中班主題活動(dòng)方案(15篇)
為了確保事情或工作有效開展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的中班主題活動(dòng)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班主題活動(dòng)方案1
早春三月,草長(zhǎng)鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來,春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動(dòng)了洛城幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望,讓他們?cè)诒Wo(hù)自然中親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,獲得更多親近春天的快樂體驗(yàn),幼兒園于3月11日組織中班小朋友進(jìn)行了一次以“護(hù)綠行動(dòng) 從我做起”為主題的護(hù)綠活動(dòng)。
一、 活動(dòng)目標(biāo):
1、從小愛護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境,知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>
2、自己動(dòng)手,親身體驗(yàn)護(hù)樹活動(dòng)。
3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好,初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、本周區(qū)域中幼兒制作護(hù)樹卡、心愿卡,把對(duì)小樹的祝福以畫的方式表現(xiàn)出來,并塑封。制作白紙的橫幅。
三、活動(dòng)流程:
一、植樹前的談話 :你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))(把這一天定為植樹節(jié),一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日)。另外,3月12日剛好是驚蟄之后,春分之前,對(duì)全國(guó)來說,這時(shí)候植樹是最適宜的。) 你認(rèn)識(shí)哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱) 你知道樹木有什么作用嗎? (告訴幼兒樹木可以制作家具、門 窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境,凈化空氣) 如果沒有樹會(huì)怎樣? 觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件,讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的.危害”, 多媒體課件,了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害,師生共同想辦法解決風(fēng)沙給人們帶來的危害,多種樹。用樹林擋住風(fēng)沙,減少風(fēng)沙給人們帶來的危害。
二、植樹節(jié)活動(dòng)儀式開始:
(一)教師組織幼兒給樹系心愿卡,(在區(qū)域活動(dòng)中制作好)并對(duì)小樹說一句祝愿的話,老師拍照。
。ǘ┕餐谱鳈M幅:護(hù)綠行動(dòng),從我做起。教師請(qǐng)第一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、教師請(qǐng)第二組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。
全體中班小朋友以繪畫、粘貼、涂色等形式裝扮橫幅。
中班主題活動(dòng)方案2
活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園多功能廳
活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月24日下午2:30
活動(dòng)目標(biāo):
通過開展圣誕親子同樂活動(dòng),讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂,加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間情感交流,增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。培養(yǎng)幼兒參加活動(dòng)的.興趣,親身體驗(yàn)活動(dòng)的魅力。
活動(dòng)主題:圣誕節(jié)《動(dòng)物狂歡》
活動(dòng)準(zhǔn)備:圣誕老人服裝一套,心愿賀卡若干,禮物每人一份,音樂、話筒、序號(hào)、化妝的道具由家長(zhǎng)自己負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。
活動(dòng)人員安排:
主持人:董金芳
會(huì)場(chǎng)布置:張?zhí)K淮、王云娟、錢珍珍、董金芳。
樂拍照負(fù)責(zé)人:錢珍珍
會(huì)場(chǎng)次序負(fù)責(zé)人:張?zhí)K淮
誕老人服裝及字體打印負(fù)責(zé)人:王云娟,
活動(dòng)過程:
一、親子活動(dòng)開始:
化妝舞會(huì)開始:各班在班級(jí)里由家長(zhǎng)幫助孩子化妝打扮成各種動(dòng)物造型。
主持人致開幕詞并宣布活動(dòng)人員入場(chǎng)。
入場(chǎng)方式:以活動(dòng)主題曲為音樂背景,以班級(jí)為單位序依次入場(chǎng)。
二、猜猜我是誰(shuí):讓幼兒相互猜猜我是什么動(dòng)物?
三、家庭才藝表演:
1、家庭先自我介紹。
2、家長(zhǎng)與幼兒共同表演。
四、互送心愿賀卡:幼兒事先制作好的心愿卡。
五、集體舞:《動(dòng)物狂歡》家長(zhǎng)幼兒共同表演。
六、圣誕老人增發(fā)禮物:
家長(zhǎng)事先幫孩子準(zhǔn)備好的禮物,臨走時(shí)有圣誕老人發(fā)放。
五、活動(dòng)結(jié)束
集體表演《新年好》,在《圣誕快樂》的歌聲中結(jié)束活動(dòng)。
中班主題活動(dòng)方案3
在“洋溢著春風(fēng)”的3月里,我們開展了“春天悄悄話”這個(gè)主題活動(dòng),讓孩子們通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng),讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。
一、教育、教學(xué)
本月主題教育、教學(xué)活動(dòng)都是圍繞春天的信息而展開。通過學(xué)習(xí)《花草精靈》、《春雨的顏色》、《美麗的迎春花》等一系列的活動(dòng)感知春天特有的美麗景象,并在此基礎(chǔ)上,對(duì)春天產(chǎn)生一種積極的、美好的情緒與情感體驗(yàn)。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我們把幼兒的美術(shù)作品,剪貼成一張張充滿春天氣息的`畫卷。另外,我還把孩子們收集來有關(guān)春天特色的圖片張貼在主題墻上,既豐富了我們班上的主題墻,又讓幼兒進(jìn)一步感受春天美好的景色及春天的特征。
區(qū)域活動(dòng)里,我投放了些有關(guān)本月主題相關(guān)的材料。這樣不僅讓幼兒在活動(dòng)中了解春天,在區(qū)域游戲中更能鞏固、掌握。
總之,在本月主題中孩子們都初步欣賞到大自然的美,能大膽地對(duì)春天進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述,了解到春天常見的疾病并知道了如何做好春天的保健工作,通過一系列的活動(dòng)讓孩子們真正體驗(yàn)到春天大自然的美景、感受春天的美,對(duì)春天的熱愛。
中班主題活動(dòng)方案4
引導(dǎo)幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動(dòng)物的外形特征、習(xí)性;知道秋天是收獲的季節(jié);知道它們與人們生活的關(guān)系,了解它們?cè)谇锾熳兓脑,?huì)用多種形式來表現(xiàn);使幼兒知道秋天過后是冬季,加深對(duì)四季特征的認(rèn)識(shí),知道四季的順序;引導(dǎo)幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服,使幼兒知道秋天氣溫變化大,要防止感冒;讓幼兒知道預(yù)防腸道寄生蟲的一般常識(shí),懂得不吃不潔食物,瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒而運(yùn)用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美,培養(yǎng)幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),了解植物對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用,了解動(dòng)植物需要人們的保護(hù),人們應(yīng)該盡力保護(hù)大自然的和諧。
全程計(jì)劃:
主題談話:引起動(dòng)機(jī)-欣賞樹葉貼畫美術(shù):一串紅詩(shī)歌:秋風(fēng)
主題談話:
1.秋天的天氣歌曲:小樹葉體育:掃落葉
2.秋天的衣服體育:秋風(fēng)欣賞:散文-云彩和風(fēng)兒
3.秋天的植物認(rèn)識(shí)菊花美術(shù):設(shè)計(jì)衣服
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、各墻面和柜的裝飾
1) 主墻:家長(zhǎng)和老師收集的各種有關(guān)秋天的資料,經(jīng)過整理和裝飾,讓幼兒感受秋天。
2) 其他墻:"秋天的花和動(dòng)物"展示幼兒的美工作品。
3) 柜面裝飾:
A.幼兒用語(yǔ)言講述出與秋天有關(guān)的活動(dòng)。教師記錄并整理粘貼。
B.用照片的形式記錄秋天的變化。
C.展示秋天的花和樹。
D.人們?cè)谇锾炖锏幕顒?dòng)。
區(qū)域安排:
益智區(qū):
目標(biāo):
1、 觀察秋天的植物和動(dòng)物的變化。
2、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和講述能力。
內(nèi)容:
1、觀察活動(dòng)
(1)樹葉變黃了
。2)菊花
。3)螃蟹
2、游戲:大風(fēng)和樹葉、螃蟹賽跑
美工區(qū):
目標(biāo):
1、 掌握用棉簽畫畫的技能。
2、 會(huì)膠泥做出水果的形態(tài)。
3、 學(xué)習(xí)粘貼的技能。
4、 鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。
內(nèi)容:1、 泥工《一盤水果》
2、 手工《一串紅》
3、 繪畫《螃蟹》
4、 繪畫《小雞和小鴨》
閱讀區(qū):
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習(xí)慣,看完后把書放回書架上。
內(nèi)容;書架上擺放相關(guān)書籍供幼兒閱讀。
結(jié)構(gòu)區(qū):
目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手搭建公園。
2、鼓勵(lì)幼兒相互合作進(jìn)行建構(gòu)。
內(nèi)容:搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。
菊花開了案例:菊花開了
十月初,孩子們?cè)诨▓@散步時(shí),佳慧小朋友突然興奮地叫起來:“快來看呀,菊花開了!”聽她這么一喊,孩子們都圍了過去。怎么可能呢?按前兩年的常規(guī),這種菊花要到十月底才開,為什么整整提前一個(gè)月? 帶著疑問,我走了過去,想不到真的有幾朵嫩黃的菊花已經(jīng)怒放了。孩子們特別高興,于是去尋找別的菊花,可是找遍了整個(gè)花園,卻沒發(fā)現(xiàn)第二株開放的菊花。
唏韻小朋友跑過來問我:“老師,為什么這株菊花比其它菊花開得早呢?”實(shí)話說,我自己搞不清,如何回答呢?突然我靈機(jī)一動(dòng),這不正是引導(dǎo)幼兒探索、思考的好機(jī)會(huì)嗎?于是我說:“這株菊花與花園里其它菊花的'品種是一樣的,都是從老的菊花根上長(zhǎng)出來的。究竟是什么原因使它們開花時(shí)間不一樣,我也不知道。我請(qǐng)大家一起尋找原因!苯又,小朋友在這株菊花邊仔細(xì)地觀察著,可就是找不到結(jié)果。最后,我請(qǐng)小朋友帶著問題回家問問爸爸媽媽。
第二天,孩子們一上幼兒園就七嘴八舌地討論起來。松磊說:“爸爸告訴我,植物是靠陽(yáng)光、水、空氣和土壤而生長(zhǎng)的,這株菊花可能比別的菊花得到的陽(yáng)光多!蔽?guī)е變河謥淼搅嘶▓@里,結(jié)果這個(gè)結(jié)論很快就被否定了,因?yàn)檎麄(gè)花園里的菊花都普照陽(yáng)光。嘯虎說:“我媽媽說,今年秋天很少下雨,如果泥土濕潤(rùn),植物就會(huì)長(zhǎng)得快,因此它提前開花了。”于是,我動(dòng)員大家找來與之較遠(yuǎn)的另一株菊花邊的泥土,經(jīng)比較發(fā)現(xiàn)它們從顏色上看稍有不同,開花的那株菊花泥土暗了一點(diǎn),孩子們高興地大叫起來:“找到原因了!蔽乙苫蟛唤猓哼@究竟是為什么使同一個(gè)花園里的泥土有不同顏色?
