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      2. 幼兒園小班組教研工作計劃

        時間:2024-06-04 05:30:03 工作計劃 我要投稿
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        幼兒園小班組教研工作計劃(精選5篇)

          時光在流逝,從不停歇,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,先做一份工作計劃,開個好頭吧。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班組教研工作計劃(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。

        幼兒園小班組教研工作計劃(精選5篇)

          幼兒園小班組教研工作計劃1

          在新學期,我園將以《幼兒園新工作規(guī)程》為指南,扎扎實實地抓好本園教育教學工作,優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內(nèi)容為載體,立足本園實際,挖掘資源優(yōu)勢,深入課程改革;分層次對教師進行培訓,提高組織活動和教研能力。

          一、本學期的工作重點:

         。1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

          (2)每個月進行一次教師討論活動,會議時間在半個小時之內(nèi),主要討論在教學中的一些難點,共同研究教學技巧,分享教學亮點,讓每個老師在研究討論中得到提高,加強教學質(zhì)量。

          (3)針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

         。4)對教師進行分層培養(yǎng),加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓活動,讓教師提高自己,豐富教師的教學技巧,提高教學能力。

         。5)組織開展各項競賽評比活動,積極參加區(qū)級各類競賽,例如健美操比賽等活動。

          二、主要工作及措施:

          1、以新《規(guī)程》精神為指導,尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

         。1)在教研內(nèi)容上,注重實際性,實用性。

          (2)在教研方式上,注重開放式、互動式。

          (3)在指導策略上,注重自主性,互助性。

          2、以加強常規(guī)工作為重點,不斷提高本園保教工作水平

          (1)規(guī)范保教工作常規(guī),加強對常規(guī)工作的指導與檢查。

          (2)開展各項有趣的活動,嘗試構建適合本園的園本課程。

         。3)堅持理論引領。

         。4)以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象,開展教學活動研究。

         。5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。

          3、開展班級交流活動

          開學初,我們將組織教師認真制定各類計劃,并組織教師進行交流活動,比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等,幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新、多思考,進而提升全園的保教工作水平。

          三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機,加強隊伍建設,提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

         。1)針對園內(nèi)年輕教師較多的現(xiàn)狀,利用業(yè)務學習及日常交流的時間,對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。

          (2)鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,給自己充電,提高自己的專業(yè)水平,強化自己,建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。

          (3)加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,鼓勵教師自學自練,舉行全園性的“六項技能”競賽,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經(jīng)驗,提高教育教學能力。本學期,將配合區(qū)學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設計評選活動、《走進新規(guī)程》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。

          (4)以《走進新規(guī)程》知識競賽為契機,在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時,要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的教育行為進行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。完成每周一篇的教育隨筆,并定期上交檢查。

         。5)有計劃地開展青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng),對三年以內(nèi)的.新教師實施跟蹤聽課,重點做好教學常規(guī)工作的指導,本學期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動。

          四、以服務家長為宗旨,切切實實做好家長工作。

         。1)開學初,各班精心設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況,及時并常常和家長聯(lián)系、溝通,本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“家長信箱”、“家長問卷調(diào)查表”。積極采納家長的好建議,以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班創(chuàng)設好每月一次的家長園地,增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

          (2)繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

         。3)本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務。

          幼兒園小班組教研工作計劃2

          一、指導思想

          深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,深化教學改革,不斷更新教育觀念,轉變教育行為,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我組教師的教學質(zhì)量,使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的`動力。

          二、工作目標

          1、依據(jù)園務工作計劃及新《綱要》精神,結合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學的研究,促使教師在教育教學上有個整體的提高。

          2、以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,以理論學習為抓手,促進本組教師吸納、反思水平的整體提高。

          3、加強教學常規(guī)管理,把一日活動做實做細,合理安排一日常規(guī),提高教育教學質(zhì)量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。

          4、培養(yǎng)新教師為重點,以老帶新來提高教師的`整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學,使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。

          三、教研重點

          1、深入學習新《綱要》,用新《綱要》精神指導實踐工作。

          2、增強老師們理論知識學習意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結構。

          3、鼓勵新老師學習說課,愿意向其他教師公開觀摩活動,完善自我評價,提高老師們的教學水平及自省能力。

          四、內(nèi)容及措施

          1、抓好《綱要》的學習,提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學習綱要,領會其精神實質(zhì),并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,制定教育計劃和組織教學活動,促進幼兒全面、主動發(fā)展,加強理論和業(yè)務的學習,引領教師用先進理論指導教育教學實踐。

          2、學習有關主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討交流,為了進一步提高教師的教學能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

          3、通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動促進本組青年教師的專業(yè)成長。同時讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家,取長補短,共同進步!

