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        中班幼兒故事主題活動(dòng)策劃方案

        中班幼兒故事主題活動(dòng)策劃方案

          策劃方案的簡介

          根據(jù)策劃期內(nèi)各時(shí)間段特點(diǎn),推出各項(xiàng)具體行動(dòng)方案。行動(dòng)方案要細(xì)致、周密,操作性強(qiáng)又不乏靈活性。還要考慮費(fèi)用支出,一切量力而行,盡量以較低費(fèi)用取得良好效果為原則。尤其應(yīng)該注意季節(jié)性產(chǎn)品淡、旺季營銷側(cè)重點(diǎn),抓住旺季營銷優(yōu)勢。 策劃的目的就是為了銷售,企業(yè)的生產(chǎn),管理都要圍繞銷售這個(gè)中心。

          銷售主體是市場,市場主體是人;人都有不同思維習(xí)慣和審美,把握好人這個(gè)主體,并滿足其購買需求,服務(wù)好。才能夠使企業(yè)形象得到樹立。因此,站在消費(fèi)者的角度去思考,并做好相關(guān)銷售服務(wù)工作,才能夠留住客戶。才會(huì)獲得更多的份額,效益才會(huì)得到最大化。做好市場的關(guān)鍵在明確的定位,建立健全一套符合市場需求的售前、售中、售后體系,保證我們的企業(yè)形象、產(chǎn)品品牌得到一個(gè)有效、健康的運(yùn)行,為我們打開市場之門鋪就一條金色的營銷大道,為企業(yè)形象、品牌樹立、消費(fèi)的滿意鍛造一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          中班幼兒故事主題活動(dòng)策劃方案(通用5篇)

          為了確定活動(dòng)的圓滿進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著活動(dòng)的主題來展開,最終達(dá)到活動(dòng)的目的或者意義。那么活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家整理的中班幼兒故事主題活動(dòng)策劃方案(通用5篇),歡迎大家分享。

          中班幼兒故事主題活動(dòng)策劃方案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解《三只小豬》的故事資料,初步掌握故事情節(jié)。

          2、讓小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。

          3、豐富小朋友的詞匯:呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          《三只小豬》的動(dòng)畫片;故事圖片;詞匯字卡。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          豐富小朋友的詞匯:呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          引導(dǎo)小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。

          活動(dòng)過程:

          1、以音樂進(jìn)場,組織小朋友觀看多媒體電教。

          2、教師讓小朋友坐好,并讓小朋友欣賞《三只小豬》的故事。

          教師提問:小朋友看故事《三只小豬》時(shí),看到了故事中都有誰?它們都做了什么事?之后又發(fā)生了什么事?

          3、發(fā)散思維。

         。1)看故事時(shí),故事中有那些動(dòng)物?(三只小豬,呼呼、嚕嚕、嘟嘟……)三只小豬中怎樣做的?做了那些房子?(草房子、木房子、磚房子……)(2)做好房子時(shí),發(fā)生了什么事情?

          (3)之后為什么草房子、木房子倒了,而磚房子沒有倒?

         。4)最后大灰狼怎樣樣了?

          4、教師逐步出示《三只小豬》的圖片,進(jìn)行創(chuàng)造性講述。

          教師引導(dǎo)幼兒對圖片進(jìn)行邏輯性排序、討論,并進(jìn)行講述,教師進(jìn)行指導(dǎo),分三個(gè)步驟進(jìn)行:

         。1)教師根據(jù)故事情節(jié),逐步出示圖片。

         。2)讓幼兒觀察圖片說出自己的想法,然后討論,最后排序。

         。3)豐富小朋友的詞匯:呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。

          5、教師完整講述故事。

          6、結(jié)合現(xiàn)實(shí)教育小朋友做勤快的人。

          7、教師小結(jié):

          透過這個(gè)故事,告訴我們小朋友,嘟嘟是一個(gè)十分勤快的小豬,我們小朋友要向它學(xué)習(xí),做一個(gè)勤快的好孩子,教師引導(dǎo)幼兒隨《勤快人和懶惰人的音樂做游戲。

          活動(dòng)延伸:

          搜集有關(guān)勤快人的動(dòng)作圖片,在區(qū)域中展示,大家分享并學(xué)習(xí),讓幼兒學(xué)習(xí)做一個(gè)勤快人。

          中班幼兒故事主題活動(dòng)策劃方案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.讓幼兒初步了解故事內(nèi)容,能講出故事的主要情節(jié)。

          2.提高語言表達(dá)能力。

          3.教育幼兒不亂扔垃圾,培養(yǎng)良好的生活可慣和行為。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          西瓜圖片,故事《瓜瓜吃瓜》。

          活動(dòng)過程:

          1.猜謎語導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣:

          小朋友,我們來猜個(gè)謎語(有個(gè)綠衣郎,肌膚紅又亮,生出小寶寶,個(gè)個(gè)黑臉膛),猜猜是什么?對,是西瓜。告訴你們有個(gè)小朋友,叫瓜瓜。為什么叫瓜瓜呢?你們想不想知道?我們來聽個(gè)小故事。

          2.教師完整地講述故事一遍,提問:

          (1)故事里說了些什么?

         。2)瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后,他怎么做?

         。3)結(jié)果發(fā)生了什么事?

          3.教師結(jié)合圖片,再次講述故事:

         。1)瓜瓜吃到外婆帶來的西瓜了嗎?為什么

         。2)后來,外婆摔了一跤后,瓜瓜怎么想,他又怎么做?

          4.討論:

          (1)故事講完了,你喜歡瓜瓜嗎?為什么?

         。2)如果你是瓜瓜,你會(huì)怎么做?

          5.總結(jié):

          剛才小朋友們都聽了這個(gè)故事,這個(gè)故事告訴我們什么?(告訴我們吃完的瓜、果皮、廢紙、吃剩的東西扔到垃圾箱里,不能亂扔,看到果皮廢紙?jiān)诘厣稀⒙飞,我們也要扔到垃圾箱里?/p>

          附故事:

          瓜瓜吃瓜

          有個(gè)小朋友,他的名字可怪了,叫瓜瓜,他為什么叫瓜瓜呢?原來他生下來的時(shí)候,胖墩墩,圓滾滾,像個(gè)西瓜,所以他爸爸媽媽就叫他瓜瓜。

          瓜瓜可愛吃西瓜啦,他一下能吃幾大塊,吃完了把背心往上一拉,挺著圓鼓鼓的肚子,用手一拍,嘭嘭響說:“西瓜在這兒呢!”

          有一天,天很熱,瓜瓜又鬧著要吃西瓜,“媽媽,拿出一個(gè)小西瓜來,”媽媽對他說:“就剩這個(gè)小的了,先吃吧。等一會(huì)兒,外婆要來,說不定給你帶個(gè)大西瓜哩!”媽媽把西瓜切了,就上班去了。瓜瓜斜著眼看了看西瓜,翹起嘴巴,心想:“哼,這么小也叫西瓜?可是他蠻口渴的,又想:瓜是小了點(diǎn),說不定也挺甜哩!就拿起一塊咬了一口。哎,一點(diǎn)兒不甜。

          他吃完一塊,心里生著氣,一甩手把西瓜從窗口扔了出去,掉在了胡同里的路上。剩下的幾塊,瓜瓜氣呼呼地咬了幾口,就一塊一塊地從窗口扔出去。他想:要是外婆真的帶個(gè)大西瓜來,那該多好!于是他就扒在窗臺(tái)上,向胡同路口望著。

          過了一會(huì)兒,來了個(gè)人。慢慢地走近了,沒錯(cuò),是外婆來了。她還抱著一個(gè)大西瓜呢!瓜瓜看到了,大聲嚷:“外婆,我來接您了!”

          外婆聽見了,心里一高興就加快了腳步。走到垃圾箱旁邊,不小心腳踩在西瓜皮上,摔了一跤。手里抱的大西瓜,啪嗒一下,摔了個(gè)粉碎,外婆一邊爬起來,一邊說:“誰把西瓜皮扔了這一地!”