第三天,孩子們午餐后在花園散步是,小宇小朋友突然興奮地叫起來:“老師,我發(fā)現(xiàn)菊花開的秘密了!惫,在那株菊花附近,有一個(gè)陰井,正逢阿姨把泔腳水倒入陰井,離開時(shí)有幾滴泔腳水滴在這株菊花附近的土壤上,每天這樣,不等于施肥嗎? 這時(shí),孩子們紛紛圍了上來,,小宇搶著告訴大家:“陰井在旁邊,阿姨倒‘垃圾水’時(shí),這株菊花正好每天可以喝一點(diǎn),所以比別的菊花長(zhǎng)得快,長(zhǎng)得高,開花早!焙⒆觽兌计疵攸c(diǎn)頭許可并鼓起了掌。
孩子們的求知欲望和探索精神真是太可貴了,他們正是在這種主動(dòng)探究的過程中證實(shí)了一個(gè)又一個(gè)問題。
中班主題活動(dòng)方案5
有一次,我?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外散步,一陣風(fēng)吹來,幾片樹葉落了下來,有的幼兒撿起落在地上的樹葉,反復(fù)的觀看說:“這片樹葉有點(diǎn)像小雞的爪子”有的說:“像桃子,像扇子…”聽到孩子們天真,可愛的話語(yǔ),由此我覺得可以開展一次關(guān)于樹葉的主題探究活動(dòng)。
我想通過此次探究活動(dòng),讓幼兒達(dá)到了解葉子的外形特征,種類及作用,感知植物與人之間的關(guān)系,感受大自然的美麗與奇妙,體驗(yàn)和同伴分享游戲時(shí)的快樂心情。
在開始本次探究主題活動(dòng)之前,我和孩子們來到操場(chǎng)上一起收集各式各樣的落葉,看到孩子們興高采烈的四處尋找,相互比對(duì),認(rèn)真觀察,然后興奮的裝進(jìn)自己的口袋中,我覺得孩子們對(duì)此次探究活動(dòng)已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
過程:
1、導(dǎo)入,出示樹葉,引起幼兒興趣
師:今天,我給小朋友帶來一位新朋友,你們想知道它是誰(shuí)嗎?我們一起來看一看吧(出示幼兒收集的樹葉)
師:你們知道小小的樹葉有什么本領(lǐng)嗎?
幼:樹葉會(huì)動(dòng)、會(huì)變黃、會(huì)從樹上落下來…
2、討論,樹葉是怎樣跳舞的?
師:我來告訴你們吧,樹葉的小本領(lǐng)是會(huì)跳舞,你們知道它是怎樣跳舞的嗎?
幼:想
師:那就讓小樹葉給大家跳一段小舞蹈吧(播放幻燈片)
師:請(qǐng)小朋友說一說,小樹葉是怎樣跳舞的?
幼:樹葉動(dòng)了
教師小結(jié):小樹葉是把風(fēng)當(dāng)作了音樂,音樂一響,樹葉就開始翩翩起舞,音樂慢,樹葉跳得就慢,音樂快,樹葉跳得就快
3、進(jìn)行游戲,體驗(yàn)游戲的快樂
師:現(xiàn)在我們來玩一個(gè)小游戲,請(qǐng)你把自己的手臂當(dāng)作樹枝,把小手當(dāng)作樹葉,我們一邊朗誦兒歌,一邊用手?jǐn)[出葉子的形狀。比一比,誰(shuí)擺的形狀多?
幼:落葉飄,落葉飄,落葉飄下紅磚道,變成蝴蝶滿天繞。(幼兒用手?jǐn)[出樹葉的形狀)
師:嘉嘉真厲害,他擺出了4種樹葉的形狀,我們給他鼓勵(lì)鼓勵(lì)吧~
師:這回,我來說口令,你們來做動(dòng)作,看看哪個(gè)小朋友反應(yīng)的快?
師:葉子被風(fēng)吹的輕輕動(dòng)了3下,風(fēng)越吹越大,葉子飄得更厲害,葉子的小腳被風(fēng)吹起,稍稍一動(dòng),又不動(dòng)了。風(fēng)輕輕的吹過,葉子被風(fēng)吹了起來,然后,一陣大風(fēng),葉子被風(fēng)吹得滾來滾去,飛蕩起來,最后,慢慢地落到地上。(幼跟隨口令做動(dòng)作)
幼:大笑
師:你們真棒,都跟上了老師的口令。
師:我請(qǐng)小朋友到前面來,用身體擺出老師說出的`葉子形狀?(大大、長(zhǎng)長(zhǎng)、寬寬、圓圓的葉子,和破了一個(gè)洞、兩個(gè)洞、三個(gè)洞、四個(gè)洞的葉子形狀)
幼:踴躍舉手
師:小朋友們說一說,他們擺的像嗎?
幼:濱濱最像
師:那好,我來獎(jiǎng)勵(lì)濱濱一個(gè)小粘貼
師:現(xiàn)在我變成了一棵大樹,你們都是我的葉子寶寶,等一下風(fēng)來了,你們就被吹走了,但是不能隨便的飄,風(fēng)小,你就要慢慢地飄,風(fēng)大,你就要快快的飄…一定要注意安全噢
幼:變成葉子,跑到大樹媽媽身邊(聽風(fēng)聲做游戲)
師:看來你們平日里真的是認(rèn)真觀察的葉子飄動(dòng)的情景,剛才你們表演的非常好,大樹媽媽要表?yè)P(yáng)你們,送給你們大樹媽媽的掌聲
4、制作葉子粘貼畫
幼:既然你們這么喜歡葉子,那我們就來制作一張葉子粘貼畫,你可以利用葉子把它粘貼成小動(dòng)物的摸樣,那葉子的時(shí)候,你一定要小心噢(教師巡回指導(dǎo))
師:把你們的作品都舉起來,真的是很漂亮,和別致,將來你們都會(huì)是小畫家的。
5、結(jié)束
師:現(xiàn)在請(qǐng)你把畫放在桌面上,我們到操場(chǎng)繼續(xù)尋找漂亮的葉子,好嗎?
