1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 校園調(diào)研報告

        時間:2024-09-29 05:05:08 報告 我要投稿

        校園調(diào)研報告范文(通用10篇)

          隨著人們自身素質(zhì)提升,我們都不可避免地要接觸到報告,我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的校園調(diào)研報告范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        校園調(diào)研報告范文(通用10篇)

          校園調(diào)研報告 篇1

          大學(xué)為我們提供了一個鍛煉和展示自我的平臺,在大學(xué)中我們可以收獲到很多東西,作為學(xué)生,我們大部分時間都是在學(xué)校中度過的,學(xué)校是我們奮戰(zhàn)未來體驗生活的小社會。

          可見學(xué)校對于我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂的學(xué)習(xí)和舒適的生活。不僅能給學(xué)生帶來精神上的愉悅,還能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更出色的展現(xiàn)自我。因此我們必須要有一個良好的校園環(huán)境。

          調(diào)查目的:

          在學(xué)校校園的環(huán)境當(dāng)中,校園環(huán)境文明建設(shè)是至關(guān)重要的。學(xué)校為了營造出一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,必須重視對校園環(huán)境的文化建設(shè)。校園環(huán)境文化建設(shè),在學(xué)校發(fā)展中顯得尤其重要。根據(jù)老師的要求我們要對校園進(jìn)行了一次細(xì)心的調(diào)查,找出不足之處,提出改進(jìn)方法,有利于我校環(huán)保問題的解決。

          調(diào)查地點(diǎn):XXX校園

          調(diào)查時間:20XX年XX月XX日——20XX年XX月XX日

          調(diào)查方式:實地調(diào)查,問卷調(diào)查

          調(diào)查內(nèi)容:

          1、生活環(huán)境調(diào)查

          2、食堂環(huán)境調(diào)查

          3、學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)查

          4、寢室環(huán)境調(diào)查

          5、學(xué)生環(huán)保理念調(diào)查

          6、日常行為生活習(xí)慣調(diào)查

          調(diào)查情況:

          針對我們調(diào)查的內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)了校園里隱藏有好多的環(huán)保問題,這些問題不僅影響了我們的學(xué)習(xí),也對同學(xué)們的身體產(chǎn)生了影響,具體情況如下:

          1、生活環(huán)境

          在我們的校園內(nèi)、教室外總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、果皮、塑料袋,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,草坪被踐踏的面目全非,垃圾桶東倒西歪

          還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。人流過多時學(xué)校大門口有廢紙、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等現(xiàn)象。

          2、食堂環(huán)境

          大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為食堂吃飯環(huán)境不夠好,如:地面太油,太濕容易摔倒,桌面不夠干凈;食堂餐具不夠干凈并有味道、筷子很臟;食堂飯菜不夠干凈,有沙子、蟲、玻璃等不干凈東西

          而且很多時候飯菜都很涼或者就是有好多蒼蠅在那里亂飛,餐廳太小,買飯很容易擁擠。另外食堂服務(wù)態(tài)度不夠好,不注重人文環(huán)境。

          3、學(xué)習(xí)環(huán)境

          圖書館是大學(xué)校園里最重要的設(shè)施之一,是重要的人才培養(yǎng)基地,是莘莘學(xué)子課余生活中首選的精神歸宿,為此圖書館的優(yōu)化建設(shè)顯得尤其重要。

          許多同學(xué)都認(rèn)為圖書館的空氣不夠流通,影響學(xué)習(xí)效率,認(rèn)為圖書館的藏書有點(diǎn)亂,尋找較困難,認(rèn)為借書不夠方便、物品容易丟失。還有同學(xué)反映說有的同學(xué)不注重個人行為在圖書館里面吃東西、聽音樂、打電話。

          圖書館本應(yīng)是個安靜的`地方,可是外邊放音樂的聲音經(jīng)常打擾同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

          教室是大家共同學(xué)習(xí)的地方,但有的同學(xué)喜歡在周末把教室據(jù)為己有,如:在教室里將門反鎖,不讓其他人進(jìn)入,還有的情侶在教室里面說笑嬉戲,吃零食,然后隨手就把廢棄的零食袋放在桌子里,不尊重打掃衛(wèi)生同學(xué)的勞動,這嚴(yán)重影響了大家的學(xué)習(xí),同時也折射出有的大學(xué)生以自我為中心的不良現(xiàn)象。

