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小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報范文（精選22篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會中，簡報起到的作用越來越大，簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。你寫簡報時總是無從下手？以下是小編為大家整理的小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報范文（精選22篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報1
突如其來的疫情，讓已經(jīng)啟航的新學(xué)期按下了暫停鍵，雖然疫情改變了教學(xué)方式，但屏幕無法阻擋xx小學(xué)全校師生的工作學(xué)習(xí)熱情，“疫”猶未禁，“課”不容緩，非常時期，共克時艱。
一臺手提電腦、一個互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、一張同步課表、一群熟悉又熱情的老師和同學(xué)們，讓因疫情防控居家的孩子們在體驗數(shù)字化教育的便捷時，“身臨其境”地和伙伴們同步校園生活，感受xx小學(xué)教育的溫度。
凡事預(yù)則立。早在xx月xx日全體教師上班后，xx小學(xué)就根據(jù)《關(guān)于做好20xx年度秋季學(xué)期開學(xué)期間新冠肺炎疫情防控工作的通知》等相關(guān)文件精神，成立線下線上教學(xué)工作組，擬定《xx小學(xué)20xx年度秋季開學(xué)線上教學(xué)工作方案》，做好線上線下課程切換的充分準備。
xx月xx日晚，學(xué)校接到教育局相關(guān)通知后，李xx校長馬上啟動預(yù)案。一是線上教學(xué)工作小組的碰頭會。二是研討確定居家學(xué)生線上學(xué)習(xí)模式。三是由班主任與居家學(xué)生家長聯(lián)系，告知相關(guān)事宜。四是任課老師提前調(diào)試設(shè)備，在音質(zhì)、畫面、互動等方面達到最優(yōu)化。
xx月xx日，早上8：00分，全校老師提早就位，紛紛變身最美主播，或是布置學(xué)習(xí)任務(wù)單，或是直播。xx學(xué)子一個個端坐屏幕前，專心致志投入學(xué)習(xí)，時而做筆記，時而沉思，不論何時何地，學(xué)習(xí)不缺席。
“一個都不能少。”學(xué)校一定會關(guān)懷到每一位未能按時參與學(xué)習(xí)的孩子們，老師們一一聯(lián)系家長，竭盡所能地幫助孩子們！家長的”太感謝了”“真是喜出望外”道出了對學(xué)校工作的認可，對學(xué)校老師由衷的感謝！
疫情無情人有情，用心架起愛心橋，隔空相守一線牽，xx師生攜手共度時艱！
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報2
課前準備，集思廣益
線上教學(xué)再次開啟，店子街小學(xué)語文組教師充分利用教學(xué)資源，輔助線上教學(xué)，確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)及作業(yè)收集形式，反復(fù)調(diào)試教學(xué)設(shè)備，通過組內(nèi)直播試講、連線等方式解決教師在實際操作中的各種問題。
線上教學(xué)嚴謹扎實
一二年級在沒有開啟線上課程情況下，根據(jù)學(xué)生年齡特點，老師們積極合作創(chuàng)新，探索空中指導(dǎo)學(xué)生的新模式，老師指導(dǎo)每位孩子制定科學(xué)可行的作息時間表，為孩子們設(shè)計朗讀、背誦、繪畫、演奏、勞動、鍛煉等口頭表達和實踐作業(yè)，還嘗試指導(dǎo)學(xué)生繪制六頁小人書，制作《交通工具識字大全》、《多音字手冊》等靈活多樣、綜合性較強的學(xué)習(xí)活動，充分利用了QQ“群作業(yè)”的功能，及時分享優(yōu)秀作業(yè)，引導(dǎo)孩子自理更自律。
三至六年級在企業(yè)微信班級群采用視頻授課、課件講解等形式線上授課老師們想法設(shè)法增強師生互動，充分關(guān)注在線學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，學(xué)生參與率較高，大部分學(xué)生上課期間聽講認真，筆記詳實，學(xué)生發(fā)言積極，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，對于不能上課的學(xué)生，課后及時電話聯(lián)系，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題。
作業(yè)適量批改及時
課后作業(yè)布置考慮到防疫具體情況，作業(yè)布置少而精，圍繞著聽說讀寫幾方面展開，避免枯燥乏味的重復(fù)性抄寫作業(yè)，大多數(shù)老師利用企業(yè)微信班小二及時收集并且做到細致批改，及時反饋。
小結(jié)反饋，且行且思
每一次的空中課堂都是對我們的考驗和鍛煉，雖然我們竭盡全力，依然存在些許遺憾，網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定，學(xué)生因設(shè)備等問題不能及時和老師溝通，個別同學(xué)作業(yè)改錯不及時等問題依然存在，今后，我們將針對個別同學(xué)的問題，尋找更好的溝通方式爭取不落下每一個學(xué)生。
“疫”學(xué)課堂讓我們我們攜手同行！
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報3
秋光絢麗，金風(fēng)送爽。新學(xué)期，因為疫情，在開學(xué)的日子，沒有如期與xx孩子們見面。
在這個特殊時期，我們以特殊的方式為愛續(xù)航，共同攜手防疫。
20xx年xx月，一場疫情打斷了我們漫步在學(xué)校的腳步……在這特殊的時期，我們又一次采取了特殊的教學(xué)手段——線上教學(xué)。
“停課不停學(xué)”孩子們居家，成長從未間斷。xx市xx小學(xué)校積極組織開展線上教育教學(xué)工作，將課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)有效結(jié)合，充分利用線上教學(xué)加強愛國主義教育、生命教育、安全教育，注重疫情防護知識的普及，鼓勵學(xué)生鍛煉身體，讓學(xué)生在家輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到“停課不停學(xué)”。
體藝篇
為提升教學(xué)質(zhì)量，強化課堂時效，學(xué)校建立了線上教學(xué)巡課制度，校長、年級行政不定時進入班級巡課，積極應(yīng)對線上教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題并解決問題。
勞動篇
