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合理玩手機(jī)的倡議書(shū)（通用17篇）
在我們平凡的日常里，倡議書(shū)應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，倡議書(shū)有利于倡議者交代清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)。你所見(jiàn)過(guò)的倡議書(shū)是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的合理玩手機(jī)的倡議書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
合理玩手機(jī)的倡議書(shū) 1
各位家長(zhǎng)：
近年來(lái)，由于手機(jī)的普及，許多學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，在課堂上打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)聊天，給學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)帶來(lái)的負(fù)面影響越來(lái)越嚴(yán)重。
為了給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，徹底排除因手機(jī)帶來(lái)的.不良影響，近日，十四中學(xué)開(kāi)展了“中學(xué)生拒絕帶手機(jī)進(jìn)校園”活動(dòng)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于學(xué)生在校期間禁帶手機(jī)的倡議書(shū)》，從自身做起，不帶手機(jī)進(jìn)校園。
二、學(xué)校各年級(jí)組與每位學(xué)生簽訂《拒絕帶手機(jī)進(jìn)校園承諾書(shū)》，要求學(xué)生不向家長(zhǎng)索要手機(jī)，承諾做到不帶手機(jī)進(jìn)校園，做到自我約束。
三、家校聯(lián)手，雙管齊下。
部分家長(zhǎng)出于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和安全方面的關(guān)注考慮，給學(xué)生佩帶了手機(jī)。
為此，學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)了《關(guān)于學(xué)生在校期間禁帶手機(jī)的倡議書(shū)》。
讓家長(zhǎng)明白孩子帶手機(jī)上學(xué)的弊端，從源頭上減少學(xué)生擁有手機(jī)的機(jī)會(huì)。
四、各班將開(kāi)展“帶手機(jī)上學(xué)的利與弊”主題班會(huì)。
通過(guò)辯論，學(xué)生明白帶手機(jī)上學(xué)不僅給自己的學(xué)習(xí)帶來(lái)危害，并且增加父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，從而做到不帶手機(jī)進(jìn)校園。
五、為方便家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，學(xué)校采取以下措施：班主任經(jīng)常使用校訊通和家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通;學(xué)校每個(gè)年級(jí)都安裝公用電話供學(xué)生使用。
為了給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校倡議學(xué)生在校園期間禁帶手機(jī)，希望得到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的理解和大力支持。
倡議人：
20xx年xx月xx日
合理玩手機(jī)的倡議書(shū) 2
親愛(ài)的青年朋友們：
“靜對(duì)好書(shū)成樂(lè)趣，閑看云物會(huì)天機(jī)”，讀一本好書(shū)，如交一位益友，一切時(shí)代的精華盡在書(shū)中。當(dāng)今社會(huì)，科技日新月異，變化萬(wàn)千。“五色令人目盲，五音令人耳聾”，我們也許都將面臨無(wú)法按捺的誘惑、迷茫，那些外部環(huán)境的變化，客觀上容易令人茫然無(wú)措、浮躁不安。唯有精下心來(lái)閱讀、思考，才能養(yǎng)志安神、開(kāi)闊胸襟，將個(gè)人成就得失，置于歷史發(fā)展的大背景中。在此，共青團(tuán)恒豐銀行福州分行委員會(huì)發(fā)出倡議：
新時(shí)代的恒豐青年要始終秉承“恒必成，德致豐”的核心價(jià)值觀，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，充分利用多種渠道、多種途徑讀書(shū)，制定科學(xué)的讀書(shū)計(jì)劃，多讀書(shū)，讀好書(shū)，將讀書(shū)融入到個(gè)人的工作、學(xué)習(xí)與生活之中。立足于崗位學(xué)習(xí)、崗位成才、崗位創(chuàng)新、崗位奉獻(xiàn)，每天讀書(shū)一小時(shí)，每月讀一本好書(shū)，使讀書(shū)成為日常生活不可缺少的一部分，以讀書(shū)充實(shí)我們的精神生活，增強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升職業(yè)技能。注重知行合一，將讀書(shū)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的`舉措，為恒豐發(fā)展創(chuàng)造更多財(cái)富，牢記初心，砥礪前行，助力各項(xiàng)業(yè)務(wù)不斷向前邁進(jìn)。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讓我們放下手機(jī)拿起書(shū)本，走進(jìn)書(shū)籍的海洋，與書(shū)為友，熱愛(ài)閱讀，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓美好習(xí)慣恒久相伴、豐盈我們的生命。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
合理玩手機(jī)的倡議書(shū) 3
親愛(ài)的同學(xué)們：
