)感和文化感，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)道德教育實(shí)踐。我們還要科學(xué)統(tǒng)籌學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)和班級(jí)工作，指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)，形成工作合力。鼓勵(lì)有一技之長的學(xué)生家長和社會(huì)志愿者為學(xué)生社團(tuán)提供指導(dǎo)和服務(wù)。

　　4.廣泛參與社會(huì)實(shí)踐。我們要鼓勵(lì)學(xué)生走出校園開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)中提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力;開展形式多樣的“勞動(dòng)美”實(shí)踐活動(dòng)，由學(xué)校提供勞動(dòng)鍛煉崗位，鼓勵(lì)家庭提供勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生參與各種勞動(dòng)實(shí)踐;帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)場(chǎng)館開展各類主題教育，組織好研學(xué)旅行，磨練學(xué)生意志品德，提高溝通合作等人際交往能力。

　　5.落細(xì)落實(shí)德育管理。我們要樹立管理育人的理念，將德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。完善管理制度，守住德育工作的底線。細(xì)化學(xué)生的行為規(guī)范，標(biāo)注好學(xué)生道德品質(zhì)的起跑線。健全面向全體、關(guān)注特殊群體的關(guān)愛機(jī)制，為特殊群體提供保護(hù)。

　　6.不斷推進(jìn)協(xié)同育人。我們要繼續(xù)以“家委會(huì)”、“家長學(xué)校”、“家長開放日”“親子公益活動(dòng)”“智爸慧媽工作室”等形式引導(dǎo)家長積極參與學(xué)校管理，開放校園，讓家長走進(jìn)學(xué)校。根據(jù)每個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)和學(xué)生的性格特點(diǎn)，讓家長可以學(xué)習(xí)掌握不同的家庭教育方法，尋找教育契機(jī)，與學(xué)校共同做好學(xué)生的發(fā)展工作。我們還要結(jié)合區(qū)域發(fā)展、學(xué)校工作、學(xué)生學(xué)情等內(nèi)容，借助、曉黑板、家理會(huì)微信群、公眾號(hào)等傳播學(xué)校育人理念及途徑，嘗試拓展家�；�動(dòng)的新途徑。主動(dòng)對(duì)接好共青團(tuán)、關(guān)工委、社區(qū)等組織和部門，建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，搭建育人平臺(tái)。改善學(xué)校的外部教育生態(tài)環(huán)境，助力學(xué)生健康成長。

　　六、保障措施

　　1.思想保障。我們要加強(qiáng)與提高教職工主動(dòng)參與學(xué)校德育管理的主人翁意識(shí)，發(fā)動(dòng)和組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)討論《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施方案，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，積極落實(shí)，深入推進(jìn)。

　　2.組織保障。我們將成立落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施方案領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指南的宣傳、學(xué)習(xí)和實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)。校長將擔(dān)任組長，分管德育的副校長將具體抓落實(shí)。

　　3.資源保障。我們將精心編制實(shí)施學(xué)校德育工作的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，合理安排年度預(yù)算，高效使用資金，提供德育工作必須的場(chǎng)所和設(shè)施，配齊相應(yīng)的教學(xué)儀器設(shè)備等。我們還將積極建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)德育網(wǎng)絡(luò)資源，加快信息化推進(jìn)，強(qiáng)化現(xiàn)代技術(shù)的保障作用，通過大數(shù)據(jù)，提升學(xué)校管理水平。

　　4.評(píng)估保障。我們要改變德育工作由班主任“單打獨(dú)斗”的局面，發(fā)揮學(xué)科教師及家長的德育力量，形成教育合力。優(yōu)化德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，完善教師德育工作評(píng)估、監(jiān)督、考核體系。規(guī)范化實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，認(rèn)真開展學(xué)生的品德評(píng)價(jià)，納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長記錄，反映學(xué)生成長實(shí)際狀況，為評(píng)優(yōu)評(píng)先提供重要的評(píng)價(jià)依據(jù)。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 7

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的教育方針為指導(dǎo)，以“以人為本尊重教育”為主線，堅(jiān)持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)少年兒童更好地健康成長。

　　二、工作目標(biāo)

　　充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力，準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程，積極開展德育活動(dòng)，努力拓展德育途徑，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障少年兒童的全面健康成長。

　　三、工作重點(diǎn)

　　(一)以德治校，強(qiáng)化德育育人功能

　　健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制，完善德育管理機(jī)制，逐步摸索出一套符合本校特點(diǎn)的德育評(píng)價(jià)方法，形成全員參與的德育管理體系。

　　1、完善德育管理組織。校長任組長，班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無小事，處處是德育;教師無小節(jié)，時(shí)時(shí)是楷�！钡脑瓌t，真正實(shí)現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的'。

　　2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力提高教師對(duì)自身心理素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。對(duì)待事業(yè)甘當(dāng)“奉獻(xiàn)型”教師;對(duì)待學(xué)生要做“愛心型”教師;面對(duì)挑戰(zhàn)敢為“競(jìng)爭(zhēng)型”教師;教育教學(xué)應(yīng)為“創(chuàng)新型”教師;師生關(guān)系成為“伙伴型”教師;自身素質(zhì)煉成“專家型”教師。

　　3、堅(jiān)持德育例會(huì)制度。抓好班主任的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高班主任的管理能力。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》，完善班主任工作和教師綜合考核評(píng)估制度，提高德育管理的科學(xué)性、實(shí)效性。

　　(二)以人為本，規(guī)范學(xué)校德育內(nèi)容

　　小學(xué)階段的德育目標(biāo)是：倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念，教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的情感;樹立基本的是非觀念、法制意識(shí)和集體意識(shí);初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。

　　(三)課堂為主，有效滲透德育教育

　　品德與生活、品德與社會(huì)課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機(jī)，恰當(dāng)運(yùn)用教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開展德育工作。

　　(四)踏實(shí)工作，拓展德育教育途徑

　　1、營造校園德育環(huán)境

　　倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營造優(yōu)美的校園環(huán)境，把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機(jī)結(jié)合，用生動(dòng)形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學(xué)生文明素養(yǎng);利用櫥窗、板報(bào)、名人名言等激勵(lì)師生“為國增光，為校添彩”的責(zé)任意識(shí)。

　　2、構(gòu)建學(xué)校人文德育

　　明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴(yán)格校規(guī)校記，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)。把德育落實(shí)到教學(xué)、管理、服務(wù)的各個(gè)方面，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和基礎(chǔ)道德教育。用信任、尊重、關(guān)懷的情感和行為關(guān)愛學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，發(fā)揮少先隊(duì)“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能，利用少先隊(duì)這一主陣地，開展豐富多采的校園活動(dòng)，以提高自我服務(wù)、自我約束的能力。

　　3、抓好三個(gè)重點(diǎn)管理

　　一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要用制度規(guī)范學(xué)生的上課、自習(xí)、作業(yè)、集合、勞動(dòng)、衛(wèi)生、鍛煉等。認(rèn)真落實(shí)值日、值周、升旗、廣播站制度，發(fā)揮其督促、管理、自我約束、自主教育作用。完善班主任工作評(píng)價(jià)制度，做好量化考核工作。二是抓好時(shí)機(jī)，堅(jiān)持正面教育。提倡善誘會(huì)導(dǎo)，把重大節(jié)日、紀(jì)念日和各項(xiàng)專題教育結(jié)合起來，形成系列，強(qiáng)化滲透。運(yùn)用各種形式，通過多種途徑開展愛國主義教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、英雄人物精神教育、法制教育、形勢(shì)教育、社會(huì)實(shí)踐教育。三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，有效地加強(qiáng)心理健康教育。要有計(jì)劃地舉辦心理健康專題講座，開展心理健康宣傳專欄，設(shè)立心理健康輔導(dǎo)咨詢信箱，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、交友、家庭中的種種心理問題。

　　4、打造三個(gè)窗口形象

　　一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。要因地制宜，節(jié)儉實(shí)效，處處體現(xiàn)“美”。二是大課間操。要內(nèi)容豐富，動(dòng)作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。三是家長學(xué)校。家長學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，使家長學(xué)習(xí)教育理論的課堂。它能夠

　　提高家教水平，能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想，是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。

　　四、重大節(jié)日

　　三月份

　　1、助人為樂日：3月5日中國青年志愿者服務(wù)日

　　2、感恩日：3月8日國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)

　　3、師生捐款日：3月16日手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動(dòng)日

　　4、安全教育日：3月最后一個(gè)星期一

　　四月份

　　1、捐書日：4月2日國際兒童圖書日

　　2、校園無紙屑簽字日：4月7日世界衛(wèi)生日

　　3、疾病預(yù)防日：4月25日全國預(yù)防接種宣傳日

　　4、安全反思日：4月30日全國交通安全反思日

　　五月份

　　1、熱愛勞動(dòng)日：5月1日國際勞動(dòng)節(jié)

　　2、傳統(tǒng)教育日：5月4日中國青年節(jié)，五四運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日

　　3、感恩日：5月20日全國母乳喂養(yǎng)宣傳日，5月第二個(gè)星期日母親節(jié)

　　4、捐助日：5月第三個(gè)星期日全國助殘日

　　5、戒煙日：5月31日世界無煙日

　　六月份

　　1、慶祝日：6月1日國際兒童節(jié)

　　2、環(huán)保日：6月5日世界環(huán)境保護(hù)日，6月17日世界防止荒漠化和干旱日

　　3、護(hù)眼日：6月6日全國愛眼日

　　4、獻(xiàn)血日：6月14日世界獻(xiàn)血日

　　5、捐獻(xiàn)日：6月22日中國兒童慈善活動(dòng)日

　　6、禁毒日：6月26日國際禁毒日

　　7、感恩日：6月第三個(gè)星期日父親節(jié)

　　七月份

　　1、慶祝日：7月1日中國共產(chǎn)黨誕生日，香港回歸紀(jì)念日

　　2、人口日：7月11日世界(50億1987年)人口日

　　八月份8月1日建軍節(jié)

　　九月份

　　1、掃盲日：9月8日國際掃盲日

　　2、教師節(jié)：9月10日教師節(jié)

　　3、衛(wèi)生日：9月14日世界清潔地球日

　　4、環(huán)保日：9月17日國際保護(hù)臭氧層日，9月27日世界旅游日

　　5、愛牙日：9月20日中國“愛牙日”

　　6、助殘日：9月28日國際聾人日

　　十月份

　　1、國慶節(jié)：10月1日中華人民共和國國慶節(jié)(1949)，國際音樂日1980)，國際老人節(jié)(1991)

　　2、保護(hù)動(dòng)物日：10月4日世界動(dòng)物日

　　3、少先隊(duì)建隊(duì)日：10月13日中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日(1949)

　　4、愛護(hù)糧食日：10月16日世界糧食日

　　5、節(jié)約日：10月31日世界勤儉日，10月份第一個(gè)星期三國際減災(zāi)日

　　十一月份

　　1、11月10日世界青年節(jié)

　　2、11月17日國際大學(xué)生節(jié)

　　十二月份1、12月1日世界艾滋病日

　　2、12月3日國際殘疾人日

　　3、12月8日國際兒童電視日

　　4、12月9日世界足球日

　　5、12月10日世界人權(quán)日

　　6、12月21日國際藍(lán)球日

　　7、12月25日圣誕節(jié)

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 8

　　為全面貫徹黨的十八大確立的教育要立德樹人的根本任務(wù)，落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德建設(shè)，進(jìn)一步明確新時(shí)期中小學(xué)的德育目標(biāo)，加強(qiáng)德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新，規(guī)范德育管理，開展德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育實(shí)效，以適應(yīng)新形勢(shì)下德育工作的開展，特制定學(xué)校德育工作實(shí)施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人為根本任務(wù)，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，豐富工作內(nèi)涵，優(yōu)化工作方法，扎實(shí)有效地提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的和諧發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作和學(xué)生成長中的導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。

　　二、工作目標(biāo)：

　　以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以德育課堂為主渠道，以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，以家庭學(xué)校社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保障。進(jìn)一步構(gòu)建和完善學(xué)校德育工作體系，在觀念上實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即由簡(jiǎn)單的紀(jì)律約束型德育轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)發(fā)展型德育；由教師單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒�雙向活動(dòng)；由單一模式向多樣化、個(gè)性化德育轉(zhuǎn)變；由學(xué)校封閉式向社會(huì)開放式轉(zhuǎn)變。立足目標(biāo)小一點(diǎn)，內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，距離近一點(diǎn)，切入深一點(diǎn)，方法新一點(diǎn)，手段活一點(diǎn)，努力打造有效德育、特色德育，高效推進(jìn)德育工作。

　　三、工作內(nèi)容：

　　1、養(yǎng)成教育。以新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自立、自理能力。

　　2、道德品質(zhì)教育。即以明理、誠信、感恩教育和挫折教育為突破口，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的“愛家庭、愛學(xué)校、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛祖國”的意識(shí)，加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育。

　　3、遵紀(jì)守法教育。即從遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度做起，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的有關(guān)法律法規(guī)、道路交通安全的教育，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。

　　四、德育主題操練目標(biāo)：

　　1、低年段以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以課內(nèi)外相結(jié)合，說教與訓(xùn)練相結(jié)合，規(guī)范訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。

　　2、中年段以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，誠實(shí)守信為重點(diǎn)，教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，培養(yǎng)集體主義意識(shí)，加強(qiáng)熱愛學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)的教育，樹立奮發(fā)向上，立志報(bào)效家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。

　　3、高年段以挫折教育、感恩教育為重點(diǎn)，磨練學(xué)生意志，正確面對(duì)各項(xiàng)挫折，結(jié)合關(guān)愛留守子女，教育學(xué)生不忘恩情，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、老師、社會(huì)，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成材。

　　五、具體措施：

　�。ㄒ唬┣袑�(shí)加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)

　　1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校要由校長負(fù)責(zé)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把德育作為學(xué)校管理和課程改革的重要內(nèi)容，納入學(xué)校議事日程，列入年度考核，采取有效措施，制定方案，確保各項(xiàng)德育工作落到實(shí)處。

　　2、要加強(qiáng)德育工作機(jī)構(gòu)建設(shè)，不斷提高德育工作力度，以加強(qiáng)管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化德育工作保障機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)德育建設(shè)，充分發(fā)揮德育機(jī)構(gòu)在德育管理、研究、指導(dǎo)方面的職能。

　　3、重視德育檔案建設(shè)工作，進(jìn)一步建立、健全、完善德育檔案。要充分利用各種現(xiàn)代化設(shè)備記錄每次活動(dòng)情況，注重德育活動(dòng)影像資料的收集、保存，并按年或活動(dòng)進(jìn)行編集，從動(dòng)態(tài)靜態(tài)方面全面展示學(xué)校德育活動(dòng)成果。尤其要注意各種活動(dòng)過程性材料（文字、圖片、音像、數(shù)據(jù)等）的積累，為德育工作質(zhì)量的提升奠定文檔基礎(chǔ)。

　　（二）抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)

　　1、建立德育教學(xué)一體化機(jī)制。切實(shí)增強(qiáng)全員育人意識(shí)，發(fā)揮班主任的引領(lǐng)輻射作用，探索推進(jìn)集體備班制度、班科聯(lián)席制度，強(qiáng)化所有教育工作者的育人責(zé)任，切實(shí)讓德育任務(wù)內(nèi)化到學(xué)校教育教學(xué)的全過程，讓德育工作真正貫穿到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的方方面面，真正做到全員育人、全程育人、全面育人。