任課教師扎實開展線上教學(xué)工作，抓好教研、集備、授課、檢測等教學(xué)常規(guī)的落實與反饋，積極開展網(wǎng)課內(nèi)容及問題研討，動態(tài)調(diào)整網(wǎng)絡(luò)授課模式，強化家校聯(lián)系和師生互動，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，推動線上教學(xué)工作有序開展。每周一次的心理健康教育課，為學(xué)生進行暖心教育，也為家長消除后顧之憂。
心育篇
疫情雖然阻擋了大家出行的腳步，但抵擋不住大家進步的步伐。xx小學(xué)全體師生將再接再厲，共同譜寫成長的樂章。
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報4
疫情的反復(fù)，讓我們在這個春暖花開的季節(jié)又開始了居家學(xué)習(xí)。接到停課通知之前，xx小學(xué)教務(wù)處就已經(jīng)推送“xx智慧教育云平臺”，“拓普課堂”等網(wǎng)絡(luò)資源到學(xué)校工作群，并要求全體老師注冊，做好準備，未雨綢繆。
xx月xx日上午，教務(wù)處統(tǒng)計了全校不能線上學(xué)習(xí)的學(xué)生名單，并強調(diào)班主任要積極聯(lián)系這些學(xué)生，通過短信、電話布置作業(yè)和讓學(xué)生看回放的形式進行學(xué)習(xí)。
xx月xx日上午，教務(wù)處組織召開了年級主任，教研員，教研組長會議，強調(diào)了線上教學(xué)的時間、內(nèi)容等注意事項，并安排了本周線上集體教研，重點交流線上教學(xué)遇到的問題，及如何解決。年級主任也按照教體局指示，統(tǒng)籌安排，排好了符合校情、學(xué)情的新課程表。
為了監(jiān)督老師的線上教學(xué)行為，教務(wù)處安排教干包靠年級、班級，隨時進入班級群監(jiān)控，并于每天下午5點釘釘編輯課堂巡課表，匯總各班級情況，方便學(xué)�？傮w調(diào)控和指導(dǎo)老師的線上教學(xué)行為。
為了更加精準地指導(dǎo)教師的線上教學(xué)，學(xué)校統(tǒng)一組織各科教研員在下周一、周二兩天，進行一次“線上教研員先行課”，對老師們尤其是剛?cè)肼毨蠋熯M行方法上和教學(xué)內(nèi)容上的精準指導(dǎo)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌指導(dǎo)，教務(wù)處的精密安排，定會讓xx小學(xué)的師生順利度過本次居家“線上教學(xué)”，并取得讓師生、家長都滿意的學(xué)習(xí)效果！
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報5
停課不停學(xué)，戰(zhàn)疫勇?lián)?dāng)。為了更好地防控疫情，xx線下教育暫時按下了暫停鍵，改為線上教育。面對臨時要求的線上教學(xué)，xx小學(xué)英語科的老師們并沒有慌了陣腳，而是有條不紊地進行備課、授課、答疑和作業(yè)的批改，并積極參與市的線上教研培訓(xùn)。
在第二周線上教學(xué)來臨之際，xx市英語教研員張xx老師特為xx的全體英語老師們進行了題為《云端課堂教學(xué)設(shè)計的思考》的直播培訓(xùn)，英語科組的老師們都積極參與，并認真聆聽。張xx老師為我們分享她第一周聽小學(xué)英語線上直播課的心得體會，總結(jié)了她所發(fā)現(xiàn)的問題，并為老師們提供解決的思路。張老師指出，線上教學(xué)不易，但xx的小學(xué)英語老師們都能迎難而上，不斷挑戰(zhàn)自我，她表示很感動。但線上教學(xué)時間有限，老師們要學(xué)會控時保質(zhì)，精簡內(nèi)容，簡練語言，盡量用20分鐘為同學(xué)們呈現(xiàn)一節(jié)高效的課堂。
聽完張老師的培訓(xùn)后，xx月xx日上午，xx小學(xué)英語科組的老師們紛紛開展了線上直播教學(xué)，并試著在實操中踐行張老師所薦所言。老師們有的講授新課，有的通過直播復(fù)習(xí)知識點并評講練習(xí)。老師們還在直播過程中與部分同學(xué)進行連麥對話，以及留言區(qū)互動，同學(xué)們也很開心地與老師進行課堂互動，課堂氛圍積極活躍。課后，英語科組長聶老師組織了科組老師召開了線上視頻會議，讓老師們各自總結(jié)了當(dāng)日英語線上直播教學(xué)的情況，共同探討遇到的問題，并共同探索更好的解決方式。
課后，老師們也及時布置了與課堂相關(guān)的作業(yè)，并用心設(shè)計每一項作業(yè)，以求層層遞進，讓學(xué)生能夠通過作業(yè)更好地鞏固當(dāng)日所學(xué)知識。老師們也時刻堅守在電腦前，為同學(xué)們解答疑惑，并對同學(xué)們的作業(yè)做出點評和鼓勵。同時老師們也會對前一日的作業(yè)進行總結(jié)，幫助同學(xué)們更好地意識到自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，更快地提升自我。
相信在xx小學(xué)英語科組全體老師的共同努力下，我們定能克服線上教學(xué)的困難，為同學(xué)們營造良好的線上教學(xué)氛圍，選擇和創(chuàng)造更好的教學(xué)資源，努力保障線上教學(xué)的質(zhì)量。
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報6
秋去冬來，本應(yīng)是書聲瑯瑯的校園，但由于疫情，一切歸于寂靜�！办o”其實是讓我們積聚力量，厚積薄發(fā)。雖然居家靜止，但臨清市實小北校的老師和同學(xué)們絲毫沒有松懈。老師們統(tǒng)籌規(guī)劃，靈活轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)授課方式，創(chuàng)新整合教育教學(xué)資源，及時更新評價策略；學(xué)生們靈活、有效地參與線上學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，使應(yīng)學(xué)到的知識落地有聲！
經(jīng)典誦讀長見識
停課不停學(xué)，疫情期間我校學(xué)生堅持每日誦讀經(jīng)典，養(yǎng)成勤于積累的好習(xí)慣。為了及時掌握誦讀情況，提高學(xué)生的自信心和語言表達能力，老師們讓學(xué)生把自己的誦讀以語音、視頻的形式提交上來�！奥曇粼絹碓胶榱痢薄巴伦智逦l(fā)音標準”“孩子，你真棒”……一句句鼓勵的話語讓學(xué)生切實感受到老師在時刻關(guān)注著他們，使其更加積極努力！
先學(xué)后教，提高效率。為了更好的指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)新課之前老師們會自己先練習(xí)新字，把新課重難點標注出來，然后再將詳細講解的內(nèi)容發(fā)送給學(xué)生，提醒學(xué)生認真書寫，學(xué)會學(xué)習(xí)。
潛心練字成習(xí)慣
俗話說：“人生聰明識字始�！睂τ趯W(xué)生來說，寫好字是一種良好的習(xí)慣，更是一種認真的態(tài)度。學(xué)生把字寫得漂亮，可以養(yǎng)成嚴謹、細致、一絲不茍的性格。從小培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范的習(xí)慣，對他們的成長以及未來都有著重要的作用。瞧！我們二年級的小學(xué)生們雖然年齡不大，卻都能寫出一手漂亮的好字！
