崗位練兵會議講話稿（通用5篇）
在現(xiàn)在的社會生活中，我們都可能會用到講話稿，講話稿可以幫助發(fā)言者更好地表達。大家知道講話稿怎么寫才正確嗎？以下是小編精心整理的崗位練兵會議講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
崗位練兵會議講話稿 篇1
同志們：
今天所召開的這次崗位練兵活動旨在于激發(fā)全員的學(xué)習(xí)熱情，不斷自強和創(chuàng)新，在于有所作為。是我們聯(lián)社貫徹落實人才強社戰(zhàn)略，實施創(chuàng)建學(xué)習(xí)型聯(lián)社的一項重要舉措；也是深入開展勞動競賽，促進形成全社崗位練兵、崗位成才良好氛圍的一項重要活動。下面我就如何開展好本次活動，講三點意見：
一、提高認識，確保練兵活動有效開展
當前銀行業(yè)的競爭關(guān)鍵是服務(wù)競爭，服務(wù)競爭的關(guān)鍵是人才的競爭，廣大員工的素質(zhì)決定著信用社的服務(wù)水平和競爭能力。隨著時代的發(fā)展，改革的深入，競爭的日趨激烈，對員工的素質(zhì)要求也就越來越高。信用社的業(yè)務(wù)技術(shù)比賽，從算盤發(fā)展到電腦，從手工操作、單機運行發(fā)展到如今全省聯(lián)網(wǎng)下的電子化操作，本身就說明銀行技術(shù)在進步，對員工的素質(zhì)要求在提高，同時也說明信用社面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。此次大練兵活動以及要舉辦的技術(shù)比賽，就是要檢驗多年來創(chuàng)建學(xué)習(xí)型聯(lián)社的成果，就是要檢閱全社業(yè)務(wù)技術(shù)水平和綜合服務(wù)水平的高低，就是要進一步掀起學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)、苦練基本功的熱潮，全面的提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以更飽滿的精神狀態(tài)、更好的服務(wù)質(zhì)量、更高的技術(shù)水平，去迎接未來更激烈的市場競爭，爭取更為豐碩的經(jīng)營成果。這些年來，我們鎮(zhèn)平信用社的發(fā)展取得了一定的成績，但我們職工的憂患意識只有所淡化，這是一種很危險的現(xiàn)象。沒有憂患意識，就容易滿足現(xiàn)狀，容易停滯不前，就會把一些熟悉的業(yè)務(wù)知識談忘，有了憂患意識，才能把自己的積極性和潛能發(fā)揮出來。不進則退，不快進也是后退，要有對工作和學(xué)習(xí)的經(jīng)常反思，要“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”地開展工作；要有對自身的憂患，看自身的素質(zhì)能否適應(yīng)未來的發(fā)展，看自我的評價與單位和社會的評價相一致，時刻有自知之明，有進取之心。反映在崗位練兵上，就是要勇于求知，“找高手下棋”，自強快進，就是要樹立“時不我待，不進則退”的思想，抓緊學(xué)習(xí)那些對工作有幫助的知識，切實掌握一定的技能，始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。反映在工作上，就是要立足本職，干出一流的業(yè)績，就是要樹立“無功就是過，不快進也是退”的思想，勇于應(yīng)對各種新的挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)解決矛盾、新問題，既著眼長遠，又立足現(xiàn)實，不斷取得階段性的新成果，力爭成為創(chuàng)造最佳業(yè)績的“常勝將軍”。既著眼階段性成果，也著眼于長遠發(fā)展。就是要始終保持一種練兵的狀態(tài)。所以要求每一位信用社員工要充分認識到本次崗位大練兵的重要性，要全身心地投入到次此活動中。
二、協(xié)調(diào)分工，確保練兵活動有序進行
一要全員參與。崗位練兵不是哪一個崗位或是哪個部門的工作，而是全員的任務(wù)。所有員工都必須參加練兵，不允許在崗位練兵活動中有特殊的人物，也不能單純練一兩個尖子選手。
二要領(lǐng)導(dǎo)帶頭。崗位練兵活動既要練“兵”，也要練“官”。各單位領(lǐng)導(dǎo)干部，必須身體力行成為練兵活動的模范，不能指手畫腳光喊不練。
三要分工負責。崗位練兵活動是今后一個時期的重點工程。各業(yè)務(wù)部門要與綜合辦公室等部門相配合，要“行政部門搭臺、業(yè)務(wù)部門唱戲”。綜合辦公室負責統(tǒng)一策劃練兵活動的總體框架，制訂考核驗收辦法。業(yè)務(wù)部門和基層單位按照下發(fā)的實施方案，精心設(shè)計練兵項目，組織實施崗位練兵活動。
