2022致學(xué)校的一封信（通用10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過信吧，書信是用于交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一封優(yōu)秀的書信呢？以下是小編整理的2022致學(xué)校的一封信，希望對大家有所幫助。
致學(xué)校的一封信 篇1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我是三年級一班的學(xué)生家長，首先感謝您們一直以來對該學(xué)生的教育，您們是孩子的引路人，是孩子的貼心棉襖，更是孩子的心靈雞湯。您們對孩子嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，像春天般溫暖，既嚴(yán)厲又慈祥。對學(xué)生的寫作。閱讀也費盡心思�？吹胶⒆拥倪M步，我非常感謝您們的努力付出。
時間過得真快，三年級就要過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的帶領(lǐng)下，我們認(rèn)真履行了每天和孩子讀故事三十分鐘。我們共讀了《仁、義、禮、智、信》、《轟隆隆老師》、《成語故事》等。
父母與孩子共同閱讀，不僅能培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，讓孩子感受到讀書的快樂，也能讓孩子更加明白事理。同時親子共讀能培養(yǎng)孩子的閱讀能力，還能讓父母和孩子一起成長，體會到兒童書帶我我們?nèi)松膯⒌虾透形颉Ｃ看魏⒆娱喿x時我們都堅持和他一起閱讀。最近老師讓孩子讀背毛澤東的《沁園春·雪》，他會主動和我們一起背誦。清晨起床他會一個人讀背二至三遍。親子共讀讓父母和孩子在輕松愉快的氛圍中共同享受文學(xué)藝術(shù)的熏陶，增強了父母與孩子之間的感情。
其實和孩子一起讀書的時候，孩子讀得很認(rèn)真，并且沒有提出任何問題，也不強烈要求再讀一遍，我們認(rèn)為書對孩子沒有什么吸引力。沒想到，有一天我們?nèi)胰ス涑校瑑鹤哟蟀l(fā)感概：“爸爸媽媽，我長大了也給你們買好吃的�！痹趦鹤拥男哪恐�，買好吃的就是最好的禮物，說著兒子伸開雙臂緊緊把我們擁抱在一起，讓我們慢慢地蹲下，在我們的臉上來了個深深的吻，我們好感動，顧不上周圍的人驚奇的目光。同時我們也鼓勵兒子好好學(xué)習(xí)，天天向上，兒子很高興地挑選自己的東西去了。
孩子和家長之間的溝通困難不是個別家庭的問題，它嚴(yán)重影響孩子的健康和人格的形成，現(xiàn)在的孩子正處于純潔的心靈，只要我們能多抽出點時間和孩子共讀一本書，共做一個游戲孩子就會受到極大的鼓舞。他就知道父母在他心中的地位。通過親子共讀活動我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)孩子在同我們一起閱讀時，他不認(rèn)識的 生字就會用字典找出拼音給他注上。
在這次學(xué)校開展親子讀書活動中我們深受觸動：我們家長把學(xué)校推薦的書買回來，閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書技巧，形成一個適合我們家庭的讀書方法，孩子完成當(dāng)日作業(yè)，預(yù)習(xí)完功課，家長做完家務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起來讀書，享受書中的快樂。我們還采取了依偎的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手摟著孩子，不時地摸摸孩子的頭，輕輕拍拍孩子的小臉蛋，營造具有農(nóng)郁的讀書氛圍。讀書是心靈的旅行，下一步我們要進一步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康地成長！
此致
敬禮！
家長：xxx
日期：xxx
致學(xué)校的一封信 篇2
親愛的校長，親愛的老師：