及時反饋提效率
課程結(jié)束以后，老師們會第一時間將學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)送到班級群，確保每位學(xué)生都知道當(dāng)天的作業(yè)，以便及時完成。老師們對學(xué)生的作業(yè)全批全改，充分利用釘釘“家校本”功能，對其進行一對一評價，包括等級評價和有針對性的語言評價。出色的作業(yè)被評為“優(yōu)秀作業(yè)”，對于作業(yè)有錯誤的學(xué)生，教師們通過文字或者語音的方式進行單獨指導(dǎo)，并督促其及時改正，幫助學(xué)生查漏補缺。相信家校團結(jié)合作，會讓學(xué)生越來越棒。
花式表彰促進步
獎勵和贊美學(xué)生能使學(xué)生朝好學(xué)、向善的方向成長。雖然由于疫情原因，不能延續(xù)之前在校的獎勵措施，但是老師們另辟蹊徑，對學(xué)生進行線上獎勵。各班老師根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等設(shè)置了“學(xué)習(xí)小標兵”“書寫小明星”“進步之星”等多個線上學(xué)習(xí)成果專屬獎狀，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
邊聽邊記增實效
疫情阻擋了師生相聚學(xué)校的腳步，卻阻擋不了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。他們雖然宅在家中，但堅持認真聽講，邊聽課邊記筆記，努力汲取知識的營養(yǎng)。同學(xué)們在認真學(xué)習(xí)中充實提升，在認真整理中增添自信，你們認真的樣子，真美！
特色作業(yè)添趣味
六年級的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)新知識，更要對學(xué)過的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，而思維導(dǎo)圖正好可以幫助學(xué)生掌握科學(xué)知識結(jié)構(gòu)，建立完整知識體系，提升邏輯思維能力和發(fā)散思維能力。因此我們六年級的老師們幫助學(xué)生們建立語文思維體系，鼓勵他們用思維導(dǎo)圖的方式整理復(fù)習(xí)語文知識。
看！特色作業(yè)，打破常規(guī)，孩子們的興致別提有多高。就這樣，一幅幅讓老師驚喜的特色作業(yè)誕生啦！
疫情改變的只是教學(xué)方式，不變的是我們臨清市實小北校教師不斷探索、愛崗敬業(yè)的職業(yè)堅守；不變的是學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和求知的夢想。愿同學(xué)們珍惜時光、勤勉自律，期待與同學(xué)們帶著滿滿的收獲，重逢在美麗的校園！
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報7
為深入學(xué)習(xí)“大單元”語文教學(xué)，研究在新課標核心素養(yǎng)的引領(lǐng)下，如何落實立德樹人理念、貫徹大單元整體教學(xué)，近日，二七區(qū)四季路第二小學(xué)開展了《“學(xué)一教一評”單元整體教學(xué)專題研討》學(xué)習(xí)活動。
通過學(xué)習(xí)沈丹燕、辜小玲、江冰淇三位老師精彩的《單元整體導(dǎo)學(xué)》、《曹沖稱象》《單元綜合評價》課堂教學(xué)，老師們收獲頗多，對于大單元整體教學(xué)和設(shè)計有了更深層次的理解和感悟;接著苑青松教授在“科學(xué)設(shè)計，聯(lián)系生活實際”方面給出了相關(guān)指導(dǎo)和建議;李靜教授從“大單元整體教學(xué)”維度出發(fā)，全面梳理課程結(jié)構(gòu)，以結(jié)構(gòu)主義視角，強化語文實踐力;肖玩君教授建議在學(xué)中有評價，可以是生生互評、師評、甚至是家長評價。定做學(xué)習(xí)單，以學(xué)定教、在教中評;宋曉麗校長從《基于單元整體教學(xué)視角的“教學(xué)評”研究》中提出“跨界融合，重構(gòu)兒童的未來”指導(dǎo)思路，為小學(xué)生提供“玩”美童年，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)語文;最后，在語文教研組長張蕾老師的帶領(lǐng)下全體語文教師開展了集體教研活動，深入學(xué)習(xí)“教、學(xué)、評”一致性的開展與運用，深刻地認識到課堂是設(shè)計、理解、實施、體驗的過程，不應(yīng)該被生硬割裂;李歡歡老師在單元整合與學(xué)科融合中提出要“科學(xué)建構(gòu)命題，落實語文要素”，全面地分析各類題型在卷面中所占的百分比和難易程度;在“整本書閱讀”中建議教師們通過語文園地、口語交際、課內(nèi)閱讀等內(nèi)容，借助多種方式分享閱讀心得使學(xué)生交流研討在閱讀中遇到的問題，從而積累整本書閱讀經(jīng)驗，提高整體認知能力;趙小靜老師生動有趣地分享網(wǎng)課期間實踐的“搶、統(tǒng)、花、合”四類妙訣，解決上網(wǎng)課的各類難題還有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和興趣;網(wǎng)課期間的評價方式也隨著環(huán)境的變化有了改變，可以從學(xué)科活動評價、課在閱讀評價、常規(guī)評價三方面入手。
關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)。此次線上教研為語文老師們提供了線上教學(xué)的教學(xué)思路和實踐辦法，指明了前進的方向。
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報8
1月22日下午，迎澤區(qū)海邊街小學(xué)全體語文老師隔屏相望，準時參加語文學(xué)科線上教研活動。結(jié)合線上教學(xué)情況，三位教研組長匯報了一周以來教學(xué)的進度和突出問題。本次活動由語文教研組長戎翠紅老師主持。
教研活動上，三位教研組長匯報教學(xué)情況時表示，海小語文教師及時調(diào)整心態(tài)和教學(xué)進度，靈活調(diào)控。課前，精心備課，深入鉆研教學(xué)的重難點，根據(jù)學(xué)生實際情況和線上教學(xué)的特點，注重興趣引路，創(chuàng)設(shè)適合各自年齡特征的教學(xué)情景。聯(lián)系生活和當(dāng)前疫情形式等制作微視頻等教學(xué)資源。而課堂上，注重興趣激發(fā)，連線帶領(lǐng)學(xué)生晨讀，讓學(xué)生在課堂上連麥互動與老師同學(xué)交流，提高了學(xué)生課堂參與率。在課堂評價上，大家采用釘釘評價、優(yōu)秀作業(yè)加分等激勵手段，正面鼓勵學(xué)生線上學(xué)習(xí)做到自律專注。及時批改作業(yè)，用優(yōu)秀作業(yè)引路，講練結(jié)合，鼓勵學(xué)生完成并訂正作業(yè)。
