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      2. 在教科研會(huì)議上的講話(huà)稿

        時(shí)間:2024-12-16 10:15:07 詩(shī)琳 會(huì)議講話(huà) 我要投稿

        在教科研會(huì)議上的講話(huà)稿(通用12篇)

          在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,我們都不可避免地要接觸到講話(huà)稿,講話(huà)稿的作用是輔助講話(huà)者集中有效地圍繞會(huì)議議題把話(huà)講好,不至于走題或者把話(huà)講錯(cuò)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份講話(huà)稿呢?以下是小編收集整理的在教科研會(huì)議上的講話(huà)稿,希望能夠幫助到大家。

        在教科研會(huì)議上的講話(huà)稿(通用12篇)

          在教科研會(huì)議上的講話(huà)稿 1

        同志們:

          在我們喜獲高考再創(chuàng)佳績(jī)的美好時(shí)刻,在我們城區(qū)16所學(xué)校建設(shè)加緊推進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期,我們召開(kāi)全區(qū)教科研工作會(huì)議,其用意就是要表明我們?nèi)婕訌?qiáng)教育各項(xiàng)工作,推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展,加快建設(shè)省級(jí)教育強(qiáng)區(qū)的信心和決心。剛才,xxx局長(zhǎng)和教研室的負(fù)責(zé)同志就我區(qū)過(guò)去幾年的教科研工作講了很好的意見(jiàn),我完全同意。

          對(duì)我區(qū)過(guò)去幾年的教科研工作情況,剛才教研室的負(fù)責(zé)同志總結(jié)得比較到位,我就不再細(xì)說(shuō)。我對(duì)全區(qū)教科研工作的總體評(píng)價(jià)是:工作積極,但思想理念相對(duì)落后;局部推進(jìn),但覆蓋面還不夠廣;取得了一些成果,但對(duì)教育工作的助推作用不明顯。成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)是我們做好今后工作的基礎(chǔ),差距和不足是我們今后追趕的方向和動(dòng)力。我主管教育這兩年多來(lái),在工作中也接觸了一些先進(jìn)地區(qū)、名牌學(xué)校的教育管理干部、優(yōu)秀校長(zhǎng)和知名教師,越來(lái)越感到xx缺少思想理念新、檔次水平高的學(xué)校,缺少省內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外知名的名師大師。xx教育與先進(jìn)地區(qū)的差距,說(shuō)到底還是自身發(fā)展上差距,是教育科研上的差距。因此,我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作,推進(jìn)xx教育內(nèi)涵式發(fā)展,才能推動(dòng)xx教育持續(xù)健康快速發(fā)展,才能真正把xx建成全省教育強(qiáng)區(qū)。

          借這個(gè)機(jī)會(huì),就如何做好教科研工作,我講三句話(huà),與大家共同交流。

          第一句話(huà):讓教育充滿(mǎn)科研。

          教育是一項(xiàng)培育人的思想和靈魂的事業(yè),是一項(xiàng)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程。如何推動(dòng)教育科學(xué)有效發(fā)展,這是每一個(gè)教育人都必須思考的問(wèn)題,必須付諸努力的事情。我一直認(rèn)為,除教育科研之外,再也沒(méi)有什么更好的辦法、手段。如果我們的教育不依靠科研,或者將教科研工作邊緣化,那么我們很難做到教育工作持續(xù)科學(xué)發(fā)展。我說(shuō)這些話(huà)的意思,歸根到底就是要表達(dá)這樣一個(gè)思想:讓教育充滿(mǎn)科研!

          “xx“期間xx教育的總體目標(biāo)定位是:推動(dòng)教育全面均衡科學(xué)發(fā)展,建成省級(jí)教育強(qiáng)區(qū)。實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo),其中最重要的一條就是堅(jiān)持讓教育充滿(mǎn)科研,讓教育科研為xx教育內(nèi)涵式發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。堅(jiān)持讓教育充滿(mǎn)科研,我認(rèn)為有三點(diǎn)意義:

          一是只有讓教育充滿(mǎn)科研,才能推動(dòng)xx教育持續(xù)科學(xué)發(fā)展。近年來(lái),通過(guò)大家的共同努力,xx教育取得了較大的成績(jī),在全市、及至全省都產(chǎn)生了較大的影響。但是,我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到xx教育發(fā)展也已出現(xiàn)了“高原現(xiàn)象”,尤其是教育理念快速轉(zhuǎn)變、教學(xué)改革不斷推進(jìn)的新形勢(shì)下,沿襲多年的靠拼時(shí)間、加班加點(diǎn),靠埋頭苦干、死干提高成績(jī)的方式已經(jīng)無(wú)法再延續(xù)。今后,我們要持續(xù)推動(dòng)xx教育不斷向前發(fā)展,真正打造全省教育強(qiáng)區(qū),就必須沉心靜氣走好科研興教、科研興校之路,用教育科研的高度和深度,來(lái)推動(dòng)xx教育的科學(xué)發(fā)展,打造xx教育的品牌和名片。

          二是只有讓教育充滿(mǎn)科研,才能提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)快樂(lè),F(xiàn)在有不少教師總感到做教師太苦太累,我也覺(jué)得當(dāng)前教師隊(duì)伍中“職業(yè)倦怠”現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。我們知道不少名師、大師,盡管他們每天工作負(fù)荷很大,但他們精神狀態(tài)特別好,從他們身上你能感受到陽(yáng)光和幸福。我們電視上看“神舟九號(hào)”宇宙飛船的設(shè)計(jì)研究人員,每天工作15、16個(gè)小時(shí),一個(gè)小小的按鈕和程序就要反復(fù)研究幾個(gè)月甚至一兩年、研究幾百次上千次,他們的工作強(qiáng)度和單調(diào)程度與教學(xué)相比,應(yīng)該說(shuō)我們相差甚遠(yuǎn)。但他們那種敬業(yè)精神和工作幸福感卻很高。究其原因,還是他們進(jìn)入了研究狀態(tài)之中,已經(jīng)享受到了研究帶來(lái)的樂(lè)趣。正如巨廣在講話(huà)中所說(shuō):“如果想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣,使天天上課不至于成為一種單調(diào)乏味的義務(wù),那就引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的道路上來(lái)”。不讓一個(gè)教師游離于教科研之外,千方百計(jì)引導(dǎo)教師向科研型、學(xué)者型、專(zhuān)家型教師轉(zhuǎn)變,必須成為我們今后加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。

          三是只有讓教育充滿(mǎn)科研,才能辦出高水平高檔次的現(xiàn)代化學(xué)校。無(wú)數(shù)事實(shí)表明:不重視教科研的學(xué)校不能算一所合格的學(xué)校;在教科研方面沒(méi)有建樹(shù)的學(xué)校,不可能成為一所名校;不能將教科研成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展軟實(shí)力的學(xué)校,是不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展要求的學(xué)校。一所學(xué)校要有相對(duì)較高的教育教學(xué)質(zhì)量,要想發(fā)展為名校,必須通過(guò)教科研提高軟實(shí)力。近幾年,全區(qū)學(xué)校在硬件建設(shè)方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,但是有哪所學(xué)校現(xiàn)在敢于有底氣說(shuō):我們是一所有水平有檔次的現(xiàn)代化學(xué)校!辦學(xué)的水平和檔次提升是需要教育科研支撐的,只有依托教育科研這個(gè)平臺(tái),將科研融入學(xué)校工作的方方面面,才能真正找到一所學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力,才能不斷把一所學(xué)校推上現(xiàn)代化發(fā)展之路。