轉(zhuǎn)眼間，我來到xx學(xué)校三年的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。在這短暫的三年中，我收獲了知識、收獲了快樂、收獲了健康……在這即將離開母校的最后幾天里，心中充滿了對母校的眷戀，三年的學(xué)習(xí)生活如一幅流光溢彩的畫面，使我難忘。
每天清晨，我與其他同學(xué)一樣，迎著朝陽，坐上校車，趕往學(xué)校。xx學(xué)校的教學(xué)樓沐浴在晨光中，被鍍上了一層金色。旁邊的小花壇里，五顏六色的小花小草上沾滿了露珠，光彩熠熠�？諝庖彩悄敲吹那逍拢幸还勺屓松袂鍤馑暮梦兜�。
沿著樓梯往上走，每個樓層的瑯瑯讀書聲都是不同的。一樓的讀書聲是全校最響亮的，聲音是那樣的稚嫩、純樸，又是那樣的認(rèn)真;二樓的讀書聲與一樓唯一的不同便是：吐字更加清晰，節(jié)奏也快了一些……樓層越往上，朗讀的聲音就越沉穩(wěn)，到了五樓，早讀聲比一樓小了一些，卻更有感情、更有韻味。
母校的硬件設(shè)備是比較簡陋的，但像詩一般的學(xué)習(xí)氛圍卻是無人能比的。同學(xué)們是每一堂課的主人，老師們給予了同學(xué)們大量的獨立思考、獨立創(chuàng)造的空間。課堂上，老師們用獨特的教學(xué)方法引領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游。同時，學(xué)校也開展了許多獨創(chuàng)課程，在潛移默化中培養(yǎng)了我們的能力，提高了我們的素質(zhì)，使我們成為一個個既有個性，且又充滿自信的學(xué)生。老師的點點教誨如絲絲春雨落在我記憶深處，相伴永遠(yuǎn)。今天我們這些蘇杰的小雛鷹即將告別親愛的母校，展翅高飛，開始初中的學(xué)習(xí)生活，那里等待我們的是一片更為廣闊、競爭更為激烈的藍(lán)天，明天我會將知識的種子播種在祖國的大地上，為祖國的騰飛做貢獻。
花兒以它馥郁的芬芳，作為對哺育它的大自然的回報。我們將以自己的努力與才華，再次見證自己的實力，爭取在眾多佼佼者中脫穎而出，成為精英中的精英，那將是我們對母校最好的回報。二十年后，我們四十六位同學(xué)，必定能成為各個領(lǐng)域的成功人士。待那時，我們再一起回歸母校，重逢在昔日學(xué)習(xí)過的教室里，坐在曾經(jīng)坐過的位置上，再次溫故老師的絮語……
祝xx學(xué)校越辦越好，桃李滿天下。
家長：xxx
日期：xxx
致學(xué)校的一封信 篇3
敬愛的曹校長：
您好！
母校是我們童年生活的搖籃�？飚厴I(yè)了，我們即將各奔東西，在這所校園里，給我們留下了許多溫暖的回憶，在這里度過的每分每秒，都是難忘的，不知何時才能返回——這可愛的`校園。在即將分離的時刻，為了這可愛的校園更加美麗，為了能使這所校園成為一所全國示范小學(xué)，我委婉的提出以下幾點意見：
首先，我校對于圖書館和閱覽室很少開放，使得它只成為一個擺設(shè)，并沒有發(fā)揮其作用。這樣，我們在學(xué)校將很難學(xué)到的課外知識。其次，對于我們的服裝統(tǒng)一問題。我們高新小學(xué)是一所示范區(qū)文明校園，我們好的管理會對學(xué)校帶來好的影響。我建議在每周一早上，要求全校學(xué)生統(tǒng)一身著校服，因為我們只有每周一次的升旗儀式。然后，我建議學(xué)校每周有一次“老師換班代課”活動，使得同學(xué)們不要只聽一個老師始終去上課，也讓別的老師代一節(jié)課，讓我們接受不同的教學(xué)方式。例如：五三班語文老師和五四班語文老師換班代課，四年級英語老師和六年級英語老師換班代課......接下來，我個人認(rèn)為，應(yīng)該讓老師們走進學(xué)生們的內(nèi)心世界，傾聽學(xué)生們煩惱和快樂。讓老師和學(xué)生完全融為一體，讓老師知道自己的不足。最后，我建議學(xué)校應(yīng)每月組織一次校外活動和校內(nèi)活動。在校內(nèi)，讓同學(xué)們在學(xué)校內(nèi)部進行交流，得到的朋友，學(xué)到的知識。在校外，組織公益活動，讓學(xué)生們走進社會，走進福利院，走進敬老院，去幫助他們打掃衛(wèi)生。去參觀博物館、科技館......去祭拜烈士，使我們得到學(xué)學(xué)多多的知識，知道中華民族悠久的歷史。