          幼兒園小班組教研工作計劃3

          一、組員情況分析:

          小班組教師隊伍中原有的教師師德良好,工作認真負責,敬業(yè)心較強;教師們動手能力較強,在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關的經(jīng)驗,踏實肯干,積極主動性較強。

          二、工作目標:

          1、帶領教研組教師利用原有資源優(yōu)勢繼續(xù)探索如何創(chuàng)設適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境;

          2、帶領教研組教師繼續(xù)開展主題教學—活動中集體活動的設計和組織的實踐研究;

          3、在教研活動中創(chuàng)設交流和分享的平臺,形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。

          三、內(nèi)容與措施:

         。ㄒ唬﹥(yōu)勢互補積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性

          1、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點、班級實際情況為小班幼兒創(chuàng)設適宜的'可支持性環(huán)境,并及時更新,努力做到情境化;

          2、創(chuàng)設適宜的自主性游戲環(huán)境,通過隨機現(xiàn)場診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時進行調(diào)整,讓幼兒在與環(huán)境的積極互動中得到自主性游戲水平的發(fā)展。

          3、繼續(xù)開展戶外體育、主題墻、生活等相關環(huán)境創(chuàng)設的實踐研究,以圖文形式保留,關注實踐中過程性資料的積累;

          4、開展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設班際互動交流,分享環(huán)境創(chuàng)設經(jīng)驗,積極探索小班幼兒創(chuàng)設可支持性環(huán)境的適宜性。

         。ǘ┧夹胁⑦M優(yōu)化主題背景下集體教學活動的設計與組織

          1、以課堂教學研究為載體,幫助教師學習正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設計教學活動的能力,促進教師設計、實施教學活動的能力。

          2、開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究,幫助教師解決實踐中的困惑問題;

         。ㄈ┱腺Y源多種渠道并行推進幫助青年教師專業(yè)化成長

          1、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍中的資源優(yōu)勢,開展新一輪師徒帶教活動:實抓培養(yǎng)和檢查,提升師徒帶教的質(zhì)量,促進青年教師迅速成長。

          2、全組教師圍繞課例展開教學反思等自培活動。

          3、采用“互動參與”教研活動的形式,激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性,讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說。

          四、有效組織教研活動:

         。ㄒ唬┗顒忧

          1、通過網(wǎng)絡、理論書籍、實踐聽課、聽取組內(nèi)教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對實踐中困惑的、矛盾展開深入學習、思考、實踐、反思,解決實踐中的問題;

          2、預設與本次活動相關的問題,以網(wǎng)絡留言、手機短信等形式幫助教師做活動前的知識經(jīng)驗準備,發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡共享;

          3、認真撰寫教研活動組織方案(方案內(nèi)容包括:活動主題、活動目標、活動準備、活動時間、活動地點、參加人員和活動過程)。

         。ǘ┗顒又校

          1、明確教研目標,緊緊圍繞中心議題,不跑題;

          2、從實際問題出發(fā),突出重點,步步展開,把控好時間節(jié)點;

          3、有牽引、有梳理和提升,使困惑得以澄清,為研究下鋪墊;

          4、引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言;

          5、認真實錄教研現(xiàn)場教師的想法、問題以及達成的共識等;

          6、注重變化不同的教研活動形式,激發(fā)教師在教研活動中的積極性和主動性。

         。ㄈ┗顒雍螅

          1、布置下次教研活動的思考問題;

          2、提出下次教研活動的要求;