在聽取了相關(guān)匯報后，姜水蓮副校長也針對線上聽課的情況作出反饋，并提出建議。即首先按照教學(xué)進度，整體推進，講練結(jié)合，突出重難點，易錯點教學(xué)，要敢于取舍；二是教師要明確作業(yè)目標，適量、適當(dāng)布置“有效果的作業(yè)”，避免機械抄寫類作業(yè)。利用線上優(yōu)勢，教師要繼續(xù)探索在“大單元架構(gòu)”和“項目式學(xué)習(xí)”背景下，探究類、合作類的作業(yè)的新模式，強調(diào)在情境中整合，用活動驅(qū)動。關(guān)注學(xué)生本學(xué)期最重要的“素養(yǎng)點”形成的過程及水平差異，布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)。
同時，姜水蓮副校長強調(diào)，要特別關(guān)注學(xué)困生、以及在特殊時期受到影響的家庭。教師要從學(xué)生長遠發(fā)展的角度綜合考慮，平衡線上學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展的關(guān)系。低年級要及時反饋學(xué)情，向家長了解聽課情況，指導(dǎo)對家長學(xué)生進行作業(yè)輔導(dǎo)，采用分組幫扶，個別關(guān)注等方法提高線上學(xué)習(xí)效率。中年級學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)能力，可以分層要求，留足記筆記的時間，重在培養(yǎng)習(xí)慣。高年級注意總結(jié)方法規(guī)律，促使學(xué)生形成靈活遷移運用的能力。
此外，姜水蓮副校長表示，要利用“主題檢測”的契機，學(xué)習(xí)實踐“國測”命題理念，科學(xué)命題。突出在生活情境中學(xué)習(xí)，在活動中解決生活中的問題，體現(xiàn)語文教學(xué)的綜合性和實踐性。
本次教研，海邊街小學(xué)全體語文老師相約線上，感受到了集體研究的力量，大家紛紛表示將舉全力保障學(xué)生在線上教學(xué)中的有效學(xué)習(xí)。
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報9
12月1日，光明區(qū)實驗學(xué)校語文科組與廣西百色市田陽區(qū)巴別鄉(xiāng)中心小學(xué)以及廣東汕尾市城區(qū)林偉華小學(xué)開展線上交流幫扶活動，深圳市第三批名班主任工作室主持人、光明區(qū)實驗學(xué)校王麗娟老師作“聲隨情動，言為心聲”朗讀主題講座。
講座上，王麗娟老師以《夢想的種子》一文的默讀和朗讀視頻相比較，讓三所學(xué)校老師直觀感受到朗讀更能引起聽眾共情，真誠的有聲語言表達更容易打動人心。王麗娟老師還為大家總結(jié)了大聲朗讀的.效果，即有利于開發(fā)右腦、能改變?nèi)说男愿�、形成感知能力、提高寫作能力等等，提醒大家在語文教學(xué)中應(yīng)該重視朗讀。隨后，王麗娟老師播放她的朗讀作品《你可以放心的老了》，讓大家體會真情流露的朗讀，恰當(dāng)?shù)睦首x節(jié)奏才更能引起聽眾共鳴。王麗娟老師分享正確的朗讀姿勢，以及在平時如何練唇、練舌、練口腔、練氣息等，并且對大家的現(xiàn)場朗讀進行細致的點評和指導(dǎo)。
王麗娟老師表示：“講臺就是我們老師的舞臺，我們要抓住每一次展示自己的機會。”作為語文老師，應(yīng)該重視每一節(jié)語文課，將課堂當(dāng)做自己的舞臺，認認真真為學(xué)生朗讀，扎扎實實教學(xué)生朗讀。巴別鄉(xiāng)中心小學(xué)隆艷秋老師說，通過王麗娟老師一個小時的朗誦分享，增長了自己的知識，知道了朗誦基本功對于朗誦、對于語文課程的重要性。
光明區(qū)實驗學(xué)校副校長蔣寅輝表示，希望三所學(xué)校協(xié)同共進，老師們有新的收獲、新的成長。巴別鄉(xiāng)中心小學(xué)黃振校長表示，感謝光明區(qū)實驗學(xué)校對巴別鄉(xiāng)中心小學(xué)的幫扶，希望老師們在學(xué)習(xí)中有所悟有所得。
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報10
為助力學(xué)生在線上教學(xué)期間進行科學(xué)的體育運動，商丘市第二實驗小學(xué)體育教師們積極倡導(dǎo)“健康第一，運動健身”的理念，努力克服沒有教學(xué)場地、器材等困難，將專項運動訓(xùn)練與素質(zhì)運動訓(xùn)練相結(jié)合，精選項目，優(yōu)化設(shè)計，充分利用線上教學(xué)優(yōu)勢，努力做好線上體育教學(xué)工作，保障學(xué)生們在居家學(xué)習(xí)期間，科學(xué)合理進行體育鍛煉，切實增強學(xué)生身體素質(zhì)。
為了使學(xué)生們在家安全、有效地進行體育鍛煉，商丘市第二實驗小學(xué)體育組教師根據(jù)學(xué)校線上教學(xué)指導(dǎo)意見，組內(nèi)多次召開線上會議，結(jié)合學(xué)生的實際情況，細心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運動視頻，并根據(jù)學(xué)生課堂反饋積極調(diào)整體育教學(xué)計劃、內(nèi)容和形式，多措并舉開展線上體育教育教學(xué)，通過在局限的室內(nèi)環(huán)境中完成適當(dāng)?shù)捏w育運動和鍛煉，助力學(xué)生有效地調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力，引導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，快樂學(xué)習(xí)，保持健康的生活方式，以陽光的心態(tài)、健康的體魄，學(xué)習(xí)不輟、共克時艱。
室內(nèi)操由《童心向黨》《你笑起來真好看》《YES，OK！》三部分組成，經(jīng)體育老師精心編排，一改過去傳統(tǒng)課間操的單調(diào)局面，融入了朗朗上口的律動音樂，能夠有效激發(fā)學(xué)生體育運動的積極性，鍛煉提高學(xué)生的靈敏，柔韌，協(xié)調(diào)能力，并幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)后大腦的疲勞感，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，促進學(xué)生身體和心理的全面健康發(fā)展，讓孩子在運動中找到快樂。
身體素質(zhì)練習(xí)動作簡單，但在健身和提高身體素質(zhì)上非常有效，學(xué)生在學(xué)與練的過程中，不僅能夠提升自己的體能，還能夠切實體驗到運動時的興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，并通過體育活動學(xué)會調(diào)控自己的情緒，在汗與累中養(yǎng)成克服困難、敢于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。
跳繩是一種有氧運動，正確的練習(xí)非常有助于學(xué)生的健康成長，不但能促進全身血液循環(huán)和胃腸道蠕動，加快身體新陳代謝，而且有助于智力發(fā)展和適應(yīng)性的培養(yǎng)，提高大腦的思維敏感性以及肢體靈活性，鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力。
