數(shù)學(xué)組工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)組工作總結(jié),歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)1
x月份已經(jīng)結(jié)束,為了更好的做好教研組工作,對(duì)本組五月份的工作總結(jié)如下。
一、本月教學(xué)計(jì)劃、教研活動(dòng)情況。
本月份我們完成了以生活中的數(shù)學(xué)為主題的第五單元100以內(nèi)的退位減法和聯(lián)系生活實(shí)際的認(rèn)識(shí)鐘表為主題的第六單元的.教學(xué)。
教研記錄4次,主題分別是1、期中考試反思和李乃玲說課《進(jìn)位加法》。2、組長(zhǎng)張政華說課《退位減法》3、評(píng)課《退位減法》。
二、一人一崗分工及段內(nèi)衛(wèi)生、辦公室衛(wèi)生。
在一人一崗中,都能聽從安排,并及時(shí)到崗進(jìn)行衛(wèi)生清掃。
三、、每天作業(yè)、單元把關(guān)、約課評(píng)課、考試分差等情況。
第五單元作業(yè)由趙立華上傳,第六單元作業(yè)由張冬梅上傳。
認(rèn)真搞好單元把關(guān),各班成績(jī)每單元平均分差不超過3分,并進(jìn)行了試卷分析。
四、活動(dòng)報(bào)道、組內(nèi)代課情況。
能及時(shí)上傳組內(nèi)活動(dòng),在一年級(jí)數(shù)學(xué)組的博客上發(fā)博文5篇。
本月在我們?nèi)w老師努力下,成功舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、“水韻豐南”誦讀大賽、慶六一文藝演出。今后我們還會(huì)不懈努力,干好自己的本職工作。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)2
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我校教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng),全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,注重課堂教學(xué)的有效性,從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié):
一、以課改為核心,加強(qiáng)校本活動(dòng)。
1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的.前提,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此,我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,通過以教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式,分專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),積極學(xué)習(xí)新課程,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。先后學(xué)習(xí)了《平行四邊形的面積》《利率》《乘法筆算》等方面的教材分析、等有關(guān)講座,使教師積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,體現(xiàn)課改的新理念;同時(shí),每位教師都認(rèn)真做好記錄,及時(shí)反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,我們集中評(píng)價(jià)、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。
3、積極開展教研組活動(dòng),以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。
4、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)。通過互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。
二、加強(qiáng)了教學(xué)過程管理,提高教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理
1、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行集體備課,認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與集體研討,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,寫出個(gè)性化的二次備課。每月教務(wù)處教學(xué)常規(guī)檢查。
2、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)的有效性。
xx年度第一學(xué)期學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)匯總表
序號(hào)
項(xiàng)目名稱
項(xiàng)目
負(fù)責(zé)人
時(shí)間
參加
人數(shù)
地點(diǎn)
學(xué)時(shí)
數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)開課教師
xx xx
xx
xx.9.20
數(shù)學(xué)組教師
四年(1)班、(3)班
主講各1學(xué)時(shí)
數(shù)學(xué)組教研活動(dòng):開課教師
林堤xx
xx
xx.9.27
數(shù)學(xué)組教師
五年(1)班、(3)班
主講各1學(xué)時(shí)
3
數(shù)學(xué)組教研活動(dòng):開課教師
xx xx
xx
xx.10.11
數(shù)學(xué)組教師
六年(1)班、四(4)班
主講各1學(xué)時(shí)
4
數(shù)學(xué)組教研活動(dòng):開課教師
xx
xx
xx.11.10
數(shù)學(xué)組教師
六年(2)班
主講1學(xué)時(shí)
5
數(shù)學(xué)組教研活動(dòng):開課教師
xx
xx
xx.11.11
數(shù)學(xué)組教師
六(3)班
主講各1學(xué)時(shí)
6
數(shù)學(xué)組集體備課
xx
xx.11.22
數(shù)學(xué)組教師19人
隊(duì)室
主講各1學(xué)時(shí)
7
數(shù)學(xué)組集體備課
xx
xx.11.29
數(shù)學(xué)組教師
學(xué)校三樓隊(duì)室
主講1學(xué)時(shí)
8
數(shù)學(xué)組集體備課
xx
xx.12.6
數(shù)學(xué)組教師
學(xué)校三樓隊(duì)室
主講1學(xué)時(shí)
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)3
一學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)和數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃,圍繞我校開展的“1+6”模式課堂變革活動(dòng),以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加和開展各種教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的努力,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)新課程,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
本學(xué)期,教研組利用隔周二下午開展教研活動(dòng),組織本組全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。
二、開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期開展校公開課上,執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認(rèn)真聽課,集體評(píng)議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級(jí),以備課組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級(jí)使用,還傳給下一年級(jí)使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
3、通過觀摩隨意課堂教學(xué),更清楚地認(rèn)識(shí)到教師教學(xué)功底重要性,同時(shí),我們還探索了公開課的上法。平時(shí)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的'各項(xiàng)任務(wù),落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,備好每一堂課。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)。本學(xué)期董仙懷老師開出縣級(jí)公開課,胡樂顯老師做了一次縣級(jí)講座。全組成員人均一次在組內(nèi)針對(duì)“1+6”課堂模式開出觀摩課或講座。
三、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)和試卷批改是否及時(shí)、認(rèn)真等,檢查結(jié)果令人滿意。
四、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),個(gè)別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。
五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生培優(yōu)工作的力度
