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作業(yè)檢查方案（通用10篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的作業(yè)檢查方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作業(yè)檢查方案 1
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，依據(jù)《州永一中教學(xué)常規(guī)實(shí)施辦法》定于20xx年1月4日-1月12日對(duì)高一、高二、高三年級(jí)教師的'教案及高一、高二學(xué)生的各科作業(yè)批改進(jìn)行檢查，具體要求如下：
1、高一、高二、高三所有科任教師本期教案都要參檢（打印教案原則上不參檢）。
2、所有參檢教師必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將教案交學(xué)校備課室，逾期不交按缺交處理。
3、每班按教務(wù)處指定10名學(xué)生各科作業(yè)分科收集交學(xué)校備課室。如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不交者，按缺交處理。
4、高一、高二、高三教師教案交高三備課室，指定學(xué)生作業(yè)分別交各自年級(jí)備課室，按指定位置放好。
5、上交時(shí)間：教師教案在1月4日上午12:00之前，指定學(xué)生作業(yè)在1月6日之前。
檢查教案時(shí)間：
1月4日檢查高一年級(jí)教師教案
1月5日檢查高二年級(jí)教師教案
1月6日檢查高三年級(jí)教師教案
檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)間：
1月7日檢查369C-381C作業(yè)
1月10日檢查382C-393C作業(yè)
1月11日檢查345C-356C作業(yè)
1日12日檢查357C-368C作業(yè)
評(píng)選優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)的時(shí)間定在1月12日下午第八節(jié)課，1月13日請(qǐng)所有老師到備課室拿走本人教案、作業(yè)，以免丟失。
作業(yè)檢查方案 2
根據(jù)《作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)健康監(jiān)督管理暫行規(guī)定》（國(guó)家安全監(jiān)管總局令第23號(hào)）等規(guī)定，按照省政府安委辦明電《關(guān)于立即開展全國(guó)安全生產(chǎn)大檢查的通知 》和省政府安委會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)務(wù)院安委會(huì)通知的工作要求，決定在全市開展作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害監(jiān)督檢查，現(xiàn)將檢查有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、 檢查時(shí)間及方式：
按照《亳州市開展粉塵與高毒物品危害治理專項(xiàng)行動(dòng)方案》要求，結(jié)合《關(guān)于開展全市作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害申報(bào)工作的通知》精神，今年作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害監(jiān)督檢查與安全生產(chǎn)檢查同時(shí)計(jì)劃、同時(shí)部署、同時(shí)檢查。檢查采取日常檢查、定期檢查（20xx年3月、7月、10月、11月的下旬）、重點(diǎn)檢查和抽查、暗訪等方式。
二、檢查重點(diǎn)：
要將當(dāng)前開展的粉塵與高毒物品危害治理專項(xiàng)行動(dòng)貫穿于全年作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督檢查行動(dòng)，重點(diǎn)以粉塵危害嚴(yán)重的石材加工、礦山開采等行業(yè)和高毒物品（苯）危害嚴(yán)重的制鞋、箱包、家具制造、化工等重點(diǎn)行業(yè)，以及這些行業(yè)中職業(yè)健康管理基礎(chǔ)薄弱的中小企業(yè)、重點(diǎn)行業(yè)。
三、檢查的`內(nèi)容：
�。ㄒ唬┢髽I(yè)方面
檢查的具體內(nèi)容包括：
1、職業(yè)健康管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備情況；
2、職業(yè)危害防治制度和規(guī)程的建立，落實(shí)及公布情況；
3、主要負(fù)責(zé)人、職業(yè)危害管理人員，從業(yè)人員的職業(yè)健康教育培訓(xùn)情況；
4、作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害因素申報(bào)情況；
5、作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害因素監(jiān)測(cè)、檢測(cè)及結(jié)果公布情況；
6、職業(yè)危害防護(hù)設(shè)施的設(shè)置、檢修、維護(hù)情況；
7、從業(yè)人員勞動(dòng)防護(hù)情況；
8、職業(yè)危害因素及危害后果告知情況；
9、職業(yè)危害事故報(bào)告情況；
10、依法應(yīng)當(dāng)監(jiān)督檢查的其他情況。
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1、職業(yè)健康劃轉(zhuǎn)、交接，安全監(jiān)管部門職業(yè)健康機(jī)構(gòu)設(shè)置，人員配備等情況；
2、職業(yè)健康工作開展情況。
四、有關(guān)要求：
1、各縣區(qū)安監(jiān)局要按照要求積極開展職業(yè)健康執(zhí)法大檢查，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，把職業(yè)健康監(jiān)管工作擺上工作日程，真正把作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害監(jiān)督檢查列入安全生產(chǎn)檢查計(jì)劃，切實(shí)把大檢查工作落到實(shí)處。
2、檢查人員在檢查前，應(yīng)當(dāng)了解被檢查單位及作業(yè)場(chǎng)所基本情況，主要包括：經(jīng)濟(jì)類型，所屬行業(yè)，主要產(chǎn)品，生產(chǎn)原輔料，生產(chǎn)工藝，存在或者產(chǎn)生的職業(yè)危害因素種類及危害程度，職業(yè)危害申報(bào)情況，接觸職業(yè)危害人員情況，職業(yè)健康管理水平等。
3、加大對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位檢查復(fù)查力度，執(zhí)法文書必須經(jīng)被檢查單位有關(guān)人員核對(duì)確認(rèn)簽名，對(duì)不符合法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)的要按照規(guī)定進(jìn)行整改，整改后仍達(dá)不到要求依法給予行政和經(jīng)濟(jì)處罰。
作業(yè)檢查方案 3
一、指導(dǎo)思想
為了加強(qiáng)教育教學(xué)管理，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)，落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的過(guò)程管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，真正將教學(xué)常規(guī)要求落到實(shí)處，向落實(shí)要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要效益，也為績(jī)效考核提供真實(shí)、可靠的`依據(jù)，現(xiàn)制定期末教學(xué)常規(guī)檢查方案。
二、教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容、要求和檢查時(shí)間
(1)、教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容：備課、作業(yè)的布置與批改、聽課、各種記錄等。