          我要說(shuō)的第二句話(huà):讓教科研充滿(mǎn)思想。

          我認(rèn)為,我們從事教科研工作特別要避免走入兩個(gè)誤區(qū):一是覺(jué)得教科研工作太“深”,應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家們的事;二是覺(jué)得教科研工作太“淺”,認(rèn)為教科研工作就是做表面文章,上上課,寫(xiě)寫(xiě)論文而已。這兩種觀(guān)點(diǎn)都是不正確的,都背離了教科研工作的本質(zhì)。我認(rèn)為,教科研工作應(yīng)該是一項(xiàng)充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)思想的工作,有思想的教科研應(yīng)該能夠改變學(xué)生的生存狀態(tài),改變教師的`行為方式,改變學(xué)校的發(fā)展模式。對(duì)于如何有效地開(kāi)展教科研,我不是專(zhuān)家,講不出高深的門(mén)道來(lái),我提三點(diǎn)想法,供大家參考:

          一是要克服功利主義。當(dāng)前,我區(qū)各學(xué)校教科研工作風(fēng)生水起,碩果累累。但是,應(yīng)該看到,我們的教科研工作或多或少受到了功利主義的干擾:有的學(xué)校把教科研當(dāng)成辦學(xué)業(yè)績(jī)的裝飾品,申報(bào)時(shí)熱熱鬧鬧,結(jié)題時(shí)轟轟烈烈,真正做研究卻不見(jiàn)動(dòng)靜,一項(xiàng)課題才搞了兩三個(gè)月,不充分調(diào)研、不系統(tǒng)分析、不科學(xué)論證,開(kāi)了幾次會(huì),上了幾堂課,寫(xiě)了幾篇論文,就迫不及待地宣布研究成果;有的教師把教科研當(dāng)成個(gè)人出名成家的敲門(mén)磚,缺少認(rèn)認(rèn)真真的科學(xué)精神,缺少踏踏實(shí)實(shí)的板凳功夫,所謂的研究成果不是粗制濫造,就是東拼西湊,其思想的含金量究竟有多高,對(duì)教育教學(xué)工作究竟有多大的指導(dǎo)意義,我們要捫心自問(wèn)。我要特別提醒在座的同志們,我們從事一項(xiàng)研究,進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),不是為了湊熱鬧,不是為了裝門(mén)面,搞教科研工作最怕的就是功利主義,結(jié)集論文、展示成果、獲得獎(jiǎng)項(xiàng),并不是教科研工作的全部。希望我們?cè)诮窈蟮慕炭蒲兄校荒苤恢匾曅问,忽視有針?duì)性的內(nèi)容;不能只重視開(kāi)題和結(jié)題,而忽視踏踏實(shí)實(shí)的分析與研究、實(shí)踐與應(yīng)用。

          二是要立足實(shí)踐研究。就是要立足學(xué)校教育教學(xué)中亟需解決的問(wèn)題開(kāi)展研究,堅(jiān)持問(wèn)題即課題,教學(xué)即研究,教師即專(zhuān)家,成長(zhǎng)即成果,堅(jiān)持在教學(xué)實(shí)踐中,教師人人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,人人參與教學(xué)研究,人人爭(zhēng)當(dāng)教育研究專(zhuān)家,這是我們教科研工作的重要法寶和主要形式。近年來(lái),全國(guó)各地學(xué)校都比較注重教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,探索研究解決問(wèn)題,推動(dòng)教師人人參與課題研究,個(gè)個(gè)都有科研成果。雖然這些研究“級(jí)別”不是很高,也沒(méi)有專(zhuān)家領(lǐng)銜,但都是與教育教學(xué)實(shí)際密切相關(guān)的問(wèn)題。我覺(jué)得,這種基于問(wèn)題、基于實(shí)踐的研究,應(yīng)該成為我們教科研工作的本質(zhì)和常態(tài),我們的教育教學(xué)也更歡迎、更需要這種研究。

          三是要回歸課堂教學(xué)。教科研的本源在課堂,要從課堂中來(lái),到課堂中去。教科研離不開(kāi)實(shí)踐,離不開(kāi)教育教學(xué)工作,絕不能搞“兩張皮”;同時(shí),教科研成果還要回到課堂教學(xué)中去,指導(dǎo)教育教學(xué)工作,推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。只有牢牢抓住課堂教學(xué)這一本源,在教中研,在研中教,兩結(jié)合兩促進(jìn),才能取得實(shí)實(shí)在在的效果。我們必須本著為課堂教學(xué)服務(wù)的原則,層層推進(jìn),步步深化,才能達(dá)到研究的真正目的,反對(duì)把教科研搞成紙上談兵,堅(jiān)決杜絕教科研工作的“假大空”現(xiàn)象與形式主義傾向。

          我要說(shuō)的第三句話(huà):讓教科研成為教育工作者共同的責(zé)任。

          教科研工作是一項(xiàng)投入大、見(jiàn)效慢,卻又是一項(xiàng)事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)、影響全局的工作,與我們每位教育工作者都息息相關(guān)。因此,我們要充分認(rèn)識(shí)搞好教科研工作對(duì)推動(dòng)教育改革發(fā)展的重大意義和作用,切實(shí)增強(qiáng)搞好教科研工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。我相信,只要我們?nèi)巳酥匾暯炭蒲泄ぷ,人人參與教科研工作,我區(qū)教科研工作一定會(huì)迎來(lái)蓬勃發(fā)展、競(jìng)相爭(zhēng)艷的春天,也必將推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)大發(fā)展、大提升。教育管理部門(mén)要進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀(guān)念,把教育工作由重視“硬件”建設(shè)向“硬件”和“軟實(shí)力”并重轉(zhuǎn)變,由重視“教學(xué)工作”向“教學(xué)”和“研究”并重轉(zhuǎn)變,加大教科研經(jīng)費(fèi)投入,對(duì)一些重點(diǎn)研究課題,要設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),對(duì)一些突出研究成果,要重獎(jiǎng)特獎(jiǎng);要加大科研人才引進(jìn)力度,創(chuàng)新機(jī)制,放寬視眼,引進(jìn)一批國(guó)內(nèi)外知名的名教師、名校長(zhǎng),充實(shí)到我區(qū)教育工作隊(duì)伍中來(lái)。教學(xué)研究部門(mén)要充分發(fā)揮職能作用,為教科研工作搞好服務(wù)保障工作,為科研工作提供必要圖書(shū)資料及相應(yīng)設(shè)備;要積極創(chuàng)造條件,采取“走出去”、“引進(jìn)來(lái)”的辦法,讓參與研究的教師觀(guān)摩、學(xué)習(xí)、交流,開(kāi)闊視野,多方面獲取外界的有用信息;要積極開(kāi)展形式多樣的教科研活動(dòng),如理論講座、讀書(shū)沙龍、專(zhuān)題研討、教師論壇、教學(xué)競(jìng)賽、論文評(píng)比、隨筆交流等,推動(dòng)教科研工作有力有效開(kāi)展。各中小學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)要切實(shí)擔(dān)當(dāng)起學(xué)校教科研工作第一責(zé)任人的重任,以身作則,帶頭做教科研工作的先行者,帶頭研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,爭(zhēng)作教育的行家里手,努力由“辦學(xué)者”向“教育家”轉(zhuǎn)變。總之,我們要通過(guò)各方的共同努力,形成教科研工作的強(qiáng)大合力,推動(dòng)教科研工作不斷取得新成效,邁上新臺(tái)階。

          同志們,教育事業(yè)事關(guān)民族興衰,涉及千萬(wàn)家庭切身利益。站在新的起點(diǎn)上,我們必須高舉“科研興教、科研興校、科研強(qiáng)師、科研助學(xué)”的旗幟,通過(guò)扎實(shí)有效的教育科研工作,努力譜寫(xiě)xx教育均衡科學(xué)發(fā)展的新篇章,為我區(qū)早日建成省級(jí)教育強(qiáng)區(qū)而努力奮斗!

