托班家長會(huì)發(fā)言稿范文
幼兒的成長離不開我們老師的教導(dǎo),父母的關(guān)愛,以下是小編為您帶來的托班家長會(huì)發(fā)言稿范文,讓我們一起關(guān)注幼兒的成長。
托班家長會(huì)發(fā)言稿范文【一】
各位家長:
大家好!非常感謝各位家長能來參加此次家長會(huì)。在這里非常感謝各位家長對(duì)我工作的支持和理解。此先說聲謝謝。這是我們紅果果A班第一次開家長會(huì),目的在于家園之間能夠更好地溝通,達(dá)成教育上的共識(shí),共同培育好我們的孩子,讓孩子健康快樂的成長。寶貝們可能要與我們相處四年的時(shí)間,當(dāng)然在這段時(shí)間里我們非常需要家長的配合與理解。假如我們?cè)诠ぷ髦杏惺韬龅牡胤,希望大家也能夠像朋友一樣提出來。因(yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的:讓孩子在幼兒園里健康、愉快的成長。
雖然坐在這里的大部分家長都已經(jīng)認(rèn)識(shí)我們,但還是要介紹一下我們?nèi)焕蠋。我是本班的班主任管老師,也許有家長會(huì)說這個(gè)班主任是不是年輕了點(diǎn),這樣的老師會(huì)有責(zé)任心嗎?能帶好我們的孩子嗎?我相信有的家長是會(huì)這么想的。對(duì)于這點(diǎn)請(qǐng)爸爸媽媽們放心,為什么我會(huì)來帶托班,那我也是做足了功課來的,首先是國家育嬰師資格證,對(duì)于0—3歲的寶寶的健康和教育有一定的理解和研究,其次,也許我不是最好的,但我會(huì)盡我最大的努力去照顧、教育好每一個(gè)孩子。在我眼里每個(gè)寶寶都是一樣的,都需要我們的愛來灌注,使他們健康成長。如果爸爸媽媽有什么問題,我們今后也可以交流一下。
介紹一下我們班的另一位老師,坐在我旁邊的施老師,施老師也是有很多年教齡的一位老師,她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很豐富,我也能從她身上學(xué)到很多東西。 還有我們的生活老師,王老師,這幾天大家也看到了王老師的工作,是一個(gè)做事很認(rèn)真。
很仔細(xì)的老師,家長們也可以放心把孩子交給王老師來照顧。 下面我來介紹一下我們班的一些情況,目前我們班共有24名寶貝,12個(gè)男寶寶,12個(gè)女寶寶,我們班寶貝的年齡相對(duì)是是三個(gè)托班里比較小的,而且都是沒有上過幼兒園的孩子,但值得欣慰的是,我們班的寶寶對(duì)幼兒園生活適應(yīng)得還是比較快的,第一天開學(xué)時(shí)我們班的寶寶情緒就比較穩(wěn)定。而現(xiàn)在,寶貝們的表現(xiàn)比開學(xué)又要進(jìn)步了很多,家長也很能體諒我們。這段時(shí)間大家肯定比較關(guān)心的是,自己的孩子在幼兒園表現(xiàn)怎么樣,和小朋友相處如何,吃飯?jiān)趺礃,睡覺怎么樣,那我們就通過一組PPT來看一下寶貝們?cè)谟變簣@的生活吧。
大家看到了嗎,我們的寶貝們?cè)谝惶煲惶爝M(jìn)步,每一點(diǎn)進(jìn)步對(duì)我們來說都是莫大的驚喜。
記得開學(xué)第一天,有的孩子不愿意家長離開,有拉著爸爸媽媽手堅(jiān)決不肯松開的,有抱著爸爸媽媽腿的,有邊哭邊滿地打滾的,有扒著班上的大門邊搖邊哭的,有坐在小椅子上邊哭邊自言自語“寶寶勇敢,寶寶不哭”的,我看到有的家長站在門口眼含淚水,久久不愿離開,有的家長想要進(jìn)來抱抱孩子,卻怕孩子看到自己后哭得更加厲害…..家長離開后,我們開始哄那些哭鬧的孩子,可是,給他玩具他不要,給他糖他不要,只是不停的哭著:“我想媽媽,我想媽媽……”我們?nèi)齻(gè)老師和其他來我們班幫忙的老師只能抱著孩子們看看這個(gè),看看那個(gè),不時(shí)的拿出新奇的玩意兒分散孩子們的注意力。
有的孩子不肯吃飯,我們就邊講故事邊喂,孩子在聽故事時(shí)不知不覺吃下幾口飯,我們都特別的高興。有的寶貝不肯睡午覺,躺在床上哭鬧,我們就把他們抱在懷里,搖啊搖啊,孩子們就會(huì)在我們懷里漸漸入睡。孩子們還小,不能很好地控制大小便,我們每隔一段時(shí)間就一個(gè)一個(gè)帶過去小便。說實(shí)話,前幾天真的很累,經(jīng)常覺得腰直不起來,回到家也不想說話,躺在床上就睡著了。我們累并快樂著,我們希望我們的努力和付出能夠換來孩子的喜歡喝家長的信任。讓我覺得非常欣慰的是,現(xiàn)在寶貝們的情況比剛開學(xué)時(shí)好很多了,表現(xiàn)在:肯吃飯了,肯睡覺了,可以開心地玩了,和老師越來越親近了,有的寶寶還特別樂意來上幼兒園呢。
