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教師基本功訓(xùn)練方案(通用24篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案要怎么制定呢?下面是小編精心整理的教師基本功訓(xùn)練方案,希望對大家有所幫助。
教師基本功訓(xùn)練方案 1
教學(xué)基本功是教師專業(yè)素質(zhì)的基本要素和基礎(chǔ),也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。不斷強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練,規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的快速提升,是適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求,順應(yīng)教育改革需要的重要措施,也是教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,更是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期任務(wù)。依據(jù)xx市教研室活動(dòng)方案制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
在新課程教學(xué)理念指導(dǎo)下,結(jié)合我校教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要,以全員參與為目標(biāo),以青年教師發(fā)展為重點(diǎn),以學(xué)校自主開展為基礎(chǔ),扎實(shí)開展大練教學(xué)基本功活動(dòng),提升教師教學(xué)技能,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,有效提高教師的教育教學(xué)水平。
二、參訓(xùn)范圍
年齡在40周歲以下(1973年1月1日以后出生)的教師全員參與,其余教師參加粉筆字訓(xùn)練。
三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求
1、鋼筆字
書寫姿勢標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范;字體間架結(jié)構(gòu)合理,筆畫流暢,力量感強(qiáng),分布勻稱;字形自然,整體感觀舒適,大小適中;字跡清楚、美觀大方,頁面整潔,無涂改,有一定書寫速度。每周練字1.5頁以上。
2、粉筆字
能用正(行)楷書寫規(guī)范的.簡化漢字、學(xué)科符號等;字法結(jié)構(gòu)平正,均勻,字跡工整、規(guī)范、緊湊;課堂教學(xué)板書安排合理,整體布局美觀大方。每周練字1個(gè)小黑板,于每周三——周五放到學(xué)校中廳展示。
3、普通話
吐字清晰、生動(dòng)飽滿、抑揚(yáng)頓挫、富有激情;學(xué)科語言準(zhǔn)確精練、語速適中,具有嚴(yán)密的邏輯性和科學(xué)性。
每天普通話練習(xí)5分鐘,課堂必須使用普通話。
4、教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),研讀本學(xué)科各年級教材,根據(jù)課標(biāo)、教材,能正確把握課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和年級教學(xué)目標(biāo),并能完成基于課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案設(shè)計(jì)。
聽課活動(dòng)前提供授課用的教學(xué)設(shè)計(jì)。
5、課件制作
學(xué)習(xí)并熟練使用Powerpoint制作課件,且能用于課堂教學(xué)。
每周組織一次教師課件制作培訓(xùn),每月用制作的教學(xué)課件講授一堂公開課。
四、方法步驟
此次基本功訓(xùn)練活動(dòng)采取校本培訓(xùn)與校賽、鎮(zhèn)賽、市賽三級聯(lián)動(dòng)的方法,全面實(shí)施,層層選拔。
1、校級活動(dòng)及評比。教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)列入教師校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容,分兩步進(jìn)行:
第一步:開展校本培訓(xùn)活動(dòng),活動(dòng)啟動(dòng)后,以學(xué)校為單位,自主開展教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)。
第二步:按照訓(xùn)練內(nèi)容和要求開展專項(xiàng)訓(xùn)練。
第三步:開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),組織教師相互觀摩交流。
第四步:開展競賽達(dá)標(biāo)活動(dòng)。6月下旬組織一次教師基本功比賽活動(dòng)。
2、鎮(zhèn)級初賽。20xx年10月中旬組織教師參加由教管辦組織的教師基本功比賽活動(dòng)。10月20日前將比賽結(jié)果連同各學(xué)校符合條件的全部參訓(xùn)教師名單報(bào)市教研室。
3、市級比賽。20xx年11月舉行全市青年教師基本功大賽,比賽采取隨機(jī)抽取參賽人員的辦法,將全體參訓(xùn)人員進(jìn)行編號,由各教管辦在教研室的監(jiān)督下隨機(jī)抽號,確定參賽人員。大賽設(shè)教管辦團(tuán)體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)。具體比賽時(shí)間和參賽人數(shù)另行通知。
五、工作措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為了保證教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)有效持久地開展,學(xué)下成立青年教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,xx校長任組長,xx副校長任副組長,分管教師基本功訓(xùn)練活動(dòng);xx為成員,協(xié)助魏校長做好相關(guān)工作。
2、強(qiáng)化過程管理
、俳處熁竟τ(xùn)練活動(dòng)列入教師工作常規(guī)檢查內(nèi)容,記入每月的工作考核,并接受教管辦和市教研室的檢查指導(dǎo)。
、诟鶕(jù)本方案,建立活動(dòng)開展情況臺賬,每月進(jìn)行一次統(tǒng)一檢查。
、墼诮M織教師集中訓(xùn)練的同時(shí),安排教師利用業(yè)余時(shí)間自覺訓(xùn)練;每周組織一次展評,并將展評作品存入教師個(gè)人訓(xùn)練檔案,學(xué)校要將教師的所有訓(xùn)練資料(含音像資料)整理歸檔,以備檢查。
教師基本功訓(xùn)練方案 2
一、個(gè)人剖析
在教學(xué)工作中,我能注重個(gè)人基本功的訓(xùn)練。通過訓(xùn)練,我在教學(xué)中能用較流利的普通話教學(xué)。對教材的理解能力、課堂的駕馭能力,都有了一定的提高。能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),制作教學(xué)課件。但在數(shù)學(xué)教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚,教學(xué)中的創(chuàng)新意識還不夠,沒有形成自己的教學(xué)方法,教學(xué)的效率不高。
二、基本功訓(xùn)練內(nèi)容
教師"教學(xué)基本功"主要指:即興演講、課堂教學(xué)、課件制作、作業(yè)與試卷設(shè)計(jì)的基本功。教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。一個(gè)教師的師德素養(yǎng)、語言能力(口語表達(dá)、書面表達(dá)、體態(tài)表達(dá)、演講水平等);寫字水平(粉筆字、毛筆字、鋼筆字);基本的簡筆繪畫水平以及簡單的教具制作、多媒體操作方法的掌握,作業(yè)試卷設(shè)計(jì)都應(yīng)該成為一名教師所應(yīng)具有的硬功夫,也就是支撐我們進(jìn)行教育教學(xué)的基本功。
三、基本功訓(xùn)練目標(biāo)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,仔細(xì)鉆研教材,領(lǐng)會(huì)好新課程、新教材的精神,做到科學(xué)、準(zhǔn)確地備課。
2、在教學(xué)設(shè)計(jì)上,力求創(chuàng)新,有自己的特色。課堂教學(xué)中,要主動(dòng)、積極地構(gòu)建自主、合作、探究的教學(xué)模式,保證并提高四十分鐘的'質(zhì)量。
3、做好讀書筆記,積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
4、在平時(shí)的授課中,注重語言的藝術(shù)性。
5、能正確、熟練地使用電教設(shè)備和其它教具。
6、能設(shè)計(jì)好的作業(yè)及試卷。
四、基本功訓(xùn)練措施
1、在備課前,認(rèn)真鉆研教材,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn),設(shè)計(jì)教案。
2、積極參加教研組活動(dòng),認(rèn)真做好筆記。
3、訂閱教育類的書籍、報(bào)刊,從中學(xué)習(xí)新的教育方法、理論,以此來提高自身的教學(xué)水平。
4、課堂教學(xué)中,主動(dòng)、積極地構(gòu)建自主、合作、探究的教學(xué)模式,面向全體學(xué)生,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
5、積極寫好教學(xué)后記,在教學(xué)中不斷總結(jié)不足,并查找原因,及時(shí)彌補(bǔ),提高教學(xué)效率。
6、在平時(shí)教學(xué)中,隨筆記錄下自己教學(xué)中的心得、感受,不斷積累材料,撰寫教學(xué)論文。
7、充分利用業(yè)余時(shí)間,熟練運(yùn)用多媒體課件,力求自己做出精致的動(dòng)畫課件,提高教學(xué)效果。
教師基本功訓(xùn)練方案 3
一、指導(dǎo)思想:
以提高全校教師的教育教學(xué)能力和水平為宗旨,以教師基本功訓(xùn)練為切入點(diǎn),緊密結(jié)合課程教學(xué)改革,突出針對性、實(shí)踐性、講求實(shí)效性,努力培養(yǎng)教師的現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神。
二、訓(xùn)練目標(biāo):
教學(xué)基本功訓(xùn)練的目標(biāo)是促進(jìn)全體教師形成熟練的教學(xué)技能,提高整體素質(zhì),實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化,保證教學(xué)質(zhì)量全面提高。
三、訓(xùn)練內(nèi)容:
。ㄒ唬┱Z言基本功講普通話,教學(xué)語言簡明、準(zhǔn)確、通俗、形象、生動(dòng)、風(fēng)趣、含蓄、機(jī)敏、富于啟發(fā)性,層次清楚,抑揚(yáng)頓挫,能圍繞教育教學(xué)工作實(shí)際做數(shù)分鐘演講。
(二)書寫基本功掌握粉筆字、鋼筆字書寫姿勢、執(zhí)筆方法;筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)規(guī)范;書寫規(guī)范、勻稱、整潔;有一定書寫速度。
。ㄈ┙虒W(xué)繪圖基本功能根據(jù)教學(xué)需要畫出人物、動(dòng)物、植物、生活用品等類型的簡筆畫;畫面美觀,有一定的.速度。
(四)現(xiàn)代教育技術(shù)基本功能夠熟練使用計(jì)算機(jī),鼓勵(lì)教師才參加全國計(jì)算機(jī)職稱考試,并在課堂教學(xué)中能夠熟練使用多媒體教學(xué)設(shè)備。上述四項(xiàng)訓(xùn)練要達(dá)到“四化”,即:教學(xué)語言標(biāo)準(zhǔn)化,兩字書寫正楷化,簡筆畫訓(xùn)練教學(xué)化,現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)用化。
四、訓(xùn)練原則:
1、全員性原則。全校所有在職在崗的教師都要參加基本功訓(xùn)練活動(dòng)。
2、統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)原則。制定訓(xùn)練計(jì)劃,統(tǒng)籌安排,并根據(jù)教師個(gè)性差異,分類指導(dǎo),在不同層次上限期達(dá)標(biāo)。
3、搞好指導(dǎo),科學(xué)訓(xùn)練原則。利用本校特長教師或外請各項(xiàng)基本功的示范教師做兼職業(yè)輔導(dǎo)員,開展講座,指導(dǎo)基本功訓(xùn)練。
4、基本功訓(xùn)練與教學(xué)相結(jié)合的原則。寫字、簡筆畫、普通話、現(xiàn)代教育技術(shù)的訓(xùn)練要與備課、書寫教案、批改、上課等教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來。
五、表彰獎(jiǎng)勵(lì):
對在本次基本功訓(xùn)練活動(dòng)中,突出的個(gè)人和教研組進(jìn)行通報(bào)表彰,考核成績列入教師工作考核和教研組長考核。
教師基本功訓(xùn)練方案 4
一、指導(dǎo)思想