中班主題活動(dòng)方案6
主題活動(dòng):紙的一家
主題說明:
從3月3日起我們將和孩子們進(jìn)入《紙的一家》的主題活動(dòng)中。“紙”是孩子們?cè)谌粘I钪薪?jīng)常能見到的物品,孩子的日常生活中也充滿了和紙相處的經(jīng)驗(yàn):從紙巾、紙盒到紙袋,從書籍、報(bào)紙到海報(bào)??紙,在兒童生活中扮演著不可或缺的角色。
在接下來一段時(shí)間我們將帶領(lǐng)孩子與各種各樣的紙展開一系列互動(dòng)。讓孩子從撕貼和折疊中直接去觸摸和感受紙的材質(zhì),了解不同的紙各自具有的特色;他們會(huì)有機(jī)會(huì)探索和研究某些紙的來源,也能學(xué)會(huì)珍惜省用各種紙,在廢止回收利用的過程中懂得保護(hù)資源;更重要的是孩子可以真正地和紙玩游戲,他們可以折一折、玩一玩各式各樣的紙;可以開動(dòng)腦筋,想辦法讓平面的紙站起來,讓立體的紙變化出不同的空間。厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、軟的,大張或是小張的,平凡的紙成為孩子創(chuàng)作或游戲的素材,給予他們一片盡情想象的空間。準(zhǔn)備好了嗎?歡迎您和孩子一起進(jìn)入紙的寬廣世界。
活動(dòng)總目標(biāo):
1、了解紙的種類、用途,能按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行紙的分類。
2、能積極參與收集和討論活動(dòng),樂意與同伴分享知道的有關(guān)紙的信息。
3、體驗(yàn)紙藝的創(chuàng)作樂趣,能大膽想象,有創(chuàng)意地開展活動(dòng)。
4、知道紙可以回收再利用,增強(qiáng)節(jié)約用紙的.意識(shí)。
5、了解書的結(jié)構(gòu)及各部分。
主題網(wǎng)絡(luò)圖:
活動(dòng)一:紙的由來
▲活動(dòng)內(nèi)容:談話——紙從哪里來
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)前觀看過有關(guān)錄象;掛圖:紙的發(fā)展史。
活動(dòng)過程:
1、指導(dǎo)幼兒回憶錄象中的內(nèi)容并提問
。1) 紙是誰(shuí)發(fā)明的?
。2) 蔡倫是用什么來造紙?
。3) 紙是怎樣分明的?
2、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒講述紙的發(fā)展過程。
在講述中,意思表達(dá)不清楚時(shí),師予以幫助和提示。
3、介紹后,師布置“紙的發(fā)展史”專欄讓幼兒互相觀看、介紹
4、引導(dǎo)幼兒提出有關(guān)紙的問題
觀察與推進(jìn):
本次活動(dòng)課前通過錄像,部分孩子已經(jīng)對(duì)紙有了初步的了解,但大部分幼兒對(duì)紙的缺乏相關(guān)的感性經(jīng)驗(yàn),因此在欣賞故事過程中個(gè)別幼兒不理解其中的一些情節(jié),建議在觀看錄象時(shí)進(jìn)行分段講解,增加感性認(rèn)識(shí)。通過活動(dòng)孩子對(duì)紙有了初步的認(rèn)識(shí),下節(jié)課我們將一起了解古代造紙。
▲活動(dòng)內(nèi)容:古代的紙 (半日)
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解古代和現(xiàn)代的不同記錄方式,感受現(xiàn)代記錄工具的先進(jìn)。
2、體驗(yàn)玩紙的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大貝殼、竹木片、雪糕棍子、筷子、樹葉、石頭、筆等
活動(dòng)過程:
1、引導(dǎo)幼兒討論:古代人是怎樣記錄事情的?。
2、觀看紙的演變歷史的VCD,幫助幼兒了解古代記錄事情的方式。
3、引導(dǎo)幼兒參觀“紙的演變展示區(qū)”。啟發(fā)幼兒觀察比較近現(xiàn)代各種紙及紙的代替物,了解現(xiàn)代先進(jìn)的書寫用品極其不同的用途。
4、提供大貝殼、竹木片、雪糕棍子、筷子、樹葉、石頭、筆材料,讓幼兒模仿古人的方式記錄某一件事,體驗(yàn)古代書寫的艱難。
5、提供筆、白紙、報(bào)紙、復(fù)印紙、復(fù)寫紙、錄音機(jī)等現(xiàn)代記錄工具,讓幼兒寫一寫、畫一畫,說一說,體驗(yàn)現(xiàn)代記錄工具的簡(jiǎn)便。
6、啟發(fā)幼兒談一談:未來人們還會(huì)發(fā)明什么樣的紙?未來的書寫工具將會(huì)是怎么樣的?
觀察與推進(jìn):
本次活動(dòng)孩子對(duì)古代人記錄事情的方法很好奇,通過觀看VCD,孩子們基本了解了紙的演變歷史。在模仿古人記錄時(shí),孩子們的積極性很高,但部分選擇“用石頭刻”等方法的孩子反映說:老師,我沒辦法寫呀!從中了解了古代書寫的艱難;顒(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)毛筆、硯臺(tái)等很感興趣,因此下一活動(dòng)將與孩子一起認(rèn)識(shí)文房四寶。 ▲活動(dòng)內(nèi)容:文房四寶 (半日)
活動(dòng)目的:
1、知道中國(guó)特有的文房四寶的名稱。
2、初步了解毛筆書寫的方法。
3、感受民族文化,體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集各種有特色的紙、硯、毛筆、墨等文房四寶的實(shí)物或掛圖、 VCD,中國(guó)畫毛筆書法作品的圖片,宣紙、硯、毛筆、墨各若干。
活動(dòng)過程:
1、觀看VCD,了解文房四寶。
2、引導(dǎo)幼兒參觀“文房四寶展示臺(tái)”。啟發(fā)幼兒說說展示臺(tái)上有什么?為什么它們是“文房四寶”。
中班主題活動(dòng)方案7
一、跨年晚會(huì)主題:
“鬧新春,瑜珠迎新年”——暨xx公司xx-xx跨年演唱會(huì)
“瑜珠迎新”晚會(huì)主題思想:以文藝節(jié)目表演為主,展現(xiàn)員工的才藝和精神風(fēng)貌,同時(shí)穿插輕松活潑的游戲節(jié)目,提高晚會(huì)的互動(dòng)性和參與性,真正起到全員聯(lián)歡的效果,有助于同事關(guān)系、干群關(guān)系的進(jìn)一步融洽和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。
二、跨年晚會(huì)目的`:
為了加強(qiáng)xx員工的凝聚力,豐富xx企業(yè)文化生活;表達(dá)xx對(duì)員工節(jié)日的關(guān)懷與問候,同時(shí)給員工們一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái),讓領(lǐng)導(dǎo)員工齊聚一堂開心快樂的總結(jié)過去展望未來,共同度過xx年春節(jié)。
三、跨年晚會(huì)時(shí)間:
xx-x-x
四、跨年晚會(huì)會(huì)場(chǎng):xx
1、會(huì)場(chǎng)四周用氣球、燈籠、彩帶等進(jìn)行布置,整個(gè)會(huì)場(chǎng)要體現(xiàn)融洽祥和而喜慶的氣氛,同時(shí)舞臺(tái)要考慮到互動(dòng)環(huán)節(jié)的觀眾進(jìn)入場(chǎng)的方便。
2、舞臺(tái)背景設(shè)置:“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”的字體。
3、多媒體設(shè)備:投影儀×1、投影布×1、小電視×1、話筒4支。
4、晚會(huì)桌上擺放:糖果、水果、瓜子、花生等。
5、晚會(huì)互動(dòng)準(zhǔn)備小禮品。
五、跨年晚會(huì)參與:
員工及各單位領(lǐng)導(dǎo)
六、跨年晚會(huì)特色:
1、跨年晚會(huì)的出彩點(diǎn)是——熱鬧。
2、跨年晚會(huì)的亮點(diǎn)是——關(guān)愛和鼓勵(lì)。主持人調(diào)動(dòng)氣氛,臺(tái)上臺(tái)下呼應(yīng)氣氛熱烈。
3、主持人調(diào)動(dòng)氣氛,臺(tái)上臺(tái)下呼應(yīng)氣氛熱烈。
4、領(lǐng)導(dǎo)致辭以表鼓勵(lì)和關(guān)愛,節(jié)目?jī)?nèi)容圍繞歡樂及團(tuán)結(jié),鼓舞。
七、晚會(huì)節(jié)目任務(wù):
每個(gè)部門的節(jié)目必須超過兩個(gè)。
備注:部門之間可以聯(lián)合準(zhǔn)備演出節(jié)目。
八、籌備進(jìn)程安排:
1、20xx之前各部門將晚會(huì)節(jié)目單報(bào)總辦。
2、20xx月xx完成晚會(huì)的串詞,由總辦協(xié)助主持人完成。
3、20xx在17f進(jìn)行晚會(huì)節(jié)目初排。
4、20xx晚會(huì)所需物品采購(gòu)到位。
中班主題活動(dòng)方案8
一、主題來源:
在中班的語(yǔ)言活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)了《講衛(wèi)生,對(duì)對(duì)對(duì)》、《小河,對(duì)不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題,所以幼兒對(duì)環(huán)境有了必須的認(rèn)識(shí),另外經(jīng)過科學(xué)活動(dòng)《空氣寶寶》明白了此刻人類的環(huán)境出現(xiàn)了危機(jī),人類的環(huán)保意識(shí)應(yīng)當(dāng)增強(qiáng),所以此刻進(jìn)行環(huán)保的主題貼合了幼兒的需求,也恰到好處的進(jìn)行了環(huán)保教育。孩子是未來的期望,是祖國(guó)的棟梁,對(duì)于加深他們的環(huán)境保護(hù)的思想意識(shí),意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們教師義不容辭的職責(zé)。我想經(jīng)過豐富趣味的環(huán)保課堂,強(qiáng)化愛護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保,共同關(guān)愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動(dòng)《環(huán)保小達(dá)人》,期望幼兒能夠樹立環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
二、主題目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)到垃圾會(huì)影響地球環(huán)境,人類要減少垃圾,讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。
2、能說出環(huán)境受污染的來源,認(rèn)識(shí)其危害,了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。
3、能大膽地和同伴進(jìn)行交流:對(duì)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。
4、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神,明白廢物利用所帶來的社會(huì)價(jià)值,發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作本事,體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。
5、讓幼兒經(jīng)過對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
三、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì):
四、教學(xué)活動(dòng)方案
活動(dòng)一:《處理垃圾小妙招》
活動(dòng)目標(biāo):
讓幼兒簡(jiǎn)單的明白如何處理一些簡(jiǎn)單的廢舊物品,并了解這樣去做的好處,旨在增強(qiáng)幼兒變廢為寶的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種日常的廢舊物品(廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等);
活動(dòng)過程:
一、經(jīng)過自我的實(shí)地觀察,發(fā)現(xiàn)問題。
1、教師展示自我觀察垃圾的情景。
2、幼兒自我討論問題,并進(jìn)行交流。
3、小結(jié):原先能夠經(jīng)過創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。
二、介紹幾種廢物利用的方法。
1、教師出示自我經(jīng)過廢物利用、變廢為寶的物品。
幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進(jìn)行探討、交流,并思考還有哪些用處。
教師針對(duì)幼兒討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法:修理、制作玩具用品、作為肥料、贈(zèng)送他人等。
2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問:我們要怎樣樣處理這些垃圾呢?
幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論并總結(jié)方法。
小結(jié)垃圾處理方法:創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。
三、教師采用語(yǔ)言和表演等形式總結(jié)方法
鼓勵(lì)孩子們和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)和宣傳語(yǔ),并把這些好方法介紹給同伴的小朋友,讓大家共同分享。
活動(dòng)二:《自制小玩具》
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒和家長(zhǎng)采用簡(jiǎn)單的繪畫方式設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的`玩具,如:沙灘玩具、存錢罐等。
2、根據(jù)各廢舊物品不一樣的特性,進(jìn)行裁剪、粘貼等方式制作玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種廢舊物品,如:易拉罐、紙盒子、包裝紙等,以及剪刀、膠水;
2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒觀察教師準(zhǔn)備的玩具,增強(qiáng)幼兒制作玩具的.興趣
3、教師展示自我變廢為寶制作的小玩具。
4、課件。
活動(dòng)過程:
1、教師和幼兒談話:小朋友們,你們猜一猜,教師今日給大家準(zhǔn)備了什么樣的玩具呢?大家想不想一塊玩,并一齊制作自我的玩具呢?
2、教師播放課件,幼兒觀看"制作屬于自我的玩具"
幼兒欣賞完畢后,教師進(jìn)行提問:
。1)小朋友們,剛才你們看到了什么,感覺怎樣樣?
幼兒自由回答,根據(jù)自我的感受發(fā)表意見。
。2)教師:小朋友,那你們自我都喜歡什么樣的玩具呢?想不想也經(jīng)過自我制作出屬于自我的玩具呢?
3、幼兒參與:讓幼兒玩教師制作的玩具
。1)小朋友們,你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢?
幼兒進(jìn)行回答。
。2)教師:小朋友,我們自我家是不是也有很多廢舊的材料啊,那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上,我們能夠根?jù)它們的特點(diǎn)進(jìn)行再利用,這樣我們就不會(huì)浪費(fèi)了。
。3)教師:教師今日也給小朋友準(zhǔn)備了很多廢舊材料,小朋友想不想也為自我制作一個(gè)專屬于自我的玩具呢?
。4)讓幼兒自行選擇自我需要的廢舊物品,教師從旁指導(dǎo)。
4、幼兒展示自我的玩具,并介紹自我的玩具是用什么材料制作的。
5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。
6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自我的玩具的感受?
教師總結(jié):小朋友們,這些玩具都很棒,并且都是用廢舊材料制作成的,今后我們要保護(hù)環(huán)境,合理的利用垃圾,進(jìn)行循環(huán)再利用。
活動(dòng)三:《我是環(huán)保小達(dá)人》
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒能根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)說出環(huán)境污染的原因以及危害。
2、幼兒經(jīng)過活動(dòng)具有環(huán)保意識(shí),能保護(hù)周圍的環(huán)境。
3、幼兒經(jīng)過活動(dòng)并互相交流自我的感受,明白環(huán)境污染時(shí)不好的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、圖畫紙、水彩筆和環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、讓幼兒有必須的環(huán)境保護(hù)知識(shí)并和家長(zhǎng)討論過關(guān)于環(huán)保的還踢
活動(dòng)過程:
一、觀看課件
展示課件,讓幼兒經(jīng)過觀察,并能夠提出問題。
經(jīng)過觀看環(huán)境受到污染,導(dǎo)致莊稼死亡、動(dòng)物逃離,了解并明白環(huán)境受到了污染
二、討論交流
1、讓幼兒初步了解污染
教師提出問題:在你明白的范圍內(nèi),哪些被污染了,并讓幼兒分組討論,然后幼兒將自我的想法畫在紙上。
2、幼兒互相展示并進(jìn)行分享。
3、教師再次展示各種污染圖片,并討論其危害。
噪音污染,生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等
三、共同討論保護(hù)環(huán)境的方法
教師組織幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)共同討論我們保護(hù)環(huán)境的方法。最終教師進(jìn)行總結(jié):
1、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小達(dá)人
幼兒和家長(zhǎng)一齊到社區(qū)進(jìn)行宣傳環(huán)保的重要性并以身作則。
2、利用展板宣傳
帶領(lǐng)幼兒制作展板,并加上文字說明。
3、教師鼓勵(lì)幼兒利用周末和家長(zhǎng)一齊打掃小區(qū)周圍的環(huán)境。
五、設(shè)計(jì)思路闡述:
中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時(shí)的幼稚,逐漸具備了主人翁的意識(shí),在活動(dòng)中進(jìn)取性很強(qiáng),所以采取本次活動(dòng)讓幼兒觀察一些被污染的照片,讓幼兒明白我們周圍的環(huán)境正在被一點(diǎn)一點(diǎn)的污染,明白保護(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。在本次活動(dòng)中經(jīng)過討論讓幼兒明白保護(hù)環(huán)境的重要性,培養(yǎng)從小就要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),保護(hù)環(huán)境從我做起。
經(jīng)過自制小玩具活動(dòng),讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶,合理的利用垃圾,讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理,并讓幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生熱愛之情,明白我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)它。
在本次活動(dòng)中,經(jīng)過開展一系列的環(huán);顒(dòng),讓沒有經(jīng)驗(yàn)的幼兒進(jìn)取的參與到環(huán)保中,經(jīng)過活動(dòng)讓幼兒發(fā)表自我對(duì)環(huán)境保護(hù)的想法以及保護(hù)環(huán)境的方法,讓幼兒切身體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性,具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。
總之,保護(hù)環(huán)境,教師的教育作用很重要,作為教師我們應(yīng)幫忙幼兒從小就懂得保護(hù)環(huán)境,讓我們從自我做起,從小事做起,注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴,愛護(hù)環(huán)境、保衛(wèi)我們的家園。
中班主題活動(dòng)方案9
活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月11日(15點(diǎn)30分)
活動(dòng)地點(diǎn):中一班教室
參加對(duì)象:中一班的幼兒與媽媽
一、活動(dòng)目的
1、培養(yǎng)幼兒在集體中大膽表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛。
2、通過游戲,讓媽媽感受到寶貝對(duì)媽媽的`愛,增加?jì)寢屌c孩子之間的深厚感情。
3、媽媽能在寶貝面前樹立好榜樣,在集體中展現(xiàn)自己的才藝。鼓勵(lì)幼兒也要向媽媽一樣勇于表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前三天通知家長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。
2、媽媽們最拿手的本領(lǐng),如手工、圖畫等。
3、媽媽自己準(zhǔn)備的舞蹈、歌曲、故事等。
4、水果或零食。
5、照相機(jī)。
三、活動(dòng)流程
。ㄒ唬┯H子互動(dòng)
1、全體幼兒為媽媽們表演《我的好媽媽》。
2、歌曲唱到“媽媽媽媽快坐下”時(shí),幼兒跑到媽媽身邊請(qǐng)媽媽坐下,然后根據(jù)歌詞對(duì)媽媽做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、全體幼兒一起對(duì)媽媽說:媽媽,我愛您!