          4、寢室環(huán)境

          寢室是大家休息的地方,大部分休息時間學(xué)生都是在寢室,但在休息時間有的同學(xué)不注意時間大聲打電話,或者在走廊里面大聲嬉戲嚴(yán)重影響到大家的休息;另外廁所異味重致使臨近的寢室里有蒼蠅,影響到寢室衛(wèi)生和學(xué)生的健康。

          5、學(xué)生環(huán)保理念

          很多學(xué)生的環(huán)保理念都比較差,認(rèn)識錯誤意識淡薄,他們認(rèn)為別人都這么做我也這么做不會有什么影響,甚至有的同學(xué)認(rèn)為自己做的一些破壞校園環(huán)境的行為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹2糠謱W(xué)生嚴(yán)重缺乏節(jié)約和環(huán)保意思

          例如有的同學(xué)吃完零食把一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都隨手丟掉,學(xué)校的草坪被人修了一遍又一遍還是有人不斷踐踏上面。而且有的同學(xué)吃飯為了方便用了大量的塑料袋,致使校園里面白色污染嚴(yán)重。

          6、日常行為生活習(xí)慣

          在大學(xué)校園里,戀愛變得越來越普遍,但是越來越多同學(xué)不分場合,不分時間在公共場合做出過分行為,也嚴(yán)重影響了校園精神文明建設(shè)的進(jìn)程。

          有些同學(xué)在養(yǎng)成了不注意個人衛(wèi)生的習(xí)慣,在校園里也不注意校園環(huán)境衛(wèi)生,繼續(xù)隨意丟棄垃圾,隨地吐痰,上自習(xí)的時候在那里大聲說話嬉戲,影響別人,一點(diǎn)一滴的小事不從自我做起。根據(jù)我們的調(diào)查報告,經(jīng)過分析總結(jié),然后根究同學(xué)及學(xué)校的實際情況我們總結(jié)出以下幾點(diǎn)解決問題的方法。

          解決方法:

          1、校園環(huán)境衛(wèi)生,不但要靠打掃,還要保持衛(wèi)生,同學(xué)們要把垃圾放倒垃圾箱里,不要把垃圾扔在外面。在綠地中豎起保護(hù)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生養(yǎng)成隨時清理雜物的好習(xí)慣,比如可以開展一些環(huán)保小活動,不注重環(huán)保,要給予一定的懲罰,另外還要增加校園里面垃圾桶的數(shù)量。

          2、食堂餐具及時進(jìn)行消毒,地面、桌子應(yīng)定期徹底清洗,減少塑料袋的使用,加強(qiáng)食堂員工職業(yè)道德教育,食品安全應(yīng)得到較好保證。

          3、建議在閱覽室增設(shè)通風(fēng)設(shè)施,改善空氣質(zhì)量;同時,提高同學(xué)們的“不占位”意識、提高座位利用率也尤為重要;建議圖書分類再詳細(xì)清楚一點(diǎn),便于尋找;增加圖書館中的藏書量和藏書種類。

          4、對于個人占用教室問題,應(yīng)該提高個人道德素質(zhì)教育,有社會共享意識。

          5、同學(xué)們應(yīng)該正確處理自己與集體的關(guān)系,寢室是個共同的生活場所,自己的一言一行應(yīng)該考慮到別人的感受。

          6、在寢室備有防蟲的藥、定期進(jìn)行寢室大掃除;寢室的安全設(shè)施應(yīng)該完善。

          7、談戀愛時應(yīng)該注意場合、時間,注意自身形象。

          8、開設(shè)環(huán)保教育周,定期向同學(xué)們宣傳環(huán)保,呼吁全體同學(xué)、老師增強(qiáng)環(huán)保意識,提高同學(xué)們的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境保護(hù)意思。

          校園調(diào)研報告 篇2

          星期一升旗,校長講話的時候提到了小學(xué)生不能亂扔垃圾的問題,可是有些同學(xué)根本就沒把校長的話放在心里,還是照樣亂扔垃圾。早上還好點(diǎn),到了中午、下午,校園里就又變出許多垃圾,讓搞衛(wèi)生的同學(xué)很煩惱。于是,我對此進(jìn)行了調(diào)查。

          調(diào)查

          我發(fā)現(xiàn),校園垃圾一共分為兩種,一種是紙片,一種是食品包裝袋,主要是食品包裝袋,尤其到了下午,隨處可見。

          分析

          1、現(xiàn)在的小學(xué)生都有自己的零花錢,一些學(xué)生常常帶上一兩元錢,甚至三五元錢來學(xué)校,這些錢主要用來買小零食。還有不少學(xué)生早晨起得晚,來不及吃早餐,家長就給帶一些零食當(dāng)早餐。不少學(xué)生吃完零食后,隨手就把包裝袋扔掉了。