四要突出“三基”。所謂“三基”就是基層、基礎(chǔ)、基本。所謂基層，就是在練兵對象上，要突出基層。所謂基礎(chǔ)，就是在知識掌握上，要突出基礎(chǔ)，包括理論基礎(chǔ)、基礎(chǔ)法律知識、常識以及基礎(chǔ)技能；所謂基本，就是要突出基本技能。因此，崗位練兵活動是否取得了實效，“三基”是根本，是內(nèi)功。只有牢牢把握住這個本，就抓住了崗位練兵的要害。
五要堅持“三實”。所謂“三實”，就是要講求實用、追求實效。崗位練兵的主要目的是提高全員的政治、業(yè)務(wù)和體能素質(zhì)，重點是應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)知識和基本技能。雖然我們的長遠發(fā)展需要“更高、更快、更強”，但是崗位練兵的定位非常明確，就是打牢根基。所以這次練兵，我們不提倡高、精、尖，不搞深、難、怪。就是要緊緊抓住“三實”，堅持一切從實戰(zhàn)發(fā)出，一切為實戰(zhàn)服務(wù)，要干什么、練什么，缺什么、補什么。各單位必須從思想上解決“練為用”還是“練為看”的問題，不能搞花架子、搞形式主義的東西。
六要把握“三練”。“三練”，就是在做好本職工作的同時，鼓勵和引導(dǎo)全員自學(xué)自練、互學(xué)互練、邊干邊練。現(xiàn)在我們的各項工作都很多，守信卡業(yè)務(wù)、存款業(yè)務(wù)蒸蒸日上，各單位都不可能長時間、大批量地集中全員進行統(tǒng)一學(xué)習(xí)和比賽，更不能只練不干，因此“三練”是崗位練兵活動的主要形式。
三、扎實做好三個到位，促進各項工作再上新臺階
為確保本次活動的扎實有效開展，各單位必須努力做到“三個到位”：一是履行職責到位。履行職責到位，是我們開展好本次活動的關(guān)鍵，機關(guān)各部室要認真履行好在本次活動中的職責，及時地服務(wù)好本次活動。基層各單位負責人也要認識到自己在本次活動中的作用，積極地幫助員工解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們都能安心參與練兵比武活動中。二是學(xué)與用結(jié)合要到位。開展崗位大練兵活動要著眼于基層普及，進一步擴大活動的覆蓋面，通過要比賽把業(yè)務(wù)能手組織起來，到基層巡回表演、輔導(dǎo)，搞好傳幫帶。綜合辦公室要對一些先進的操作技術(shù)，組織相關(guān)部室研究、培訓(xùn)和推廣，使少數(shù)人的絕招絕活，變成全體員工的共同財富。同時，要把崗位練兵活動納入整體發(fā)展規(guī)劃，與創(chuàng)造“學(xué)習(xí)型信用社”、“青年文明號”等活動結(jié)合起來，逐步建立完善崗位練兵活動的機制，做到經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化，進一步促進各項工作的有效開展。三是要自己的不足，要有危機感，要有不學(xué)習(xí)就恐慌的感覺；要有刻苦學(xué)習(xí)的精神，有終身學(xué)習(xí)的計劃，有好的學(xué)習(xí)方法，既向書本學(xué)又向?qū)嵺`學(xué)；要學(xué)以致用，學(xué)習(xí)以后馬上在實踐中運用，又在實踐中開始新的學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)一些歷史、哲學(xué)知識、業(yè)務(wù)知識；要不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，以適應(yīng)新形勢。要有創(chuàng)新意識，要想一想能不能通過創(chuàng)新提高工作效率，把工作做得更好，而不是老和尚的帽子———平不塌。要有創(chuàng)新的勇氣和能力。這樣才能使我們始終保持一種創(chuàng)新的活力，使我們的工作環(huán)境始終保持一種創(chuàng)新的氛圍。另外還要始終保持一種奮斗的狀態(tài)。每位員工要一種激情和奮斗的精神，始終保持生機勃勃的奮斗狀態(tài)。以事業(yè)為重，以奮斗為榮，把奮斗放在第一位，要自覺把銳意進取，永不言敗作為一種品格來垂煉，培養(yǎng)戰(zhàn)勝一切困難的信心和勇氣，始終保持一種頑強拼搏，鍥而不舍的奮斗精神，要老老實實做人，勤勤懇懇做事，一步一個腳印地去奮斗，正如海爾經(jīng)驗中的一句話“把簡單的事情做好就是不簡單”。
此次開展崗位練兵活動，標志著我縣信用社系統(tǒng)業(yè)務(wù)技能和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)新階段的開始�？h聯(lián)社相信通過這次活動必將進一步激發(fā)全員學(xué)習(xí)的積極性，提高全員的整體素質(zhì)，激發(fā)企業(yè)的經(jīng)營活力，增加企業(yè)的競爭能力�？h聯(lián)社希望通過這次活動，造就一批富于活力的員工隊伍，各單位要在造環(huán)境、造氛圍、造動力上下真功夫。