。ǘ┱故緥寢尩淖髌。
請(qǐng)各位媽媽分別介紹自己制作的作品,包括作品的名稱、材料、用途等。
。ㄈ┪覑畚业暮脣寢
1、請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的媽媽。如:媽媽的姓名、年齡、屬相、愛好等。
2、為媽媽表演一個(gè)節(jié)目,并祝賀媽媽母親節(jié)快樂!
(四)才藝展示
1、請(qǐng)媽媽們?cè)诩w面前進(jìn)行才藝表演。
2、才藝展示完后,請(qǐng)寶貝們給媽媽一個(gè)吻。
。ㄎ澹┞蓜(dòng)
大家一演唱《幸福拍手歌》,并作出相應(yīng)的動(dòng)作。
(六)晚餐
晚餐結(jié)束后,媽媽就可以帶著孩子離開了。
。ㄆ撸┗顒(dòng)結(jié)束
附:從第二環(huán)節(jié)到第四環(huán)節(jié),等待表演的幼兒與媽媽可以一邊觀看節(jié)目一邊吃水果和零食。
中班主題活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)意圖:
農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),重陽(yáng)節(jié)又叫"老人節(jié)",尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。重陽(yáng)節(jié)帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕,而是一種信息:老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物,不是禮物,而是你一聲深情的問候……創(chuàng)建一個(gè)敬老愛老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會(huì)的參與。"家家有老人,人人都會(huì)老",關(guān)愛今天的老人,就是關(guān)心明天的自己。兒童是祖國(guó)的未來,為了更好地從小培養(yǎng)他們敬老愛老的優(yōu)良習(xí)慣,幼兒園在重陽(yáng)節(jié),組織孩子們與自己的爺爺奶奶、社區(qū)的老人們一起聯(lián)歡,用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。
二、活動(dòng)目的:
1、知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是老人的節(jié)日,初步了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;
2、樂意參與重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)活動(dòng),嘗試用自己動(dòng)手制作禮物的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀;
3、了解爺爺、奶奶對(duì)自己的愛,激發(fā)關(guān)愛老人的情感。
三、活動(dòng)主題:
——九九重陽(yáng)節(jié),濃濃敬老情
四、活動(dòng)開展時(shí)間:
20xx年xx月xx日星期三(大概1個(gè)半小時(shí))。
五、活動(dòng)人員:
中班全體幼兒及家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)場(chǎng)地為學(xué)校操場(chǎng),桌子、凳子需提前擺好,活動(dòng)過程簡(jiǎn)單介紹給家長(zhǎng)。
2、制作杯子蛋糕所需的材料。透明杯子180個(gè),蛋糕胚180個(gè),一次性手套180雙(水果若干,安慕希牛奶若干家長(zhǎng)自帶)
4、活動(dòng)所需音樂。
5、活動(dòng)需要班級(jí)委員的成員幫忙。
七:活動(dòng)流程:
1,主持人開場(chǎng)
2、幼兒表演節(jié)目(講故事、唱歌、跳舞等,班級(jí)為主)
3、幼兒為爺爺奶奶捶捶背、捏捏肩
4、幼兒動(dòng)手為爺爺奶奶制作蛋糕。
附:幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)主持稿
等待時(shí)播放歌曲《孝和之歌》
1、開場(chǎng)白。
親愛的爺爺、奶奶們,親愛的小朋友們:
大家上午好!
“金秋十月爽,九九話重陽(yáng)。日月兩重歸,相映地久長(zhǎng)。”“霞披夕陽(yáng)情無限,霜染秋楓葉正紅”。秋風(fēng)送爽,果實(shí)飄香。金秋十月,我們又迎來了一年一度的老人節(jié)?——“九九”重陽(yáng)節(jié)。人的一生總要經(jīng)歷少年、青年、壯年和老年時(shí)期。過去你們以滿腔熱血,奉獻(xiàn)了自己的青春和力量,為社會(huì)的發(fā)展付出了辛勤的汗水,建立了光輝的'業(yè)績(jī)。今天,我們小朋友們都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到幼兒園來過節(jié)了,你們開心嗎?小朋友回答(開心)
在此,謹(jǐn)讓我代表資溪縣幼兒園全體教師向在座的各位爺爺、奶奶道一聲親切的問候和衷心的祝愿,祝你們身體健康、節(jié)日愉快,萬(wàn)事如意!
2、介紹重陽(yáng)節(jié)的來歷。
主持人:在坐的小朋友們,現(xiàn)在我可要來考考你們了。每年的農(nóng)歷九月九日,是我國(guó)傳統(tǒng)的什么節(jié)日?(幼兒回答)
主持人:九月九日,兩九相重,有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意,所以叫重陽(yáng)節(jié),我們中國(guó)人在很久以前就已經(jīng)開始慶賀這吉祥的日子了,慶祝重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)多彩浪漫,一般包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等活動(dòng)。今天我們歡聚在這里和爺爺奶奶們一起唱唱歌、跳跳舞,讓爺爺奶奶們高高興興、開開心心地過一個(gè)快樂的節(jié)日,好嗎?
3、觀看表演,制作蛋糕
下面就來看看我們小朋友的表演
1、中一,中二,中三,中四輪流表演
2、幫爺爺奶奶捶背
爺爺奶奶坐著看節(jié)目,腰酸背疼,我們小朋友給爺爺奶奶們敲敲背、捶捶腿好不好。
3、兒歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》我們的小朋友真棒,看爺爺奶奶們的嘴都笑彎啦,
4、爺爺奶奶們平時(shí)在家照顧我們辛不辛苦啊,我們小朋友以后要怎樣做啊,我想請(qǐng)幾個(gè)小朋友來回答下,小朋友們回答得真好,下面呢我們就把自己親手做個(gè)味美的蛋糕送給爺爺奶奶們品嘗吧。每張桌子上有蛋糕胚,水果,小朋友可以自己搭配做個(gè)美味的蛋糕,但一定要注意講文明講禮貌,不能搶,不能亂丟喲。現(xiàn)在開始吧!
