【必備】小學學期工作計劃范文集錦五篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,立即行動起來寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編幫大家整理的小學學期工作計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學學期工作計劃 篇1
一、指導思想:
以學校工作意見為引領,以承辦江蘇省“教海探航”征文頒獎活動為抓手,嚴格執(zhí)行《江蘇省中小學管理規(guī)范》、省“五嚴”規(guī)定。堅持以課堂教學為陣地,教師隊伍建設為根本,教學常規(guī)為規(guī)范,深入開展“目標引探四段式三品課堂教學”的研究,充分發(fā)揮教導處“指導、服務、督查、評價、創(chuàng)新”的功能,促進我校各學科的教學質(zhì)量再上新臺階。
二、工作目標:
1、繼續(xù)加強并推進全員德育工作,深入推進全員德育,探索德育考評機制,全面實施主題教育,延續(xù)“感恩教育”,提升人文素養(yǎng),反哺校園文化。
2、嚴格執(zhí)行《江蘇省中小學管理規(guī)范》、省“五嚴”規(guī)定。規(guī)范學籍管理,做好電子學籍管理工作,本地戶籍適齡兒童四率達100%。
3、開展“目標引探四段式三品課堂教學”的研究,使減負增效在課堂。隨堂聽課優(yōu)良率達85%,合格率達100%,工具性學科期末測試三科合格率低年級達100%,高年級達97%。
4、加強師資隊伍建設,積極承辦省“教海探航”征文頒獎活動。建立科學的校本培訓機制,加強青年教師達標考核工作,優(yōu)化教育行為,促使教師專業(yè)水平發(fā)展。
5、規(guī)劃開展校園節(jié)日活動。重點組織“體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、感恩節(jié)”等活動。繼續(xù)開設學科興趣小組活動,豐富學生的學習生活,培養(yǎng)個性特長。
三、具體工作
。ㄒ唬┑掠芾碇v究實效
1、強化“全員德育”意識,完善“德育導師制”,進一步探索班主任培訓和班集體考評機制。
2、結合傳統(tǒng)節(jié)日,精練主題教育活動,加強養(yǎng)成教育,提高學生素養(yǎng)。
3、組建板報社、小記者團,播音愛好者俱樂部等不同形式的紅領巾社團,充分調(diào)動學生參與校園活動的積極性,鍛煉他們的自主創(chuàng)新能力。
。ǘ├^續(xù)加強教育教學常規(guī)管理,探索科學的管理方式
認真貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學管理規(guī)范》和省“五嚴”規(guī)定。
1、組織教師及時學習相關教育法規(guī),提高一線教師對當前教育法規(guī)的知曉率,規(guī)范教育行為。
2、嚴格按照國家課程計劃,不任意增刪課時,不把課程分為所謂的“主科”“副科”。進一步探索適合校情和學情的綜合實踐課程實施策略。
3、通過行政值周、教導處督察、年級組自查,加大課程管理巡查力度,對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
4、繼續(xù)實施大課間和陽光體育活動。結合學生年齡特征,在以往分組游戲和體操活動的基礎上,開展10分鐘體質(zhì)“課課煉”活動,全面提高學生體質(zhì)。
5、繼續(xù)加強圖書室、閱覽室、實驗室等教學資源的使用和管理,充分發(fā)揮它們在教育教學中的作用。
6、繼續(xù)按照《江蘇省義務教育階段學籍管理規(guī)定》,做好學生規(guī)范入學、轉(zhuǎn)學、休學、畢業(yè)等手續(xù),建立完善的管理檔案,繼續(xù)全面實行學籍管理電子化,健全學生管理臺帳。
(三)開展“目標引探四段式”三品課堂教學實踐,提高課堂教學實效
