(合集)小學(xué)德育工作實(shí)施方案2篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編精心整理的小學(xué)德育工作實(shí)施方案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)德育工作實(shí)施方案1
為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我校根據(jù)《xx區(qū)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》的精神，結(jié)合我校的具體實(shí)際，以依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容；以查擺問(wèn)題、自我完善、自我提高為抓手。扎實(shí)開(kāi)展師德教育系列活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強(qiáng)意識(shí)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高�，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、健全師德教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德教育的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)健全組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校成立了以xx為組長(zhǎng)，xx為副組長(zhǎng)，各教研組長(zhǎng)及年級(jí)組長(zhǎng)為成員的師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。做到職責(zé)分明，任務(wù)明確，把各項(xiàng)內(nèi)容的組織安排具體落實(shí)到每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員，責(zé)任到人。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的《xx中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作，確保了師德建設(shè)每項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)。
二、組織宣傳學(xué)習(xí)，提高教職工認(rèn)識(shí)。
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，我校9月29日召開(kāi)了教職工學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)。深入學(xué)習(xí)了《xx區(qū)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、xx副區(qū)長(zhǎng)《在全區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)上的講話》精神、《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。會(huì)上，全體教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，充分認(rèn)識(shí)了此次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的'指導(dǎo)思想，即以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，以規(guī)范教師行為和完善師德建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。許多教師紛紛在會(huì)上表態(tài)發(fā)言，決心堅(jiān)持以德施教、依法執(zhí)教、文明從教，樹(shù)立良好的師德形象，扎根農(nóng)村，勤奮工作，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。
三、建立健全師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成監(jiān)督和保障措施。
1、完善師德建相關(guān)制度，依靠制度約束規(guī)范教師言行。學(xué)校制定完善了《教師業(yè)務(wù)考核制度》、《教師績(jī)效考核方案》、《教職工考勤請(qǐng)假制度》等相關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)肅教師工作紀(jì)律。
2、建立師德教育群眾監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校在校門(mén)口長(zhǎng)期設(shè)立師德師風(fēng)征求意見(jiàn)箱和監(jiān)督舉報(bào)電話，定期舉辦家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)等。派專人負(fù)責(zé)收集整理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決師德師風(fēng)中的問(wèn)題。
3、嚴(yán)格落實(shí)師德“一票否決”制度。堅(jiān)持師德為先、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，努力打造一支師德好、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。對(duì)于違背師德規(guī)定的予以處罰，對(duì)于師德優(yōu)秀的則大力表彰。
四、創(chuàng)設(shè)有效活動(dòng)載體，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
我校以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化育人環(huán)境，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍為目的，精心設(shè)計(jì)了各項(xiàng)活動(dòng)。
小學(xué)德育工作實(shí)施方案2
開(kāi)展小學(xué)德育管理是實(shí)施學(xué)校教育管理的重要內(nèi)容，只有不斷完善小學(xué)德育管理的方法和措施，才能確保小學(xué)德育管理質(zhì)量不斷得到提高，以更好地促進(jìn)小學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面獲得全面發(fā)展。