          在教科研會(huì)議上的講話(huà)稿 2

        各位老師、同志們:

          今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)我局歷史上首次教育科研會(huì)議。這次會(huì)議是在國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議勝利召開(kāi)、我局基礎(chǔ)教育工作連年取得好成績(jī)的形勢(shì)下召開(kāi)的。這次會(huì)議的召開(kāi),必將進(jìn)一步促進(jìn)我局基礎(chǔ)教育科研的開(kāi)展,在我局各中小學(xué)形成科研興校的良好氛圍。在今天的會(huì)議上,總結(jié)了"九五"期間我局中小學(xué)開(kāi)展教科研工作情況,并對(duì)"十五"教科研工作進(jìn)行了具體安排。油建一小、機(jī)關(guān)一小等學(xué)校在教科研方面作了很多有益的探索,在大會(huì)上做了典型發(fā)言。大會(huì)還對(duì)在"九五"期間在教科研工作中作出成績(jī)的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行了表彰,希望受表彰的先進(jìn)單位和個(gè)人要珍惜榮譽(yù),再接再厲,在"十五"取得更大的成績(jī)。下面我代表"中心"講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

          一、要充分提高對(duì)學(xué)校教科研工作重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)開(kāi)展教育科研的自覺(jué)性

          近幾年,我局基礎(chǔ)教育取得了令人注目的成績(jī),教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)新臺(tái)階。今年,我局的高考成績(jī)又取得了重大突破。但是,我們應(yīng)該看到,在教育形勢(shì)迅猛發(fā)展的今天,我們的教育思想、教育觀(guān)念、教師隊(duì)伍的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)校管理水平還不能完全適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展的需要。要想使基礎(chǔ)教育再上新臺(tái)階,除了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理外,必須充分認(rèn)識(shí)教育科研的重要性,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作。目前,教育科研的質(zhì)量已經(jīng)成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。教育科研和教育現(xiàn)代化是今后推動(dòng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的"兩翼"。隨著油田教育的發(fā)展,教育科研必將成為推動(dòng)油田教育持續(xù)發(fā)展的`新動(dòng)力,學(xué)校個(gè)性化、特色化的重要手段,要提高教育教學(xué)質(zhì)量,就必須走科研興校之路,通過(guò)教科研轉(zhuǎn)變思想、更新觀(guān)念、提高師能,通過(guò)課題以研代訓(xùn),質(zhì)量是學(xué)校立校之本,教科研是學(xué)校成名之源;成為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的強(qiáng)有力支撐,教科研是教師個(gè)人短時(shí)、快捷、科學(xué)而又高效的成功、成才之路,教科研是教師的必然選擇,以課題帶隊(duì)伍,是最佳的途徑之一,有許多教師已不滿(mǎn)足于傳統(tǒng)的教學(xué)方法,渴望通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究探索規(guī)律,尋求改進(jìn)教育教學(xué)的新思想、新路子、新方法,學(xué)校若把他們組織起來(lái),邊干邊學(xué),就會(huì)形成一支可觀(guān)的科研力量;教科研是學(xué)校上水平創(chuàng)特色的必由之路。要通過(guò)多種形式和途徑,使廣大教育工作者認(rèn)識(shí)到,教育事業(yè)的改革與發(fā)展,必須走科研興教的道路,要向教育科研要質(zhì)量,靠教育科研上臺(tái)階,要調(diào)動(dòng)廣大教師承擔(dān)教育科研課題的積極性,主動(dòng)探索和研究教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校要對(duì)教師適時(shí)、適量的下達(dá)科研任務(wù),豐富教師的理論素養(yǎng),提高其教科研能力。忽視或低估教育科研的作用,就會(huì)在當(dāng)前教育改革與發(fā)展大潮中處于被動(dòng)地位。

          二、轉(zhuǎn)變觀(guān)念,樹(shù)立科研興校意識(shí),扎扎實(shí)實(shí)地作好教科研工作

          既然教育科研對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)具有如此重要的作用,那么作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每一位教師都應(yīng)該全身心地投入到教科研工作中去。要作好教科研工作,我認(rèn)為,首先要轉(zhuǎn)變思想,更新觀(guān)念,具體講要轉(zhuǎn)變四個(gè)觀(guān)念:即要轉(zhuǎn)變單純以繼承為中心的教育思想,樹(shù)立著重培養(yǎng)創(chuàng)新精神的教育觀(guān)念;轉(zhuǎn)變以學(xué)科教學(xué)為中心的教育思想,樹(shù)立整體化知識(shí)的教育觀(guān)念;轉(zhuǎn)變以發(fā)展智力為中心的教育思想,樹(shù)立智力和非智力協(xié)調(diào)發(fā)展的教育觀(guān)念;轉(zhuǎn)變只關(guān)注硬件設(shè)施的教育思想,樹(shù)立重視營(yíng)造良好學(xué)術(shù)環(huán)境的教育觀(guān)念。其次,要把握教育科研方向,形成辦學(xué)特色。學(xué)校教科研工作要以油田"十五"教育改革和發(fā)展中的重大理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題為主攻方向,積極探索教育發(fā)展的規(guī)律,發(fā)揮教科研的理論指導(dǎo)作用。積極探索用先進(jìn)的教育理論和教育技術(shù),提高學(xué)校的教育教學(xué)效益和辦學(xué)水平,形成學(xué)校的主研方向和辦學(xué)特色。再次,以課題為龍頭,以實(shí)驗(yàn)校為基地,形成多渠道,多層面,多梯度的課題網(wǎng)絡(luò),建設(shè)教科研孵化器,中試站。加強(qiáng)科研隊(duì)伍和實(shí)驗(yàn)基地建設(shè),進(jìn)一步完善油田教育科研網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)行機(jī)制,要努力建設(shè)一支專(zhuān)、兼結(jié)合、數(shù)量充足、業(yè)務(wù)精良的教育科研骨干隊(duì)伍,在科研基地建設(shè)方面,配合教育特色校建設(shè),按"油田-學(xué)校"兩級(jí)標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)各級(jí)教育科研實(shí)驗(yàn)基地的建設(shè)步伐。最后,要大力倡導(dǎo)和實(shí)施"科研興教,科研興校,科研強(qiáng)師,科研助學(xué)"工程。以創(chuàng)新教育為動(dòng)力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大力普及現(xiàn)代教育理論,現(xiàn)代教育模式和現(xiàn)代教育技術(shù),以建設(shè)學(xué)校特色為重點(diǎn),凸現(xiàn)學(xué)校優(yōu)勢(shì),發(fā)掘辦學(xué)潛能,促進(jìn)辦學(xué)特色化、教師教學(xué)個(gè)性化。以課題為龍頭,搶占基礎(chǔ)教育教學(xué)制高點(diǎn),全面優(yōu)化教育科研過(guò)程,全面提高成果水平和應(yīng)用水平,多出成果;構(gòu)建具有油田特色的現(xiàn)代教育科研網(wǎng)絡(luò)和管理體系,為中原油田率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供強(qiáng)有力的理論支撐,科學(xué)導(dǎo)向和技術(shù)保證