以承辦江蘇省“教海探航”征文頒獎活動為契機,深入開展“目標引探四段式”三品課堂教學實踐,組織課堂會診、課型研討、案例解讀等教學活動,全面提升教師綜合業(yè)務素質(zhì)。
1、一次大組解讀。利用全校教師會議機會,教導處牽頭解讀《構建“目標引探四段式”三品課堂》總方案,讓一線老師初步了解方案的具體內(nèi)容。。
2、一次分組學習。利用集體備課時間,分管教導組織教師分學科組學習《構建“目標引探四段式”三品課堂》總方案,結合自己所教學科特點,探討提出具體操作意見,形成學科實施計劃。
3、兩次課堂會診。準備在第三周和第九周開展“目標引探四段式”三品課堂的集體會診。通過骨干教師率先垂范的課型研討、案例解讀等教學活動,引領一線教師自覺開展“目標引探四段式”三品課堂的具體實踐,促使教師專業(yè)水平發(fā)展,提高課堂教學效率。
4、一份教案集錦。圍繞研究目標扎實開展實驗研究,每位教師每周精心形成一份“目標引探四段式”教學設計,通過課堂實踐,及時記錄課后反思,在學科組老師共同探討的基礎上,上交成熟教案,期末形成“目標引探四段式”課堂教學教案集。
5、規(guī)范開展每周一次的課題研究例會、沙龍等專題活動。教導處人員堅持每周隨堂聽課制度,進行課堂實驗診斷與指導。
(四)其他工作
1、扎實培優(yōu)補差工作,建立幫扶學生檔案繼續(xù)進行跟蹤管理,找準原因、對癥下藥。協(xié)助家長力量多鼓勵、少批評,多輔導,不放任,以確保教學質(zhì)量的.提高。力爭工具性學科期末測試三科合格率低年級達100%,高年級達97%。
2、努力探討“五嚴”背景下教學質(zhì)量檢測評價的改革工作,嘗試學生課堂學習發(fā)展過程性綜合評價,繼續(xù)抓好質(zhì)量調(diào)研工作,搞好各年級過程性檢測工作,加大對六年級畢業(yè)檢測力度。
3、加強教師隊伍建設,做好骨干教師的考核與培養(yǎng)、搞好青藍工程建設、關注三年內(nèi)青年教師達標工作,快速促進青年教師的成長。
4、加強教研組建設,主要開展“目標引探四段式”三品課堂的校本教研活動。周二英語學科、周三數(shù)學學科、周四語文學科、周五其他學科。逐步提高教師的教學表達能力(學術表達、教學現(xiàn)場表達、教學生活表達)。
5、加強藝體衛(wèi)工作,做到以下幾點:①加強體質(zhì)健康達標工作;②建立、健全學生棋類球類、田徑、幫壘球、聲樂舞蹈、繪畫等藝體興趣小組;③有序開展體育節(jié)、藝術節(jié)系列活動,進一步提高學生的競技水平;④衛(wèi)生工作重點做好校園環(huán)境的潔凈,上好健康課,做好常見病和近視眼的預防工作(近視新發(fā)病率控制在1%以內(nèi)),做好體檢工作。
6、進一步做好幼小銜接研討活動。繼續(xù)加強與愛爾藝術幼兒園、桑達幼兒園、金錫幼兒園等幼兒園的聯(lián)系,掌握20xx年秋季新生信息,做好具體銜接工作。
。ㄎ澹┚唧w工作安排
8月份:
1、開學第一課。
2、制訂教研計劃和學科教學計劃。(第一周上交)
3、制定學科組“目標引探四段式”三品課堂實施計劃。
4、調(diào)整課務,更換課表。
5、建立學科興趣小組。
9月份:
1、片學科教材全員培訓。
2、實施“目標引探四段式”三品課堂第一次校級研討活動。
3、啟動第五屆校園“讀書節(jié)”活動。
4、第六屆體育節(jié)開幕暨春季田徑運動會。
5、無錫賽區(qū)大聯(lián)盟棒球聯(lián)賽。
10月份
1、4.8參加區(qū)“三品”課堂教學設計現(xiàn)場推進會
2、圍繞“三品”課堂教學研究開展四優(yōu)作品評比
11月份:
1、實施“目標引探四段式”三品課堂第二次校級研討活動。
2、第六屆柏小藝術節(jié)開幕。
12月份:
1、迎“元旦”專題活動。
2、讀書節(jié)閉幕暨活動展示。
3、完成“目標引探四段式”三品課堂教學設計集錦。
4、撰寫總結整理學期資料。
小學學期工作計劃 篇2
一、指導思想:
圍繞“保平安、重養(yǎng)成、抓質(zhì)量、師生同成長”的總體工作思路;堅持“科學發(fā)展觀”的辦學宗旨。圍繞全區(qū)“夯實發(fā)展基礎、聚合資源優(yōu)勢、堅持精細管理、打造教育強區(qū)”的教育發(fā)展思路,堅持以解決課堂教學中的實際問題為立足點、以教學理念與教學實踐有機結合為著眼點、以有效轉(zhuǎn)變教師教學行為和學生學習方式為切入點、以研究創(chuàng)新,提高教學效率為生長點,全面加強教學過程的管理和指導。積極開展教育教學研究,造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。以求實的精神,務實的態(tài)度,扎實的工作,全面推進素質(zhì)教育,使學校教科研工作再上新臺階。
二、具體目標
1、抓好省級課題的研究工作。加強課題的研究工作和課題的管理工作。
2、構建學校以校為本教研制度體系,全面推進校本教研,形成我校校本教研特色。
3、強化教師科研意識,使教師的科研理論水平和實踐能力得到進一步提高。
4、加大課程改革力度,搞好校本課程的開發(fā),力爭走在全區(qū)前列。
5、進一步實現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理,重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。
6、以重點課題的研究帶動科研工作的開展,確保各項實驗研究達到預期目標。
7、培養(yǎng)出一支政治方向明確、業(yè)務素質(zhì)較高的專、兼、群相結合的教育科研隊伍。
三、主要工作
。ㄒ唬┘訌妼W習,參與研究,學以致用。
1、將教研、科研、教師教育三個方面整合起來,以省、市課題研究為切入點,以教研組活動為基礎,以提高教師教育水平為目的,校本培訓繼續(xù)采取集中與分散相結合原則進行。
2、強調(diào)以自學為主,立足于自省自察。本學期除了學校組織的校本培訓學習外,積極提倡教師自學,做不同層次的讀書交流,強調(diào)自學后的反思。
3、立足學以致用,讓教育科研的意識在行動中得到體現(xiàn)。同時指導全校教師在實施課題研究的過程中,將成果運用于教學中,解決教學中實際的問題,并在實踐中檢驗完善。
。ǘ┘訌娏㈨椪n題的過程性管理、指導,確保實驗達到預期目標。
1、召開各課題成員研究會,組織學習并修改方案,討論階段性研究計劃,以及相關的子課題,要求計劃有實效性、針對性、可操作性,充分發(fā)揮研究人員的主觀能動性。
2、按計劃有步驟地實施研究,切忌走過場。學校行政將加強指導和督促,聽取意見,協(xié)助解決研究中存在的問題。
3、適時聘請專家、領導指導課題的實施與研究,使課題研究有序、正規(guī)進行。
(三)把教育科研工作與師訓工作結合,強化參與科研的意識。
1、認真學習新課程改革的指導思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實意義。積極推進課程改革,使新課程的思想和理念深入人心,并自覺應用于教學實踐活動中。
2、在各類課題實驗過程中,采取集中自學、專題培訓、經(jīng)驗交流等形式,強調(diào)教育科研理論的學習和研究、實踐經(jīng)驗的總結和交流。進一步提高教師教育科研理論水平和操作水平。
。ㄋ模┌呀逃蒲泄ぷ髋c新課程改革緊密結合,認真實施課程改革計劃,積極探索校本課程的開發(fā)。
1、嚴格執(zhí)行新的課程標準,積極探索新的教學方法。
2、進一步做好新課改思想指導下的`課程評價工作,積極探索新課程的評價體系和評價手段。
。ㄎ澹┳ズ每蒲谐R(guī)工作,重視已有課題成果的實驗和研究。
1、重視常規(guī)科研工作的管理、資料的收集、整理和歸類工作。
2、重視已有科研成果的推廣和應用。及時運用到平時的教育教學之中。
。┲贫ú⒄J真落實課題研究的制度,保障課題研究的順利高效的進行。
1、加強對課題的指導,深入課堂、年級組和教研組,了解課題的進展情況,協(xié)調(diào)有關問題的解決。
2、召開課題學術研討會,征求各方面的建議,集思廣益。
3、組織實驗課題匯報會,展示實驗階段性成果。
4、認真組織階段性驗收,并及時總結。