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能,是提高教師崗位實(shí)際能力、造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、辦好人民滿意教育的根本要求。在新課改教育理念指導(dǎo)下,根據(jù)《臺東市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核實(shí)施方案》,結(jié)合我園教師的現(xiàn)狀,在我園掀起“教師基本功大賽”的熱潮,力爭通過此次活動(dòng),提升教師的群體素質(zhì),加快教師隊(duì)伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè),提高教育教學(xué)水平,全力打造一支專業(yè)技能過硬、教學(xué)特色鮮明的教師隊(duì)伍。
二、參訓(xùn)與考核對象
幼兒園50周歲以下任職教師。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長:
副組長:
成員:
四、基本功訓(xùn)練的原則
1、全員性原則:新課程理念指導(dǎo)下的全新教學(xué)模式對每位教師都提出了新的要求,我們充分認(rèn)識到全員參與培訓(xùn),積極投入訓(xùn)練活動(dòng)的'重要性和必要性。積極鼓勵(lì)50周歲以下的全體教師參加到此項(xiàng)活動(dòng)中來。同時(shí)根據(jù)教師的年齡特點(diǎn)及不同起點(diǎn),把教師劃分為不同團(tuán)隊(duì),進(jìn)行分層培訓(xùn),有所側(cè)重地安排訓(xùn)練內(nèi)容,規(guī)定訓(xùn)練項(xiàng)目,做到因需而練,各揚(yáng)所長,共同提升。
2、實(shí)效性原則:我們從教學(xué)實(shí)際和教師自身實(shí)際需求出發(fā),結(jié)合學(xué)前教育的特點(diǎn),從彈唱、舞蹈、繪畫、普通話、設(shè)計(jì)教案、多媒體制作、微格教學(xué)等與教學(xué)緊密相關(guān)的環(huán)節(jié)入手進(jìn)行訓(xùn)練。
3、園本培訓(xùn)與個(gè)人研修相結(jié)合的原則。
我們堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,自學(xué)自練和活動(dòng)鍛煉相結(jié)合的原則。一方面幼兒園開展形式多樣的園本培訓(xùn)活動(dòng),對教師進(jìn)行全方位、多層面的專業(yè)知識及技能培訓(xùn),一方面教師自己積極主動(dòng)參與培訓(xùn),并充分利用時(shí)間與機(jī)會(huì)進(jìn)行自我研修,苦練基本功,提高從教技藝。
五、訓(xùn)練與考核內(nèi)容
訓(xùn)練與考核內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)表達(dá)、教學(xué)測評、教學(xué)研究、學(xué)科專業(yè)技能、教學(xué)資源開發(fā)與利用等六項(xiàng)基本功。
結(jié)合幼兒教育自身的特點(diǎn),學(xué)科專業(yè)技能包括以下內(nèi)容:
1、彈唱:能即興彈唱教材的曲目,要求吐字清楚、旋律流暢,會(huì)演奏一定難度的鋼琴曲目。
2、舞蹈:有一定舞蹈基本功、舞姿優(yōu)美,會(huì)編排幼兒舞蹈、律動(dòng)。
3、繪畫:能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成意愿畫,布局合理,富有想象,形態(tài)逼真。
4、多媒體制作:會(huì)制作簡單的多媒體課件,熟練使用多媒體實(shí)物展示臺。
5、語言:普通話標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)語言簡明、準(zhǔn)確具有啟發(fā)性,層次清楚。
六、具體安排:
第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)(20xx年4月25日前)
1、召開啟動(dòng)大會(huì),向全園教師宣傳、闡釋在新的背景下開展教學(xué)基本功訓(xùn)練的必要性和重要性。認(rèn)真部署訓(xùn)練計(jì)劃,組織教師學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求,統(tǒng)一思想,達(dá)成共識,營造“大練兵、大比武”的氛圍,將達(dá)標(biāo)要求自覺轉(zhuǎn)化為每個(gè)人的自練行動(dòng)。
2、對照《臺東市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核實(shí)施方案達(dá)標(biāo)細(xì)則》,幼兒園制定培訓(xùn)計(jì)劃,每位教師制定個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃。
第二階段:組織實(shí)施階段 (20xx年4月26日—20xx年10月31日)
我們堅(jiān)持自我研修和集中輔導(dǎo)相結(jié)合的原則,本著缺什么練什么,彌補(bǔ)自身的不足,努力打造一支業(yè)務(wù)精湛、基本功扎實(shí)的師資隊(duì)伍。
1、專業(yè)引領(lǐng)。
充分發(fā)揮我園學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范帶頭作用,將六項(xiàng)教學(xué)基本功的相關(guān)技能作為培訓(xùn)內(nèi)容,如:現(xiàn)場展示優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng),講解設(shè)計(jì)思路,講述課程故事,指導(dǎo)全園教師苦練基本功等,促進(jìn)不同層次的教師在原有水平上得到提升和發(fā)展,使新教師進(jìn)一步成長,老教師更加成熟,促進(jìn)全園教師的專業(yè)化成長。
2、自我研修。
教師教學(xué)基本功訓(xùn)練是一個(gè)長期的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程,重在平時(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,在訓(xùn)練方法上堅(jiān)持以自練為主。我們要求教師根據(jù)自己制定的個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃,踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒地開展,鼓勵(lì)教師多實(shí)踐、多請教、多反思、多研討,在反復(fù)的實(shí)踐、反思、研討中不斷成長,確保練有所得,練有所用。
3、活動(dòng)促進(jìn)。
以豐富多彩的活動(dòng)為載體,為廣大教師搭建展示自我、挑戰(zhàn)自我的平臺,幼兒園每學(xué)期組織教師開展“優(yōu)質(zhì)課評比”、“骨干教師示范課”、“青年教師觀摩課”,每年組織教師開展 “個(gè)人風(fēng)采展示”、“基本功大賽”等活動(dòng),努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)教師的特長、挖掘每一個(gè)教師的潛能,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好風(fēng)氣。
第三階段:考核總結(jié)階段(20xx年秋學(xué)期—20xx年春學(xué)期)
根據(jù)市教育局《臺東市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核實(shí)施方案》有關(guān)精神,我們堅(jiān)持將過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的原則,既關(guān)注平時(shí)教師參加培訓(xùn)的態(tài)度、自我研訓(xùn)的質(zhì)量,又重視終結(jié)性考核,將過程性考核和終結(jié)性考核結(jié)果記入教師個(gè)人考核記載中,作為評優(yōu)、評先標(biāo)準(zhǔn)之一。我們在每年春學(xué)期由幼兒園基本功訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組對教師基本功進(jìn)行基本功逐項(xiàng)展評,評選出幼兒園基本功全能獲得者前幾名和單項(xiàng)冠軍。推選優(yōu)秀人選參加臺東市、鹽城市基本功大賽。
教師基本功訓(xùn)練方案 5
一、指導(dǎo)思想:
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。我校將以提高教師崗位實(shí)際能力為目的,牢固練就扎實(shí)的基本功。要通過開展教師基本功訓(xùn)練的一系列活動(dòng),在全體教職工中,牢固樹立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量意識。同時(shí),學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),制定措施,層層落實(shí),使人人參與,練有所得,練以致用,持之以恒,提高教師整體素質(zhì),為提高教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)整體改革的深化打好基礎(chǔ)。
二、訓(xùn)練目標(biāo)
1、在教師隊(duì)伍中進(jìn)行教學(xué)基本功培訓(xùn),是教育形勢的需要,是學(xué)校發(fā)展的需要,更是教師自身專業(yè)化發(fā)展的需要。通過基本功訓(xùn)練,規(guī)范、促進(jìn)教師教學(xué)常規(guī),夯實(shí)基礎(chǔ),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益,為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)
2、通過學(xué)科基本功的訓(xùn)練,使廣大教師掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識,明確學(xué)科知識、能力、思想目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求,把握教材特點(diǎn),弄清知識點(diǎn),抓準(zhǔn)重難點(diǎn),明確訓(xùn)練項(xiàng)目及其要求,靈活組織教材,適當(dāng)選擇教法。
三、訓(xùn)練內(nèi)容
1、一般教學(xué)基本功,包括三筆字、朗讀、普通話、簡筆畫、使用工具書、備課、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、作業(yè)設(shè)計(jì)、考核、批改作業(yè)等
2、學(xué)科教學(xué)基本功,包括掌握學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與特點(diǎn),探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑,發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣。
3、專業(yè)特長基本功,主要指教師除了精通所授學(xué)科知識之外,還應(yīng)在教育學(xué)、心理學(xué)知識基礎(chǔ)上,具有收集運(yùn)用各種信息的能力,并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,如音像閱覽、計(jì)算機(jī)操作、教學(xué)課件的制作、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)等。
四、訓(xùn)練原則
1、全員性原則。凡四十五周歲以下的在職教師都要參加練功活動(dòng)。
2、分散練習(xí)與集中訓(xùn)練相結(jié)合原則。
3、領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范原則。領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,帶頭參加練功,并起示范作用。
4、搞好指導(dǎo),科學(xué)練功原則。
5、練功與教學(xué)相結(jié)合的.原則。三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作與備課、書寫教案、批改、上課等教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來。
五、訓(xùn)練方式
1、抓好三種基本方法
。1)教師的一般基本功主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),在具體備課、上課中養(yǎng)成習(xí)慣。
。2)學(xué)科教學(xué)基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、考試評定、課內(nèi)外輔導(dǎo)、教書育人等六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)所需一般基本功方面進(jìn)行訓(xùn)練,再對教學(xué)技術(shù)功、即讀功、講功、聽功、寫功、想功、記功、導(dǎo)功等方面提出具體要求,還對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)積累,課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析、知識體系的掌握及教學(xué)原則、方法、技能的應(yīng)用等學(xué)科理論知識方面提出具體要求,最后對語言、演示、提問、講解、板書、教態(tài)、處理問題等方面提出更高的技能要求。