古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂和氣質(zhì)，也是學(xué)校的立校之本。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的.精神力量，是學(xué)校提高育人質(zhì)量的重要保證。我校大力倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，著力整頓課堂秩序，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，為同學(xué)們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。但目前課堂上，不少學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，而是低頭刷微博、微信，玩手機(jī)游戲，甚至接聽(tīng)電話，這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響了同學(xué)們課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量，破壞了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
為了對(duì)自己負(fù)責(zé)，更為了還課堂一份神圣。在此，大學(xué)生骨干培訓(xùn)班就“課堂拒絕手機(jī)”向廣大同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一、上課期間不帶手機(jī)，做到人機(jī)分離;帶手機(jī)的同學(xué)主動(dòng)關(guān)閉，放置專(zhuān)人保管。
二、課堂上，同學(xué)們相互監(jiān)督，積極申報(bào)無(wú)手機(jī)課堂。
三、養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣，做到以學(xué)習(xí)為主，娛樂(lè)為輔，以理智的態(tài)度對(duì)待手機(jī)。
四、班團(tuán)干部應(yīng)率先垂范，以身作則，自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，上課帶頭不使用手機(jī)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
同學(xué)們，我們風(fēng)華正茂，我們充滿朝氣，我們積極進(jìn)取。為了自己的理想與未來(lái)，讓我們攜起手來(lái)，從我做起、從點(diǎn)滴做起，用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、優(yōu)良校風(fēng)貢獻(xiàn)力量。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
合理玩手機(jī)的倡議書(shū) 4
各位同學(xué)：
當(dāng)手機(jī)、MP3從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩臅r(shí)候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時(shí)，也給中學(xué)生帶來(lái)了成長(zhǎng)中的許多隱患。
首先，研究表明，手機(jī)信號(hào)會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生一定的輻射影響，青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段且免疫系統(tǒng)脆弱，我們尚在發(fā)育的大腦更容易受到手機(jī)輻射的侵襲和損害；而長(zhǎng)期使用MP3有可能使人一夜耳聾，提前"失聰"。
其次，未成年人中手機(jī)、MP3的盛行，容易使學(xué)生滋生"講排場(chǎng)、好攀比、炫耀自我"的不良習(xí)氣，嚴(yán)重阻礙未成年人思想道德教育。再次，中學(xué)生自制力低，手機(jī)、MP3的使用容易影響其求學(xué)的專(zhuān)注。有的在課堂上發(fā)短信、上網(wǎng)、看小說(shuō)，掛著耳麥聽(tīng)課，更是影響其聽(tīng)課質(zhì)量，干擾課堂教學(xué)秩序。
此外，手機(jī)短信中所含的不少趣味低級(jí)的垃圾信息，容易污染我們的心靈；手機(jī)還往往是一些青少年進(jìn)行盜竊和暴力活動(dòng)的聯(lián)絡(luò)工具�；谝陨显�，學(xué)校倡議同學(xué)們暫時(shí)遠(yuǎn)離手機(jī)、MP3，嚴(yán)格遵守校規(guī)，自覺(jué)抵御不良風(fēng)氣的.侵襲，堅(jiān)決不帶手機(jī)、MP3等類(lèi)似工具進(jìn)入校園，決不讓手機(jī)問(wèn)題成為自己成長(zhǎng)道路上的絆腳石。在日常學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻提醒自己，保持艱苦樸素、努力奮斗的作風(fēng)，為羅二中校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)盡到個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
合理玩手機(jī)的倡議書(shū) 5
尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：
學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的危害事例不勝枚舉。為此，我校積極倡議：請(qǐng)家長(zhǎng)們收回孩子的手機(jī)；請(qǐng)孩子們遠(yuǎn)離手機(jī)，嚴(yán)格自律。希望我們共同努力營(yíng)造積極良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，不再讓手機(jī)成為孩子前行的羈絆。具體實(shí)施措施如下：
學(xué)校將通過(guò)國(guó)旗下講話、微信群、班會(huì)課、宣傳欄、廣播站等有效途徑告知學(xué)生及家長(zhǎng)。并要求學(xué)生將學(xué)校發(fā)的《禁止攜帶手機(jī)進(jìn)校園倡議書(shū)》周末帶回家，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)已知曉倡議書(shū)內(nèi)容。原則上不允許學(xué)生帶手機(jī)（智能手機(jī)）等電子產(chǎn)品進(jìn)入校園。