5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。
6、實行課題組長負責制。課題的實施由課題組長負責。課題組長要制定好課題實施計劃,指導課題小組的成員展開研究工作,及時收集課題資料。有困難及時向?qū)W?蒲惺覉蟾。
。ㄆ撸┮哉n題研究為抓手,建立和完善學校教科研網(wǎng)絡,推進課程改革。
“人才出課題,課題出人才”。本學期將在原有的科研成果的基礎上,緊扣我校的課題的研究,讓大部分教師參與科研,使教師明確教學科研對個人成材和學校發(fā)展的重要意義,在課題研究的過程中,形成以校長室、教科室為主導,教研組為中介和橋梁,課題組為主體的三級教科研網(wǎng)絡,加強課題研究的過程管理,有目的、有計劃的、有重點地開展教科研工作,把教科研工作落到實處。
(八)教育科研的常規(guī)工作:
1、搞好教育、教學、科研三位一體的研究。規(guī)范科研管理,建立章程制度。
2、加強學校科研骨干隊伍的建設。使老師們掌握科研課題的選題、立項,具體實施的操作方法。
3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作,加強向外推出的力度。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。
4、重視教師教學反思和教育敘事的撰寫及評選工作,促進學校校本教研深入開展,促進教師對自己的教育教學行為進行剖析,培養(yǎng)反思型、研究型的教師隊伍。
四、逐月工作安排:
九月份:
1、制定并通過學校教育科研計劃。
2、制定并通過省課題的學期計劃。
3、組織全校教師參加以“構建有效課堂”為主題的教學研討活動。
4、做好省學會論文的征集工作
5、做好“成長記錄袋”的建立工作。
十月份:
1、做好市論文的征集工作
2、組織全校教師參加以“構建充滿生命力的有效課堂” 為主題的教研組研討活動。
3、組織教師參加科研培訓。
十一月份:
1、組織學校課題中期階段成果匯報會。
2、針對“落實成長記錄袋”中的問題進行總結。
3、結合“家長開放日”進行家長評價的落實。
十二月份:
1、復習研討課展示.
2、開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教育教學論文評選活動。
3、教師教科研學習筆記和教學反思、教育敘事的展示、交流。
一月份
1、整理一學期學校教育科研有關檔案。
2、完成科研工作總結和科研課題總結。
小學學期工作計劃 篇3
一、指導思想
根據(jù)學校的工作計劃,本學期將以提高教學質(zhì)量為目標,以課堂研究為根本,追求有效課堂,強化校本教研工作。落實“教研為提高教學質(zhì)量服務,教研為促進教師發(fā)展服務” 提高語文課堂教學效益,堅持“科研興校、科研促教”的科研理念,以“實踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進每個教師的專業(yè)發(fā)展,大力倡導“教師即研究者”的理念,鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,在工作實踐中不斷反思,求真務實,與時俱進,構建進取、創(chuàng)新、團結、和諧的教研組,有效提高語文教學教育效率和質(zhì)量。
二、工作目標
1、研讀教材,學習課標,創(chuàng)造性的使用教材,以有效教學為主題,進一步優(yōu)化教研模式,強化教學管理,積極創(chuàng)造能讓學生樂學會學、讓教師能教善教的.教學模式,真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。
2、積極參加校本研究,加強師資培訓,扎實開展備課組活動,營造出濃郁的教研氛圍;有層次、穩(wěn)固地提升本組教師教學理論水平和業(yè)務能力,達到了人人參與、資源共享、共同提高的目標;注重教學的實踐與反思,骨干教師及有經(jīng)驗的教師著重記錄教學感悟和體會,青年教師著重自主寫教案、寫教學反思。