崗位練兵會議講話稿 篇2
同志們：
教育目標的實踐，應(yīng)以教學(xué)為手段，質(zhì)量才是結(jié)果。教師是教育的第一資源，沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。為提高教師的整體素質(zhì)，我們學(xué)校于全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動，立足教師基本功，凸現(xiàn)崗位大練兵，促進教師專業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措。在教師扎實練兵的基礎(chǔ)上，組織各項評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就扎實的基本功，進而落實素質(zhì)教育，推進課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。全校教師積極主動地參加大練兵活動，立足教學(xué)崗位，增素質(zhì)、強技能、促發(fā)展。
一、突出重點，抓住主題，為崗位練兵提供保障
以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練，凸顯大練兵的時效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、注重理論學(xué)習(xí)，加大工作力度，使崗位練兵穩(wěn)中推進
1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵工作計劃
依據(jù)《巴彥縣中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》和巴彥縣義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推進大會精神，結(jié)合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵工作計劃。做到計劃周密，安排得當。
2、加強理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實質(zhì)
組織我校教師深入學(xué)習(xí)了李局長在崗位練兵工作布署會議上的講話，呂局長在會議明確指出的十項基本功訓(xùn)練內(nèi)容，重點學(xué)習(xí)《巴彥縣中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動，領(lǐng)會精神實質(zhì)，明確目標與任務(wù)。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進教師專業(yè)發(fā)展。
三、圍繞練兵目標，采取多種形式，使崗位練兵突出實效
我校依據(jù)《巴彥縣中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標準》，結(jié)合我校實際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1、強化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實基本功
教師的一般基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達等。這些主要采取自學(xué)自練的.形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫，每學(xué)期每人制作一至二個教學(xué)課件。并對教師的基本技能訓(xùn)練進行月檢查評比，將評比結(jié)果記錄在冊，做教師教學(xué)業(yè)績的一項積累。在這些基本訓(xùn)練的同時，我們注重加強教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動，使教師練就了扎實的基本功。
2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，全面促進教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
3、實施教育科研大練兵，提升教師的科研能力
