Starting a new school club評(píng)課
邵老師9月20日英語(yǔ)教學(xué)公開(kāi)課的課題是Starting a new school club，主要教學(xué)目標(biāo)是鍛煉學(xué)生的閱讀理解能力，了解文章的主旨和內(nèi)容，并激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)課余生活，開(kāi)展俱樂(lè)部活動(dòng)的熱情。整節(jié)課邵老師很好地貫徹了英語(yǔ)教學(xué)提倡的任務(wù)型閱讀的教學(xué)理念，綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段達(dá)成了既定的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)也很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)新事物、新知識(shí)的積極興趣和學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)、提高英語(yǔ)技能的巨大熱情。這節(jié)課激發(fā)了我們關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)理念及教學(xué)方法的更多思考，給了我們很多的啟發(fā)。這節(jié)課的成功之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、教學(xué)目標(biāo)明確具體。明確要求學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行較好的理解，訓(xùn)練學(xué)生的略讀、查讀和跳讀能力，找出每篇文章的關(guān)鍵信息，并做好相應(yīng)的閱讀題。在學(xué)完兩篇文章之后，讓學(xué)生介紹文章內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生思維，鍛煉學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。從教學(xué)目標(biāo)制訂來(lái)看，能從知識(shí)、能力、思想、情感等幾個(gè)方面來(lái)把握，體現(xiàn)了閱讀課的特點(diǎn)；能以新課程的大綱為指導(dǎo)，體現(xiàn)新教材特點(diǎn)。從目標(biāo)達(dá)成來(lái)看，課堂上能較快地接觸重點(diǎn)內(nèi)容，重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間得到保證，閱讀技能得到鞏固和強(qiáng)化。邵老師注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，從提問(wèn)到練習(xí)再到討論，都能把“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想貫穿于課堂教學(xué)的始終。
二、問(wèn)題設(shè)計(jì)具有開(kāi)放性。能幫助學(xué)生運(yùn)用所掌握的英語(yǔ)知識(shí)，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)豐富的聯(lián)想,努力將知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言交際的技能,并在語(yǔ)言活動(dòng)中鞏固、強(qiáng)化對(duì)基本知識(shí)目標(biāo)的掌握。
三、教學(xué)基本功扎實(shí)。從本節(jié)課的'整體來(lái)看,邵老師的基本功比較好，駕馭課堂的能力很強(qiáng)。比如口語(yǔ)能力好,教學(xué)語(yǔ)言流利，清晰，簡(jiǎn)練。語(yǔ)速適中，容易拉近與學(xué)生的距離，課堂組織能力強(qiáng)。從本節(jié)課的整個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)看，知識(shí)梯度由低到高，活動(dòng)安排一環(huán)扣一環(huán)，步步深入，使人感覺(jué)思路清楚，便于學(xué)生掌握知識(shí)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，邵老師教態(tài)自然、大方、親切，具有良好的教師形象和個(gè)性魅力，有感染力，應(yīng)變能力強(qiáng)。
四、課堂氣氛活，教學(xué)效果好。小組合作學(xué)習(xí)具有民主、協(xié)商、交流、分享等幾個(gè)方面的特點(diǎn),充分反映了新課程理念下學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)建構(gòu)教學(xué)過(guò)程,內(nèi)化知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的先進(jìn)理念。
五、雙邊活動(dòng)優(yōu),學(xué)生參與度高。整個(gè)課堂活動(dòng)中,每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)師生交流、小組合作等形式積極參與課堂活動(dòng)，師生之間配合非常融洽，體現(xiàn)了邵老師面向全體,不讓一個(gè)學(xué)生置身于課堂活動(dòng)之外的學(xué)生觀.
當(dāng)然，這節(jié)課也不是十全十美。
1、在處理知識(shí)點(diǎn)細(xì)節(jié)方面可以再深入一點(diǎn)。如講解more than這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以把它與名詞連用的用法、與動(dòng)詞分詞形容詞連用的用法、與數(shù)詞連用以及與從句連用的用法進(jìn)行細(xì)化講解。
2、另外課堂節(jié)奏可以稍慢一點(diǎn)。課件展示時(shí)，可以留一點(diǎn)給學(xué)生思考和校對(duì)教學(xué)案的時(shí)間。
3、板書(shū)可以再詳細(xì)些。具體明確的板書(shū)設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生更好地把握本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
總體印象:我認(rèn)為，邵老師是一位“魅力教師”。她的教學(xué)“魅力”主要來(lái)自?xún)蓚�(gè)方面:一是邵老師深厚扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基本素養(yǎng)和教學(xué)基本功；二是邵老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性。有了這樣的教學(xué)魅力，邵老師對(duì)課堂目標(biāo)的把握和對(duì)整個(gè)課堂活動(dòng)的掌控就駕駛自如了。這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)
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