3、開展日常教育教學研究活動,研究內(nèi)容做到小而實,研究作業(yè)批改、輔導、檢測等常規(guī)工作;進行教學反思,研究大家教學中的困惑,傳授教學經(jīng)驗等等。。肯定成績,發(fā)現(xiàn)不足,反思調(diào)整,使我組教師教育教學水平再上新臺階。
4、繼續(xù)進行“在課堂中有效培養(yǎng)學生詞語的理解能力”的課題研究,進行有效課堂教學的課例研究,堅持實用、有效的原則;本著“從教學實踐中來,到教學實踐中去,為教學實踐服務”的宗旨,實實在在地研究問題,實實在在地付諸實踐,切實優(yōu)化課堂建設,為提高課堂教學質(zhì)量作準備。進一步聚焦課堂,在課堂中有效配置和使用教育資源,使教師們能充分借助教研平臺提高自己的業(yè)務能力,逐步提高自己的研究能力,實現(xiàn)教科研一體化。
5、認真組織各類評比。語文學科要加強教師基本功的訓練,開展好經(jīng)典誦讀比賽,積極參加區(qū)進修學院開展運用現(xiàn)代教育資源的備課大賽,組織并選拔出優(yōu)秀的五好公民讀書正文比賽。
6、建立完善語文教學資源庫。收集好典型錯例,精心設計周周練的閱讀練習,系統(tǒng)地進行復習練習的設計,實行分工合作,資源共享,減輕教師們的負擔,提高學生的成績。
7、根據(jù)學生的實際的認知水平和學習能力習慣等培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣及思維能力。
三、工作重點:
1、團結本組教師,提高教學實效,努力提高語文教學質(zhì)量,達到學校下達的目標要求。
2、研讀教材,學習課標,創(chuàng)造性的使用教材,以有效教學為主題,進一步優(yōu)化教研模式,強化教學管理,積極創(chuàng)造能讓學生樂學會學、讓教師能教善教的教學模式,真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。。
3、認真抓好備課管理,通過“六板塊式學習過程設計”, 充分發(fā)揮教研組的整體優(yōu)勢,群策群力,取長補短,提高課堂教學水平。加強教學質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關,跟蹤問題,把教學監(jiān)控過程落實到位。
小學學期工作計劃 篇4
(一)精讀課文教學。
1、繼續(xù)加強詞句訓練:要引導學生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語,特別是含義深刻的句子.要鼓勵學生在閱讀的過程中積累詞語,學習作者用詞造句的方法。
2、思考聯(lián)系的教學:注意激發(fā)學生探究問題的興趣,重視引導學生自主、合作學習。
3、要加強朗讀、默讀訓練:課堂教學要多讀少講,使學生有更多的時間和機會練習朗讀.指導朗讀,不要單純從朗讀技巧上指導,使朗讀和理解密切結合,在理解的基礎上,通過朗讀準確表達課文的思想感情.默讀也是重要的閱讀基本功,要指導學生學會一邊讀一邊想,在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。
(二)略讀課文的教學。
著重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用于閱讀實踐,放手讓學生自主學習,要圍繞課文的重點、難點,憑借課文前的閱讀"提示",引導學生讀書、思考、討論。
(三)讀寫例話的教學。
聯(lián)系本組的精讀課文,對例話中提示的閱讀或習作方法進一步加以理解;最后聯(lián)系自己讀寫實際,說說從例話中得到的啟發(fā)與體會,引導學生把從例話中學到的知識用于今后的讀寫實踐。
(四)積累運用的教學。
1、讀讀背背:重在引導學生在積累語言的同時,了解中華優(yōu)秀文化,能夠熟讀成誦。
2、閱讀:指導學生閱讀短文時,注意將訓練的重點遷移,逐漸提高學生的閱讀能力。