在今年的省“睿達(dá)杯”,市“七、八年級(jí)學(xué)生素養(yǎng)大賽”,“全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽”比賽中,取得了令人滿意的成績(jī),其中七(14)班董仙懷老師指導(dǎo)的施杰翔同學(xué)以120分的滿分成績(jī)奪得全國(guó)聯(lián)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)。我們能夠取得這樣好的成績(jī),原因是多方面的:我們提前準(zhǔn)備,精心選拔,而且充分發(fā)揮輔導(dǎo)教師的主觀能動(dòng)性,努力培養(yǎng)學(xué)生的濃厚興趣,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)指導(dǎo)為搞好競(jìng)賽,我們?yōu)檩o導(dǎo)教師購(gòu)買了好幾套參考資料,為學(xué)生復(fù)印了不少的訓(xùn)練題。每次競(jìng)賽后,我們都要對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和獲獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷,給老師們的工作增添了極大的動(dòng)力,再苦再累,老師們心里高興。
總之,在過去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。新的學(xué)期里,我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,努力提高數(shù)學(xué)教研組建設(shè)。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)4
數(shù)學(xué)組教研組建設(shè):
1、如何將傳承、創(chuàng)新、發(fā)展的理念貫徹到教研組的每位教師,滲透到教師的教學(xué)行為之中,體現(xiàn)在數(shù)學(xué)教研組的建設(shè)中,就應(yīng)該繼承復(fù)旦中學(xué)百年來在數(shù)學(xué)教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗(yàn),其中包括踏實(shí)的教風(fēng),愛崗敬業(yè)的精神和關(guān)愛每一位學(xué)生等,將這些傳統(tǒng)精神,融于教師的教育行為之中,在此基礎(chǔ)上,運(yùn)用新的教育理念。結(jié)合教學(xué)實(shí)際,進(jìn)一步創(chuàng)新和發(fā)展,以形成復(fù)旦數(shù)學(xué)教學(xué)的特色。
2、對(duì)教研組長(zhǎng)的定位:
1)本學(xué)科工作研究實(shí)施的組織者,必須貫徹學(xué)校的各項(xiàng)方針、政策,組織教師舉行教學(xué)研究。
2)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的責(zé)任人,即數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)必須對(duì)復(fù)旦中學(xué)數(shù)學(xué)的這一門學(xué)科負(fù)責(zé)。
3)是執(zhí)行教學(xué)常規(guī)細(xì)則和教學(xué)改革的帶頭人,教研組長(zhǎng)必須要以身作則,應(yīng)該成為執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的模范,同時(shí)必須成為教學(xué)改革的帶頭人。因此作為現(xiàn)代教研組長(zhǎng),學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想等都應(yīng)該有所體現(xiàn)。
3、數(shù)學(xué)教研組作為一個(gè)備受關(guān)注的大組,在教育改革的大潮中,也遇到了各種各樣的困難,師資缺乏,人員結(jié)構(gòu)不合理等,但可以保證,在職的每一位教師都是在盡心盡力,努力作好自己的本職工作,學(xué)生進(jìn)校分?jǐn)?shù)的差異基本上是理科的差異,隨著高考制度的不斷改革,將為我們迎來新的契機(jī),這一屆新高一,我們將認(rèn)真研究教學(xué)對(duì)策,夯實(shí)基礎(chǔ),迎戰(zhàn)高考,力爭(zhēng)使會(huì)考取得令人滿意的成績(jī)。
教科研工作:
學(xué)校的教科研工作近年來有了突破,主要?dú)w功于學(xué)校校長(zhǎng)的重視和全校廣大教師的努力,主報(bào)告中對(duì)教科研工作提出了“三個(gè)結(jié)合、三級(jí)管理、三個(gè)提升”的'工作策略,我個(gè)人的體會(huì)是:
一、教科研工作要與學(xué)校管理和運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建相結(jié)合,即將教師、部門的教研工作納入到日常管理、考評(píng)等一系列工作之中,教科研工作是教師教學(xué)工作不可缺少的一部分,并不是可有可無的東西,同時(shí),只有結(jié)合學(xué)校的管理工作才能完整。
二、與教育改革的實(shí)踐結(jié)合:校教科研的目的就是為了提升教師的教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量,這是教育改革的必然選擇,它不是脫離自己的教學(xué)實(shí)踐的另外的東西,而是為了提高教學(xué)效能,因此加強(qiáng)這兩者的結(jié)合更有利于改善我們的教學(xué)。
三、與教師自身教科研能力與自我發(fā)展結(jié)合,教科研能力是衡量一名教師的重要指標(biāo),一名教師要成為一名優(yōu)秀教師,兩個(gè)要求:1、課要上得漂亮;2、教科研能力要強(qiáng),兩者缺一不可,這兩者往往都是自己的自覺行為,為了教師的發(fā)展,學(xué)校將制定一系列的教科研獎(jiǎng)勵(lì)政策,引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師向這個(gè)方向發(fā)展,為教師的自我發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。
四、三級(jí)管理:學(xué)校既有區(qū)級(jí)以上課題7個(gè),校級(jí)課題近50個(gè),全部靠教科室管理,現(xiàn)有條件是不可行的,因此將校級(jí)課題納入教研組的管理,這很有必要,三級(jí)管理層次分明,分工明確,有利于學(xué)校教研組工作的健康發(fā)展。
五、通過以上一系列工作的開展,三個(gè)提升這是必然結(jié)果。
六、EPD項(xiàng)目的開展,將為我校申報(bào)“實(shí)驗(yàn)性、示范性”高中,打好基礎(chǔ),本學(xué)期,“上海市EPD項(xiàng)目培訓(xùn)班”將在我校舉行,這是將我校作為開展EPD項(xiàng)目的樣板,現(xiàn)場(chǎng)開班,這也是復(fù)旦中學(xué)值得感到榮幸的,希望在新的一年中,學(xué)校教科研工作在全校的共同努力下有新的突破。同時(shí)衷心祝愿在新的學(xué)期,我們?cè)谛碌男@,在新的校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,以新的精神面貌干出一番新的事業(yè)。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)5
九年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)較重,教學(xué)工作壓力較大.我堅(jiān)持"以學(xué)生發(fā)展為本"的指導(dǎo)思想,關(guān)注每位學(xué)生,幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高和發(fā)展.經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、面向全體因材施教
在教學(xué)實(shí)踐中,全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,采用抓兩頭、促中間,實(shí)施分層教學(xué),因材施教,因人施教,使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。
1、備課。精心鉆研教材,細(xì)心備課;做到:重點(diǎn)難點(diǎn)突出,易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰,并掌握好、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力,分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題,分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容,使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí),學(xué)有所獲。
2、授課。一是從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。而問題又是數(shù)學(xué)的心臟,通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,點(diǎn)燃創(chuàng)造思維的火花,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,開啟心智。從而使學(xué)生達(dá)到“三自”,即:自己發(fā)現(xiàn)問題,自己提出問題,自己解決問題。尤其鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問題,因?yàn)樘岢鲆粋(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)會(huì)“親其師、信其道、樂其學(xué)”的效應(yīng),與學(xué)生建立深厚的師生感情,在課堂上,正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué),從而讓學(xué)生情不自禁地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、創(chuàng)造成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。一是從多個(gè)方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時(shí)間空間,采用課堂多提問,一幫一合作學(xué)習(xí),作業(yè)分層照顧,指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問題等措施;二是利用課后時(shí)間與其談心,樹立正確積極向上的人生觀,同時(shí)經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓勵(lì)的語言,及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,做到學(xué)校、家庭齊關(guān)心。