學(xué)生在校內(nèi)禁止使用手機(jī)等電子產(chǎn)品。學(xué)生確需應(yīng)急聯(lián)系，可以到各年級(jí)辦公室打電話，在校門(mén)口需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可以到門(mén)衛(wèi)室打電話。
借給同學(xué)使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，手機(jī)擁有人及使用人都視為違規(guī)使用手機(jī)。
校內(nèi)違規(guī)使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，經(jīng)發(fā)現(xiàn)由學(xué)校保管至假期，家長(zhǎng)到校填寫(xiě)相關(guān)材料后領(lǐng)回手機(jī)。
校內(nèi)違規(guī)使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，予以記過(guò)處分，并取消各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。
考試期間，手機(jī)等電子產(chǎn)品不得帶入考室，不論關(guān)機(jī)或開(kāi)機(jī)都視為當(dāng)事人考試舞弊。
尊敬的家長(zhǎng)們，孩子的健康成長(zhǎng)是我們共同的追求。讓我們家校攜手，幫助孩子認(rèn)清手機(jī)的'真實(shí)功能和價(jià)值，為孩子提供一個(gè)健康良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
倡議人：
20xx年xx月xx日
合理玩手機(jī)的倡議書(shū) 6
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
隨著信息化的高速發(fā)展，手機(jī)、智能電話手表等電子產(chǎn)品的普及，越來(lái)越多的中小學(xué)生成為“手機(jī)一族”。雖然手機(jī)為我們的'生活提供了諸多便捷，但其負(fù)面影響也不可小覷。尤其對(duì)于正處于學(xué)習(xí)黃金期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，過(guò)早接觸手機(jī)等電子產(chǎn)品，長(zhǎng)時(shí)間沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，海量瀏覽各種網(wǎng)絡(luò)信息，會(huì)占用寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致視力下降、注意力不集中等問(wèn)題，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的生理和心理健康。
針對(duì)上述問(wèn)題，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》。為貫徹落實(shí)文件精神，加強(qiáng)課堂和教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，營(yíng)造良好的校園環(huán)境，我校向所有家長(zhǎng)和同學(xué)提出以下倡議：
1.為保證良好的課堂教學(xué)秩序，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)（電話手表）帶入校園。
2.在校期間，學(xué)生因特殊情況急需與家長(zhǎng)聯(lián)系的，可以說(shuō)明情況借用班主任或任課教師的手機(jī)；家長(zhǎng)如有緊急情況需要聯(lián)系學(xué)生，可以與班主任老師聯(lián)系。
3.如果學(xué)生違反手機(jī)使用管理規(guī)定，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，任課教師都有權(quán)收繳手機(jī)到班主任處，班主任及時(shí)向其監(jiān)護(hù)人反饋信息。
4.對(duì)于屢次違規(guī)的學(xué)生，政教處將做出全校通報(bào)批評(píng)等相應(yīng)的懲戒教育。
希望各位家長(zhǎng)和同學(xué)理解支持，積極配合老師的工作，共同加強(qiáng)手機(jī)、電話手表的管理，一起營(yíng)造良好的校園環(huán)境，體驗(yàn)遠(yuǎn)離手機(jī)的美好生活。
倡議人：
20xx年xx月xx日
合理玩手機(jī)的倡議書(shū) 7
親愛(ài)的家長(zhǎng)們、同學(xué)們：
你們好！
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，家庭經(jīng)濟(jì)條件的變化，不少同學(xué)都配有手機(jī)，學(xué)生攜帶手機(jī)確實(shí)方便了與家長(zhǎng)、同學(xué)間的聯(lián)系，但手機(jī)在帶給我們便利的同時(shí)，其負(fù)面影響不可忽視。
手機(jī)、電子產(chǎn)品的危害
01.學(xué)生使用手機(jī)不利于身心健康的發(fā)展
小學(xué)生的免疫系統(tǒng)比成人更脆弱，更容易受手機(jī)輻射影響，手機(jī)輻射會(huì)對(duì)小學(xué)生腦神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。而頻繁玩手機(jī)也會(huì)使學(xué)生視力下降，學(xué)生通過(guò)手機(jī)互發(fā)短信聊天兒，其中很有可能就包含諸多不良信息，一些學(xué)生通過(guò)手機(jī)談情說(shuō)愛(ài)，過(guò)早的踏入了成人世界。
02.學(xué)生使用手機(jī)不利于學(xué)習(xí)和生活
容易導(dǎo)致玩物喪志或樂(lè)不思蜀的惡果，多數(shù)帶手機(jī)的學(xué)生將手機(jī)用于同學(xué)之間的聊天、玩游戲。小學(xué)生自制力比較弱，往往上課也會(huì)出現(xiàn)此種情況。還有的同學(xué)利用手機(jī)查找作業(yè)，課堂上互發(fā)短信，看電子小說(shuō)，玩游戲等，這樣既影響了正常的教學(xué)秩序，也影響了自己和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和休息。不經(jīng)意中走向消沉和迷失，而荒廢了學(xué)業(yè)和前程。
03.學(xué)生使用手機(jī)為學(xué)生考試作弊提供了便利
