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學校教師隊伍建設工作實施方案
為了確保事情或工作扎實開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的學校教師隊伍建設工作實施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校教師隊伍建設工作實施方案1
強師興校是學校發展的關鍵，教師隊伍整體素質決定著學校的辦學質量，建設一支師德高尚、業務精湛、素質優良的教師隊伍，是學校發展的首要任務。結合我校的師資現狀，特制定本如下方案：
一、指導思想
以科學發展觀統領學校教師隊伍建設，以鎮中心校教師隊伍建設規劃為指導，以學校師資隊伍實際情況為依據，建設一支具有較高素質教師隊伍，促使學校能更有效持續地發展。
二、師資隊伍建設目標
以全面提高教師隊伍的整體素質為中心，以培養骨干教師，學科帶頭人為重點，建立并完善適應當前形勢的.教師隊伍管理模式，建設一支具有良好思想政治素質和業務素質，精于高效，符合素質教育要求的高質量教師隊伍。
三、基本原則
1、堅持師德與師能同建的原則。
2、堅持專業提升與錯位發展結合的原則。
3、堅持全面提高與突出重點相結合的原則。
4、堅持教師發展與評聘、獎勵相結合的原則。
5、堅持在教育教學實踐活動中提高的原則。
四、主要措施
1、加強師德建設，營造良好的教風和學術氛圍。
建立健全師德培訓制度，將教師師德培訓制度化、規范化。強化業務考核的指標體系，在教學科研上壓擔子，培養他們自強不息，刻意進取的科學素養和嚴謹求實的師德風范；加強師德教育和考核，建立師德量化考核指標體系，在年度考核、職稱評定、評優評先中實行師德一票否決，促進教師在思想道德修養方面不斷提高。每年通過評選“優秀班主任”“先進德育工作者”“優秀教師”等方法，樹立一批師德高尚、學生愛戴、家長歡迎的教師典型。每年教師節評比并表彰。
2、建立定期考核，科學評估，動態管理的競爭機制。
在創先爭優活動中，抓典型，樹標兵。對培樹典型實行定期考核制度，一月一考核，一學期一評定，優秀者作出榜樣，不達標者取消培樹的動態管理、學校還將根據培養計劃分別對培養對象履職情況、目標實施情況和成長發展情況進行考核，建立培養對象的業績檔案，強化過程管理。
3、加大資金投入，實行激勵性獎勵。
學校對于樹立的典型提供優惠政策，將有�？钣糜谫Y助培養對象的培訓進修、深造提
五、保障機制
1、組織保障
學校成立以校長為組長、副校長為副組長、其他班子成員為成員的領導小組。組長和副組長根據計劃積極開展活動，負責人才隊伍的培養、管理和考評工作。每個學校要制定各類人才培養和發展計劃，建立各類人才成長檔案，搭建成長平臺，促進人才成長。
2、制度保障
以教師道德建設具體要求為重點，完善學校校本教研制度、優秀教研組評選制度、優秀年級組評選制度、班主任月考核制度、教學事件認定及處理方法等。
3、經費保障
學校進一步完善教師隊伍建設經費投入機制，設立教師隊伍建設專項經費，并做到人均培訓經費逐年增長。繼續多渠道籌措專項獎勵基金，用于各級各類優秀人才和教師隊伍建設成效顯著學校的獎勵。
4、監督保障
根據方案要求，落實責任制，加強年度總結和考核評價。每學期召開師資隊伍建設工作會議，加強監督。有關信息及時反饋溝通，研究解決新的問題，不斷推進教師隊伍建設，接受上級部門的專項檢查。
學校教師隊伍建設工作實施方案2
為進一步加強學校師資隊伍建設，切實抓好校本培訓工作，根據上級教育行政部的文件精神和我校的實際情況，制定本實施方案。
一、指導思想
新時代中國特色社會主義思想為指導，以基本實現我校教育現代化為目標，以加強師德建設、提高教師隊伍整體素質為中心，以骨干教師培養為重點，推進教師專業化建設，全面提升教師隊伍的綜合素質，促進學校的內涵發展。
二、目標任務
1、加強師德教育，努力提高教師的職業道德修養。
2、引領教師專業發展，提高業務素質，提升教育工作品位。
3、努力提高服務質量和工作效率，使常規工作扎實規范。
4、能根據課程建設的需要和學生發展的需要，開設至少一門選修課，并能指導學生進行綜合實踐活動和開展研究性學習。
5、能適應深化教育改革、全面實施素質教育的需要，適應建設國家級文明學校的需要，適應教師自身發展的需要。
三、主要措施
（1）進一步抓好師德建設。弘揚陶行知先生愛滿天下的思想精華，繼承高尚師德傳統，加強師德和學風建設，用"捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神、求真務實的品格鼓舞和感染師生，激發教師從教熱情，強化優良教風。
�。�2）進一步加大對本專業優秀學術帶頭人的引進力度。師資隊伍是專業發展的根本，教師的水平決定著教學的水平和科研水平，決定著專業的實力與發展的可持續力。計劃在未來三年內，引進3— 5名在省內具有較高知名度在國內具有一定影響的專業學術領軍人物，整合教學科研團隊，充實加強專業教學與科研的團隊力量。帶動相關學科的`整體發展，從而形成以生物科學為平臺的特色教學科研體系。
�。�3）進一步整合師資隊伍，合理調整師資隊伍結構，加大師資培養力度。根據專業定位與特色發展需要，有針對性地支持和引導教師在職進修與培訓。在進一步提高學歷層次的同時，充實專業特色發展急需崗位的人才培養，倡導和支持“雙師型”教師的培養模式，引導教師進一步提升專業應用性技能，面向社會需求培養有用人才。
�。�4）進一步加強制度建設。完善師資隊伍管理的各項規章制度，使師資管理科學化、規范化、制度化。引導教師重視教學，研究教學。建立和完善教師評教及教學質量跟蹤體系，充分發揮專業教學委員會在教學中的作用。
教師是學校教育、教學工作的主體，教育、教學質量的提高和學校各項發展目標的實現關鍵在教師。培養建設一支高素質的教師隊伍一是我校的一項戰略任務。建設一支師德高尚、素質精良、敬業奉獻、敢于創新的的教師隊伍，是一項復雜的系統工程，需要內部條件與外部環境相互促進、協調發展。學校各部門、廣大教職工將齊心協力、相互支持、密切配合，把我校教師隊伍建設工作提高到一個新的水平。
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