          在教科研會(huì)議上的講話(huà)稿 3

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          大家好。

          首先,感謝局領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校對(duì)我們的信任,和多年來(lái)對(duì)我們的培養(yǎng)和關(guān)懷。今天,又給我們提供了施展自己才華和能力的平臺(tái)。

          忘不了進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們一次次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),忘不了您指導(dǎo)我們備課時(shí)的.廢寢忘食,也忘不了您對(duì)我們生活的貼心關(guān)懷。

          今天,我們被任命為兼職教研員,倍感榮幸,同時(shí)也倍感責(zé)任的重大。我們應(yīng)該從以下幾方面錘煉自己,擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)賦予我們的重任。

          1、作為兼職教研員,加強(qiáng)自身修養(yǎng)應(yīng)放在首位,做到以德感人、以理服人、以情動(dòng)人、以智育人,嚴(yán)于律己,寬以待人,甘為人梯,無(wú)私奉獻(xiàn)。

          2、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作是我們的責(zé)任,我們是學(xué)校的助手,是進(jìn)修學(xué)校同各學(xué)校聯(lián)絡(luò)的紐帶和橋梁,也是各學(xué)科教師的指導(dǎo)者和朋友,積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)和創(chuàng)造性地組織和開(kāi)展活動(dòng)是我們的職責(zé),充分發(fā)揮好研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能作用。

          3、促進(jìn)各學(xué)科的發(fā)展是我們的義務(wù)。我們的教育理念要與時(shí)俱進(jìn),甚至要用前瞻性的眼光審視、關(guān)注學(xué)科教學(xué)的發(fā)展,使我區(qū)各學(xué)科的教學(xué)水平保持全市、全省首位,達(dá)到全國(guó)一流。

          4、起到模范和榜樣的作用,在本職工作上精益求精,不斷學(xué)習(xí),不斷思考和總結(jié),不斷創(chuàng)新,把積累的經(jīng)驗(yàn)與廣大教師交流,把創(chuàng)造出的資源與大家共享。

          總之,我們一定不會(huì)辜負(fù)局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校對(duì)我們的厚望,用我們的真心換來(lái)大家的笑容,用我們的實(shí)際表現(xiàn)作為一份令人滿(mǎn)意的答卷。還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多多幫助、多多指導(dǎo)。

          在教科研會(huì)議上的講話(huà)稿 4

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:

          大家好!

          在全市上下掀起新一輪教育改革之際,市初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討會(huì)在團(tuán)城中學(xué)舉行,這是團(tuán)城鄉(xiāng)的榮幸,是對(duì)我們做好各項(xiàng)工作的鼓舞和鞭策,在此我謹(jǐn)代表團(tuán)城中學(xué)對(duì)教育局、教研室為我們提供了溝通合作,傾聽(tīng)指導(dǎo),的珍貴機(jī)會(huì)表示誠(chéng)心的感謝,向遠(yuǎn)道而來(lái)出席本次研討會(huì)的各位同仁表示強(qiáng)烈的歡迎。

          團(tuán)城中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,曾經(jīng)有過(guò)輝煌,因種種緣由,近幾年教育教學(xué)質(zhì)量逐年下降,隨之學(xué)生的招生人數(shù)逐年削減,自今年韓校長(zhǎng)到團(tuán)城鄉(xiāng)任校長(zhǎng)后,看到這一現(xiàn)狀,帶著鄉(xiāng)教育辦新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子,多次深入到學(xué)校,進(jìn)行調(diào)研,了解狀況,查找緣由并對(duì)團(tuán)城中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了重組,新領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)市、鄉(xiāng)工作的總體要求,圍繞"科學(xué)進(jìn)展、二次創(chuàng)業(yè)"的工作目標(biāo),在市教育局的親切關(guān)心下,在鄉(xiāng)教育辦的大力支持下〔本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天,祁局長(zhǎng)、李督學(xué)、教研室劉主任一行到我校聽(tīng)課調(diào)研、指導(dǎo)工作〕真抓實(shí)干,全體領(lǐng)導(dǎo)教師犧牲整個(gè)暑假,下到各村多次深入到六年級(jí)每一個(gè)畢業(yè)生家中做學(xué)生及家長(zhǎng)的.思想工作,在校親自動(dòng)手改善學(xué)校辦學(xué)條件。

          通過(guò)努力今年的招生人數(shù)為去年的3倍,到達(dá)160人,為了穩(wěn)定學(xué)生和學(xué)校的良好進(jìn)展,全面提高學(xué)生素養(yǎng),學(xué)校在"二十四"小時(shí)無(wú)縫化管理下,進(jìn)行了每天下午第四節(jié)的"雙愛(ài)好"活動(dòng),并以教科研為突破口,大力提倡校本科研,派學(xué)校教師到邯鄲、武安各校聽(tīng)課,并多次邀請(qǐng)教研室楊財(cái)旺主任,石付新老師到校指導(dǎo)教科研教學(xué)工作,啟動(dòng)教師成長(zhǎng)計(jì)劃,制定專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方案,初步探討出"自學(xué)導(dǎo)航、引導(dǎo)探究、學(xué)生講練、點(diǎn)撥提升、當(dāng)堂檢測(cè)"的團(tuán)中教學(xué)模式,來(lái)規(guī)范教師的課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)課堂的高效化,模式還在探究,期望在教研室的指導(dǎo)下,逐步走向成熟。

          在今后的工作中,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們眾志成誠(chéng),團(tuán)結(jié)一心,抓住機(jī)遇,推動(dòng)團(tuán)中教育教研更好更快的進(jìn)展,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界對(duì)團(tuán)中辦人民滿(mǎn)意學(xué)校的期望。

          在教科研會(huì)議上的講話(huà)稿 5

        各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:

          下午好!

