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疫情期間復(fù)學(xué)語文組教研組工作簡報(bào)（通用5篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定沒少看到過簡報(bào)吧，簡報(bào)是傳遞某方面信息的簡短的內(nèi)部小報(bào)。那么你有了解過簡報(bào)嗎？下面是小編精心整理的疫情期間復(fù)學(xué)語文組教研組工作簡報(bào)（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
疫情期間復(fù)學(xué)語文組教研組工作簡報(bào)1
隨著疫情陰霾的逐漸散去，校園迎來闊別已久的歡聲笑語。復(fù)學(xué)如期而至，我校一手抓好疫情防控工作同時(shí)，一手抓好各學(xué)科的教育教學(xué)工作。4月27日，全體語文老師相聚一堂，迎來了返校復(fù)學(xué)后的第一次語文教研活動(dòng)，分享返校復(fù)學(xué)線上與線下教學(xué)銜接做法，助力線下教學(xué)工作的開展。
首先，由教研組長陳良萍老師從三個(gè)層面分享了線上教學(xué)與返校復(fù)課銜接計(jì)劃：一是教研層面，教研組開展線下線上教學(xué)銜接研討活動(dòng)，總結(jié)線上教研的經(jīng)驗(yàn)并將其融入線下教研活動(dòng)，建構(gòu)形式靈活、內(nèi)容豐富的學(xué)科教研活動(dòng)；二是教師層面，結(jié)合學(xué)情和時(shí)間分配，調(diào)整好線下教學(xué)計(jì)劃，線下與線上教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行有效對接的同時(shí)，要確保線下教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性與有效性；三是家長層面，在線下學(xué)習(xí)的起始幾周，要充分關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)與交往情況，充分關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，充分關(guān)注孩子的心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)做好與老師的溝通，以便各類問題能得到及時(shí)的解決。
接著，各年級(jí)老師結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)情，認(rèn)真分析總結(jié)后，一一分享線上線下教學(xué)有效銜接的策略。一二年級(jí)沒有開展線上教學(xué)，以推送課程和實(shí)踐活動(dòng)為主。復(fù)課后堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)，先對之前知識(shí)進(jìn)行簡單的`回顧與復(fù)習(xí)，把控好教學(xué)進(jìn)度，通過提高課堂效率，保證課堂教學(xué)的時(shí)效性,在課堂上及時(shí)讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)習(xí)小組，開展小組合作學(xué)習(xí)，對學(xué)困生多鼓勵(lì)， 提高他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。三至六年級(jí)復(fù)課后先幫助孩子革除陋習(xí)恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，把線上教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行單元?dú)w類整合，變課時(shí)教學(xué)為知識(shí)點(diǎn)教學(xué)；巧用思維導(dǎo)圖，梳理知識(shí)點(diǎn)；摸清底細(xì)找出問題,做好學(xué)科知識(shí)內(nèi)容銜接；注重分層教學(xué)與作業(yè)設(shè)計(jì)；關(guān)注后進(jìn)生，不落一人。
最后教導(dǎo)主任謝國富老師做了教研總結(jié)，提出了建議：精準(zhǔn)分析學(xué)情；關(guān)注個(gè)體差異，因材施教；加強(qiáng)集體備課，合理規(guī)劃學(xué)期進(jìn)度。
本次教研活動(dòng)的開展為復(fù)學(xué)后的教學(xué)銜接指明了方向，提供了方法的借鑒，做到手里有招，心中有底，眼中有光！春光好時(shí)光，正是少年讀書時(shí)！復(fù)課進(jìn)行時(shí)，老師們?nèi)σ浴皬?fù)”，與孩子們攜手并進(jìn)，共同成長！
疫情期間復(fù)學(xué)語文組教研組工作簡報(bào)2