我曾是高新小學(xué)的一員，這可愛的母校使我們難忘，我們不愿分離。但是，天下沒有不散的宴席，在即將分離之際，我只能為母校作出這些了。為了高新小學(xué)——這所文明而美麗的校園的明天，我希望曹校長可以采納我的意見。高新小學(xué)是美麗的，我為母校只能盡最后一分力量：祝母校的明天更加輝煌，祝這所學(xué)校培養(yǎng)出對社會、對國家有用的人才！
此致！
敬禮！
家長：xxx
日期：xxx
致學(xué)校的一封信 篇4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我就快小學(xué)畢業(yè)了，在母校學(xué)習(xí)的日子日益減少，為了讓同學(xué)們能全面發(fā)展，有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我提出以下幾條建議，望采納。
1、希望學(xué)校在舉辦第二課堂興趣小組時，不要只讓六年級學(xué)生參加數(shù)奧和語奧。雖說六年級即將畢業(yè)，但興趣愛好還是有必要培養(yǎng)的，要不然當(dāng)今社會哪來這么多藝術(shù)愛好者？
2、希望學(xué)校圖書室能盡早對同學(xué)們開放。俗話說得好：“書是人類進步的階梯�！蔽覀冋幵陂L知識的時期，光靠課本上的知識是不夠的，再加上有部分同學(xué)家中經(jīng)濟條件不好，或是某些大人寧愿去賭博，也不愿拿錢給孩子買書，許多小朋友只能望著書空悲切。圖書室若對我們開放，也圓了許多小朋友的夢。
3、希望學(xué)校能增加電腦室，現(xiàn)在的中國是個競爭性非常強的國家，信息技術(shù)需要每一個新時代人掌握，否則就會被社會淘汰。我們班是個有88個人的超級大班級，一周本來就只有一節(jié)電腦課，由于電腦室容不下這么多人，我們只好分兩次去。
倘若學(xué)校增設(shè)電腦室，情況就有所好轉(zhuǎn)。至于電腦和電腦桌的問題，可以讓同學(xué)們號召社會捐款。
4、希望學(xué)校能減輕老師的負(fù)擔(dān)。要知道一個老師要改這么多作業(yè)，非得打夜工不可，若是學(xué)校盡量分班，不僅可以減輕老師的負(fù)擔(dān)，還可以使每個同學(xué)學(xué)得更好，豈不是兩全其美？
課桌凳的來源可以讓家境好的同學(xué)捐款。你一定會問，既然要分班，老師哪里來？這個可以跟師范聯(lián)系。
最后，我想對全校的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，為相信你們一定會為學(xué)校的明天繼續(xù)努力，把我們的學(xué)校建設(shè)得更加美好。
家長：xxx
日期：xxx
致學(xué)校的一封信 篇5
尊敬的教育部門領(lǐng)導(dǎo)：
作為一名學(xué)生家長，我想在此提出一些具有普遍存在的建設(shè)性問題，懇請領(lǐng)導(dǎo)能夠重視并予以盡早且積極的做出回應(yīng)和處理。
1、關(guān)于學(xué)習(xí)差請家長問題。據(jù)學(xué)生反映和抱怨，高三年級規(guī)定，學(xué)習(xí)成績后20名的學(xué)生要請家長，開辦政治學(xué)習(xí)班，而且是兩次后20名需要家長接回家，三次后20名就要面臨勸退的可能。為此，作為其中一位家長，我僅代表后20名的學(xué)生說說學(xué)生和家長的共同看法。
首先，高三學(xué)生即將面臨緊張且決定一生命運的高考，對于學(xué)生來說，心里壓力幾乎就要到了極點，如果因為成績問題還要牽連到家長，讓學(xué)生的負(fù)面情緒不僅得不到舒緩，反而進一步激發(fā)學(xué)生的逆反心里，甚至?xí)寣W(xué)生自暴自棄或者促使其心理壓力被迫崩潰，從而無形當(dāng)中會把學(xué)生推到學(xué)校的對立面，這樣會給學(xué)校、家長和學(xué)生本人都將帶來了不可估量的安全隱患。目前得知一些后進生，為了逃避請家長問題，已經(jīng)有了放棄高考的想法，如此以來就等于學(xué)校逼迫學(xué)生放棄了學(xué)業(yè)，這有悖于上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展教育的初衷。