二、關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生
對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心,反復(fù)采取措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,成為一名合格的初中畢業(yè)生。
在課堂教學(xué)中,特別在題目的選擇上要有梯度,符合他們的'認(rèn)知水平,逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。
最后,在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動(dòng),創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的復(fù)習(xí)情境,同時(shí),有計(jì)劃、有針對(duì)性地做好課外輔導(dǎo)工作。
三、有待進(jìn)一步努力的方面:
一學(xué)期來,有收獲也有困惑與不足。回想一下,有以下幾個(gè)方面有待加強(qiáng):
1、利用多媒體上課,沒有處理好教師板書和學(xué)生板演的問題。
2、在學(xué)法指導(dǎo)上也有待加強(qiáng),特別是“學(xué)困生”的學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)下苦功。
3、良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué),妥善協(xié)調(diào)師生關(guān)系。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)6
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好了本學(xué)期工作。
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題!懊嫦蛉w學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已。為大家達(dá)成共識(shí),我們組從三方面改變教學(xué)理念:
。1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;
。2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;
。3)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。
在教務(wù)處和我們本組的兩位寧波名師的指導(dǎo)下本學(xué)期我們組做好了以下幾項(xiàng)工作。
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的.指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。
三、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
四、做好教師聽課(沈旭東,鄭吉潔)和評(píng)課工作。
在兩位名師的指導(dǎo)下,每當(dāng)老師上好公開課,都對(duì)他們進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,并做好評(píng)課記錄。
五、做好數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo),本學(xué)期有五十位高二同學(xué)參加了寧波市的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,經(jīng)過兩位老師的輔導(dǎo),取得了成績(jī)。
六、期中和期末定期檢查老師的備課本和聽課本。
七、真抓實(shí)干做好20xx的數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)備考工作,努力實(shí)現(xiàn)新的跨越。
為了搞好20xx的數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)備考工作。,加大對(duì)高考備考的研討力度,本學(xué)期召開了四次的高考研討會(huì),高三備課組也加大了復(fù)習(xí)教研的力度,特別注意提高第一輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量,狠抓基礎(chǔ),穩(wěn)扎穩(wěn)打,務(wù)求實(shí)效,同時(shí)注意對(duì)高考信息的搜集和研究,努力實(shí)現(xiàn)新的跨越。高一及高二備課組也定期開展高考教學(xué)研究,在常規(guī)教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的接受能力,注意拓寬、加深教學(xué)內(nèi)容,以滿足優(yōu)生的學(xué)習(xí)需要。
總之?dāng)?shù)學(xué)組全體組員始終默默無聞地工作在各自的崗位,在教育教學(xué)上力求精益求精,做得更好。在今后的路途中,我們會(huì)一如既往,不斷求實(shí),積極進(jìn)取,做出更大的成績(jī)。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師,大家好!光陰似箭,歲月無情.又把我們忙碌充實(shí)的20xx學(xué)年帶走了.今天我們坐在這里回顧昨天,展望明天真是幸福.回想起我們高年級(jí)數(shù)學(xué)組老師在一起討論如何把課教好,如何補(bǔ)救學(xué)困生,如何應(yīng)對(duì)期中期末團(tuán)體競(jìng)賽等等教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)面猶如又回到了我眼前,下面詳細(xì)給大家做一匯報(bào).
一、常態(tài)篇.
我還是先介紹一下我們組的老師.我們組有:楊麗雯、呂香麗、熊景華、賈金嶺、我和代課的楊柳老師.如果算起來每組的平均年齡,我們組一定是穩(wěn)居第一.雖然我們已不在年輕,可是我們每位老師的工作熱情卻是不減當(dāng)年,有過而無不及.我們組的每位老師都能早早來到學(xué)校,簡(jiǎn)單準(zhǔn)備便匆匆進(jìn)教室輔導(dǎo)早讀了,嘴上還相互提醒著:快點(diǎn)快點(diǎn),到點(diǎn)了,別晚了。就是這樣的節(jié)奏,我們組開啟了一天的工作安排.早讀結(jié)束后,緊接著上午兩節(jié)緊湊有序的數(shù)學(xué)課,課后得連忙批改兩班的課堂作業(yè)和家庭作業(yè),如果稍作停留,作業(yè)上午就批改不完,學(xué)生訂錯(cuò)便會(huì)得不到及時(shí)完成,那么檢查學(xué)生訂錯(cuò)的環(huán)節(jié)便保證不了了.因此我們幾個(gè)的工作節(jié)奏都像花趕趟似的,唯恐錯(cuò)過了時(shí)節(jié)。下午早到十分二十分,一到校便進(jìn)班檢查訂錯(cuò),或者擠時(shí)間盯著幾個(gè)學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況.下午兩節(jié)課便是我們組認(rèn)真?zhèn)湔n研討的時(shí)間,我們幾個(gè)互相交流著各自是如何教的,每節(jié)課要突破哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)容易如何呈現(xiàn),易錯(cuò)點(diǎn)在哪里?隨時(shí)隨地的教研熱火朝天,直到各自把課備好.這就是我們組常態(tài)化的.工作,大家常常感慨:真像是打仗的節(jié)奏,我也有這種感覺,雖然我們幾個(gè)都不再年輕,可工作起來個(gè)個(gè)生龍活虎,充滿活力.我也曾想把我們的節(jié)奏放慢下來,可是走進(jìn)這個(gè)團(tuán)隊(duì),走進(jìn)這個(gè)辦公室,你的這個(gè)工作勁頭就是停不下來,停不下來。
二、測(cè)試競(jìng)賽篇
一到期中期末競(jìng)賽測(cè)試,我們幾個(gè)便共同商量如何組織復(fù)習(xí),如何應(yīng)對(duì)測(cè)試.通常都是我們幾個(gè)共同坐下來緊扣教材把教材的重點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)先挑選出來練習(xí)過關(guān),接下來各自把自己題庫(kù)里的題拿出來,拼組成模擬試卷讓學(xué)生做,老師批改講解,對(duì)于學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)反復(fù)練。特別難忘的是這次五年級(jí)解決問題的團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng).一接到通知,我便如臨大敵,便想考驗(yàn)我們高年級(jí)數(shù)學(xué)組的時(shí)刻到了,我們必須挑戰(zhàn)應(yīng)對(duì)。我們幾個(gè)便商量起來如何應(yīng)對(duì),誰知我們組的這幾個(gè)老師真是負(fù)責(zé)人的好老師啊,個(gè)個(gè)已經(jīng)運(yùn)籌帷幄,計(jì)劃好了如何打這場(chǎng)硬仗。從知道要競(jìng)賽那天起就開始組卷,加課輔導(dǎo)了.我們幾個(gè)都知道我們這一屆有幾個(gè)班底子薄,短時(shí)間的彌補(bǔ)超越真是不易,可是我們沒有退讓而是迎難而上。周四得到通知,我們便商量好了如何應(yīng)對(duì),周五胡校長(zhǎng),朱主任、吳主任便給我們開會(huì),鼓勁打氣,出謀劃策,克服一切困難謄出大教室讓五年級(jí)節(jié)省時(shí)間上大課。賈金嶺和我便擔(dān)當(dāng)起了幫她們組卷子,我們憑經(jīng)驗(yàn)一天半組了十份測(cè)試卷,當(dāng)然其間小雯老師也來幫忙粘貼.最辛苦的是楊麗雯、呂香麗、楊柳老師,那是一天六節(jié)課不能休息,個(gè)個(gè)猶如戰(zhàn)場(chǎng)上的將軍,率領(lǐng)本班學(xué)生過五關(guān)斬六將,突破道道考題.大家可想而知他們一定很累,可是他們一直在堅(jiān)持,直到考試的那一刻到來。當(dāng)然眾人拾柴火焰高,其間二年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)的語文老師也到我們組幫助改作業(yè)監(jiān)考,吳主任也常去我們組體恤民情。這都給我們組挑戰(zhàn)這次競(jìng)賽莫大的鼓舞。在這里,只有說聲謝謝大家,其實(shí)正是幸福這個(gè)團(tuán)隊(duì)給了我們應(yīng)對(duì)這次競(jìng)賽的無窮力量.其實(shí)我們本是一家人,請(qǐng)為我們有這樣和諧、向上、向善的幸福團(tuán)隊(duì)而鼓掌.