　　2、探索德育管理精細(xì)化機(jī)制。突出“以人為本”的育人理念，進(jìn)一步建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)，在校長總負(fù)責(zé)，班主任具體負(fù)責(zé)，少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制的基礎(chǔ)上，更好地形成齊抓共管的合力，積極創(chuàng)新德育精細(xì)化管理模式，健全日常監(jiān)督制度。使德育活動(dòng)項(xiàng)目化、項(xiàng)目流程數(shù)量化，不斷細(xì)化每個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)化和關(guān)注學(xué)生品德形成的過程在循序漸進(jìn)中去內(nèi)化和提升。

　　3、優(yōu)化骨干隊(duì)伍。以師德規(guī)范為核心，以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破，在全校范圍內(nèi)廣泛開展師德建設(shè)系列主題教育活動(dòng)，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。激勵(lì)教師與時(shí)俱進(jìn)，不斷成長。重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，進(jìn)一步強(qiáng)化考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍。抓好少先隊(duì)基層組織建設(shè)，加強(qiáng)隊(duì)干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高隊(duì)干部的工作能力，充分發(fā)揮好隊(duì)干部在學(xué)校德育工作中的作用。以班隊(duì)活動(dòng)為載體，豐富學(xué)校德育內(nèi)涵，拓展學(xué)校德育的空間。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)常規(guī)教育，打造德育特色

　　1、深化愛國教育。通過主題班會(huì)、主題活動(dòng)、觀看影視、讀書征文、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng)，結(jié)合重大紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨、愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　2、狠抓養(yǎng)成教育。以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)抓好規(guī)范教育，持之以恒逐步落實(shí)，重點(diǎn)放在離異、安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上。要結(jié)合各自學(xué)校實(shí)際，在學(xué)校常規(guī)管理工作中進(jìn)一步細(xì)化相關(guān)規(guī)定，特別是課間、就寢、出勤等方面。要抓住每一個(gè)教育契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo)，如以往許多學(xué)校推行的紅領(lǐng)巾值崗制度；對(duì)各班的常規(guī)情況進(jìn)行量化考核，每天公布檢查分?jǐn)?shù)，每周進(jìn)行小結(jié)；開展“說文明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育活動(dòng)；從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手，狠抓常規(guī)管理等。

　　3、夯實(shí)心理健康和法制教育。積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動(dòng)載體，通過舉辦觀看法制教育片、組織法制講座、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等形式多樣的法制教育和法制實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非的`能力。建立后進(jìn)生幫教制，杜絕在校學(xué)生違法犯罪行為的出現(xiàn)。

　　要把心理健康教育列入教育目標(biāo)，納入課程計(jì)劃，課設(shè)課程做好教案并上好課；完善心理咨詢室管理和學(xué)生健康檔案，并強(qiáng)化心理健康教育教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；各校要，要讓學(xué)生懂得珍惜，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)懷，享受生命的充實(shí)和快樂，體會(huì)生命的價(jià)值和美好，培養(yǎng)完美的人格。通過課堂、黑板報(bào)、開設(shè)心理健康講座等形式，加強(qiáng)交流、溝通，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)悅納自己，關(guān)懷他人；讓學(xué)生懂得生命的意義。

　　4、重視安全工作。牢固樹立“安全第一”的思想，經(jīng)常性地開展學(xué)校安全工作普查活動(dòng)，及時(shí)清除事故隱患，確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。同時(shí)，要采取有效措施，凈化校園周邊環(huán)境，凈化學(xué)生的成長空間。強(qiáng)化安全教育，上好每學(xué)期的“開學(xué)安全第一課”，建立健全學(xué)生安全教育制度，開展多種形式的安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，防患于未然。普遍開展安全應(yīng)急演練活動(dòng)，每月至少組織一次全校師生的應(yīng)急逃生、疏散模擬演練活動(dòng)，不斷提高學(xué)生逃生、自護(hù)能力。著重抓好交通、人身防范、防火、飲食等方面的安全教育和安全措施的落實(shí)。

　　（四）加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

　　1、班級(jí)環(huán)境美化。班級(jí)環(huán)境要做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級(jí)中隊(duì)角、黑板報(bào)的育人功能。開展班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比，創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境。倡導(dǎo)全員參與，突出人文關(guān)懷，體現(xiàn)學(xué)校特色，班級(jí)特色。

　　2、升旗儀式序列化。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國旗下講話內(nèi)容以“五愛”為主線，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。

　　3、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于學(xué)生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動(dòng)，辦好校報(bào)、墻報(bào)、校園廣播等宣傳媒體，發(fā)揮校園文化的育人功能。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息網(wǎng)，大力加強(qiáng)文明上網(wǎng)教育，滿足學(xué)生文化娛樂的需要，有效地防止不良信息對(duì)學(xué)生的危害，積極探索網(wǎng)絡(luò)德育教育的新途徑、新方法。

　�。ㄎ澹┴S富德育活動(dòng)，拓寬德育渠道

　　要結(jié)合實(shí)際，挖掘資源，創(chuàng)新活動(dòng)載體，開展好“我的中國夢(mèng)”主題教育系列活動(dòng)，根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng)，努力辦好各種活動(dòng)，豐富校園文化生活。重點(diǎn)推進(jìn)清明“網(wǎng)上祭英烈”、六一“學(xué)雷鋒做美德少年”、七一“童心向黨”、十一“向國旗敬禮”四項(xiàng)專題活動(dòng)。做到有計(jì)劃、有安排、有檢查、有總結(jié)，體現(xiàn)切實(shí)有效。讓各種活動(dòng)成為孩子們了解歷史的窗口、開闊交流的途徑；成為孩子們強(qiáng)身健體、協(xié)調(diào)發(fā)展、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力的重要通道，促進(jìn)他們快樂健康地成長。

　　（六）重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力

　　加強(qiáng)家庭教育、家長學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)，提高家教水平。要充分利用家庭道德教育的資源，指導(dǎo)家長配合學(xué)校做好未成年人的教育工作。通過家長學(xué)校、學(xué)校開放日、家訪、校報(bào)校刊、家教經(jīng)驗(yàn)交流、給家長的一封信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，向家長宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法。學(xué)校要積極開展優(yōu)秀家長評(píng)選活動(dòng)，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導(dǎo)。

　�。ㄆ撸┏浞职l(fā)揮課堂主渠道作用。

　　要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)德育綱要》精神實(shí)質(zhì)，寓德育于各科教學(xué)之中，開展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，認(rèn)真制定課程育德實(shí)施計(jì)劃和辦法，采取有效措施，在課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理過程中認(rèn)真落實(shí)課程育德要求，充分挖掘本校教育資源和教材中固有的德育素材，在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)德育，讓學(xué)生熟悉的家鄉(xiāng)人文習(xí)俗、歷史文化等成為學(xué)校德育教育的素材，形成具有本校特色的德育校本課程。使教書與育人緊密地結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的能力，使之形成理想與信念，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的動(dòng)力。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 9

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)的教育發(fā)展觀，本學(xué)期，我校德育工作將繼續(xù)堅(jiān)持深入貫徹“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”與“八禮四儀”的具體內(nèi)涵，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，根據(jù)區(qū)教育局德育要求，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，營造學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、工作思路

　　通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，初步形成德育管理順暢、德育隊(duì)伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面，打造平安校園、綠色校園、文明校園、和諧校園，營造積極、創(chuàng)新、共生的德育氛圍，整體構(gòu)建有特色的具有人本化、生活化、科學(xué)化的德育工作體系。具體體現(xiàn)以下“五化”：

　　1、德育組織網(wǎng)絡(luò)化。進(jìn)一步建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校為主渠道，社會(huì)與家庭各方參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。尤其是家委會(huì)的增補(bǔ)和維護(hù)，形成網(wǎng)絡(luò)體系，增強(qiáng)家委會(huì)成員的工作積極性。

　　2、德育隊(duì)伍專業(yè)化。通過各種形式，使全體班主任接受不同層次的培訓(xùn)，同時(shí)，改革“班主任（輔導(dǎo)員）青藍(lán)工作室”工作模式和方法，增加各梯隊(duì)班主任，使班主任隊(duì)伍更加專業(yè)化，合理化，切實(shí)提高班主任專業(yè)水平。

　　3、德育評(píng)價(jià)科學(xué)化。不斷完善學(xué)生評(píng)定、班主任考核和班級(jí)德育工作評(píng)估三項(xiàng)德育評(píng)價(jià)機(jī)制，為班級(jí)、班主任、學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)先提供有效的依據(jù)。

　　4、德育活動(dòng)規(guī)范化。努力把德育活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容與形式固定下來，形成相對(duì)規(guī)范、有效的活動(dòng)格局，避免活動(dòng)的盲目性、臨時(shí)性與不確定性。

　　5、德育陣地多樣化。本學(xué)期將在鞏固原有德育基地的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)打造好實(shí)踐基地，充分發(fā)揮其動(dòng)手，動(dòng)腦，育人的功能。

　　三、主要措施

　　1、狠抓養(yǎng)成教育。以學(xué)校德育課題《基于學(xué)生人格發(fā)展培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的研究》為抓手，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育。依托學(xué)�！凹t領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、文明、安全等檢查力度；

　　注重良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，做好每周“流動(dòng)紅旗”的評(píng)比工作，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為、內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣。

　　2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。著力建設(shè)好三支德育工作隊(duì)伍，即以班主任為主體的骨干隊(duì)伍，以學(xué)生骨干為主要力量的行為規(guī)范自主建設(shè)生力軍，以熱心德育工作社會(huì)人士為核心的家長委員會(huì)隊(duì)伍。創(chuàng)新“班主任（輔導(dǎo)員）青藍(lán)工作室”，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，發(fā)揮骨干、資深班主任資源，打造優(yōu)秀班主任隊(duì)伍，同時(shí)，積極創(chuàng)設(shè)條件進(jìn)行外出觀摩學(xué)習(xí)，提高班主任隊(duì)伍整體水平；利用少先隊(duì)陣地發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生干部，并不斷表彰其中的優(yōu)秀代表；利用qq群、定期會(huì)議加強(qiáng)家校溝通，通過評(píng)選優(yōu)秀家長等活動(dòng)，引導(dǎo)家庭教育整體素質(zhì)的提高。

　　3、拓寬德育空間。不斷拓寬家校聯(lián)系方式，讓學(xué)校與家長同步、讓素質(zhì)教育走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生家庭。加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過家委會(huì)，家長學(xué)校，家長開放日和家校親子活動(dòng)等，鼓勵(lì)家庭教育力量對(duì)學(xué)生成長的正面引導(dǎo)，同時(shí)把學(xué)�；顒�(dòng)開放化，積極發(fā)掘社會(huì)和家庭的教育資源，整合校外德育力量的正能量，從面不斷優(yōu)化社會(huì)、學(xué)校、家庭的三結(jié)合育人環(huán)境，以形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育合力。

　　4、扎實(shí)德育研究。積極形成以科研帶動(dòng)德育的'有效機(jī)制。要求全體教師加強(qiáng)德育理論的學(xué)習(xí)與研究，積極撰寫有關(guān)的教育案例、隨筆及有關(guān)教育管理文章，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。要求全體教師積極參加課題研究實(shí)踐活動(dòng)，探索新時(shí)期班級(jí)工作的新思路、新理念，形成一套富有時(shí)代氣息的現(xiàn)代班級(jí)管理模式。同時(shí)不斷豐富鞏固班主任論壇等研究陣地，創(chuàng)設(shè)條件外引先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，豐富獎(jiǎng)勵(lì)措施，使學(xué)校德育研究工作不斷深入前進(jìn)。

　　5、創(chuàng)新德育活動(dòng)。以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“八禮四儀”為總領(lǐng)要求，結(jié)合學(xué)校《品格養(yǎng)成》和《我們的節(jié)日》課程的推進(jìn)和心理健康教育活動(dòng)的發(fā)展需求，以隊(duì)活動(dòng)觀摩、班隊(duì)課、夕會(huì)課、實(shí)踐活動(dòng)等為載體，發(fā)揮級(jí)部工作活力，創(chuàng)造性地開展活動(dòng)，從而使德育工作貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生身心發(fā)展需要，更加生動(dòng)形象，更加具有吸引力、感染力和輻射力，提高學(xué)生活動(dòng)能力。同時(shí)，利用好校園網(wǎng)和“橫小微信公眾號(hào)”，加強(qiáng)活動(dòng)的宣傳，既增強(qiáng)正面教育的作用，又有力地向社會(huì)宣傳學(xué)校品牌，產(chǎn)生良好的社會(huì)聲譽(yù)。

　　6、夯實(shí)德育陣地。

　�。�1）組建新一屆大隊(duì)委。協(xié)助輔導(dǎo)員做好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)學(xué)校升旗儀式的管理，培養(yǎng)和訓(xùn)練新一輪升旗手成員、升旗儀式主持人。

　　（2）搞好班級(jí)文化建設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生做好班級(jí)的凈化、綠化、美化，更新班級(jí)名片和班級(jí)布置，使班級(jí)成為隊(duì)員們學(xué)習(xí)生活的樂園，從而給更多的隊(duì)員提供一個(gè)崗位，鍛煉一種能力，形成一個(gè)習(xí)慣，促進(jìn)良好校園文化的形成。

　�。�3）發(fā)揮宣傳陣地的作用。用好宣傳陣地（櫥窗、展板、廣播、校園網(wǎng)等），大力宣傳隊(duì)員中的好人好事，為全體少先隊(duì)員樹立一個(gè)“可親、可信、可敬、可學(xué)”的榜樣；

　　加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)的展示，尤其是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)的有效開展。

　�。�4）入隊(duì)儀式規(guī)范。為了讓學(xué)生初步了解隊(duì)的知識(shí)，明確入隊(duì)的意義，提高學(xué)生入隊(duì)的積極性和主動(dòng)性，本學(xué)期大隊(duì)部將組織一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)前教育。要讓他們知道隊(duì)的名稱，隊(duì)旗的圖案和含義，隊(duì)員的標(biāo)志是紅領(lǐng)巾，知道怎樣敬隊(duì)禮，隊(duì)的呼號(hào)，入隊(duì)誓詞的內(nèi)容等一些少先隊(duì)的基本知識(shí)，提高對(duì)少先隊(duì)的認(rèn)識(shí)，并以此為基礎(chǔ)，組織發(fā)展好一年級(jí)新隊(duì)員，開展好新生的入隊(duì)儀式和一年級(jí)新生家長會(huì)。

　�。�5）“成長儀式”難忘。認(rèn)真籌劃、落實(shí)“八禮四儀”中的“成長儀式”。充分調(diào)動(dòng)四年級(jí)級(jí)部的教師、家長、隊(duì)員參與活動(dòng)的積極性，充分發(fā)揮家庭、社會(huì)、學(xué)�！叭�結(jié)合”的教育合力，力求組織意義重大、形式創(chuàng)新、記憶深刻的十歲成長儀式。

　　四、具體工作安排

　　九月份

　　1、開學(xué)典禮，組織觀看《開學(xué)第一課》。

　　2、總結(jié)暑假活動(dòng)，各班班級(jí)名片更新，各中隊(duì)完善班級(jí)文化布置。

　　3、班主任（輔導(dǎo)員）青藍(lán)工作室組建。

　　4、統(tǒng)計(jì)各級(jí)部貧困學(xué)生名單，做好幫困申報(bào)工作。

　　5、一年級(jí)隊(duì)知識(shí)教育、培訓(xùn)。

　　6、大隊(duì)委員改選。

　　7、“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”活動(dòng)（一二三年級(jí)）。

　　8、廣播站“最美童聲”招募。

　　9、制定德育課題組工作計(jì)劃，召開課題組會(huì)議。

　　10、新一屆家委會(huì)成立。

　　十月份

　　1、一年級(jí)入隊(duì)儀式。

　　2、各級(jí)部開展“慶國慶”系列活動(dòng)（組織看一部愛國影片，辦一期有關(guān)國慶節(jié)內(nèi)容的手抄報(bào)、黑板報(bào)）。