由于手機(jī)發(fā)短信簡(jiǎn)單隱蔽，成了學(xué)生作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學(xué)業(yè)，而且敗壞了考風(fēng)學(xué)風(fēng)，喪失了最起碼的誠(chéng)信美德，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及塑造良好品德都產(chǎn)生了極為不利的`影響。
04.學(xué)生使用手機(jī)易造成非正常的人際關(guān)系
手機(jī)短信、微信、微博隱蔽性強(qiáng)，而且有些不健康的東西，長(zhǎng)期接觸，易形成一種心理上不健康的閱讀快感，產(chǎn)生巨大的副作用、負(fù)能量。也會(huì)造成同學(xué)之間的矛盾和與陌生人交往而受騙上當(dāng)?shù)�，現(xiàn)實(shí)生活中的這些例子也是俯拾皆是。
05.學(xué)生使用手機(jī)形成消費(fèi)上的攀比心理
學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的資金全部直接或間接來(lái)自于父母，而手機(jī)款式更新快，無(wú)論外形功能價(jià)錢(qián)都能成為比較的對(duì)象，容易讓學(xué)生養(yǎng)成奢侈攀比之風(fēng)，極不利于勤儉節(jié)約良好風(fēng)氣的培養(yǎng)和形成。
倡議人：
20xx年xx月xx日
合理玩手機(jī)的倡議書(shū) 8
親愛(ài)的同學(xué)們：
世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我在你身邊你卻低頭玩手機(jī)。手機(jī)作為一種社交工具，在提供更多快捷便利的同時(shí)，也給課堂學(xué)習(xí)鉆研帶來(lái)了許多負(fù)面影響。為建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，我們向全院同學(xué)提出如下倡議：
1、上課時(shí)自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)，把寧?kù)o還給課堂。這既是對(duì)老師、對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的'尊重，更是對(duì)知識(shí)和文明課堂的尊重。
2、上課不以看時(shí)間為借口拿出手機(jī)，不沉迷于手機(jī)上網(wǎng)或手機(jī)游戲，養(yǎng)成上課不玩電腦、不帶手機(jī)的好習(xí)慣。
3、養(yǎng)成合理使用手機(jī)的習(xí)慣，做到學(xué)習(xí)為主，娛樂(lè)為輔，以理智的態(tài)度對(duì)待手機(jī)。
同學(xué)們，讓手機(jī)擱置一旁冷遇它50分鐘，專(zhuān)心的投入學(xué)習(xí)50分鐘，你會(huì)驚奇發(fā)現(xiàn)有限較弱英語(yǔ)課的無(wú)限意蘊(yùn)。讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，一起“遠(yuǎn)離手機(jī)聚焦課堂”吧！
倡議人：
20xx年xx月xx日
合理玩手機(jī)的倡議書(shū) 9
親愛(ài)的同學(xué)們：
有多少次，你以看時(shí)間為借口，不由自主地拿出它？又有三遍你在課堂上以期待的心情打開(kāi)手機(jī)QQ，焦急的等待機(jī)會(huì)著他或她的焦急消息？有多少人，在本應(yīng)該收獲基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，沉溺于手機(jī)上網(wǎng)或手機(jī)游戲？又有多少人，塞著耳機(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)，在課堂上“與世隔離”？不曉得從什么時(shí)候開(kāi)始，上課帶手機(jī)比帶書(shū)更重要？又不曉得從什么時(shí)候開(kāi)始，你感覺(jué)里韋縣認(rèn)真完整地聽(tīng)完大學(xué)里的一節(jié)課？
世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我在你身邊你卻低頭玩手機(jī)。手機(jī)最初作為一種社交工具，在直接提供快捷便利的同時(shí)，也給課堂學(xué)習(xí)帶來(lái)了英語(yǔ)課許多負(fù)面的影響。課堂上，許多未完成的游戲，未聊盡興的天、未看完的小說(shuō)，不僅影響了同學(xué)們的效率聽(tīng)課效益、聽(tīng)課質(zhì)量，此起彼伏的鈴聲也外界影響了秩序正常的'課堂教學(xué)秩序，嚴(yán)重破壞了良好的班風(fēng)情操與學(xué)風(fēng)。為建設(shè)良好班風(fēng)與文風(fēng)，我們提出列舉如下倡議：
1、上課時(shí)自覺(jué)重新啟動(dòng)手機(jī)，把寧?kù)o還給課堂。這既是對(duì)老師、對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重，更是對(duì)知識(shí)和文明課堂的尊重。
2、上課不以看時(shí)間為借口拿出手機(jī)，沉迷不沉迷于手機(jī)上網(wǎng)或手機(jī)游戲，養(yǎng)成上課不玩手機(jī)、不帶手機(jī)的好習(xí)慣。
3、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不負(fù)面影響他人的學(xué)習(xí)，維持良好的課堂秩序，有效保證課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。
4、黨員、入黨積極分子、各班班干部要自我管理，上課不玩手機(jī)，并對(duì)其他同學(xué)做好監(jiān)督和勸導(dǎo)工作。
5、養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣，做到以學(xué)習(xí)為主，娛樂(lè)為輔，以理智的態(tài)度對(duì)待手機(jī)。
同學(xué)們，讓手機(jī)擱置一旁冷遇它50分鐘，專(zhuān)心的投入學(xué)習(xí)50分鐘，你會(huì)驚奇驚奇發(fā)現(xiàn)極小課堂的無(wú)限意蘊(yùn)，一起“遠(yuǎn)離手機(jī)聚焦課堂”吧！讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
倡議人：
20xx年xx月xx日
合理玩手機(jī)的倡議書(shū) 10
親愛(ài)的同學(xué)們：