三、成績(jī)篇
一分耕耘一份收獲,有多少付出就有多少回報(bào)。由于我們組老師的辛勤努力,經(jīng)詢問大多數(shù)學(xué)生喜歡上了學(xué)數(shù)學(xué),每班的數(shù)學(xué)成績(jī)都有了大幅度的提高。在這學(xué)期的解決問題能力的競(jìng)賽中,由于大家的共同努力,五年級(jí)的競(jìng)賽成績(jī)名列前茅。我們組的楊麗雯和呂香麗老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
說話間一年的時(shí)間匆匆流走,回顧過去,有太多的感動(dòng)、感恩、感謝、感慨的畫面歷歷在目,讓我們都敲起鍵盤、拿起手機(jī)記錄下來那些個(gè)值得回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,溫暖自己、溫暖身邊的人。謝謝大家的聆聽,我的匯報(bào)就到這里。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)8
天時(shí)人事日相催,忙忙碌碌又一學(xué)期。回顧過去的一學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下,本組老師自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度,以勤懇、堅(jiān)持不懈、任勞任怨的老黃牛精神,完成了本學(xué)期的教育,教學(xué)工作。但付出的多,收獲的少,頗有幾分辛酸和無奈?偨Y(jié)一學(xué)年所做所想,小結(jié)如下:
一、一學(xué)期所做的工作
1、能配合學(xué)校教導(dǎo)處工作,積極完成下達(dá)的任務(wù)。本組3位教師都是兩個(gè)班數(shù)學(xué)的滿工作量,其中張勁葦老師和張祖芬老師還兼任班主任,再其中張勁葦老師還是教導(dǎo)處主任。工作量可謂是滿的不能再滿了。本組老師能深入鉆研教育、教學(xué)理論,能在吃透教材,課標(biāo)的基礎(chǔ)上按時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃,能積極、主動(dòng)撰寫教育教學(xué)改論文,能主動(dòng)投身新課改的教學(xué)研究,能認(rèn)真按時(shí)進(jìn)行集體備課,并認(rèn)真記錄,保質(zhì)保量完成教導(dǎo)處要求聽課任務(wù)。
2、堅(jiān)持集體備課,不斷鉆研教學(xué)。
本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材,吃透課程標(biāo)準(zhǔn),精心備課,落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。本備課組堅(jiān)持定時(shí)(每周五下午一、二兩節(jié)),定點(diǎn)集體備課,討論授課的方法,平時(shí)基本能夠做到目標(biāo),進(jìn)度,作業(yè),測(cè)試的統(tǒng)一,在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿,講述對(duì)教材的理解,教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統(tǒng)一的教案,再由各個(gè)老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況做具體的刪減。認(rèn)真貫徹學(xué)校的“五步螺旋備課法”,通過集體備課,我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自身的教學(xué)水平。在學(xué)期末,為配合廬陽區(qū)期末統(tǒng)考,還進(jìn)行了磨題的專項(xiàng)備課活動(dòng),提升了老師的專業(yè)能力。
3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。特別在我們的電腦桌面上設(shè)置一個(gè)數(shù)學(xué)文件夾。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,在教研組的組織下,每位老師均開了備課組內(nèi)和教研組的公開課,都能當(dāng)面實(shí)事求是的有針對(duì)性的交流意見,提出改進(jìn)教學(xué)的建議,共同探索更好的教學(xué)方法和路子,形成教學(xué)的.互動(dòng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外,我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過討論,不但提高了對(duì)許多模糊問題的認(rèn)識(shí)與理解,而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。本備課組老師關(guān)系十分融洽。
4、重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),注重學(xué)生分析能力和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”,讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣,提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;課堂上經(jīng)常設(shè)置問題串,為學(xué)生完整系統(tǒng)的掌握知識(shí)夯實(shí)基礎(chǔ),為學(xué)生的觸類旁通做好鋪墊;為選拔數(shù)學(xué)苗子,本學(xué)期還組織了八年級(jí)優(yōu)生的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,進(jìn)一步激發(fā)了優(yōu)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
5、學(xué)生活動(dòng),為豐富學(xué)生的業(yè)余生活,體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力,感受數(shù)學(xué)之美,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。特在12月份安排了八年級(jí)數(shù)學(xué)軸對(duì)稱圖形設(shè)計(jì)展活動(dòng),此活動(dòng)還深的徐校長(zhǎng)的好評(píng)。
二、存在問題
1、特色班兩極分化較為嚴(yán)重,平行班的數(shù)學(xué)成績(jī)也不平行。學(xué)生整體學(xué)習(xí)的積極性不高。
2、由于受本人水平所限,本備課組缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。表現(xiàn)在對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不夠成功,與兄弟學(xué)校的差距仍然存在,辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望,以此我們還需努力。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)9
本學(xué)期依據(jù)我校教研室工作安排,繼續(xù)以“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式為教研指導(dǎo),針對(duì)怎樣有效自學(xué)為教研重點(diǎn),以讓每一個(gè)學(xué)生都得到綜合發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,在校教研室指導(dǎo)下、在全體數(shù)學(xué)組教師的共同努力下,比較圓滿的完成了本學(xué)期的教研任務(wù),并取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期教研工作,我們重點(diǎn)做了以下幾方面的工作
一、深入課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期,學(xué)校的教學(xué)工作緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,創(chuàng)設(shè)有效課堂教學(xué)。教研室從開學(xué)初根據(jù)教研教學(xué)提出了目標(biāo)及任務(wù),深入課堂進(jìn)行聽課。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革,組內(nèi)各位教師精心設(shè)計(jì)教案,合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹我校“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”這一教學(xué)模式。針對(duì)“怎樣自學(xué)才有效”的課堂教研教學(xué)理念。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特殊性我們從習(xí)題精選,題量適中,評(píng)講及時(shí),因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康,這幾個(gè)方面共同促進(jìn)教研工作的開展。本學(xué)期組內(nèi)教師平均每人聽課達(dá)到了25節(jié),聽完課后及時(shí)和講課教師進(jìn)行指導(dǎo)性的交流,和講課教師共同研究教學(xué)方法,不斷完善課堂的創(chuàng)新,因而本學(xué)期的.教學(xué)實(shí)效明顯提高。