在進行居家鍛煉的同時，該校體育老師們也時刻關(guān)注學(xué)生們愛眼護眼的意識，每天利用眼保健操時段，讓學(xué)生堅持做操，按摩放松眼睛，幫助學(xué)生科學(xué)有效防控近視。建議學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中合理安排放松時間，在陽臺、窗口、庭院等地方采取閉眼沐浴太陽、遠眺放松，多看綠植等方式緩解視疲勞。
云端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場，卻也讓學(xué)生感受到了居家上體育課的樂趣，掌握了更多的鍛煉技巧。該校通過線上體育課的全面開展，豐富了學(xué)生們的居家學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時，又鍛煉增強了體質(zhì)。切實讓學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間也能接受優(yōu)質(zhì)均衡的教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報11
“停課不停學(xué)”，10月11日起，西安市雁塔區(qū)大雁塔小學(xué)開啟線上教學(xué)，該校體育組開展了以“五育并舉助成長"為主題的云端教學(xué)活動，體育老師利用豐富的教學(xué)形式和內(nèi)容，通過水平段合理安排學(xué)生鍛煉方式，吸引學(xué)生積極參與到體育鍛煉中來。
體育組老師們積極開展線上備課，制訂居家體育鍛煉計劃，精心準備線上教學(xué)內(nèi)容，利用視頻、音頻、照片等方式，與學(xué)生進行課堂互動，根據(jù)學(xué)生存在問題及時答疑解惑，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)內(nèi)容與放松，根據(jù)學(xué)生掌握程度不同，分層次進行布置實踐性作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)情況及時進行反饋與總結(jié)，并將完成情況及時與家長溝通，確保每位學(xué)生都能保質(zhì)保量完成鍛煉目標。
一、二年級學(xué)生模仿性、好奇心強等特點，體育老師利用跳繩、簡單易操作的身體素質(zhì)練習(xí)、親子活動等方式，吸引學(xué)生主動參與到體育鍛煉中來，不斷提高學(xué)生的靈敏性及協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生充分感受到體育帶來的樂趣與魅力。
三、四年級學(xué)生對運動技能有一定掌握，渴望挑戰(zhàn)新事物、新技能，在確保運動安全的情況下，學(xué)生可以根據(jù)自身水平可自主制定運動計劃，自主實施。
五、六年級學(xué)生進行體能素質(zhì)練習(xí)和小繩等活動的同時，體育老師鼓勵學(xué)生運用自己學(xué)到的體育運動知識，結(jié)合自己實際情況開展課后運動計劃。
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報12
“教而有研則深，研而有悟則進”。為進一步提升教師教學(xué)質(zhì)量，扎實推進新課標學(xué)習(xí)，邁皋橋中心小學(xué)語文教研組組織全體教師線上參加了“協(xié)同聚力，共同成長——教育共同體發(fā)展的南京實踐”線上學(xué)習(xí)活動，為深入貫徹落實新課標解讀，結(jié)合實際全方位、立體化推進教學(xué)工作的順利開展作保障。
通過本次線上學(xué)習(xí)，邁小教師更深切地認識到教育共同體是一個整體，相互攜手并進，共同發(fā)展，才能切實推動區(qū)域化整體發(fā)展。邁小教育集團一直都是一個整體同步發(fā)展的大家庭，在會議精神的鼓舞下，我校教師必將以更高的站位，從全局出發(fā)開展自己的教育教學(xué)工作，為邁小教育集團的發(fā)展添磚加瓦。
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報13
停課不�！把小�
倏忽秋色盡，寒意漸入冬。疫情讓學(xué)校師生相守云端，我校語文學(xué)科線上教學(xué)也在探索和不斷改進中有序向前推進著。為了進一步加強線上教學(xué)效果，分享優(yōu)秀、有效的線上教學(xué)經(jīng)驗，11月22日和29日，我校語文科組全體教師相聚云端，分別開展了兩次教研活動。
11月22日，老師們先是觀摩了名師蔣軍晶的習(xí)作課例《筆尖流出的故事》，接著以備課組為單位進行組內(nèi)研討交流，最后全體教師回到科組直播群里，科組長利用軟件從48位語文老師中隨機抽取多位老師進行實時互動，連麥分享觀課感受。老師們紛紛表示，蔣老師的這一節(jié)課緊緊圍繞新課標要求，緊扣本次習(xí)作的教學(xué)目標將重難點一一突破，層層推進，重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，借用寫作例文搭建支架讓學(xué)生在實踐中練習(xí)，真真正正讓學(xué)生寫下了流露出筆尖的故事。蔣老師樸實卻滿滿干貨的習(xí)作課讓老師們受益匪淺，回味無窮。
11月29日下午，全體語文教師參加了以“小學(xué)語文‘教學(xué)評’一致性教學(xué)”為主題的東莞市新課標專場培訓(xùn)活動。
我們先觀摩了何少偉老師的課例《慈母情深》，何老師善于抓住學(xué)生的回答進行有效評價，整節(jié)課很好地體現(xiàn)了“教學(xué)評”的一致性。接著觀摩了朱濤老師的課例《橋》，朱老師從單元導(dǎo)讀入手，通過朗讀讓學(xué)生感受環(huán)境描寫的作用以及情節(jié)、人物之間的聯(lián)系。安排練筆任務(wù)讓“評”落實到位。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，老師們認真聆聽，用心領(lǐng)會，詳細記錄，深刻反思，對新課標的理念和方向有了更深層次的理解和認識。
心中有課標，腳下方有路。本次線上培訓(xùn)活動，為老師們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，大家通過觀摩課例，聆聽名師的講座，對新課標有了更清晰的認識，對實際教學(xué)中如何踐行新課標有了明確的方向。
停課不停學(xué)
老師們在線上教學(xué)和教研上毫不停歇，而學(xué)生們在學(xué)習(xí)的路上也從未停止。
一、二年級以經(jīng)典誦讀、靜心習(xí)字、課外閱讀等學(xué)習(xí)活動指引為主，豐富學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三至六年級根據(jù)《在線學(xué)習(xí)指引》要求，合理設(shè)置線上教學(xué)課程，并根據(jù)學(xué)段特點科學(xué)設(shè)計每節(jié)課時長，嚴格控制每天課時量，有效緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和緊張情緒。
“道阻且長，行則將至�！泵鎸Ψ磸�(fù)不定的疫情，語文科組積極應(yīng)對，立足不同學(xué)段學(xué)生的實際情況、潛心教研，從教學(xué)的各個環(huán)節(jié)著手，多舉并措，以最大的努力，縮小線上線下教學(xué)的差距。