          瓜瓜出了門,連忙把外婆扶起來。一邊氣呼呼地踩著地上的西瓜皮:該死的西瓜皮,哪個(gè)壞蛋扔的。咦,西瓜怎么這么?哎呀,這不是自己扔的嗎?瓜瓜偷價(jià)看了外婆一眼,吐了吐舌頭,悄悄地把西瓜皮一塊一塊地扔到垃圾箱里去。

          瓜瓜看了看外婆帶來的大西瓜,瓢兒紅紅的,一定很甜。可惜碎了,沾上了泥。他只好咽著口水,拿起碎瓜塊往垃圾箱里扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的,看見瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱,說:“真乖,都像瓜瓜這么懂事就好了。”

          中班幼兒故事主題活動(dòng)策劃方案3

          教材分析:

          《喇叭花電話》這個(gè)童話故事具有奇妙別致的想象,把住在很高很高的一棵樹上和樹下的兩個(gè)很想在一起玩耍的鄰居塑造的活靈活現(xiàn)。此活動(dòng)故事情節(jié)簡單,充滿童趣和幻想,形象鮮明、突出,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,符合幼兒的年齡和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒理解故事內(nèi)容,能用語言較大膽清楚地表達(dá)自己的想法。

          2、感受體驗(yàn)小動(dòng)物之間、自己與同伴之間互相關(guān)愛的`情感。

          重點(diǎn):大膽清楚地表達(dá)自己的想法。

          難點(diǎn):體驗(yàn)互相關(guān)愛的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、故事cd。

          2、ppt。

          3、紙杯電話。

          活動(dòng)過程:

          一、小鳥和小田鼠

          1、出示ppt1,你看到了什么?

          2、小鳥和小田鼠能在一起玩嗎?為什么?

          3、你們能幫小鳥和小田鼠想出辦法來嗎?

          4、你們幫小鳥和小田鼠想出了這么多辦法,小田鼠也想了一個(gè)好辦法,是什么辦法呢?讓我們一起來看一看。出示ppt2—3。

          5、小田鼠在干什么?種了什么?喇叭花像什么?

          6、小田鼠到底想了什么辦法,我們一起接著往下聽。

          師:通過播放課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容,有意識(shí)地根據(jù)故事內(nèi)容提問。

          幼:在教師引導(dǎo)下,大膽想象幫助小鳥和小田鼠解決困難。

          二、喇叭花電話

          1、出示ppt4。

          2、如果你是小田鼠,你會(huì)怎么跟小鳥打電話呢?

          3、小田鼠首先會(huì)怎么說呢?

          4、他們到底是怎么打電話的呢,請你們接著往下聽。

          5、小田鼠是怎樣問的?小鳥是怎樣回答的?他們還說了些什么?

          師:引導(dǎo)幼兒想象自己是小田鼠,以小田鼠的身份和小鳥打電話。

          幼:扮演小田鼠,嘗試和小鳥打電話。

          三、完整傾聽故事

          這么有趣的故事它的名字叫《喇叭花電話》,讓我們再來完整地聽一聽。

          四、打電話

          1、有了喇叭花電話,小鳥和小田鼠可以天天打電話了,真高興。今天我也帶來了一個(gè)電話,和小朋友來打電話。

          2、請你們用紙杯電話和自己的小伙伴說說悄悄話吧。

          師:有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒用紙杯電話來和自己的伙伴說說悄悄話。

          幼:兩兩幼兒用紙杯電話來交流。

          中班幼兒故事主題活動(dòng)策劃方案4

          設(shè)計(jì)意圖:

          《綱要》在語言教育領(lǐng)域中提出:語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說,并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。《蘿卜兔的故事》這一活動(dòng)正是體現(xiàn)了這一指導(dǎo)要點(diǎn)。

          結(jié)合季節(jié)秋天的到來,自然角出現(xiàn)了許多的蘿卜,蘿卜工藝品。于是我選擇了故事蘿卜兔來作為活動(dòng)內(nèi)容并采用幼兒喜聞熱見的多媒體課件為載體,即能體現(xiàn)季節(jié)的特征,又能激發(fā)幼兒動(dòng)腦筋,想辦法,體驗(yàn)互相幫助的快樂。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)開動(dòng)腦筋,解決問題的愉快心情。

          2、大膽想象,并能用較清晰的語言積極表達(dá)自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、多媒體課件《蘿卜兔的故事》

          2、認(rèn)識(shí)了解蘿卜的基本特征。

          3、圖片

          活動(dòng)過程:

          一、分段欣賞,逐一展示多媒體課件,啟發(fā)幼兒講述。

          重點(diǎn)提問:

          A、猜猜看,蘿卜兔會(huì)怎么去旅行?