二、推進(jìn)課程改革,落實(shí)好教研活動(dòng)開展本學(xué)期
教研室為了強(qiáng)化教師對(duì)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”這一教學(xué)模式的全面提升,對(duì)全體任課教師進(jìn)行了“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”模式的解讀以及針對(duì)這一教學(xué)模式的實(shí)戰(zhàn)集訓(xùn)學(xué)習(xí),使全體教師在業(yè)務(wù)水平上得到了一定的提高。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng),開展了形式多樣的教研活動(dòng),對(duì)新課程實(shí)施不斷總結(jié)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”這一教學(xué)模式。任課教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)這一模式的教學(xué)方法,探索出了適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,重視自學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性,倡導(dǎo)學(xué)生自學(xué)探究,樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識(shí)的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。
三、充分發(fā)揮教研活動(dòng)作用
加強(qiáng)教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,教研活動(dòng)管理制度化、科學(xué)化,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教研員認(rèn)真對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對(duì)性,有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通,充分發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢(shì)性、充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施。以開展組內(nèi)賽課,評(píng)優(yōu)課,研討課等活動(dòng),從活動(dòng)中及時(shí)反饋存在的問題,把問題消滅在萌芽之中。
四、積極參與校墾區(qū)教研活動(dòng),提高教師素質(zhì)。
教研是教學(xué)發(fā)動(dòng)機(jī),教育教學(xué)脫離教研就猶如汽車沒有了發(fā)動(dòng)機(jī)。就無法正常行駛。所以本學(xué)期在全組教師的共同努力下積極參與墾區(qū)教研活動(dòng)并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。同是教師的整體素質(zhì)有明顯提高。
五、重視教學(xué)反思、讀書筆記等活動(dòng),提高教師基本功以及教研水平。
反思是教師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式。因而教學(xué)中,我們要求教師及時(shí)、自覺地對(duì)自己的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。通過反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。同時(shí)要求教師每月要寫教學(xué)心得、教育反思、課堂實(shí)錄、課后教學(xué)反思以促進(jìn)互相學(xué)習(xí),這些活動(dòng)要緊密結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來寫。通過這項(xiàng)活動(dòng),老師們能夠在反思教育教學(xué),傳播先進(jìn)的教育理念,講述親歷的教育故事等方面促進(jìn)教育教學(xué)交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽和訴說中,探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法。
六、不足之處
1、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,提高管理水平。
2、在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細(xì)致、更完美。
3、要進(jìn)一步實(shí)施好教研結(jié)計(jì)劃,建立和完善有關(guān)制度,落實(shí)檢查和監(jiān)督。
4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,加強(qiáng)教學(xué)研究,求真務(wù)實(shí)。
5、加強(qiáng)對(duì)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的學(xué)習(xí),實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。切實(shí)轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)10
數(shù)學(xué)組上學(xué)期的主要工作:
1、實(shí)施了以備課組為單位的集體備課,效果較好。
2、探究、研究確立了“三步、六環(huán)”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式并形成了假說。
3、加強(qiáng)了先進(jìn)教學(xué)理念的學(xué)習(xí)、研究,如杜郎口的“三三六”教學(xué)模式、楊思中學(xué)的先學(xué)后教教學(xué)模式等。
4、加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)引領(lǐng)教學(xué)、引領(lǐng)教研,如教后記記什么,數(shù)學(xué)講評(píng)課流程等。
5、培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的為難情緒和不愿動(dòng)腦思維的懶惰思想,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),協(xié)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生固定數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間。
6、以課堂教學(xué)為中心開展教學(xué)研究。聽研究課——評(píng)研究課——探討課的上法——形成共識(shí)。
7、狠抓了初中數(shù)學(xué)“三步、六環(huán)”課題研究取得了一定的成效。
上學(xué)期數(shù)學(xué)組的肥城市“十一、五”規(guī)劃課題,初中數(shù)學(xué)“三步、六環(huán)”課題通過了肥城市的驗(yàn)收,并獲得了一等獎(jiǎng)。
數(shù)學(xué)組上學(xué)期以凝心聚力、團(tuán)結(jié)協(xié)作抓課堂教學(xué)抓教學(xué)研究為主線,以構(gòu)建既具現(xiàn)代氣息又體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),既符合新課標(biāo)、新理念,又符合我校師生水平實(shí)際的教學(xué)模式為突破口,把初中數(shù)學(xué)“三步、六環(huán)”課題研究作為帶動(dòng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)改革、轉(zhuǎn)變我校數(shù)學(xué)教師教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變我校學(xué)生不能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)局面的源動(dòng)力。收到了一定的成效,也取得了一定的.成績(jī)。
上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作存在的不足:
一是教研組活動(dòng)和集體備課的實(shí)效性不夠強(qiáng)。
二是初一年級(jí)的四個(gè)教師的成績(jī)差距較大。
三是四個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)與其他單位相比還有較大的差距。
下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作的重點(diǎn),仍然是圍繞課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效益、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)來進(jìn)行。為此,要以深化課堂教學(xué)研究,深化“三步、六環(huán)”課題研究為總抓手,力爭(zhēng)使我校的數(shù)學(xué)教研、數(shù)學(xué)教學(xué)、和學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)11