當(dāng)然也有孩子不是很樂意上幼兒園,我們班的家長們都基本能堅(jiān)持把小朋友送來。雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學(xué)關(guān),成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮,我們班上三位老師及在座的每一位家長都經(jīng)歷了并且也許還要再經(jīng)歷。因?yàn)橄旅娴闹苣,包括國慶節(jié)中秋節(jié)八天假期之后都是孩子們情緒的反彈期。對(duì)于目前還哭著來上幼兒園,家長也不舍得的家長我想說的是:這是寶寶們適應(yīng)的正常階段表現(xiàn),如果這個(gè)時(shí)候您退縮了,也許他將很長時(shí)間才能適應(yīng)幼兒園生活。
先給大家介紹一下我們的一日生活流程:早晨入園,請(qǐng)安排在8:30之前,如果有什么狀況,最好不要超過9點(diǎn)鐘,因?yàn)榘踩鹨姡?點(diǎn)我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)關(guān)校門;二來,8點(diǎn)30左右是我們晨間鍛煉的時(shí)間,早鍛煉有助于寶寶們的體質(zhì)健康發(fā)展。以后等孩子們情緒完全穩(wěn)定了,我們會(huì)做許多體育器械和玩具帶孩子們?nèi)敉馔嫠。這里我插說一件事,我們幼兒園一直有個(gè)好的傳統(tǒng),就是利用廢舊的材料做孩子喜歡的玩具,現(xiàn)在玩具很貴,孩子總會(huì)提出買玩具,我們的老師會(huì)用廢舊材料去做成好玩的玩具,比如我們的小火車頭就是廢舊紙盒做成的,我們還可以利用易拉罐做成小木樁,走獨(dú)木橋,訓(xùn)練孩子的平衡能力,用礦泉水瓶子做軌道等等,這樣還會(huì)幫我們孩子養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣,請(qǐng)家長朋友幫我們收集一些材料,如:易拉罐,薯片盒,果凍盒等等材料哦!收集好了直接帶來就可以了。
8:50左右我們將開始做早操,早操結(jié)束,回班吃早點(diǎn),早上我們一般是吃餅干,喝豆?jié){;9:30左右我們準(zhǔn)時(shí)開始上課,這里我們需要家長配合,有的寶寶是個(gè)小懶豬,喜歡睡懶覺,來幼兒園時(shí),我們都已經(jīng)上課了,這樣如果孩子哭鬧就會(huì)影響其他孩子的正常課堂秩序,孩子早上起的遲,中午睡覺不睡,下午游戲孩子就沒有精神了哦!10:00左右寶寶們下課,喝水,小便,然后我們帶領(lǐng)幼兒去各活動(dòng)室游戲。
10:45洗手,小便,開始準(zhǔn)備吃飯,吃完飯,我們會(huì)帶孩子出去散步,散步回來我們就會(huì)去給寶寶小便,上床睡覺,下午2:30(冬天2點(diǎn)起)起身,一般醒來后,我們都會(huì)幫他們穿衣服,安排孩子小便,(在這里我要插句嘴,現(xiàn)在每個(gè)家庭基本都是一個(gè)寶寶,有些寶寶的自理能力不是很強(qiáng),相信有很多家長包辦代替的成分在,我們班現(xiàn)在有些男寶寶可以自己上廁所了,還知道上完廁所自己洗手擦手呢,在這里我希望家長朋友們可以試著讓寶寶們自己動(dòng)手做一些事情。)我們起身后先喝水,然后吃付餐,下午是我們的特色活動(dòng),如蒙氏數(shù)學(xué)、繪畫、簡(jiǎn)單的英語等,特色活動(dòng)之后就是戶外活動(dòng)了,接著4:00我們家長來接寶貝回家!我們每天都有特色活動(dòng),當(dāng)然,托班的寶寶要求不是那么高。
現(xiàn)在,看著班上寶寶們可以高高興興上幼兒園,大聲地向老師問好,愉快地參與一天的生活游戲活動(dòng),我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來看,早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧(當(dāng)然,前提是家長已離開孩子的視線)。就兩三歲的孩子而言他們是不錯(cuò)的.,值得在座每一位家長驕傲!