。3)各項(xiàng)基本功技能要在教學(xué)實(shí)踐中的綜合應(yīng)用;竟τ(xùn)練貴在堅(jiān)持,重在運(yùn)用。用練結(jié)合,練有所得,練以致用。我校將始終堅(jiān)持把訓(xùn)練和運(yùn)用緊密結(jié)合起來,減輕教材難點(diǎn),用生動(dòng)形象、直觀有效的教具激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,化難為易;用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、漂亮的板書、形象的課件、生動(dòng)的講述、透徹的分析深深地吸引每一個(gè)學(xué)生。在教研活動(dòng)中充分展示了教學(xué)基本功在教學(xué)中的綜合應(yīng)用。
2、輔之以四項(xiàng)活動(dòng)的開展
(1)立足崗位,科學(xué)練功。
教師練功應(yīng)得法、懂規(guī)律、講科學(xué)。教師練習(xí)普通話一般要采取以下幾個(gè)步驟:即查(查字典)、聽(聽廣播、聽錄音、聽電視、聽別人朗讀)、看(看報(bào)紙、看書)、練。這樣才能提高普通話水平。三筆字要以毛筆字為基礎(chǔ),不練好毛筆字,鋼筆字和粉筆字就不會(huì)有長進(jìn)。練毛筆字時(shí)教師要會(huì)選帖、讀帖、臨帖、背帖,這樣才能練好字。練字要講究五法:筆法(筆畫寫法——練毛筆字基礎(chǔ))、字法(間架結(jié)構(gòu))、手法(執(zhí)筆筆直,五指到位掌虛)、身法(坐如鐘,肩平,三個(gè)一)、章法(字與字之間的行距)。并且立足崗位,自學(xué)自練。教中練,練中教,是開展基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師做到平時(shí)訓(xùn)練,常抓不懈,刻苦練功。每位教師都要成為教學(xué)的有心人,只要有利于教學(xué)的東西就要學(xué),就要練。崗位練兵與集中培訓(xùn)、教研組切磋、技能競賽相結(jié)合,從而促進(jìn)教師基本功向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)化。
(2)技能競賽,創(chuàng)造氛圍。
為調(diào)動(dòng)廣大教師大練教學(xué)基本功的積極性,給教師創(chuàng)造一個(gè)良好的訓(xùn)練環(huán)境,激發(fā)訓(xùn)練興趣,提高訓(xùn)練質(zhì)量,學(xué)校將組織了豐富多彩、形式各異的技能競賽。20xx年以來,我們將先后開展了青年教師基本功競賽、演講比賽、教案設(shè)計(jì)、教具制作、課件評比等活動(dòng),展示匯報(bào)訓(xùn)練成果。組織優(yōu)秀讀書筆記展、優(yōu)質(zhì)課觀摩等專題展覽。通過活動(dòng),進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師練習(xí)基本功的興趣。
。3)加強(qiáng)教研,綜合提高。
教師基本功訓(xùn)練要具有教育科研的能力,實(shí)施素質(zhì)教育要“科研開路”。我們將抓住校本培訓(xùn)契機(jī),從提高教師科研意識、完善科研機(jī)構(gòu)、壯大科研隊(duì)伍、制定教研規(guī)劃、開展專題研究等幾個(gè)方面抓起。以教研組為單位,各年級、各學(xué)科教師人人有學(xué)科研究專題、實(shí)施方案,并圍繞專題開展教學(xué)研討課活動(dòng)。教師在一次次研究、備課、講課中提高了教學(xué)綜合技能,課堂上展示了基本功訓(xùn)練的成果。通過教育科研提高了教師的認(rèn)識水平、理論水平,并利用教育科學(xué)在實(shí)踐中摸索客觀規(guī)律,摸索新的教育教學(xué)方法,提高了教師的綜合素質(zhì)。
(4)激勵(lì)機(jī)制,獎(jiǎng)懲并用
采取目標(biāo)激勵(lì)、環(huán)境激勵(lì)、教育激勵(lì)結(jié)合起來的做法。通過開展教學(xué)基本功活動(dòng),使我校教工的教學(xué)基本功水平普遍提高,自身素質(zhì)明顯提高。
六、保障措施
1、學(xué)習(xí)制度,定期組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)基本功標(biāo)準(zhǔn),并由學(xué)校統(tǒng)一印制下發(fā),學(xué)習(xí)訓(xùn)練材料;
2、訓(xùn)練制度,除教師課余時(shí)間堅(jiān)持自練外,一定要把教學(xué)與教研結(jié)合起來把教學(xué)實(shí)踐作為訓(xùn)練的主戰(zhàn)場,服務(wù)于教學(xué)。
3、檢查制度,對各項(xiàng)基本功負(fù)責(zé)訓(xùn)練相關(guān)部門要及時(shí)檢查,做好記錄,整理好材料;
4、考評制度,領(lǐng)導(dǎo)小組,不僅有學(xué)科基本功訓(xùn)練目標(biāo)、內(nèi)容、措施,而且考評小組要有檢查、驗(yàn)收、考核,形成制度化。
教師基本功訓(xùn)練方案 6
一、指導(dǎo)思想
為打造一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)高超的教師隊(duì)伍,通過教師大練教學(xué)基本功活動(dòng),在全校掀起大練教學(xué)基本功的熱潮,并與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,結(jié)合教師教學(xué)需要,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)技能,更好地勝任教育教學(xué)工作,更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
二、訓(xùn)練內(nèi)容與目標(biāo)
本次基本功訓(xùn)練內(nèi)容包括鋼筆字、粉筆字和朗讀三方面。
鋼筆字、粉筆字:能在教學(xué)過程中,正確運(yùn)用鋼筆、粉筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu),書寫規(guī)范的`楷書字體,并有一定的速度。寫字做到正確規(guī)范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊。
普通話朗讀:要求根據(jù)作品特點(diǎn),深刻體會(huì)作品內(nèi)涵,做到準(zhǔn)確規(guī)范,流暢自如,抑揚(yáng)頓挫,聲情并茂,克服固定腔調(diào),用聲自如,由己達(dá)人。
三、參加對象
全校教師。(50周歲以上可自由參加)
四、活動(dòng)形式
1、集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合
學(xué)校將堅(jiān)持通過開辦專題培訓(xùn)講座、舉辦基本功訓(xùn)練觀摩經(jīng)驗(yàn)交流、開展基本功大賽、課堂教學(xué)展示等形式,促進(jìn)教師基本功訓(xùn)練熱情,提升素質(zhì)。同時(shí),要以教研組、備課組為單位,自主開展靈活多樣、即時(shí)有效的教學(xué)基本功交流活動(dòng)。
2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索相結(jié)合
教師基本功的強(qiáng)化和訓(xùn)練不是孤立的,應(yīng)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,到課堂教學(xué)中運(yùn)用、展示、積累、提高。
3、鋼筆字每周練習(xí)2頁,(書寫內(nèi)容另行通知)每周星期五交給年級組長,年級組長收起后統(tǒng)一交給姜淑榮、于民龍老師。粉筆字輪流練習(xí),第一輪名單通知到各組。
五、活動(dòng)步驟
20xx年教師大練教學(xué)基本功活動(dòng),分為三個(gè)階段。
第一階段:9月初是活動(dòng)策劃和宣傳發(fā)動(dòng)階段。本階段的具體任務(wù)是制定活動(dòng)方案,召開教師基本功訓(xùn)練動(dòng)員大會(huì),使每位教師都能積極參與,自我提高。
第二階段:9月—10月份為活動(dòng)實(shí)施階段。本階段的具體任務(wù)是結(jié)合我校和教師實(shí)際,開展豐富多彩的大練基本功活動(dòng)。要求教師上課必須寫規(guī)范字、說普通話。普通話要成為校園語言,全體教職員工在校期間一律講普通話。
第三階段:11月份活動(dòng)總結(jié)階段。學(xué)校將組織不同形式的教師基本功過關(guān)比賽,通過比賽評選出先進(jìn)個(gè)人,頒發(fā)證書,進(jìn)行表彰,并記錄評估。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保培訓(xùn)活動(dòng)有序、高效進(jìn)行,我校成立了教師基本功培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
成員:各學(xué)科組長
七、活動(dòng)保障
1、為每位教師建立培訓(xùn)檔案,定期進(jìn)行考核。
2、建立激勵(lì)機(jī)制,強(qiáng)化檢查評比。比賽將設(shè)置一二三等獎(jiǎng),在全校師生大會(huì)上隆重表彰。
八、評比標(biāo)準(zhǔn)
附件1:鋼筆字評分標(biāo)準(zhǔn):(10分)
1、書寫:格式標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范,必須用正楷或行楷書寫,筆畫清楚到位,無錯(cuò)別字、漏字、多字,不得寫繁體字、異體字(3分)
2、結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu)合理,筆畫流暢,明亮度高,力量感強(qiáng),分布勻稱(3分)
3、字形:章法自然,整體感觀舒適,字形大小適中;字跡清楚、優(yōu)美。(2分)
4、效果:美觀大方,卷面整潔,無涂改。(2分)
附件2:粉筆字評分標(biāo)準(zhǔn):(10分)
1、書寫:寫規(guī)范漢字,無錯(cuò)別字、漏字、多字,不得寫繁體字、異體字。(3分)
2、筆法:有輕重、粗細(xì),講究筆法,富有變化,起筆、落筆動(dòng)作明顯。(2分)
3、結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu)平正,均勻,字跡工整、規(guī)范、緊湊。(2分)
4、章法:版面安排合理,整體布局美觀,字距、行距合理。(2分)
5、效果:美觀大方,寫錯(cuò)之處不用手涂改。(1分)
附件3:朗讀評分標(biāo)準(zhǔn)(10分)
1、發(fā)音(3分):語音準(zhǔn)確3分,較準(zhǔn)確2.8分,基本準(zhǔn)確2.5分,不準(zhǔn)確不得分。
2、語速(2分):語速恰當(dāng)、聲音洪亮2分;因不熟練,每停頓一次扣0.1分。
3、節(jié)奏(1分):節(jié)奏優(yōu)美1分,節(jié)奏過快或過慢0.8——0.6分。
4、表達(dá)(1分):表達(dá)自然流暢,動(dòng)作設(shè)計(jì)合理1分;表達(dá)自然大方,無動(dòng)作0.8分—0.6分。
5、感情(2分):富有感情2分,感情處理一般1.8——1.6分。
6、上下場致意、答謝(0.5分)。
7、服裝得體、自然大方(0.5分)。
教師基本功訓(xùn)練方案 7
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《通遼市中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作》,加強(qiáng)我縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),提高中小學(xué)教師教學(xué)能力與水平,從我縣的實(shí)際情況出發(fā),決定在全縣中小學(xué)開展教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng),F(xiàn)將基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)安排如下。
一、指導(dǎo)思想
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。開魯縣從本縣各校的實(shí)際情況出發(fā),將以提高教師崗位實(shí)際能力為目的,牢固練就扎實(shí)的基本功。將通過開展教師基本功訓(xùn)練的一系列活動(dòng),在全縣教職工中,牢固樹立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量意識。同時(shí),要求學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),制定措施,層層落實(shí),使人人參與,練有所得,練以致用,持之以恒,提高教師整體素質(zhì),為提高教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)開魯縣教育教學(xué)整體改革的深化打好基礎(chǔ)。
二、訓(xùn)練目標(biāo)
1、在教師隊(duì)伍中進(jìn)行教學(xué)基本功培訓(xùn),是教育形勢的需要,是學(xué)校發(fā)展的需要,更是教師自身專業(yè)化發(fā)展的需要。通過基本功訓(xùn)練,規(guī)范、促進(jìn)教師教學(xué)常規(guī),夯實(shí)基礎(chǔ),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益,為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
。、通過學(xué)科基本功的訓(xùn)練,使廣大教師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的。學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求,把握教材特點(diǎn),弄清知識點(diǎn),抓準(zhǔn)重難點(diǎn),提高學(xué)科理論水平,靈活組織教材,適當(dāng)選擇教法。
。、經(jīng)過三年的教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng),使絕大多數(shù)教師的教學(xué)基本功顯著提升;教師的活動(dòng)參與率要達(dá)到100%。
