小樹葉的大班音樂教學活動方案
活動目標:
1、根據(jù)圖譜掌握歌曲節(jié)奏與歌詞,能唱準附點音符。
2、理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感,用兩種歌聲表現(xiàn)歌曲。
3、知道秋天來臨樹葉的變化,理解大樹和樹葉之間的親密關(guān)系。
活動準備:
1、課前結(jié)合認識秋季,觀察秋風起樹葉飄落景象。
2、節(jié)奏圖譜與根據(jù)歌詞繪制的圖譜想結(jié)合。
3、圖片(光禿禿的大樹在哭泣)
4、錄音機、歌曲磁帶。
活動過程:
1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做動作進活動室。
師:“秋天來了,你們想去看看外面的景色嗎,讓我們一起去郊游吧!
2、發(fā)聲練習《聽》
師:“聽,是誰在唱歌,請小朋友用歌聲來告訴我!
3、學唱歌曲《小樹葉》
。1)出示圖片,引起幼兒興趣。
師:“是誰在哭?”“原來是樹媽媽在哭,你們知道大樹媽媽為什么哭?”(讓幼兒自由回答,引導幼兒觀察樹)“樹媽媽在想念她的孩子小樹葉,越想越傷心,所以哭了。”
(2)出示一封“小樹葉”的信,教師有感情地朗讀。
師:“剛才我收到了一封信,是小樹葉寄給樹媽媽的,你們想知道信上寫了些什么嗎?”(教師朗讀信的.內(nèi)容)“小樹葉在信上寫了些什么?”“樹媽媽聽了小樹葉的信后,心里會怎樣想?”
。3)教師范唱歌曲。
師:“老師把小樹葉寫來的信編成了一首歌,你們想聽嗎?”
。4)出示節(jié)奏、歌詞圖譜,帶領(lǐng)幼兒拍出節(jié)奏和有節(jié)奏的念歌詞,重點幫助幼兒拍出附點音符節(jié)奏。
。5)幼兒看圖譜聽音樂完整演唱歌曲兩遍,提示幼兒唱準附點音符。4、啟發(fā)幼兒用兩種聲音演唱歌曲的第一段和第二段。
師:“歌曲的第一段講了什么?小樹葉是怎樣的心情?我們用什么樣的聲音來唱?”“歌曲的第二段講了什么?小樹葉的心情又是怎樣的?我們應(yīng)該用什么聲音演唱?”
5、幼兒扮演“小樹葉”,圍著“樹媽媽”唱歌跳舞。
師:“現(xiàn)在老師來扮演樹媽媽,小朋友你們來做小樹葉,圍著媽媽唱歌跳舞! <
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