科學(xué)技術(shù)日新月異，當(dāng)手機(jī)從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩臅r(shí)候，已經(jīng)越來(lái)越成為你我生活中的一部分，而手機(jī)的智能化也讓手機(jī)這一原本只是通訊工具的載體變?yōu)閵蕵?lè)消遣的工具。它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時(shí)，也給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)了許多隱患。
如今的課堂早已沒(méi)有了瑯瑯的讀書(shū)聲，沒(méi)有了筆尖摩挲紙面的沙沙聲，沒(méi)有了師生互動(dòng)的討論聲。取而代之的是老師講課時(shí)伴隨著的手機(jī)鈴聲，時(shí)而短信，時(shí)而電話，讓我們的精神倦怠，心里疲憊。此起彼伏的手機(jī)聲讓玩手機(jī)者神游四海，心不在焉；讓上課認(rèn)真聽(tīng)講者倍受干擾，無(wú)法聚精會(huì)神；讓辛勤授課的老師深受影響，讓豐富的課堂內(nèi)容悄然消逝。由此可見(jiàn)，手機(jī)已成了威脅我們課堂效率的.最大殺手，我們絕不能讓父母與老師的殷切希望葬送在小小的手機(jī)上！
為進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，經(jīng)管二系學(xué)生會(huì)特向全體學(xué)生發(fā)出以下倡議：
一、上課前請(qǐng)自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)或?qū)⑹謾C(jī)調(diào)為靜音。專(zhuān)心致志聽(tīng)課，提高課堂學(xué)習(xí)效率，遵守課堂紀(jì)律，不影響他人學(xué)習(xí)，維持良好的課堂秩序。
二、課堂上，同學(xué)們應(yīng)該相互監(jiān)督，認(rèn)真學(xué)習(xí)，緊隨教師授課內(nèi)容，提高自己的聽(tīng)課質(zhì)量，活躍課堂氣氛。讓我們的課堂變成真正知識(shí)的海洋。
三、養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣，做到以學(xué)習(xí)為主，娛樂(lè)為輔，以理智的態(tài)度對(duì)待手機(jī)。不沉迷于手機(jī)聊天、手機(jī)閱讀、手機(jī)游戲等，堅(jiān)決抵制不良信息的干擾和誘惑。同時(shí)對(duì)迷戀手機(jī)的同學(xué)進(jìn)行勸阻，同學(xué)之間互相督促，共同提高。
四、學(xué)生會(huì)成員、各班班團(tuán)干部應(yīng)率先垂范，以身作則，自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，帶頭上課關(guān)閉手機(jī)或者不使用手機(jī)，積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)。
同學(xué)們，我們正年輕，風(fēng)華正茂，我們充滿朝氣，我們積極進(jìn)取。為了自己的理想與未來(lái)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓手機(jī)休息，讓課堂回歸，這樣，我們才能在知識(shí)的海洋里中流擊水，浪遏飛舟！
倡議人：
20xx年xx月xx日
合理玩手機(jī)的倡議書(shū) 11
親愛(ài)的同學(xué)們：
有多少次，你以看時(shí)間為借口，習(xí)慣性地拿出它？又有多少次你在課堂上以期待的心情打開(kāi)個(gè)人電腦QQ，焦急的等待著他或她的消息？有多少人，在本應(yīng)該收獲知識(shí)的時(shí)候，沉迷于手機(jī)上網(wǎng)或手機(jī)游戲？又有多少人，塞著耳機(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)，在課堂上“與世隔離”？不相信從什么時(shí)候開(kāi)始，上課帶手機(jī)比帶書(shū)更重要？又不相信從什么時(shí)候開(kāi)始，你感覺(jué)很難認(rèn)真完整地聽(tīng)完大學(xué)里的一節(jié)課？
世界舞臺(tái)上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我在你那兒你手機(jī)卻低頭玩手機(jī)。手機(jī)最初作為一種社交工具，在為客戶(hù)提供快捷便利的同時(shí)，也給課堂學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多負(fù)面的影響。課堂上，許多未完成的.游戲，未聊盡興的天、未看完的小說(shuō)，不僅影響了同學(xué)們的聽(tīng)課講課成本、聽(tīng)課質(zhì)量，此起彼伏的鈴聲也干擾了正常的課堂教學(xué)秩序，嚴(yán)重破壞了極好的班風(fēng)嚴(yán)重破壞與學(xué)風(fēng)。為建設(shè)良好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，我們提出如下倡議：
1、上課時(shí)積極主動(dòng)關(guān)閉手機(jī)，把寧?kù)o還給課堂。這既是對(duì)老師、對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重，更是對(duì)知識(shí)和文明課堂的課堂教學(xué)尊重。
2、聽(tīng)課上課不以看時(shí)間為借口拿出手機(jī)，不沉迷于離線手機(jī)上網(wǎng)或移動(dòng)游戲，養(yǎng)成開(kāi)課不玩手機(jī)、不帶手機(jī)的好習(xí)慣。
3、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做好課后筆記，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不影響他人的學(xué)習(xí)，維持良好的課堂秩序，可以保證課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。
4、黨員、入黨積極分子、各班班干部要身體力行，上課不玩手機(jī)，并對(duì)其他同學(xué)做好做足監(jiān)督和勸導(dǎo)工作。
5、養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣，做到以學(xué)習(xí)為主，娛樂(lè)為輔，以冷靜的態(tài)度對(duì)待手機(jī)。
同學(xué)們，讓手機(jī)擱置一旁冷遇它50分鐘，專(zhuān)心的投入學(xué)習(xí)50分鐘，你會(huì)驚奇發(fā)現(xiàn)有限課堂的無(wú)限詩(shī)情畫(huà)意，一起“遠(yuǎn)離手機(jī)聚焦課堂”吧！讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