1、備課要求：一課時(shí)一教案，有三維目標(biāo)，注重德育滲透，體現(xiàn)主體參與課堂教學(xué)模式，備課要跟進(jìn)度或略有超前，學(xué)期、單元、課時(shí)備課要符合縣教體局下發(fā)的各科教學(xué)規(guī)范要求的流程，必須要有二次備課。
2、作業(yè)要求：
各學(xué)科作業(yè)設(shè)置齊全，跟進(jìn)度，作業(yè)量適中。
作業(yè)批改認(rèn)真有日期、等級(jí)，批語(yǔ)有指導(dǎo)性。
批改記錄內(nèi)容具體，作業(yè)講評(píng)有參考價(jià)值。
3、聽課要求：教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，每次聽課要注明聽課時(shí)間。
4、各種記錄
政治、業(yè)務(wù)、自主學(xué)習(xí)各5次以上，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)書寫認(rèn)真，有針對(duì)性、實(shí)用性。
5、單元、期中檢測(cè)試卷批閱認(rèn)真有等級(jí)。
(2)、檢查時(shí)間：6月中下旬
(3)、檢查形式：逐科進(jìn)行檢查
三、教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果反饋
對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校將對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行交流談話，并將檢查結(jié)果納入績(jī)效考核。
本方案解釋權(quán)在校長(zhǎng)室。
作業(yè)檢查方案 4
為了抓好我鎮(zhèn)中小學(xué)的備課作業(yè)質(zhì)量工程，把教學(xué)常規(guī)的基本環(huán)節(jié)與要求落到實(shí)處，從根本上提高教育教學(xué)質(zhì)量，鎮(zhèn)中心學(xué)校決定本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行備課作業(yè)質(zhì)量檢查，現(xiàn)將檢查具體安排如下：
一、檢查時(shí)間：
20xx年12月21日（星期二）
二、檢查形式：
中心學(xué)校到學(xué)校收取指定班級(jí)科目的備課與作業(yè)在中心校有各學(xué)校選派教師進(jìn)行集中檢查評(píng)價(jià)。
三、檢查科目：
z負(fù)責(zé)一年級(jí)：拼音本、寫字本、數(shù)學(xué)、音樂(lè)備課，每小學(xué)推薦1名二年級(jí)教師參評(píng)；
z負(fù)責(zé)三年級(jí)：數(shù)學(xué)本、科學(xué)冊(cè)、品社、美術(shù)備課，每小學(xué)推薦1名四年級(jí)教師參評(píng)；
z負(fù)責(zé)五年級(jí)：英語(yǔ)本、大作本、體育、綜實(shí)備課，每小學(xué)推薦1名六年級(jí)教師參評(píng)；
z負(fù)責(zé)七年級(jí)：美術(shù)本、生物冊(cè)、語(yǔ)文、政治備課，每中學(xué)推薦1名非七年級(jí)教師參評(píng)
z負(fù)責(zé)八年級(jí)：政治本、數(shù)學(xué)本、體育、美術(shù)備課，每中學(xué)推薦1名非八年級(jí)教師參評(píng)
z負(fù)責(zé)九年級(jí)：物理本、大作本、生物、化學(xué)備課；每中學(xué)推薦1名非九年級(jí)教師參評(píng)；
四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法：
1、學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法：
在檢查評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)時(shí)，要從①作業(yè)次數(shù)是否合適、②作業(yè)正確率的高低、③作業(yè)書寫質(zhì)量好壞、④作業(yè)格式是否規(guī)范、⑤教師批改質(zhì)量高低、⑥評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)是否有激勵(lì)性、⑦是否開展了優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比等七個(gè)方面對(duì)作業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)出甲、乙、丙三類，并統(tǒng)計(jì)出每類的作業(yè)本數(shù)填入表內(nèi)。
先按照指定項(xiàng)目進(jìn)行分項(xiàng)評(píng)價(jià)，然后進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，初中按照學(xué)校、小學(xué)按照學(xué)科綜合評(píng)價(jià)時(shí)甲、乙、丙的比例控制在3:5:2。
2、教師備課的`評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法：
在檢查評(píng)價(jià)教師備課時(shí)，要從
�、僬n時(shí)數(shù)量是否充足、
�、谌S目標(biāo)分析是否準(zhǔn)確、
�、劢虒W(xué)過(guò)程劃分是否合理、
④教法學(xué)法設(shè)計(jì)是否科學(xué)、
�、菡n后教學(xué)反思是否是在、
�、藿贪刚w書寫質(zhì)量高低、
�、邔W(xué)校月查月檢是否按照要求進(jìn)行（是否蓋檢查專用章）、
⑧使用預(yù)案策略調(diào)整是否到位等八個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)出甲、乙、丙三個(gè)等次并填入表內(nèi)。
先按照指定項(xiàng)目進(jìn)行分項(xiàng)評(píng)價(jià)，然后進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，初中按照學(xué)校、小學(xué)按照學(xué)科綜合評(píng)價(jià)時(shí)甲、乙、丙的比例控制在3:5:2。
3、學(xué)校綜合積分計(jì)算方法：
綜合積分=作業(yè)積分+備課積分
備課/作業(yè)積分=（甲等百分比×100+乙等百分比×100－丙等百分比×100）÷抽檢科目數(shù)
4、備課作業(yè)抽查結(jié)果的運(yùn)用見《管理資料匯編》。
作業(yè)檢查方案 5
一、指導(dǎo)思想
完成作業(yè)是學(xué)生保證學(xué)習(xí)效果的必要手段,批改作業(yè)是教師的常規(guī)工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,培養(yǎng)良好的'教風(fēng)和學(xué)風(fēng),學(xué)校研究決定對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英、科作業(yè)及美術(shù)等其他學(xué)科作業(yè)進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。
二、檢查時(shí)間:
每月一次定期檢查,一次不定期抽查。定期檢查由教務(wù)處通知,每年級(jí)每學(xué)科一種作業(yè)本上交,由教務(wù)處牽頭組織教研組長(zhǎng)一同檢查,檢查完和被檢查作業(yè)的說(shuō)課教師進(jìn)行交流反饋。不定期的檢查不通知時(shí)間,形式比較靈活,隨時(shí)檢查,隨時(shí)反饋。
三、檢查地點(diǎn):教務(wù)處及各辦公室。
四、檢查方式:定期檢查和不定期抽查相結(jié)合。
五、檢查科目:語(yǔ)文(中高年級(jí)包括采蜜集、作文本、寫字本、練習(xí)冊(cè),低年級(jí)包括拼音本、生字本、寫字本、采蜜集和練習(xí)冊(cè))數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)本、練習(xí)冊(cè))、英語(yǔ)(英語(yǔ)本、活動(dòng)手冊(cè))。
六、檢查負(fù)責(zé)人:教務(wù)處教研組長(zhǎng)
七、檢查主要內(nèi)容:
(1)作業(yè)本保存是否干凈整潔?
(2)作業(yè)格式是否規(guī)范,書寫是否認(rèn)真?
(3)作業(yè)難易程度、作業(yè)量是否適中(符合上級(jí)“減負(fù)”精神)?
(4)課后作業(yè)內(nèi)容是否精選?是否有利于學(xué)生智力發(fā)展?
(5)作業(yè)批改是否及時(shí)認(rèn)真、規(guī)范?是否全批全改?是否附有人性化和激勵(lì)性評(píng)價(jià)?