依據(jù)《通遼市中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作》,開魯縣教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)分兩個(gè)階段開展。
第一階段為準(zhǔn)備階段,從20xx年6月至7月中旬。準(zhǔn)備階段的主要工作是組織學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識、制定方案、編制細(xì)則。
第二階段為實(shí)施階段,從20xx年7月至20xx年6月。實(shí)施階段分三步完成。第一步:從20xx年7月至20xx年6月,訓(xùn)練達(dá)標(biāo)率要達(dá)到40%;第二步:從20xx年7月至20xx年6月,訓(xùn)練達(dá)標(biāo)率累計(jì)達(dá)到80%;第三步:從20xx年7月至20xx年6月,訓(xùn)練達(dá)標(biāo)率累計(jì)達(dá)到100%。
三、工作原則
1、全員性原則
教學(xué)基本功是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本能力、基本素質(zhì),每位教師必須熟練掌握并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
2、創(chuàng)新性原則
學(xué)校在開展活動(dòng)時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)的內(nèi)容、形式、手段和機(jī)制,針對教師和課堂教學(xué)的實(shí)際,充分發(fā)揮學(xué)校在訓(xùn)練達(dá)標(biāo)中的自主創(chuàng)新作用,充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與的`熱情,使訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)充滿活力。全縣中小學(xué)校都要結(jié)合本校實(shí)際制定實(shí)施方案和實(shí)施細(xì)則,開展扎實(shí)有效的基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
3、實(shí)效性原則
開展教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)要從實(shí)際出發(fā),結(jié)合各學(xué)科教師的教學(xué)特點(diǎn)和需要,從教師專業(yè)發(fā)展出發(fā)有步驟、有目標(biāo)開展訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng),使活動(dòng)有效為教師的教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。比如:三筆字、板書訓(xùn)練、教學(xué)簡筆畫、普通話、教案設(shè)計(jì)、備課、上課、說課、評課、作業(yè)設(shè)計(jì)、教具制作與備課、實(shí)驗(yàn)操作能力等要與教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來。堅(jiān)決避免活動(dòng)走過場,流于形式,搞成了花架子。
4、自主性原則
各校對教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)的管理、評價(jià)、驗(yàn)收、成果展示的層面,要依據(jù)《開魯縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)實(shí)施方案》制定符合本校實(shí)際的組織和管理辦法。
四、訓(xùn)練內(nèi)容
1、一般教學(xué)基本功,包括三筆字、板書訓(xùn)練、教學(xué)簡筆畫、普通話、教案設(shè)計(jì)、備課、上課、說課、評課、作業(yè)設(shè)計(jì)、教具制作、實(shí)驗(yàn)操作能力等。
2、學(xué)科教學(xué)基本功,包括掌握學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與特點(diǎn),探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑,發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣。
3、專業(yè)特長基本功,主要指教師除了精通所授學(xué)科知識之外,還應(yīng)在教育學(xué)、心理學(xué)知識基礎(chǔ)上,具有收集運(yùn)用各種信息的能力,并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,如計(jì)算機(jī)操作、教學(xué)課件的制作等。
五、活動(dòng)形式與要求
1、在縣教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在教研室的管理下,以中小學(xué)校為單位自主開展教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)。依據(jù)《開魯縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)實(shí)施方案》制定細(xì)則,采取基本功講座、專項(xiàng)訓(xùn)練、同伴互助、觀摩交流、競賽達(dá)標(biāo)、成果展示等活動(dòng)形式。
2、活動(dòng)要求做到“五落實(shí)”。即組織、內(nèi)容、時(shí)間、形式及管理措施落實(shí)。要善于總結(jié)、發(fā)現(xiàn)和吸納各方面的經(jīng)驗(yàn),開展豐富多彩的訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
3、縣教研室在學(xué)校開展基本功訓(xùn)練基礎(chǔ)上,每年分階段組織觀摩、研討、舉辦基本功展示、基本功比賽、檢查驗(yàn)收等活動(dòng),搭建展示的平臺,促進(jìn)活動(dòng)扎實(shí)有效地開展。
六、管理與考核
1、為保證教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)持久有效地開展,成立開魯縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。強(qiáng)化對訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理,充分發(fā)揮各級領(lǐng)導(dǎo)小組在活動(dòng)中的管理、督察、指導(dǎo)作用。
2、為促進(jìn)教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)的有效開展,決定成立開魯縣教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)專家指導(dǎo)組。專家指導(dǎo)組成員由縣教研室組成相關(guān)學(xué)科教研員以及部分學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),部分學(xué)校的骨干教師參加。專家指導(dǎo)組定期深入各校檢查、指導(dǎo)訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作。
在整個(gè)訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)中,各校市縣兩級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手必須起到示范帶頭作用,力爭做到先達(dá)標(biāo)。自20xx年起,每年的六月份為訓(xùn)練達(dá)標(biāo)檢查驗(yàn)收活動(dòng)月,屆時(shí)各學(xué)校做好檢查驗(yàn)收的各項(xiàng)工作。
3、教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)結(jié)果的運(yùn)用。經(jīng)考核達(dá)標(biāo)者,由縣教體局頒發(fā)達(dá)標(biāo)證書,對在訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)中成績特別突出的達(dá)標(biāo)教師頒發(fā)優(yōu)秀達(dá)標(biāo)證書,縣教研室可從本地優(yōu)秀達(dá)標(biāo)教師中推薦參加市級課堂教學(xué)基本功大賽,優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì),并將其納入開魯縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本功優(yōu)勝者人才庫管理;優(yōu)先達(dá)標(biāo)的教師在績效工資評定中學(xué)校作為重要因素掌握,并在職稱晉級、年度考核評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮;在訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)中尚未達(dá)標(biāo)的教師沒有資格參加縣級及以上各類先進(jìn)的評選;開魯縣教體局將對在中小學(xué)教師課堂教學(xué)訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的中小學(xué)校分階段予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
教師基本功訓(xùn)練方案 8
一、組織領(lǐng)導(dǎo);
組長:
組員:
二、參賽人員:
35周歲以下青年教師。
三、比賽內(nèi)容要求、評分細(xì)則:
本次比賽側(cè)重于教師教學(xué)基本技能,比賽內(nèi)容為:
1、鋼筆字、粉筆字、毛筆字(滿分各10分)
2、評分規(guī)則:(見附表)
四、賽程安排和比賽方式:
1.比賽時(shí)間:3月14日(鋼筆字)、4月11日(粉筆字)、5月16日(毛筆字)星期一學(xué)習(xí)后舉行比賽。(如有變化另行通知)
2. 比賽地點(diǎn):四樓會(huì)議室。
五、訓(xùn)練及比賽細(xì)則
(一)訓(xùn)練要求:
每位教師從通知下發(fā)之日起每星期練一張鋼筆字,每月統(tǒng)一將練習(xí)內(nèi)容上交團(tuán)支部(練習(xí)紙由學(xué)校統(tǒng)一提供);粉筆字重在平時(shí),在教學(xué)過程中邊教邊練;35周歲以下教師每月交四幅毛筆書法作品。
。ǘ┍荣愐螅
1、在規(guī)定30分鐘時(shí)間內(nèi)完成寫字內(nèi)容,準(zhǔn)時(shí)上交。
2、鋼筆字:在下發(fā)的`硬筆書法練習(xí)紙上完成相關(guān)內(nèi)容,要求布局疏密合理。
評分依據(jù):按規(guī)定字體書寫,美觀大方、布局疏密合理,無漏字、錯(cuò)字等。
3、粉筆字:完成一段文字。
4、毛筆字:書寫內(nèi)容現(xiàn)場提供,不可寫其他內(nèi)容。比賽時(shí)間30分鐘,要求獨(dú)立完成。
評分依據(jù):按規(guī)定字體書寫,美觀大方,無錯(cuò)字,符合毛筆書法的基本章法。
六、工具準(zhǔn)備:
鋼筆、小黑板、筆墨請自己準(zhǔn)備。粉筆、黑板擦、硬筆書法練習(xí)紙、比賽用到的宣紙(生宣)由學(xué)校提供。
七、評獎(jiǎng)辦法:
按參賽人數(shù)的10%、20%、30%評出一、二、三等獎(jiǎng),發(fā)給證書及獎(jiǎng)品。參賽者均有紀(jì)念獎(jiǎng)。
八、其它說明:
1、比賽前,進(jìn)行參賽號分布,并按參賽號找到比賽位置,入座準(zhǔn)備。
2、總務(wù)后勤負(fù)責(zé)排放桌子,貼參賽號,準(zhǔn)備好小黑板。
3、參賽人員請將參賽號標(biāo)于作品右上角(書法作品將參賽號用鉛筆標(biāo)于背面)。
教師基本功訓(xùn)練方案 9
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)市教育局新學(xué)期工作精神,圍繞學(xué)校總體工作思路,立足教師教學(xué)崗位,增強(qiáng)全員的教學(xué)基本功訓(xùn)練意識,扎扎實(shí)實(shí)地開展訓(xùn)練活動(dòng),從而強(qiáng)化教師的教學(xué)能力,激發(fā)教師潛能,提高教師整體素質(zhì),進(jìn)一步實(shí)施有效教學(xué),科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、訓(xùn)練原則
1、專項(xiàng)訓(xùn)練與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則。三字與課堂教學(xué)等教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來,綜合運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中。
2、通過學(xué)科教學(xué)基本功訓(xùn)練,借助微格教室平臺,與集體備課緊密結(jié)合,進(jìn)行教師同課異構(gòu),一課多磨,提升教師學(xué)科知識,把握課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn),選擇適當(dāng)教法,靈活組織教材,提高教學(xué)水平。
三、訓(xùn)練要求
。ㄒ唬┤钟(xùn)練
在上學(xué)期全體教師三字過關(guān)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期以年段進(jìn)行“三字”展示。
1、鋼筆字
