作業(yè)檢查方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的作業(yè)檢查方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作業(yè)檢查方案1
根據(jù)《作業(yè)場所職業(yè)健康監(jiān)督管理暫行規(guī)定》（國家安全監(jiān)管總局令第23號）等規(guī)定，按照省政府安委辦明電《關(guān)于立即開展全國安全生產(chǎn)大檢查的通知 》和省政府安委會轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院安委會通知的工作要求，決定在全市開展作業(yè)場所職業(yè)危害監(jiān)督檢查，現(xiàn)將檢查有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、 檢查時(shí)間及方式：
按照《亳州市開展粉塵與高毒物品危害治理專項(xiàng)行動方案》要求，結(jié)合《關(guān)于開展全市作業(yè)場所職業(yè)危害申報(bào)工作的通知》精神，今年作業(yè)場所職業(yè)危害監(jiān)督檢查與安全生產(chǎn)檢查同時(shí)計(jì)劃、同時(shí)部署、同時(shí)檢查。檢查采取日常檢查、定期檢查（20xx年3月、7月、10月、11月的下旬）、重點(diǎn)檢查和抽查、暗訪等方式。
二、檢查重點(diǎn)：
要將當(dāng)前開展的粉塵與高毒物品危害治理專項(xiàng)行動貫穿于全年作業(yè)場所職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督檢查行動，重點(diǎn)以粉塵危害嚴(yán)重的.石材加工、礦山開采等行業(yè)和高毒物品（苯）危害嚴(yán)重的制鞋、箱包、家具制造、化工等重點(diǎn)行業(yè)，以及這些行業(yè)中職業(yè)健康管理基礎(chǔ)薄弱的中小企業(yè)、重點(diǎn)行業(yè)。
三、檢查的內(nèi)容：
（一）企業(yè)方面
檢查的具體內(nèi)容包括：
1、職業(yè)健康管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備情況；
2、職業(yè)危害防治制度和規(guī)程的建立，落實(shí)及公布情況；
3、主要負(fù)責(zé)人、職業(yè)危害管理人員，從業(yè)人員的職業(yè)健康教育培訓(xùn)情況；
4、作業(yè)場所職業(yè)危害因素申報(bào)情況；
5、作業(yè)場所職業(yè)危害因素監(jiān)測、檢測及結(jié)果公布情況；
6、職業(yè)危害防護(hù)設(shè)施的設(shè)置、檢修、維護(hù)情況；
7、從業(yè)人員勞動防護(hù)情況；
8、職業(yè)危害因素及危害后果告知情況；
9、職業(yè)危害事故報(bào)告情況；
10、依法應(yīng)當(dāng)監(jiān)督檢查的其他情況。
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1、職業(yè)健康劃轉(zhuǎn)、交接，安全監(jiān)管部門職業(yè)健康機(jī)構(gòu)設(shè)置，人員配備等情況；
2、職業(yè)健康工作開展情況。
四、有關(guān)要求：
1、各縣區(qū)安監(jiān)局要按照要求積極開展職業(yè)健康執(zhí)法大檢查，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，把職業(yè)健康監(jiān)管工作擺上工作日程，真正把作業(yè)場所職業(yè)危害監(jiān)督檢查列入安全生產(chǎn)檢查計(jì)劃，切實(shí)把大檢查工作落到實(shí)處。
2、檢查人員在檢查前，應(yīng)當(dāng)了解被檢查單位及作業(yè)場所基本情況，主要包括：經(jīng)濟(jì)類型，所屬行業(yè)，主要產(chǎn)品，生產(chǎn)原輔料，生產(chǎn)工藝，存在或者產(chǎn)生的職業(yè)危害因素種類及危害程度，職業(yè)危害申報(bào)情況，接觸職業(yè)危害人員情況，職業(yè)健康管理水平等。
3、加大對生產(chǎn)經(jīng)營單位檢查復(fù)查力度，執(zhí)法文書必須經(jīng)被檢查單位有關(guān)人員核對確認(rèn)簽名，對不符合法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)的要按照規(guī)定進(jìn)行整改，整改后仍達(dá)不到要求依法給予行政和經(jīng)濟(jì)處罰。
作業(yè)檢查方案2