(6)做錯(cuò)的題學(xué)生是否及時(shí)訂正?學(xué)生訂正過(guò)的作業(yè)教師是否認(rèn)真批改?
八、上交作業(yè)時(shí)間:周五校會(huì)時(shí)間接到教務(wù)處檢查通知的年級(jí)和學(xué)科教師,要求在下周的周一下午下班前將有關(guān)作業(yè)送到教務(wù)處。
作業(yè)檢查方案 6
根據(jù)貴溪市教育教體局8月25日下發(fā)《關(guān)于做好20xx年秋季學(xué)期線上教學(xué)工作的通知》精神，決定從9月1日開始，全市中小學(xué)開展線上教學(xué)。為了豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，結(jié)合當(dāng)前疫情防控形勢(shì)和我校實(shí)際，確保“停課不停教、停課不停學(xué)”，特制定本線上教學(xué)實(shí)施方案，希望各位老師將線上學(xué)習(xí)的要求傳達(dá)到每個(gè)年級(jí)、每一個(gè)家長(zhǎng)、每一個(gè)孩子，全體老師要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真貫徹落實(shí)線上教學(xué)工作。
一、“線上教學(xué)”工作小組
成立疫情期間線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，實(shí)行網(wǎng)格化管理，確保各項(xiàng)任務(wù)有布置、有落實(shí)、有檢查、有收效。
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xx
二、教學(xué)要求
1、各位班主任、課任老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)工作的組織，在做好疫情防控的前提下，要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極響應(yīng)與配合；班主任和有關(guān)課任教師要根據(jù)線上學(xué)習(xí)課表拿出具體學(xué)習(xí)內(nèi)容、負(fù)責(zé)本班級(jí)的線上教學(xué)工作。
2、我校線上教學(xué)統(tǒng)一使用班級(jí)微信群作為教學(xué)反饋輔助。班主任、任課教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤督促，做好在線教學(xué)服務(wù)，不遲到、不早退。
全體教師制定切實(shí)可行的線上教學(xué)計(jì)劃，提前將教學(xué)計(jì)劃、課程表、作息時(shí)間表及選用平臺(tái)傳送給每一位學(xué)生及家長(zhǎng)。要精心備課，發(fā)揮備課組力量，認(rèn)真準(zhǔn)備授課內(nèi)容和教學(xué)課件，要放慢教學(xué)進(jìn)度，加大訓(xùn)練力度，及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)反饋到位，及時(shí)鞏固到位，確保講得有效，學(xué)得扎實(shí)。要嚴(yán)格控制作業(yè)量，要根據(jù)線上學(xué)習(xí)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過(guò)多、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)，也可布置些適合學(xué)生居家生活的`作業(yè)。
各學(xué)科教師要及時(shí)抽查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和答疑解惑，有效組織學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，建議在群內(nèi)每天一評(píng)價(jià)。
3、線上教學(xué)內(nèi)容主要安排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)線上學(xué)習(xí)和在線答題以及體育活動(dòng)、閱讀、科學(xué)、道德與法治等，要積極發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)生學(xué)習(xí)督促，特別要用好家長(zhǎng)微信群，及時(shí)發(fā)送德育和勵(lì)志教育要求，切實(shí)借助家長(zhǎng)力量不斷強(qiáng)化學(xué)生思想教育，做到學(xué)習(xí)和思想教育“雙提升”，要防止學(xué)生沉迷于手機(jī)，同時(shí)注意保護(hù)視力。
4、對(duì)確因特殊原因無(wú)法參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，班主任為第一責(zé)任人，要制定“一人一案”，精準(zhǔn)施策，確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注留守兒童、困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶落實(shí)工作。
5、學(xué)校將密切關(guān)注線上教學(xué)的效果。教務(wù)教研處和各部主任，要及時(shí)圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)布置、學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等內(nèi)容，組織嚴(yán)密線上督查，確保學(xué)習(xí)任務(wù)布置到位、學(xué)習(xí)時(shí)間安排合理、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有效，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及時(shí)。負(fù)責(zé)組織巡課成員對(duì)線上教學(xué)工作進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督，所得記錄視同線下巡課記錄，納入教師績(jī)效考核，對(duì)線上教學(xué)開展不力的老師及時(shí)通報(bào)并要求整改。
6、線上教學(xué)期間，全體老師要嚴(yán)格遵循制定的線上教學(xué)時(shí)間和課程表，按時(shí)、足量完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)，并按時(shí)上傳相關(guān)教學(xué)材料，實(shí)事求是，不弄虛作假。
7、學(xué)校將結(jié)合教師線上教學(xué)的效果，在復(fù)課后進(jìn)行相關(guān)考評(píng)。其他未盡事宜，后續(xù)通知或修改此方案。
三、線上教學(xué)時(shí)間表
9月1日施行
四、線上操作指南
語(yǔ)數(shù)英統(tǒng)一觀看地址：線上教學(xué)網(wǎng)課視頻匯總觀看地址：
綜合課統(tǒng)一觀看地址：國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，網(wǎng)頁(yè)輸入地址可觀看：
作業(yè)檢查方案 7
評(píng)比目的
為進(jìn)一步重視作業(yè)監(jiān)督，強(qiáng)化作業(yè)管理。提高學(xué)生對(duì)暑假作業(yè)的.重視程度，真正發(fā)揮作業(yè)應(yīng)有的作用，達(dá)到以作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)效果、保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。
評(píng)比原則