　　3、開展“九九重陽”敬老節(jié)活動(dòng)（四五年級(jí)）。

　　4、班主任（輔導(dǎo)員）工作室活動(dòng)。

　　5、中隊(duì)活動(dòng)觀摩。

　　6、德育課題微論壇。

　　7、三年級(jí)家長會(huì)。

　　8、大隊(duì)委員培訓(xùn)。

　　十一月份

　　1、六年級(jí)集體班會(huì)（我的夢(mèng)想）。

　　2、四年級(jí)十歲成長禮活動(dòng)。（四年級(jí)所有班級(jí)）

　　3、大型心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)（五年級(jí)：和網(wǎng)絡(luò)游戲說byebye）。

　　4、班主任培訓(xùn)暨德育課題講座活動(dòng)（湯曉丹）。

　　5、五年級(jí)家長會(huì)。

　　6、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　十二月份

　　1、開展三年級(jí)中隊(duì)主題活動(dòng)（三1、三3、三5、三7）。

　　2、少先隊(duì)論文、案例、小課題撰寫。

　　3、少先隊(duì)工作總結(jié)，星級(jí)單位考核準(zhǔn)備。

　　4、期末班主任培訓(xùn)暨班主任（輔導(dǎo)員）工作室總結(jié)活動(dòng)——“攜手成長”。

　　5、各級(jí)部“迎新年”活動(dòng)。

　　6、組織全體教師撰寫德育案例。

　　7、德育課題小結(jié)。

　　8、德育課題成員工作考核。

　　9、德育工作總結(jié)。

　　一月份

　　1、安排寒假活動(dòng)。

　　2、做好資料歸檔。

　　3、少先隊(duì)星級(jí)單位考核。

　　4、班主任考核。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 10

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨教育方針為指導(dǎo)，以蘆龍九年制學(xué)校德育會(huì)議精神為依據(jù)，以“立志成才，報(bào)效祖國”教育為主線，堅(jiān)持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)青少年更好地健康成長。

　　二、工作目標(biāo)

　　充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力，準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程，積極開展德育活動(dòng)，努力拓展德育途徑，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障青少年的全面健康成長。

　　三、工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬┮缘轮涡�，強(qiáng)化德育育人功能

　　1、完善德育管理組織。校長任組長，班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無小事，處處是德育；教師無小節(jié)，時(shí)時(shí)是楷模”的原則，真正實(shí)現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。

　　2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力提高教師對(duì)自身心理素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)自身建設(shè)，鍛煉良好的師德形象。

　�。ǘ�）以人為本，規(guī)范學(xué)校德育內(nèi)容

　　學(xué)校的德育目標(biāo)是：倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念，教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的情感；樹立基本的是非觀念、法制意識(shí)和集體意識(shí)；初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。

　�。ㄈ�）課堂為主，有效滲透德育教育

　　品德與生活、品德與社會(huì)和思想品德課程是向中小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機(jī)，恰當(dāng)運(yùn)用教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開展德育工作。

　　1—2年級(jí)：著重引領(lǐng)學(xué)生注意安全、講究衛(wèi)生、勤奮好學(xué)、助人為樂。3—6年級(jí)：著重引領(lǐng)學(xué)生誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作、熱愛勞動(dòng)、積極向上、文明禮貌、尊老愛幼。

　�。ㄋ模┨�實(shí)工作，拓展德育教育途徑

　　1、營造校園德育環(huán)境倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。

　　2、構(gòu)建學(xué)校人文德育明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴(yán)格校規(guī)校記，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)。

　　3、抓好三個(gè)重點(diǎn)管理一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

　　二是抓好時(shí)機(jī)，堅(jiān)持正面教育。提倡善誘會(huì)導(dǎo)，把重大節(jié)日、紀(jì)念日和各項(xiàng)專題教育結(jié)合起來，形成系列，強(qiáng)化滲透。

　　三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，有效地加強(qiáng)心理健康教育。

　　4、打造三個(gè)窗口形象

　　一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。二是大課間操。要內(nèi)容豐富，動(dòng)作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。三是家長學(xué)校。家長學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，使家長學(xué)習(xí)教育理論的'課堂。它能夠提高家教水平，能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想，是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。

　　四、管理措施

　　1、學(xué)校對(duì)各部門、各相關(guān)人員實(shí)施德育工作的情況實(shí)施全程監(jiān)控。

　　2、繼續(xù)實(shí)行國旗下講話輪流制，充分挖掘蘊(yùn)含于教師中的德育資源。發(fā)動(dòng)全體教師廣泛搜集深刻、生動(dòng)的德育教育內(nèi)容，調(diào)動(dòng)廣大教師的自主性，豐富德育和文化教育內(nèi)容。

　　3、制定綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，督促和引導(dǎo)各年級(jí)組、團(tuán)隊(duì)及班級(jí)創(chuàng)造性地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生選擇他們感興趣的、具有較大教育價(jià)值的內(nèi)容，開拓活動(dòng)基地，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)勞動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容，有效地培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

　　4、改革班級(jí)工作評(píng)估辦法，研究制定“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比實(shí)施細(xì)則，在監(jiān)控早讀、午休、兩操、衛(wèi)生、站隊(duì)、佩戴等表現(xiàn)情況的同時(shí)，進(jìn)一步充實(shí)對(duì)課堂表現(xiàn)、好人好事、班級(jí)文化建設(shè)、信息素養(yǎng)、安全維護(hù)、成果貢獻(xiàn)等多方面內(nèi)容，并通過期末的文明班級(jí)、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評(píng)選，引導(dǎo)各班全面爭(zhēng)創(chuàng)健康、優(yōu)秀的班級(jí)文化。

　　5、建立幫教制度。班級(jí)建立“問題學(xué)生”學(xué)生幫教機(jī)制，通過建立幫教檔案，實(shí)行“人盯人”、“多幫一”、幫教效果跟蹤報(bào)告等多種方法途徑，做好“問題學(xué)生”學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

　　6、把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)教師的職業(yè)成熟作為貫穿學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容。

　　五、工作制度

　　1、學(xué)校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)的小組，制定學(xué)校德育工作計(jì)劃，組織開展學(xué)校德育工作。

　　2、組建以班主任、團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)、政治課教師為骨干力量的德育工作隊(duì)伍，在校長負(fù)責(zé)的管理體制下開展工作。學(xué)校的全體教師職工都是德育工作者。

　　3、德育工作小組確定學(xué)校德育工作目標(biāo)和任務(wù)，制定德育工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)檢查落實(shí)、督導(dǎo)和評(píng)估，組織好升國旗、時(shí)事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，組建德育檔案。

　　4、每周一進(jìn)行國旗升旗儀式，以及重大節(jié)日、紀(jì)念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教委規(guī)定的程序進(jìn)行。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織好學(xué)生校內(nèi)外德育活動(dòng)，包括社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動(dòng)等多種形式，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

　　6、加強(qiáng)德育科學(xué)研究，經(jīng)常召開德育工作研討會(huì)，組織必要的參觀學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，開展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。申報(bào)德育科研課題，積極參與德育教研活動(dòng)，以科研為先導(dǎo)，提高德育的實(shí)效性、針對(duì)性、主動(dòng)性。

　　7、積極組織校園文化建設(shè)，注重環(huán)境育人和服務(wù)育人，建設(shè)動(dòng)態(tài)的“德育園地”。崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信。

　　8、指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容，參與聽課評(píng)課，督促學(xué)科教學(xué)德育目標(biāo)的落實(shí)。把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計(jì)劃、由淺入深、循序漸進(jìn)地落實(shí)在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。

　　9、積極建立社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的校外教育工作，動(dòng)員社會(huì)力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強(qiáng)學(xué)生家長、村委會(huì)、派出所、媒體等方面的聯(lián)系，形成學(xué)校為中心，周邊各有關(guān)部門密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。

　　10、認(rèn)真貫徹獎(jiǎng)懲規(guī)定，負(fù)責(zé)評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”、“星級(jí)班級(jí)”。

　　11、班級(jí)制訂德育工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。班主任要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定符合班級(jí)實(shí)際的規(guī)章制度。班級(jí)教室內(nèi)懸掛或張貼《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)風(fēng)、以及名人名言條幅。并加強(qiáng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，做到期初有計(jì)劃，工作有紀(jì)律，期中期末有檢查和評(píng)比。使學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物、艱苦樸素，認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的風(fēng)尚和良好的習(xí)慣。

　　12、班主任要認(rèn)真培養(yǎng)班干部，形成強(qiáng)有力的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，努力營造積極向上的班級(jí)風(fēng)貌。

　　13、積極開展豐富多彩的班級(jí)文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中。

　　41、班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開展“個(gè)案研究”等課題的實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)。

　　15、學(xué)校建立家長委員會(huì)，開辦家長接待日。班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時(shí)召開家長會(huì)，認(rèn)真接待家長來訪，加強(qiáng)育人的針對(duì)性。加強(qiáng)家校聯(lián)系，每期召開學(xué)生家長會(huì)一次以上。

　　16、班主任要組織指導(dǎo)學(xué)生德育考核；組織評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，積極爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)班級(jí)。

　　17、教師是學(xué)校德育工作的直接實(shí)施者，要做到尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，以身作則，為人師表。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極開展德育滲透教育。以課堂實(shí)施德育教育的主陣地，各科教學(xué)要根據(jù)德育要求，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現(xiàn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，以教育為主。堅(jiān)持做到“因材施教，動(dòng)之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，防止簡(jiǎn)單粗暴行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

　　18、思想品德課教師，擔(dān)任著教學(xué)德育工作主渠道的重任，要深入研究當(dāng)前學(xué)生思想品德的特點(diǎn)，積極改進(jìn)教學(xué)方式，采用啟發(fā)式、討論式、開放式研究性地教學(xué)，切實(shí)提高教育教學(xué)的信度和效度。

　　19、職工要本著服務(wù)育人的原則，嚴(yán)格要求自己，愛護(hù)公務(wù)，堅(jiān)守崗位，要時(shí)刻牢記學(xué)校無小事，事事都育人。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，扎實(shí)有效地提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的和諧發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作和學(xué)生成長中的導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。

　　二、工作目標(biāo)：

　　在觀念上實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即由簡(jiǎn)單的紀(jì)律約束性德育轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)發(fā)展性德育；由教師單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒�雙向活動(dòng)；由單一模式向多樣化、個(gè)性化德育轉(zhuǎn)變；由學(xué)校封閉式向社會(huì)開放式轉(zhuǎn)變。立足目標(biāo)小一點(diǎn)，內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，距離近一點(diǎn)，切入深一點(diǎn)，方法新一點(diǎn)，手段活一點(diǎn)，開展好德育工作。

　　三、工作內(nèi)容：

　　1、養(yǎng)成教育。以新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自立、自理能力。

　　2、道德品質(zhì)教育。即以明理、誠信、感恩教育和挫折教育為突破口，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的“愛家庭、愛學(xué)校、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛祖國”的意識(shí)，加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育。

　　3、遵紀(jì)守法教育。即從遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度做起，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的有關(guān)法律法規(guī)、道路交通安全的教育，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。

　　四、德育主題操練目標(biāo)：

　　1、低年段以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以課內(nèi)外相結(jié)合，說教與訓(xùn)練相結(jié)合，規(guī)范訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。

　　2、中年段以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，誠實(shí)守信為重點(diǎn)，教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，培養(yǎng)集體主義意識(shí)，加強(qiáng)熱愛學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)的教育，樹立奮發(fā)向上，立志報(bào)效家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。

　　3、高年段以挫折教育、感恩教育為重點(diǎn)，磨練學(xué)生意志，正確面對(duì)各項(xiàng)挫折，結(jié)合關(guān)愛留守子女，教育學(xué)生不忘恩情，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、老師、社會(huì)，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成材。

　　五、具體措施：

　　1、構(gòu)建關(guān)愛特殊生工作體系，成立特殊學(xué)生關(guān)愛委員會(huì)，認(rèn)真做好貧困生、單親、留守子女暨家庭教育滯后學(xué)生的關(guān)愛及疏導(dǎo)工作，讓這些在家庭德育中不能正常受到教育的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及形成健全的意志品質(zhì)，使他們?cè)诘掠�中也享受公平教育，均衡發(fā)展。

　　2、充分發(fā)揮家長學(xué)校的職能作用，開展家庭教育輔導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)家長正確的教育子女的方法，教育家長做好子女的德育示范作用，樹立家長正確的育人觀、人才觀、學(xué)習(xí)觀。舉辦臨時(shí)監(jiān)護(hù)人職責(zé)培訓(xùn)班，讓所有臨時(shí)監(jiān)護(hù)人有明確的責(zé)任意識(shí)及正確的'育人方法。

　　3、從對(duì)教師的評(píng)價(jià)上體現(xiàn)德育的首要位置，從根本上改變以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)教師工作業(yè)績的方法，把對(duì)學(xué)生德育及教師個(gè)人的師德表現(xiàn)納入到業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)中，把教師對(duì)學(xué)生的德育及本身言行示范作用作為常規(guī)考核及工作業(yè)績的重要組成部分，從意識(shí)深處提高教師對(duì)德育的認(rèn)識(shí)水平，從管理評(píng)價(jià)上把德育放在學(xué)生工作的首位。

　　4、徹底改變師德考核以量化為主的作法，把職能部門量化考核，學(xué)生對(duì)教師示范作用的評(píng)價(jià)及師德督查三方面的考核作為師德月考核的主要內(nèi)容。使師德評(píng)價(jià)主題及內(nèi)容多元化，從教師思想深處轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，真正把學(xué)生德育放在育人的首位。

　　5、針對(duì)目前社會(huì)德育的缺位，主要進(jìn)行革命傳統(tǒng)的教育及心理疏導(dǎo)教育。一方面利用德育基地開展德育實(shí)踐活動(dòng)，以教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德及進(jìn)行感恩操練；另一方面開展對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的歷練和正確的心理疏導(dǎo)專項(xiàng)教育，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格及良好的意志品質(zhì)，形成正確的人生觀及勇對(duì)挫折的精神風(fēng)貌。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 12

　　為進(jìn)一步提高我校德育工作水平，加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生健康全面成長，結(jié)合校情學(xué)情，制定本學(xué)年德育工作實(shí)施方案如下。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，以《中小學(xué)德育工作指南》為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，學(xué)校牢牢把握五大育人內(nèi)容，依托六大育人途徑，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性，提升德育工作科學(xué)化水平，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

　　二、工作目標(biāo)

　　以培養(yǎng)時(shí)代新人為目標(biāo)，在行為習(xí)慣養(yǎng)成、核心價(jià)值觀塑造、文明環(huán)保意識(shí)、心理健康等方面不斷開展德育工作，提高學(xué)生思維品質(zhì)和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

　　三、實(shí)施原則

　�。ㄒ唬┑掠秊槭�

　　堅(jiān)持將德育工作放在第一位，通過加強(qiáng)理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面的教育，不斷提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）以生為本

　　關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長是學(xué)校德育的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生不同特點(diǎn)，因地制宜的制定德育工作計(jì)劃并實(shí)施，確保德育工作始終圍繞學(xué)生，真正促進(jìn)學(xué)生成長。

　�。ㄈ�）全員參與

　　構(gòu)建家、校、社三位一體的育人模式，充分發(fā)揮教師、家長和社會(huì)協(xié)同育人作用，確保全員參與、全員負(fù)責(zé)。

　　四、工作重點(diǎn)內(nèi)容

　　本學(xué)年，學(xué)校德育工作緊緊圍繞以生為本的核心理念，重點(diǎn)加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成、理想信念、家庭、心理健康及生態(tài)文明等方面的主題教育，通過課程開設(shè)和活動(dòng)開展，促進(jìn)學(xué)生全面成長。