一、指導(dǎo)思想
為了加強(qiáng)教育教學(xué)管理，強(qiáng)化責(zé)任意識、目標(biāo)意識，落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，真正將教學(xué)常規(guī)要求落到實(shí)處，向落實(shí)要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要效益，也為績效考核提供真實(shí)、可靠的`依據(jù)，現(xiàn)制定期末教學(xué)常規(guī)檢查方案。
二、教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容、要求和檢查時(shí)間
(1)、教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容：備課、作業(yè)的布置與批改、聽課、各種記錄等。
1、備課要求：一課時(shí)一教案，有三維目標(biāo)，注重德育滲透，體現(xiàn)主體參與課堂教學(xué)模式，備課要跟進(jìn)度或略有超前，學(xué)期、單元、課時(shí)備課要符合縣教體局下發(fā)的各科教學(xué)規(guī)范要求的流程，必須要有二次備課。
2、作業(yè)要求：
各學(xué)科作業(yè)設(shè)置齊全，跟進(jìn)度，作業(yè)量適中。
作業(yè)批改認(rèn)真有日期、等級，批語有指導(dǎo)性。
批改記錄內(nèi)容具體，作業(yè)講評有參考價(jià)值。
3、聽課要求：教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，每次聽課要注明聽課時(shí)間。
4、各種記錄
政治、業(yè)務(wù)、自主學(xué)習(xí)各5次以上，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊書寫認(rèn)真，有針對性、實(shí)用性。
5、單元、期中檢測試卷批閱認(rèn)真有等級。
(2)、檢查時(shí)間：6月中下旬
(3)、檢查形式：逐科進(jìn)行檢查
三、教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果反饋
對教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校將對相關(guān)教師進(jìn)行交流談話，并將檢查結(jié)果納入績效考核。
本方案解釋權(quán)在校長室。
作業(yè)檢查方案3
一、指導(dǎo)思想
完成作業(yè)是學(xué)生保證學(xué)習(xí)效果的必要手段,批改作業(yè)是教師的常規(guī)工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,培養(yǎng)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),學(xué)校研究決定對語、數(shù)、英、科作業(yè)及美術(shù)等其他學(xué)科作業(yè)進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。
二、檢查時(shí)間:
每月一次定期檢查,一次不定期抽查。定期檢查由教務(wù)處通知,每年級每學(xué)科一種作業(yè)本上交,由教務(wù)處牽頭組織教研組長一同檢查,檢查完和被檢查作業(yè)的說課教師進(jìn)行交流反饋。不定期的檢查不通知時(shí)間,形式比較靈活,隨時(shí)檢查,隨時(shí)反饋。
三、檢查地點(diǎn):教務(wù)處及各辦公室。
四、檢查方式:定期檢查和不定期抽查相結(jié)合。
五、檢查科目:語文(中高年級包括采蜜集、作文本、寫字本、練習(xí)冊,低年級包括拼音本、生字本、寫字本、采蜜集和練習(xí)冊)數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)本、練習(xí)冊)、英語(英語本、活動手冊)。
六、檢查負(fù)責(zé)人:教務(wù)處教研組長
七、檢查主要內(nèi)容:
(1)作業(yè)本保存是否干凈整潔?
(2)作業(yè)格式是否規(guī)范,書寫是否認(rèn)真?
(3)作業(yè)難易程度、作業(yè)量是否適中(符合上級“減負(fù)”精神)?
(4)課后作業(yè)內(nèi)容是否精選?是否有利于學(xué)生智力發(fā)展?
(5)作業(yè)批改是否及時(shí)認(rèn)真、規(guī)范?是否全批全改?是否附有人性化和激勵性評價(jià)?
(6)做錯的題學(xué)生是否及時(shí)訂正?學(xué)生訂正過的作業(yè)教師是否認(rèn)真批改?
