專題策劃方案
為了確定工作或事情順利開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的專題策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、報(bào)道主題:
加分“瘦身”
二、主題分析:
1.重要性:這一選題的大背景是高中生高考,高考是國(guó)家選拔人才,劃分階
層進(jìn)行社會(huì)分流的重要手段。由于階層固化,這個(gè)功能日益削弱,但對(duì)于窮二代仍有意義!高考改變命運(yùn),高考創(chuàng)造未來(lái)。這個(gè)問(wèn)題的重要性是不言而喻的。不論在何時(shí)何種背景下進(jìn)行討論,都會(huì)有新的內(nèi)容和值得討論的問(wèn)題。
2.創(chuàng)新性:對(duì)于“高考加分規(guī)則”這樣一個(gè)由來(lái)已久的社會(huì)問(wèn)題,大多媒體都進(jìn)行過(guò)相關(guān)的事件報(bào)道,甚至策劃過(guò)新聞專題。最近高考加分規(guī)則有變,所以此次主題設(shè)定為高考加分“瘦身”,跟進(jìn)高考加分的相關(guān)問(wèn)題。
3.價(jià)值性:高考加分政策是高考中的特長(zhǎng)生加分政策,是為了彌補(bǔ)高校招生制度的某些缺陷而制定的。參加高考的.學(xué)生擁有體育、文藝等方面的專長(zhǎng),又經(jīng)過(guò)了專業(yè)部門的測(cè)試,在考試成績(jī)之外給予一定的加分,是在目前應(yīng)試教育體制下,鼓勵(lì)學(xué)生注重全面素質(zhì)提高的一項(xiàng)措施。由于存在一定的不公平性,引起社會(huì)的議論,有沒(méi)有取消的必要?而這個(gè)變化具體是什么具有探討價(jià)值和借鑒意義。
三、專題內(nèi)容:
1.圖片新聞報(bào)道(有關(guān)高考“取消”和“反對(duì)取消”的漫畫);
2.特別關(guān)注(教育部回應(yīng)高考確定、全國(guó)人大代表炮轟高考加分等相關(guān)報(bào)道);
3.高考加分政策(討論高考加分有沒(méi)有取消的必要性);
4.人們對(duì)于高考是否加分不同觀點(diǎn)的熱議(比如:加分政策本身就體現(xiàn)不公平、加分過(guò)程就埋下特權(quán)的種子等觀點(diǎn));
5.我國(guó)不同地區(qū)對(duì)于“高考加分”政策的調(diào)整;
6.評(píng)論分析
四、版塊設(shè)計(jì):
布局:
五、材料分類:
文字類:
1.特別關(guān)注、評(píng)論分析、觀點(diǎn)熱議中的新聞;
2.各地動(dòng)態(tài)中的文章。
圖片類:
1.圖片新聞中選取相關(guān)新聞圖片(最好是有沖擊力或者引人思考的)
2.觀點(diǎn)熱議圖片展現(xiàn)其對(duì)比關(guān)系,增加視覺(jué)美感,更直觀。
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