          2、學(xué)校附近有一個樂園商店,里面主要賣小零食和飲料,有些零食還是“三無”食品。商店剛好在學(xué)生上學(xué)的必經(jīng)之路上,給學(xué)生買零食提供了方便,很多學(xué)生都來這里買零食。

          3、小學(xué)生缺少保護(hù)環(huán)境的意識,沒有養(yǎng)成把垃圾隨手扔進(jìn)垃圾箱里的習(xí)慣,一有垃圾就隨手一扔,不知道保護(hù)環(huán)境。

          建議

          學(xué)校和家長應(yīng)該教育孩子合理使用零花錢,把錢用在與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上。

          社區(qū)有關(guān)部門應(yīng)該讓樂園商店不再賣那些垃圾食品,而改賣一些筆呀、書呀,文具類的.東西。

          家長要以身作則,不亂扔垃圾,給孩子做榜樣。學(xué)校和家長要加強(qiáng)配合,讓孩子養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。這樣我們的校園才能變得干凈整潔。

          校園調(diào)研報告 篇3

          調(diào)查地點(diǎn):

          校園

          調(diào)查時間:

          xx年xx月xx日

          調(diào)查情況如下:

          1、幾個大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。

          2、花草不經(jīng)常修剪、澆水,顯得雜亂無章。

          3、池水太臟,水不流動,造成很多臟物浮在水面。

          4、有些地方雜草叢生,廢物堆積,無人打掃。

          5、校園內(nèi)出入的車輛較多,造成噪音、廢氣污染等問題。

          6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時,沒有專門的潔廁工具。

          7、窗臺太臟,同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。

          8、黑板上亂涂亂畫的嚴(yán)重。

          我的建議:

          1、幾個大垃圾桶換成分類垃圾桶。

          2、請專門的.人定期修剪花草。

          3、定期換池塘里的水。

          4、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草。

          5、禁止與學(xué)校我關(guān)的車進(jìn)入校園。

          我的結(jié)論:

          1、為了美化校園,首先要對工具進(jìn)行處理。

          2、然后,對學(xué)習(xí)氛圍做好相關(guān)的事。

          3、最后,對教室進(jìn)行每周大掃除。

          校園調(diào)研報告 篇4

          摘要:

          大學(xué)生是快遞服務(wù)的新生客戶群體,對快遞服務(wù)的需求日漸增長,通過調(diào)查幾所高校校園快遞用戶的滿意度,總結(jié)校園快遞客戶的總體特征和快遞服務(wù)業(yè)的普遍問題,向快遞公司提出可行的改進(jìn)方案。

          關(guān)鍵詞:校園用戶;快遞;滿意狀況

          快遞在近幾年越來越深入人們的生活,目前開展快遞即速遞業(yè)務(wù)的企業(yè)有中國郵政旗下的中國郵政速遞物流有限公司,及其他的民營快遞公司。

          隨著快遞業(yè)務(wù)深入校園,大學(xué)生日漸成為快遞服務(wù)的主要消費(fèi)群體。由于大學(xué)生使用快遞的目的和需求具有多樣性和特殊性,針對該特點(diǎn),快遞公司采取了更靈活的服務(wù)方式。當(dāng)快遞日益成為校園生活中的一部分,學(xué)生們對于快遞服務(wù)也有了新的期望。他們的滿意度直接影響著快遞公司在校園用戶中的形象與聲譽(yù)。因此有必要研究校園快遞用戶的滿意狀況,同時提出對快遞服務(wù)行業(yè)的建議。

          調(diào)研發(fā)現(xiàn)

          有效問卷數(shù)量及調(diào)研結(jié)果顯示,使用快遞的校園用戶以女生為主,男女生在使用頻率上的差別很大;快遞使用的主要原因是網(wǎng)購,這與快遞的.飛速擴(kuò)張是源自電子商務(wù)特別是網(wǎng)購的迅猛發(fā)展分不開的。

          調(diào)查結(jié)果中顧客普遍滿意的快遞公司具有配送速度快、工作人員服務(wù)態(tài)度好、價格低廉、貨物送達(dá)安全等優(yōu)點(diǎn)。綜合所有快遞公司來看,在配送速度和工作人員的服務(wù)態(tài)度上比較好,在物品包裝方面,大家普遍滿意度較低。取送貨地點(diǎn)的固定性和離校距離以及工作人員的服務(wù)態(tài)度直接影響著顧客的心情,也影響著顧客以后的選擇。