一、新時(shí)期小學(xué)德育管理存在的問(wèn)題分析
1、管理內(nèi)容模糊
目前大部分小學(xué)都意識(shí)到小學(xué)德育管理的重要性，但是也有部分學(xué)校缺乏重視，過(guò)分重視學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)培養(yǎng)，忽視了德育管理，缺乏相應(yīng)的德育管理計(jì)劃，管理內(nèi)容也是較為含糊，德育管理僅僅是一種形式，缺乏實(shí)際的內(nèi)容。
2、缺乏專業(yè)的管理人才
部分學(xué)校沒(méi)有安排專職專業(yè)人員開(kāi)展這一工作，部分教育管理人員在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面存在較大差距，使德育管理工作很難正常開(kāi)展，對(duì)于教育管理來(lái)說(shuō)，也受到不同文化程度的影響，個(gè)人的行為舉止對(duì)德育也有很大的影響，尤其是在偏遠(yuǎn)山區(qū)，這種現(xiàn)象更明顯。
3、管理經(jīng)驗(yàn)參差不齊
教師是德育管理的重要人員，教師自身德育管理經(jīng)驗(yàn)的多少?zèng)Q定對(duì)學(xué)生影響的好壞，決定能否給學(xué)生進(jìn)行正確價(jià)值觀的引領(lǐng)等，盡管有著較好的德育管理方案，但如果沒(méi)有有力的實(shí)施者實(shí)施，效果也是很難實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)對(duì)于學(xué)生德育素質(zhì)的養(yǎng)成產(chǎn)生影響。
二、新時(shí)期提高小學(xué)德育管理水平措施分析
1、制訂方案，明確小學(xué)德育管理內(nèi)容。
要從管理現(xiàn)狀出發(fā)，明確制定德育管理方案，引入最新的教育管理理念，不斷對(duì)方案內(nèi)容進(jìn)行完善和更新，確保德育管理方案能夠切合實(shí)際，符合時(shí)展的'要求，成為真正促進(jìn)和引導(dǎo)實(shí)施小學(xué)德育工作的重要指引性文件，確保小學(xué)德育工作取得一定效果。
2、加強(qiáng)培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，確保管理人才的專業(yè)性。
作為小學(xué)教育內(nèi)容的重要部分，德育和文化教育有著同等重要的地位，因此德育也需要專業(yè)的管理人員進(jìn)行管理，學(xué)�？梢圆扇煞N方法來(lái)獲得這方面的人才。一是學(xué)校自己進(jìn)行培養(yǎng)，二是采用“他方培養(yǎng)”的方式，前者是校方自己進(jìn)行專業(yè)人才的培訓(xùn)和指導(dǎo)，之后進(jìn)行錄用，同時(shí)對(duì)這類人員進(jìn)行不定期培訓(xùn)等，使其專業(yè)能力不斷得到提高。另一種方法是學(xué)校通過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者與高等師范類院校進(jìn)行合作，進(jìn)行專業(yè)人才的培養(yǎng)工作，以提高一線教師的專業(yè)技能。
3、豐富教育途徑，使德育無(wú)處不在。
在新的歷史條件下，傳統(tǒng)單一的思想品德課教學(xué)方式及途徑已經(jīng)很難滿足和適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的要求，實(shí)施德育工作渠道和途蕉嘌化是時(shí)展的必然要求。除了思想品德課外，還需要重視少先隊(duì)組織的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)校全體教職工積極參與到德育工作中，將德育工作融入學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng)中，并將其和課外、校外活動(dòng)相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知、情、意、行的有機(jī)統(tǒng)一。通過(guò)這種方法，學(xué)生不但可以從教師那里獲得德育知識(shí)，而且可以通過(guò)其他活動(dòng)等獲得有關(guān)做人、做事的道理，讓家庭、社會(huì)也成為實(shí)施小學(xué)德育的重要力量，發(fā)揮小學(xué)生自我教育的主體作用。建立全方位、立體的德育管理體系，使小學(xué)德育工作無(wú)所不在，發(fā)揮潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用，將小學(xué)德育工作融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活及各種活動(dòng)，使學(xué)生在不知不覺(jué)、潛移默化中獲得德育，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀，從認(rèn)識(shí)自我到認(rèn)識(shí)他人到整個(gè)社會(huì)和世界，為形成科學(xué)的人生觀與世界觀打下基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)德育質(zhì)量的評(píng)定工作
實(shí)施科學(xué)的德育工作評(píng)定能夠有效激發(fā)廣大教職員工的積極性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的快速發(fā)展，要從多個(gè)方面和角度加強(qiáng)評(píng)定工作的公開(kāi)、公正、透明等，防止片面開(kāi)展教育活動(dòng)的次數(shù)及多少等表面現(xiàn)象進(jìn)行德育質(zhì)量的評(píng)價(jià)。通過(guò)加強(qiáng)日常及定期檢查，對(duì)德育工作進(jìn)行質(zhì)量分析和檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不斷提高德育質(zhì)量。
總之，對(duì)于小學(xué)的德育工作，學(xué)校要加強(qiáng)重視，不斷用先進(jìn)的教育理念引導(dǎo)小學(xué)德育工作質(zhì)量得到提高，要通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)、家校合作互動(dòng)等，發(fā)揮社會(huì)、家庭及教職員工的作用并形成德育合力，創(chuàng)建良好的德育環(huán)境，促進(jìn)德育工作隨時(shí)、隨地展開(kāi)，將德育工作融于潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲處，從而促進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
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