結(jié)束語(yǔ):我們中國(guó)一直以來都是一個(gè)尊老敬老的國(guó)家,在我們咿呀學(xué)步的時(shí)候,爺爺、奶奶為我們付出了畢生的精力,我們唯有孝順?biāo)麄、關(guān)愛他們才能報(bào)答他們的恩情,只要我們小朋友用心,不讓爺爺、奶奶們操心,他們就一定會(huì)很快樂。小朋友們現(xiàn)在手里拿的是自己做的蛋糕,現(xiàn)在請(qǐng)我們的小朋友將蛋糕喂給我們的爺爺奶奶們(播放我們是一家人的歌曲)
感謝各位爺爺奶奶的參與,感謝各位的老師們,今天我們的活動(dòng)就到此結(jié)束了,希望我們的小朋友以后能好好孝順我們的爺爺、奶奶。
中班主題活動(dòng)方案11
《彩紙飄飄,思緒紛飛》
活動(dòng)背景:
第一、嬰幼兒現(xiàn)狀分析:撕紙對(duì)小班小朋友來說是一個(gè)比較初級(jí)的手工活動(dòng),也是鍛煉他們小肌肉群的很好的訓(xùn)練方式,但是在前一階段在區(qū)域活動(dòng)中的投放來看,許多小朋友對(duì)撕小紙片顯得有些困難。
第二、幼兒經(jīng)驗(yàn)的連續(xù)性與整體性:我們都知道小朋友的認(rèn)知規(guī)律,即記得快忘的也快,在近期與搭班老師的交流中,了解搭班老師對(duì)小朋友們的顏色認(rèn)識(shí)有初步的要求,也開展了一些小活動(dòng),因此本次活動(dòng)的開展無論是在尊重小朋友的已有經(jīng)驗(yàn)上,還是在認(rèn)知發(fā)展的連續(xù)性上都顯現(xiàn)出其獨(dú)有的魅力,相信,建立在嬰幼兒們已有經(jīng)驗(yàn)上的教學(xué)活動(dòng)會(huì)充沛調(diào)動(dòng)這些對(duì)"學(xué)習(xí)"還很茫然的嬰幼兒們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性的。
第三、發(fā)展與學(xué)習(xí)的需要:接下來的主題活動(dòng)將進(jìn)入"秋天",秋天又是一個(gè)色彩多變的季節(jié),從水果到花朵,到樹葉或是去郊游,我們將引導(dǎo)小朋友們看到一個(gè)色彩斑斕的世界,而在各類活動(dòng)中,我們也需要嬰幼兒們掌握對(duì)顏色的識(shí)別與感知,因此,此次活動(dòng)的開展又是下階段活動(dòng)的準(zhǔn)備,為嬰幼兒的后續(xù)發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。
第四、科研中的考慮:
戰(zhàn)略的運(yùn)用--游戲貫穿始終,情緒先行:
眾所周知小朋友是最天真無邪的,為什么?就因?yàn)樗麄冏畈粫?huì)偽裝自身的情感與情緒,他們的一言一行就是他們內(nèi)心的表達(dá),開心時(shí)的大笑、難過時(shí)的大哭,情緒與情感上的毫不掩飾讓我們看到小朋友最真最純的一面,這也是小朋友給我們成人最大的震動(dòng)。因此在本次活動(dòng)中作為教師的我更注重對(duì)幼兒情感的激發(fā),鼓勵(lì)他們將快樂的情緒大膽的表達(dá)表示,讓他們真正感受到學(xué)習(xí)原來是一件快樂的事。有了這樣快樂的情緒的帶動(dòng),再困難的挑戰(zhàn),嬰幼兒們也能嘗試著愉快克服,勇于挑戰(zhàn),因此對(duì)于年齡越小的小朋友應(yīng)讓快樂情緒先行于學(xué)習(xí)之前。
--游戲貫穿始終,讓嬰幼兒愛說、會(huì)說:
因?yàn)橛辛丝鞓返那榫w,消除了這些剛?cè)雸@才一個(gè)多月嬰幼兒在活動(dòng)中的緊張情緒,如將紙片高高的拋出,立刻激發(fā)小朋友快樂的情緒,于是當(dāng)我提問"我們過什么節(jié)?"欣瑜會(huì)說"過生日了"連平時(shí)很少開口的查平也在快樂的氣氛中蹦出"過節(jié)啦!";又如在詢問"這是什么顏色?"時(shí),小朋友們都爭(zhēng)先恐后的說著"這是╳╳顏色。"
--游戲貫穿始終,激發(fā)幼兒的思維與想象:
鼓勵(lì)幼兒以自身已有的經(jīng)驗(yàn)將顏色與生活中的事物相聯(lián)系,在豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),拓展幼兒的`邏輯思維,如藍(lán)色像什么?(擴(kuò)散思維訓(xùn)練)什么東西是藍(lán)色的?(線型思維訓(xùn)練),在快樂的游戲背景中,小朋友們很快樂的隨著老師的預(yù)設(shè)過程步步緊隨,爭(zhēng)先恐后的回答,快樂輕松的活動(dòng)氛圍都是小朋友們積極思維的出現(xiàn)。
活動(dòng)方案
內(nèi)容:彩紙飄飄
活動(dòng)目標(biāo):
1、撕撕玩玩彩紙中,感受彩紙的色彩和數(shù)量的不同。
2、在想象中,體會(huì)快樂的情緒。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紅、黃、綠、籃等彩色紙條若干;塑料小筐每組一只。
活動(dòng)流程:
討論感知--撕撕玩玩學(xué)學(xué)--聯(lián)想遷移
活動(dòng)過程:
一、討論感知:
1、出示彩條紙:這是什么?(五顏六色的紙條)你們看看這象什么?(抖動(dòng)紙條:象花、象焰火等)
2、(拿一張紙條邊撕邊示范)我把紙條變成什么了?我把一張紙條變成這么多的小紙片。
3、我們?cè)谶^節(jié)和高興的時(shí)候,就把它撒到空中。(把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中)哦,過節(jié)啦,好高興啊。
二、撕撕玩玩學(xué)學(xué):
1、撕撕:你們想高興嗎?你們想過節(jié)嗎?桌上有這些彩色紙條,你去把它變成小紙條,越小越可以飄起來,看。
2、幼兒撕紙,老師指導(dǎo)撕紙,小紙片放在塑料小筐里。
3、玩玩:我們來過節(jié)吧,過什么節(jié)呢?(過╳╳節(jié))來,一起來往上拋,過節(jié)啦!啊,過節(jié)真開心啊!
4、你們看,地上都是小紙片。(舉起紅色小紙片)你找出這種顏色的小紙片,找到了嗎?這是什么顏色啊?同樣的方法找黃、籃、綠)
5、請(qǐng)你找紅色的紙片(聽語(yǔ)言指令找顏色紙片)
6、學(xué)學(xué):一片和許多片
把手上的任何一種顏色的紙片放在筐里:看,你們手上的一片紙片,放在一起變成多少紙片?
三、聯(lián)想遷移:
什么東西是這個(gè)顏色,如:什么東西是黃色的?(大膽發(fā)散的,得到同顏色的紙娃娃)送你一個(gè)黃嬰幼兒。
活動(dòng)后的反思:
了解嬰幼兒的現(xiàn)有水平與發(fā)展需要,是活動(dòng)順利開展的前提。嬰幼兒們都有撕紙的經(jīng)驗(yàn),但在前一階段的區(qū)域活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)許多嬰幼兒撕紙時(shí)都是大塊的。
整合了多領(lǐng)域?qū)W科的內(nèi)容:
a)情感經(jīng)驗(yàn)的激發(fā)--高興時(shí)、過節(jié)時(shí)撒紙片、歡呼,宣泄快樂的情緒;
b)生活常規(guī)、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成--歸類、整理習(xí)慣的養(yǎng)成,知道不將紙屑亂扔;
c)只是技能的培養(yǎng)--辯四色(紅、黃、藍(lán)、綠)、顏色歸類、比大小、比多少、聽信號(hào)取物、撕紙片,鍛煉手部的小肌肉群發(fā)展、說完整的話等
i.思維的激發(fā)--鼓勵(lì)幼兒以自身已有的經(jīng)驗(yàn)將顏色與生活中的事物相聯(lián)系,在豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),拓展幼兒的邏輯思維,如藍(lán)色像什么?(擴(kuò)散思維訓(xùn)練)什么東西是藍(lán)色的?(線型思維訓(xùn)練)
ii.游戲教學(xué)戰(zhàn)略的運(yùn)用始終--由于小班幼兒的思維具體形象,無意注意占優(yōu)勢(shì),在組織教學(xué)過程中,我始終以"游戲"的教學(xué)形式將各個(gè)環(huán)節(jié)貫穿始終,用動(dòng)態(tài)的肢體語(yǔ)言、有聲有色的情景描述,吸引嬰幼兒們的注意力,并充沛利用幼兒"玩耍"的熱情,"玩耍"的勝利感,來調(diào)動(dòng)幼兒嘗試操作和思維想象的阿積極性。
活動(dòng)環(huán)節(jié)的層次性、教學(xué)要求的循序漸進(jìn)--無論是在活動(dòng)設(shè)計(jì)還是教學(xué)開展的過程,都讓我深深感觸到此次活動(dòng)的各環(huán)節(jié)并不是獨(dú)立的,活動(dòng)中的上下經(jīng)驗(yàn)是呈并列關(guān)系狀態(tài),而非遞進(jìn)式的,前一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)結(jié)果相對(duì)后一環(huán)節(jié)的影響很小,有助于引發(fā)幼兒有意注意的學(xué)習(xí)興趣,這非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
小百科:旗(拼音:qí)屬于現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字。本意為上有龍紋、熊虎圖案的旗幟,后泛指旗幟,F(xiàn)代漢語(yǔ)中"旗"表示用布、綢、紙等材料做成的標(biāo)志。"旗"雖然在現(xiàn)代漢語(yǔ)中歸為"旗"的異體字,但是"旗"與"旗"的古今意及字源都有差異,詳見"旗"。
中班主題活動(dòng)方案12
活動(dòng)內(nèi)容:
制作活動(dòng)——紙漿玩具
活動(dòng)目的:
1、通過制作活動(dòng),了解紙漿的制作過程及紙的再利用性。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽實(shí)踐,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力。
3、懂得要節(jié)約紙資源。
活動(dòng)過程:
1、出示紙漿玩具,引起幼兒的興趣。
2、展示制作材料,簡(jiǎn)單介紹制作過程。
3、幼兒分幾組活動(dòng)。
。1)、撕、泡報(bào)紙。
。2)、搓報(bào)紙。
。3)、做成紙漿。
。4)、制作紙漿玩具
觀察記錄:
活動(dòng)中,幼兒是分組進(jìn)行的,一組幼兒撕報(bào)紙,一組幼兒把撕好的報(bào)紙泡在水里,再一組幼兒就把浸透水的報(bào)紙撕碎。幼兒的積極性打到了極點(diǎn),大家分工明確,干得不亦樂乎。
在操作中,幼兒的進(jìn)度快慢不一,孩子們自己也發(fā)現(xiàn)了。
靜如說:“看,我們撕得多快,你們搓得真慢。”
“紙容易撕碎,但是紙不容易搓碎!毖泡x說。
“老師說,要搓的碎才行,這樣做出得紙漿玩具才好看。你們不用撕的很碎,因?yàn)槲覀冞要搓呢!”