1.全員性原則。對(duì)全年級(jí)所有學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行檢查，確保覆蓋范圍無(wú)死角，達(dá)到人人受檢，人人參與。
2.客觀性原則。區(qū)別對(duì)待每一個(gè)孩子的作業(yè)，正確評(píng)價(jià)學(xué)生的完成情況，因人而異，因時(shí)制宜，立足鼓勵(lì)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
3.多元化原則。檢查不僅僅重視作業(yè)正誤，更關(guān)注學(xué)生作業(yè)完成的態(tài)度，完成得是否及時(shí)，是否注重了計(jì)劃性。
評(píng)比內(nèi)容及細(xì)則
1.作保管完好，全科作業(yè)無(wú)遺漏。
2.作業(yè)內(nèi)容確實(shí)為學(xué)生自己完成。根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)水平及完成情況，及完成作業(yè)的態(tài)度等確定。
3.按要求用筆，書寫工整，可用于展覽。
評(píng)比時(shí)間
開學(xué)第二周內(nèi)完成。
評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)
1、2
評(píng)比流程
1、各科老師先初步評(píng)定，選出各科優(yōu)秀作業(yè)若干。
2、班主任結(jié)合各科任教師初選結(jié)果。確定優(yōu)秀作業(yè)個(gè)人各等次名單。（名額：每班特獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名）
3、各班主任將各班特等獎(jiǎng)作業(yè)，上交年級(jí)，由年級(jí)集中展覽。
備注說(shuō)明：
由于年級(jí)經(jīng)費(fèi)緊張，本次評(píng)比以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。（通報(bào)表場(chǎng)，發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書�。�
最佳假期作業(yè)集體獎(jiǎng)5名。（根據(jù)評(píng)選工作推進(jìn)情況，及學(xué)生整體作業(yè)情況評(píng)定）最佳假期作業(yè)個(gè)人特等獎(jiǎng)20名，一等獎(jiǎng)40名，二等獎(jiǎng)60名。
作業(yè)檢查方案 8
第一章總則
第一條為了確保進(jìn)入有限空間人員的人身安全和健康，特制定本制度。
第二章管理內(nèi)容
第二條進(jìn)入有限空間作業(yè)，必須辦理《進(jìn)入有限空間作業(yè)許可證》，辦理程序?yàn)椋?/p>
�。ㄒ唬┻M(jìn)入有限空間作業(yè)的施工單位提出申請(qǐng)，由安全管理人員負(fù)責(zé)辦理《進(jìn)入有限空間作業(yè)許可證》；
（二）落實(shí)進(jìn)入有限空間的安全防護(hù)措施，確認(rèn)安全措施和有限空間內(nèi)氧氣、可燃?xì)怏w、有毒有害氣體濃度的檢驗(yàn)結(jié)果；
（三）指派監(jiān)護(hù)人員，監(jiān)護(hù)人員與作業(yè)部門共同檢查監(jiān)護(hù)措施、防護(hù)設(shè)施及應(yīng)急報(bào)警、通訊、營(yíng)救等設(shè)施，確認(rèn)合格后簽字認(rèn)可；
�。ㄋ模┌踩芾碡�(fù)責(zé)人在對(duì)上述內(nèi)容全面復(fù)查無(wú)誤后，報(bào)廠生產(chǎn)辦審批后，方可進(jìn)入作業(yè)。
第三條進(jìn)入有限空間作業(yè)的綜合安全技術(shù)措施
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)前，應(yīng)指定專人對(duì)監(jiān)護(hù)人和作業(yè)人員進(jìn)行安全教育，包括作業(yè)空間的結(jié)構(gòu)和相關(guān)介質(zhì)等方面的知識(shí)，作業(yè)中可能遇到的意外和處理、救護(hù)方法等；
�。ǘ┣袑�(shí)做好作業(yè)空間的工藝處理，所有與作業(yè)點(diǎn)相連的管道、閥門必須加盲板斷開，并對(duì)設(shè)備進(jìn)行吹掃、蒸煮、置換，不得以關(guān)閉閥門或水封來(lái)代替盲板，盲板應(yīng)掛牌標(biāo)示；
�。ㄈ┻M(jìn)入帶有攪拌器等轉(zhuǎn)動(dòng)部件的有限空間內(nèi)作業(yè)，電源的有效切斷可采取取下電源保險(xiǎn)絲或?qū)㈦娫撮_關(guān)拉下后上鎖等措施，并加警示牌，設(shè)專人監(jiān)護(hù)；
�。ㄋ模┻M(jìn)入有限空間前30分鐘應(yīng)取樣，嚴(yán)格控制可燃?xì)怏w、有毒氣體濃度及含氧量在安全指標(biāo)范圍內(nèi)，分析合格后才允許進(jìn)入設(shè)備內(nèi)作業(yè)。有毒有害氣體含量不得超過(guò)GBZ1—2002工業(yè)企業(yè)設(shè)計(jì)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的`最高容許濃度，氧含量應(yīng)為18%—22%。如在設(shè)備內(nèi)作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，至少每隔2小時(shí)分析一次，如發(fā)現(xiàn)超標(biāo)，應(yīng)立即停止作業(yè)，迅速撤出人員；
�。ㄎ澹┤臃治鲆写硇浴⑷嫘�，有限空間容積較大時(shí)要對(duì)上、中、下各部位取樣分析；
�。┻M(jìn)入有限空間作業(yè)，必須遵守動(dòng)火、臨時(shí)用電、高處作業(yè)等有關(guān)安全規(guī)定，《進(jìn)入有限空間作業(yè)許可證》不能代替上述各作業(yè)票，所涉及的其他作業(yè)要按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；
�。ㄆ撸┯邢蘅臻g作業(yè)出入口內(nèi)外不得有障礙物，應(yīng)保證其暢通無(wú)阻，以便人員出入和搶救疏散；
�。ò耍┻M(jìn)入有限空間作業(yè)一般不得使用卷?yè)P(yáng)機(jī)、吊車等運(yùn)送作業(yè)人員，特殊情況需經(jīng)生產(chǎn)辦批準(zhǔn)；
�。ň牛┻M(jìn)入有限空間作業(yè)應(yīng)有足夠的照明，設(shè)備內(nèi)照明電壓應(yīng)不大于36V。在潮濕或狹小容器內(nèi)作業(yè)應(yīng)小于12V，所有燈具及電動(dòng)工具必須符合防潮、防爆等安全要求；
（十）作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)要配備一定數(shù)量符合規(guī)定的應(yīng)急救護(hù)器具和滅火器材；
（十一）作業(yè)人員進(jìn)入有限空間前，應(yīng)首先擬定和掌握緊急情況時(shí)的外出路線、方法，有限空間內(nèi)人員應(yīng)安排輪換作業(yè)或休息；
�。ㄊ┯邢蘅臻g作業(yè)可采用自然通風(fēng)，必要時(shí)可再采取強(qiáng)制通風(fēng)的方法（嚴(yán)禁向有限空間內(nèi)通氧氣或富氧空氣）；
�。ㄊ⿲�(duì)隨時(shí)產(chǎn)生有害氣體或進(jìn)行內(nèi)防腐作業(yè)的場(chǎng)所應(yīng)采取可靠措施，作業(yè)人員要佩戴安全可靠的防護(hù)面具，由安全人員親自監(jiān)護(hù)，并進(jìn)行定時(shí)監(jiān)測(cè)；
�。ㄊ模┌l(fā)生中毒、窒息的緊急情況時(shí)，搶救人員必須佩帶氧氣呼吸器進(jìn)入作業(yè)空間，并至少留一人在外做監(jiān)護(hù)和聯(lián)絡(luò)工作；
