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      2. 小導(dǎo)游活動(dòng)方案

        時(shí)間:2020-12-30 15:43:00 方案 我要投稿

        小導(dǎo)游活動(dòng)方案模板

          一、活動(dòng)目的:

        小導(dǎo)游活動(dòng)方案模板

          1、 通過(guò)“小導(dǎo)游”這樣的活動(dòng),讓學(xué)生積極了解我校的基本情況和辦學(xué)理念,激發(fā)學(xué)生愛(ài)校的情感和自豪感。

          2、 讓學(xué)生在活動(dòng)中,培養(yǎng)他們的觀察、演講、收集整理資料等能力。

          3、 通過(guò)做金東方小導(dǎo)游,體驗(yàn)做主人翁的責(zé)任和價(jià)值,體現(xiàn)我校的兒童立場(chǎng)思想。

          二、活動(dòng)名稱:

          我是xx小導(dǎo)游

          三、活動(dòng)目標(biāo):

          1、 激發(fā)全校學(xué)生對(duì)金東方小學(xué)的熱愛(ài)之情和自豪感

          2、 增長(zhǎng)同學(xué)們對(duì)我;厩闆r的了解

          3、 培養(yǎng)和鍛煉一批學(xué)生的語(yǔ)言組織和表現(xiàn)能力,并能為到我校來(lái)訪的.客人提供導(dǎo)游服務(wù)

          四、活動(dòng)安排:

          1、 班級(jí)選拔

          學(xué)生先根據(jù)對(duì)學(xué)校的了解,收集資料、組織語(yǔ)言,在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行演說(shuō),有班主任組織,帶領(lǐng)全班同學(xué)投票評(píng)比出評(píng)出一、二、三各一位,各班將名字和名次報(bào)給杜莎。

         。〞r(shí)間:各班利用午讀課,5月14號(hào)周二下班之前講班級(jí)姓名名次報(bào)給杜莎)

          2、 年級(jí)選拔

          各班前三名年級(jí)共15名同學(xué)(一年級(jí)18名)利用午讀時(shí)間進(jìn)行年級(jí)巡講,其他每位學(xué)生都將參與投票,德育處講給每位學(xué)生發(fā)各年級(jí)的選拔名單,評(píng)出自己年級(jí)一二三名各一位,共3名,全校共計(jì)18名。

          (時(shí)間:5月15、16、17日周三、四、五午讀時(shí)間,各年級(jí)內(nèi)部進(jìn)行巡講,現(xiàn)場(chǎng)投票,5月20號(hào)周一將各班統(tǒng)計(jì)的名單交到德育處)

          3、 組織培訓(xùn)

          德育處將對(duì)這18名同學(xué)進(jìn)行小導(dǎo)游的專業(yè)培訓(xùn),培訓(xùn)包括加強(qiáng)對(duì)學(xué)校基本情況的了解、導(dǎo)游路線特點(diǎn)的介紹、儀表儀態(tài)、針對(duì)不通過(guò)來(lái)訪客人情況的分析等等。

          4、 全校選拔

          由德育處組織模擬演習(xí),根據(jù)選手的表現(xiàn)情況,選出優(yōu)勝者成為我校小導(dǎo)游并上崗工作。

          五、評(píng)選要求:

          1、 低年段評(píng)選

          語(yǔ)言通順,表達(dá)清楚,能基本表述清楚學(xué)校的特點(diǎn),比如自己班級(jí)情況的介紹、學(xué)校人數(shù)和辦學(xué)理念的介紹,學(xué)校開展了哪些大型活動(dòng)等等,有一定的表現(xiàn)力。

          2.中年段評(píng)選

          普通話標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)言組織能力強(qiáng),介紹情況時(shí)有一定的邏輯順序,對(duì)學(xué)校的基本情況例如辦學(xué)理念、校風(fēng)、校徽、校歌等有清楚的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的目的和校園文化有一定的了解。

          3高年段評(píng)選

          語(yǔ)言富有感染力、能完整介紹學(xué)校的基本情況、完美教室、功能教室、每月百星、書吧、校園墻的展示、走道樓梯的開關(guān)燈和陶藝作品等校園文化,能讓來(lái)訪的客人在短時(shí)間內(nèi)了解我校并能對(duì)我校留下深刻印象。

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