　　五、實(shí)施內(nèi)容與路徑

　　學(xué)校堅(jiān)持課程育人、管理育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、文化育人、協(xié)同育人，從隊(duì)伍、陣地、課程等方面不斷開展德育工作。

　　（一）制定科學(xué)發(fā)展規(guī)劃

　　學(xué)期初，依據(jù)校情和學(xué)情制定德育計(jì)劃和實(shí)施方案，把德育工作納入學(xué)校教育教學(xué)工作整體計(jì)劃，確保德育與教育齊頭并進(jìn)，為本學(xué)期德育工作開展指引方向。

　�。ǘ�）加強(qiáng)組織隊(duì)伍建設(shè)

　　為保證德育工作有序開展，進(jìn)一步完善以班主任、學(xué)科教師、團(tuán)隊(duì)干部為主體，以家庭、社會(huì)為延伸的德育工作隊(duì)伍，全方位開展德育工作。

　　1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校從班主任現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，開設(shè)班主任系列培訓(xùn)課程，從輿情處理、班級(jí)管理、家長溝通等各方面每月開展班主任系統(tǒng)專業(yè)培訓(xùn)；學(xué)期初召開德育工作部署會(huì)議，增強(qiáng)學(xué)科教師德育滲透的意識(shí)和能力。

　　2.加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校提倡學(xué)生自主管理，做好大隊(duì)部干部選拔工作，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，設(shè)置課間秩序、安全和食堂監(jiān)督員，充分實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理和監(jiān)督。

　　3.加強(qiáng)“三位一體”合力教育。充分發(fā)揮家長委員會(huì)和優(yōu)秀家長的帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)家訪工作常態(tài)化、途徑多元化。注重加強(qiáng)對(duì)家庭教育工作的專業(yè)指導(dǎo)，幫助家長解決家庭教育過程中親子溝通、教育觀念等問題，更好地實(shí)現(xiàn)合力育人。

　�。ㄈ�）建立健全德育工作制度

　　1.加強(qiáng)師德建設(shè)。開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，提升教師素養(yǎng)，造就師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

　　2.完善規(guī)章制度。為落實(shí)德育工作有效開展奠定堅(jiān)實(shí)的`制度基礎(chǔ)。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)德育陣地建設(shè)

　　1.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。將班級(jí)硬文化與軟文化相結(jié)合。加強(qiáng)班風(fēng)班訓(xùn)、圖書角、中隊(duì)角、紅領(lǐng)巾信息欄等文化建設(shè)，突出班級(jí)特色，開展班級(jí)文化評(píng)比。

　　2.充分開發(fā)、利用好校外德育陣地。定期組織學(xué)生走進(jìn)紅色教育基地參觀學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中開拓視野，增長見識(shí)，為學(xué)生成長創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。

　�。ㄎ澹┩晟频掠�課程建設(shè)和活動(dòng)開發(fā)

　　學(xué)校會(huì)繼續(xù)以《全面深化課程改革意見》為指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)德育課程化建設(shè)，完善德育課程體系化和專業(yè)化，創(chuàng)新德育活動(dòng)內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)全面育人。

　　一是行為習(xí)慣養(yǎng)成課程。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，與家庭教育相結(jié)合，嘗試開發(fā)《小學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)價(jià)手冊(cè)》，以班級(jí)常規(guī)管理為重點(diǎn)，通過定期檢查、定期培訓(xùn)、定期評(píng)比展示三個(gè)環(huán)節(jié)，讓良好行為習(xí)慣促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二是研學(xué)實(shí)踐課程。紅色研學(xué)課程有愛國紅色教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，橙色研學(xué)課程有法治、責(zé)任、安全教育，藍(lán)色研學(xué)課程有科技創(chuàng)新教育，綠色研學(xué)課程有環(huán)境保護(hù)教育。學(xué)生通過親身參與、親自體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。活動(dòng)過后各班利用班會(huì)組織學(xué)生及時(shí)交流總結(jié)，分享實(shí)踐中的所學(xué)、所思、所感，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神和實(shí)踐能力。

　　三是家庭教育課程。進(jìn)一步完善家長學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，嘗試編寫家庭教育校本化教材，繼續(xù)組織開展家長學(xué)校授課講座、親子閱讀等活動(dòng)，搭建家庭教育學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核、評(píng)價(jià)平臺(tái)。

　　四是心理健康教育課程。召開心理健康教育專題會(huì)議，加強(qiáng)心理健康專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)；開設(shè)心理健康教育課程，利用每周二心育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育；拓寬心理健康教育學(xué)習(xí)途徑。一是與校內(nèi)德育活動(dòng)相結(jié)合。通過心理健康教育主題周、專題講座、情景劇表演等形式，普及心理健康科學(xué)常識(shí)。二是與家庭教育相結(jié)合，通過“家長進(jìn)課堂”“小手拉大手”等活動(dòng)，讓家庭成為加強(qiáng)心理健康教育的重要基地。三是與校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。利用普法館等校外基地，加強(qiáng)心理健康教育，不斷實(shí)現(xiàn)心理健康教育系列化、科學(xué)化和專業(yè)化。

　　五是紅色教育課程。充分利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，開展“我的理想信念”“爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”學(xué)習(xí)、宣傳、評(píng)比活動(dòng)，以正確的價(jià)值取向?yàn)橐龑?dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)知識(shí)、增本領(lǐng)、強(qiáng)體魄，成長為德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。與課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，開展核心價(jià)值觀、愛國主義宣傳教育活動(dòng)，主題演講、手抄報(bào)、征文等比賽，以各種節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)把紅色教育融入活動(dòng)之中。

　　六是“小手拉大手、綠色環(huán)保教育”課程。以家庭和社會(huì)資源為依托，加強(qiáng)學(xué)科滲透內(nèi)容，開展“小手拉大手、垃圾分類我先行”等主題班隊(duì)會(huì)，開展環(huán)保主題演講、主題知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。

　　七是傳統(tǒng)文化系列課程。抓好課堂主陣地，以《傳統(tǒng)文化》課程為依托，引導(dǎo)學(xué)生在誦讀基礎(chǔ)上理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵；鼓勵(lì)師生共誦、親子共讀，開展“傳統(tǒng)文化我傳承”主題讀書、繪畫、書寫活動(dòng)，依托傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日，開展傳統(tǒng)文化體驗(yàn)、主題教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生通過親手操作、實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，不斷踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

　　八是勞動(dòng)教育課程。積極拓寬家校社三維實(shí)踐渠道，改變由講授到耕學(xué)結(jié)合的勞動(dòng)教育方式，將活動(dòng)作為課程實(shí)施的有益補(bǔ)充，堅(jiān)持集中與分散相結(jié)合，依托勞動(dòng)節(jié)、豐收節(jié)，確立“勞動(dòng)月”“勞動(dòng)周”，開展“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)、升旗儀式、征文、手抄報(bào)、繪畫、合唱、主題研學(xué)、美食節(jié)等，不斷豐富學(xué)生勞動(dòng)體驗(yàn)，提高勞動(dòng)素養(yǎng)。

　　九是法治禁毒教育課程。積極開展法治禁毒教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)科德育滲透，每年依托6月26日、12月4日開展法治主題宣講、升旗儀式、主題班會(huì)、手抄報(bào)等活動(dòng)，使法治教育工作常規(guī)化、制度化。

　�。�六）完善德育評(píng)價(jià)體系

　　完善評(píng)價(jià)體系。運(yùn)用表揚(yáng)激勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等評(píng)價(jià)方式，從德、智、體、美、勞等各個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性與特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　1.完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系。以班級(jí)內(nèi)部評(píng)價(jià)、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)為主，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)個(gè)性，全面發(fā)展。

　　2.完善班主任評(píng)價(jià)。以班級(jí)常規(guī)管理量化、班主任培訓(xùn)參與情況及優(yōu)秀班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享等內(nèi)容作為評(píng)價(jià)依據(jù)，結(jié)合教學(xué)成績，作為學(xué)期末各項(xiàng)評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。

　　六、條件保障

　�。ㄒ唬┙M織保障。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把握正確方向。

　�。ǘ�）宣傳保障。注重實(shí)踐教育，確保工作實(shí)效，注重活動(dòng)過程性資料的收集，加強(qiáng)宣傳教育。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 13

　　作為全國首屆文明校園，龍口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)深入貫徹《中小學(xué)德育工作指南》等中央文件精神，站在“立德樹人”的價(jià)值高度，提出“教孩子五年 想孩子未來五十年”理念，針對(duì)未來人才培養(yǎng)趨勢(shì)和需求，立足當(dāng)下前瞻未來，加強(qiáng)學(xué)生思想品德、公民素養(yǎng)、理想情懷等方面的德育工作，立足課程并深入打造“活動(dòng)德育”品牌，構(gòu)建“課程+活動(dòng)”德育新模式，切實(shí)培養(yǎng)“三有三會(huì)”時(shí)代新人。

　　一、背景分析

　　1.校情分析

　　龍口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)有明德和實(shí)驗(yàn)路兩個(gè)校區(qū)，3900多名學(xué)生,234名教職員工。學(xué)校開展的小學(xué)語文“大量讀寫，雙軌運(yùn)行”教改實(shí)驗(yàn)，通過“讀”和“寫”兩條軌道實(shí)現(xiàn)了語文教學(xué)質(zhì)的飛躍，學(xué)生語文核心素養(yǎng)得以全面提升。1997年，學(xué)校為全國素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供現(xiàn)場(chǎng)，原國家教委副主任柳斌同志蒞臨學(xué)校視察并親筆題詞“希望之光”。教改成果先后榮獲“山東省基礎(chǔ)教育成果二等獎(jiǎng)”和“國家教育部首屆基礎(chǔ)教育成果二等獎(jiǎng)”。

　　學(xué)校依托活動(dòng)課程打造的“活動(dòng)德育”品牌，立足在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，在省內(nèi)外產(chǎn)生較大影響，實(shí)施經(jīng)驗(yàn)先后在全國、全省專題會(huì)議進(jìn)行交流。

　　2.學(xué)情分析

　　明德校區(qū)的孩子大都來自附近新生小區(qū)，他們擁有實(shí)踐能力比較強(qiáng)、眼界比較寬、特長技能也較多的諸多優(yōu)勢(shì)，但也存在長輩溺愛、自我中心、動(dòng)手能力略差、勞動(dòng)技能不足等問題。實(shí)驗(yàn)校區(qū)的孩子大多來自拆遷家庭，他們動(dòng)手能力和勞動(dòng)能力都很強(qiáng)，但也存在知識(shí)儲(chǔ)備較弱、行為習(xí)慣養(yǎng)成不足的情況。

　　此外，從社會(huì)層面來看，重智輕德的現(xiàn)狀依然嚴(yán)重。從家長層面來看，校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)的現(xiàn)象一直存在，功利、短視的教育觀念讓家長忽視了對(duì)孩子能力與素養(yǎng)的培養(yǎng)；從學(xué)生層面看，大部分孩子普遍處于“過度保護(hù)”狀態(tài)，缺少擔(dān)當(dāng)和歷練�；�于此，我們創(chuàng)建“活動(dòng)德育”品牌，將內(nèi)容豐富、形式新穎的活動(dòng)做到制度化、經(jīng)�；�、序列化，使其貫穿于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，成為學(xué)生生活學(xué)習(xí)的一部分，助力學(xué)生全面發(fā)展成為“三有三會(huì)”時(shí)代新人。

　　二、辦學(xué)理念

　　辦學(xué)理念：教孩子五年，想孩子未來五十年

　　校訓(xùn)：悅讀潤心 習(xí)文養(yǎng)正

　　校風(fēng)：誠樸礪品 日生新慧

　　教風(fēng)：愛無止境 善教有方

　　學(xué)風(fēng)：自主探知 勤勉樂行

　　學(xué)校在上述理念下培育的“活動(dòng)德育”品牌，立足在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，在省內(nèi)外產(chǎn)生較大影響，實(shí)施經(jīng)驗(yàn)先后在全國、全省專題會(huì)議進(jìn)行交流。

　　三、德育工作目標(biāo)

　　我校認(rèn)真貫徹國家立德樹人精神，著眼于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以德育課堂為主渠道，以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，培養(yǎng)“三有三會(huì)”時(shí)代新人。學(xué)校在堅(jiān)守中創(chuàng)新，整合學(xué)校、家庭、社會(huì)三方資源，構(gòu)建起由學(xué)科課程、活動(dòng)德育組成的育人體系，實(shí)現(xiàn)了全員、全程、全方位育人，形成了學(xué)校的辦學(xué)特色。

　　四、德育工作內(nèi)容

　　理想信念教育。學(xué)“四史”教育，講黨史故事，讀紅色書籍、 唱紅色歌曲、演紅色課本劇目。利用國慶、建黨日、建軍節(jié)、清明節(jié)、國家公祭日等重大紀(jì)念日開展“八日”活動(dòng)，利用愛國主義教育基地、名人故居、博物館等資源，開展理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)。

　　社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、道法課、升旗儀式等時(shí)間節(jié)點(diǎn)落實(shí)國家、社會(huì)、公民層面的價(jià)值目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)腦入心。

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等開展“七節(jié)”主題教育。利用社會(huì)資源積極開展“愛我家鄉(xiāng)”的實(shí)踐教育。利用社團(tuán)、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)校園、非遺傳承、經(jīng)典誦讀大賽、詩詞大會(huì)等多種形式的傳統(tǒng)文化教育。

　　生態(tài)文明教育。利用全國文明城市創(chuàng)建契機(jī)，從節(jié)水、節(jié)電、光盤行動(dòng)開始，從“我是環(huán)保小衛(wèi)士”做起，結(jié)合“小手拉大手”的共建形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

　　心理健康教育。利用家校合作大講堂、名人名家進(jìn)校園、健康系列主題講座、心理健康特色學(xué)校創(chuàng)建等契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化建設(shè)，配足配齊心理健康教師，提供必要的工作保障，為未成年人的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐等提供全方位的支撐與服務(wù)。

　　勞動(dòng)實(shí)踐教育。學(xué)校從日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)三個(gè)方面梳理課程內(nèi)容，在家庭、學(xué)校、社區(qū)之間創(chuàng)設(shè)無處不在的勞動(dòng)氛圍，利用晚間時(shí)間和節(jié)假日時(shí)間參與勞動(dòng)，構(gòu)建 1-5 年級(jí)序列化勞動(dòng)課程體系，引領(lǐng)學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能、生活技能，使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，做新時(shí)代自理自立的好少年。

　　五、德育實(shí)施途徑

　　圍繞立德樹人的根本任務(wù)，以中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為根本，聚焦育人方式變革，遵循小學(xué)生活潑好動(dòng)、樂于嘗試體驗(yàn)的年齡特點(diǎn)，在立足課程的基礎(chǔ)上對(duì)豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，將立德樹人工作融入到豐富多彩的活動(dòng)之中。依托學(xué)科文化節(jié)、“四禮”禮儀活動(dòng)、“七節(jié)”傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)、“八日”重大紀(jì)念日活動(dòng)、七彩社團(tuán)活動(dòng)、校外實(shí)踐活動(dòng)六大模塊，將德育活動(dòng)序列化、體系化，使活動(dòng)貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)階段，做到分層次、分類別、有針對(duì)性地開展德育工作，實(shí)現(xiàn)從“灌輸式教育”向“體驗(yàn)式教育”轉(zhuǎn)變。