在看到寶寶們進(jìn)步的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了寶貝們身上存在的一些問題。托班最主要的任務(wù)就是幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,現(xiàn)在習(xí)慣養(yǎng)好了,大中小班的學(xué)習(xí)習(xí)慣也就不成問題了,而這需要家長與我們的配合:第一就是不良的飲食習(xí)慣,幼兒孩子吃進(jìn)去就吐出來,有的孩子吃幾口就要在教室里兜幾圈,有的孩子有比較嚴(yán)重的挑食偏食現(xiàn)象。慢慢的我們要培養(yǎng)孩子們良好的飲食習(xí)慣,還需要爸爸媽媽在家里也配合我們,在家里可以試著讓孩子這樣做:
1、吃飯時(shí)盡量鼓勵(lì)孩子先自己吃,吃到孩子不愿意自己吃了再喂
2、飯前盡量不要讓孩子吃零食
3、吃飯時(shí)不要讓孩子離開桌子
4、讓孩子使用勺子吃飯。
第二個(gè)問題,我們發(fā)現(xiàn)有的孩子很不愛護(hù)玩具,玩具隨地扔不會(huì)整理,還會(huì)有搶奪現(xiàn)象,這種現(xiàn)象一方面是由家長在家一手包辦造成的,另一方面由于現(xiàn)在的孩子很少有和別人分享東西的經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這種情況,我們慢慢要求孩子整理玩具,提醒他們玩具也有自己的家,我們玩好以后應(yīng)該把他們送回家。對(duì)要搶玩具的孩子,我們要求多跟孩子說“我們一起玩好嗎?”你先玩一會(huì)兒再跟我玩好嗎?”等語言,家長在家也可以要求孩子試著自己收玩具。
第三,有的孩子行動(dòng)比較自由散漫,孩子剛上幼兒園,從那個(gè)一個(gè)比較自由的環(huán)境到一個(gè)相對(duì)比較規(guī)范的幼兒園集體生活,對(duì)他們來說也會(huì)有一段時(shí)間的不適應(yīng),比如說在上課或者游戲時(shí)有的孩子會(huì)隨意走開,一個(gè)走開了,很多小朋友也會(huì)一起離開,針對(duì)這種情況,我們一方面會(huì)在選擇教學(xué)內(nèi)容和游戲時(shí)多考慮吸引孩子的注意,另一方面也會(huì)對(duì)孩子有一些紀(jì)律約束。 第四,孩子的自我中心現(xiàn)象比較嚴(yán)重,表現(xiàn)為爭(zhēng)搶現(xiàn)象,孩子處于這個(gè)年齡段,他們不知道如何讓表達(dá)自己的想法,,比如說,要玩具就直接搶,不知道與同伴和老師商量,從而產(chǎn)生打鬧現(xiàn)象。我們希望家長理性的思考和處理孩子們之間的這種現(xiàn)象,作為家長一定不希望看到自己的孩子這樣“受欺負(fù)”,作為老師其實(shí)這也是我們最不想看到的事情,幼兒園這么一個(gè)集體,孩子們之間共同生活,一起游戲,一點(diǎn)碰疼,一點(diǎn)摩擦這在所難免,孩子一旦進(jìn)入集體、社會(huì),伴隨而來的挫折這太正常了,孩子們的交往能力很多時(shí)候是在與周圍的事物發(fā)生沖突的同時(shí)慢慢成長的,希望我們的家長不要過度緊張,希望我們能伴隨孩子們共同成長。
我們的孩子還小,只要我們家園之間互相配合,正確引導(dǎo),這些情況很快就能改觀。
現(xiàn)在我們來談一談紅果果班孩子的教育教學(xué)問題,
有一次在與家長的聊天過程中,我告訴家長我們馬上上課會(huì)交些什么,他奇怪地問了句:你們也學(xué)知識(shí)嗎?所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園每天到底學(xué)了什么可能我們家長都比較關(guān)注。
我們使用的是《幼兒多元成長教材》,這套教材是根據(jù)2-3幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。這套教材采取了"適宜且促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展"的內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)來篩選幼兒的活動(dòng),而里面的內(nèi)容又具有可操作性,就是里面有許多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的問題。我們每一個(gè)月都有一個(gè)主題活動(dòng),圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。 大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊,是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著學(xué)。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來提高自己的能力。 當(dāng)然我們的所有工作都離不開家長的配合,所以下面我們就來說一說我們需要您們配合的地方:
1、首先我要請(qǐng)各位家長對(duì)我們老師放心。為什么這么說,有些家長把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪孩子玩,或是躲在門外看著孩子。這樣,孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會(huì)獨(dú)立,等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí),您的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會(huì)更加的不好受了。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。相信我們,寶貝們很快就能停止哭鬧,把注意力集中在別的地方。
2、有一點(diǎn)就是,只要孩子不生病,就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園,不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)不時(shí)地不上幼兒園,這樣會(huì)讓孩子更不愿意上幼兒園,而且孩子的情緒會(huì)更加的不穩(wěn)定。孩子如果有事或生病不來幼兒園,請(qǐng)及時(shí)通知我們老師,以便我們了解孩子的情況。
3、天氣漸涼,幼兒的著裝以舒適、方便為主,過于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長及時(shí)調(diào)整孩子的衣褲,更要保證幼兒在園尿濕后有合適的、干凈的衣褲換。
4、每周日給孩子勤剪指甲,每月底洗床單被套。
5、安全問題是我們不可疏忽的一部分,安全工作,警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。請(qǐng)家長在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書包,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如:小珠子、硬幣等)。在這段時(shí)間內(nèi),我發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒口袋里有藏小玩具、小珠子,希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來,來園時(shí)你要事先跟我們說一聲。
我知道,您的孩子可能從來就沒有離開過你們,讓這么小的孩子自己留在一個(gè)陌生的環(huán)境,丟給幾個(gè)不算熟悉的老師,您的心里一定有許多的不安與不舍,但是請(qǐng)相信我們,也相信孩子們,他們會(huì)在這個(gè)小集體里慢慢學(xué)會(huì)相處,學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我們深深地希望這次家長會(huì)能拉近我們的距離,我們不僅僅是家長與老師的關(guān)系,更是朋友,希望我們能多多溝通,更歡迎您隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見與建議,做到真正的家園共育,共同教育好我們的孩子。
托班家長會(huì)發(fā)言稿范文【二】
各位家長: 你們好!
歡迎大家的到來,感謝大家能抽出時(shí)間來參加我班的家長會(huì)活動(dòng)?梢哉f這是我們家園之間的第一次會(huì)面,雖然這個(gè)正式會(huì)面遲來了一點(diǎn)。但是我們之間是十分友好、信任、默契的。這得感謝你們對(duì)我們學(xué)校的認(rèn)可,對(duì)我們老師的信任,沒有信任就沒有和作。我們老師從一開學(xué)就從大家的眼神中、言語中感受到了你們對(duì)我們的信任,我們的心里感到了十分的踏實(shí)。時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼,你們的孩子們?cè)谖覀冞@座花園式的幼兒園里共同生活了將近三個(gè)月。也許你我都沒有感到時(shí)間的流逝,可是孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們今非昔比。孩子們剛?cè)雽W(xué)的情形相信大家都?xì)v歷在目,哭的、喊的、跑的、開心地玩的,什么樣的都有。每個(gè)家長,每個(gè)幼兒都對(duì)幼兒園充滿了好奇。殘酷的分手雖然對(duì)孩子對(duì)家長來說就像斷奶一樣都很難接受,但狠狠心之后,就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來這樣的殘酷讓自己的寶寶得到了第一次勇敢的挑戰(zhàn)和鍛煉。離開親人懷抱的孩子就像一頭頭倔強(qiáng)的牛、又象一只只可憐的小貓,在這個(gè)陌生的環(huán)境里,跟著老師一步步蹣跚地向前走。為此,我們兩位老師用極大的耐心扶持著他們,我園的領(lǐng)也時(shí)刻關(guān)注著這群初次到園的小家伙們。