八、上交作業(yè)時(shí)間:周五校會時(shí)間接到教務(wù)處檢查通知的.年級和學(xué)科教師,要求在下周的周一下午下班前將有關(guān)作業(yè)送到教務(wù)處。
作業(yè)檢查方案4
為了抓好我鎮(zhèn)中小學(xué)的備課作業(yè)質(zhì)量工程，把教學(xué)常規(guī)的.基本環(huán)節(jié)與要求落到實(shí)處，從根本上提高教育教學(xué)質(zhì)量，鎮(zhèn)中心學(xué)校決定本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行備課作業(yè)質(zhì)量檢查，現(xiàn)將檢查具體安排如下：
一、檢查時(shí)間：
20xx年12月21日（星期二）
二、檢查形式：
中心學(xué)校到學(xué)校收取指定班級科目的備課與作業(yè)在中心校有各學(xué)校選派教師進(jìn)行集中檢查評價(jià)。
三、檢查科目：
z負(fù)責(zé)一年級：拼音本、寫字本、數(shù)學(xué)、音樂備課，每小學(xué)推薦1名二年級教師參評；
z負(fù)責(zé)三年級：數(shù)學(xué)本、科學(xué)冊、品社、美術(shù)備課，每小學(xué)推薦1名四年級教師參評；
z負(fù)責(zé)五年級：英語本、大作本、體育、綜實(shí)備課，每小學(xué)推薦1名六年級教師參評；
z負(fù)責(zé)七年級：美術(shù)本、生物冊、語文、政治備課，每中學(xué)推薦1名非七年級教師參評
z負(fù)責(zé)八年級：政治本、數(shù)學(xué)本、體育、美術(shù)備課，每中學(xué)推薦1名非八年級教師參評
z負(fù)責(zé)九年級：物理本、大作本、生物、化學(xué)備課；每中學(xué)推薦1名非九年級教師參評；
四、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法：
1、學(xué)生作業(yè)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法：
在檢查評價(jià)學(xué)生作業(yè)時(shí)，要從①作業(yè)次數(shù)是否合適、②作業(yè)正確率的高低、③作業(yè)書寫質(zhì)量好壞、④作業(yè)格式是否規(guī)范、⑤教師批改質(zhì)量高低、⑥評價(jià)評語是否有激勵性、⑦是否開展了優(yōu)秀作業(yè)評比等七個(gè)方面對作業(yè)進(jìn)行綜合評價(jià)，評出甲、乙、丙三類，并統(tǒng)計(jì)出每類的作業(yè)本數(shù)填入表內(nèi)。
先按照指定項(xiàng)目進(jìn)行分項(xiàng)評價(jià)，然后進(jìn)行綜合評價(jià)，初中按照學(xué)校、小學(xué)按照學(xué)科綜合評價(jià)時(shí)甲、乙、丙的比例控制在3:5:2。
2、教師備課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法：
在檢查評價(jià)教師備課時(shí)，要從
�、僬n時(shí)數(shù)量是否充足、
�、谌S目標(biāo)分析是否準(zhǔn)確、
③教學(xué)過程劃分是否合理、
�、芙谭▽W(xué)法設(shè)計(jì)是否科學(xué)、
�、菡n后教學(xué)反思是否是在、
�、藿贪刚w書寫質(zhì)量高低、
⑦學(xué)校月查月檢是否按照要求進(jìn)行（是否蓋檢查專用章）、
⑧使用預(yù)案策略調(diào)整是否到位等八個(gè)方面進(jìn)行綜合評價(jià)，評出甲、乙、丙三個(gè)等次并填入表內(nèi)。
先按照指定項(xiàng)目進(jìn)行分項(xiàng)評價(jià)，然后進(jìn)行綜合評價(jià)，初中按照學(xué)校、小學(xué)按照學(xué)科綜合評價(jià)時(shí)甲、乙、丙的比例控制在3:5:2。
3、學(xué)校綜合積分計(jì)算方法：
綜合積分=作業(yè)積分+備課積分
備課/作業(yè)積分=（甲等百分比×100+乙等百分比×100－丙等百分比×100）÷抽檢科目數(shù)
4、備課作業(yè)抽查結(jié)果的運(yùn)用見《管理資料匯編》。
作業(yè)檢查方案5
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，依據(jù)《州永一中教學(xué)常規(guī)實(shí)施辦法》定于20xx年1月4日-1月12日對高一、高二、高三年級教師的.教案及高一、高二學(xué)生的各科作業(yè)批改進(jìn)行檢查，具體要求如下：
1、高一、高二、高三所有科任教師本期教案都要參檢（打印教案原則上不參檢）。
2、所有參檢教師必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將教案交學(xué)校備課室，逾期不交按缺交處理。
3、每班按教務(wù)處指定10名學(xué)生各科作業(yè)分科收集交學(xué)校備課室。如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不交者，按缺交處理。
4、高一、高二、高三教師教案交高三備課室，指定學(xué)生作業(yè)分別交各自年級備課室，按指定位置放好。
5、上交時(shí)間：教師教案在1月4日上午12:00之前，指定學(xué)生作業(yè)在1月6日之前。
檢查教案時(shí)間：
1月4日檢查高一年級教師教案
1月5日檢查高二年級教師教案
1月6日檢查高三年級教師教案
檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)間：
1月7日檢查369C-381C作業(yè)
1月10日檢查382C-393C作業(yè)
1月11日檢查345C-356C作業(yè)
1日12日檢查357C-368C作業(yè)
評選優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)的時(shí)間定在1月12日下午第八節(jié)課，1月13日請所有老師到備課室拿走本人教案、作業(yè)，以免丟失。
xx一中教務(wù)處
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