學(xué)校堅持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，嚴格按照縣教育局及教研室有關(guān)課題研究要求，深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實驗活動，重點落實“五個一”要求：每個教師書面分析一個典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測試題，寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文，當一次集體備課的中心發(fā)言人，寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動為策略，把崗位練兵與課題研究相結(jié)合，把書寫結(jié)題報告與提高科研能力相結(jié)合。撰寫出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報告。讓崗位練兵在科研領(lǐng)域突出實效。
4、開展各項練兵活動，豐滿教師的羽翼
我們在本學(xué)期相繼開展了系列練兵競賽活動，讓教師在活動中提升素質(zhì)，以競賽促進練兵活動的開展。十月份我們組織了大型的教學(xué)競賽活動，分三個層次開展，讓青年教師、骨干教師、中老年教師都有參加展示短里的機會，為他們搭建鍛煉的平臺，讓練兵成為推進教學(xué)研究的催化劑。
十一月份，我們開展了專業(yè)能力大比武——教師說課競賽。所有參賽教師根據(jù)所教教材選出六個課題，形成說課稿，在進行自練的基礎(chǔ)上，組織評委進行現(xiàn)場抽簽說課。教師們由于準備充分，設(shè)計合理，基本功扎實，使這項活動取得圓滿成效，為進修學(xué)校小教部提供了參加競賽的人才。九月份我們在教師中開展了課件制作競賽。要求教師里利用所教教材，選擇單個課例進行現(xiàn)場課件制作，最后進行評比。在這項活動中，教師參與的積極性很高，就連老教師也不甘落后，紛紛制作了幻燈片進行展示。從而提升了教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，為學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合提供了有利條件。學(xué)校的多媒體教師上課率達到了70%。
5、鼓勵教師積極參與各級活動，搭建教師展示的平臺
在本學(xué)期，我們鼓勵教師積極參加哈市及縣舉辦的各項競賽活動。有四位教師參加了哈市及縣“哈市杯”教學(xué)設(shè)計競賽分獲市、縣一、二等獎。有三位教師參加了區(qū)“哈市杯”教學(xué)競賽分獲一、二等獎。有八位教師參加區(qū)教師說課競賽均獲得一等獎。高作雷老師繪聲繪色的英語口語和能歌善舞的演示技能迎來了評委和觀眾的一致好評，取得了戰(zhàn)績。秦老師是一位青年教師，在初中物理學(xué)科小有名氣，他參加了哈市中小學(xué)教師崗位練兵專場展示活動，在展示現(xiàn)場，他作為英特爾未來教育團隊的代表被哈市的領(lǐng)導(dǎo)抽簽選中為答題人員，他以流利的語言和精湛的表達及專業(yè)的表現(xiàn)贏得了哈市教研院領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。為我校贏得了榮譽。
6、積極組織教師團隊參加區(qū)崗位練兵展示，彰顯我校教師的風(fēng)采
為了進一步提高我校教師的崗位技能，打造德祥二中教師的特色。我們以巴彥縣中小學(xué)教師崗位練兵展示為契機，組織我校的中青年教師展示了具有我校特色的“教師簡筆畫展示及研討”，在區(qū)實驗小學(xué)專場進行了現(xiàn)場展示。獲得了縣進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。為學(xué)校贏得了榮譽。這也開創(chuàng)了我校建校以來在教師集體項目中的成績。
7、骨干教師加大練兵力度，打造名師
對于骨干教師我們的練兵要求又提高了層次。自實施崗位練兵活動以來，我們組織骨干教師創(chuàng)建個人網(wǎng)上工作室。骨干教師紛紛創(chuàng)建了新浪博客，及時的發(fā)送到進修學(xué)校網(wǎng)，并經(jīng)常進行內(nèi)容更新。這項活動的開展，提高了我校骨干教師的綜合能力，提升了知名度，擴大了影響。并且受到了教師進修學(xué)校師訓(xùn)部、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
8、以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口，讓崗位練兵步入快車道