          校園用戶選擇快遞服務(wù)時考慮的主要因素調(diào)查發(fā)現(xiàn),配送速度最受關(guān)注,6.61%的被調(diào)查者選擇了這一選項,貨物安全送達(dá)、價格、收發(fā)人員服務(wù)態(tài)度緊隨其次,包裝方式是用戶選擇快遞服務(wù)時顧慮程度最小的因素。將影響選擇的因素與性別作交叉分析發(fā)現(xiàn),女生對是否送貨上門的重視程度大大高于男生,同時對配送速度的要求也高于男生。

          遇到遞送延遲、物品受損、服務(wù)人員態(tài)度差等問題時,只有23%的被調(diào)查者選擇向快遞公司投訴,11%選擇與工作人員理論但不會投訴,幾乎40%的被調(diào)查者選擇了不投訴但再不使用該公司的服務(wù)。曾對快遞公司進(jìn)行投訴的用戶僅有少數(shù)得到了滿意的解決,大部分投訴者對快遞公司的解決并不滿意,近三成投訴者沒有得到快遞公司的任何解決?梢,校園用戶很少采取積極的維權(quán)手段的原因可能是快遞公司對投訴處理的低效、消極,由此也發(fā)現(xiàn)校園快遞用戶缺乏有效、合理的維權(quán)渠道。

          結(jié)論與建議

          隨著電子商務(wù)特別是網(wǎng)購的迅猛發(fā)展,快遞業(yè)也得到了飛速的擴(kuò)張。大學(xué)校園里出現(xiàn)“快遞熱”也就不足為怪了。通過本次調(diào)查,對校園快遞的使用情況和用戶滿意狀況有了基本了解,從中可以得出一些基本結(jié)論。

          不同性別、不同年齡段的用戶在使用快遞的頻率、偏好方面有差異,例如女生經(jīng)常網(wǎng)購,使用快遞頻繁,對送貨安全性等要求較高。快遞使用在大學(xué)校園里具有普遍性,網(wǎng)購是目前校園用戶使用快遞的主要用途。

          大學(xué)生群體總體上對校園快遞的服務(wù)比較滿意,某幾家快遞公司在快遞的價格、收發(fā)人員態(tài)度、貨物安全送達(dá)三項因素上得到了校園用戶的肯定。盡管如此,目前用戶認(rèn)為最不滿意的因素恰恰也是這三項;同時這三項因素在用戶評價快遞公司服務(wù)時占據(jù)了較高的比重。綜合分析可知,這三方面的改善應(yīng)該作為快遞公司有效優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量、提高用戶滿意度的重點(diǎn)。

          當(dāng)對快遞服務(wù)不滿時,校園用戶很少采取積極的維權(quán)手段,而快遞公司對用戶投訴處理得不積極、低效率可能是這一現(xiàn)象的主要原因。

          盡管用戶對短信通知和電話通知的傾向程度差距較大,><而兩種方式在實際情形中也各有利弊,快遞公司可以考慮將之定為免費(fèi)增值服務(wù),由用戶選擇,以便于更好地服務(wù)用戶。至于收費(fèi)增值服務(wù),校園用戶目前對此接受程度不高,快遞公司在改善服務(wù)或推出新服務(wù)時要充分控制成本,考慮校園用戶的心理特殊性。

          針對目前校園快遞的用戶使用和滿意度現(xiàn)狀,結(jié)合快遞服務(wù)行業(yè)整體的發(fā)展和存在的問題,提出以下建議:

          1、快遞公司應(yīng)加大宣傳推廣力度,并針對不同的受眾人群制定相應(yīng)的推廣策略。

          2、快遞公司應(yīng)加強(qiáng)與電子商務(wù)的合作,并加快發(fā)貨速度,提升配送速度,完善物品包裝。通過快遞行業(yè)整體服務(wù)水平的提升,使網(wǎng)購的便利與快遞的便捷相結(jié)合,創(chuàng)造快遞與電子商務(wù)共贏的局面。

          3、根據(jù)用戶滿意原因的調(diào)查,取貨地點(diǎn)成為評價服務(wù)滿意度的重要原因,對于快遞公司而言,應(yīng)明確快遞在校園中的具體取貨位置。并針對大型快件推出取送貨上門服務(wù),直達(dá)學(xué)生宿舍樓。特別對于關(guān)注是否取送貨上門的女同學(xué)而言,提供快遞上門服務(wù)將會收到廣泛的歡迎,進(jìn)而提升利潤。