　　（一）立足“學(xué)科”課程，把握育人主渠道

　　學(xué)科課程是學(xué)校的教學(xué)根基，課堂是德育主渠道。學(xué)科課程內(nèi)存著道德價(jià)值，應(yīng)以學(xué)科知識(shí)為載體，挖掘?qū)W科的道德教育價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，使知識(shí)學(xué)習(xí)過程同時(shí)成為道德養(yǎng)成過程。學(xué)科課程包括國家課程、地方課程、校本課程，這是落實(shí)五育并舉、立德樹人的基本課程。學(xué)校以“學(xué)科課程”為引領(lǐng)，以學(xué)生成長、發(fā)展需求為依托，構(gòu)建起“國家、地方、校本”三級(jí)聯(lián)動(dòng)德育課程體系。通過課堂滲透，從不同的方面促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都得到一定程度的發(fā)展。

　　校內(nèi)學(xué)科課程——在有效實(shí)施中養(yǎng)德。學(xué)校充分發(fā)揮德育課程的主渠道作用，安排專職教師，認(rèn)真上齊上足上好思品、心理健康和班隊(duì)會(huì)課程。立足學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，學(xué)校將德育教育根植于學(xué)科教學(xué)中，充分挖掘其他學(xué)科的德育資源，實(shí)現(xiàn)語數(shù)英、音體美、信息綜合、安全環(huán)境等學(xué)科多元化德育滲透。

　　校園文化課程——在潛移默化中潤德。一是充分利用學(xué)校優(yōu)美的物質(zhì)文化，借助完美校園和完美教室的打造，為學(xué)生創(chuàng)造干凈美麗富有意蘊(yùn)的生活環(huán)境。二是借助經(jīng)典誦讀、鈴聲文化、校園行為養(yǎng)成等隱性精神文化來滋潤涵養(yǎng)學(xué)生的德性。學(xué)校晨誦午讀暮省，將經(jīng)典融入日常，使經(jīng)典融入學(xué)生的一言一行。校園鈴聲音樂根據(jù)時(shí)段和學(xué)生成長需要選編經(jīng)典曲目，定期更換，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)、道德情操。行為養(yǎng)成教育，注重用一言一行的規(guī)范和內(nèi)化，讓規(guī)則融于學(xué)生內(nèi)心。所有的校園文化皆是學(xué)生心聲的表達(dá)，學(xué)校每一個(gè)角落都成為學(xué)生自主體驗(yàn)、自主實(shí)踐的德育陣地。

　�。ǘ�）依托“活動(dòng)”德育，促進(jìn)能力全發(fā)展

　　1.學(xué)科文化節(jié)——在學(xué)科拓展中益智增能。

　　學(xué)科文化節(jié)以學(xué)科教學(xué)為基礎(chǔ)，將學(xué)科知識(shí)中蘊(yùn)含的德育資源進(jìn)行挖掘整合，通過開設(shè)學(xué)科文化節(jié)的方式，用豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)、動(dòng)手操作、藝術(shù)展演等形式加深對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解鞏固，巧妙地完成德育內(nèi)容的有機(jī)滲透，實(shí)現(xiàn)全科育人、活動(dòng)育人的目標(biāo)。

　　“朗誦節(jié)”在每年的3月底舉行，到2021年已經(jīng)連續(xù)舉辦23屆，每屆都以毛澤東詩詞和名家名人的經(jīng)典詩詞為誦讀主題，學(xué)生全員參與，通過藝術(shù)化的形式和表達(dá)，感受經(jīng)典詩詞的魅力，培養(yǎng)對(duì)中華優(yōu)秀文化的熱愛和對(duì)先人們的崇敬之情，一屆屆學(xué)生受古詩詞浸潤滋養(yǎng)，因古詩詞而更愛中國文化！

　　“合唱節(jié)”在每年的9月底舉行，截止到2021年已經(jīng)連續(xù)舉辦24屆，每年都圍繞歌頌偉大的祖國這一主題，于國慶節(jié)前夕隆重舉行，全體師生深情獻(xiàn)唱，贊美偉大的黨、偉大的祖國、偉大的人民。2021年合唱節(jié)的主題是“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國有我”。

　　體育節(jié)，學(xué)校通過課間操評(píng)比和隊(duì)列比賽拉開大賽帷幕，通過《體育頌》經(jīng)典語句的朗誦，在整齊的方隊(duì)、豪邁的步伐、嘹亮的口號(hào)中彰顯體育精神。學(xué)生們?cè)谀阕肺亿s汗水飛揚(yáng)中，感受肆意奔跑“野蠻體魄”的快樂，更將“更高更快更強(qiáng)”精神銘記于心，從而實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。

　　藝術(shù)節(jié)，涵養(yǎng)德性，莫如美育�！鞍佼嫲僮饔�百年”優(yōu)秀作品展、“剪紙”、“泥塑”等“童心向黨”系列作品，孩子們以稚嫩的筆觸、純真的視覺和情感，盡情抒發(fā)對(duì)黨、對(duì)祖國的敬仰之情。

　　2.“七節(jié)”——在節(jié)日傳承中延續(xù)血脈。

　　“七節(jié)”指的是中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至節(jié)。中華傳統(tǒng)節(jié)日承載著中華民族的文化血脈和思想精神精華，有著極為豐富的育人價(jià)值。學(xué)校將傳統(tǒng)節(jié)日作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要載體，以“過好傳統(tǒng)節(jié)日，培育民族情懷”為節(jié)日教育主題，充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含的教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳承節(jié)日文化，培育學(xué)生的民族情懷，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有中國心、民族魂的新時(shí)代好少年。

　　以傳統(tǒng)節(jié)日為抓手，學(xué)校把研究性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)結(jié)合起來，既讓學(xué)生學(xué)習(xí)了節(jié)日文化知識(shí)，又融合了自然教育與社會(huì)教育，實(shí)現(xiàn)了德智體美勞之間的“五育融合”。

　　3.“八日”——在重大紀(jì)念日中培根鑄魂。

　　“八日”指的是八個(gè)國家重大紀(jì)念日：三月學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、七一建黨紀(jì)念日、教師節(jié)、烈士紀(jì)念日、國慶節(jié)、國家公祭日。學(xué)校以各類紀(jì)念日為教育主題，充分挖掘整合其中蘊(yùn)含的'教育資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民的深厚感情。

　　“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”來臨之際，為弘揚(yáng)雷鋒精神，強(qiáng)化德育成效，學(xué)校充分利用校園里的雷鋒像，每年雷鋒日之際，都要組織一年級(jí)新生在雷鋒像前聽雷鋒故事，學(xué)雷鋒精神，將雷鋒精神代代相傳。同時(shí)學(xué)校還發(fā)出“學(xué)雷鋒，我們?cè)谛袆?dòng)”的倡議，精心設(shè)計(jì)以“雷鋒，時(shí)代的楷模”為主題的班會(huì)，進(jìn)行“講雷鋒故事”“品雷鋒精神”“做雷鋒接班人”等大討論，領(lǐng)悟“雷鋒精神”的內(nèi)涵。

　　烈士紀(jì)念日，為深切懷念英雄烈士不朽功勛，弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神，在全校營造“崇尚英雄緬懷先烈”的良好風(fēng)尚。我校在各個(gè)年級(jí)開展了關(guān)于“緬懷先烈，強(qiáng)國有我”的主題教育活動(dòng)。通過文字等資料重溫難忘的歷史，讓學(xué)生在深入學(xué)習(xí)中感悟烈士精神，傳承紅色基因，筑牢精神支柱。

　　4.社團(tuán)活動(dòng)——在多彩社團(tuán)中張揚(yáng)個(gè)性。

　　學(xué)校分學(xué)科開發(fā)了豐富多彩的傳統(tǒng)文化體驗(yàn)課程，體育學(xué)科開設(shè)了花樣跳繩、籃球、足球、螳螂拳等；音樂學(xué)科開設(shè)了京劇、呂劇、山東快書、舞蹈、合唱等；美術(shù)學(xué)科開設(shè)了面塑、剪紙、陶藝、彩繪、衍紙等；數(shù)學(xué)學(xué)科開設(shè)了魔方、華容道、七巧板等；語文學(xué)科開設(shè)了書法、吟誦、朗誦、詩詞等；綜合學(xué)科開設(shè)了象棋、圍棋、創(chuàng)客、航模等。學(xué)校為每個(gè)社團(tuán)配備了由專業(yè)教師、志愿者、外聘專家組成的專兼職社團(tuán)輔導(dǎo)教師，每周五下午活動(dòng)一次。學(xué)生依據(jù)自己的興趣愛好，自愿選擇其中的一項(xiàng)參加。學(xué)生在活動(dòng)中形成合作、審美、責(zé)任、拼搏、思考、進(jìn)取、抗挫、互助等品行。

　　5.校外實(shí)踐活動(dòng)——在知行合一中鞏固德行。

　　落實(shí)是德育最為重要的一環(huán)，落實(shí)不到位會(huì)造成學(xué)生道德行為缺失、知行脫節(jié)。我校以實(shí)踐活動(dòng)為校園教學(xué)的延伸，將學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)在豐富多彩的活動(dòng)中展示出來，促進(jìn)學(xué)生良好道德行為的鞏固和強(qiáng)化。

　　學(xué)校以多彩實(shí)踐活動(dòng)為課堂教學(xué)的延伸和拓展，緊貼時(shí)政形勢(shì)和學(xué)生生活，規(guī)劃設(shè)置了主題鮮明、富有意義的主題項(xiàng)目化實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目。今年為學(xué)生規(guī)劃的項(xiàng)目化實(shí)踐項(xiàng)目有：慶祝建黨百年、紀(jì)念長征勝利85周年、保護(hù)生物多樣性、抗美援朝、疫情防控、文明城市創(chuàng)建等。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，按照“項(xiàng)目提出——素材搜集——?dú)w納整理——知識(shí)建構(gòu)——成果展示——評(píng)價(jià)反饋”的操作步驟，成立小組合作的學(xué)習(xí)型組織，建構(gòu)跨學(xué)科學(xué)習(xí)共同體，將割裂的學(xué)科、碎片化的知識(shí)通過主題有效串聯(lián)起來，為學(xué)生全面深刻理解所學(xué)內(nèi)容提供了重要載體，促進(jìn)學(xué)生良好道德行為的鞏固和強(qiáng)化。

　　在校外，以職業(yè)體驗(yàn)、紅色研學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐為主題。圍繞不同德育主題展開，有“走進(jìn)軍營體驗(yàn)軍人生活”、“我是低碳環(huán)保小衛(wèi)士”、“走進(jìn)特警防爆車”“走進(jìn)任常倫紀(jì)念館”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、人與自然和諧發(fā)展、愛國愛家鄉(xiāng)的情感。曲阜傳統(tǒng)文化研學(xué)游、海陽地雷戰(zhàn)紀(jì)念館紅色文化研學(xué)游等實(shí)踐體驗(yàn)，在行走的大課堂中明責(zé)任煉擔(dān)當(dāng)傳精神�！拔逍　眲趧�(dòng)實(shí)踐更是提供一個(gè)讓學(xué)生親近大自然、感受勞動(dòng)、培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)暮脵C(jī)會(huì)！

　　同時(shí)，學(xué)校家教辦、德育處和家長委員會(huì)充分利用廣泛的社會(huì)育人資源，以每月一主題的方式進(jìn)行推進(jìn)，確定圍繞勞動(dòng)教育、德育主題活動(dòng)、校本課程開發(fā)、傳統(tǒng)文化傳承、公益志愿服務(wù)活動(dòng)等主題舉行家委活動(dòng)。例如：有的家委活動(dòng)以孝心、陪伴為主題，看似活動(dòng)簡(jiǎn)單、不復(fù)雜，卻讓家長和孩子之間加強(qiáng)了溝通，融洽了關(guān)系，增進(jìn)了情感。有的家委活動(dòng)以戶外拓展、與自然接觸為主題，讓家長和孩子放下手機(jī)，走出網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，回歸本真。讓孩子在大自然中增長知識(shí)，開闊眼界，啟迪智慧，增強(qiáng)體質(zhì)。有的家委活動(dòng)從注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)實(shí)踐能力入手，比如“小小志愿者活動(dòng)”，讓孩子從小就具有社會(huì)責(zé)任感，遇事能勇于擔(dān)當(dāng)，不推諉，不回避；再比如“小小銀行家活動(dòng)”，走進(jìn)銀行，讓孩子在工作人員的講解下從小學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)管理自己的壓歲錢、零花錢，了解銀行、存款貸款、信用卡等必備的金融知識(shí)。通過這些活動(dòng)，提高了孩子提前感知社會(huì)的能力，讓孩子們始終擁有一顆正義的心，傳承正能量，有利于孩子德能體美勞全面發(fā)展。還有的家委活動(dòng)注重與節(jié)日相聯(lián)系，比如植樹節(jié)組織去野外植樹，清明節(jié)去烈士陵園緬懷先烈，重陽節(jié)去敬老院獻(xiàn)愛心等等。既能讓孩子們了解和傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，又能在實(shí)踐中體驗(yàn)社會(huì)。

　　校外實(shí)踐活動(dòng)有利于學(xué)生手腦并用、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將德育內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的校園生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中通過體驗(yàn)、感悟來實(shí)現(xiàn)全方面的成長。

　　六、特色實(shí)踐做法

　　學(xué)校少先隊(duì)工作在黨支部的帶領(lǐng)下，緊緊圍繞少先隊(duì)組織根本任務(wù)，扎實(shí)開展少先隊(duì)工作，充分發(fā)揮少先隊(duì)獨(dú)特的育人功能，不斷探索創(chuàng)新，教育引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)新，努力成長為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

　　依托學(xué)校德育序列，學(xué)校少工委組織開展豐富多彩的少先隊(duì)主題教育活動(dòng)。2021年1月10日是全國第一屆警察節(jié)，學(xué)校少工委組織少先隊(duì)員開展多項(xiàng)慰問和體驗(yàn)活動(dòng)。我們以每天在校門口為我們保駕護(hù)航的交警叔叔為慰問對(duì)象，通過前期的調(diào)查、交流、采訪等活動(dòng)，了解交警叔叔的日常，體會(huì)他們的辛苦。警察節(jié)當(dāng)天，正值一輪寒潮來襲，風(fēng)雪交加中，少先隊(duì)員冒雪走上街頭，采訪慰問在風(fēng)雪中執(zhí)勤的交警叔叔，雖然說遇到一定的困難，隊(duì)員們毫不氣餒，交警叔叔風(fēng)雪中的堅(jiān)守為隊(duì)員們樹立了良好的榜樣示范作用，讓他們感受到這份工作的不易。

　　建黨百年之際，龍口市政協(xié)舉辦了龍口市新中國成立前老黨員肖像展，學(xué)校少工委及時(shí)了解到這一信息，聯(lián)系了此次肖像展的參與者市政協(xié)周學(xué)軍爺爺，組織隊(duì)員們打卡紅色基地，傳承紅色基因。在參觀活動(dòng)中，隊(duì)員們被一幅幅照片所吸引所感動(dòng)，透過照片了解那段難忘的歷程，感受我黨的偉大。在活動(dòng)中，隊(duì)員們采訪了周爺爺，周爺爺也耐心的回答了隊(duì)員們的提問，一老一少，一問一答，體現(xiàn)的是傳承，展現(xiàn)的是當(dāng)代隊(duì)員的風(fēng)采。

　　充分利用社區(qū)資源,積極實(shí)踐與文明禮儀相關(guān)的志愿者活動(dòng)。每個(gè)活動(dòng)均以中隊(duì)自報(bào)形式呈現(xiàn)。開展如“綠色環(huán)保日”、“走進(jìn)敬老院”等志愿活動(dòng)，注重實(shí)踐體驗(yàn)與感悟,使學(xué)生的行為、品質(zhì)都得到體驗(yàn)升華。