其次，學(xué)校為了激勵學(xué)生上進，對每次的大小考試進行成績排名，本意是好的，盡管我們經(jīng)常聽到“不提倡成績排名”的呼聲，但是只要對學(xué)生有利，作為家長還是站在學(xué)校一方�？扇绻琶哪康暮椭攸c不是為了鼓勵上進生，反而當(dāng)作刺激和打擊后進生的一種手段和依據(jù)，那就有些不太合適了。高中生大多還都是未成年，不僅叛逆心理強，而且攀比心理和對事物的認(rèn)識能力也有一定的局限性，即便學(xué)校請家長的初衷是為了促進學(xué)習(xí)，但是在學(xué)生和家長看來，弊大于利，至少目前實際反應(yīng)出來的消極回應(yīng)狀態(tài)是這樣的。
再次，學(xué)校規(guī)定三次后20名的學(xué)生還要面臨勸退的可能，這無形當(dāng)中會給本身就壓力山大的后進生再次傾倒一盆刺骨冷水。且不說學(xué)校因為成績問題揚言勸退是否違反相關(guān)規(guī)定，單單從學(xué)生的真實心理反應(yīng)來說，如此言行和做法就是極為不合適的。剛才也提到了，這個年齡階段的學(xué)生攀比心理特別強，如果學(xué)校以鼓勵為主，后進生就會向著尖子生方向看齊，如果學(xué)校以非常手段打擊后進生，那么他們只能被迫喪失斗志，隨波逐流，甚至走向極端。如果學(xué)校利用這種方式將后進生強行推向社會，那將是極為不負(fù)責(zé)的行為，既然是學(xué)習(xí)和競爭，總是要有名次的前后，學(xué)校不能有那種“嫌貧愛富”的管理思維模式，誰也不是天生就是好學(xué)生，天才畢竟只是絕對的少數(shù)人，成績也不是判斷學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而學(xué)校更不能因為升學(xué)率高低而擅自決定學(xué)生的命運。都說教書育人，教育的最終目的就是為了育人，而不是形而上學(xué)似得灌輸文化知識。有關(guān)素質(zhì)教育問題早在很多年前就已經(jīng)有了這個概念，所謂“考，老師的法寶，分，學(xué)生的命根”這種陋習(xí)早已不適應(yīng)當(dāng)今教育。
2、對學(xué)生的日常管理問題。俗話說國有國法，校有校規(guī)，學(xué)校為了學(xué)生的身心健康制定一些規(guī)章制度，那是必然的，但是有些細(xì)節(jié)方面對學(xué)生的影響還是很大的。比如學(xué)校對于一些違規(guī)入校的學(xué)生進行簽名登記，然后進行扣除學(xué)分懲罰。關(guān)于對違規(guī)學(xué)生進行一定的懲罰無可厚非，但是關(guān)于簽到登記姓名問題處理的不夠嚴(yán)謹(jǐn)，可以說是一個很大的漏洞，因為根據(jù)學(xué)生實際反映過來的消息，很多違規(guī)學(xué)生會隨便登記他人的姓名，以此逃避對自己的懲罰，反而讓那些安分守己的學(xué)生無故受害、躺著中槍，如此以來，不僅嚴(yán)重打擊了老實學(xué)生的積極性，還讓那些違規(guī)學(xué)生更加肆無忌憚、變本加厲。試問這樣的管理漏洞還有存在的意義嗎？為此，懇請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能夠重視，讓本制度進一步細(xì)化和嚴(yán)謹(jǐn)一些，真正做到獎罰分明、公正公開，避免守紀(jì)學(xué)生再受不白之冤。