          4、加強(qiáng)快遞服務(wù)人員的培訓(xùn),改善快遞行業(yè)的服務(wù)態(tài)度,提升校園快遞用戶的整體滿意程度。

          5、在價格方面,學(xué)生作為校園快遞的主要受眾群體,其經(jīng)濟(jì)實力較為有限,對快遞價格較為敏感。但學(xué)生同時作為網(wǎng)購的主力軍,又是快遞的重要消費(fèi)群體。所以快遞公司也可如移動“動感地帶”套餐一樣推出快遞服務(wù)套餐,在建立穩(wěn)定消費(fèi)網(wǎng)的同時,獲取利潤,獲取雙贏。

          6、配送速度是快遞與普通郵寄方式相比的主要競爭力,也是消費(fèi)者最為關(guān)注的因素?爝f公司應(yīng)加強(qiáng)配送時速

          制度建設(shè),使用戶在郵寄快遞時能夠準(zhǔn)卻的得知快遞到達(dá)的時間,而不是大概的時限。并采取24小時閃電發(fā)貨的策略,是貨物積壓,爆倉現(xiàn)象得以緩解,是貨物永遠(yuǎn)在運(yùn)送的路上,而不是在停留。

          7、快遞公司對于投訴的處理,整體水平較低用戶滿意度較差。我們應(yīng)該在加強(qiáng)服務(wù)意識提升的同時,完善制度建設(shè)是快遞服務(wù)有法可依、有章可循,快遞投訴有完善的處理機(jī)制與解決辦法。也可在適當(dāng)時機(jī)推出快遞行業(yè)先行賠付策略,使消費(fèi)者在消費(fèi)之初權(quán)益就得到良好的維護(hù)。

          校園調(diào)研報告 篇5

          為了深入了解本市居民家庭在酒類市場及餐飲類市場的消費(fèi)情況,特進(jìn)行此次調(diào)研。調(diào)研由本市某大學(xué)承擔(dān),調(diào)研時間是20xx年7月至8月,調(diào)研方式為問卷式訪問調(diào)研,本次調(diào)研選取的樣本總數(shù)是2000戶。各項調(diào)研工作結(jié)束后,該大學(xué)將調(diào)研內(nèi)容予以總結(jié),其調(diào)研報告如下:

          一、調(diào)研對象的基本情況

          二、專門調(diào)研部分

          (一)酒類產(chǎn)品的消費(fèi)情況

          1、白酒比紅酒消費(fèi)量大。分析其原因,一是白酒除了顧客自己消費(fèi)以外,用于送禮的較多,而紅酒主要用于自己消費(fèi);二是商家做廣告也多數(shù)是白酒廣告,紅酒的廣告很少。這直接導(dǎo)致白酒的市場大于紅酒的市場。

          2、白酒消費(fèi)多元化。

          (2)購買因素比較鮮明,調(diào)研資料顯示,消費(fèi)者關(guān)注的因素依次為價格、品牌、質(zhì)量、包裝、廣告、酒精度,這樣就可以得出結(jié)論,生產(chǎn)廠商的合理定價是十分重要的,創(chuàng)名牌、求質(zhì)量、巧包裝、做好廣告也很重要。

          (3)顧客忠誠度調(diào)研表明,經(jīng)常換品牌的消費(fèi)者占樣本總數(shù)的32.95%,偶爾換的占43.75%,對新品牌的酒持喜歡態(tài)度的占樣本總數(shù)的32.39%,持無所謂態(tài)度的占52.27%,明確表示不喜歡的占3.4%。可以看出,一旦某個品牌在消費(fèi)者心目中形成,是很難改變的,因此,廠商應(yīng)在樹立企業(yè)形象、爭創(chuàng)名牌上狠下功夫,這對企業(yè)的發(fā)展十分重要。

          (4)動因分析。主要在于消費(fèi)者自己的選擇,其次是廣告宣傳,然后是親友介紹,最后才是營業(yè)員推薦。不難發(fā)現(xiàn),怎樣吸引消費(fèi)者的注意力,對于企業(yè)來說是關(guān)鍵,怎樣做好廣告宣傳,消費(fèi)者的口碑如何建立,將直接影響酒類市場的規(guī)模。而對于商家來說,營業(yè)員的素質(zhì)也應(yīng)重視,因為其對酒類產(chǎn)品的銷售有著一定的影響作用。