我們加強教師的信息技術(shù)能力的訓(xùn)練，讓教師利用網(wǎng)絡(luò)資源有效地為教育教學(xué)服務(wù)。各學(xué)年組分別利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研時間組織教師進行網(wǎng)上教研或網(wǎng)上備課。特別是初三學(xué)年組的教研團隊在利用進修論壇及遠程教育資源方面形成了新思路，開拓了新途徑。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。此項練兵在我校迎接縣局教學(xué)評估中為評估的領(lǐng)導(dǎo)做了展示，受到了領(lǐng)導(dǎo)的認可。
四、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師熱情參與，讓教師在崗位練兵收獲喜悅
為了促進中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺，例如讓他們積極參加上級教研組織的教研活動，本學(xué)期我校有多位中青年教師在上級組織的賽課、說課、評課、反思活動。
崗位練兵會議講話稿 篇3
同志們：
自“崗位大練兵”活動開展以來，選廠領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合工作實際，科學(xué)部署，精心組織，把崗位練兵作為當前選廠工作的一項重要內(nèi)容來抓，從而增強了員工隊伍綜合素質(zhì)，提高了實戰(zhàn)技能，展示了良好形象，有力促進了選廠工作的發(fā)展。
此次大練兵活動深入學(xué)習(xí)《企業(yè)管理、經(jīng)營理念》《安全生產(chǎn)》《法律法規(guī)》《廠規(guī)廠紀》《選礦工藝原理》等等。按照選廠工作會議的要求和部署，以全員參加、立足崗位、內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象為基本要求，以切實履行提高自身綜合水平為首要工作任務(wù)、貫徹落實提高技能工作“首要標準”為目的，全面踐行選廠生產(chǎn)工作新理念，廣泛開展崗位技能大培訓(xùn)、崗位大練兵活動，為推動選廠工作新的發(fā)展提供堅強的思想智力保障為指導(dǎo)思想。
通過開展崗位大練兵，使全體員工切實提高工作能力，切實提高操作水平，切實提高自己的認識，使全體員工理想信念進一步堅定，始終堅持公司的事業(yè)至上、廠規(guī)廠紀至上，切實做到公司在心中、選廠在心中、正義在心中。履職能力進一步增強，努力成為先進、優(yōu)秀、能起到帶頭作用的崗位能手，切實履行崗位職責，勝任本職工作。自身行為進一步規(guī)范，嚴格執(zhí)行選廠工作各項任務(wù)，使選廠生產(chǎn)工作在陽光下運行，做到既嚴格公正，又文明規(guī)范。職業(yè)道德進一步強化，恪守職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好形象的目標任務(wù)：為此我想到。
一、立足崗位，重抓實效
我們要以“立足崗位、切合實際、因崗施教、注重實效”為基本要求，使練兵活動與工作實際緊密結(jié)合，通過練兵促進工作效率，通過工作檢驗練兵效果，做到在實際中訓(xùn)練，在實干中提高，結(jié)合現(xiàn)實需要和崗位工作實際，找準存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極補正，注重成果轉(zhuǎn)化，提高練兵質(zhì)量。要嚴格遵循各階段練兵活動規(guī)定的步驟和時間安排，步步推進，要在全面抓好理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，突出重點，體現(xiàn)特點，要做到“個個學(xué)習(xí)，人人練兵”，切實提高全體職工的業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)。
二、目標激勵，加強競爭
在練兵活動過程中，針對崗位練兵的內(nèi)容、專業(yè)等特點，制定切合實際、有吸引力、鼓足勁，能做到限度發(fā)揮潛力的目標，并把目標分解，大而化小，讓職工在練兵過程中逐漸實現(xiàn)目標，在競爭中享受成功的喜悅，增強練兵的自信心。同時要根據(jù)青年職工增強好勝的心理特點，對每月崗位練兵內(nèi)容進行同工種的考核、競爭，讓職工紛紛“擂臺亮相”，展現(xiàn)自己對所掌握技能的熟練程度，認識到自己的不足，看到同別人的差距，進而增強迎頭趕上的練兵熱情。
三、改革創(chuàng)新，突出重點