這時(shí),我引導(dǎo)幼兒看一看、試一試,是否報(bào)紙讓水泡得越透越容易撕碎,孩子們經(jīng)過比較發(fā)現(xiàn)了規(guī)律,干得更起勁了。
幼兒在制作紙漿玩具時(shí),充分發(fā)揮了創(chuàng)造力,有的做成了各種水果,有的做成了花籃,還有的做成了小熊等等。
活動(dòng)反思:
在這次活動(dòng)中,幼兒的興趣很濃厚,參與的積極性也很高,了解了制作紙漿的過程,看到了自己的勞動(dòng)成果,孩子們獲得了成功感,能力得到了發(fā)展。
通過活動(dòng)我體會(huì)到,只有讓幼兒真正去動(dòng)手實(shí)踐、操作,他們對(duì)獲得的經(jīng)驗(yàn)才能感興趣,而教師此時(shí)是他們的支持者、合作者,應(yīng)抓住時(shí)機(jī),注重觀察,捕捉到幼兒瞬間的問題,并幫助幼兒解決問題,使其得到滿意的答案。
活動(dòng)總反思:
“紙”的主題探究活動(dòng)進(jìn)行了兩周的時(shí)間,在整個(gè)活動(dòng)過程中,我從孩子們身上學(xué)到了很多東西,我對(duì)生成課程中教
師的角色定位,也有了更深刻的體會(huì):
一、 鼓勵(lì)幼兒在生活中尋找、發(fā)現(xiàn),做幼兒與生活的牽線者。
“幼兒是在生活中成長(zhǎng)、在生活中學(xué)習(xí)的,生成課程的內(nèi)容來源于幼兒的實(shí)際生活,組織實(shí)施也是在生活中得以實(shí)現(xiàn)的。所以,教師要鼓勵(lì)幼兒在生活中大膽地尋找、發(fā)現(xiàn)與主題有關(guān)的`資料,要作為幼兒與生活的牽線者,讓他們與生活中的人、事、物聯(lián)系在一起,從而獲得知識(shí),與人交流、合作、分享等等。
二、 鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索、做活動(dòng)材料的提供者、活動(dòng)的觀察者、支持者。
生成課程的價(jià)值就在于充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,讓他們?cè)跐M足內(nèi)在興趣、需求的基礎(chǔ)上,自主地探究某一問題,從而達(dá)到自我建構(gòu)、自我完善的境界。為此,教師應(yīng)為幼兒提供豐富的可操作性材料,能使幼兒通過自己的活動(dòng)得以發(fā)展。在幼兒活動(dòng)中,教師要善于觀察,懂得他們的興趣和需要,當(dāng)他們剛萌生一種很好的想法時(shí),教師就要像放大一張照片一樣把它放大。
三、 鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作,大膽實(shí)踐,做幼兒活動(dòng)的參與者、幫助者、引導(dǎo)者。
沒有自由,就沒有創(chuàng)造!笆裁词菍(duì)的,什么是錯(cuò)的”“應(yīng)該怎樣,不應(yīng)該怎樣”,這些想法在幼兒的頭腦中原本是沒有的,若成人不橫加管束,他們會(huì)自由思維,自如地運(yùn)用材料,自動(dòng)調(diào)節(jié)自己的行為,從而使自身得到最大程度的發(fā)展。所以,教師在活動(dòng)中應(yīng)給孩子更多的機(jī)會(huì)和空間去探索、操作、實(shí)踐,而教師的角色應(yīng)定位于支持者、幫助者、引導(dǎo)者上。
中班主題活動(dòng)方案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀看錄像、親身體驗(yàn)等方式,感受人們歡度國(guó)慶的喜悅心情。
2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫詩(shī)、畫畫等)表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛。
3、知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶節(jié)的由來,為自己是中國(guó)人而自豪。
4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。
活動(dòng)重點(diǎn):
感受國(guó)慶活動(dòng)的熱烈,知道我國(guó)的國(guó)名和國(guó)慶日,為自己是中國(guó)人而自豪。
活動(dòng)難點(diǎn):
理解祖國(guó)的含義,學(xué)習(xí)收集資料。
1、師生共同搜集人們歡度國(guó)慶的圖文資料,如閱兵式、文藝演出等。
2、教師準(zhǔn)備有關(guān)國(guó)慶節(jié)來歷和慶;顒(dòng)的相關(guān)資料(開國(guó)大典和十一慶典、“xx周年”國(guó)慶大閱兵的錄像)。
3、教師準(zhǔn)備祖國(guó)風(fēng)光錄像。(包括長(zhǎng)城、故宮、長(zhǎng)江、黃河、天安門等祖國(guó)風(fēng)光及各族人民載歌載舞的錄像。)
4、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國(guó)慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化,如街上布置的花壇,建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國(guó)慶的標(biāo)語(yǔ)、燈飾,電視里呈現(xiàn)的天安門廣場(chǎng)上的花壇等。
對(duì)于如何過國(guó)慶節(jié),學(xué)生都比較熟悉,一般是家長(zhǎng)利用長(zhǎng)假帶著外出游覽或走親訪友,但國(guó)慶節(jié)的由來及對(duì)祖國(guó)的理解,是幼兒園的孩子認(rèn)知區(qū)域中的一個(gè)“盲區(qū)”,因此,我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)從學(xué)生比較熟悉的“過生日”這一生活情境入手,以“我為祖國(guó)過生日”這一主題貫穿整個(gè)教學(xué)過程,通過說對(duì)國(guó)慶節(jié)的了解弄清學(xué)生的未知,針對(duì)學(xué)生的未知開展下面的教學(xué),并播放相關(guān)錄像使問題得以解決;通過觀看祖國(guó)風(fēng)光錄像知道祖國(guó)是指全國(guó)人民賴以生存的家園,是我們共同的母親,并在收集資料、觀看十一慶典、“xx周年大閱兵”慶典錄像、用自己喜歡的.方式為祖國(guó)慶祝生日等活動(dòng)中體驗(yàn)人們慶祝國(guó)慶節(jié)時(shí)的喜悅與自豪之情,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛。
★活動(dòng)導(dǎo)入
老師播放課件(伴隨著優(yōu)美的背景音樂,一個(gè)漂亮的大蛋糕出現(xiàn)在畫面上,紅紅的蠟燭燃燒著,象是在歡快的舞蹈……旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物),引導(dǎo)學(xué)生說說看到這個(gè)大蛋糕,想到了什么?(學(xué)生自由答:想到自己過生日,爸爸媽媽送自己生日禮物,同學(xué)們?yōu)樽约撼璧。?/p>
(從學(xué)生熟悉的生活情境入手,調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極思維,促使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中。)
★了解國(guó)慶節(jié)由來
1、我們每個(gè)人都有自己的生日,我們的祖國(guó)媽媽也有自己的生日。今天,我們就來召開一個(gè)盛大的“生日慶祝會(huì)”,給祖國(guó)媽媽慶祝生日。關(guān)于祖國(guó)媽媽的生日,你們知道些什么?