今年的寒假有點(diǎn)特別，春季開學(xué)時(shí)間由于新冠肺炎延期疫情延期再延期。為了更好地貫徹落實(shí)“停課不停研”的理念，20XX年3月2日下午3時(shí)，瀘縣一中初中語文組在特殊時(shí)期采取特殊的教研方式，利用釘釘平臺(tái)把釘釘群變成了“教研室”，積極開展“空中教研”，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行新學(xué)期工作安排。初中語文組所有教師參加了此次教研，教研會(huì)由教研組長唐承金主持。
唐承金組長提出：本學(xué)期，初中語文教研組將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率。全面貫徹校長新學(xué)期工作思路和教科處的.工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
接著，教研組根據(jù)教科處提出如何開展具有時(shí)效性的教研；如何進(jìn)行高品質(zhì)課堂教學(xué)；如何提高教學(xué)成績等幾個(gè)問題進(jìn)行了討論。教學(xué)研究要營造氛圍，不斷深入，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。高品質(zhì)課堂要有儀式感，減少垃圾時(shí)間，問題設(shè)置富有思維含量，注重學(xué)生知識(shí)的生成。要做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。要重視學(xué)生上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
最后，唐承金組長希望教研組內(nèi)所有教師自覺進(jìn)行疫情防控期間線上研修活動(dòng)，并附上各級(jí)各類教育資源公共服務(wù)平臺(tái)地址鏈接。
在這個(gè)特殊的春天里，停課不停研，疫情阻擋不了我們教學(xué)研究的步法，愿我們的努力可以使寒冰消解。相信在全國人民的團(tuán)結(jié)努力下，我們可以盡早克服疫情，重返校園。
疫情期間復(fù)學(xué)語文組教研組工作簡報(bào)3
十月，秋日的余溫還未散盡，寒冷和疫情接踵而至。雖然因此學(xué)校停課，但我們依然要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
為了確保學(xué)生在停課期間不耽誤學(xué)習(xí)，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的組織下，韋州中學(xué)積極開展了線上教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一部署，專門制定了線上學(xué)習(xí)課程表，各組第一時(shí)間把課表和課程推送給孩子們。教師們合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展自主學(xué)習(xí)，通過精彩紛呈的授課模式，讓孩子們感受同樣有趣的課堂，真正做到了“停課不停學(xué)”。
語文組在學(xué)校安排線上教學(xué)的當(dāng)天就召集組內(nèi)教師召開了視頻會(huì)議，傳達(dá)落實(shí)學(xué)校線上教學(xué)的原則及要求。老師們分學(xué)科研討，確定授課主題和形式，充分利用線上學(xué)習(xí)交流平臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，制定出切實(shí)可行的授課計(jì)劃，為孩子線上教學(xué)做好思想準(zhǔn)備，保證了線上教學(xué)的順利開展。
春水漾漾，春林初盛，不如晨起讀書。在這抗擊疫情的特殊時(shí)期，雖然我們沒有如約在校園相聚，但是我們的課程在線上有序地進(jìn)行著。清晨怎能沒有書聲相伴呢?一日之計(jì)在于晨，孩子們用讀書聲迎接美好的一天。
根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。每天老師學(xué)生相互溝通，確保教師進(jìn)行線上教學(xué)，為學(xué)生答疑解難。語文老師更是安排學(xué)生每天自主學(xué)習(xí)，利用課文錄音熟讀課文，把自己不懂得知識(shí)點(diǎn)記錄下來，在上課時(shí)提出來共同解決。
我組組織語文教師通過寧教云APP平臺(tái)進(jìn)行在線直播，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，密切關(guān)注學(xué)生掌握情況，確保學(xué)生對知識(shí)掌握扎實(shí)有效。隔疫不隔愛，全校師生以飽滿的熱情、積極奮進(jìn)的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，堅(jiān)持停課不停教、停課不停學(xué)。
課后練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握新知的一種重要手段，教師優(yōu)化作業(yè)，設(shè)計(jì)“進(jìn)階式”作業(yè)，落實(shí)“雙減”，精講精練。作業(yè)呈現(xiàn)的`形式更是多種多樣，有音頻、視頻、圖片、文字等。老師們利用網(wǎng)絡(luò)批閱的批注功能，及時(shí)反饋學(xué)生存在的問題，實(shí)現(xiàn)了與直播課堂的教學(xué)相補(bǔ)。對于每天的優(yōu)秀作業(yè)在群里進(jìn)行展示表揚(yáng)，并發(fā)放電子獎(jiǎng)狀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力和成就感。