3、門口保安擅自侵犯隱私問題。對于一些入校的學(xué)生，門口保安會采取不定向翻看學(xué)生書包舉動，為此，讓很多學(xué)生極為反感。如果是男生還勉強能應(yīng)付過去，但是女生的書包也隨便翻看，相信正常女生都是無法接受的，高中生都已經(jīng)接近成年，每個人都有了自己的小隱私，別說是學(xué)校老師和保安，即便是親生父母也無權(quán)擅自翻看孩子們的書包，相信這個問題不單單是高中生，就連小學(xué)生也對翻書包問題有抵觸心理，如此舉動，怎么能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)？怎么能讓學(xué)生心甘情愿遵規(guī)守紀(jì)？每天進出學(xué)校，首先考慮的不是學(xué)習(xí)，反而是我的書包安全嗎，豈不形成了一種人人自危的校園氛圍。當(dāng)然了，勤勞的保安們這么做，相信也是為了學(xué)生的健康著想，不讓學(xué)生擅自從校外買飯，可是我們反過來想一想，如果學(xué)校食堂能夠做到讓學(xué)生垂涎三尺的飯菜，學(xué)生們又何必舍近求遠(yuǎn)呢？曾經(jīng)學(xué)生打砸食堂的事件已經(jīng)給我們留下了很深的印痕和教訓(xùn)，作為學(xué)校，首先要做到自身條件硬，才能有底氣要求和管理學(xué)生，重壓之下必有反骨，循序善誘才是良策。
為此，家長和學(xué)生共同呼吁，在即將面臨高考這個關(guān)鍵時刻，希望學(xué)校放棄請家長的行為，即便必須要請家長，那也應(yīng)該讓學(xué)習(xí)尖子們把家長請來進行大肆表揚宣傳，從而對于后進生的激烈和促進也會起到事半功倍的效果。同時懇請校方嚴(yán)謹(jǐn)入校登記制度，不要讓專心學(xué)習(xí)的學(xué)生再有后顧之憂。最后希望校方充分尊重學(xué)生隱私的同時努力提高學(xué)校自身硬性條件。
以上幾點僅是家長一方代表部分學(xué)生的一些觀點和看法，對于其中的一些建議和意見也均是善意的促進，懇請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能夠重視起來，真正做到教書的同時育好人，不要讓曾經(jīng)老師與學(xué)生的肢體沖突和因為補課等事件導(dǎo)致的不良后果再次出現(xiàn)。相信學(xué)校、家長和學(xué)生本身都希望能有一個安逸和良性的學(xué)習(xí)環(huán)境，不管是尖子生還是后進生都有不斷追求進步的意愿，我們學(xué)校要做的就是為每一個學(xué)生提供好這個賽跑奮進的舞臺。期待所有拼搏高考的學(xué)生們都能發(fā)揮出一個理想的好成績。
此致！
敬禮！
家長：xxx
日期：xxx
致學(xué)校的一封信 篇6
美麗的學(xué)校：
你好！
我是六(4)班的黃敏瓊，我在這里度過十一個學(xué)期我感到十分自豪，因為我是坑梓中心小學(xué)的一份子。
在2012年11月2日，坑梓中心小學(xué)將迎來建校25周年，在這我們要謝謝你，給了我們這么寬闊明亮的教室，謝謝你，給了我們這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們健康，快樂的學(xué)習(xí)，謝謝你，給了我們好老師，讓我們得到豐富的知識都是你所給我們提供的學(xué)習(xí)氣氛。
當(dāng)我踏上校園幽靜的小路——你已經(jīng)為我們鋪上了成才之路，當(dāng)我吸收校園醉人的氣息——那是你釋放的芬芳；當(dāng)你走過25個春夏秋冬時你沒有停下腳步，未來的美好我們來展出。
25年過去了，你在風(fēng)雨中成長，在歲月里展望未來，在春夏秋冬里，教導(dǎo)一個個勤奮的學(xué)子，何為“朝陽氣息、君子風(fēng)范”，正所為我們的校風(fēng)：誠信、自勵、勤勉、創(chuàng)新。
今年的秋天，這一刻，你是我愛的學(xué)校，我們祝你更加美麗輝煌。
此致！
敬禮！
家長：xxx
日期：xxx
致學(xué)校的一封信 篇7
尊敬的各位學(xué)生家長：
你們好！
當(dāng)今社會，科技文化的空前繁榮，知識更新的急劇加快，信息傳輸?shù)?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">異常迅捷，無一不昭示我們：人類社會已進入一個高速發(fā)展的新時代；也無一不提醒我們：今天的社會對我們孩子的素質(zhì)提出了前所未有的要求和挑戰(zhàn)。無論我們的孩子將來做什么，他們應(yīng)該具備怎樣的人生基礎(chǔ)，才能走向事業(yè)成功、人生幸福？