“行而不輟，未來可期�！币咔閾醪蛔∥覀兂砷L的腳步，讓我們期待在美麗的校園相見！
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報14
疫情可以阻止學(xué)生自由出行的腳步，卻無法切斷孩子們愛動成長的熱心，為了保障線上教學(xué)期間學(xué)生的身心健康，增強學(xué)生體質(zhì)，四家嘴小學(xué)教師們通過精心部署，合理調(diào)整上課形式及內(nèi)容，開展豐富多彩的.線上體育教學(xué)活動，使日常的居家學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。
為了能高質(zhì)量地引導(dǎo)好學(xué)生的居家體育活動內(nèi)容，老師們可謂是妙招百出，找到最適合各年級孩子的運動項目進行教學(xué)，讓學(xué)生們有內(nèi)容有范圍地進行居家自由運動。從寬廣的操場轉(zhuǎn)移到有效的居家天地，變化的是面積的大小，不變的是運動的熱忱，“停學(xué)不停練”可不是說說而已，瞧！同學(xué)們都在努力爭做德智體美勞全面發(fā)展的抗疫小達人。運動是孩子們的天性，在運動中強身體、增智慧。居家天地雖小，客廳內(nèi)的體能訓(xùn)練、眼保健操、廣播體操，院子里的籃球和跳繩等豐富多彩的體育游戲，都能讓孩子們在不同的地方熱火朝天地上著“不一樣的體育課”，線上體育課和線下一樣豐富多彩。
老師們從運動注意事項、鍛煉方法等方面指導(dǎo)同學(xué)們合理運動，確保居家鍛煉安全有效。同時，老師通過班級群答疑解惑、發(fā)布作業(yè)等形式指導(dǎo)和督促學(xué)生們居家鍛煉，學(xué)生們的運動熱情高漲，按時完成鍛煉計劃，積極打卡，讓“宅家”的時光充滿熱情與活力。希望同學(xué)們根據(jù)自身情況在有限的時間內(nèi)合理安排，勞逸結(jié)合，同時保證作息規(guī)律，合理飲食，睡眠充足，科學(xué)鍛煉并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，請同學(xué)們堅持每天鍛煉一小時，挑戰(zhàn)自我！
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報15
秋風(fēng)習(xí)習(xí)送清涼，云端點點聚慧心。20xx年的這個秋天，對于xx來說注定是難忘的。依據(jù)xx市教育局疫情防控的相關(guān)通知要求，xxxx區(qū)第七小學(xué)組織開展線上教學(xué)，做到“停課不停教，停課不停學(xué)”。
籌備線上教學(xué)之初，在張xx校長的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，我校教務(wù)處高xx主任和教科室喬xx主任針對線上教學(xué)進行了細致的布置并制定了科學(xué)合理的課程安排。
高主任指出，教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。面對當(dāng)前嚴峻的疫情形勢，每位教師要制定符合線上教學(xué)的切實可行的工作計劃，立足常規(guī)，抓好教學(xué)。喬主任強調(diào)，疫情當(dāng)前，教師要明確自身職責(zé)，通過“師徒結(jié)對”活動、集體備課、學(xué)科研討等線上教研活動，推進學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
為此，全體教師群策群力，積極探索線上教學(xué)新模式。各年級組教師集體“云端”備課，積極進行學(xué)科研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，共同探討合理的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)模式，保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)有序、高效，呵護每一位學(xué)生的健康成長。
伴隨著線上教學(xué)的號角吹響，xx七小每日的“云端課堂”按時拉開了帷幕。早上八點四十，xx學(xué)子們開啟了美好的誦讀時光�？�，書桌前手捧書本的身影；聽，清脆洪亮的瑯瑯書聲，都展現(xiàn)了學(xué)子們對知識的渴望與向往。
為了給xx學(xué)子們提供“知識的盛宴”，學(xué)校開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)等科目齊全的線上課堂，保證學(xué)生全面發(fā)展。利用釘釘直播的方式，老師們個個變身“主播”。課上，根據(jù)不同學(xué)科的特點，采用講練結(jié)合的方式，分別以連麥、文字互動等方式進行互動學(xué)習(xí)。課后通過釘釘家校本功能進行作業(yè)收集、批改，在線批改和單獨批改相結(jié)合，真正做到線上教——學(xué)——評的融合。一天下來，課程豐富，學(xué)生們受益匪淺。
居家學(xué)習(xí)，體育鍛煉是必不可少的。體育課上，體育老師在線帶領(lǐng)孩子們強身健體�；虮幕蛱�，或舒展拉伸，掃去孩子們一天學(xué)習(xí)的疲憊。
勞動實踐怎么能少得了呢？掃地、拖地、洗菜、洗碗，同學(xué)們干起來不在話下，有的同學(xué)還學(xué)會了蒸米飯和炒菜呢！在家里每位同學(xué)都是勞動小能手。
“撥云見日終有時，守得云開見月明”。雖然老師和同學(xué)們之間暫時隔著屏幕，但身未動，心已齊。疫情即將散去，我們懷著同樣的希望和期許，終將在秋色宜人的九月相逢于校園！
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報16
秋天如期而至，疫情卻再次為已經(jīng)啟航的新學(xué)期按下了暫停鍵，為落實上級要求，全力保障疫情防控期間學(xué)生生命安全和身體健康，最大限度降低疫情對教育教學(xué)的影響，XX小學(xué)有序地組織開展了線上教學(xué)活動。
8月27日，由試題發(fā)展中心組織全體三年級老師進行線上教學(xué)相關(guān)事宜的研討，在最短的時間內(nèi)排出了線上教學(xué)的課表，并對組內(nèi)教師的線上教學(xué)工作進行部署。為了能把課上好，保證教學(xué)效果，三年級組的老師們在設(shè)備調(diào)試、備課、教具準備等各個環(huán)節(jié)都做了精心準備。28日19：00，三年級各班組織召開了線上家長會，對家長提出線上教學(xué)的要求。
29日8：40，三年級的老師們都搖身變主播，運用在線直播、視頻演示、互動交流等方式開始了有溫度的線上教學(xué)。數(shù)學(xué)課的老師們上采用動畫演示，步驟清晰、算理明了，并有意識地設(shè)置啟發(fā)性問題以啟迪學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生將課堂中學(xué)到的知識運用起來，活學(xué)活用、學(xué)以致用。
語文課上，老師們以優(yōu)美的音樂、精彩的圖片引導(dǎo)學(xué)生入情入境，學(xué)生通過多種形式的朗讀感悟語文的美好。
英語老師們的云端課堂更是精彩紛呈，兩位老師在課堂上領(lǐng)孩子們朗讀課文，標準的發(fā)音、生動又親切的語調(diào)，驅(qū)散了疫情的陰霾。