（十五）在檢修作業(yè)條件發(fā)生變化，并有可能危及作業(yè)人員安全時(shí)，必須立即撤出；若需要繼續(xù)作業(yè)，必須重新辦理進(jìn)入設(shè)備內(nèi)作業(yè)審批手續(xù)；
�。ㄊ┳鳂I(yè)完工后，經(jīng)檢修人、監(jiān)護(hù)人與車間負(fù)責(zé)人共同檢查設(shè)備內(nèi)部，確認(rèn)設(shè)備內(nèi)無(wú)人員和工具、雜物后，方可封閉設(shè)備孔。
第四條進(jìn)入有限空間前應(yīng)做一次全面檢查，凡是取樣分析不合格、無(wú)安全措施、安全措施未全面落實(shí)和工具行燈等不符合規(guī)定要求的，均不準(zhǔn)進(jìn)入內(nèi)部作業(yè)。
第五條進(jìn)入有限空間內(nèi)進(jìn)行檢修作業(yè)，應(yīng)打開設(shè)備的所有手孔、人孔、風(fēng)門、煙門，保持設(shè)備內(nèi)空氣流通，必要時(shí)可向設(shè)備內(nèi)通風(fēng)；對(duì)于通風(fēng)不良、容積較小的設(shè)備，作業(yè)人員要進(jìn)行間歇作業(yè)，不準(zhǔn)強(qiáng)行連續(xù)作業(yè)。
第六條進(jìn)入罐、容器、塔、井內(nèi)作業(yè)時(shí)，應(yīng)按作業(yè)點(diǎn)的高度或深度搭設(shè)安全梯或配備救護(hù)繩索為應(yīng)急救離使用，在作業(yè)中嚴(yán)禁向外投擲材料，以保證作業(yè)安全。
第七條進(jìn)入含有有毒有害物質(zhì)的有限空間內(nèi)作業(yè)時(shí)，要按要求戴好個(gè)人防護(hù)用具。
第八條進(jìn)入有限空間內(nèi)作業(yè)的人員應(yīng)清理衣兜，禁止攜帶與作業(yè)無(wú)關(guān)的物品，所帶入的工具、配件等必須登記清楚，作業(yè)結(jié)束后應(yīng)一一清點(diǎn)，防止遺留在設(shè)備內(nèi)部。
第九條在清理設(shè)備容器內(nèi)的可燃物料殘?jiān)⒊恋砦飼r(shí)，必須使用不產(chǎn)生火花的工具，嚴(yán)禁使用鐵器敲擊碰撞且不準(zhǔn)穿戴化纖織物。
第十條作業(yè)中斷時(shí)間在150分鐘以上或作業(yè)條件發(fā)生改變，需繼續(xù)進(jìn)入內(nèi)部作業(yè)時(shí)，應(yīng)重新辦理作業(yè)票，作業(yè)者要嚴(yán)格按照作業(yè)票規(guī)定的時(shí)間進(jìn)入內(nèi)部作業(yè)。
第十一條作業(yè)完成后，作業(yè)人員和現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)人員必須共同對(duì)設(shè)備容器內(nèi)外進(jìn)行檢查，雙方確認(rèn)無(wú)問(wèn)題，且均在作業(yè)票上簽字后，方可封閉人孔。
第三章附則
第十二條本制度如與國(guó)家法律、法規(guī)以及相關(guān)規(guī)定不一致時(shí)，按上級(jí)規(guī)定執(zhí)行。
第十三條本制度由安全部負(fù)責(zé)解釋。
第十四條本制度自下發(fā)之日起施行。
作業(yè)檢查方案 9
親愛的同學(xué)們，你們好！又是一個(gè)和美的年末，回顧走過(guò)的20xx年，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)順利開展，你們也順利地完成了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，在人格修養(yǎng)、知識(shí)學(xué)習(xí)、能力鍛煉等方面都有了很大的進(jìn)步。在此，學(xué)校特向你們表示祝賀！
這是學(xué)校特別為你們定制的寒假特色作業(yè)，請(qǐng)查收！通過(guò)這份作業(yè)，希望你們能在假期里合理分配學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，期待20xx年，你們努力進(jìn)步，爭(zhēng)做五小和美少年！
和美親子閱讀
閱讀是一種美妙的享受，有不少家長(zhǎng)都意識(shí)到親子閱讀的重要性，帶領(lǐng)孩子們從閱讀中掌握各種知識(shí)，體驗(yàn)豐富的情感。假期，請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起，一如既往地捧起智慧的書籍，吮吸知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，在書海中揚(yáng)帆成長(zhǎng)，過(guò)一個(gè)溢滿書香的寒假。
一年級(jí)
推薦書目
《了不起的狐貍爸爸》、《一年級(jí)鮮事多》、《笨狼的故事》
二年級(jí)
推薦書目
《綠野仙蹤》、《鼴鼠的月亮河》
三年級(jí)
《寶葫蘆的秘密》、《青草國(guó)的鵝》
完成6篇讀書筆記，寫在讀書筆記本上。
四年級(jí)
《草房子》、《青銅葵花》
完成6篇讀書筆記，寫在讀書筆記本上。
五年級(jí)
《假如給我三天光明》、《西頓動(dòng)物故事集》
各寫一篇讀后感。
六年級(jí)
《男生賈里》、《名人傳》
各完成六則讀書卡。
和美藝術(shù)創(chuàng)作
繪畫
一、二年級(jí)每位同學(xué)創(chuàng)作“熱熱鬧鬧過(guò)大年”、“歡歡喜喜鬧元宵”各一幅繪畫作品（規(guī)格8開），開學(xué)將作品上交班主任。
剪紙
三、四年級(jí)每位同學(xué)跟家人一起設(shè)計(jì)制作“熱熱鬧鬧過(guò)大年”、“歡歡喜喜鬧元宵”各一幅剪紙作品，并把作品貼在A3紙上（橫幅），開學(xué)將作品上交班主任。
手抄報(bào)
五、六年級(jí)每位同學(xué)繪制“熱熱鬧鬧過(guò)大年”、“歡歡喜喜鬧元宵”各一幅手抄報(bào)作品（規(guī)格：A3紙左邊留3cm，上、下、右各1cm），開學(xué)將作品交給班主任。
拍照或短視頻
圍繞新冠疫情防控，每班以“最美逆行者”為主題，拍照或錄短視頻，對(duì)圖片或視頻作簡(jiǎn)單說(shuō)明，完成后上交班主任。
和美寫字小達(dá)人
一、二年級(jí)
一、二年級(jí)的同學(xué)們，要堅(jiān)持每天書空復(fù)習(xí)10個(gè)生字，鞏固所學(xué)過(guò)的生字。
三至六年級(jí)
三至六年級(jí)的同學(xué)們，要堅(jiān)持每?jī)商炫R寫一頁(yè)鋼筆字。
要求：書寫規(guī)范、工整、美觀，書寫姿勢(shì)正確，每一篇習(xí)字下方寫上完成日期。
成果展示：三至六年級(jí)開學(xué)后帶一幅自己最滿意的書法作品，進(jìn)行班級(jí)內(nèi)評(píng)比。每班上交政教處3份優(yōu)秀作品，全校展評(píng)。
和美體育運(yùn)動(dòng)
在享受愉快寒假時(shí)光的`同時(shí)，也不要忘記鍛煉身體喲，體育老師布置的任務(wù)，一起挑戰(zhàn)吧！
一、二年級(jí)
規(guī)定項(xiàng)目：
1、站位體前屈二至三分鐘；
2、跳繩4組，每組50個(gè)。
自選項(xiàng)目：
爬樓梯、計(jì)數(shù)拍籃球、搖呼拉圈等。
三、四年級(jí)
規(guī)定項(xiàng)目：
1、坐位體前兩分鐘至三分鐘；
2、仰臥左右交替舉腿4組，每組20個(gè)。
自選項(xiàng)目：
打羽毛球、跑步等。
五、六年級(jí)
規(guī)定項(xiàng)目：
1、縱跳摸高3組，每組15次；
2、仰臥起坐3組，每組25——40個(gè)（循序漸進(jìn)增加組數(shù)或個(gè)數(shù)）。
自選項(xiàng)目：
打羽毛球、籃球、收看體育比賽等。
注：以上體育活動(dòng)必須在家長(zhǎng)的陪伴下進(jìn)行，注意安全。保留影像記錄，開學(xué)備檢。
和美勞動(dòng)小能手