毫無疑問，作為每一個家長都在思考、都在探索，都想為自己的孩子鋪就一條通往成功人生的平坦大道。那么，鋪設(shè)這條大道最優(yōu)質(zhì)的材料就是書籍，最有效的辦法就是培養(yǎng)孩子濃厚的讀書興趣，最關(guān)鍵的措施就是從小培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣。
為此，我們決定在全校開展“蓓蕾讀書工程”活動。整個活動將圍繞“我讀書，我閱報；我成長，我快樂”這一主題，以義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣、提高文化素養(yǎng)、促進全面發(fā)展為目的。通過活動開展，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，開闊知識視野，豐富情感體驗，陶冶高尚情操，促進文化積累，提升文學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展健康個性，成就健全人格，激發(fā)進步動力，增強發(fā)展后勁。
為使本次活動開展得扎實有效，我們特向每一個家庭和每一位家長提出“營建書香家庭，伴孩子讀書成長”的倡議。誠望家長們給予高度關(guān)注和密切配合。
一是我們要更新觀念，轉(zhuǎn)變態(tài)度，正確對待學(xué)生的課外閱讀。
閱讀，不但是學(xué)生終生發(fā)展的需要，也是當(dāng)前學(xué)習(xí)和將來升學(xué)應(yīng)試的需要；不但是學(xué)好語文的需要，也是學(xué)好其他各門課程的需要。隨著綜合課程的開設(shè)、學(xué)科知識的融合性增強和以探究性學(xué)習(xí)為主的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，要求學(xué)生必須具備廣泛的閱讀積累。同樣，無論中考還是高考，命題改革突出強調(diào)的是課本知識的延伸、拓展以及與社會生活、科技文化新成果的聯(lián)系，由此看來，有效的課外閱讀，是學(xué)生必備的、有效的學(xué)習(xí)方式，也是學(xué)生應(yīng)對考試命題改革的法寶。因此，我們必須徹底改變“學(xué)生看課外書會影響學(xué)習(xí)”的傳統(tǒng)觀念，而要積極鼓勵和督促學(xué)生進行廣泛的課外閱讀。
二是我們要創(chuàng)造條件，加大投入，為學(xué)生課外閱讀提供有力支持。
要保證學(xué)生對課外閱讀材料的需求，就是節(jié)省其他方面的開支，也要盡量將指定的精讀書目購買齊全，并堅持給孩子訂閱一、二種適宜的報刊雜志。孩子有許多愿望和要求需要加以限制，唯有買書、讀書的愿望和要求我們應(yīng)不遺余力的加以滿足。我們還應(yīng)當(dāng)為孩子開辟一塊寧靜的家庭閱讀空間，并為孩子提供必要的圖書放置和保管設(shè)施。
三是我們要親歷閱讀，耐心引導(dǎo)，積極營造“書香家庭”氛圍。
一方面家長首先要做營建“書香家庭”的楷模，摒棄生活陋習(xí)，勤于讀書看報，對孩子施以良好的影響，做孩子的表率；另一方面要幫助孩子制訂課外閱讀的計劃，并負(fù)責(zé)監(jiān)督落實，要注意采取一些可行的措施，如開展“與孩子同讀一本書”、“每天陪讀半小時”、“家庭讀書報告會”等活動激發(fā)孩子讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣。同時，還要注意通過經(jīng)常帶孩子逛書市、書店，參加“書展”、“書評”等活動，增進孩子對書籍的了解，激發(fā)孩子讀書的欲望。
人生因讀書而精彩。尊敬的各位家長，讓我們齊心協(xié)力，共同培養(yǎng)孩子如饑似渴的讀書愿望和海納百川的求知追求，讓他們在享受人類寶貴的精神財富的過程中，贏得精彩的人生。
南門小學(xué)
2013年9月
致學(xué)校的一封信 篇8
各位舞蹈班家長：
您好!