          3、認真撰寫本次教研活動的反思,以改進下次教研活動的組織質(zhì)量。

          幼兒園小班組教研工作計劃4

          本學期,我們小班組一共有八位老師組成,其中有園內(nèi)的骨干教師,也有一名新畢業(yè)的年青老師,我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),對待工作認真負責,一絲不茍,有著較強的集體榮譽感和工作熱情。教研組隔周開展集中教研活動,并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題,制定科學可行的專題計劃,扎實開展活動,把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內(nèi)教師結合園內(nèi)的教研專題“如何提高教師的反思能力”,并根據(jù)小班幼兒的特點,在開學初期確立了我們小班組的教研專題:“如何在生活活動中,提高教師的反思能力”。組內(nèi)教師將以《綱要》為指導,開展豐富多樣的教研活動,從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。

          一、結合所確立的專題,加強有關理論的學習。

          繼續(xù)深入學習,領會“綱要”的精神和理念,使理念轉化為教師的'教育行為,在教研組活動中,采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法。通過學習轉變觀念,將理念融入日常工作中。

          二、開展扎實有效的教研活動。不斷提高教師的反思能力。及書寫反思筆記的水平。

          1、找出個人在反思中的問題和困惑,在年組內(nèi)交流,針對有共性的問題,集體討論。

          2、開展自學與互學活動。

          3、搜集典型的案例,集體反思,共同提高。

          4、共同學習好的反思筆記。

          5、觀摩活動,共同反思。多進行相互觀摩,找出活動中的問題,大家共同反思,探索更適合小班幼兒的教育方法;從而制定相應的措施。

          6、交流各自的反思筆記,找出不足及改進的方法。

          7、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐。

          8、邊學邊做。小結工作中的得失,在實踐中反思、改進,不斷提高教師的反思能力。

          9、利用外出、觀摩學習機會,傳達新信息,擴大新經(jīng)驗,提高組員的認識。

          10、與其他年組交流,相互學習,提高反思能力。

          三、針對日常工作中的問題,隨時隨地的搞好隨機教研。

          隨時發(fā)現(xiàn)問題、隨時研究、分析、解決。通過教研使組內(nèi)教師共同成長進步。

          幼兒園小班組教研工作計劃5

          一、指導思想

          立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南,在園務工作、教科研工作計劃的指引下,根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質(zhì)量,在促進教師的專業(yè)成長的過程中,促進幼兒的快樂成長。

          二、工作重點與措施

          1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》,深刻理解其精神實質(zhì)。同時,鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐,積累經(jīng)驗,相互交流,使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn),促進保教質(zhì)量的提高。

          2、本學期我組將結合我園具體工作安排,根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況,有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,互幫互學,共同進步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學實踐,關注年輕教師的專業(yè)成長,關注幼兒與教師之間的`互動,激勵年輕教師的不斷進步。

          3、開展四課型活動,發(fā)揮我教研組的團隊合作精神,在教研組中形成交流分享,互動反思的良好氛圍。本學期我組進行四個教學活動,為了進一步提高教學效果,本學期對本活動有了進一步的提升,即:說課—集體備課—上課—評課—再上課—評課。遇到教育教學中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

          4、組織本組教師按時按量完成聽課、備課、教學反思活動,每月進行一次檢查。

          5、豐富幼兒游戲活動,每班每月完成四個游戲活動。

          6、深入開展園本課題研究,結合小班幼兒年齡特點,強化一日管理,在一日生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣,樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全知識,形成初步的安全意識。

          三、具體活動安排

          二月份

          1、制訂好各科計劃。

          2、編排早操律動并讓幼兒學會。

          3、準備好區(qū)角的活動材料。

          三月份

          1、四課型活動的開展。

          2、加強早操律動練習,做好早操觀摩準備活動。

          3、帶領幼兒參與區(qū)角材料準備,共同創(chuàng)設各區(qū)角。

          四月份

          1、積極配合幼兒園開展安全教育周活動。

          2、做好經(jīng)典誦讀教學,積極準備園內(nèi)的觀摩活動。

          3、配合幼兒園開展好課評比工作。

          五月份

          1、組織教師制作幼兒玩具。

          2、慶“六一”準備活動,準備慶“六一”匯演的節(jié)目。

          六月份

          1、小班教學教研專題活動。

          2、小巧手幼兒繪畫展。

          3、參加大班畢業(yè)典禮。

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