          我是xx中心小學(xué)的xx老師,首先祝各位在新的一年里生活愉快,事業(yè)更上一層樓。

          我們的學(xué)校位處長(zhǎng)興西北部,是革命老區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校規(guī)模不是很大,外來(lái)務(wù)工人員孩子較多,約占30%左右,情況復(fù)雜。在教育教學(xué)上取得一定成績(jī)有一定困難。但是我們?cè)陉愓憬苄iL(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)的帶著下,由全體中層的精心組織,指導(dǎo),經(jīng)過(guò)我們?nèi)w老師的努力,取得了宏大成績(jī),我們感到恨滿(mǎn)意。上學(xué)期末三年級(jí)科學(xué)監(jiān)測(cè)全縣排第九位,在農(nóng)村學(xué)校名列前茅。與英語(yǔ)學(xué)科合計(jì)排第2名,與和平小學(xué)并列。去年x月新初一監(jiān)測(cè),我們學(xué)校的畢業(yè)生總體成績(jī)也名列前茅,在農(nóng)村學(xué)校中排列第三,僅次于城鎮(zhèn)學(xué)校。因此我們學(xué)校取得的.成績(jī)是宏大的。

          回憶一學(xué)期來(lái)成績(jī),首先得益于我們有一個(gè)非常敬業(yè)的教師團(tuán)體,像我們解啟順老師,長(zhǎng)廣出來(lái)的,學(xué)會(huì)計(jì)的,非科學(xué)專(zhuān)業(yè),但是這位老師有非常強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī),非常勤奮,細(xì)心好學(xué),克服了專(zhuān)業(yè)的缺乏。還有我們邵金根老師,老教師了,也非?炭嘤霉Α

          這兩位老師不懂就問(wèn),在教給學(xué)生之前總是反復(fù)推敲,學(xué)生練的,自己先做一遍。有時(shí)為摸個(gè)知識(shí)點(diǎn),我們經(jīng)常在一起探討,甚至爭(zhēng)論。也許我們的老師,專(zhuān)業(yè)知識(shí)構(gòu)造上不是很完美,但憑著一股沖勁,一定會(huì)取得成績(jī)。

          我們?nèi)〉贸煽?jī)的第二個(gè)原因,是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面下功夫。所以,一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)有條件必須做。沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要做,動(dòng)腦筋找替代實(shí)驗(yàn),拓展實(shí)驗(yàn)。這樣學(xué)生興趣提高了,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高。

          第三個(gè)原因,學(xué)校精心組織,開(kāi)展了幾項(xiàng)有代表性的意義重大的活動(dòng)。如少先隊(duì)安排護(hù)綠行動(dòng)給植物掛名片、在新四軍紅色講解員的根底上選拔一批金釘子小小講解員等活動(dòng),極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,增強(qiáng)了愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)科學(xué)的情懷。

          本學(xué)習(xí),我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),克服缺乏,以飽滿(mǎn)的熱情投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

          重點(diǎn)抓好教研組工作,研究教材教法;盤(pán)活學(xué)校的裝備,努力做到實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率到達(dá)100%;在少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)深化金釘子小小講解員活動(dòng)、護(hù)綠行動(dòng)為植物掛名片;依托縣第三屆科技節(jié)認(rèn)真組織、辦好科技小論文、科技小制作等活動(dòng)。

          謝謝大家!

          在教科研會(huì)議上的講話(huà)稿 6

        各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:

          下午好!

          我是來(lái)自~~中心小學(xué)的o老師,首先祝各位在新的一年里生活愉快,事業(yè)更上一層樓。

          我們的學(xué)校位處長(zhǎng)興西北部,是革命老區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校規(guī)模不是很大,外來(lái)務(wù)工人員孩子較多,約占30%左右,情況復(fù)雜。在教育教學(xué)上取得一定成績(jī)有一定困難。但是我們?cè)陉愓憬苄iL(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,由全體中層的精心組織,指導(dǎo),經(jīng)過(guò)我們?nèi)w老師的努力,取得了巨大成績(jī),我們感到恨滿(mǎn)意。上學(xué)期末三年級(jí)科學(xué)監(jiān)測(cè)全縣排第九位,在農(nóng)村學(xué)校名列前茅。與英語(yǔ)學(xué)科合計(jì)排第2名,與和平小學(xué)并列。去年x月新初一監(jiān)測(cè),我們學(xué)校的畢業(yè)生總體成績(jī)也名列前茅,在農(nóng)村學(xué)校中排列第三,僅次于城鎮(zhèn)學(xué)校。因此我們學(xué)校取得的成績(jī)是巨大的。

          回顧一學(xué)期來(lái)成績(jī),首先得益于我們有一個(gè)非常敬業(yè)的教師團(tuán)體,像我們解啟順老師,長(zhǎng)廣出來(lái)的,學(xué)會(huì)計(jì)的,非科學(xué)專(zhuān)業(yè),但是這位老師有非常強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī),非常勤奮,細(xì)心好學(xué),克服了專(zhuān)業(yè)的不足。還有我們邵金根老師,老教師了,也非常刻苦用功。這兩位老師不懂就問(wèn),在教給學(xué)生之前總是反復(fù)推敲,,學(xué)生練的,自己先做一遍。有時(shí)為摸個(gè)知識(shí)點(diǎn),我們經(jīng)常在一起探討,甚至爭(zhēng)論。也許我們的老師,專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)上不是很完美,但憑著一股沖勁,一定會(huì)取得成績(jī)。

          我們?nèi)〉贸煽?jī)的第二個(gè)原因,是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面下功夫。所以,一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)有條件必須做。沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要做,動(dòng)腦筋找替代實(shí)驗(yàn),拓展實(shí)驗(yàn)。這樣學(xué)生興趣提高了,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高。

          第三個(gè)原因,學(xué)校精心組織,開(kāi)展了幾項(xiàng)有代表性的意義重大的'活動(dòng)。如少先隊(duì)安排護(hù)綠行動(dòng)給植物掛名片、在新四軍紅色講解員的基礎(chǔ)上選拔一批金釘子小小講解員等活動(dòng),極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,增強(qiáng)了愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)科學(xué)的情懷。

          本學(xué)習(xí),我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),克服不足,以飽滿(mǎn)的熱情投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

          重點(diǎn)抓好教研組工作,研究教材教法;盤(pán)活學(xué)校的裝備,努力做到實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100%;在少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)深化金釘子小小講解員活動(dòng)、護(hù)綠行動(dòng)為植物掛名片;依托縣第三屆科技節(jié)認(rèn)真組織、辦好科技小論文、科技小制作等活動(dòng)。

          在教科研會(huì)議上的講話(huà)稿 7

        尊敬的各位、老師:

          大家下午好!

          在這花果飄香的美好季節(jié)里,我們中部五校及航新民辦學(xué)校近100名老師相約這里,開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。首先,我代表洋川小學(xué)全體師生向各位、老師親臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎!并對(duì)為我們交流平臺(tái)上公開(kāi)課的兩位老師表示衷心的感謝!為了進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展,深化校本教研,引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),構(gòu)建高效課堂,提高校本教研質(zhì)量,促進(jìn)各校教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育教學(xué)的交流與共享,今天,我們相聚在這里,目的就只有一個(gè)“共同進(jìn)步,共同提高”。洋川小學(xué)從事課題研究應(yīng)該起源于上世紀(jì)八十年代末期,那時(shí)的“注音識(shí)字、提前讀寫(xiě)與現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)同步實(shí)驗(yàn)”課題,經(jīng)過(guò)四年實(shí)驗(yàn)研究,該課題獲省科技成果二等獎(jiǎng),得到了省、市教育的高度認(rèn)可,學(xué)生學(xué)習(xí)受益匪淺。近年來(lái),課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“情境與問(wèn)題”探究》獲省級(jí)科技成果三等獎(jiǎng);已經(jīng)獲得結(jié)題的省級(jí)課題有《小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)與習(xí)作教學(xué)有效結(jié)合實(shí)驗(yàn)研究》和《城