內(nèi)容自定。書寫形式以臨寫為主,字體要求以楷書為主,行楷為輔。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)硬筆書法作品紙,每人每兩周1張。
2、粉筆字
內(nèi)容自定。教師平時(shí)注重板書的書寫練習(xí),注意書寫規(guī)范。字體要求以楷書為主,行楷為輔。
3、毛筆字
內(nèi)容自定。字體要求以楷書為主,行書為輔。老師們自由在家練習(xí),每人每兩周1張。
各年段在每月老師上交的作品中,評選優(yōu)秀作品張貼在櫥窗中或做成展板展示。
。ǘ┱n堂教學(xué)微格研究
微格課堂教學(xué),采用攝像的手段,把一節(jié)課攝錄下來。課后教研組的老師可以就課堂教學(xué)語言、課堂教學(xué)行為、課堂教學(xué)流程等根據(jù)我們的評價(jià)目標(biāo),進(jìn)行點(diǎn)評、討論和問答,從而使教師直觀地認(rèn)識到教學(xué)語言的缺失和改正的方法,在短期內(nèi)提高課堂教學(xué)語言技能技巧。
1、研究目標(biāo):
。1)以課堂教學(xué)語言、課堂教學(xué)行為、課堂教學(xué)流程為三個(gè)主題,青年教師參與開課、聽課和評課。在互相點(diǎn)評、討論和問答和自我反思后,較短的時(shí)間內(nèi)掌握教學(xué)基本技能,形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,最終促進(jìn)學(xué)校教師的專業(yè)成長。
。2)構(gòu)建課堂教學(xué)的主題式微格研究的操作模式。
2、主題式微格研究的.對象、時(shí)間與步驟
。1)研究對象:學(xué)校45周歲以下老師
(2)研究時(shí)間:20xx年xx月xx日
3、主題式微格研究法的形式
在微格教學(xué)基礎(chǔ)上建立的主題式微格研究法的形式主要有三種。
。1)點(diǎn)評式。開課教師上完一節(jié)課后,評課者根據(jù)研究的主題,參照評價(jià)目標(biāo)進(jìn)行點(diǎn)評。這樣的點(diǎn)評,針對性極強(qiáng),使開課者非常明確地知道自己在課堂教學(xué)中存在不足,從而使開課教師在隨后的教學(xué)中及時(shí)得到糾正。
。2)討論式。某一教師開課后,所有聽課者和開課者坐在一起,采用頭腦風(fēng)暴式的發(fā)言方式,就這節(jié)課中研究的主題,提出意見,發(fā)表個(gè)人的看法。
(3)問答式。開課后,聽課者向開課教師提出問題。了解設(shè)計(jì)的意圖,并對存在問題,讓上課的老師作出假設(shè)的回答。這樣,既鞏固了良好的課堂教學(xué)行為,又促使教師發(fā)現(xiàn)存在的問題,在答辯中掌握教學(xué)技能技巧。
4、研究步驟:
。1)準(zhǔn)備階段(20xx年9):學(xué)習(xí)相關(guān)著作,作好心理準(zhǔn)備與技術(shù)準(zhǔn)備。研究學(xué)校青年教師的教學(xué)特點(diǎn)及學(xué)校教研工作存在的問題。以微格理論作指導(dǎo),設(shè)計(jì)研究方案。
。2)實(shí)踐操作階段(20xx年9—20xx年6)各學(xué)科各年級教研組長分工,結(jié)合預(yù)約課和集體備課,定下每位教師微格課堂教學(xué)的時(shí)間,教研組利用預(yù)約聽課和集體備課的時(shí)間進(jìn)行研究。
。3)整理、總結(jié)階段各教研組整理教案、錄像資料,并上傳校園網(wǎng),每位老師撰寫心得。
教師基本功訓(xùn)練方案 10
一、培訓(xùn)目標(biāo):
為了促進(jìn)幼兒教師各項(xiàng)技能的不斷提升,增強(qiáng)教師教學(xué)技能,營造愛學(xué)習(xí)、敢拼搏、善思考的園所氛圍,特別制定幼兒教師基本功大練兵活動(dòng)方案,力求在短期內(nèi)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和早就一批優(yōu)秀教師。
二、培訓(xùn)對象:
園內(nèi)在職幼兒教師。
三、基本原則:
問題是培訓(xùn)的`起點(diǎn)、解決這些問題是歸宿,教師以"自修---學(xué)習(xí)---反思---實(shí)踐"為主要學(xué)習(xí)方式、同時(shí)培養(yǎng)老師互動(dòng)、互助、熱愛集體、分享快樂等道德情操。在自學(xué)基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)反思,適時(shí)輔導(dǎo)。
四、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn):
12年9月下旬--12月,地點(diǎn):本園內(nèi)。
五、培訓(xùn)、考核組成員:
組長:xx
六、培訓(xùn)內(nèi)容,考核要求:
1、通用技能。
粉筆字、鋼筆字老師書寫工整,字體規(guī)范。
2、講故事(普通話)
3、音樂類。
a、聲樂:掌握基本的歌唱技能、正確富有感情的教唱幼兒歌曲b、視唱:具有一定的視唱能力,能熟練的視唱教材的歌曲。
c、樂理:掌握基礎(chǔ)樂理知識,熟練把握幼兒教材中的樂理識。
d、鍵盤:會(huì)用一種以上的鍵盤樂器,自彈自唱。
e、舞蹈:有一定的舞蹈基本功和簡單的兒童舞蹈編排能力。
4、美術(shù)類。
a、美術(shù)欣賞:掌握基礎(chǔ)美術(shù)理論知識。
b、繪畫:熟練掌握簡筆畫,并有效用于教學(xué)。
c、玩教具的制作和運(yùn)用。
教師基本功訓(xùn)練方案 11
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)《中小學(xué)幼兒教師職業(yè)道德考核實(shí)施辦法》和《中小學(xué)幼兒教師職業(yè)行為準(zhǔn)則》等文件精神,結(jié)合我園實(shí)際,以規(guī)范教師職業(yè)道德行為和全面提高教師素質(zhì)為目的,引導(dǎo)教師樹立新的教育理念,增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會(huì)使命感,進(jìn)一步提高職業(yè)道德水平,樹立新時(shí)期人民教師的良好形象,特制定本實(shí)施方案。
二、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn):
師德考核以《中小學(xué)幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容,主要包括:
1、愛國守法。熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。若有觸犯法律行為,受黨紀(jì)國法處罰的,師德不合格或按上級處罰執(zhí)行。(10分)
2、敬業(yè)奉獻(xiàn)。忠誠人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),對工作高度負(fù)責(zé),勤勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,不對工作敷衍塞責(zé),不隨便請假、缺勤。(50分)
3、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。(10分)
4、教書育人。實(shí)施素質(zhì)教育,遵循教育規(guī)律,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德,塑造學(xué)生健全人格,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。(5分)
5、為人師表。知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌。謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)協(xié)作。平等對待學(xué)生家長,認(rèn)真聽取意見和建議,不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公,自覺抵制有償家教,不利用職責(zé)之便謀取私利。(10分)
6、終身學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)理念,遵守教師培訓(xùn)制度,不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),自覺更新教育觀念,完善知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),不斷提高教書育人的能力水平。(5分)
7、考核教師執(zhí)行教育系統(tǒng)《禁酒令》、《十不準(zhǔn)》等要求以及政治學(xué)習(xí)筆記情況。(10分)
三、考核方法步驟:
1、成立幼兒園考核小組?己诵〗M成員由園領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成?己诵〗M成員要挑選作風(fēng)正派、事公正、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的人員參加。考核實(shí)行百分制,其中學(xué)生評議占20%,教職工評議占30%,考核小組評議占50%。
2、幼兒園要通過一定的形式向社會(huì)和家長通報(bào)師德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)工作的透明度和監(jiān)督檢查的.力度。
3、評議由幼兒園考核小組統(tǒng)一組織,分幼兒家長評議、教職工評議、考核小組評議三部分。幼兒家長評議:幼兒園統(tǒng)一組織幼兒家長對全體教師集體評議。教職工評議:采取全體教職工集體評議的方式進(jìn)行?己诵〗M評議:考核小組結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn),在打分量化的基礎(chǔ)上,進(jìn)行綜合分析,對每個(gè)教職工做出客觀評價(jià)。
4、公布考核結(jié)果?己诵〗M將考核結(jié)果通過適當(dāng)形式向全體教職工公布。
四、考核等級:
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級。90分(含90分)以上為優(yōu)秀,60分(含60分)-89分為合格,59分(含59分)以下為不合格。
教師基本功訓(xùn)練方案 12
我園根據(jù)大豐市教育局對幼兒園青年教師基本功大賽的要求,結(jié)合我園實(shí)際,特制定以下“盈萬鎮(zhèn)第二中心幼兒園青年教師基本功大賽”實(shí)施方案:
一、指導(dǎo)思想和目的:
依據(jù)《指南》和教育局文件精神,為了讓幼兒教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,練就扎實(shí)的教育教學(xué)基本功,結(jié)合我園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況,堅(jiān)持“合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、爭效”的園風(fēng)建設(shè)思路,力爭通過此次活動(dòng),提升教師的'群體素質(zhì),加快教師隊(duì)伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè),提高教育教學(xué)水平,塑造二園教師新形象。
二、參賽對象和時(shí)間:
35周歲以下青年教師,時(shí)間暫定:4月12日上午8:00
三、比賽內(nèi)容及辦法
1、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)
在給定的題目中進(jìn)行選擇,獨(dú)立完成教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),時(shí)間為40分鐘。
2、教育活動(dòng)組織
課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)的課題一致。上課形式是模擬上課,但不與評委互動(dòng)。模擬教學(xué)的時(shí)間為15分鐘。
3、自彈自唱
在規(guī)定曲目中現(xiàn)場抽簽,經(jīng)短時(shí)間準(zhǔn)備后現(xiàn)場彈唱。要求:演奏方法正確,彈奏準(zhǔn)確、流暢,準(zhǔn)確把握音樂風(fēng)格,演唱具有一定的音樂表現(xiàn)力與感染力。
4、即興演講
選手抽簽選定演講順序和話題。準(zhǔn)備3分鐘,演講3—5分鐘。
5、專業(yè)理論
在同一時(shí)段,采取閉卷、筆試的方式進(jìn)行,時(shí)間為90分鐘。內(nèi)容包括教育學(xué)、心理學(xué)、游戲、科研方法、保育常識、教育法規(guī)等,要求選手注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。
6、繪畫和折紙
根據(jù)故事內(nèi)容畫圖,折紙表現(xiàn)一定的情節(jié),繪畫折紙時(shí)間為70分鐘。
四、評分標(biāo)準(zhǔn)
教育活動(dòng)設(shè)計(jì)20%;教育活動(dòng)組織20%;鍵盤彈唱權(quán)重20%;即興演講權(quán)重10%;專業(yè)理論權(quán)重20%;繪畫和折紙10%。
五、成立領(lǐng)導(dǎo)小組和評審小組
沈毅平任組長,李琳任副組長,負(fù)責(zé)本方案的制定與實(shí)施。加強(qiáng)對“幼兒園教師基本功大賽”工作的領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和工作責(zé)任。組長要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé),投入足夠精力、人力和物力做此項(xiàng)工作。全園上下同心,力爭在提高我園全體教師綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上,在全市“幼兒園教師基本功大賽”中取得優(yōu)異的成績!