3、口語交際:指導學生進行口語交際時,要從啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手,使學生產(chǎn)生說話的.愿望,知道怎樣去說.要加強說話通順、連貫的訓練,體現(xiàn)交際性,使人人都有訓練的機會。
4、習作:指導習作,要注意激發(fā)學生對生活的熱愛,調(diào)動學生觀察思考和練筆的積極性,打開思路,不拘形式自由表達.要引導學生寫熟悉的人、事、物,做到說真話,表達真情實感,不說假話、空話.要鼓勵學生寫想象中的人、事、物,激發(fā)他們大膽想象,展開聯(lián)想甚至幻想,使學生的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
小學學期工作計劃 篇5
一、指導思想:
以縣教育局大閱讀的相關文件精神為依據(jù),因校制宜地做好大閱讀工作,努力改變傳統(tǒng)語文教學模式,構建全新的大閱讀課程體系,優(yōu)化落實語文教學新思路,全面提升學生語文素養(yǎng),為學生的成長奠定堅實的基礎,幫助學生在學生時代養(yǎng)成良好的閱讀習慣,形成較強的閱讀能力,樹立熱愛讀書的情感。
二、工作目標:
1.激發(fā)學生廣泛的閱讀興趣,使學生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
2.擴展學生閱讀面,增加閱讀量,使學生多讀書,讀好書,讀整本的書。
3.幫助學生掌握瀏覽、精讀、略讀等方法。
4.引導學生注重積累,注重閱讀感受和體驗,培養(yǎng)語感。
5.培養(yǎng)學生寫摘記和讀書心得的良好閱讀習慣。
6.增強學生閱讀理解和分析鑒賞能力。
三、工作構想:
1.制定切實可行的閱讀計劃;
2.營造良好的讀書氛圍。
3.強化考核評比
四、健全組織
組長:xx
組員:xx
五、工作措施:
據(jù)縣局大閱讀工作文件精神,并結合我校實際及班級教學特點,積極扎實落實好大閱讀工作。
。ㄒ唬I造良好的閱讀氛圍
①各班級要充分利用好班級的黑板報、墻壁等,營造書香氛圍。
、谠诤诎鍒蟮囊唤情_辟讀書方法介紹,向?qū)W生介紹科學的讀書方法。
、鄹靼嗉壱嗉増D書角,每個學生每學期至少新增兩本圖書,定期與其他同學進行交換。
、茉诎嗉壚镩_展好書推薦的活動,可以利用閱讀課讓學生進行交流,也可以以征文的形式在班級里進行交流,還可以發(fā)揮板報、墻報、家長微信群的作用,積極推薦一些好書!
⑤各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班級活動,以不斷激發(fā)學生的讀書興趣,創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。
、廾刻煳顼埡笸ㄟ^廣播播放《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》等國學經(jīng)典,讓經(jīng)典名句耳熟能詳,在潛移默化中對全校師生進行文化熏陶。
。ǘ┐箝喿x時間安排
、俪空b。根據(jù)學校的實際情況,每周安排3個晨誦時間用于語文方面的誦讀積累,記誦教材中指定背誦的片段、篇目和拓展閱讀部分的.古詩文。
②午讀。每天中午安排30分鐘,即11:50—12:20,用于必讀書目和選讀書目的自主閱讀。這一時段主要以完成必讀書目為主,教師利用午讀時間掌握閱讀節(jié)奏,在此時段,教師可以進行讀前推薦、組織學生讀中交流等活動。
、壅n。要充分給予學生課堂閱讀時間,改變傳統(tǒng)的“課外”閱讀觀念,讓拓展閱讀在正課上占主流位置。
④小預備。在每節(jié)語文課前,利用小預備時間,讓學生集體齊誦本周必背的古詩詞,以積累鞏固閱讀成果。
、菡n余。每天布置相關的閱讀作業(yè),鼓勵親子共讀,教師利用微信平臺進行監(jiān)督、反饋,家長也可利用平臺進行閱讀展示。
。ㄈ┘毣喿x內(nèi)容
在縣局以及校級大閱讀方案的指導下,各年級細化閱讀,制定好方案,每周要指定一些必讀文章或書目(如是長篇可讓學生讀一些片斷),并把這些要求落實到位,發(fā)揮小組長的作用,教師也要適當進行抽查,以督促學生完成。每隔一定的時間要進行考核,了解學生是否真正完成任務。