停課不停學(xué)，夢想不延期。病毒仍在，疫情仍在，但只要我們學(xué)生心中有光，老師心中有愛，無論還有多少次突如其來，我們都能把它變成一次最美的遇見。
疫情期間復(fù)學(xué)語文組教研組工作簡報(bào)4
新一波的疫情讓我們的線下教學(xué)工作又一次按下了暫停鍵，為了確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校統(tǒng)籌安排，落實(shí)線上教學(xué)運(yùn)作機(jī)制。語文學(xué)科教研室積極響應(yīng)，依據(jù)原有的教學(xué)安排進(jìn)度，結(jié)合實(shí)際和線上教學(xué)的'特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)校為保障老師們居家線上教學(xué)的順利進(jìn)行，積極提供教學(xué)設(shè)備；同時(shí)，為了進(jìn)行線上教學(xué)監(jiān)測，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)校建立完善的巡課制度，學(xué)校分包各個(gè)年級(jí)，為線上教學(xué)的順利開展保駕護(hù)航。
語文組的老師們利用班級(jí)微信群或釘釘群進(jìn)行授課、答疑解惑，充分利用線上平臺(tái)的優(yōu)勢，如視頻互動(dòng)、語音連線、隨機(jī)點(diǎn)名等方式及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，督促學(xué)生在線聽課。
語文組的老師們在線上教學(xué)過程中，精心制作課件，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，落實(shí)核心素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。在老師們的指導(dǎo)及家長的督促下，學(xué)生們都能按照學(xué)校課程表準(zhǔn)時(shí)上課，認(rèn)真做好筆記，積極完成老師布置的任務(wù)。
在抗擊疫情的特殊時(shí)期，語文組的全體教師在李金濤主任的帶領(lǐng)下，相約云端，智慧眾籌，細(xì)數(shù)經(jīng)驗(yàn)困惑，用一個(gè)個(gè)教學(xué)智慧傳遞育人熱情，用一條條課堂經(jīng)驗(yàn)分享成長軌跡，用責(zé)任和信念為學(xué)生打造有質(zhì)量、有溫度的云端課堂。
行而致遠(yuǎn)，惟實(shí)而勵(lì)新。大家會(huì)一直堅(jiān)守在教學(xué)一線，守住初心，攜手共克時(shí)艱、提升教學(xué)質(zhì)量！讓我們一起期待疫情散去，相約三尺講臺(tái)！
疫情期間復(fù)學(xué)語文組教研組工作簡報(bào)5
一歲一禮，一寸歡喜，凜冬散盡，又是春風(fēng)十里。開學(xué)季美好的時(shí)光還沒好好地享受，無情的疫情再度襲來。風(fēng)箏收線，燕子歸巢，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭再次打響，面對來勢洶洶的疫情，根據(jù)防控要求，自3月14日起，我們又開始了居家拼搏。按總體工作的'部署，小學(xué)部所有課程作業(yè)進(jìn)行線上推送。小學(xué)綜合組在往年推送作業(yè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深入研討。同組的老師們一致認(rèn)為我們要在“雙減”的背景下，小綜組作業(yè)設(shè)計(jì)需要多維視野，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，確定主題，以學(xué)科交互形式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的作業(yè)推送，推進(jìn)課程改革。
3月24日小綜組線上舉行綜合組教研活動(dòng)。第一部分進(jìn)行師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，第二部分通研作業(yè)推送主題及作業(yè)提交及時(shí)批閱事宜。第三部分確定下期主題，各科教師預(yù)做方案。
活動(dòng)由教研組長王曉霞主持，綜合組教師積極參加，有困難的教師通過居家自學(xué)彌補(bǔ)集體學(xué)習(xí)的缺憾。
盡管大部分老師在綜合學(xué)科作業(yè)上的交融經(jīng)驗(yàn)尚有欠缺，但我們相攜前進(jìn)，通過教研的帶動(dòng)，定會(huì)收獲多多。世界很大，幸福很小，希望如期而至的不止春天，還有疫情過后平安的你我！
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