感謝各位家長這么長時間以來對舞蹈班的支持
少兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個不可缺少的組成部分，它對少兒身心的健康、情操的陶冶和智力的開發(fā)，都有著重要的作用。在形象、生動、優(yōu)美的音樂啟迪伴奏下，通過科學(xué)系統(tǒng)的舞蹈教學(xué)訓(xùn)練，將有助于少兒音樂、動作、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展。它對少兒走、跑、跳基本動作的協(xié)調(diào)、靈活和動作的美感起良好的促進作用。它可以增強少兒學(xué)習(xí)、感受音樂和舞蹈的興趣，提高對音樂和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力。在學(xué)習(xí)過程中可以豐富少兒的情緒體驗、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。在舞蹈教學(xué)中，我們都遵循以下四個原則：
1、教師必須重視對舞蹈教材的分析：分析舞蹈音樂的旋律、節(jié)奏、性質(zhì)、情緒、速度、力度以及動作風(fēng)格，協(xié)調(diào)的重點、難點，以及反映舞蹈情緒的動作要點，研究教練的方法。分析好動作要領(lǐng)后，老師再根據(jù)舞蹈動作的規(guī)律：身體的重心與平衡，動作的反作用，動作的控制與松弛、正確、熟練、優(yōu)美示范。采用精講多練，舉一反三的方法，引導(dǎo)少兒去發(fā)現(xiàn)，促進少兒多思考，促進少兒積極主動學(xué)習(xí)。
2、加強舞蹈課的趣味性：激發(fā)少兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，學(xué)習(xí)不僅有感知、記憶、想象、思維等認(rèn)識成分參加的智力活動，情感、意志非認(rèn)識成分，也起著重要的作用。因此，必須從激發(fā)興趣入手，激發(fā)少兒的求知欲。少兒教學(xué)，就本質(zhì)來講，是一中藝術(shù)熏陶，因此我們要培養(yǎng)個少兒對舞蹈的興趣，要重視培養(yǎng)過程，而不應(yīng)該強調(diào)結(jié)果。要讓少兒在有趣的音樂活動中發(fā)展能力，掌握一定的粗淺知識和技能后，感到快樂，提高興趣，又促進了能力的提高。
3、在教學(xué)中以表揚為主，教師用自己的情緒感染幼兒。教師本人興致勃勃，少兒才能精神飽滿，使少兒沉浸在愉快的環(huán)境中，享受著音樂的美。
舞蹈需要堅持練習(xí)，除了參加學(xué)校的舞蹈興趣班外，家長在家也要對少兒所學(xué)的舞蹈內(nèi)容進行復(fù)習(xí)鞏固。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)舞蹈時，必須要加強趣味性，家長可與孩子共同做舞蹈游戲，排舞蹈小品，活躍孩子的學(xué)習(xí)氣氛，豐富其想象力。在指導(dǎo)少兒訓(xùn)練過程中，家長容易忽略的一點其實也是舞蹈藝術(shù)的生命力所在，那就是“情”。舞蹈不是一系列動作的機械組合，而是通過動作來傳情達意。所以，家長要啟發(fā)孩子在領(lǐng)會舞蹈藝術(shù)的真諦，用心靈在表現(xiàn)動作，用動作釋放心靈，釋放思想。要鼓勵孩子積極思考，體驗生活，展開理想與想象的翅膀，大膽創(chuàng)新。 當(dāng)孩子取得成績時，家長要及時表揚鼓勵孩子;家長要為孩子創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)舞蹈的環(huán)境，如時間、場地、服裝、學(xué)習(xí)材料等;鼓勵孩子積極參加校內(nèi)外各種舞蹈比賽、表演。
“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中去領(lǐng)會去創(chuàng)新。
XX舞蹈班
20XX年X月X日
致學(xué)校的一封信 篇9
尊敬的家長：
您好!
寒假就要開始了{(lán)1月31日(臘月十七)-2月28日(正月十五)正月十六上課}。經(jīng)過一個學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活之后，您將怎樣為您的孩子安排一個既健康有益、又豐富多彩的寒假生活呢?
學(xué)生即將離開校園，而大部分家長又由于各種原因無暇顧及孩子的寒假教育，因此學(xué)校在此向各位家長建議：
一、創(chuàng)設(shè)良好條件，讓孩子過開心假期。
1、指導(dǎo)孩子制訂和科學(xué)安排寒假學(xué)習(xí)、生活計劃，培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時按要求完成老師布置的寒假作業(yè)。加強交流，建立和諧的親子關(guān)系。
2、指導(dǎo)孩子的生活常規(guī)，避免抽煙、喝酒等偏差行為。不亂花壓歲錢。
3、鼓勵孩子參加公益活動，勞動實踐，做一些力所能及的家務(wù)，尊老愛幼。引導(dǎo)孩子投身社會、增長知識、陶冶情操、鍛煉意志，增強孩子自學(xué)、自立、自強、自律能力。不無節(jié)制的看電視、玩游戲或上網(wǎng)!