          B、蘿卜兔怎么過溝?

          C、蘿卜車掉到溝里去了怎么辦呢?

          以三個(gè)主要問題貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程,請幼兒自由表達(dá),這些問題都是開放式的提問,一問多答的形式,能夠充分發(fā)揮兒童的想象力,創(chuàng)造力。在課堂中,老師充分運(yùn)用鼓勵(lì)表揚(yáng)等方法,如:你真棒、你很聰明等,來激發(fā)幼兒講的欲望,讓幼兒感受到自己能行,自己一定能講的很好,從而提高幼兒的積極性,主動(dòng)性。

          二、幼兒完整聽故事。

          這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師將完整的聽故事變成小白兔的自述。變成幼兒與多媒體課件之間的互動(dòng),幼兒在感受旅行經(jīng)歷的同時(shí),完整欣賞了故事,大大調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。

          三、幼兒互講故事。

          請幼兒把蘿卜兔的故事相互地講給好朋友聽。充分體現(xiàn)了幼兒語言學(xué)習(xí)個(gè)別化的特點(diǎn),教師與幼兒之間的個(gè)別交流,幼兒之間的自由交談等,對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。

          四、個(gè)別幼兒講故事。

          鼓勵(lì)幼兒大膽地,清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試描述簡單的故事過程,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力,同時(shí)養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力。

          五、幼兒集體跟講故事。

          語言活動(dòng)的最終目的就是讓幼兒學(xué)會(huì)說話,因此這個(gè)環(huán)節(jié)是必要的,并對于個(gè)別能力較弱的中班幼兒來講,聽、跟說以后,效果有很大的改善。

          中班幼兒故事主題活動(dòng)策劃方案5

          教學(xué)目標(biāo)

          1.了解故事內(nèi)容。

          2.能夠簡單的復(fù)述故事情節(jié),并大膽說出自己幫助過別人什么。

          3.愿意將故事講給他人聽。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          1.物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片小鴨子小公雞大草地河邊

          2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)圖中的事物

          教學(xué)過程

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入環(huán)節(jié):

          小朋友們,快看看,老師今天給你們帶來了什么(出示小公雞和小鴨子圖片)?你們知道他們之間發(fā)生了什么事嗎?那老師今天給你們講講小公雞和小鴨子的故事,你們要認(rèn)真聽哦。

         。ǘ┲黧w環(huán)節(jié)

          1.基本環(huán)節(jié):

          (1)根據(jù)照片完整的講述故事內(nèi)容“小朋友們知道小鴨子和小公雞有什么不同的地方嗎?”

          (2)根據(jù)圖片分段講故事并提問,引導(dǎo)幼兒回答問題。

          講故事第1段“小鴨子和小公雞去了哪里?”

          講故事第2~3段“小鴨子為什么捉不到蟲子?”“后來小鴨子有沒有吃到蟲子,是怎么吃到的呢?”

          講故事第4~5段“小鴨子去河邊干什么了?”“有沒有哪位小朋友知道小公雞為什么不能去捉魚呢?”

          講故事第6~7段“小公雞發(fā)生了什么事情”“后來小公雞是怎么上岸的呢?”

          2.遷移環(huán)節(jié):

          小朋友們,小公雞和小鴨子遇到困難時(shí),他們相互幫助,最終小鴨子吃到了蟲子,小公雞被就上了岸。那么,小朋友們,當(dāng)我們身邊的人遇到了困難,我們是不是也要像小公雞和小鴨子那樣去幫他們呢?

          那么,小朋友們,現(xiàn)在你們回憶一下,你們有幫助過別人嗎,是怎么幫助的呢?

          3.結(jié)束環(huán)節(jié):

          在家里爸爸媽媽辛下班回家后,小朋友們能不能給他們倒杯水呢?能不能給爺爺奶奶捶捶背呢?在幼兒園能不能和身邊的小伙伴彼此幫助呢?

         。ㄈ┭由旎顒(dòng)

          小朋友們,今天我們都知道了小公雞和小鴨子的故事,回家后把故事講給爸爸媽媽聽聽好嗎?

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