根據(jù)目前防疫要求，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)主要以家庭家務(wù)勞動(dòng)為主。主要內(nèi)容為：
�、僖弧⒍昙�(jí)每天整理自己的玩具。掃10次地，擦10次桌子。
�、谌⑺哪昙�(jí)疊10次被褥，擦10次地板，洗刷10次碗筷。
③五、六年級(jí)洗刷10次碗筷，協(xié)助父母學(xué)做10次飯菜，幫助父母洗10次自己的衣物。
要求：按時(shí)填寫“勞動(dòng)教育”家長(zhǎng)反饋卡，有家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和簽名，開學(xué)時(shí)反饋給學(xué)校；每名學(xué)生要寫一篇在寒假參加勞動(dòng)教育的日記或心得體會(huì)。根據(jù)學(xué)生假期勞動(dòng)表現(xiàn)每班選出兩名“勞動(dòng)教育小標(biāo)兵”。
和美科技小達(dá)人
利用身邊的物品，通過(guò)構(gòu)思、加工，制作成自己理想的小發(fā)明。開學(xué)后，同學(xué)們將科技作品上交班主任，再由每班選送學(xué)生自主制作的科技作品（含制作原理和使用價(jià)值）1—3件上交學(xué)校進(jìn)行展覽。
作業(yè)檢查方案 10
一、改革背景
長(zhǎng)久以來(lái)，中小學(xué)生課業(yè)尤其是作業(yè)負(fù)擔(dān)重問(wèn)題一直是家長(zhǎng)及社會(huì)關(guān)注教育焦點(diǎn)問(wèn)題之一，上到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，下到學(xué)生家長(zhǎng)全部很重視和關(guān)注這個(gè)問(wèn)題。在目前加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)行為全方面推進(jìn)素質(zhì)教育背景下，怎樣處理這個(gè)問(wèn)題成了各級(jí)教育行政部門工作關(guān)鍵。我們必需從推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育高度重新認(rèn)識(shí)“作業(yè)”內(nèi)涵，改變傳統(tǒng)作業(yè)觀，樹立“大作業(yè)”概念，將實(shí)踐性、探究性作業(yè)納入作業(yè)改革范圍和視野。
目前，中小學(xué)作業(yè)部署存在部分弊端，關(guān)鍵表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是重?cái)?shù)量輕質(zhì)量，單純以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為目標(biāo)，普遍存在反復(fù)謄錄和機(jī)械訓(xùn)練弊端，學(xué)生負(fù)擔(dān)較重，影響了學(xué)習(xí)愛好，忽略了作業(yè)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展作用;二是重學(xué)科作業(yè)，輕實(shí)踐性、探究性作業(yè)，方法指導(dǎo)不夠，思維創(chuàng)新和動(dòng)手能力不足;三是重作業(yè)部署，輕作業(yè)評(píng)價(jià)，尤其是過(guò)程評(píng)價(jià)缺失，作業(yè)部署和完成效率不高;四是忽略了分層設(shè)置。實(shí)施作業(yè)改革實(shí)屬當(dāng)務(wù)之急。
《山東省一般中小學(xué)管理基礎(chǔ)規(guī)范(試行)》對(duì)學(xué)生家庭書面作業(yè)提出了總量控制和時(shí)間限制要求，同時(shí)“提倡部署探究性、實(shí)踐性家庭作業(yè)”。在家庭書面作業(yè)時(shí)間有限情況下，怎樣部署質(zhì)量高效率高書面家庭作業(yè)?探究性、實(shí)踐性作業(yè)怎樣計(jì)劃、部署和實(shí)施?……一系列新問(wèn)題需要認(rèn)真研究、扎實(shí)推進(jìn)作業(yè)改革�！恫龢�(lè)縣規(guī)范辦學(xué)行為加強(qiáng)教育創(chuàng)新全方面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施意見》也對(duì)作業(yè)改革提出了明確要求。
二、改革目標(biāo)
1.學(xué)科作業(yè)部署兼顧基礎(chǔ)知識(shí)鞏固和學(xué)習(xí)方法及能力拓展，做到作業(yè)數(shù)量少、質(zhì)量?jī)?yōu)、效率高。
2.實(shí)踐性作業(yè)、探究性作業(yè)常�；�、系統(tǒng)化、科學(xué)化，學(xué)校能夠整體計(jì)劃，科學(xué)選題，加強(qiáng)指導(dǎo)，做到實(shí)踐有收獲，研究有創(chuàng)新。
3.作業(yè)評(píng)價(jià)科學(xué)高效，針對(duì)性強(qiáng)，能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)可連續(xù)發(fā)展。
三、基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)
(一)統(tǒng)一計(jì)劃和自主選擇相結(jié)合 作業(yè)改革是項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校要統(tǒng)一計(jì)劃和協(xié)調(diào)，制訂作業(yè)改革方案。作業(yè)部署要堅(jiān)持層次性和多樣性，依據(jù)學(xué)生發(fā)展不一樣情況，建立作業(yè)自主選擇機(jī)制，給學(xué)生選做各類作業(yè)權(quán)力。
(二)知識(shí)學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐相結(jié)合 作為學(xué)生學(xué)習(xí)形式延伸，作業(yè)形式和內(nèi)容應(yīng)關(guān)注學(xué)以致用，關(guān)注知識(shí)和生活實(shí)踐親密結(jié)合，在實(shí)踐性、探究性作業(yè)中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。讓學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。
(三)獨(dú)立完成和小組合作相結(jié)合
基礎(chǔ)鞏固性作業(yè)能夠要求學(xué)生獨(dú)立完成，但對(duì)于實(shí)踐性、探究性作業(yè)要提倡小組合作，提升學(xué)生合作意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)博采她人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，增強(qiáng)學(xué)生自己發(fā)展、自己提升能力。
四、基礎(chǔ)內(nèi)容
作業(yè)改革要關(guān)注作業(yè)部署、作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)評(píng)價(jià)三個(gè)層面，要和素質(zhì)教育內(nèi)涵發(fā)展緊密聯(lián)絡(luò)。
(一)作業(yè)部署改革
1.建立和完善作業(yè)部署管理系統(tǒng)。各中小學(xué)校要深入調(diào)查分析目前作業(yè)部署中存在問(wèn)題，將學(xué)科作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、探究性作業(yè)統(tǒng)一計(jì)劃部署時(shí)間、內(nèi)容和數(shù)量，尤其要對(duì)雙休日、節(jié)假日實(shí)踐性、探究性作業(yè)進(jìn)行選題計(jì)劃，要有具體明確指導(dǎo)性意見，要立即督查作業(yè)部署和落實(shí)情況。