為了搞好練兵活動，每月都做好定期總結(jié)、階段驗收工作，要發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、分析問題、解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，提高措施。在各階段練兵活動中，扎實做好調(diào)查工作，不走形式，不走過場，要善于發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地提出建議和意見，切實糾正練兵活動中存在的不合理和不切合實際之處。而且要在做好常規(guī)培訓(xùn)、練兵的基礎(chǔ)上，不斷豐富活動方式，拓寬活動思路，完善活動機制，確保出新招、出亮點，要注重加大對崗位技能實戰(zhàn)應(yīng)用等實際操作的培訓(xùn)力度，增強職工參與主動性，提高崗位業(yè)務(wù)技能和實際操作能力。
四、定期總結(jié)，階段驗收
百日練兵活動分階段進行，我們要在每階段活動結(jié)束后，充分認識其中存在的問題，及時總結(jié)，揚長避短，取之精華，棄之糟粕，吸取其中好的做法，對于存在的不足和缺陷，及時進行自查自糾，整改提高，以使下次練兵活動能夠更好的進行。
崗位練兵會議講話稿 篇4
同志們：
通過崗位練兵活動，大大提高了廣大職工對知識、技能的需求和工作熱情，營造了一個“相互學(xué)習(xí)、相互幫助、取長補短、共同提高”的良好氛圍，使大家在思想上真正體會到練兵的重要意義。理論知識考核，可以使職工發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點，意識到學(xué)習(xí)的重要性，并在考核以后對發(fā)現(xiàn)的問題及時的學(xué)習(xí)、探討和改進。實際操作考核也使大家認識到彼此的差距與自身的不足，充分意識到團隊合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以適應(yīng)崗位需求。
同時，通過崗位練兵活動，職工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進的發(fā)展。
一、進一步提高了職工整體素質(zhì)，提高了職工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能。
二、加強職工隊伍建設(shè)，構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，增強了職工學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)能力。
三、切實實現(xiàn)了職工在綜合素質(zhì)、勞動紀律、工作作風(fēng)、職責能力等工作要求的提高，進而促進了職工在“德、能、勤、績、廉”方面的均衡發(fā)展。
一、實現(xiàn)了“三個增強”。
通過崗位練兵活動的有效開展，職工實現(xiàn)了“三個增強”，即職工的企業(yè)發(fā)展意識、團隊合作意識、個人提高意識進一步增強。職工執(zhí)行崗位職責的能力、確保生產(chǎn)安全穩(wěn)定的能力、處置突發(fā)事件的能力進一步增強。職工集體榮譽感、團隊凝聚力進一步增強，為進一步促進我礦安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)創(chuàng)新等工作的穩(wěn)步進行打下了良好基礎(chǔ)。
二、增強了職工隊伍的凝聚力。
只有過硬的職工班子，才能帶過硬的隊伍。在崗位練兵活動中，大家職責明確，既分工負責又協(xié)同配合。實行一級帶一級，一級抓一級的原則，班干堅持與職工做到同步同位，要求職工做到的，班干首先做到，充分發(fā)揮了主觀能動性，積極有效的帶動了職工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。同時，在每季度“崗位能手”的良好形象影響下，確保了崗位練兵活動開展的有聲有色。
三、提高了職工實戰(zhàn)能力。
在第一次崗位練兵實際操作考核中，有個別職工平時技能操作水平可以，卻由于缺乏現(xiàn)場鍛煉，經(jīng)受不住考核，沒有發(fā)揮出平日水準，但經(jīng)過后幾次考核，廣大職工在現(xiàn)場實戰(zhàn)能力上有了很大提高，已經(jīng)能夠做到鎮(zhèn)定從容地接受考核，使得此次練兵超過預(yù)期目標。
四、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
通過崗位練兵活動，多數(shù)職工從根本上認識到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷，并及時進行自查自糾、總結(jié)整改，形成了“積極向上、努力奮進”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在此次練兵活動中，廣大職工的理論知識水平有了明顯提高。
五、技能操作動作、規(guī)程逐步正規(guī)化。