本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)教研組在校長(zhǎng)室的關(guān)心下,在教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下,在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng),很好地完成了既定的工作計(jì)劃,在諸多方面取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫論文。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息。一學(xué)期來,開展了轟轟烈烈的教學(xué)教研活動(dòng)。有組織教師外出聽課,有開展學(xué)習(xí)討論,有交流心得體會(huì)等。形式多樣,效果實(shí)在。
善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。其中今年,我們數(shù)學(xué)組老師發(fā)表省級(jí)、縣級(jí)以上論文若干篇。其中呂存貴老師被評(píng)為縣級(jí)骨干教師,陳麗君老師在學(xué)區(qū)“創(chuàng)新杯”系列評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。陳麗君老師參加第二屆全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)研討會(huì)中論文獲得三等獎(jiǎng)的成績(jī),在縣論文評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)、案例獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在縣單冊(cè)命題評(píng)比中呂存貴、陳麗君老師獲得二等獎(jiǎng)的成績(jī)。
二、積極開展教研活動(dòng)。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的.課堂教學(xué)水平,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我們組呂存貴老師開設(shè)了縣級(jí)研討課、陳麗君老師開設(shè)了學(xué)區(qū)級(jí)研討課教研活動(dòng)。呂存貴老師的《擲一擲》、陳麗君老師的《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,突出了學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,獲得好評(píng)。此外鄭恩智、林張霞老師參加了每一節(jié)課的點(diǎn)評(píng),提了許多寶貴的意見和建議,使每一個(gè)教師又經(jīng)歷了一次新課程的洗禮,對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。學(xué)校還組織許多教師外出聽課取經(jīng),并及時(shí)交流心得體會(huì),讓青年教師拓展視野,盡快成長(zhǎng)起來。此外我們數(shù)學(xué)教研組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)有效地促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、常規(guī)教學(xué)持之以恒。
一學(xué)期以來,我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。三環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下幾個(gè):
1、自檢——管理上,努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度,檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。
2、互觀——由組長(zhǎng)牽頭,組員間互觀交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)隨機(jī)教研。
3、校查——A隨機(jī)查:管理人員進(jìn)課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課、自薦課),聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。B集中查:每學(xué)期對(duì)不同班級(jí)、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查。堅(jiān)持兩周一次的教研組活動(dòng),矯正疏漏,拋磚引玉,反饋考核情況。
四、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手。
了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向35分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,新老教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,細(xì)致分析卷面,分析每位學(xué)生的情況,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實(shí)雙基。
當(dāng)然,我們的工作還有很多不足之處。如今后在集體備課上還應(yīng)努力開拓出操作性強(qiáng)的新路子,力爭(zhēng)解放教師,提高教學(xué)實(shí)效。同時(shí)對(duì)青年教師要多架設(shè)舞臺(tái),多給他們提供鍛煉的機(jī)會(huì),提高他們當(dāng)堂說課、評(píng)課的能力,力爭(zhēng)有更多的人評(píng)上市級(jí)教學(xué)骨干。
總之,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。我們會(huì)一如既往,再接再厲,把數(shù)學(xué)教研工作搞得更出色,力爭(zhēng)來年更上一層樓。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)12
時(shí)光飛逝,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎(jiǎng)牌,也沒有耀眼的光環(huán),有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng),使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的.良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課前作好充分準(zhǔn)備,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、積極開展教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。
1、加強(qiáng)年級(jí)組聽課、評(píng)課活動(dòng)。積極開展集體備課,每次研討課,老師們都能認(rèn)真研究教材,寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案,課后及時(shí)召開專題研討會(huì),針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題,成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,備課組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念,同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng),接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、積極開展高效課堂賽課活動(dòng)。洪麗娟老師積極準(zhǔn)備,參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比縣推選活動(dòng),課例《復(fù)試統(tǒng)計(jì)表》獲得縣里教研員及聽課老師的肯定。連續(xù)課例《多位數(shù)乘一位數(shù)》參加縣級(jí)公開課,受到聽課老師的一致好評(píng)。借著這樣的活動(dòng)契機(jī),我組老師積極參與備課、評(píng)課、磨課活動(dòng),每位老師都有不同程度的收獲。
三、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如:對(duì)于聽課的方向,聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。
2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡,所以老師的論文缺少生命活力。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)13
學(xué)年里,數(shù)學(xué)組認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針及有關(guān)法規(guī),結(jié)合區(qū)與學(xué)校的現(xiàn)實(shí)情況,以科研為中心,努力完善教育教學(xué)個(gè)方面的工作,并取得了可喜的成績(jī)。