如今,每個(gè)小朋友都能獨(dú)自走進(jìn)教室,大方地與老師打招呼?蘼暃]有了,教室里傳出的更多的是小朋友的嬉笑聲,歌聲。隨著孩子與老師,與同伴日益接觸,相互間的情感遞增了。通過一件件小事件一個(gè)個(gè)小摩擦、沖突,小朋友之間學(xué)會(huì)了道歉,感謝,幫助等積極行為。經(jīng)過大家的支持,帶來的好吃的東西,去胡曾燁家作客。小朋友還感受到了分享的愉快和意義。每天堅(jiān)持不懈地讀嬰兒畫報(bào),讓孩子喜歡上了看書,聽故事。老師不厭其煩地與孩子羅嗦、交流,提高了孩子們的口語表達(dá)能力,F(xiàn)在每個(gè)孩子都能自己吃飯、喝水、洗手,準(zhǔn)時(shí)安靜入睡,幫助老師做事情,積級(jí)參加各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)向客人老師問好。幼兒園里的老師們每次看到他們,聽到他們一聲聲稚嫩的“老師好”都會(huì)夸他們有禮貌,說他們真可愛。的確他們是我們這所幼兒園里最天真,最可愛的小精靈。他們的到來為我們幼兒園增添了一道迷人的風(fēng)景線。我們會(huì)好好維護(hù)好這道風(fēng)景線,我相信我們家園聯(lián)手共同培養(yǎng),定會(huì)讓每個(gè)孩子綻放出自己的光彩。
我們說2—4歲是人生中許多的關(guān)鍵期。它是發(fā)展口語的關(guān)鍵期、學(xué)習(xí)規(guī)則的關(guān)鍵期 、發(fā)展音樂、數(shù)語益智的關(guān)鍵期。
這學(xué)期我園將語言活動(dòng)作為課題研究的主要內(nèi)容,所以我們?cè)谟變旱目谡Z表達(dá)方面注重了培養(yǎng)。我想每位家長都了解口語表達(dá)能力的重要性,所以在我們的一日活動(dòng)中老師時(shí)刻抓住培養(yǎng)他們口語表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。如:喝牛奶、吃點(diǎn)心時(shí)都要求小朋友說一句話,如:開始是“牛奶”、“餅干”、“面包”,再到“香香的面包”、“甜甜的牛奶”,然后到“我要喝甜甜的牛奶”,“我要吃香香的面包”。再如,當(dāng)幼兒之間發(fā)生了沖突,不馬上阻止或解圍,讓雙方說出事情的原因,不會(huì)說的教他們?nèi)绾伪磉_(dá)。還有小朋友要大小便洗手時(shí),要求他們主動(dòng)向老師求助,用語言表達(dá)他們的需要,而不是讓他們用手指或用哭引。那作為家長也應(yīng)該在家中做到時(shí)刻讓幼兒用語言表達(dá)所需所求所感,將幼兒學(xué)習(xí)口語的潛能激發(fā)出來。同時(shí)還需要給孩子提供學(xué)習(xí)語言的有力環(huán)境。如:播放兒歌、童謠、古詩、故事等磁帶,提供幾份適合這個(gè)年齡的書籍,外出時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,多讓幼兒與同齡人交往等。
幼兒進(jìn)入幼兒就如同進(jìn)入了一個(gè)小社會(huì),環(huán)境迫使他們要學(xué)習(xí)遵守規(guī)則。也許有些人覺得這么小的孩子懂什么規(guī)則。 其實(shí)不然,經(jīng)過教育專家的研究,孩子在2-3歲時(shí)是學(xué)習(xí)規(guī)則的最佳時(shí)期。俗話說的好“3歲看大,7歲看老”。我相信每位家長都能明白其中的道理,那么如何讓孩子遵守規(guī)則呢?著名幼兒教育家蒙臺(tái)梭利說過:“我聽了,我會(huì)忘記。我看了,我記住了。我做了,我就理解了。”讓孩子在實(shí)踐中體驗(yàn)規(guī)則的重要性。作為家長要永遠(yuǎn)記住:體驗(yàn)是最好的老師。
這一群小小孩的適應(yīng)能力還是不錯(cuò)的。他們多數(shù)沒有經(jīng)過親子培訓(xùn),直接來上小小班。在一兩個(gè)月內(nèi)就能遵守班級(jí),學(xué)校的規(guī)則,足以體現(xiàn)出他們的學(xué)習(xí)潛能。我相信在今后的學(xué)習(xí)生活中有各位家長的悉心照顧和培養(yǎng),老師的細(xì)心指導(dǎo)和教育,定能讓幼兒獲得各方面的成功。
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