倡議人：
20xx年xx月xx日
合理玩手機(jī)的倡議書(shū) 12
親愛(ài)的同學(xué)們：
“低頭族”、“手機(jī)控”是大家的共同貼紙，微信聊天、便捷支付是校園潮人的共同愛(ài)好。手機(jī)上網(wǎng)在豐富大學(xué)課余生活、增添樂(lè)趣的同時(shí)，也并吞了校園課堂。講臺(tái)上為老師嚴(yán)肅認(rèn)真、滔滔不絕，課桌上個(gè)別同事自由散漫、低頭不語(yǔ)，“短信聲、QQ聲、游戲聲，聲聲不息”，不僅干擾到正常阻礙的課堂教學(xué)秩序，準(zhǔn)確度而且嚴(yán)重影響到公開(kāi)課學(xué)習(xí)質(zhì)量，腐蝕了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)、努力創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)院貫徹執(zhí)行本學(xué)期“勵(lì)志成才 踐行夢(mèng)想”學(xué)生主題德育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的.主體作用，學(xué)院學(xué)生會(huì)身體力行并鄭重向一點(diǎn)一滴全院同學(xué)知會(huì)以下倡議：
一、放下手機(jī)，寧?kù)o致遠(yuǎn)。課堂學(xué)習(xí)自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)或調(diào)成靜音，把寧?kù)o還給課堂。大學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，不曠課、不早退、不遲到，不帶食物進(jìn)教室，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，誠(chéng)信考試。
二、放開(kāi)思維，主動(dòng)學(xué)習(xí)�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。課堂上勤于思考、放開(kāi)思維，加強(qiáng)與老師、同學(xué)交流德博瓦桑縣。課后主動(dòng)學(xué)習(xí)，深入閱覽室、圖書(shū)館，極廣涉獵各種書(shū)籍，拓寬知識(shí)面，不斷不斷提高基礎(chǔ)知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)能力。
三、放飛夢(mèng)想，一以貫之。踐行夢(mèng)想唯有一步一個(gè)腳印，步步為營(yíng)。注重一點(diǎn)一滴的錘煉，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣并婚姻生活堅(jiān)持于四年大學(xué)生活之中。
四、黨員帶頭，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。學(xué)生黨員、入黨積極分子和學(xué)生干部以身作則、做出表率，帶頭上課關(guān)閉手機(jī)或者不使用手機(jī)，有意識(shí)接受老師和同學(xué)的謝絕監(jiān)督，自覺(jué)維護(hù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
同學(xué)們，面對(duì)明天的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們應(yīng)該自信、自強(qiáng)，從每一天每一節(jié)一堂課的認(rèn)真學(xué)習(xí)做起，讓我們一起放下手機(jī)、放開(kāi)思維，放飛夢(mèng)想！
倡議人：
20xx年xx月xx日
合理玩手機(jī)的倡議書(shū) 13
親愛(ài)的同學(xué)們：
世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我在你身邊你卻低頭玩手機(jī)。新手機(jī)作為一種社交工具，在提供服務(wù)快捷便利的同時(shí)，也給課堂學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多負(fù)面影響。為建設(shè)良好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，我們向全院全院同學(xué)提出如下號(hào)召：
1、上課時(shí)自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)，把寧?kù)o還給課堂。這既是對(duì)老師、對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重，向來(lái)更是對(duì)知識(shí)和文明課堂的尊重。
2、上課不以看時(shí)間為借口拿出手機(jī)，不沉迷于手機(jī)上網(wǎng)或手機(jī)游戲，養(yǎng)成上課不玩手機(jī)、不帶手機(jī)的好習(xí)慣。
3、養(yǎng)成基本使用手機(jī)的習(xí)慣，做到學(xué)習(xí)為主，娛樂(lè)為輔，以成見(jiàn)的態(tài)度對(duì)待手機(jī)。
同學(xué)們，讓手機(jī)擱置一旁冷遇它50分鐘，專(zhuān)心的.投入學(xué)習(xí)50分鐘，意蘊(yùn)你會(huì)欣喜發(fā)現(xiàn)有限課堂的無(wú)限意蘊(yùn)。讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，一起“遠(yuǎn)離手機(jī)聚焦課堂”吧！
倡議人：
20xx年xx月xx日
合理玩手機(jī)的倡議書(shū) 14
親愛(ài)的同學(xué)們：
近年來(lái)，隨著家庭經(jīng)濟(jì)條件的改善，隨著智能手機(jī)、平板電腦的普及以及針對(duì)低齡人群開(kāi)發(fā)軟件的增長(zhǎng)，這類(lèi)以觸摸屏為特征的電子產(chǎn)品逐漸成為許多孩子愛(ài)不釋手的“玩伴”，讓越來(lái)越多的低齡兒童成為“觸屏一代”。但是，隨之而來(lái)的視疲勞、視力下降和注意力不集中等弊端也正在威脅著我們身心的健康。
當(dāng)手機(jī)、電腦從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩臅r(shí)候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時(shí)，也給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)了許多隱患。