          (二)飲食類產(chǎn)品的消費(fèi)情況

          本次調(diào)研主要針對一些飲食消費(fèi)場所和消費(fèi)者比較喜歡的飲食進(jìn)行,調(diào)研表明,消費(fèi)有以下幾個重要特點(diǎn):

          消費(fèi)者認(rèn)為最好的酒店不是最佳選擇,而最常去的酒店往往又不是最好的酒店,消費(fèi)者最常去的酒店大部分是中檔的,這與本市居民的消費(fèi)水平是相適應(yīng)的,現(xiàn)將幾個主要酒店比較如下:

          2、消費(fèi)者大多選擇在自己工作或住所的`周圍,有一定的區(qū)域性。雖然在酒店的選擇上有很大的隨機(jī)性,但也并非絕對如此,例如,長城酒樓、淮揚(yáng)酒樓,也有一定的遠(yuǎn)距離消費(fèi)者惠顧。

          3、消費(fèi)者追求時尚消費(fèi),如對手抓龍蝦、糖醋排骨、糖醋里脊、宮爆雞丁的消費(fèi)比較多,特別是手抓龍蝦,在調(diào)研樣本總數(shù)中約占26.14%,以絕對優(yōu)勢占領(lǐng)餐飲類市場。

          4、近年來,海鮮與火鍋成為市民飲食市場的兩個亮點(diǎn),市場潛力很大,目前的消費(fèi)量也很大。調(diào)研顯示,表示喜歡海鮮的占樣本總數(shù)的60.8%,喜歡火鍋的約占51.14%,在對季節(jié)的調(diào)研中,喜歡在夏季吃火鍋的約有81.83%,在冬天的約為36.93%,火鍋不但在冬季有很大的市場,在夏季也有較大的市場潛力。目前,本市的火鍋店和海鮮館遍布街頭,形成居民消費(fèi)的一大景觀和特色。

          三、結(jié)論

          1、本市的居民消費(fèi)水平還不算太高,屬于中等消費(fèi)水平,平均收入在1000元左右,相當(dāng)一部分居民還沒有達(dá)到小康水平。

          2、居民在酒類產(chǎn)品消費(fèi)上主要是用于自己消費(fèi),并且以白酒居多,紅酒的消費(fèi)比較少,用于個人消費(fèi)的酒品,無論是白酒還是紅酒,其品牌以家鄉(xiāng)酒為主。

          3、消費(fèi)者在買酒時多注重酒的價格、質(zhì)量、包裝和宣傳,也有相當(dāng)一部分消費(fèi)者持無所謂的態(tài)度。對新牌子的酒認(rèn)知度較高。

          4、對酒店的消費(fèi),主要集中在中檔消費(fèi)水平上,火鍋和海鮮的消費(fèi)潛力較大,并且已經(jīng)有相當(dāng)大的消費(fèi)市場。

          校園調(diào)研報告 篇6

          一、課題簡述

          現(xiàn)在的辦公樓的發(fā)展主要趨向于綜合性、靈活性和智能化;單純的辦公樓上下班時人流非常集中,無法解決上班人員的交通、餐飲、購物、休息、居住等要求,為克服這個問題就出現(xiàn)了綜合性大樓,這種大樓總和了辦公、餐廳、公寓和休閑為一體,方便了辦公人員的生活;在空間方面設(shè)計的更加靈活,多采用大空間布局形式,適應(yīng)多種不同的辦公類型;智能型大樓更加完善了辦公樓的工作效率,成為了一個新型的辦公樓設(shè)計體系。

          二.調(diào)研目的:

          1.了解當(dāng)今中外綜合樓建筑的設(shè)計和發(fā)展特點(diǎn)。

          2.了解綜合樓建筑的設(shè)計要點(diǎn)。

          3.學(xué)習(xí)綜合樓建筑設(shè)計的方法。

          三.調(diào)研類型:

          1.實例調(diào)研: 通過對南京紫峰大廈、北京發(fā)展大廈的設(shè)計資料及網(wǎng)絡(luò)調(diào)研,了解綜合樓建筑的設(shè)計要點(diǎn),從中找到合適的設(shè)計突破口和方法。

          2.文獻(xiàn)資料:通過查閱相關(guān)文獻(xiàn),找到綜合樓建筑設(shè)計的理論基礎(chǔ),為今后綜合樓的`建筑設(shè)計指明方向。