科學(xué)課，有趣的實驗讓孩子們居家的生活更有趣；體育課，同學(xué)們跟隨老師在室內(nèi)做有益、健康的運動，孩子們認真的眼神、標準的`動作、微笑的臉龐給家長和每一位老師都帶來了溫暖；音樂、美術(shù)課上，孩子們跟隨著國家教育資源公共平臺上的優(yōu)秀課做活動，有趣又充實；勞動課，讓孩子們成為爸爸媽媽得力小助手。
為了讓一二年級的小朋友們的居家生活更加的充實、有規(guī)律，老師們給孩子們布置一些簡單的家務(wù)勞動和體育鍛煉的任務(wù)，抓住習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時機。
如今是疫情防控的關(guān)鍵時刻，我們雖無法相聚校園，但求知的心靈與休戚與共的情感，將蕎園師生們緊密相連。希望我們共同努力，克服困難，線上教學(xué)亦精彩，且待東風(fēng)送春來；潛心教學(xué)守陣地，不負秋時蕎花開；疫情陰霾終散去，蕎園學(xué)子笑歸來。
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報17
宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井
近日，疫情防控形勢持續(xù)嚴峻，導(dǎo)致秋季學(xué)期難以正常開學(xué)。為切實保障師生安全，xx縣xx小學(xué)積極響應(yīng)縣教體局關(guān)于xx月xx日組織教師開展線上教學(xué)的號召，20xx年xx月xx日，校長武xx組織校領(lǐng)導(dǎo)認真討論線上教學(xué)工作安排，從授課年級、授課時間安排、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源平臺選擇等方面進行統(tǒng)籌部署，根據(jù)上級部門要求一、二年級居家自主學(xué)習(xí)；三、四年級開展語文、數(shù)學(xué)、英語線上教學(xué)。同時為提升教師業(yè)務(wù)能力，武校長結(jié)合我校教師隊伍實際，號召教師們在線上教學(xué)期間主動向名家學(xué)習(xí)，線上聽名師示范課，認真寫好聽課記錄，做好學(xué)習(xí)批注和反思。
同舟共濟揚帆起，乘風(fēng)破浪萬里航
副校長宗xx安排了新學(xué)期三、四年級帶班代課教師、教研組長，并對線上教學(xué)做了詳細安排和要求。副校長崔xx對線上教學(xué)實施過程、質(zhì)量、效果作了強調(diào)補充。當(dāng)天，年級組長雷厲風(fēng)行，組建教師團隊，安排任務(wù)。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我們看到了決策的關(guān)鍵，盡管“所需隔山海”，但同心奮進的團隊，依舊能默契合作。
“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤�！鄙暇�啦！開播啦！
自xx月xx日開展線上教學(xué)以來，教師們每天忙碌在教學(xué)一線。提醒學(xué)生認真學(xué)習(xí)，統(tǒng)計聽課學(xué)生人數(shù)，檢測學(xué)生聽課效率，分析學(xué)生作業(yè)完成情況……教師們沒有上下班之分，只要學(xué)生有問題有要求，他們都會立刻回復(fù)。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
全體教師在開展線上教學(xué)期間，按照武校長的要求線上聽名家示范課，并認真做記錄。
一份份記錄詳實的聽課記錄浸透著老師們滿滿的教育情懷。
如約而至的不止是秋天，還有疫情后平安的我們。風(fēng)不能打敗陽光，相信烏云的上空總會有陽光照耀。疫情之下，停課不停學(xué)，我校全體師生篤定心智，專注踏實，勤勉學(xué)習(xí)，讓居家學(xué)習(xí)的孩子們收獲滿滿，信心百倍地迎接新學(xué)期，相信他們在新學(xué)年里一定能飛得更高，走得更遠！
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報18
突如其來的疫情打亂了人們正常的生活和工作節(jié)奏，也讓許多行業(yè)都按下了暫停鍵。但是對于學(xué)校而言，學(xué)生的成長不會因為疫情的突然出現(xiàn)而暫停。xx小學(xué)英語組全體老師在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下凝心聚力攻克時艱，線上教研別樣精彩！
xx月xx日下午2點全校14名英語教師如約相聚“云端”，聚焦線上教學(xué)工作、共研有效舉措。首先，各年級備課組長圍繞“線上教學(xué)如何有效開展”“線上作業(yè)怎樣高質(zhì)量布置與高效批改”“開學(xué)后線下教學(xué)如何結(jié)合線上”，提供了切實的做法、鮮活的實例以及參照的樣本�！熬�上學(xué)習(xí)”有組織、有計劃、有反饋，教師主導(dǎo)、學(xué)生主修、家長監(jiān)督。隨后，教導(dǎo)處浦亞琴老師提出：提高“易加學(xué)院”平臺使用率，同年級資源共享，并鼓勵即將代表我校參加區(qū)青年教師基本功比賽的四位老師積極備賽，爭取滿意的成績。最后，大家圍繞四下Unit8Storytime第一課時課內(nèi)外融合閱讀展開討論，為參加十年以上優(yōu)質(zhì)課評比的洪瑜婷老師出謀劃策。
“停課不停學(xué)”線上教研還在延續(xù)，盡管隔空，但我們家校師生跨越時空，“疫”起學(xué)習(xí)，讓教育更加精彩！每一粒種子都值得期待，每一朵花開都不負春天！讓我們一起珍視這個春天的“疫”樣課堂，享受這個春天的別樣精彩吧！
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報19
期嚴峻的疫情防控形勢，學(xué)校被迫按下了線下正常教學(xué)的暫停鍵，為順利完成本期教育教學(xué)工作，梓潼縣金龍鎮(zhèn)小學(xué)認真落實縣教體局停課不停學(xué)的工作部署，依托互聯(lián)網(wǎng)平臺，利用釘釘、騰訊視頻等軟件扎實開展了豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動，收到了良好的效果。
學(xué)校制定了線上教學(xué)工作方案，成立了專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨支部書記、校長董建飛及時組織教職工召開了專題工作會對此項工作進行安排部署，他要求全體教師在開展線上教學(xué)時要做到計劃周密，重在落實，突出效果，打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)役。教導(dǎo)處專門制定了線上教學(xué)課程表，教研組牽頭，各教研組長發(fā)揮引領(lǐng)作用，組織本組教師進行線上教研，以學(xué)情為抓手制定教學(xué)計劃，調(diào)整教學(xué)進度，同步教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為點，班級為面，力求達到最佳教學(xué)效果，保障線上教學(xué)質(zhì)量，力爭將疫情對教育教學(xué)的影響降到最低。老師們用自己的方式，積極開展了線上教學(xué)活動，大家調(diào)整教學(xué)時間，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過精彩紛呈的授課模式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。雖然上課方式和上課地點發(fā)生了變化，但新穎的教學(xué)手段和方法，讓孩子們體驗了生動有趣的課堂，真正做到了停課不停學(xué)。