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,第一名代表幼兒園參加市級比賽。
教師基本功訓(xùn)練方案 13
一、活動(dòng)目的
通過此次活動(dòng),選出一批具有扎實(shí)教學(xué)基本功,富有活力和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀幼兒骨干教師,促使幼兒教師不斷提高整體素質(zhì)和自身專業(yè)素養(yǎng),推動(dòng)全市幼兒園教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺階。
二、活動(dòng)內(nèi)容
專業(yè)技能(自彈自唱、繪畫);
教科研能力(論文);
教學(xué)能力(組織教學(xué)活動(dòng))。
三、活動(dòng)程序
共分城區(qū)和農(nóng)村兩個(gè)比賽場所;顒(dòng)之前城區(qū)和農(nóng)村參賽教師分別抽簽,確定各項(xiàng)競賽的出場順序。參賽教師先依次開展教學(xué)活動(dòng),然后進(jìn)行專業(yè)技能比賽,最后總評。
四、比賽具體要求
。1)自彈自唱(15%):自備樂曲一首,時(shí)間在6分鐘以內(nèi),即興抽簽兒童歌曲,邊彈邊唱。樂器限于鋼琴。
。2)繪畫(15%):當(dāng)場完成一幅命題畫,作畫用工具由參賽者自備。作畫時(shí)間一個(gè)小時(shí)。
。3)教學(xué)能力(40%):根據(jù)規(guī)定課題,自制教玩具(課件),借班組織教學(xué)活動(dòng)。
。4)教科研能力(30%):提供三年內(nèi)發(fā)表的'論文或市(區(qū))級(含)以上獲獎(jiǎng)?wù)撐牡脑妥C書。
教師基本功訓(xùn)練方案 14
一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),加快教師成長的步伐,進(jìn)一步督促教師自覺學(xué)習(xí)的行為,磨練內(nèi)功,提升品味,以適應(yīng)新時(shí)代對教師教育教學(xué)水平和崗位的新要求,建設(shè)一支教學(xué)基本功扎實(shí),綜合素質(zhì)高的'師資隊(duì)伍,學(xué)校決定舉行教師教學(xué)基本功比賽,為教師搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺。
二、活動(dòng)主題
展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展
三、活動(dòng)對象
45周歲以下的教師必須參加,45周歲以上的教師自愿參加。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
組員:
五、組織部門:
學(xué)校教導(dǎo)處
六、比賽時(shí)間:
xx月xx日
七、比賽項(xiàng)目:
鋼筆字、寫作
八、比賽要求
。ㄒ唬╀摴P字比賽
比賽要求:
1、每位參賽教師提前準(zhǔn)備好書寫用筆(鋼筆或黑色碳素筆),按要求書寫規(guī)定的內(nèi)容。
2、學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)書寫紙,教師按照學(xué)校提供的內(nèi)容,自己根據(jù)版面合理設(shè)計(jì)格式,進(jìn)行書寫。
3、字體工整清晰,美觀、無涂改,并在規(guī)定時(shí)間上交。
4、參賽教師將個(gè)人姓名書寫在最后一行的最后三個(gè)格或兩個(gè)格,便于密封裝訂。
5、比賽時(shí)間:20分。
評分細(xì)則:
鋼筆字評分標(biāo)準(zhǔn)(100分)
寫規(guī)范字,無錯(cuò)別字,筆畫清楚、到位、規(guī)范。(20分)
字的間架結(jié)構(gòu)合理,筆畫流暢,分布勻稱。(30分)
章法自然,整體感觀舒適,整體舒適,字形大小適中。(20分)
卷面整潔、版面合理、美觀、無涂改。(20分)
書寫內(nèi)容完整,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交。(10分)
鋼筆字比賽評委:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和美術(shù)教師
(二)寫作比賽
1、以《我理想中的第八小學(xué)》的為題,不限體裁,寫一篇內(nèi)容健康、思想積極向上的1000字左右的文章。
2、各位老師可以從校園外部環(huán)境、各種設(shè)施、人文環(huán)境、管理體系等方面,描繪出自己理想中美好的八小形象或八小教師形象,既可以立足一個(gè)方面詳細(xì)展開,也可以幾個(gè)方面都涵蓋,要做到語句通順,段落清楚。
3、各位老師將手機(jī)關(guān)閉放到考場的前面,如果在競賽過程中發(fā)現(xiàn)有老師拿出手機(jī),一概視作考試違規(guī),取消比賽成績。
4、請各位老師遵守考試紀(jì)律,不要交頭接耳,也不要大聲喧嘩。
5、本次競賽時(shí)間為1個(gè)小時(shí)。
寫作競賽評委:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
教師基本功訓(xùn)練方案 15
我園根據(jù)縣教育局對幼兒園青年教師基本功大賽的要求,結(jié)合我園實(shí)際,特制定以下“恒濟(jì)中心幼兒園青年教師基本功大賽”實(shí)施方案:
一、指導(dǎo)思想和目的:
依據(jù)《新綱要》和教育局文件精神,為了讓幼兒教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,練就扎實(shí)的教育教學(xué)基本功,結(jié)合我園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況,堅(jiān)持“合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、爭效”的園風(fēng)建設(shè)思路,力爭通過此次活動(dòng),提升教師的群體素質(zhì),加快教師隊(duì)伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè),提高教育教學(xué)水平,塑造機(jī)幼教師新形象。
二、參賽對象:
中心幼兒園在職教師。
三、內(nèi)容和步驟:
此次活動(dòng)以“教師基本功大賽”為主線,以賽促訓(xùn),以實(shí)現(xiàn)全園教師專業(yè)技能提高,及推薦選手參加全市比賽為目標(biāo),扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。重點(diǎn)抓好三個(gè)階段的工作。
1、專業(yè)技能培訓(xùn)階段。
全體教師參加培訓(xùn),在園掀起“教師基本功大賽”的熱潮。
(1)自彈自唱:
練習(xí)內(nèi)容:以幼兒園綜合活動(dòng)課程教材中大班上下冊音樂內(nèi)容為主,增加少量教材外內(nèi)容。
比賽內(nèi)容:由幼兒園選擇其中15首曲目,參賽教師抽取其中的1首曲目作為比賽內(nèi)容。
參賽要求:凡年齡在40歲以下的教師彈奏教材內(nèi)容1首,或教材外內(nèi)容1首,要求有表情地邊彈邊唱,原調(diào)彈奏;年齡在40歲以上的教師彈奏教材內(nèi)容1首,要求邊彈邊唱,可變調(diào)彈奏。
(2)繪畫:
練習(xí)內(nèi)容:由幼兒園美術(shù)組選擇動(dòng)物、人物形象若干,參賽教師將形象進(jìn)行自由組合練習(xí)。
比賽內(nèi)容:在2個(gè)小時(shí)內(nèi)創(chuàng)作出1幅命題畫。參賽要求:自帶作畫工具。
(3)舞蹈:
比賽內(nèi)容:由教師自行選擇音樂,參賽教師即興創(chuàng)編舞蹈或抽簽表演教材內(nèi)舞蹈。
參賽要求:凡年齡在40歲以下的'教師聽音樂即興創(chuàng)編舞蹈1首;年齡在40歲以上的教師抽簽表演教材內(nèi)舞蹈1首。
2、參賽選拔階段
按以上要求,定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容在園內(nèi)選拔優(yōu)秀選手,最終參加全縣“幼兒園青年教師基本功大賽”的選手。
(1)選拔賽時(shí)間安排:
20xx年9月18日
。2)選拔賽參賽人員和比賽內(nèi)容:按技能培訓(xùn)階段的要求進(jìn)行。
。3)選拔賽的相關(guān)要求:
成立評審小組,每一項(xiàng)比賽組織評委進(jìn)行評分,最后根據(jù)教師們在各單項(xiàng)中的表現(xiàn)和成績,推選出參加縣教育局舉辦的“幼兒園教師基本功大賽”一名教師。
四、成立領(lǐng)導(dǎo)小組和評審小組。
園長袁臘秀任組長,俞愛花任副組長,負(fù)責(zé)本方案的制定與實(shí)施。加強(qiáng)對“幼兒園教師基本功大賽”工作的領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和工作責(zé)任。組長要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé),投入足夠精力、人力和物力做此項(xiàng)工作。全園上下同心,力爭在提高我園全體教師綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上,在全縣“幼兒園教師基本功大賽”中取得優(yōu)異的成績!