。ㄋ模┱J真上好“閱讀課”
各班每周至少要開設一節(jié)閱讀課,并充分發(fā)揮閱讀課的作用,閱讀課主要做如下幾件事:
①讓學生進行讀書交流,讓每個學生上臺說說自己最近讀過的書,談談自己的讀書體會,盡量安排每個學生都有發(fā)言的機會。一節(jié)課如果說不完,下次的閱讀接著進行。
、诮處熞部梢岳瞄喿x課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物,可以給學生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷(當然也可以讓學生來讀),以激發(fā)學生的閱讀興趣。
、坶喿x課還可以用來檢查學生背誦“每周一詩”的情況?纯磳W生是否掌握了本周所背誦的古詩。
、苓M行閱讀方法指導。在課外閱讀中,最常用到的閱讀方法有:朗讀和默讀、精讀和略讀、瀏覽和跳讀,同時指導學生閱讀時做好閱讀筆記、摘抄、批注等。
、莸湍昙墝W生的閱讀課上教師可以為學生閱讀一些短文、童話、兒歌等。
。ㄎ澹┐罱ɑ顒悠脚_,讓師生共享閱讀樂趣
為使大閱讀開展的扎實有效,不斷激發(fā)學生的讀書熱情。我校會因時制宜的安排一系列校級以及不同年級段的讀書活動。活動可以是對學生課外閱讀效果的檢測,也可以是學生之間讀書經(jīng)驗的交流,更可以是閱讀成果的展示等。
①在本學期組織1-2次與大閱讀有關的讀書征文活動;顒又黝}可以是:“我喜愛的一篇文章(一首好詩、一個故事)”,“我喜愛的一個文學形象”,“向你推薦一本好書”,“假如名著中的某個人物來到今天”,“我崇敬和喜愛的一個作家”等。
、诔浞掷煤诎鍒、班刊開展課外閱讀活動。本學期出2期以上大閱讀為主題的?瑑(nèi)容反映大閱讀活動,可以是整本書推薦、美文欣賞、閱讀方法介紹等。
、郾緦W期組織至少一次課外閱讀知識競賽。
、茏x書小報評比。為盡力打造書香校園,營造濃郁閱讀氛圍,全力培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書、勤思考,重感悟積累,重動手實踐的好習慣,努力培養(yǎng)學生知行合一、讀作合一的良好品質(zhì)。特舉行讀書小報制作評比。
、萁(jīng)典國學誦讀活動。開展國學經(jīng)典誦讀活動,激發(fā)學生的閱讀興趣,引導學生愛上傳統(tǒng)文化,浸潤書香。
、夼e辦圖書跳蚤市場。學生把自己讀過的書目,拿到校跳蚤市場進行貿(mào)易,從而達到閱讀書籍的交流,豐富學生書籍來源渠道,并通過活動也培養(yǎng)了學生與人交流的能力。
、哂H子共讀活動。為了更好地引導學生進行課外閱讀,我們積極取得家長的配合,對家長進行閱讀要求,引導他們與孩子一起閱讀,從而更好的培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,豐富孩子的知識面。
、嚅_展系列評比活動。如:1.書香班級評比;2.閱讀之星評選;3.書香家庭的評比等。
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學校與家長要緊密配合,扎實引導好孩子的閱讀工作:第一,教師要指導家長按照要求為學生提供讀物。第二,給孩子一定的課外閱讀時間。第三,家長要向教師及時反饋學生讀書的情況。
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對閱讀情況經(jīng)常檢查、督促、交流、評價。對學生閱談的篇目、字數(shù)是經(jīng)常統(tǒng)計,對閱讀筆記是經(jīng)常檢查,以督促學生形成習慣。
開展大閱讀,讓學生們享受閱讀,學生們一定是幸福的。因為在快樂的閱讀中,學生能看得見花開花落,聽得到潺潺流水,悟得到燦爛人生,感受得到學習本身就是愉快的精神旅游,它不僅可以使人增長智慧,而且可以使人享受到溫馨。讓學生們享受閱讀是我們盧集小學全體老師的共同夢想。
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