第一：使用手機(jī)、電腦對(duì)身體健康有不良的影響。小學(xué)生使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴(yán)重的危害了我們的智力發(fā)育和健康成長(zhǎng)。
第二：更嚴(yán)重的是，有的同學(xué)利用手機(jī)、電腦玩游戲，聊天，不分白天黑夜，玩物喪志，精神萎靡不振，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。
第三，根基國(guó)家權(quán)威教育機(jī)構(gòu)“中小學(xué)生如何看待家長(zhǎng)不合理使用電子產(chǎn)品”的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，家長(zhǎng)不合理使用電子產(chǎn)品對(duì)對(duì)孩子起到的是非常消極的示范作用，特別是在孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)玩電子產(chǎn)品，不僅嚴(yán)重影響孩子的的學(xué)習(xí)注意力集中度，更嚴(yán)重的`是會(huì)讓孩子產(chǎn)生非常嚴(yán)重的不公平感，如果這種負(fù)面情緒長(zhǎng)期積累，不但會(huì)降低孩子的學(xué)習(xí)興趣，甚至?xí)a(chǎn)生強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒，進(jìn)而影響孩子正確人格和人生觀的形成。
為了保證我校學(xué)生的身心健康發(fā)展，在此我們向中心小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)發(fā)出以下倡議：
1、作為學(xué)生，以不玩手機(jī)、電腦為榮，拒絕手機(jī)、電腦打擾我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活。
2、班干部應(yīng)以身作則、率先垂范、做出表率，并能經(jīng)受同學(xué)監(jiān)督、考驗(yàn)。
3、嚴(yán)格要求自己，從點(diǎn)滴做起。在周一至周四晚上，拒絕手機(jī)、電腦。周五至周日合理安排時(shí)間，勞逸結(jié)合。
4、家長(zhǎng)同志們，請(qǐng)為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，請(qǐng)自覺(jué)合理使用電子產(chǎn)品，合理安排好自己和孩子的生活，陪著自己的孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
同學(xué)們，文明是我們每個(gè)學(xué)生必備的素質(zhì)，是我們身為新時(shí)代少年應(yīng)該謹(jǐn)記的道德規(guī)范。讓我們從今天做起，從自己做起，從身邊點(diǎn)滴做起，在日常生活中杜絕使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，讓校園的文明之風(fēng)從拒絕手機(jī)、電腦開(kāi)始，我們行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，共建文明校園！
我們的口號(hào)：遠(yuǎn)離手機(jī)，拒絕手機(jī)游戲從我做起，從現(xiàn)在做起！
倡議人：
20xx年xx月xx日
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親愛(ài)的同學(xué)們：
有多少次，你以看時(shí)間為借口，不由自主的拿出它？又有多少次，你在課堂上以期待的心情打開(kāi)手機(jī)qq，焦急的等待著他或她的消息？有多少次，在本應(yīng)該收獲知識(shí)的時(shí)候，沉迷于手機(jī)上網(wǎng)或者手機(jī)游戲？又有多少次，塞著耳機(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)，在課堂上與世隔離？不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，你感覺(jué)很難認(rèn)真完整的聽(tīng)完大學(xué)里的一節(jié)課？
世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，是我在你身邊而你卻低頭玩手機(jī)。手機(jī)作為一種通訊工具，在提供快捷便利的同時(shí)，現(xiàn)在也給課堂學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多影響。課堂上，未盡的聊天、未完的游戲、小說(shuō)，嚴(yán)重影響了同學(xué)們的聽(tīng)課效率和質(zhì)量，此起彼伏的鈴聲也干擾了正常的課堂教學(xué)秩序，嚴(yán)重破壞了學(xué)風(fēng)。為建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，我們真誠(chéng)的向全體同學(xué)發(fā)起手機(jī)課堂休息倡議：
1.上課時(shí)自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)，把寧?kù)o還給課堂。這既是對(duì)老師、對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的.尊重，更是對(duì)知識(shí)和文明的尊重。
2.上課不以看時(shí)間為借口拿出手機(jī)，不沉迷于手機(jī)上網(wǎng)或手機(jī)游戲，養(yǎng)成上課不玩手機(jī)，不帶手機(jī)的好習(xí)慣。
3.上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，積極與老師互動(dòng)，參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
4.自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不影響他人學(xué)習(xí)，維持良好的課堂秩序，保證課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。黨員、積極分子、班干部要以身作則，并對(duì)其他同學(xué)監(jiān)督和勸導(dǎo)。
5.養(yǎng)成合理的使用手機(jī)習(xí)慣，以學(xué)習(xí)為主、娛樂(lè)為輔，理智的對(duì)待手機(jī)，保持身心的健康發(fā)展。