          四.調(diào)研內(nèi)容:

          案列一:南京綠地廣場紫峰大廈

          一.項目概況

          紫峰大廈選址位于南京南鼓樓區(qū)鼓樓廣場,東至中央路,西至北京西路。建筑用地面積為18721㎡。主樓地上89層,主要功能設(shè)有六星級酒店、甲級辦公樓;裙房地上6層局部7層,主要功能為商場與酒店附屬用房;地下4層,主要功能為商場、停車庫及設(shè)備機(jī)房。

          二.總平面

          1. 布局:

          a) 裙樓主要用作商業(yè),基本沿基地形狀展開造型,采用集中式的布局組合方式,用地緊湊,形體和諧。主樓與副樓作酒店和辦公,后勤之用,將裙房的商業(yè)中庭嵌在其中,使整個建筑群虛實結(jié)合,凹凸有致。

          b) 基地內(nèi)部道路(包括消防通道)呈環(huán)狀,沿基地形狀包裹建筑,一般只供行人,不作機(jī)動車道路使用。

          c) 基地中靠近主干道交匯路口的地方未設(shè)主要建筑,只設(shè)有一個設(shè)備庫,使建筑群體位置后退,留有開闊的空間和視野,同時豐富基地景觀。

          d) 主樓的位置居于基地中心,遠(yuǎn)離相鄰道路。人行走于基地周邊不感覺到壓迫,在遠(yuǎn)處觀看整個建筑的時候體諒對比不突兀,整體和諧美觀。

          e) 紫峰大廈的地面部分只有東南角設(shè)有少量地面停車場,作臨時停車用,大部分車輛停放于地下,使得基地的地面部分有很大余地可作景觀,綠化,豐富建筑周邊環(huán)境。

          2. 流線:

          a) 機(jī)動車流線:紫峰大廈共有4個機(jī)動車出入口。沿中山北路設(shè)有酒店入口,在規(guī)劃道路上開設(shè)商業(yè)入口和辦公入口,每個不同功能的主要出入口旁,均設(shè)有地下車庫出入口(2個入口,1個出口和1個出入口);卦谥猩奖甭吩O(shè)有一條機(jī)動車輔道,規(guī)劃道路上設(shè)一個直接出入口(距離主干道路口大于70米

          b) 行人流線:紫峰的辦公,酒店和商業(yè)中庭部分的入口根據(jù)人流方向設(shè)置。

          1.商業(yè)入口分別設(shè)在規(guī)劃道路和中山北路的商業(yè)中庭兩側(cè)以吸收兩邊道路人流;

          2.酒店行人入口設(shè)在中央路上,與機(jī)動車通過進(jìn)入地下停車場的通道進(jìn)行分離;

          3.主辦公樓入口設(shè)在中山北路上,在同路上的商業(yè)入口南側(cè),副辦公樓的入口則 設(shè)計在規(guī)劃道路上,使辦公路線與酒店和商業(yè)的對外流線互不重合。

          山西上的非機(jī)動車地下道出入口 地下負(fù)一層非機(jī)動車庫 d) 后勤流線:貨物運(yùn)輸通過西北副樓辦公入口側(cè)的地下車庫出入口坡道進(jìn)入地下室,通過分布于地下室各處的貨梯到達(dá)各層使用。與普通酒店,商業(yè)的機(jī)動車流線互不重合。

          消防流線:紫峰大廈建筑被城市道路包裹,基地內(nèi)機(jī)動車通車道路有限,若做環(huán)形消防道路在基地內(nèi)則不能滿足4米的寬度要求,且中山北路樹木種植茂盛,綠樹茂密,景觀優(yōu)美不宜破壞。為滿足消防要求,發(fā)生緊急情況時城市道路也做消防通道使用。

          校園調(diào)研報告 篇7

          一、問題的提出

          近年來,未成年人校園欺凌事件頻發(fā),屢禁不止。據(jù)教育部統(tǒng)計,僅20xx年5月至8月,就上報68起校園欺凌事件。這不僅影響了學(xué)生的正常生活學(xué)習(xí),更是嚴(yán)重摧殘了被施虐者的身心健康,需要引起老師、家長,學(xué)校和社會的高度重視。為預(yù)防校園欺凌事件,國務(wù)院于20xx年4月專門下發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》作出相關(guān)要求,但這一潛伏在校園的“頑疾”始終難以根除,在給遭受傷害的孩子帶來生理或心理的創(chuàng)傷之外,更引發(fā)全社會的擔(dān)憂。