　　2021年暑假，河南遭遇暴雨侵襲，我校隊(duì)員的老家河南新鄉(xiāng)也受災(zāi)嚴(yán)重，了解到這一事件后，學(xué)校少工委及時(shí)作出反應(yīng)，與隊(duì)員家長取得聯(lián)系，第一時(shí)間了解災(zāi)區(qū)情況，了解到暴雨過后，災(zāi)后重建急需大量的藥品，衛(wèi)生用品等，學(xué)校以少工委的名義向全體師生發(fā)出募捐倡議，僅用一上午的時(shí)間就募集到十多萬元的緊缺物資，在社會(huì)各界的協(xié)助下緊急運(yùn)往災(zāi)區(qū)，為河南新鄉(xiāng)的災(zāi)后重建工作貢獻(xiàn)一份力量。

　　豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)出發(fā)點(diǎn)來自學(xué)生，可以是學(xué)生的興趣愛好，也可以是學(xué)生的情感需要，形式靈活多樣。這樣的德育既尊重學(xué)生的主體地位，又充分考慮到德育工作以人為本、彰顯個(gè)性這一特征，激發(fā)學(xué)生的自主性，使他們?cè)诘赖聦?shí)踐中積極嘗試、努力探索、正確選擇，促進(jìn)學(xué)生道德認(rèn)知水平的提升、道德思維的進(jìn)階、道德情感的升華。

　　七、保障措施

　　一是強(qiáng)化管理體系，完善領(lǐng)導(dǎo)保障。校內(nèi)各部門聯(lián)動(dòng)，全員多方參與，形成了“學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃—德育處具體實(shí)施—班級(jí)自主開展”的活動(dòng)育人三級(jí)管理體系。以豐富多彩、形式各樣的活動(dòng)為載體，以“師生”、“親子”、“家�！�、“家校社”等不同主體部分或全部參與到活動(dòng)之中，建立了黨組織主導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、群團(tuán)組織參與、家庭社會(huì)聯(lián)動(dòng)的德育工作機(jī)制，實(shí)施精細(xì)化管理。

　　二是系統(tǒng)制度體系，完善制度建設(shè)。健全和完善德育管理制度，加強(qiáng)督導(dǎo)，形成德育定期督導(dǎo)機(jī)制。制定全校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，從德育制度建設(shè)、德育隊(duì)伍培養(yǎng)、德育活動(dòng)開展、德育課程設(shè)置、德育課題研究和學(xué)生德育效能等方面，對(duì)德育工作開展情況及學(xué)生思想整體素質(zhì)定期進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。

　　三是完善學(xué)生評(píng)價(jià)制度。堅(jiān)持把“人的發(fā)展”作為學(xué)校的中心工作，小學(xué)生活潑好動(dòng)，還處在“玩中學(xué)”直觀形象思維階段。只有豐富的活動(dòng)才能最大限度的激發(fā)他們的熱情，學(xué)校以生為本因材施教，讓每一個(gè)孩子都快快樂樂的成長。完善多維評(píng)價(jià)，注重課程實(shí)施的過程、結(jié)果及目標(biāo)的達(dá)成，尊重學(xué)生快樂的體驗(yàn)和收獲，針對(duì)過程展開過程性和增值性評(píng)價(jià)。

　　四是科研引領(lǐng)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校一直重視教育科研工作，已完成國家省市區(qū)級(jí)近二十項(xiàng)課題的研究，通過專家講座、科研導(dǎo)航、互動(dòng)研討等形式匯聚科研力量，校本教研支撐。學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，教師思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)配合默契，德育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，工作熱情高漲。

　　八、德育工作成效

　　以活動(dòng)促成長，化育人為無痕。“活動(dòng)德育”讓不同稟賦和個(gè)性的學(xué)生在多彩的實(shí)踐體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自己的特質(zhì)、發(fā)揮自己的特長、實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，20多年的積累和堅(jiān)持，成就了實(shí)小學(xué)子優(yōu)秀而獨(dú)特的文化基因。學(xué)校先后榮獲“全國首屆文明校園”“全國五好關(guān)工委”“全國藝術(shù)教育示范學(xué)�！薄叭珖�青少年校園足球特色學(xué)校”“山東省文明單位”“山東省規(guī)范化學(xué)�！薄吧綎|省教學(xué)示范�！薄吧綎|省德育工作先進(jìn)單位”“山東省素質(zhì)教育先進(jìn)單位”“煙臺(tái)市四德工程建設(shè)示范點(diǎn)”“煙臺(tái)市德育工作先進(jìn)單位”等稱號(hào)。學(xué)校先后為全國素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、全國關(guān)工委干部培訓(xùn)班、山東省宣傳部新時(shí)代文明實(shí)踐站、全國第九屆“推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè) 打造特色名牌學(xué)�！爆F(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供現(xiàn)場(chǎng)。

　　沒有一種教育模式能滿足所有的成長需求，營造豐富多樣、廣闊包容的教育生態(tài)，讓不同稟賦和個(gè)性的學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自己的特質(zhì)、發(fā)揮自己的特長、實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，是我們終身追求的目標(biāo)�！白哌M(jìn)實(shí)小，為生命奠基”，我校將堅(jiān)守為黨育人、為國育才初心使命，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，把德育融入教育各環(huán)節(jié)，貫穿教育各領(lǐng)域，體現(xiàn)到教育各方面，培根鑄魂、啟智潤心。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作向著創(chuàng)新方向發(fā)展。

　　二、總體工作思路：

　　1、以昌圖縣中小學(xué)德育創(chuàng)新工作思路“七個(gè)三”為指導(dǎo)。即

　　在德育的主體上堅(jiān)持“三個(gè)中心”：德育要以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為中心、以情境為中心。

　　在德育的領(lǐng)域上堅(jiān)持“三個(gè)走進(jìn)”：德育要走進(jìn)學(xué)生的家庭生活、走進(jìn)學(xué)生的社會(huì)生活、走進(jìn)學(xué)生的精神生活。

　　在德育的方法上堅(jiān)持“三個(gè)吸收”：德育要吸收傳統(tǒng)文化、吸收外來文化、吸收時(shí)代精神。

　　在德育的操作點(diǎn)上堅(jiān)持“三個(gè)貼近”：德育要貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活、貼近情感。

　　在德育的切入點(diǎn)上堅(jiān)持“三個(gè)降低”：德育要降低起點(diǎn)、降低重心、降低要求。

　　在德育的評(píng)價(jià)上堅(jiān)持“三個(gè)多”：德育評(píng)價(jià)要多元化、多層次、多標(biāo)準(zhǔn)。

　　在德育的實(shí)施上堅(jiān)持“三個(gè)重視”：德育要重視基礎(chǔ)、重視研究、重視特色。

　　2、根據(jù)我們學(xué)校實(shí)際情況，放眼社會(huì)、家庭，遵循“小、實(shí)、近”的原則，尋求適應(yīng)新形勢(shì)下的經(jīng)濟(jì)富足鄉(xiāng)鎮(zhèn)的德育工作。以“展細(xì)節(jié)，促養(yǎng)成;立新標(biāo)，促發(fā)展”為中心，開展“多層次下的'細(xì)節(jié)德育工作”。

　　三、實(shí)施過程

　　(一)展細(xì)節(jié)，促養(yǎng)成。

　　近幾年，我們兩家子鎮(zhèn)成為我縣為數(shù)不多的農(nóng)工開社保工資的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，隨著家庭收入的增加，學(xué)生有兩大方面的傾向，一是家庭越來越富裕，年輕家長更注重了孩子的特長和能力的培養(yǎng)，即隨著時(shí)代的發(fā)展孩子對(duì)學(xué)識(shí)能力的需求;二是暴露出兒童浪費(fèi)、不懂節(jié)約的壞習(xí)慣和成長過程在感恩意識(shí)上的諸多問題。如何讓學(xué)生在學(xué)校、社會(huì)、家庭都能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和道德習(xí)慣，可以說需要做的細(xì)微之處很多，那么用細(xì)節(jié)管理關(guān)注學(xué)生的行為細(xì)節(jié)也就成了我們小學(xué)的德育工作目標(biāo)。

　　1、繼續(xù)狠抓小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我校一直以來進(jìn)行的“紅旗班”評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)形成了對(duì)學(xué)生基本的教育，可以說歷屆學(xué)生都能嚴(yán)格按要求去做，確保了常規(guī)工作持之以恒。

　　2、各班繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》。本學(xué)期，我們校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過研究制定了“校園之星”評(píng)比活動(dòng)，貫穿學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)每個(gè)時(shí)間。適合每個(gè)年齡段的學(xué)生參加。在每周一，輪流安排班主任根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及要求，對(duì)全校學(xué)生發(fā)出倡議，倡議內(nèi)容與“一周之星”的要求吻合，我們初步設(shè)立“十星”的評(píng)選，即遵紀(jì)星、禮貌星、智慧星、文藝星、體育星、勞動(dòng)星、自立星、勤儉星、友愛星、誠信星。每顆星的評(píng)定范圍不同，從而體現(xiàn)德育工作領(lǐng)域的“三個(gè)走進(jìn)”。同時(shí)在操作點(diǎn)上堅(jiān)持“三個(gè)貼近”，看細(xì)節(jié)，定標(biāo)準(zhǔn)。比如要實(shí)現(xiàn)“四不”，即不說臟話;不做粗魯野蠻的行為;不玩無聊游戲;不亂扔、亂吐、亂畫。“三彎腰”即：見到果皮、紙屑彎腰撿起;見到客人、老師彎腰問好;見到力所能及的事情彎腰去做，都將是我們給班主任在奪星中的倡議。再如“會(huì)走路，走好路”的要求上我們給學(xué)生灌輸走路姿勢(shì)養(yǎng)成的必要性，從細(xì)節(jié)入手，灌輸?shù)掠�思想，讓學(xué)生明白校內(nèi)走路慢慢走，輕輕走，上下樓梯靠右走，課間文明休息，不追逐不奔跑，不在走廊、過道上嬉鬧跑跳，集會(huì)行走按次序，放學(xué)路隊(duì)排整齊，過馬路左右看的習(xí)慣，這也是“禮貌星”的要求。同時(shí)在評(píng)價(jià)上堅(jiān)持多元化，多層次、多標(biāo)準(zhǔn)。各“星”的評(píng)比我們不給班級(jí)定人數(shù)，不定分值標(biāo)準(zhǔn)，方便班主任的班級(jí)管理就行。

　　3、積極嘗試開展“每周一歌”活動(dòng)。為了更好地實(shí)現(xiàn)“歌滿校園”活動(dòng)，也為了豐富學(xué)生課間文化，我們也利用了一個(gè)細(xì)節(jié)，采用每周5天在兩操之間循環(huán)播放一首兒童歌曲的方法，(歌詞提前下發(fā))，不耽誤學(xué)生正常生活，以不經(jīng)意的“聽”讓學(xué)生在玩中記憶，達(dá)到從隨唱到會(huì)唱的目的。并能飽含深情地唱國歌和隊(duì)歌。

　　4、德育工作要不斷吸收傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神，同時(shí)要以活動(dòng)為中心，以情境為中心。校園小廣播是我們初步嘗試要做的，并且和我們開展的活動(dòng)密切相關(guān)。播出時(shí)間為周一8：00——8：10的升旗儀式前，初步定四個(gè)欄目：

　　一周要聞回顧讓學(xué)生關(guān)注國家大事，養(yǎng)成收聽收看新聞的習(xí)慣。時(shí)間為3分鐘左右，以一句話新聞為主。這個(gè)環(huán)節(jié)我們也讓學(xué)生自己制作，突出學(xué)生個(gè)性能力的培養(yǎng)，老師只給予一些監(jiān)督和更正。其實(shí)這里能更好的傾聽學(xué)生的心聲，知道他們?cè)趯W(xué)習(xí)外的喜好和關(guān)注的東西。

　　第二個(gè)欄目就是“雷鋒平臺(tái)”，主要播報(bào)校內(nèi)好人好事好風(fēng)氣。我們安排學(xué)生周五早上挨班收集，由班主任事先推薦比較突出的好人好事好的風(fēng)氣，比如XX同學(xué)在父母外出打工后，長期照顧年邁的爺爺奶奶，這樣的也算，但是要求一定要真實(shí)，有據(jù)可查，寫出時(shí)間地點(diǎn)，時(shí)間為4分鐘。這個(gè)活動(dòng)是學(xué)生接受來自學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的監(jiān)督，老師充分利用家訪時(shí)間多方面了解學(xué)生，從而靈活改變德育方向。

　　第三個(gè)欄目是“校園面面觀”這個(gè)也由學(xué)生來完成。主要發(fā)布近期校內(nèi)外的現(xiàn)象，包括不足。就是起到提出不足，督促改正的作用，讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)處在監(jiān)督與被監(jiān)督的管理之下，鍛煉提高自我約束力。時(shí)間2分鐘。

　　第四個(gè)就是公布“每周一歌”歌曲名以及相關(guān)的詞曲作者或者歌曲背景等，多范圍擴(kuò)大學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感知。

　　5、在德育工作開展上我們?cè)谇腥朦c(diǎn)上做到的三個(gè)降低，即降低起點(diǎn)、降低重心、降低要求。拿感恩教育來說，要從小事抓起，利用相關(guān)節(jié)日，對(duì)學(xué)生開展不定期活動(dòng)，如給父母洗一次腳，寫封信，做賀卡，提建議等活動(dòng);在生活中見到老師也要主動(dòng)打招呼，從老師手中接過飯盒要說聲謝謝，主動(dòng)幫老師整理桌椅，可以說細(xì)微之處見真情，逐漸喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷，啟迪學(xué)生的感恩行動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生積極情感的確立，促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化。

　　6、大力開展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時(shí)的護(hù)導(dǎo)工作，對(duì)早到校、晚離校、乘坐校車的學(xué)生加強(qiáng)管理，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。并利用本校的校本課程“安全教育”與學(xué)科教育結(jié)合進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作。

　　7、開展心理健康教育。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過觀察、座談、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，發(fā)揮校心理咨詢室的作用，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，特別是對(duì)一些單親學(xué)生及留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。設(shè)立心理咨詢信箱，由專職老師為學(xué)生輔導(dǎo)。

　　(二)立新標(biāo)，促發(fā)展，著力抓好德育隊(duì)伍建設(shè)

　　1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。健全制度，明確德育內(nèi)容，通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，讓每一位教師關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。

　　2、提高班主任的管理水平。利用年組教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，將新的信息傳遞給班主任，要求班主任自主管理班級(jí)，在管理的過程中不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、總結(jié)，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長。指導(dǎo)班主任開好班隊(duì)會(huì)，精心設(shè)計(jì)班隊(duì)會(huì)內(nèi)容，要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、常規(guī)教育中的細(xì)節(jié)問題開展德育工作，避免德育與教學(xué)分開而使其顯出空洞。

　　“海不擇細(xì)流，方能成其大”，我校的德育工作，力爭(zhēng)在“細(xì)節(jié)德育”中尋求適合發(fā)展的德育輔助教學(xué)的新舉措，通過捕捉生活中小而實(shí)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下的德育創(chuàng)新要求。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 15

　　為全面貫徹教育方針，落實(shí)相關(guān)文件精神，加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德建設(shè)，進(jìn)一步明確新時(shí)期中小學(xué)的德育日標(biāo)，加強(qiáng)德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新，規(guī)范德育管理，開展德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育實(shí)效，以適應(yīng)新形勢(shì)下德育工作的開展，特制定本校德育工作規(guī)劃如下：

　　一、切實(shí)加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)

　　1、建立齊抓共管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制。

　　2、成立德育教育工作小組。

　　組長：校長

　　副組長：副校長

　　成員：全校教師

　　二、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)

　　1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行校長總負(fù)責(zé)，分管校長具體負(fù)責(zé)，學(xué)校德育處操作執(zhí)行，少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制，形成齊抓共管的合力。