2. 研制高效作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)校要組織骨干老師研制高效作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)學(xué)生發(fā)展中微弱步驟部署作業(yè)，降低作業(yè)量，提升作業(yè)效益。提倡學(xué)科作業(yè)部署和實(shí)踐性、探究性作業(yè)部署相結(jié)合進(jìn)行。提倡部署不一樣層次作業(yè)適應(yīng)不一樣層次學(xué)生需要，充足尊重和發(fā)揚(yáng)學(xué)生特別專長(zhǎng)。
3. 指導(dǎo)探究性、實(shí)踐性作業(yè)部署。學(xué)校要在年之初公布活動(dòng)項(xiàng)目和作業(yè)選題，每個(gè)選題全部要落實(shí)責(zé)任老師進(jìn)行指導(dǎo)，并讓學(xué)生依據(jù)專長(zhǎng)自主選擇，提前作好準(zhǔn)備。實(shí)踐性、探究性作業(yè)部署要和綜合實(shí)踐課程開設(shè)、“五個(gè)一”工程、朝陽(yáng)讀書計(jì)劃、學(xué)校社團(tuán)建設(shè)、人生計(jì)劃和職業(yè)指導(dǎo)、學(xué)校小區(qū)共建、小課題研究、依靠傳統(tǒng)節(jié)日資源實(shí)施教育等推進(jìn)素質(zhì)教育關(guān)鍵項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。
4. 改革作業(yè)部署形式。不管是學(xué)科作業(yè)，還是實(shí)踐性、探究性作業(yè)部署要注意形式多樣，充足關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和做作業(yè)質(zhì)量和效率。設(shè)計(jì)不一樣形式作業(yè)本或作業(yè)紙，部署不一樣類型作業(yè)，激發(fā)學(xué)生做作業(yè)愛好。
5. 引入多元作業(yè)部署主體。改革傳統(tǒng)老師出題學(xué)生做方法，主動(dòng)探索學(xué)生自主部署、相互部署、小組部署作業(yè)可行性。結(jié)合各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展，也能夠由家長(zhǎng)、小區(qū)工作人員等作為作業(yè)部署主體，由學(xué)校和老師負(fù)責(zé)檢驗(yàn)、批改。
(二)作業(yè)內(nèi)容改革
1. 學(xué)科作業(yè)。提倡各學(xué)校、各學(xué)科老師要依據(jù)學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)教育提升，創(chuàng)新學(xué)科作業(yè)部署內(nèi)容，提倡部署無(wú)紙化作業(yè)。
�、倩A(chǔ)鞏固型作業(yè)。嚴(yán)格控制時(shí)間和數(shù)量，抓住知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)，關(guān)注能力提升，精選能夠舉一反三習(xí)題，重在糾錯(cuò)勘誤，努力爭(zhēng)取事半功倍。
�、诜椒ㄌ剿餍妥鳂I(yè)。提倡部署部分經(jīng)過(guò)比較、歸類等發(fā)覺(jué)規(guī)律、把握問(wèn)題處理方法作業(yè)，使作業(yè)變成學(xué)生處理問(wèn)題“金鑰匙”。
�、鬯季S想象型作業(yè)。經(jīng)過(guò)改革作業(yè)內(nèi)容，使作業(yè)成為激蕩學(xué)生思維導(dǎo)火索，使學(xué)生在深入了解知識(shí)系統(tǒng)基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)思維創(chuàng)新。
�、芙涣骰顒�(dòng)型作業(yè)。交流和合作能力是學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)之一，老師要重視部署交流活動(dòng)型作業(yè)，在交流活動(dòng)中完成對(duì)知識(shí)把握和了解。如語(yǔ)文學(xué)科可將排練書本劇等作為語(yǔ)文實(shí)踐性作業(yè)，由小組合作完成;將學(xué)習(xí)中問(wèn)題作為研究課題部署給小組合作完成等。
⑤分析評(píng)價(jià)型作業(yè)�？蓪⒉糠植粔蛲昝懒�(xí)題案例交給學(xué)生去分析評(píng)價(jià)，經(jīng)過(guò)讓學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題并提出改善、完善提議，達(dá)成對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容深刻了解。
2. 實(shí)踐性、探究性作業(yè)。豐富多彩校園文化生活、小區(qū)生活、家庭生活也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵平臺(tái)，作業(yè)部署內(nèi)容要拓展到學(xué)生生活各個(gè)領(lǐng)域，尤其是要結(jié)合我縣實(shí)施素質(zhì)教育關(guān)鍵項(xiàng)目標(biāo)開展，指導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量完成實(shí)踐性、探究性作業(yè)。
①小區(qū)服務(wù)型作業(yè)。在促進(jìn)學(xué)校和小區(qū)共建過(guò)程中，主動(dòng)組織學(xué)生開展小區(qū)服務(wù)活動(dòng)，除學(xué)校統(tǒng)一組織大型活動(dòng)之外，學(xué)校要科學(xué)設(shè)計(jì)小區(qū)服務(wù)型作業(yè)形式、內(nèi)容，將小區(qū)服務(wù)以作業(yè)形式部署給學(xué)生去獨(dú)立完成，讓學(xué)生在服務(wù)中感受本身社會(huì)價(jià)值，形成自覺(jué)為社會(huì)服務(wù)意識(shí)。學(xué)校要采取對(duì)應(yīng)檢驗(yàn)和督促方法確保作業(yè)質(zhì)量。
②社會(huì)實(shí)踐型作業(yè)。結(jié)合節(jié)假日、雙休日學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排及學(xué)�！傲x工”、“志愿者”崗位設(shè)置，學(xué)校要主動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，小型實(shí)踐活動(dòng)能夠作業(yè)形式部署，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做事。針對(duì)寒假、暑假時(shí)間較長(zhǎng)特點(diǎn)，學(xué)校激勵(lì)并幫助學(xué)生聯(lián)絡(luò)工、商、企、機(jī)關(guān)和群團(tuán)組織，落實(shí)適合學(xué)生參與實(shí)踐鍛煉崗位，設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容并提出對(duì)應(yīng)要求。
�、矍楦畜w驗(yàn)型作業(yè)。結(jié)合中小學(xué)生“五個(gè)一”成長(zhǎng)工程、生命教育、心理健康教育等素質(zhì)教育實(shí)施項(xiàng)目，部署情感體驗(yàn)型作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)和感悟生活，如能夠部署學(xué)生參與家務(wù)，感悟親情，表示感恩之心;能夠部署學(xué)生參與社會(huì)慈善，感悟社會(huì)友好和溫暖等。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新情感體驗(yàn)型作業(yè)內(nèi)容，豐富作業(yè)樣式。
