關(guān)于學(xué)�！皶惆嗉�(jí)”活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)生發(fā)展為宗旨，營(yíng)造濃郁的班級(jí)文化氛圍，結(jié)合學(xué)�！昂脮蚕恚蚕砗脮被顒�(dòng)，引導(dǎo)孩子快樂學(xué)習(xí)、閱讀好書，健康成長(zhǎng)。
二、現(xiàn)狀分析：
經(jīng)過一個(gè)月的接觸發(fā)現(xiàn)，本班學(xué)生沒有基本的閱讀能力，本班60%的學(xué)生識(shí)字量偏低，部分學(xué)生尚處于用手指讀的現(xiàn)象。全班80%的孩子不知道什么叫課外書和課外閱讀，布置的'閱讀任務(wù)完成率為20%導(dǎo)致不開家長(zhǎng)會(huì)無法進(jìn)行閱讀指導(dǎo)的問題出現(xiàn)。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀課外書，增加識(shí)字量。
2、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)的能力。
3、通過閱讀讓學(xué)生了解自然了解世界，學(xué)到生活的知識(shí)，明白生活道理，提高學(xué)生和家長(zhǎng)的素質(zhì)。
4、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人分享、學(xué)會(huì)愛與孝順。
四、活動(dòng)的內(nèi)容與措施：
1、“好書共享”：開展“捐一本，看50本”的捐書活動(dòng)。
2、讓孩子們明白，什么是課外書，讀課外書有什么用？培養(yǎng)他們的閱讀興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
3、給孩子們推薦閱讀書籍，規(guī)定本學(xué)期科普讀物和文學(xué)類作品每樣選一本進(jìn)行閱讀。
4、營(yíng)造“朗朗讀書聲，誦我讀書情；字字學(xué)閱讀，滋潤(rùn)我心田”的班級(jí)讀書氛圍。計(jì)劃安排晨誦—午閱—夕講---晚閱讀(即早讀朗誦課文、中午閱讀課外書、夕會(huì)講故事說收獲、晚上和爸爸媽媽一起閱讀20分鐘課外書)
5、動(dòng)員所以家長(zhǎng)參與讀書活動(dòng)樹立，營(yíng)造家庭文化氛圍，樹立班級(jí)“親子閱讀”品牌家庭。
6、有效利用周五的校本課。1師生共讀一本好書，利用讀書活動(dòng)時(shí)間交流讀書收獲。2開展讀書活動(dòng)，給孩子提供展示的平臺(tái)。
五、本學(xué)期計(jì)劃推薦數(shù)目：
科普類：《生活小常識(shí)》（注音本）、《告訴我為什么》（低年級(jí)版）、《動(dòng)腦筋爺爺》、《大自然中的老師》等。
文學(xué)類：《看圖學(xué)成語》（注音本）、《小學(xué)生智慧快餐》（注音本）、《安徒生童話》、《格林童話》、《兒童學(xué)古詩》、《笑話謎語大全》、《跟我學(xué)兒歌》、《小學(xué)生語文報(bào)》（低幼版）、《唐詩八十首》等。
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