　　2、建立育人體系。突出“以人為本”的育人理念，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。以師德規(guī)范為核心，以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破，在全校范圍內(nèi)廣泛開展《師德學(xué)習(xí)手冊(cè)》學(xué)習(xí)活動(dòng)和師德建設(shè)系列主題教育活動(dòng)，廣泛開展“家長議師德”活動(dòng)，健全日常監(jiān)督制度。形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的'良好氛圍。以“變蠟燭為太陽，做德行上乘的大教師”為目標(biāo)，激勵(lì)教師與時(shí)俱進(jìn)，不斷成長。

　　3、優(yōu)化骨干隊(duì)伍。重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”這三個(gè)環(huán)節(jié)，通過上崗培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、德育例會(huì)、班主任論壇等有效方式，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，進(jìn)一步強(qiáng)化考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍。

　　三、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生

　　1、深化愛國教育。通過主題班會(huì)、主題活動(dòng)、參觀展覽、觀看影視、讀書征文、新童謠誦讀、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng)，結(jié)合重大紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　2、狠抓養(yǎng)成教育。班主任在班級(jí)常規(guī)管理工作中要進(jìn)一步細(xì)化，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo)，注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)和分工要進(jìn)一步細(xì)化，將責(zé)任落實(shí)到位，讓學(xué)生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣，使校園真正成為育人的土壤。繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)班子護(hù)導(dǎo)值日、紅領(lǐng)巾值崗制度。特別對(duì)各班的紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤進(jìn)行量化考核，每天公布檢查分?jǐn)?shù)，每周進(jìn)行小結(jié)。開展“說文明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育活動(dòng)，從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3、加強(qiáng)法制教育。積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動(dòng)載體，通過舉辦模擬法庭、觀看法制教育片、組織法制講座、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、“我與父母同學(xué)法”等形式多樣的法制教育和法制實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非的能力。建立后進(jìn)生幫教制，杜絕在校學(xué)生違法犯罪行為的出現(xiàn)。

　　4、重視安全工作。牢固樹立“安全第一”的思想，進(jìn)一步深化“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，經(jīng)常性地開展學(xué)校安全工作普查活動(dòng)，及時(shí)清除事故隱患，確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。同時(shí)，要采取有效措施，凈化校園周邊環(huán)境，凈化學(xué)生的成長空間。

　　5、關(guān)注生命教育。生命教育不僅是珍惜生命的教育，還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。要讓學(xué)生懂得珍惜，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)懷，享受生命的充實(shí)和快樂，體會(huì)生命的價(jià)值和美好，培養(yǎng)完美的人格。通過上課、廣播、櫥窗宣傳、參觀等形式，加強(qiáng)交流、溝通，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)悅納自己，關(guān)懷他人；讓學(xué)生懂得我成長，我快樂；精彩人生，始于足下。

　　四、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

　　1、班級(jí)環(huán)境美化。班級(jí)環(huán)境要做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級(jí)圖書角、黑板報(bào)的育人功能。開展班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比，創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境。倡導(dǎo)全員參與，突出人文關(guān)懷，體現(xiàn)學(xué)校特色，班級(jí)特色。

　　2、升旗儀式序列化。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國旗下講話內(nèi)容以“五愛”為主線，做到學(xué)期有計(jì)劃，周周有主題。內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。

　　五、豐富德育活動(dòng)，拓寬德育渠道

　　根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng)，豐富校園文化生活。著力進(jìn)行“讀書”“運(yùn)動(dòng)”兩大特色的建設(shè)，讓讀書、運(yùn)動(dòng)鍛煉在校園內(nèi)成為一種文明；讓讀書和運(yùn)動(dòng)鍛煉成為孩子們了解歷史的窗口、開闊交流圈的途徑；成為孩子們強(qiáng)身健體、協(xié)調(diào)發(fā)展、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力的重要通道，促進(jìn)他們快樂健康地成長。

　　六、重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力

　　積極推進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的“三結(jié)合”，主動(dòng)跟各村做好溝通工作，開展各類校外教育活動(dòng)。建立“五老”隊(duì)伍，充分發(fā)揮老教師、老干部在教育中的輔導(dǎo)作用。辦好家長學(xué)校。做好“百名教師訪千家”的家訪工作，保質(zhì)保量用好學(xué)生成長手冊(cè)，發(fā)揮家校路路通的作用，要求班主任做到每年對(duì)班內(nèi)學(xué)生的家訪率達(dá)到百分之百。把家訪工作納入對(duì)班主任工作的考核之中。

　　七、改評(píng)制度，品嘗成功喜悅

　　繼續(xù)實(shí)施“我能行，我真棒——特色學(xué)生評(píng)比方案”，豐富內(nèi)涵，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生差異，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得成功。在活動(dòng)中，我們將更注重過程、注重活動(dòng)、注重評(píng)比活動(dòng)對(duì)學(xué)生所起到的激勵(lì)教育作用。

　　八、重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研

　　學(xué)科德育是傳統(tǒng)且有效的德育途徑，切實(shí)加強(qiáng)思想品德課教改力度，繼續(xù)抓好學(xué)科教學(xué)滲透思想道德教育的工作。定期對(duì)班會(huì)課、晨會(huì)課、學(xué)科滲透情況組織研討、觀摩、評(píng)比等活動(dòng)。同時(shí)，積極開發(fā)校本課程，用好校本課程。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 16

　　一、指導(dǎo)思想

　　第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極落實(shí)關(guān)于青少年思想道德建設(shè)的重要指示，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，繼續(xù)圍繞我校“質(zhì)量立校，規(guī)范立身，名師培養(yǎng)，安全護(hù)航”這一辦學(xué)目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)校的德育工作。新的學(xué)期，我們定會(huì)知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而前行。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.樹立全員德育意識(shí)

　　繼續(xù)探索并逐步形成學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的德育，以學(xué)校德育為主導(dǎo)，以家庭德育為基礎(chǔ)，以社會(huì)德育為延伸。學(xué)校德育工作中，繼續(xù)鼓勵(lì)所有教職員工積極參與，把德育貫穿在教育活動(dòng)的全過程，努力實(shí)現(xiàn)人人德育、時(shí)時(shí)德育、事事德育、處處德育，形成全員、全程、全方位育人的良好氛圍。

　　2.強(qiáng)化德育主體責(zé)任

　�。�1）突出抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)組織班主任成長工程的系列培訓(xùn)和德育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的活動(dòng)；組織班主任開展讀書交流活動(dòng)，體驗(yàn)與書籍為伴、與智慧結(jié)緣、與榜樣同行的快樂；按照“問題即課題”的原則，結(jié)合學(xué)期德育工作案例，分年段組織班主任進(jìn)行小專題經(jīng)驗(yàn)交流與分享，提升班級(jí)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性；鼓勵(lì)教師考取國家心理咨詢師和家庭教育指導(dǎo)師資格證書。通過上述舉措，使班主任成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，提升班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，打造第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育品牌名片。

　�。�2）著力進(jìn)行任課教師隊(duì)伍建設(shè)，為班主任、副班主任隊(duì)伍儲(chǔ)備力量。一方面，任課教師明確自己是課堂上管理、教育學(xué)生的第一責(zé)任人，既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效管理，保證正常的教育教學(xué)秩序，又要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)能力進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，更要能夠及時(shí)處理課堂突發(fā)事件，主動(dòng)與班主任溝通。若遇到個(gè)人無法處理的問題，及時(shí)聯(lián)系班主任并協(xié)助處理，杜絕隨意將課堂上的問題推給班主任的現(xiàn)象發(fā)生。另一方面在值周、帶班工作中，樹立全員德育意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，為成為優(yōu)秀的德育工作者累積工作經(jīng)驗(yàn)和教育智慧。

　　3.形成家校共育合力

　　通過家長會(huì)、電話、微信群、正在籌建的家長驛站等方式，加強(qiáng)家校溝通，共同營造學(xué)生成長的良好環(huán)境；突出發(fā)揮家委會(huì)作用，建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，積極探索家校合作的有效途徑，進(jìn)一步擴(kuò)大德育隊(duì)伍，形成教育合力，增強(qiáng)教育效果。

　�。ǘ�）打造品牌，“亮”化特色校本課程

　　學(xué)校在開齊開全開好國家課程、地方課程的基礎(chǔ)上，依托課后服務(wù)開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。充分利用教師資源組建經(jīng)典誦讀、籃球、舞蹈、皮影、剪紙等6個(gè)興趣社團(tuán)。在不斷拓展課程類別、實(shí)現(xiàn)校本類課程日漸豐富化的'基礎(chǔ)上，打造特色品牌，完成校本課程“豐富化”向“精品化”的轉(zhuǎn)型。建立健全科學(xué)規(guī)范的教師考核體系，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步完善校有特色、班有特點(diǎn)、生有特長的的“1+N”型教育格局。

　　1.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化教育。豐富落實(shí)名人佳作微課程，通過傳統(tǒng)節(jié)日系列微課程開發(fā)，讓學(xué)生在潛移默化地掌握民俗文化知識(shí)，并在每個(gè)節(jié)氣前后參與豐富多彩的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，通過多元化的學(xué)習(xí)方式深化對(duì)名人生平的了解，讓學(xué)生浸潤在優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中。該課程實(shí)施獲得學(xué)生、家長和學(xué)校的一致好評(píng)。

　　2.扎實(shí)開展主題教育活動(dòng)。以“扣好人生第一�？圩印薄拔覀兊墓�(jié)日”為主線，以學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)等開展主題教育活動(dòng)。以“悅”為統(tǒng)領(lǐng)，以社區(qū)服務(wù)和校外實(shí)踐基地等為校外渠道，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀組歌傳唱為突破，用感動(dòng)中國人物、道德模范等引導(dǎo)文明禮儀教育、孝德教育實(shí)踐等全程、多方位、多渠道培植社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　3.創(chuàng)新少先隊(duì)建設(shè)。按時(shí)召開主題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)和創(chuàng)新少先隊(duì)知識(shí)教育，創(chuàng)新性開展各種少先隊(duì)活動(dòng)，探索新少先隊(duì)課上法。定期開展“越戰(zhàn)越勇”達(dá)人挑戰(zhàn)賽，每個(gè)班先進(jìn)行挑戰(zhàn)，誰有專長，誰發(fā)起挑戰(zhàn)，優(yōu)勝者作為這一項(xiàng)的冠軍，登上達(dá)人寶座，班主任分項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)好。然后全校有共同專長的孩子再進(jìn)行比賽。這樣，選出校級(jí)小達(dá)人。鼓勵(lì)孩子們百花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴，人人成為最棒的自己。

　　4.強(qiáng)化習(xí)慣培養(yǎng)。強(qiáng)化《守則》《規(guī)范》教育，修訂《沂源縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，出臺(tái)學(xué)生管理辦法，修改完善學(xué)生自主管理細(xì)則，加強(qiáng)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　5.儀式教育有新意。扎實(shí)組織好每周升國旗儀式、創(chuàng)新開展好新生入學(xué)禮、少先隊(duì)員入隊(duì)儀式，借助儀式教育，引領(lǐng)學(xué)生向悅向上，弘揚(yáng)正氣。

　　6.完善評(píng)價(jià)機(jī)制。組織班級(jí)實(shí)施星級(jí)評(píng)價(jià)，實(shí)施《第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生成長習(xí)慣跟蹤評(píng)價(jià)》，以評(píng)選“校園之星”和“班級(jí)之星”為抓手，借助德育學(xué)堂，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格。

　　(三)鞏固養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。

　　1.以“每周做好一件事”為重要抓手，通過學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、勞動(dòng)教育、文明校園宣傳等專項(xiàng)教育，持續(xù)推進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的規(guī)范和精神面貌、品質(zhì)修養(yǎng)的提升。

　　2.深入開展中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，通過班級(jí)量化考核評(píng)比的形式，對(duì)學(xué)生衛(wèi)生打掃、就餐紀(jì)律、路隊(duì)紀(jì)律、考勤集會(huì)活動(dòng)、陽光兩操、離校返校進(jìn)行教育引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生由他律逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽月�，提高學(xué)生的自我管理。

　　3.德育檢查情況每日一反饋、每周一匯總、每周一表彰、每月一考核。在每周的升旗儀式上對(duì)上周優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，通過及時(shí)的反饋和表彰，提高各班學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性。

　　(四)落實(shí)五育并舉，開展多彩德育活動(dòng)。

　　1.扎實(shí)開展以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為內(nèi)容的愛國教育活動(dòng)，結(jié)合節(jié)日系列活動(dòng)：“植樹節(jié)”、“清明節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“五四青年節(jié)”、“母親節(jié)”、“端午節(jié)”、“父親節(jié)”、“建黨節(jié)”和二十四節(jié)氣等節(jié)日進(jìn)行愛國主義教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、理想信念教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、誠信教育、安全教育等主題教育活動(dòng)，開展“愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)”的三愛教育活動(dòng)和“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”的“三節(jié)”教育活。動(dòng)，使學(xué)生的思想、行為習(xí)慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

　　2.提高校園文化建設(shè)，提高校園文化氛圍。大力開展愛國主義教育系列活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，開展“愛國、愛黨、愛人民”系列活動(dòng)。

　　3.樹立典型，打造校園新風(fēng)尚。開展“尋找最美學(xué)生”系列活動(dòng)、”學(xué)雷鋒，從小事做起“系列活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事、高尚品德和奮斗精神，對(duì)特定人物和具體事件進(jìn)行宣傳報(bào)導(dǎo)，增加德育活動(dòng)的針對(duì)性和時(shí)效性。

　　(五)抓好校園安全，保證師生身心健康。

　　1.心理健康方面。在預(yù)防校園欺凌、心理健康、師生交往、文明禮儀等方面繼續(xù)加強(qiáng)教育，通過主題系列活動(dòng)的方式，提高宣傳力度，加大對(duì)校園欺凌的檢查和打擊，維護(hù)學(xué)生身心安全。開展有關(guān)學(xué)生心理健康課題的研究活動(dòng)，組織教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高心理危機(jī)的干預(yù)能力，幫助學(xué)生形成健全人格，擁有良好的心理狀態(tài)。

　　2.傳染病防控方面。秋季是青少年傳染病高發(fā)的季節(jié)，包括流感、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹等，本學(xué)期將充分利用電子。屏幕、健康專欄、校園廣播等方式繼續(xù)加強(qiáng)傳染病預(yù)防的宣傳教育，繼續(xù)開展預(yù)防傳染病的系列活動(dòng)包括班會(huì)、升旗儀式、主題黑板報(bào)和文化墻建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生提高傳染病預(yù)防意識(shí)，提高傳染病辨別能力。

　　三、工作安排

　　上學(xué)期

　　九月：常規(guī)安全教育月

　　1、以學(xué)習(xí)“小學(xué)生行為規(guī)范”為主題，深入開展常規(guī)教育規(guī)范月活動(dòng)，強(qiáng)化安全、衛(wèi)生、紀(jì)律教育。

　　2、繼續(xù)推行隊(duì)干部值日、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、紀(jì)律等情況進(jìn)行量化公示。

　　3、開學(xué)典禮暨教師節(jié)慶祝大會(huì)

　　4、9月30日開展“傳承紅色基因”系列教育活動(dòng)。

　　5、國慶節(jié)前夕開展“向國旗敬禮”主題教育活動(dòng)。

　　十月：愛國主義教育月

　　1、利用國慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，利用國旗下講話、召開主題班會(huì)、愛國歌曲演唱比賽（1-4年級(jí)）等形式贊美祖國的美好河山，并激發(fā)學(xué)生報(bào)效祖國的學(xué)習(xí)熱情。

　　2、家訪活動(dòng)。利用國慶節(jié)長假有針對(duì)性的對(duì)班級(jí)特殊孩子進(jìn)行家訪，有針對(duì)性的進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。