二、提高安全意識，防止安全事故。
1、高度關(guān)注交通安全。加強對子女的交通安全教育，提高交通安全意識，遵守交通法規(guī);要教育子女在外出活動時不乘坐無營運證、駕駛證、保險證、無牌照的“四無”車輛(船只)，教育子女任何時候都不要坐在駕駛室副座上。
2、要求孩子不準(zhǔn)私自外出留宿、不參與迷信活動，不玩打火機、鞭炮等易燃易爆及危險品。冬季到來，特別要教育子女注意防火，嚴(yán)禁野外用火;做到安全用電，洗澡時要特別注意預(yù)防煤氣中毒。
三、要教育子女遵紀(jì)守法，做一個懂法、知法、守法的好少年，學(xué)會忍讓，學(xué)會以理服人，切忌以暴制暴。
四、加強身體鍛煉，確保身體健康。
1、加強各種流行性、傳染性疾病的預(yù)防，特別是對甲型H1N1流感的預(yù)防。教育孩子假期加強身體鍛煉，提高身體免疫能力、抵抗病菌能力。
2、要注意孩子飲食衛(wèi)生、營養(yǎng)搭配，不要大魚大肉。不吃油炸等小攤零食，不挑食，不喝灑，不抽煙。
最后，讓我們共同努力，為您的孩子營造一個健康的成長空間!
祝：全體學(xué)生過一個愉快、充實、有意義的寒假!祝每個家庭健康、幸福、美滿!祝各位家長春節(jié)快樂，吉祥如意!
遙墻中心小學(xué)
XXXX.X.X
致學(xué)校的一封信 篇10
xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師及全體員工：
你們好！
我是初三1014班xx同學(xué)的家長，我首先要感謝xx教育集團的領(lǐng)導(dǎo)，是你們創(chuàng)建了這完善的學(xué)校，讓學(xué)生們能享用到完備的教學(xué)設(shè)施，是你們領(lǐng)導(dǎo)著一支優(yōu)秀的教師隊伍，讓孩子們接受了優(yōu)秀的初中教育。
我的孩子和同學(xué)們在xx中學(xué)長高、長大、長志。我要感謝1014班和少年班的所有老師，他們有潘立華老師、羅映紅老師、談胤老師、黃剛老師、李主任、郭老師、周勇軍老師、朱訓(xùn)武老師等等等等。是你們的辛勤付出，培養(yǎng)了孩子的優(yōu)秀和進步。李子玉在xx的三年中，每學(xué)期成績優(yōu)異，共獲得獎學(xué)金二萬二千元，在名校高中的選拔考試中，他和其他同學(xué)一起，考中了長郡中學(xué)的理科班，這是xx的驕傲，也是我的希望。子玉的成績就是老師的成績，是優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了優(yōu)秀的學(xué)生。我是最大的“贏家”，我可是“不勞而獲”了，我是享了xx中學(xué)老師的“福”。打開xx的網(wǎng)頁，可以看到，xx的每一天都在刷新新的成績，真可謂是“蒸蒸日上”。子玉的下一個目標(biāo)是：保送進北大。讓我們一起祝福他！
我還是要感謝xx的后勤人員，從門衛(wèi)到食堂，到宿舍，到園丁。是你們的勤懇為孩子們創(chuàng)造了干凈、舒適、美觀的環(huán)境，你們默默地為孩子們的飲食起居服務(wù)。我特別要感謝男生宿舍的謝冬林老師，子玉有一次感冒厲害，不能上課，謝老師給他送飯、送水、送藥，盡心照顧。在我的請求下，每天給他泡牛奶，經(jīng)常幫助他曬被子。據(jù)我所知，她并不只是對子玉好，她對每個需要幫助的孩子都好。她的宿舍衛(wèi)生搞得很好。這是生活老師的一大特色。她有一件事不做，不給學(xué)生買東西，她說這是學(xué)校的規(guī)定。
今天，李子玉和其他同學(xué)一起，即將從xx起程，步入更高學(xué)府，接受更多知識，讓我們一起歡送他們，祝福他們。等子玉他們長大了，我們再帶著孩子回來看望這里的每一位老師、每一位員工。
感謝了，xx中學(xué)！
學(xué)生家長：
時間：
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