          鄉(xiāng)小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶模式探究》;還有國(guó)家級(jí)課題《利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境與效果研究》和省級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文略讀課文課堂教學(xué)模式及策略實(shí)踐研究》正在探究之中。一路走來(lái),洋川小學(xué)已經(jīng)形成科研興校,科研強(qiáng)教的良好發(fā)展道路。今天的洋川小學(xué),主要依托城市少年宮平臺(tái),走全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面推進(jìn)學(xué)生特色發(fā)展辦校之路,以科研引領(lǐng)提高質(zhì)量,以藝術(shù)興趣培養(yǎng)促進(jìn)教育教學(xué),以體育活動(dòng)鍛煉活躍學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校明確提出“學(xué)生是學(xué)校的主人,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生是管理的主力”的自主教育理念,通過(guò)近幾年的教育實(shí)踐,我們認(rèn)為學(xué)校的辦學(xué)方向是正確的,是非常適合我校學(xué)生發(fā)展的.,學(xué)生綜合能力得到了全面提高。上午,大家聽(tīng)了兩節(jié)公開(kāi)課及相關(guān)業(yè)務(wù)講座,大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)和收獲,為了更好的這次教學(xué)教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),并指導(dǎo)好今后的課堂教學(xué),我們本著“實(shí)事求是,客觀(guān)評(píng)議”的原則,來(lái)進(jìn)行評(píng)課議課,因此,敬請(qǐng)各位、老師都能暢所欲言,毫無(wú)保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。最后,祝各位身體健康,工作順利!謝謝!

          在教科研會(huì)議上的講話(huà)稿 8

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家好!

          非常感謝區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,給我這樣一個(gè)研討、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。“兼職教研員”———我對(duì)它的理解是:它既是一個(gè)培訓(xùn)者,也是一個(gè)科研工作者,更是老師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)路人。

          被推選為一名兼職教研員時(shí),我一下子感到自己肩有點(diǎn)沉,責(zé)任有點(diǎn)大,壓力無(wú)形之中也就跟隨著涌來(lái),我有點(diǎn)想退縮,可是另一個(gè)“我”在我心里告誡自己說(shuō):有壓力才會(huì)成就動(dòng)力,有動(dòng)力才會(huì)有機(jī)遇,有機(jī)遇才能帶來(lái)更多的磨礪。兼職教研員這項(xiàng)工作是對(duì)我提出的一項(xiàng)新的挑戰(zhàn),我必須學(xué)會(huì)磨練自己,才能服務(wù)于他人;學(xué)會(huì)博采眾長(zhǎng),才能使自己具有良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng);才會(huì)擁有策劃和組織活動(dòng)的特別能力。

          這里,我想表一下決心,敬請(qǐng)大家監(jiān)督與幫助:

          1、緊密配合,協(xié)助教研員做好教研工作。認(rèn)真履行工作職責(zé),結(jié)合本區(qū)、本校的教研實(shí)際,積極尋求行之有效的教研方式和方法,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

          2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀(guān)念。時(shí)刻關(guān)注當(dāng)今教研的趨勢(shì)和動(dòng)態(tài),不斷學(xué)習(xí),對(duì)自身的思想方法和思維方式進(jìn)行深入的剖析,對(duì)自身的工作內(nèi)容和工作方式進(jìn)行深刻的反思,以先進(jìn)的理念、全新的視角來(lái)研究教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題,提升學(xué)科教研工作的品位和質(zhì)量。

          3、加強(qiáng)研究性。圍繞學(xué)校和教師在課程實(shí)施中發(fā)生和體驗(yàn)到的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)行調(diào)查研究,提出對(duì)策建議,組織形式多樣的.教研和教師培訓(xùn)活動(dòng),協(xié)助學(xué)校建立自下而上的教學(xué)研究制度,實(shí)施行動(dòng)研究。

          4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研、博客平臺(tái),進(jìn)一步加強(qiáng)校級(jí)之間的相互聯(lián)系,切實(shí)強(qiáng)化各校同學(xué)科教師間的相互交流,為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

          5、提升服務(wù)性。樹(shù)立“勤于服務(wù),樂(lè)于奉獻(xiàn),肯于吃苦,甘為人梯”的思想,服務(wù)于教學(xué)、學(xué)校、教師、教育行政部門(mén),充分體現(xiàn)服務(wù)性的特點(diǎn)。

          6、在自身研究的同時(shí),努力喚起廣大教師參與教研的熱情,堅(jiān)持深入學(xué)校,深入教師,深入課堂,深入學(xué)生,注意發(fā)現(xiàn)收集、總結(jié)和推廣廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中研究的成果、經(jīng)驗(yàn),使先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。

          我一定會(huì)珍惜榮譽(yù)、明確職責(zé)、提高能力,充分發(fā)揮兼職教研員的帶頭作用。

          我相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體成員的共同努力下,我們的事業(yè)一定會(huì)興旺發(fā)達(dá),一定會(huì)為嶧城區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展做出更新、更大的貢獻(xiàn)!

          謝謝大家!

          在教科研會(huì)議上的講話(huà)稿 9

        同志們:

          今天,我們?cè)谶@里專(zhuān)題召開(kāi)澂江九中教研活動(dòng)研討會(huì),我對(duì)大家表示熱烈的祝賀!如何直面現(xiàn)實(shí),面向全體學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量,重視教育公平,促進(jìn)學(xué)校和諧優(yōu)質(zhì)發(fā)展,是教學(xué)研討會(huì)的主題。并通過(guò)教研活動(dòng)研討對(duì)教師進(jìn)行思想教育,教育全體教師要把自身成長(zhǎng)作為一種需要,作為一種事業(yè)來(lái)追求,讓想當(dāng)一名好教師成為內(nèi)在的需要,激發(fā)其產(chǎn)生自主發(fā)展的動(dòng)機(jī),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念

          為進(jìn)一步打造我校的教研強(qiáng)勢(shì)、教研優(yōu)勢(shì),鞏固和持續(xù)澂江九中教研活力、實(shí)力,F(xiàn)在,我結(jié)合實(shí)際,談幾點(diǎn)教研工作意見(jiàn):

          一、以務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)落實(shí)常規(guī)

          教學(xué)常規(guī)管理工作是基礎(chǔ)性的工作,也是提高質(zhì)量的根本。如果說(shuō)教學(xué)質(zhì)量是果實(shí),那么,教學(xué)常規(guī)管理工作就是播種、澆水、除草、施肥······要想獲得好的收成,常規(guī)管理工作的重要性不言而喻。

          1、大力培養(yǎng)和提高教師的業(yè)務(wù)能力。以人為本,發(fā)展學(xué)校的關(guān)鍵,是以發(fā)展老師的業(yè)務(wù)能力為根本,來(lái)發(fā)展學(xué)校的優(yōu)勢(shì)教育品牌,形成學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)教育教學(xué)效應(yīng)。各校要圍繞教研中心,著力提升全體老師的教研業(yè)務(wù)水平。有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有重點(diǎn)的強(qiáng)化好兩項(xiàng)培訓(xùn)工作。

          2、要提高青年教師素質(zhì)。各校要組織開(kāi)展“每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著”的教師讀書(shū)活動(dòng),提升青年教師的教育理論水平,使每一個(gè)青年教師都要熟悉課程理念、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材內(nèi)涵。保證教研運(yùn)程科學(xué)、快速,體現(xiàn)新課程,新生命。