　　十一月：勤勉勵(lì)志教育月

　　1、組織學(xué)生冬季趣味體育比賽。

　　2、召開期中家長會(huì)。

　　十二月：迎元旦特色主題活動(dòng)月

　　各班舉行迎新年活動(dòng)，包水餃，才藝表演等面向全員的特色活動(dòng)。

　　一月，總結(jié)評(píng)比月

　　1.通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，開展為班級(jí)爭(zhēng)光添彩的主題活動(dòng)。各班開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等。

　　2.班主任撰寫班主任工作總結(jié)，學(xué)校組織評(píng)選。

　　下學(xué)期：

　　二月，養(yǎng)成教育月

　　1.以學(xué)習(xí)“小學(xué)生行為規(guī)范”為主題，深入開展常規(guī)教育規(guī)范月活動(dòng)，強(qiáng)化安全、衛(wèi)生、紀(jì)律教育。

　　2.繼續(xù)推行隊(duì)干部值日、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、紀(jì)律等情況進(jìn)行量化登記，使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

　　3.開展開學(xué)線上家長第一課活動(dòng)。

　　三月，綠色行動(dòng)月

　　1.在植樹節(jié)期間開展相應(yīng)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

　　2.班主任學(xué)期工作交流培訓(xùn)。

　　四月，傳統(tǒng)教育月

　　1.清明文明祭祀活動(dòng)

　　2.結(jié)合世界讀書日開展閱讀活動(dòng)

　　五月，熱愛勞動(dòng)教育月

　　1、開展慶祝“母親節(jié)”感恩系列活動(dòng);

　　2、開展五一假期家訪活動(dòng);

　　3、開展慶五一熱愛勞動(dòng)活動(dòng)

　　4、準(zhǔn)備六一兒童節(jié)節(jié)目。

　　六月-七月，我愛學(xué)習(xí)月

　　1、開展慶祝“六·一”兒童節(jié)活動(dòng)，并對(duì)親子伴讀，小先生講課表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，各班一并召開家長會(huì)。

　　2、開展我們的節(jié)日端午節(jié)主題教育活動(dòng)

　　3、本學(xué)期班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 17

　　本學(xué)期我校將認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見，大力弘揚(yáng)以愛國主義教育為核心的民族精神，以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè)，營造健康向上的育人氛圍，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn)，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育，使之學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為成高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　xxxxxxx

　　三、工作思路：

　　1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。

　　2、抓住一條主線：自主管理。

　　四、主要任務(wù)和目標(biāo)：

　�。ㄒ唬�、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，確立人人都是德育工作者的理念。

　　通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)未成年人思想道德現(xiàn)狀和特點(diǎn)，積極研究學(xué)生思想道德建設(shè)的新對(duì)策、新方法，增強(qiáng)學(xué)校德育工作計(jì)劃的針對(duì)性。教書育人是每位教師肩負(fù)的神圣使命，堅(jiān)決克服只教不育，重教輕育的錯(cuò)誤思想，確立人人都是德育工作者的理念。把提高學(xué)生思想道德的評(píng)判能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，作為學(xué)校德育的重中之重來抓，所有的教師都要切實(shí)履行教書育人，管理育人，服務(wù)育人的`職責(zé)，努力提高德育工作的自覺性、針對(duì)性、實(shí)效性。

　�。ǘ�）、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新規(guī)范、新守則，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

　　新規(guī)范和新守則是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的基本要求，一定要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成決不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能養(yǎng)成的，必須經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)長時(shí)間的反復(fù)教育，反復(fù)訓(xùn)練的過程，因此學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育具有長期性、反復(fù)性。學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育要注意做好以下方面的工作：

　　1、從小事抓起，從坐、立、行抓起，要抓住行為養(yǎng)成教育的突破口，一抓到底。

　　2、要深入學(xué)生，了解學(xué)生，使行為規(guī)范的養(yǎng)成教育具有針對(duì)性。

　　3、要充分發(fā)揮學(xué)生骨干的帶頭作用，培養(yǎng)學(xué)生自己教育自己，自己管理自己的能力。

　　4、各班要建立班級(jí)值日監(jiān)督員，建立檢查、監(jiān)督、評(píng)比表彰機(jī)制。

　　5、開展主題教育，寓教育于活動(dòng)之中。

　　6、對(duì)于問題學(xué)生要建立幫教制度，要加強(qiáng)和家長聯(lián)系，家校共管，家校合力，做教育轉(zhuǎn)化工作。

　　學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)艱巨的、長期的工作，學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成將終生受用。

　　（三）、加強(qiáng)班集體建設(shè)和班級(jí)管理工作。

　　班集體建設(shè)是學(xué)校德育的基本建設(shè)，本學(xué)期，繼續(xù)開展班集體的創(chuàng)建工作。我們要在以往創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，提高班集體創(chuàng)建的主動(dòng)性和自覺性，提高班主任的責(zé)任心、事業(yè)心，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任自身素質(zhì)。為了把班集體建設(shè)提高到一個(gè)新水平，班主任在工作中，要了解學(xué)生、洞察學(xué)生、知道學(xué)生在想什么，在做什么，充分利用周會(huì)課，針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際，有的放矢地進(jìn)行教育引導(dǎo)。要著力培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、上進(jìn)心、集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)先爭(zhēng)優(yōu)，為班級(jí)添光，為磁小增彩。要切實(shí)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的先進(jìn)模范，發(fā)揮榜樣的帶頭示范作用。要著力培養(yǎng)學(xué)生判斷是非的能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)判斷，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。各班期初都要根據(jù)班級(jí)實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃的安排，認(rèn)真制定爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良班集體的計(jì)劃，要認(rèn)真組織開展主題班隊(duì)活動(dòng)，把思想教育寓豐富多彩的活動(dòng)之中。

　�。ㄋ模�、深化“安全文明校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)安全意識(shí)

　　1、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，完善職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，層層落實(shí)，層層追究。

　　2、建立健全安全制度，制度約束行為。班主任嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度，就安全問題不給一次出錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

　　3、充分利用廣播、宣傳板、標(biāo)語等多種形式向?qū)W生宣傳安全知識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到安全的重要性、嚴(yán)峻性，并定期召開班會(huì)、安全演練等。各班除按照學(xué)校統(tǒng)一要求外，每周將進(jìn)行一次班級(jí)的安全講座，班主任要認(rèn)真把講座內(nèi)容記錄在班務(wù)筆記上。把安全教育做實(shí)，讓安全深入人心，從而使學(xué)生關(guān)愛生命，學(xué)會(huì)生存，掌握多種自我保護(hù)的防范措施，讓不安全事故為0。

　　4、加大檢查力度，有制度就有落實(shí)，有布置就有檢查，不搞形式主義，不拿學(xué)生的安全開玩笑。

　　5、抓好“學(xué)生自主管理”。建立學(xué)�！凹o(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全”等的管理模式，必須要學(xué)生參與，堅(jiān)持天天有考核評(píng)價(jià)，周周有考核小結(jié)，以評(píng)價(jià)促學(xué)校自主管管理。同時(shí)要求班級(jí)要建立相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)體制，促使學(xué)生都參與到學(xué)校管理中。體現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生既是管理者，又是被管理者。班級(jí)管理中各班均設(shè)置“比拼榜”，“比”就是同學(xué)之間、小組之間開展比賽，比一比、誰最好；“拼”就是學(xué)生要有拼搏精神、勇于爭(zhēng)先。建立小組考核制度，日檢查、周評(píng)比、月小結(jié)、期總結(jié)。學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等都有少先隊(duì)干部管理。每天都有值日干部，定時(shí)檢查和不定時(shí)抽查相結(jié)合，及時(shí)檢查、及時(shí)總結(jié)、及時(shí)考核、及時(shí)評(píng)比。以少先隊(duì)管理促班級(jí)管理，以自主管理促學(xué)生自律，使學(xué)生在自主管理中成長。

　�。�六）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

　　1、精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計(jì)，突出人文主題，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場(chǎng)所，都能發(fā)揮育人和熏陶功能，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

　　2、在美化校園環(huán)境的同時(shí)，更重視校園環(huán)境的凈化，時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境；地面無紙屑雜物，墻面無腳印、無亂涂亂畫亂刻亂貼現(xiàn)象；物品堆放、停放規(guī)范整齊。做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈。

　　3、搞好班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個(gè)性，形成有個(gè)性、有特色的班級(jí)文化育人環(huán)境，辦好班級(jí)比拼榜，在班級(jí)環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識(shí)。

　　4、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站。紅領(lǐng)巾廣播站具有便利、直觀、快捷、有效的特點(diǎn)，是進(jìn)行愛國主義、集體主義等教育的重要陣地。紅領(lǐng)巾廣播站每天廣播。

　　5、加大貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗要發(fā)揮作用，做好檢查，維護(hù)學(xué)生良好的秩序，向粗魯告別，向陋習(xí)壞事告別；把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)。常規(guī)管理力求實(shí)效。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 18

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以強(qiáng)化養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以系列德育活動(dòng)為載體，以學(xué)科滲透為基本途徑，立足于學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、終身發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作的實(shí)效性、針對(duì)性，強(qiáng)化德育管理、學(xué)生教育和課題研究等各項(xiàng)工作，樹立“以人為本、德育為先”的教育理念，堅(jiān)持“全員德育、全程德育、全面德育”，努力深化學(xué)校德育成果、全面提升學(xué)校德育品位、打造學(xué)校德育特色，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的嶄新局面。

　　二、工作目標(biāo)

　　(一)學(xué)校德育管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化、制度化

　　(二)教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，教師的德育意識(shí)和工作能力得以提高

　　(三)學(xué)校德育環(huán)境進(jìn)一步得到優(yōu)化，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能

　　(四)學(xué)生思想道德水平穩(wěn)步提升

　　三、具體措施

　　(一)強(qiáng)化學(xué)校德育常規(guī)管理

　　1、規(guī)范學(xué)校德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理工作

　　(1)強(qiáng)化學(xué)校德育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)保障。鞏固和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)、個(gè)人”四位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，特別要強(qiáng)化家長學(xué)校、關(guān)工委、德育基地管理機(jī)構(gòu)建設(shè)并充分發(fā)揮其作用，對(duì)德育各項(xiàng)工作實(shí)施全面、有力的組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　(2)強(qiáng)化值日管理工作。加強(qiáng)值日學(xué)生的選拔和培訓(xùn)，繼續(xù)進(jìn)行每日常規(guī)的檢查評(píng)比活動(dòng)，保障學(xué)校良好的衛(wèi)生狀況和安全秩序。

　　(3)強(qiáng)化管理制度建設(shè)。建立和完善德育管理工作目標(biāo)體系，實(shí)行班主任德育工作承諾制度、考評(píng)制度、獎(jiǎng)懲制度。定期召開班主任工作例會(huì)、強(qiáng)化德育工作的檢查指導(dǎo)，組織、協(xié)同各種教育力量參與學(xué)校德育管理。

　　(二)強(qiáng)化德育教師隊(duì)伍的培訓(xùn)工作

　　開展《中小學(xué)德育工作指南》培訓(xùn)活動(dòng)，倡導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)積淀、實(shí)踐研究、總結(jié)提升過程中努力實(shí)現(xiàn)德育專業(yè)化，提高教師的德育工作能力和水平。

　　在學(xué)習(xí)積淀方面，采取倡導(dǎo)自學(xué)、專題講座、跟蹤輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等方式方法開展。本學(xué)期利用班主任例會(huì)時(shí)間重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)管理、環(huán)境建設(shè)、學(xué)生教育、教育合力等方面的輔導(dǎo)。

　　實(shí)踐研究方面，延續(xù)晨會(huì)教育、課題研究、案例分析等方式方法開展。本學(xué)期把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、特殊學(xué)生群體教育、德育活動(dòng)開展等方面作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行探索和研究。

　　總結(jié)提升方面，以撰寫論文、案例反思、經(jīng)驗(yàn)交流等方式方法開展。本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)德育論文、案例、經(jīng)驗(yàn)的寫法進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　本學(xué)期，突出做好學(xué)生的愛國主義教育、養(yǎng)成教育、誠信教育、感恩教育、理想信念教育、民族精神培養(yǎng)等內(nèi)容的落實(shí)，促使學(xué)生的思想道德水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

　　1、強(qiáng)化學(xué)科德育滲透。發(fā)揮課堂教育主渠道作用，要求教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)科德育滲透，做到“三有”，即有計(jì)劃、有落實(shí)、有成效。

　　2、加強(qiáng)宣傳教育工作。利用廣播、板報(bào)、LED顯示屏、墻報(bào)等宣傳載體有針對(duì)性地進(jìn)行相關(guān)專題的宣傳教育。

　　3、開展系列德育活動(dòng)。切實(shí)落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，采取主題教育月與隨機(jī)活動(dòng)相結(jié)合的方式開展豐富多彩的德育活動(dòng)，突出活動(dòng)的'實(shí)效性、針對(duì)性。

　　(1)堅(jiān)持開展好每周升國旗活動(dòng)、晨會(huì)(班隊(duì)會(huì))活動(dòng)，開展好少先隊(duì)活動(dòng)。

　　(2)開展“紅十字”教育活動(dòng)，宣傳紅十字知識(shí)。認(rèn)真組織“紅十字愛心一元捐”、“博愛萬元捐”，培養(yǎng)師生人道、博愛、奉獻(xiàn)的紅十字精神。

　　(3)開展主題教育月活動(dòng)。本學(xué)期擬開展四個(gè)主題教育月活動(dòng)，即九月份：“習(xí)慣養(yǎng)成”主題教育月、十月份：“愛國情懷”主題教育月、十一月份：“感恩教育”主題月、十二月：“健康教育”主題教育月。

　　(4)開展幫扶活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)貧困生資助工作，強(qiáng)化對(duì)單親生、孤兒、留守兒童、殘疾兒童的幫扶、教育工作，繼續(xù)開展貧困生大走訪活動(dòng)，做到規(guī)范管理、精準(zhǔn)資助。

　　(5)心理健康教育。開展認(rèn)識(shí)自我、尊重生命、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、情緒調(diào)適以及適應(yīng)社會(huì)生活等方面教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)調(diào)控心理、自主自助、應(yīng)對(duì)挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、積極的心態(tài)和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

　　四、活動(dòng)安排

　　九月：

　　1、一年級(jí)新生家長會(huì)；

　　2、教師節(jié)活動(dòng)；

　　3、進(jìn)一步強(qiáng)化“垃圾不落地”活動(dòng)；

　　4、班主任培訓(xùn)。(李燕)

　　十月：

　　1、國慶節(jié)學(xué)生活動(dòng)；

　　2、家長上晨會(huì)活動(dòng)；

　　3、班主任培訓(xùn)。(徐曉麗)

　　十一月：

　　1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

　　2、結(jié)合資助工作進(jìn)行感恩教育；

　　3、家長學(xué)�；顒�(dòng)；

　　4、班主任培訓(xùn)。(培訓(xùn)視頻)

　　十二月：

　　1、學(xué)生心理健康專題教育活動(dòng)；

　　2、冬季疾病預(yù)防；

　　3、班主任培訓(xùn)。(培訓(xùn)視頻)

【小學(xué)德育工作實(shí)施方案】相關(guān)文章：

小學(xué)德育工作實(shí)施方案01-31

小學(xué)德育工作實(shí)施方案06-04

【薦】小學(xué)德育工作實(shí)施方案07-05

小學(xué)德育工作實(shí)施方案最新04-22

小學(xué)德育工作實(shí)施方案（精選10篇）03-31

中小學(xué)德育工作實(shí)施方案11-14

德育工作實(shí)施方案07-28

最新小學(xué)德育工作實(shí)施方案優(yōu)秀范文04-07

(合集)小學(xué)德育工作實(shí)施方案2篇06-19

小學(xué)德育工作實(shí)施方案（通用11篇）01-09