本學(xué)年里數(shù)學(xué)組的科研活動(dòng)有一些變化,這些變化主要來自于兩個(gè)方面,從外部因素來說,天河區(qū)教育科研進(jìn)一步深化,從單機(jī)進(jìn)課堂到網(wǎng)絡(luò)教學(xué),形勢(shì)已經(jīng)更新,學(xué)校在暑假時(shí)將校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了擴(kuò)容與改建,也具備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的硬件環(huán)境。這些形勢(shì)的變化促使我們把科研活動(dòng)的重點(diǎn)向網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)移。從內(nèi)部因素來說,數(shù)學(xué)組人員比較少,理論基礎(chǔ)差,搞科研的力量比較薄弱,考慮到內(nèi)外兩方面的情況,我們決定將原來的兩個(gè)課題組精簡(jiǎn)合并成一個(gè)課題組,課題組人員為:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。課題也作了調(diào)整,改為《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)新模式》。一個(gè)學(xué)期來,以課題為中心,主要抓住以下幾方面的工作:
(一)課題組成員的科研活動(dòng)。
為了課題能順利地開展下去,小組規(guī)定每周二下午第三節(jié)課為小組活動(dòng)時(shí)間,各成員不得無故缺席。活動(dòng)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)有關(guān)教育與計(jì)算機(jī)的知識(shí),提高每個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平和操作能力;討論實(shí)驗(yàn)課的方案,幫助實(shí)驗(yàn)教師備課;還有大家從實(shí)踐出發(fā)討論對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的心得與體會(huì)。通過多次活動(dòng),課題組的成員對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)都有了一定的認(rèn)識(shí)與理解,理論水平也有所提高。通過這些活動(dòng),也提高了科組的凝聚力。
(二)上好實(shí)驗(yàn)課
既然要探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué),就要在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于數(shù)學(xué)組來說,在網(wǎng)絡(luò)中教學(xué)要克服軟硬兩方面的困難。具體來說,網(wǎng)絡(luò)室一直處于調(diào)試狀態(tài),有些話筒與耳機(jī)無聲,而多媒體教學(xué)平臺(tái)本身也存在一些使用上的問題,加上學(xué)生同時(shí)從服務(wù)器上運(yùn)行課件也會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)負(fù)擔(dān)過重的情況,而學(xué)生本身也需要訓(xùn)練才能熟練操作課件,更重要的是在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中怎樣做到既能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源豐富的特征,又能保證師生間信息交流的暢通。本學(xué)期我們上了四節(jié)實(shí)驗(yàn)課,分別是xxx《分?jǐn)?shù)的加減練習(xí)課》、xxx《圓的`面積》、xxx《除法的意義》和xxx《三角形的面積》。為了上好實(shí)驗(yàn)課,我們利用科研活動(dòng)時(shí)間幫實(shí)驗(yàn)教師備課,在試教時(shí)組織數(shù)學(xué)組教師盡量去聽課,再集體評(píng)課,幫助修改教案和課件。利用年輕教師有朝氣、肯下苦功的優(yōu)點(diǎn),結(jié)合老教師的經(jīng)驗(yàn),努力創(chuàng)造自己的風(fēng)格。通過一起討論,互相啟發(fā),達(dá)到大家共同提高的目的。實(shí)踐證明,四堂實(shí)驗(yàn)課基本上達(dá)到了預(yù)期的目的。
(三)自己制作課件
課題組成員中大部分都會(huì)制作CAI課件。一個(gè)課件制作的質(zhì)量直接影響一堂課的質(zhì)量。在很多情況下,購(gòu)買的軟件并不完全適合教師的要求,還需要進(jìn)行一些修改和補(bǔ)充。為了實(shí)驗(yàn)課能順利進(jìn)行,課題組幾位青年教師作了很大的努力,犧牲自己的空余時(shí)間來制作CAI課件,除了《圓的面積》一課的課件是請(qǐng)人制作的外,其余的實(shí)驗(yàn)課課件都是數(shù)學(xué)組自己制作的。通過這么長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉,數(shù)學(xué)組的課件基本上都能自己制作,不需要請(qǐng)人來做,這樣既節(jié)省了開支,又鍛煉了自己的能力。
在科研活動(dòng)之外,數(shù)學(xué)組并沒有放松平時(shí)的教學(xué)與教研活動(dòng)。我們的工作主要在這幾個(gè)方面:
(一)組織教師理論學(xué)習(xí)與集體備課。
一個(gè)集體必須不斷的學(xué)習(xí)與吸收新的知識(shí)與觀念意識(shí),才能保持其活力與生機(jī)。數(shù)學(xué)組不定期組織全體教師集中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新的文件,教育形勢(shì)與思潮,先進(jìn)的教學(xué)方法,好的課例,等等。我們以年級(jí)為單位,每?jī)蓚(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教師為一個(gè)小組,規(guī)定每周都要進(jìn)行一次集體備課活動(dòng),并且要做好記錄。通過這些教研活動(dòng),促使教師們不斷學(xué)習(xí),保持進(jìn)步。
(二)抓好平時(shí)教學(xué)工作。
作為教師,主要工作是教書育人,主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂,所以教師的課堂教學(xué)是教師工作的根本。為了促進(jìn)教師們的教學(xué)工作,我們組織教師們平時(shí)有空時(shí)多互相聽課,通過互相評(píng)課與集體備課使大家達(dá)到共同進(jìn)步的目的。教師們?cè)谏瞎_課時(shí)都能虛心向他人請(qǐng)教,上課后都會(huì)自覺的找其他教師評(píng)課,這些都反映出數(shù)學(xué)組里能保持良好的教學(xué)教研風(fēng)氣。
(三)重視多方面發(fā)展。
現(xiàn)代教師不應(yīng)該只局限于課堂,應(yīng)該多方面發(fā)展。數(shù)學(xué)組鼓勵(lì)教師們多去鍛煉與嘗試不同的挑戰(zhàn)。如本學(xué)期何燕老師的活動(dòng)課就是一個(gè)很好的嘗試,還有向淵參加教研室"小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比"和街教辦說課比賽,即能夠鍛煉自己,又為學(xué)校和科組爭(zhēng)取了一定的榮譽(yù)。
在平時(shí)的工作中,教師們付出了許多心血。有的教師有一定的特長(zhǎng),在工作中能夠不及個(gè)人得失,熱心幫助集體,幫助他人,如曾湘敏犧牲自己的個(gè)人時(shí)間,為科組打印了很多資料,并且負(fù)責(zé)科研活動(dòng)記錄,從沒有鬧情緒;呂剛為其他教師制作課件,也失去了大量的休息時(shí)間。沒有這些教師的配合,數(shù)學(xué)組的工作就不能順利開展。
新的學(xué)期是新的挑戰(zhàn)的開始,各方面的工作都等待我們?nèi)ネ瓿膳c完善。依靠領(lǐng)導(dǎo)與群眾的密切合作,我們深信,我們的工作會(huì)更上一層樓。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期又結(jié)束了,一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)教研組工作按常規(guī)工作順利開展。為使下學(xué)年工作更有創(chuàng)新,更有起色和特色,特對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行剖析,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足。
一、主要工作及成績(jī):
1、開學(xué)準(zhǔn)備工作充分,教學(xué)、教研計(jì)劃安排及時(shí),所有教師在規(guī)定時(shí)間都按時(shí)開課,尤其是高年級(jí)開課及時(shí)、訓(xùn)練到位、效果良好,走在了前列,做出了榜樣。
2、做實(shí)校本研訓(xùn)工作,發(fā)揮骨干教師力量
作為市級(jí)“優(yōu)化教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂”窗口實(shí)驗(yàn)校,我組一直以來把這一活動(dòng)作為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,教研組制定出詳細(xì)的教研活動(dòng)方案,從活動(dòng)目的、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程等方面進(jìn)行詳實(shí)安排與籌劃,每周二下午數(shù)學(xué)教研組圍繞這一模式展開討論、深入研究、突出教研活動(dòng)的“專題性”和“特色性”,同時(shí)充分做好以下三方面的工作。