          3、抓學(xué)科教學(xué)研究,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。制定教研專(zhuān)題,各學(xué)科教研組要抓住本學(xué)科教學(xué)中的一個(gè)主要問(wèn)題,制定出研究和實(shí)施策略,圍繞研討專(zhuān)題,依托有效課堂構(gòu)建,搞好專(zhuān)題研討活動(dòng);開(kāi)展課例研究,要組織學(xué)科展示交流活動(dòng),把最新的.教研成果呈現(xiàn)出來(lái),使大家相互借鑒、相互學(xué)習(xí),共同提高。

          二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),積極交流,展示區(qū)域教研強(qiáng)勢(shì)效應(yīng)。

          教研工作是學(xué)校的生命線(xiàn),各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確分工,明確責(zé)任和職能,完善管理制度,健全教研長(zhǎng)效機(jī)制,做到:校長(zhǎng)的管理中心是教研,科室的服務(wù)中心是教研,老師的工作中心是教研?(jī)效考核的重點(diǎn)是教研,使教研工作成為學(xué)校發(fā)展的高速軌道。

          教研工作還是學(xué)校的立校之基。希望各校能根據(jù)自己的實(shí)際,努力發(fā)掘自身的教研優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步健全完善各項(xiàng)教研計(jì)劃,創(chuàng)新教研措施,制定教研創(chuàng)爭(zhēng)目標(biāo),積極爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校和教研示范學(xué)校,以扎實(shí)踏實(shí)務(wù)實(shí)的教研工作作風(fēng),打造澂江九中研強(qiáng)勢(shì)品牌。

          謝謝大家!

          在教科研會(huì)議上的講話(huà)稿 10

        親愛(ài)的老師們:

          學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)設(shè)立教研負(fù)責(zé)人這樣一個(gè)崗位,與其說(shuō)是對(duì)我的抬愛(ài),不如說(shuō)是對(duì)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的期許。老百姓有句俗話(huà):路遠(yuǎn)無(wú)輕擔(dān)。教研教學(xué)是一條永無(wú)止境的道路,路不可謂不遠(yuǎn);進(jìn)行教研教學(xué)探討,擔(dān)子不可謂輕,我心里感到壓力山大。

          我要說(shuō)的第一個(gè)詞是“我們”:

          當(dāng)老師的我們都知道,登上講臺(tái),你就是教室里至高無(wú)上的君主,你可以在45分鐘里縱橫捭闔,我們教研,就是讓自己這個(gè)君主在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生更加氣定神閑,面對(duì)教學(xué)內(nèi)容能夠氣吞萬(wàn)里,讓你每天的45分鐘成為一種享受;翻開(kāi)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改,你又似乎成了一個(gè)老農(nóng),學(xué)生的作業(yè)反饋就是你耕作的成果,我們教研,就是試圖走過(guò)荒草萋萋,收獲碩果累累;如何備教材,如何備學(xué)生,如何備課標(biāo),如何備試題,都需要我們一起去做。

          我要說(shuō)的第二個(gè)詞是“用心”:

          我們經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō):孩子們基礎(chǔ)太差了,學(xué)生們忘性太大了,學(xué)生的閱讀面太窄了老師們,其實(shí),平常說(shuō)的這些,就是教學(xué)中經(jīng)常遇到、必須面對(duì)的問(wèn)題,大家都有一顆發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的慧眼,但我們少了一顆解決問(wèn)題的慧心:面對(duì)這些問(wèn)題,我們有什么行之有效的解決方案。這就需要我們用心思考,找出方法,采取措施,而不是束手無(wú)策。有位哲人說(shuō):我永遠(yuǎn)困惑,我也永遠(yuǎn)尋找;困惑是我的誠(chéng)實(shí),尋找是我的`勇氣。只要用心,我們就有理由相信自己的智慧。有一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适拢喝齻(gè)人在建筑工地上班,第一個(gè)人說(shuō):我在做泥瓦匠;第二個(gè)人說(shuō):我在蓋房子;第三個(gè)人說(shuō):我在建設(shè)一座城市。若干年后,第一個(gè)人還是泥瓦匠,第二個(gè)人成了工程師,第三個(gè)人成了城市規(guī)劃師。雖然是一個(gè)故事,但它啟示我們:我們對(duì)工作用心多少,工作就會(huì)回饋給我們多少。

          我要說(shuō)的第三個(gè)詞是“堅(jiān)持”:

          心理學(xué)上有一個(gè)有趣的現(xiàn)象:不值得定律——凡是認(rèn)為不值得去做的事就一定不會(huì)做好。反之,認(rèn)為值得去做的是就會(huì)做好。而教研,無(wú)論如何都是一件值得我們?nèi)プ龅氖。心理學(xué)上還有個(gè)著名的“墨菲定律”:當(dāng)你排隊(duì)時(shí),總是感覺(jué)其他的隊(duì)比你所在的這一列移動(dòng)得快,如果你換到認(rèn)為快的那一列,又會(huì)發(fā)現(xiàn)原先的一列移動(dòng)得快了。這個(gè)定律告訴我們堅(jiān)持的重要性。你用心想出一個(gè)改進(jìn)的方法,但是不見(jiàn)效,老師們不要急,慢慢來(lái),堅(jiān)持,你就會(huì)看到曙光。

          臺(tái)灣著名作家龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):當(dāng)你的工作在你心中有意義,你就有成就感,當(dāng)你的工作給你時(shí)間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán),給你快樂(lè)。

          老師們,我們教師的工作是一份有意義的工作,讓我們用心,堅(jiān)持,面朝教研這片廣闊的大海,相信會(huì)看到春暖花開(kāi)。

          在教科研會(huì)議上的講話(huà)稿 11

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          大家新年好!新學(xué)期好!

          有副這樣的春聯(lián):爆竹聲聲辭舊歲,歡天喜地迎新年。對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō),可能是喜憂(yōu)參半吧!或許可以說(shuō):年年難過(guò)年年過(guò),事事難成事事成。送走了“13”,迎來(lái)了“14”,我們注定這一生一世要與教育結(jié)緣,俗話(huà)說(shuō):在其位謀其職,在其職盡其責(zé),所以我們必須收心歸位,用智慧、用憧憬新的目標(biāo)。

          在新的學(xué)期里,我們將以教研室和學(xué)校的“一主兩推三公開(kāi)”的總體思路開(kāi)展教學(xué)和教研工作。(一主即抓住一條主線(xiàn),抓常規(guī),促課改,提質(zhì)量。兩推即實(shí)施“行政推動(dòng)與課題推進(jìn)”相結(jié)合,通過(guò)新課堂公開(kāi)教學(xué)展評(píng)和教學(xué)能手考評(píng)活動(dòng),推動(dòng)課堂教學(xué)改革走向?qū)W科化、常態(tài)化。以“五字學(xué)導(dǎo)”課題研究為引領(lǐng),因科施改、因生施改,探究適合我校的教學(xué)模式,推進(jìn)課堂教學(xué)改革深化提質(zhì)。三公開(kāi)即開(kāi)展“校校公開(kāi)課、周周公開(kāi)課、科科公開(kāi)課”活動(dòng),促進(jìn)教師常態(tài)教學(xué)像公開(kāi)課一樣認(rèn)真實(shí)施,提高每一節(jié)課的教學(xué)效益。)