由于我礦基層職工文化程度不高，部分職工也沒有參加過系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在技術(shù)上表現(xiàn)不過硬，掌握不夠熟練、標準。但經(jīng)過這一次的崗位練兵，老同志的骨干帶頭作用逐漸發(fā)揮出來，通過師帶徒、手把手教等方式，為新同志做好傳、幫、帶的表率作用。
崗位練兵會議講話稿 篇5
同志們：
本學(xué)期我繼續(xù)借助教師崗位大練兵活動，繼續(xù)提高自己教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。通過開展教師崗位大練兵活動，構(gòu)建高效的教學(xué)行為模式，我的課堂教學(xué)能力又得到提高。結(jié)合學(xué)校開展“教師崗位大練兵活動”的具體要求和自身具體的情況，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極參與練兵活動：
本學(xué)期我還是本著積極主動參與崗位練兵的原則，使自己的內(nèi)涵得到深化,自身特點得到發(fā)展，自身教育教學(xué)的有效性得到提高。練兵的成效也體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實到每位學(xué)生的身上。
二、取得效果
1、提升崗位技能
（1）以自學(xué)自練的形式為主，每周堅持練寫一板粉筆字，使我的粉筆字有了很大的進步，對漢字的筆順、間架結(jié)構(gòu)的掌握更為熟練，有利于我的低年段教學(xué)。
�。�2）認真學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)新《課標》，通過學(xué)習(xí)課標，使我對低段語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)有了清楚的了解與掌握。在課堂教學(xué)中更加游刃有余。
�。�3）經(jīng)常翻閱語文、數(shù)學(xué)教育雜志，細心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，感悟高效課堂的教學(xué)方法并寫讀書心得。這讓我的課堂邁進高校課堂起了很大的作用。
�。�4）通過完成崗位練兵手冊的《指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力專題》（P20-P22）和《設(shè)計課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力專題》(P33-P34)。讓我對學(xué)校開展的“一三五”教學(xué)模式有了更深的掌握，特別是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)模式的熟練運用。對學(xué)生的作業(yè)布置也有了更好實施。
2、同伴互助
積極參加學(xué)校組織的各項教研活動，對課堂教學(xué)進行深度研究。以本班課堂教學(xué)為載體，以課標研讀、教材分析為重點，并和同學(xué)年租的教師進行交流，促進自己的專業(yè)成長。
三、存在問題：
1、在教學(xué)過程還需調(diào)整心態(tài)，不斷反思行為，適時調(diào)整激勵策略，更好服務(wù)于學(xué)生。
2、教學(xué)技巧有待提高，業(yè)務(wù)能力有待加強，反思能力有待培養(yǎng)。
四、努力方向:
1、自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。
2、學(xué)習(xí)。堅持讀書，上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)資料，為教學(xué)服務(wù)。
正所謂，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風(fēng)帆，我愿揚起這片帆，在教育的領(lǐng)域里為素質(zhì)教育的發(fā)展和我縣崗位練兵的持續(xù)與深入，做出我微薄的力量，我會用實際行動，詮釋著時代所付予我的神圣使命。
【崗位練兵會議講話稿（通用5篇）】相關(guān)文章：
會議的講話稿（通用26篇）02-21
消防會議講話稿（通用5篇）11-03
教師會議講話稿（通用5篇）08-18
教研會議講話稿（通用16篇）03-03
會議領(lǐng)導(dǎo)講話稿（通用14篇）04-20
會議講話稿12-10
防溺水會議講話稿（通用15篇）04-25
森林防火會議講話稿（通用8篇）03-10
期末校長會議講話稿（通用7篇）01-24
教研會議校長講話稿（通用6篇）03-10