第一,有效利用“現(xiàn)成”的教研時(shí)間,爭(zhēng)取做到教研活動(dòng)“三定”,即定主題、定時(shí)間、定內(nèi)容;“三有”即有計(jì)劃、有記錄、有小結(jié)。全體教師都能配合教務(wù)處從組織到過程都做了大量的工作。
第二,開展聽、評(píng)、議課活動(dòng),4~6年級(jí)教師都能以飽滿的熱情、高昂的斗志投入到課改實(shí)踐中,帶頭講示范課、積極探究、組織組內(nèi)互評(píng)、互助,使我組課改工作快速而有穩(wěn)妥的發(fā)展著,為學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn),多次派老師去寶雞高新小學(xué)、賈村中學(xué)、陳倉(cāng)小學(xué)去聽課,營(yíng)造開放、民主、追求實(shí)效的教研文化。
第三、本學(xué)期我組利用校本培訓(xùn)時(shí)間開展教師專業(yè)活動(dòng),多次邀請(qǐng)教研室專家來我校觀摩指導(dǎo)工作,呂亞玲、鄭小衛(wèi)、賈春娥、等骨干教師起到帶頭作用充分調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)的積極性,提高教師專業(yè)發(fā)展水平。努力探索出適合我組教育特點(diǎn)的新教法、新經(jīng)驗(yàn)。
3、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)檢查,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
常規(guī)檢查是教研組工作的樞紐,也是檢驗(yàn)教師工作業(yè)績(jī)的手段,本學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃,對(duì)教案、作業(yè)、進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查,全體教師密切配合,大力支持,使我校教學(xué)工作呈現(xiàn)出一些亮點(diǎn)。如:
、俳虒W(xué)計(jì)劃學(xué)情分析恰當(dāng),教學(xué)目標(biāo)明確,環(huán)節(jié)齊全,重難點(diǎn)準(zhǔn)確。
②教師的'教案?jìng)鋵扆R全,層次清晰,教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,有創(chuàng)意,內(nèi)容含量高,設(shè)計(jì)豐富,注重學(xué)生知識(shí)的滲透,具有一定的創(chuàng)新精神,課堂反思及時(shí)且各具特色。
、圩鳂I(yè)書寫工整,格式統(tǒng)一,作業(yè)量適當(dāng),批閱及時(shí)。
④基本功作業(yè)超周完成。
4、努力抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與反饋工作?荚嚭螅笕握n教師針對(duì)卷面進(jìn)行認(rèn)真分析,做好學(xué)困生的幫扶工作和查漏補(bǔ)缺工作,從中找出前半學(xué)期教學(xué)工作中突出的優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn),及時(shí)彌不不足,爭(zhēng)取在后半學(xué)期的教學(xué)工作中迎頭趕上。另外,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)本次考試工作分學(xué)科進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致、深刻的分析,幫助教師找出不足,提出一些合理化的建議,讓落后的班級(jí)成績(jī)?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)趕上,縮短差距,提高全校的教學(xué)成績(jī)。
二、存在的不足及建議:
1、教研活動(dòng)缺乏主動(dòng)性,全體教師應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)能力。
2、4~6年級(jí)教師還需繼續(xù)努力,加強(qiáng)三單的設(shè)計(jì)和印制工作。
3、檢測(cè)中個(gè)別班級(jí)教學(xué)成績(jī)兩級(jí)分化嚴(yán)重,成績(jī)不理想,缺乏知識(shí)的靈活性和知識(shí)的延伸。
4、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作還需要繼續(xù)加強(qiáng)。
希望全體數(shù)學(xué)教師把這次考試作為新的起點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,多下功夫,下好功夫,爭(zhēng)取在來年中取得優(yōu)異的成績(jī)!
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)15
在忙忙碌碌的工作中,很快一個(gè)學(xué)年就要結(jié)束了;仡欉@一學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研工作,忙碌的汗水換來收獲的喜悅,各項(xiàng)教研工作的順利開展離不開校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,更離不開全體數(shù)學(xué)教師的共同努力和奮斗。現(xiàn)將本學(xué)年的教研工作總結(jié)如下:
一、規(guī)范日常常規(guī)管理
本學(xué)期,教研組進(jìn)一步規(guī)范了課堂教學(xué)日常管理,每學(xué)期開學(xué)初就要求各位教師制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)工作;每月定時(shí)檢查每個(gè)教師的教案、作業(yè)及教后記,使備課、上課、作業(yè)批改等各環(huán)節(jié)符合規(guī)范化的教學(xué)要求;要求各年級(jí)備課組每周一次活動(dòng),共同探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及解決辦法,交流每份試卷的命題工作及考后分析,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度等。教研組的日常管理工作力求把教研工作做細(xì)、做好。
二、積極開展形式多樣的教研活動(dòng),提升教師業(yè)務(wù)能力
本學(xué)期開展形式多樣的教研活動(dòng),教研組每周活動(dòng)一次,而在這些活動(dòng)中,教研組的組長(zhǎng)都有計(jì)劃地安排著每次活動(dòng)的'內(nèi)容,如面對(duì)課改的新形勢(shì),組長(zhǎng)組織數(shù)學(xué)組的全體教師進(jìn)行如何撰寫教案等主題活動(dòng);對(duì)于老師提出的不知如何進(jìn)行聽評(píng)課,說課,寫教案等,教研組立刻組織材料,印發(fā)資料,給老師們進(jìn)行聽評(píng)課、說課及寫學(xué)案的研討,使各位數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力得到提升。在進(jìn)行聽評(píng)課、說課、寫教案的研討后,教研組還組織了年輕教師參加學(xué)校舉辦的“新秀杯”比賽、組織年輕教師參加市里的青年教師教學(xué)課堂競(jìng)賽,以及組織初中、高中教師代表上公開課,這些活動(dòng)讓各位數(shù)學(xué)教師能夠?qū)W以致用,教研組的努力使各位數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力都得到了不同程度的提升,同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師的一致好評(píng)。
三、開展青藍(lán)工程,促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)
本學(xué)年,教研組繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,并加強(qiáng)了對(duì)青藍(lán)工程的指導(dǎo)。教研組為了促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),順利實(shí)現(xiàn)新老教師的交替,而要帶出一支高素質(zhì)的年輕教師隊(duì)伍,首先選好師傅,其次是明確青藍(lán)工程的要求,師傅和徒弟都嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行聽課、評(píng)課,一個(gè)學(xué)期下來,徒弟得到了快速的成長(zhǎng),師傅也豐富了帶徒的經(jīng)驗(yàn),師徒之間互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,都取得了可喜的成績(jī)。在師傅的熱心指導(dǎo)下,有多位年輕教師獲得市一等獎(jiǎng)。
本學(xué)年教研組通過一系列的教科研活動(dòng),使每位老師的教育教學(xué)能力都有不同程度的提高,并在實(shí)際的課堂教學(xué)中運(yùn)用。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到新的工作中,爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。
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