同學(xué)們，讓手機(jī)休息50分鐘，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)課堂的無(wú)限美好與創(chuàng)意。
倡議人：
20xx年xx月xx日
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親愛(ài)的同學(xué)們：
手機(jī)，作為成果現(xiàn)代科學(xué)高科技的成果之一，在人們的當(dāng)中生活和學(xué)習(xí)中也扮演著不可替代的角色。請(qǐng)?jiān)囍叵胍幌�，有多少次，在課堂上才悄悄打開(kāi)手機(jī)QQ、微信、微博，滿心期待的查看是否有是否新消息新非線性？有多少次，忘記專(zhuān)心聽(tīng)講而沉湎于單機(jī)游戲手機(jī)游戲？慢慢的，手機(jī)不離手，不離心，似乎演變成了我們的常態(tài)。
不知同學(xué)們?cè)诳紤]過(guò)這種行為真的應(yīng)該出現(xiàn)是否我們身上嗎？答案毋庸置疑，我們不理應(yīng)虛度青春，荒廢時(shí)光；不應(yīng)該在本該靜心學(xué)習(xí)的時(shí)刻，讓手機(jī)游戲和信息擾亂我們；不應(yīng)該讓虛無(wú)縹緲的網(wǎng)絡(luò)世界將自己的`斗志誓言無(wú)情掩埋；更不不該讓自己成為“低頭一族”“手指一族”去報(bào)答父母的千辛萬(wàn)苦，好好回應(yīng)自己的夢(mèng)想。
同學(xué)們，手機(jī)作為這種此種與世界接軌的新載體，本該給我們帶來(lái)海量網(wǎng)絡(luò)流量積極信息與知識(shí)擴(kuò)充，深化我們的健康成長(zhǎng)，而不是被我們誤用，帶來(lái)消極影響。為了能夠讓手機(jī)發(fā)揮它應(yīng)有的作用，說(shuō)服學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，我向全體同學(xué)發(fā)出首倡：
1、上課時(shí)主動(dòng)關(guān)閉手機(jī)，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，仍然維持良好的課堂秩序，有效保證課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、遠(yuǎn)離手機(jī)及網(wǎng)絡(luò)游戲，養(yǎng)成良好的休息放松習(xí)慣，再說(shuō)健康文明的大學(xué)生。
3、對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，擺正自己的角色位置，避免“低頭一族”“手指一族”。
4、黨員、積極分子、學(xué)生干部等要勤儉節(jié)約，率先垂范，并對(duì)其他同學(xué)監(jiān)督和勸導(dǎo)。
同學(xué)們，夢(mèng)想同行，青春你我。讓我們一起努力，打造星體文明課堂，暢想屬于我們的天體夢(mèng)。
倡議人：
20xx年xx月xx日
合理玩手機(jī)的倡議書(shū) 17
親愛(ài)的同學(xué)們：
有多少次，你以看時(shí)間為托詞，不由自主地拿取它？又有多少次你在課堂上以期待的心情打開(kāi)手機(jī)QQ，焦急的等待著他或她的消息？有多少人，在本應(yīng)該收獲科學(xué)知識(shí)的時(shí)候，沉溺沉迷于電腦上網(wǎng)或手機(jī)游戲？又有多少人，塞著耳機(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)，在課堂上“與世隔離”？不必知道從什么時(shí)候開(kāi)始，上課帶手機(jī)比帶書(shū)更非常重要？又不必知道從什么時(shí)候開(kāi)始，你感覺(jué)很難認(rèn)真完整地聽(tīng)完大學(xué)里的感受一節(jié)課？
體育史上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我在你身邊你卻低頭玩手機(jī)。手機(jī)最初作為一種社交工具，在提供更多快捷便利的同時(shí)，也給課堂學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多負(fù)面的影響。課堂上，許多未完成的游戲，未聊盡興的`天、未看完的小說(shuō)，不僅拖累效率了同學(xué)們的聽(tīng)課效率、聽(tīng)課質(zhì)量，此起彼伏長(zhǎng)時(shí)間的鈴聲也干擾了正常的教學(xué)研究秩序，嚴(yán)重破壞了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。為建設(shè)良好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，我們提出概要倡議：
1、上課時(shí)自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)，把寧?kù)o還給課堂。這既是對(duì)老師、對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重，冷硬對(duì)知識(shí)和文明課堂的順從尊重。
2、上課不以看時(shí)間為借口拿出手機(jī)，不沉迷于筆記本新游戲上網(wǎng)或手機(jī)游戲，身心健康上課不玩手機(jī)、不帶手機(jī)的好習(xí)慣。
3、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不影響他人的學(xué)習(xí)，仍然維持良好的課堂秩序，保證課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。
4、黨員、入黨積極分子、各班班干部要以身作則，上課不玩手機(jī)，并對(duì)其他同學(xué)扎實(shí)推進(jìn)做好監(jiān)督和勸導(dǎo)工作。
5、養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣，做到以學(xué)習(xí)為主，娛樂(lè)為輔，以自尊的態(tài)度對(duì)待手機(jī)。
同學(xué)們，讓手機(jī)擱置一旁冷遇它50分鐘，專(zhuān)心的投入學(xué)習(xí)50分鐘，你會(huì)驚奇發(fā)現(xiàn)有限課堂的無(wú)限意蘊(yùn)，一起“遠(yuǎn)離手機(jī)力推課堂”吧！讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
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20xx年xx月xx日
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