          數(shù)學(xué)教研組的工作將如何進(jìn)展呢?下面我從以下五個(gè)方面大致向大家作一匯報(bào):

          1、學(xué)習(xí)

          學(xué)習(xí)教研室和我們學(xué)校的教學(xué)工作整體規(guī)劃、教學(xué)工作方案,讀書(shū)看報(bào)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)我!拔遄帧睂W(xué)導(dǎo)課堂教學(xué)模式,學(xué)習(xí)先進(jìn)做法等。

          2、方案

          每個(gè)教師制定出自己的新學(xué)期教育教學(xué)工作方案、學(xué)科教學(xué)方案、課改工作方案,教研組長(zhǎng)制定出數(shù)學(xué)組的教研組工作方案,并按方案實(shí)施。

          3、把關(guān)

          教師要把好自己的教學(xué)常規(guī)關(guān)(備講輔批改),踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作(如帶教案按時(shí)按課表按新課堂模式上課),教研組長(zhǎng)要把好教師的`壓周備課關(guān),繼續(xù)實(shí)施組長(zhǎng)簽字制度。協(xié)助教導(dǎo)處做好各種筆記、教學(xué)案、作業(yè)、反思、心得等的抽查。

          4、教研

          結(jié)合教研室和學(xué)校的安排,通過(guò)“四課聯(lián)動(dòng)”(研課、練課、議課、賽課)系列活動(dòng),開(kāi)展“三公開(kāi)”教學(xué)課和教學(xué)能手考評(píng)活動(dòng),落實(shí)日日小課、周周中課、月月大課的備講評(píng)議等教研活動(dòng),推動(dòng)“五字”學(xué)導(dǎo)教學(xué)模式,有效提升課改效益,并收集和網(wǎng)絡(luò)上傳每次活動(dòng)的資料等。

          我們組因著有年輕有為的領(lǐng)導(dǎo)畢敏波主任、鄭勝利主任、劉耀波干事作領(lǐng)頭雁,因著有經(jīng)歷豐富、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的梁天元老師、韓豐娥老師作典范,因著有思想活絡(luò)、活力四射的張?jiān)缦祭蠋、郭芳芳老師、茍彩艷老師、魏國(guó)鋒老師注入蓬勃的朝氣,我們數(shù)學(xué)和科學(xué)的教學(xué)成績(jī)才有了起色,教學(xué)質(zhì)量才有所提升,在新的學(xué)期里,我期待和大家一起一如既往,以堅(jiān)決的信心,頑強(qiáng)的毅力,更加努力,更加奮進(jìn)地做好教育教學(xué)工作,創(chuàng)造一個(gè)更加豐碩的xx年。讓我們攜手共進(jìn),握拳共勉!

          謝謝大家!

          在教科研會(huì)議上的講話(huà)稿 12

        各位領(lǐng)導(dǎo)、各位組長(zhǎng):

          非常高興能與大家坐在一起交流學(xué)校的教研組工作。擔(dān)任教研組長(zhǎng)五年來(lái),我深深的感到教研組長(zhǎng)這支隊(duì)伍的重要性,是學(xué)校教學(xué)研究的落實(shí)者,是教學(xué)活動(dòng)的組織者,是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣。在這五年里,面對(duì)連26個(gè)英文字母都說(shuō)不上來(lái)的學(xué)生時(shí),我曾倍感失落;面對(duì)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的先輩指導(dǎo),我曾倍感無(wú)助;面對(duì)漠不關(guān)心也不知如何關(guān)心的`家長(zhǎng)時(shí),我曾倍感氣憤;面對(duì)無(wú)從下手的教研組工作時(shí),我曾倍感困惑。曾記得學(xué)校推薦我參加國(guó)培計(jì)劃時(shí),一邊是我可以在大學(xué)學(xué)習(xí)教授的課程的幸福感,一邊是無(wú)人接替工作的焦慮感;還記得接到區(qū)教研室李主任的電話(huà)讓我準(zhǔn)備出國(guó)考試時(shí),一邊是有機(jī)會(huì)去一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)的興奮感,一邊是面對(duì)從未經(jīng)歷過(guò)的考試的恐慌感。就是在這樣的一路迷茫一路無(wú)奈又一路驚喜中,我逐漸成長(zhǎng),逐漸成熟。不過(guò)說(shuō)來(lái)愧疚,這么多年沒(méi)有形成一套完整的經(jīng)驗(yàn)體系,只是在工作中的一點(diǎn)點(diǎn)做法跟大家交流,有不足之處還望批評(píng)指正。

          一、服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)

          任何領(lǐng)導(dǎo)都是為群眾服務(wù)的,教研組長(zhǎng)也是這樣。時(shí)刻秉著服務(wù)奉獻(xiàn)之心,組內(nèi)任何人有任何教學(xué)上的問(wèn)題,教研組長(zhǎng)都應(yīng)及時(shí)提供幫助及個(gè)人見(jiàn)解。我們組這么些年來(lái)參加比賽的老師不在少數(shù),她們?nèi)魏我粋(gè)人去參加比賽,我必然會(huì)幫助她們磨課、組織其他老師聽(tīng)評(píng)課、組團(tuán)陪同參賽,使得每一個(gè)參賽教師都能發(fā)揮得更好,展現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神和學(xué)校風(fēng)采,所以我校英語(yǔ)教師參賽基本上都是各級(jí)一等獎(jiǎng)。

          二、團(tuán)隊(duì)大局意識(shí)

          之所以編組,是為了更高效的教學(xué)、更優(yōu)質(zhì)的教研。教研組長(zhǎng)首先要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)才能更好地組織教研組工作。在平常的聽(tīng)評(píng)課和參加比賽時(shí),我會(huì)盡量要求每位組員參加,并認(rèn)真組織評(píng)課,人人發(fā)言,在其他組員發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的同時(shí)我會(huì)多提改進(jìn)意見(jiàn)和個(gè)人看法,甚至幫助做課件;在期末考試或是中考時(shí),我會(huì)組織同年級(jí)組的備課老師準(zhǔn)備復(fù)習(xí)提綱和題庫(kù),研究考試動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),積極迎考,所以我校英語(yǔ)教師成長(zhǎng)很快,學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)也有所進(jìn)步。

          三、學(xué)習(xí)提升意識(shí)

          在很大程度上,教研組長(zhǎng)的觀(guān)念影響著學(xué)校某門(mén)學(xué)科發(fā)展的方向,教研組長(zhǎng)的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度,教研組長(zhǎng)的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低、.直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。這么些年,在沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的前輩手把手指導(dǎo)的情況下,我勤于學(xué)習(xí),不放過(guò)每一次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不放過(guò)每一次參加教研活動(dòng)共同研討的機(jī)會(huì)。同時(shí)我積極閱讀,從書(shū)本中學(xué)習(xí)理論,學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)做法并積極運(yùn)用到自身的教學(xué)中。只有教研組長(zhǎng)自己能力提升了,理論水平上去了,才能帶領(lǐng)全組教師走好科研發(fā)展之路。

          總之,教研組長(zhǎng)任道而重遠(yuǎn),必須靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)研究,才能提高自己的教學(xué)教研水平,才能讓學(xué)校的發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階!

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