學(xué)校開展線上教學(xué)活動，架起了老師與學(xué)生之間學(xué)習(xí)的橋梁，使教育跨越了時空界限，讓孩子們開拓了視野，增長了知識，深受學(xué)生及家長的好評。
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報20
為切實增強學(xué)校美術(shù)教師以美育人的責(zé)任感和使命感，激發(fā)全體美術(shù)教師學(xué)習(xí)與研究的熱情，12月13日，萊蕪區(qū)濱河小學(xué)組織全體美術(shù)教師參加了山東省2022年小學(xué)美術(shù)“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程省級工作坊線上培訓(xùn)活動。
教育部專家孔新苗教授作了題為《新課標新要點：從“學(xué)科”到“綜合”從“單課”到“單元”，》的講座。孔新苗通過翔實的案例為教師們鋪墊引領(lǐng)，結(jié)合單元教學(xué)與學(xué)科融合的理論從四方面進行了精彩的分享：“新課標”的五個變化與要點；為什么要“綜合”、如何做？；“大單元”教學(xué)的評價與核心素養(yǎng)；“美育教師”與“美術(shù)教師”的四大差異�？仔旅绲闹v座既有理論又有實際的聯(lián)系，理念新穎，讓人受益匪淺。
李民教授從美術(shù)學(xué)科的課題研究與論文寫作都做了詳細地講解以及有效地指導(dǎo)，在授課時非常細致、全面，將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規(guī)范問題一一作了梳理。李民還鼓勵美術(shù)教師積極研究、探索科研，她的講解來源于生活，聯(lián)系了當(dāng)下教師的實際，美術(shù)教師們一邊認真傾聽一邊做好學(xué)習(xí)筆記。
向美而行，以美育人，美育對于提高學(xué)生的審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新具有極為重要的作用，該校全體美術(shù)教師在今后的教學(xué)中將進一步立足素養(yǎng)，提高站位，培養(yǎng)單元意識，在研讀教材和教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行以“學(xué)為中心”的教學(xué)設(shè)計，構(gòu)建濱河的亮點美術(shù)課堂，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的達成，讓每一個生命綻放絢麗的光彩。
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報21
根據(jù)杭州市教育局《關(guān)于優(yōu)化調(diào)整我市中小學(xué)期末教育教學(xué)工作安排的通知》、錢塘區(qū)教育局《關(guān)于認真做好2022學(xué)年第一學(xué)期結(jié)束、寒假和下學(xué)期開學(xué)有關(guān)工作的通知》文件要求，幸福河幼兒園進行了期末教育教學(xué)工作優(yōu)化調(diào)整，開啟了線上線下雙模式教學(xué)活動。
共享云端，幸福時光
科學(xué)防疫不松懈，凝心聚力打造別樣課堂。老師們?yōu)榫蛹业男腋Ｐ氊悅儨蕚淞素S富的活動，老師與寶貝們共享云端的幸福學(xué)習(xí)時光。
“多姿多彩的小蝸牛”活動，鍛煉寶貝們的手部精細動作，精彩的音樂游戲愉悅身心促進寶貝的健康發(fā)展。
線上教學(xué)，改變的是知識傳遞的方式，不變的是老師始終如一的育人初心。居家學(xué)習(xí)，改變的是學(xué)習(xí)的環(huán)境，不變的是幼兒一以貫之的認真與堅持。
線下教學(xué)，五彩紛呈
那么，在幼兒園的小朋友他們又在做些什么呢？
線下教學(xué)活動依然精彩，小朋友們跟著老師做好玩的游戲。
食育課程，精彩紛呈
中一班的小朋友們沉浸在磨豆?jié){的快樂中，大家一起合作，齊心協(xié)力，在動手實踐中獲得能力，在磨練中成長，感悟傳統(tǒng)飲食文化的魅力。
開動腦筋，創(chuàng)意無限
大一班的稻草人活動，鍛煉了孩子的動手能力，更讓孩子們開動腦筋，盡情創(chuàng)造，樂此不疲，讓他們了解了大自然的一草一木都可以作為游戲材料。
沒有一個冬天不可逾越，也沒有一個春天不會到來，讓我們線上線下一起幸福心連心，攜手待春來，靜候春暖花開。
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報22
成長不停步，光陰不虛度。自從開展線上教學(xué)以來，匯賢小學(xué)語文科組根據(jù)上級教育部門的會議精神，開展了全面細致的教育教學(xué)準備工作。老師們著眼于學(xué)科特點，精心制定教學(xué)計劃，組織教學(xué)活動，充分發(fā)揮在線教學(xué)的效能，積極推進“雙減”背景下的線上教學(xué)新樣態(tài)，提升語文學(xué)習(xí)活動的豐富性、互動性，助力學(xué)生發(fā)展。
選定工具，互學(xué)互助
“空中課堂”≠“拿來主義”，雖然有精彩的空中課堂相伴，但是扎實的教學(xué)全過程才是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的保障。怎樣用好線上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源？線上學(xué)習(xí)過程性評價怎么做？學(xué)生練習(xí)怎樣反饋指導(dǎo)？……經(jīng)歷幾次的線上教學(xué)，教導(dǎo)處與老師們總結(jié)出一套適合我校生情的線上教學(xué)模式，啟用企業(yè)微信進行教學(xué)直播，輔以國家智慧教育云平臺、廣州共享課堂等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源來進行線上教學(xué)，并使用專用的學(xué)習(xí)班級群進行資料補充與教育管理通知。教師直播上課模式，簡單快捷，學(xué)校教導(dǎo)處作為技術(shù)支持，在教師工作群內(nèi)及時答疑解惑，年輕教師遠程指導(dǎo)老教師；老師們利用課余時間開課實踐，為線上教學(xué)做好充分準備。
有序教學(xué)，居家樂學(xué)
不論何時，學(xué)習(xí)都是學(xué)生們的日常，雖然上課地點從教室搬到了家里，但同學(xué)們依然沒有放松對自己的要求。整理好書，準備好筆記本，儀式感滿滿的一堂網(wǎng)課就這樣開始啦！
從線下到線上，變的是我們見面的方式，不變的是我們碰撞智慧，攜手前進的教育初心。在這個特殊時期，歸期未定，但是我們的使命與責(zé)任依舊在堅守，為孩子的學(xué)習(xí)提供正確的指導(dǎo)，與此同時自身也要充實教育教學(xué)理論知識，不斷提升自我。不一樣的課堂，一樣的精彩！
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