教師基本功訓(xùn)練方案 16
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)我片區(qū)幼兒園本學(xué)期的教研計(jì)劃,我們的教研活動(dòng)更側(cè)重于關(guān)注教師在實(shí)際工作中的需求,對教師在教育教學(xué)實(shí)
踐活動(dòng)中遇到的具體問題和事件開展以案例研究為主題的互動(dòng)式研討活動(dòng)。從具體的教育教學(xué)方法和策略入手,利用教研活動(dòng)的時(shí)間為教師提供展開教師間互動(dòng)研討與交流的平臺,幫助教師解決實(shí)際工作中的問題,激發(fā)教師參與研究的主動(dòng)性和積極性,促進(jìn)教師對教育實(shí)踐的反思和總結(jié)。
二、工作目標(biāo)
組長:
副組長:
組員:
三、教研活動(dòng)的具體安排
九月:怎樣開展幼兒一日活動(dòng)(以校為單位開展討論)
十月:如何提高家長工作的實(shí)效性(以校為單位開展討論)
十一月:課堂教學(xué)評價(jià)(片區(qū)為單位進(jìn)行評價(jià))
十二月:如何組織新年活動(dòng)(以校為單位開展討論)
一月:如何組織家長開放日活動(dòng)(以校為單位開展討論)
四、活動(dòng)時(shí)間:
1、準(zhǔn)備階段(預(yù)賽):20xx年12月2日12月15日
各教研組自定時(shí)間,各個(gè)組員先在組內(nèi)進(jìn)行說課,組員互相評分,每組按高分原則推出一位教師參加決賽。要求在12月15日前將參加說課決賽教師名單上報(bào)教研室。
2、比賽階段(決賽):20xx年12月15日后擇機(jī)舉行
各組推選出的選手集中在學(xué)校多媒體教室(大會(huì)議室)進(jìn)行比賽,評委老師當(dāng)堂打分。
五、參加說課決賽評委名單(10人):
六、活動(dòng)要求:
1、各教研組長要認(rèn)真組織好本組教師參賽、聽課,并鼓勵(lì)參聽其他學(xué)科老師的課,教研組要進(jìn)行詳細(xì)記載。
2、說課教師要認(rèn)真對待,精心準(zhǔn)備說課稿,鼓勵(lì)所有參賽老師運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行說課。
3、說課時(shí)間嚴(yán)格控制在1015分鐘之間。
4、各組進(jìn)行說課時(shí),教務(wù)處、教研室人員必須到場。
5、評委要認(rèn)真研究評分標(biāo)準(zhǔn),客觀公正地評課,并當(dāng)場為說課教師打分,由教務(wù)處、教研室負(fù)責(zé)記錄聽課老師出席情況。
6、計(jì)算機(jī)老師負(fù)責(zé)多媒體室的'硬件設(shè)施的檢驗(yàn)及維護(hù)工作,確保比賽順利進(jìn)行。
7、參加預(yù)賽及決賽的教師在賽后上交說課稿一份至教研室。
8、各教研組在比賽結(jié)束后必須圍繞本次說課比賽,開展一次集中的以評課為主的教研活動(dòng)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
頒發(fā)證書及獎(jiǎng)金。
教師基本功訓(xùn)練方案 17
為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)片區(qū)學(xué)校學(xué)科教學(xué)交流,努力提高課堂教學(xué)效益,經(jīng)片區(qū)學(xué)校商議,決定5月下旬在毛壩職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行胡家片區(qū)中學(xué)政治、歷史學(xué)科教學(xué)展示及觀摩、研討活動(dòng)。為確保此次課堂教學(xué)研討及觀摩活動(dòng)順利開展,提高活動(dòng)效益,特制定如下活動(dòng)方案:
一、活動(dòng)時(shí)間:
XX年5月25日
二、活動(dòng)地點(diǎn):
歷史學(xué)科在高中部階梯教室,政治學(xué)科在四樓會(huì)議室(用便攜式投影儀)進(jìn)行教學(xué)展示并在二樓小會(huì)議進(jìn)行教學(xué)研討。
三、邀請人員:
縣教研室康丕茂主任(負(fù)責(zé)中學(xué)政治、歷史學(xué)科教研工作)及中學(xué)政治、歷史學(xué)科教研員。
四、工作分工:
1、學(xué)校教科室具體負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的組織及開展(榮譽(yù)證書到教研室蓋章)。
2、學(xué)?倓(wù)處負(fù)責(zé)后勤工作及榮譽(yù)證書的購買。
3、信息中心負(fù)責(zé)四樓會(huì)議室多媒體設(shè)備等的準(zhǔn)備、攝影、攝像工作。
4、學(xué)校負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的邀請。
5、行政辦公室負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的宣傳報(bào)導(dǎo)。
6、徐霞負(fù)責(zé)各校參加活動(dòng)人員的報(bào)到、接待工作。
7、程校長致辭,周校長、冉校長負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的`總結(jié)。
8、徐譙、徐霞分別負(fù)責(zé)歷史、政治學(xué)科教學(xué)展示及觀摩研討活動(dòng)的組織工作。
9、王道友老師代表我校對政治教學(xué)展示作交流發(fā)言, 老師代表我校對歷史教學(xué)展示作交流發(fā)言。
10、劉恒良負(fù)責(zé)階梯教室、四樓會(huì)議室、二樓小會(huì)議室清潔衛(wèi)生的打掃、準(zhǔn)備粉筆、黑板擦等工作。
11、何少蘭負(fù)責(zé)兩個(gè)教學(xué)展示的地方各拉一幅標(biāo)語:胡家片區(qū)學(xué)校XX年課堂教學(xué)觀摩及研討活動(dòng);校門口拉一副標(biāo)語:
五、活動(dòng)程序:
1、5月24日下午參加教學(xué)展示的教師到我校熟悉學(xué)生、多媒體設(shè)備、檢查課件,參加活動(dòng)人員報(bào)到,總務(wù)處安排好生活、住宿等。
2、5月25日上午7:00——7:30來校參加活動(dòng)人員吃早餐。
3、5月25日上午7:50——8:00由各組織者介紹活動(dòng)程序。
4、8:00——8:05由學(xué)校副校長致辭。
5、8:10——9:50進(jìn)行教學(xué)展示,具體安排如下(根據(jù)展示年級臨時(shí)調(diào)整):
教師基本功訓(xùn)練方案 18
為了貫徹落實(shí)國家教育方針,我們幼兒園積極行動(dòng)起來,全面推進(jìn)我園的素質(zhì)教育。通過多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn) 這次楊國富局長在全縣教育工作會(huì)上的講話精神,制訂教研組教育育理念,提高教育技能,我幼兒教研組對此進(jìn)行了認(rèn)真的研究整改,特制定本整改落實(shí)方案。
一、指導(dǎo)思想方面:
認(rèn)真組織幼兒園教師學(xué)習(xí)和理解《綱要》,統(tǒng)一思想,步調(diào)一致,有效地依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求,緊緊圍繞幼兒園德、智、體、美、音等全面發(fā)展的實(shí)際需要,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,以教育信息化、教育現(xiàn)代化為推手, 展園本整合課程活動(dòng),不斷更新觀念,提升教育理念,促進(jìn)全園幼兒整體發(fā)展。
二、教研組管理方面:
幼兒教研組成員要更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),構(gòu)建實(shí)施素質(zhì)教育的教學(xué)機(jī)制,充分尊重幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)體差異,提供適合于不同個(gè)性發(fā)展的多彩平臺,充分挖掘每個(gè)教師和幼兒的智慧和潛能,推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展和文化品牌建設(shè),豐富園內(nèi)文化內(nèi)涵,將幼兒園的教育教學(xué)特色和后勤服務(wù)特色推向更深發(fā)展。促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
三、教育教學(xué)方面:
1、采用用多種形式的教學(xué)方法,發(fā)展幼兒各方面的能力。在教學(xué)中,增加互幫互助的游戲教學(xué)形式,讓幼兒感受其中的樂趣。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,多進(jìn)行幼兒良好生活習(xí)慣、性格的`培養(yǎng),每周的教學(xué)計(jì)劃將行為習(xí)慣的培養(yǎng)列為重點(diǎn),平常有針對性地加強(qiáng)指導(dǎo)在提高幼兒的膽量和表達(dá)能力方面,增多舉行各種比賽。
2、加強(qiáng)幼兒文藝表演活動(dòng)方面。加大幼兒園文藝的宣傳力度,主要宣傳近期幼兒園開展文藝活動(dòng)的情況及社區(qū)文藝活動(dòng)的信息。
3、重視做好幼兒幼小銜接的工作。針對家長對幼兒園幼小銜接工作的需求、及幼兒進(jìn)入小學(xué)前生活學(xué)習(xí)能力的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。
四、教師隊(duì)伍建設(shè)方面
1、加強(qiáng)教師對幼兒心理教育方面的培訓(xùn)。通過自學(xué)、研討、案例分析等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)加強(qiáng)教師兒童觀、教育觀及 幼兒心理學(xué)等方面的學(xué)習(xí),提高對幼兒心理教育的指導(dǎo)能力。
2、增加教師的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。采取請進(jìn)來和送出去的方式對教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),保證每位教師都有外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī) 會(huì),接受先進(jìn)的教育教學(xué)、保育管理、后勤服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。
教師基本功訓(xùn)練方案 19
語文學(xué)科是學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)工具,對學(xué)生將來從事工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)將產(chǎn)生重大影響。為了更好地探索適應(yīng)我校語文學(xué)科教學(xué)的教學(xué)手段和教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文學(xué)科的積極性和主動(dòng)性,使“教的輕松,學(xué)的愉快”。結(jié)合學(xué)!皬膰(yán)治校、科學(xué)管理、不斷提升辦學(xué)實(shí)力”的工作目標(biāo),制定學(xué)校語文學(xué)科教研工作實(shí)施方案:
一、組織機(jī)構(gòu)
1.成立語文學(xué)科教學(xué)工作研討活動(dòng)督導(dǎo)組:負(fù)責(zé)部門——學(xué)校教學(xué)活動(dòng)督導(dǎo)組、教務(wù)處
語文學(xué)科教學(xué)工作研討活動(dòng)成員:各系語文學(xué)科執(zhí)教教師20xx—20xx第一學(xué)期成員名單:
劉海萍陽建華李含李見甘吉明劉吉權(quán)肖玉萍李妍
2.活動(dòng)目標(biāo):探索語文學(xué)科教學(xué)手段和教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文學(xué)科的積極性和主動(dòng)性,為培養(yǎng)“素質(zhì)過硬、技能優(yōu)良”的“高素質(zhì)、高技能人才”服務(wù)。
二、活動(dòng)主題:
教的`輕松,學(xué)的愉快
三、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)內(nèi)容、負(fù)責(zé)部門(人)及時(shí)間
第一階段:組織階段
負(fù)責(zé):
教務(wù)處
時(shí)間:
第四周( 9.13——9.19 )
1.召開全校語文學(xué)科教學(xué)人員會(huì),分析語文學(xué)科在各系中教學(xué)工作中的特點(diǎn),分析學(xué)情,統(tǒng)一思想,制定目標(biāo)。
2.為早晚自習(xí)提供有效的實(shí)用性強(qiáng)的詩詞或精美文章片段(每人提供2---3篇/段),讓早自習(xí)學(xué)生有書可讀。統(tǒng)一收集,編印成冊,經(jīng)學(xué)校審核同意后發(fā)給學(xué)生。截止:20xx年9月27日,資料收集:教務(wù)處付南萍,郵箱:xx。
第二階段:組織實(shí)施
負(fù)責(zé):
教務(wù)處、學(xué)校教學(xué)活動(dòng)督導(dǎo)組
活動(dòng)時(shí)間:
第八周( 10.11~10.17 )...觀摩課,第九周( 10.18~10.24 )…教法研討---觀摩課教學(xué)評課示范課時(shí)間待定
1.總結(jié)前一階段學(xué)生早晚自習(xí)語文學(xué)科詩詞或精美文章片段朗讀、誦讀情況。
2.組織教學(xué)研討活動(dòng),點(diǎn)評觀摩課,教法研討,突出互動(dòng)性教學(xué)、精講精練、突出能力培養(yǎng),在“傳道授業(yè)”中突出“育人”教學(xué)目的,讓語文學(xué)科成為學(xué)生的喜愛。
第十周語文學(xué)科教學(xué)交流活動(dòng)安排
第三階段:總結(jié)階段(重點(diǎn)是摸索出適合我校文化基礎(chǔ)課的教學(xué)模式和教學(xué)方法)。
負(fù)責(zé):教務(wù)處時(shí)間:第二十二周(1.17~1.23)
教師基本功訓(xùn)練方案 20