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生說出自己已有經(jīng)驗(yàn)中的知識(shí),學(xué)生可能會(huì)說出祖國(guó)的生日是國(guó)慶節(jié),是10月1日等一些簡(jiǎn)單的常識(shí),也有可能說不出。教師在上課時(shí)注意關(guān)注學(xué)生的即時(shí)反應(yīng),科學(xué)地進(jìn)行引導(dǎo)。)
。ù谁h(huán)節(jié)的目的旨在了解學(xué)生對(duì)于國(guó)慶節(jié)有哪些是已知,哪些為未知,以便開展下面的教學(xué),讓已知得到深化,未知得到解決)
2、播放開國(guó)大典錄像,教師解說:1949年10月1日,毛澤東爺爺在北京天安門城樓上莊嚴(yán)地宣布:中華人民共和國(guó)成立了!從那一天起,一個(gè)嶄新的中國(guó)誕生了,人民翻身做了主人,都過上了好日子,再也不用受壞人的欺負(fù)了。)
3、學(xué)生自由說通過錄像知道了什么。師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)的生日是10月1日,祖國(guó)的名字是中華人民共和國(guó),我們的祖國(guó)已經(jīng)有xx歲了,慶祝祖國(guó)生日的日子就是國(guó)慶節(jié)。
4、看祖國(guó)風(fēng)光錄像,了解祖國(guó)媽媽的樣子。教師隨錄像進(jìn)行適當(dāng)解說。
。ㄔ趯W(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)中,過生日的對(duì)象是“人”,因此,對(duì)祖國(guó)這一抽象的概念不易理解,以錄像將抽象的祖國(guó)形象化,使學(xué)生對(duì)祖國(guó)有深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)以祖國(guó)秀麗的風(fēng)光激發(fā)學(xué)生的自豪感,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。)
★體驗(yàn)國(guó)人慶國(guó)慶的喜悅
1、我們美麗的祖國(guó)媽媽已經(jīng)xx歲了,在過去的xx多年中,每一年,各地的祖國(guó)兒女都會(huì)以不同的方式給祖國(guó)媽媽過生日。你知道人們是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的嗎?
2、學(xué)生根據(jù)搜集到的資料,結(jié)合自己觀察到的說說人們是怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)的。
3、教師播放人們慶祝國(guó)慶節(jié)的錄像及“xx周年”慶典錄像。(解說:人們?yōu)榱藨c祝國(guó)慶節(jié),在天安門前面設(shè)計(jì)了許多有精美圖案的花壇,在大門口掛上了國(guó)旗,人們還舉行了慶國(guó)慶文藝演出,海外同胞也在各地慶祝國(guó)慶節(jié),向我們的祖國(guó)表示祝賀。祖國(guó)xx歲生日的時(shí)候,全國(guó)人民為她舉行了一個(gè)盛大的慶典,充分展示出了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮……)
(在初步感知祖國(guó)形象的基礎(chǔ)上,深化學(xué)生對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),使學(xué)生心目中的祖國(guó)形象更加豐滿、形象、清晰,使學(xué)生更深刻地體會(huì)人們熱烈慶祝國(guó)慶節(jié)的喜悅心情。)
4、引導(dǎo)學(xué)生說說看了錄像以后的感受,注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族自豪感與對(duì)祖國(guó)熱愛之情的教育。
★我為祖國(guó)過生日
1、剛才我們知道了祖國(guó)媽媽的生日,還知道了過去人們是怎樣為她過生日的,今天,我們一起為祖國(guó)媽媽開一個(gè)“生日慶祝會(huì)”,慶祝她的xx歲生日。
2、學(xué)生討論:可以用什么形式為祖國(guó)媽媽慶祝生日?
3、學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)愛好,以小組為單位準(zhǔn)備送給祖國(guó)媽媽的禮物。如畫畫、寫詩(shī)、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。
4、生日慶祝會(huì)開始,學(xué)生向祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上自己精心準(zhǔn)備的生日禮物。
中班主題活動(dòng)方案14
設(shè)計(jì)意圖:
春風(fēng)年年吹,風(fēng)箏翩翩飛。風(fēng)箏,作為我國(guó)流傳最廣的民間玩具,至今依然十分受歡迎,它以其美麗的色彩和飄逸翻飛的動(dòng)態(tài)美,吸引著各個(gè)年齡階段的孩子。在陽(yáng)光明媚的春日,帶著孩子來到開闊的場(chǎng)地放風(fēng)箏,既為他們提供了直接感知風(fēng)箏靜態(tài)美(色彩)與動(dòng)態(tài)美(飛舞)的機(jī)會(huì),也激發(fā)了幼兒的創(chuàng)設(shè)熱情。
目標(biāo):
1、通過制作簡(jiǎn)易風(fēng)箏,感受制作活動(dòng)的樂趣。
2、發(fā)揮想象,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)風(fēng)箏圖案。
3、體驗(yàn)放飛風(fēng)箏的樂趣,獲得成功的自豪感。
準(zhǔn)備:
1、材料:塑料袋,各色彩紙,各色彩線,繩子。
2、工具:雙面膠,剪刀。
過程:
一、談話激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。
1、小朋友,聽說上次你們都去放風(fēng)箏了, 風(fēng)箏是你們自己制作,自己放飛的嗎?你們想不想自己做只風(fēng)箏去放呢?
請(qǐng)先告訴我,你們見過哪些風(fēng)箏?(蝴蝶風(fēng)箏、飛機(jī)風(fēng)箏、臉譜風(fēng)箏、老鷹風(fēng)箏等)它們都是用什么材料制作的?(布風(fēng)箏主要制作材料:輕便不進(jìn)水的布、竹篾和線;紙風(fēng)箏主要制作材料:牢固結(jié)實(shí)的紙、竹篾和糨糊等輔助材料。)
2、(出示塑料袋風(fēng)箏)老師也做了一只風(fēng)箏,你們看,它是用什么材料做的?
二、出示各種材料與工具,簡(jiǎn)單介紹制作方法。
1、這種特別的風(fēng)箏需要一種很特殊的材料——塑料袋。
2、小朋友肯定要問了:塑料袋怎么能用來做風(fēng)箏呢?別急!我們一起來解開這個(gè)謎。
第一步,構(gòu)思
首先要想好我想做一只什么樣的風(fēng)箏,用什么材料制作比較合適。
第二步,選材
把自己需要的材料準(zhǔn)備好,稍微多選一些,不要有遺漏。
第三步,實(shí)施
根據(jù)自己的構(gòu)思,充分運(yùn)用各種材料,有個(gè)性地打扮塑料袋。
選擇各色彩紙(主要步驟:畫——剪——貼)
將需要圖案畫在對(duì)應(yīng)的色卡紙上,剪下來,背面貼上雙面膠,接著把塑料袋壓平,選擇適當(dāng)?shù)?位置粘好。
選擇各色彩線(主要步驟:定位——繞線——打結(jié))
注意顏色的搭配。
第四步,完工
用繩子穿過袋子兩只耳朵打結(jié)固定,注意打結(jié)時(shí)不能扎緊袋口!
這樣,一只可愛的塑料袋風(fēng)箏就完工了。
三、幼兒嘗試操作。
1、師提醒幼兒要先想好再開始。
2、強(qiáng)調(diào)打結(jié)時(shí)不能扎緊袋口。
四、幼兒簡(jiǎn)單介紹自制的風(fēng)箏。
五、放風(fēng)箏
我們的風(fēng)箏做得怎么樣呀?你們快樂嗎?接下來你們最想做的事情是什么呢?
現(xiàn)在老師宣布:帶上我們的風(fēng)箏,一起到小土坡上去,放飛到藍(lán)天上,把我們的快樂告訴太陽(yáng)公公告訴云寶寶吧!
中班主題活動(dòng)方案15
一、第一階段四月二十九號(hào)上午:
(幼兒不帶書包,每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺,老師檢查收回。
2、戶外活動(dòng)時(shí)間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生、打水,其他幼兒由老師帶領(lǐng)到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品,(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈,同時(shí)記住自己班的衛(wèi)生區(qū))沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。
3、幼兒在教師的`指導(dǎo)下擦自己的桌、凳。老師檢查過關(guān)后結(jié)束勞動(dòng)!
4、班主任做整理、進(jìn)行勞動(dòng)教育總結(jié):勞動(dòng)感受、勞動(dòng)價(jià)值、勞動(dòng)的意義,勞動(dòng)節(jié)是哪一天?等等四月二十九號(hào)下午:
起床后各班幼兒在老師指導(dǎo)和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導(dǎo)下嘗試整理自己的書包。(床上用品讓家長(zhǎng)帶回家曬洗)
二、第二階段四月三十日、五月一、二號(hào):
在這三天內(nèi)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒做力所能及的勞動(dòng),例如:
1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具,收拾餐具、洗碗等
2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西,幫媽媽疊衣服,幫媽媽打掃房間、院落等
3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長(zhǎng)要有文字記錄,特別是五一節(jié)這天家長(zhǎng)要有意思督促孩子勞動(dòng),并讓孩子談一談勞動(dòng)感受,勞動(dòng)價(jià)值、勞動(dòng)意義、記住勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日!
家長(zhǎng)把這些整理總結(jié)在信紙上,五月三號(hào)(周二)交給老師保存。
活動(dòng)結(jié)果:
第一階段每區(qū)選出兩個(gè)做得好的班;
第二階段每班選出2--5名做得好的家長(zhǎng)。
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