④習(xí)慣養(yǎng)成型作業(yè)。結(jié)合全市教育教學(xué)重大問(wèn)題研究項(xiàng)目“中小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成深化推廣”、“親子共成長(zhǎng)”等項(xiàng)目研究，設(shè)計(jì)和部署習(xí)慣養(yǎng)成型作業(yè)，從學(xué)習(xí)好習(xí)慣、做事好習(xí)慣、做人好習(xí)慣、生活好習(xí)慣等方面入手，強(qiáng)化家校合作，提升作業(yè)成效。
�、莺献魈骄啃妥鳂I(yè)。結(jié)合科學(xué)素養(yǎng)教育和以小課題研究活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，部署合作探究型作業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生交流和合作意識(shí)。加強(qiáng)指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)過(guò)實(shí)地調(diào)查、查閱資料、共同研討等方法開展探究活動(dòng)，做好探究型作業(yè)。
�、拮x書拓展型作業(yè)。結(jié)合“朝陽(yáng)讀書計(jì)劃”、“中小學(xué)語(yǔ)文專題學(xué)習(xí)試驗(yàn)”、全縣“詩(shī)文誦讀”工程開放學(xué)校圖書館、閱覽室，計(jì)劃學(xué)生必讀書目和選讀書目，部署形式多樣讀書拓展型作業(yè)，并在完成作業(yè)基礎(chǔ)上組織讀書會(huì)、交流會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生在作業(yè)中學(xué)會(huì)積累、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)表示，從經(jīng)典作品、經(jīng)典人物品讀中取得人生感悟。
(三)作業(yè)評(píng)價(jià)
改革 作業(yè)評(píng)價(jià)關(guān)系到作業(yè)部署成效，要采取多樣作業(yè)評(píng)價(jià)方法和方法，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。
1. 評(píng)價(jià)方法。作業(yè)評(píng)價(jià)能夠采取老師評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)、學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多個(gè)方法，依據(jù)不一樣類型作業(yè)采取不一樣評(píng)價(jià)方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可采取多個(gè)方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2. 評(píng)價(jià)方法。作業(yè)評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注作業(yè)完成結(jié)果，還要關(guān)注學(xué)生完成作業(yè)過(guò)程。各學(xué)校要針對(duì)作業(yè)尤其是實(shí)踐性和探究性作業(yè)內(nèi)容和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)評(píng)價(jià)工具如調(diào)查問(wèn)卷、過(guò)程統(tǒng)計(jì)表、評(píng)價(jià)表等，了解和把握學(xué)生做作業(yè)過(guò)程，增強(qiáng)作業(yè)評(píng)價(jià)針對(duì)性和實(shí)效性。
3. 評(píng)價(jià)結(jié)果展現(xiàn)和反饋。評(píng)價(jià)結(jié)果展現(xiàn)不僅僅是分?jǐn)?shù)或等級(jí)，還要立足于學(xué)生發(fā)展，對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在共性問(wèn)題和特別問(wèn)題提出改善和完善提議。評(píng)價(jià)結(jié)果反饋既要反饋?zhàn)鳂I(yè)質(zhì)量等級(jí)，也要反饋發(fā)展提議;反饋形式依據(jù)作業(yè)特點(diǎn)，能夠書面反饋，也能夠口頭反饋。
五、工作進(jìn)程
(一)調(diào)研和試點(diǎn)階段(1-2)。在全縣確定 12 處中、小學(xué)進(jìn)行調(diào)研，聽取學(xué)校意見，實(shí)施作業(yè)改革試點(diǎn)。在研討和交流各試點(diǎn)校實(shí)施方案基礎(chǔ)上，提出全縣中小學(xué)作業(yè)改革實(shí)施方案。
(二)全方面探索階段(3-6)。召開全縣作業(yè)改革會(huì)議，交流試點(diǎn)校經(jīng)驗(yàn)做法，下發(fā)《昌樂(lè)縣中小學(xué)作業(yè)改革實(shí)施方案》，在面上推開改革。各學(xué)校要在全方面推進(jìn)改革基礎(chǔ)上，選擇突破關(guān)鍵，做出自己特色。
(三)總結(jié)完善和深化(7-9)。對(duì)作業(yè)改革做法和效果進(jìn)行全方面總結(jié)、完善。全縣各中小學(xué)校從 - 新年一開始就將作業(yè)改革相關(guān)要求轉(zhuǎn)化為作業(yè)部署常規(guī)，全方面落實(shí)到教育教學(xué)過(guò)程中去。
六、保障方法
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。縣教育局將作業(yè)改革作為全方面推進(jìn)素質(zhì)教育重大舉措，全方面統(tǒng)籌，強(qiáng)力推進(jìn)。定時(shí)召開工作調(diào)度會(huì)，開展研討交流，推廣成功做法。各中小學(xué)校也要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)工作，抓好落實(shí)，同時(shí)組建作業(yè)改革研究團(tuán)體，從深層次上推進(jìn)作業(yè)改革發(fā)展。
(二)建立激勵(lì)機(jī)制。縣教育局對(duì)作業(yè)改革優(yōu)異單位在全縣通報(bào)表彰，推廣其優(yōu)異經(jīng)驗(yàn)做法，組織作業(yè)改革優(yōu)異結(jié)果評(píng)選活動(dòng)，和評(píng)優(yōu)晉職掛鉤，提升老師主動(dòng)參與作業(yè)改革主動(dòng)性。各學(xué)校也要將作業(yè)改革納入老師評(píng)價(jià)體系，建立對(duì)應(yīng)激勵(lì)機(jī)制。
(三)加強(qiáng)督查和評(píng)定�？h教育局主管科室要深入基層學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)改革調(diào)研、督查，指導(dǎo)和促進(jìn)各單位作業(yè)改革工作取得良好成效和重大突破。將各單位推進(jìn)作業(yè)改革情況作為全縣推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施關(guān)鍵內(nèi)容納入年底教育督導(dǎo)評(píng)定。
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