本學(xué)期我校將積極開展同課異構(gòu)教學(xué)研討,探索有效課堂教學(xué)模式,以“同課異構(gòu)”為主要活動(dòng)形式,研究課堂,打造課堂,以相同的教學(xué)內(nèi)容,不同的教學(xué)構(gòu)思進(jìn)行教學(xué)研討,探索符合我校實(shí)際的有效教學(xué),進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。為了把活動(dòng)開展好,為探索教學(xué)教研一體化,推動(dòng)教師有效教學(xué)的開展,提高教師的教學(xué)能力和教研水平,有效促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)意識。莊科小學(xué)數(shù)學(xué)教研組與 孫村小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開展一次“同課異構(gòu)”校際教研交流活動(dòng)。制定活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)內(nèi)容
人教版二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)內(nèi)容
二、指導(dǎo)思想:
以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,提高教師業(yè)務(wù)水平、打造富有特色的教學(xué)模式為目標(biāo),立足學(xué)校實(shí)際,聚焦課堂,加強(qiáng)對課堂教學(xué)策略、方法、評價(jià)和學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等方面的研究,與雅居園小學(xué)進(jìn)行“同課異構(gòu)”研討活動(dòng),督促教師勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流。通過研究課堂,打造課堂,進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力,全面提高我校教師的教學(xué)質(zhì)量。
三、“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)具體安排時(shí)間
時(shí)間:20xx年11月中旬
第一階段:上課
莊科小學(xué) 楊振寧老師
2.2學(xué)生《數(shù)學(xué)廣角》 孫村小學(xué) 盧英春老師
2.1學(xué)生《數(shù)學(xué)廣角》
第二階段:評課
先由兩位上課老師說教學(xué)設(shè)計(jì)意圖 教研組全體老師各抒已見,交流。
第三階段:總結(jié)
每位參與活動(dòng)的'老師寫出聽評課觀課議課心得體會(huì),自己對這次“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)得認(rèn)識。針對在“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)中出現(xiàn)的問題或現(xiàn)象,及時(shí)總結(jié)活動(dòng)開展過程中的得失,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,找出科學(xué)的解決方案,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
在活動(dòng)舉行過程中,邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)、教研員觀摩指導(dǎo)。根據(jù)活動(dòng)開展情況,根據(jù)反饋情況積極整改。
四、活動(dòng)保障措施:
1.兩位授課教師須認(rèn)真準(zhǔn)備,研討教材,設(shè)計(jì)各具風(fēng)格的教法。課前制作精美的課件或教具。
2.兩位教師打印教案一式六份,于課前提供給領(lǐng)導(dǎo)傳閱。
3.授課地點(diǎn):莊科小學(xué)多媒體教室。
4.每一位教師必須按時(shí)聽評課,不得遲到、早退、曠課。
5.聽課要求:每位教師對上觀摩課教師的課均要評議,并于本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的“聽課心得”,6.聽課實(shí)行考勤,由教務(wù)處負(fù)責(zé)。
教師基本功訓(xùn)練方案 21
一、指導(dǎo)思想:
以縣教研室工作指導(dǎo)思想為依據(jù),在總結(jié)上一學(xué)期中心校教科研工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合我中心校小學(xué)語文教育教學(xué)實(shí)際,以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為出發(fā)點(diǎn),以課程改革為切入點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn),求本、務(wù)實(shí)、創(chuàng)造性地開展小學(xué)語文研訓(xùn)工作,認(rèn)真落實(shí)中心校《教研訓(xùn)工作計(jì)劃》。進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)語文常規(guī)教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)過程,全面提升教師隊(duì)伍的.整體素質(zhì),扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
為了出色的完成此次教研活動(dòng),中心校成立以業(yè)務(wù)校長鞏尊峰為組長,教研員渠時(shí)秀、楊宏允、莊國平為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員在充分學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)教研室工作思想的基礎(chǔ)上結(jié)合中心校上學(xué)期鎮(zhèn)公開課評選情況,認(rèn)真篩選出兩位優(yōu)秀青年教師執(zhí)教,小組成員和他們一起研究、確定課題及活動(dòng)時(shí)間,力爭活動(dòng)圓滿成功。
三、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)范圍及形式
縣級(西北片)公開課;
課堂教學(xué)形式:同題異構(gòu)。
2、開課年級學(xué)科及課題:
3、開課教師:王秀俠、尹清芝
4、參加人員
。1)邀請縣教研室及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校相關(guān)人員;
。2)中心校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及定點(diǎn)小學(xué)四年級語文教師。
5、地點(diǎn):首羨鎮(zhèn)中心小學(xué)多功能教室。
6、活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容安排
(1)8:00—8:30簽到(領(lǐng)取相關(guān)資料:教案、課堂評議表等)
。2)第一節(jié)課:王秀俠
第二節(jié)課:尹清芝
第三節(jié)課:課堂評價(jià)
四、教研活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)要求:聽課教師每人上交一份評課記錄。
教師基本功訓(xùn)練方案 22
社會(huì)領(lǐng)域教育是幼兒園教育的重要組成部分,但是教師們對于如何開展社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)普遍感覺到困難。我們在前期開展過藝術(shù)領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)研討的基礎(chǔ)上,本學(xué)期以中心教研組為依托,深入開展社會(huì)領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)研討。
一、研究目的
幫助教師們準(zhǔn)確把握好社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容、方法的相關(guān)理論文章。
二、研討時(shí)間
20xx年3—7月
三、研討方式與內(nèi)容安排
理論學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)社會(huì)領(lǐng)域的`目標(biāo)、內(nèi)容、方法等相關(guān)理論文章。課例觀摩:觀摩石化幼兒園、區(qū)二幼兩節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)互動(dòng)點(diǎn)評:教師點(diǎn)評及專家點(diǎn)評。
集體備課與中班社會(huì)領(lǐng)域《我是值日生》同課異構(gòu)活動(dòng)展示
(1)區(qū)一幼、金鑰匙五分園、依江畔園三個(gè)幼兒園各派一名教師執(zhí)教同一主題中班《我是值日生》,3月30日前執(zhí)教園所集體備課設(shè)計(jì)方案。
。2)中心教研組分成三組集體備課、試教。一組;執(zhí)教金鑰匙五分園;二組區(qū)一幼;三組依江畔園(集體備課,4月6日,集體試教并修改教案4月9日—13日)
(3)全區(qū)展示教學(xué)活動(dòng)4月18日
。6)各幼兒園自主學(xué)習(xí)實(shí)踐。結(jié)合觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)擬定園本教研方案。(5———6月)。
。5)反思總結(jié)。
以幼兒園為單位集體備課設(shè)計(jì)一篇社會(huì)領(lǐng)域方案。
一組:中班《我生活的小區(qū)》二組大班《美麗的鋼城——青山》三組小班《我的好爸爸》
各組收集設(shè)計(jì)方案,提交教研活動(dòng)小結(jié)
。7)展示交流。將優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)整理,形成區(qū)級教育資源,交流分享。
教師基本功訓(xùn)練方案 23
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)我校周中心工作安排,本周主題為“教學(xué)研討沙龍”。此次教學(xué)研討,旨在促使教師深度交流,就教學(xué)中存在的問題與同事進(jìn)行深層次研討,實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享,讓教師暢談自己教學(xué)教研心得、感想和困惑,分享他人的收獲、體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、研討主題:
加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,扎實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。
三、研討時(shí)間:
20xx年12月10日下午5:30分
四、研討地點(diǎn):
集體辦公室
五、參加人員:
語外組成員
六、研討內(nèi)容
1、分析教材特點(diǎn),學(xué)生學(xué)情。教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性和延續(xù)性,同時(shí)又有變化。因此,在教師分析教材時(shí),其他教師也能從中找到自己所忽略的聯(lián)系點(diǎn),明確新知和復(fù)習(xí)。
2、探討語文教學(xué)過程中的困惑。我們語文教研組的所有教師,一直在努力尋找著適合我們教師,適合我們學(xué)生的的教育之路。但在探索的道路上有點(diǎn)滴收獲,同時(shí)也產(chǎn)生了很多困惑。只要我們提出困惑,敢于挑戰(zhàn)、勤于實(shí)踐探索,在討論中碰撞出思維的火花,那我們就一定能在困惑中成長起來!
3、探討如何提高語文教學(xué)質(zhì)量。隨著“教育教學(xué)質(zhì)量年”的活動(dòng)不斷深化,語文教學(xué)質(zhì)量的提高成為語文教師面臨的'艱難挑戰(zhàn)。語文成績要提高舉步維艱,只有發(fā)揮集體的智慧,通過交流教學(xué)中成功
的經(jīng)驗(yàn),分享收獲,啟迪各位教師靈感。扎實(shí)提高語文教學(xué)成績。
七、研討口號:
碰撞思維的火花,伸展智慧的翅膀。
八、活動(dòng)后續(xù):
再思考、再總結(jié)、再實(shí)踐。
教師基本功訓(xùn)練方案 24
一、活動(dòng)目的
教學(xué)過程,是教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”有效結(jié)合的過程。在課堂內(nèi)外,如何促進(jìn)教師有效地“教”、學(xué)生有效地“學(xué)”是一項(xiàng)全方位的系統(tǒng)工程,著力點(diǎn)很多,但真正積極有效的方法卻很少,而主題教研活動(dòng)正是其中之一。
主題教研活動(dòng)的“主題”內(nèi)容很廣泛,既可以是教師備課中遭遇的`困惑,也可以是課堂教學(xué)過程中生成的問題,還可以是學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難……總之,這個(gè)“主題”可以在教師和學(xué)生身上挖掘,也可以在課內(nèi)和課外尋找,只要有利于教學(xué),有利于教師有效地“教”,學(xué)生有效地“學(xué)”,那么,主題教研活動(dòng)的方向就是正確的。
二、活動(dòng)過程
1、提前一周確定下一周主題教研活動(dòng)的“主題”,以有利于教學(xué)為標(biāo)準(zhǔn);
2、教師獨(dú)立思考,搜集相關(guān)資料,對活動(dòng)主題進(jìn)行深入思考與剖析,寫發(fā)言稿;
3、在教研活動(dòng)中提出個(gè)人觀點(diǎn),交流經(jīng)驗(yàn);
4、歸納問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),確定可行的實(shí)踐方案。
三、活動(dòng)要求
提前準(zhǔn)備,全員參與,充分討論,明確有效,積極實(shí)踐,反芻升華。
四、活動(dòng)評價(jià)
主題教研活動(dòng)的評價(jià)分以下幾個(gè)方面進(jìn)行:
1、是否參與:一票否決,不參與則評價(jià)為不合格。
2、是否準(zhǔn)備充分:視情況分3級,分別給予3、2、1分。
3、是否參加討論:討論給予2分,不討論不予分。
4、討論的深度:視情況分3級,分別給予3、2、1分。
另:在情況允許下(課時(shí)充足等),教師可以在任課班級對主題教研活動(dòng)的成果進(jìn)行實(shí)踐,并通過教學(xué)反思、教學(xué)案例或組內(nèi)公開課的形式呈現(xiàn),以便明確活動(dòng)效果。
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