          在未成年人聚集的小學(xué),校園欺凌的真實情況到底如何呢?是否對學(xué)生造成了影響和傷害?他們是否懂得如何反欺凌?為此,筆者設(shè)計了一份有關(guān)校園欺凌的問卷,對我所在學(xué)校四年級至六年級的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。

          二、調(diào)查概況及結(jié)果分析

          1、調(diào)查概況

          (1)調(diào)查目的及問卷編制依據(jù)。本次調(diào)查的目的是以xx外國語學(xué)校為例了解小學(xué)中高段校園欺凌的情況以及反欺凌的能力。并對此作出分析討論,總結(jié)出解決問題的方法。這份問卷在內(nèi)容主要是依據(jù)校園欺凌的特點(diǎn)、形式以及反欺凌的手段進(jìn)行的編制,以正常普通的問題著手慢慢向校園欺凌方向深入。

         。2)調(diào)查的主要內(nèi)容。這份包括25個項目的問卷從6個方面對小學(xué)校園欺凌情況進(jìn)行了調(diào)查。這6個方面分別是:

          ①學(xué)生和周圍同學(xué)的相處狀況;

          ②學(xué)生對欺凌現(xiàn)象的應(yīng)對方法;

         、蹖W(xué)生對于被欺凌者的態(tài)度;

         、軐W(xué)生自身是否受到過欺凌;

          ⑤學(xué)生是否有成為欺凌者的傾向;

          ⑥校園欺凌的形式有哪些。

          (3)被調(diào)查對象的基本情況。被調(diào)查的學(xué)生共130人,分別來自四年級,五年級以及六年級學(xué)生。年齡在10-13歲之間,男女比例接近于1:1。

          2、結(jié)果處理

          本問卷發(fā)出130份,回收120份,回收率為92、3%。用統(tǒng)計學(xué)的方法對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了處理,呈現(xiàn)如下:

         。2)10個主要問題的答案統(tǒng)計

          a、你是否有過這種經(jīng)歷:課間休息時別的小朋友都不想跟你玩,你只好一個人玩?[單選題]

          b、這個學(xué)期你被別的小朋友欺負(fù)過嗎?[單選題]

          c、別的小朋友是怎么欺負(fù)你的?[多選題]

          d、你是在哪里被欺負(fù)的?[多選題]

          e、當(dāng)一個小朋友在學(xué)校里被欺負(fù)時,其他小朋友是否站出來制止?[單選題]

          f、你是否把你在這個學(xué)期里被別的小朋友欺負(fù)的事告訴過老師,家長,朋友?[多選題]

          g、如果你看到一個小朋友在學(xué)校里被欺負(fù),你會怎么辦? [單選題]

          i、老師、家長有沒有因你欺負(fù)別的小朋友而批評你? [多選題]

          j、你會參與欺負(fù)一個你所不喜歡的小朋友嗎?[單選題]

          3、結(jié)果分析

          從調(diào)查結(jié)果來看,目前小學(xué)校園欺凌有以下幾個特點(diǎn):

         。1)大多數(shù)的學(xué)生有比較好的同學(xué)關(guān)系。他們熱愛班級,有和自己要好的朋友,覺得學(xué)校的生活非常有趣,幾乎不會去參與任何欺凌同學(xué)的活動。

         。2)輕度的欺凌發(fā)生率比較高。有幾乎72%的學(xué)生遭受過輕度欺凌,其中有幾乎一半的學(xué)生還遭受過打罵甚至威脅。

         。3)小學(xué)校園欺凌的形式多種多樣,主要以踢,打,罵,講壞話孤立被欺凌者為主。在學(xué)校里,老師應(yīng)該多多關(guān)注學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)各式欺凌行為,要在其還處于輕度時扼殺它愈演愈烈的機(jī)會,恢復(fù)和諧的相處氛圍。

          (4)小學(xué)校園欺凌的地點(diǎn)主要在教室,走廊以及大廳。這些地點(diǎn)的選擇主要是因為便利。而有些發(fā)生在上下學(xué)的`路上,這些行為隱蔽性較強(qiáng)很難發(fā)現(xiàn)。

         。5)當(dāng)目睹他人被欺凌時,小學(xué)生很少會選擇制止,甚至有30%多的人會選擇看熱鬧。這些情況的發(fā)生,說明反欺凌教育做得非常不到位。小學(xué)生沒有意

          識到校園欺凌的嚴(yán)重性。學(xué)校和家長應(yīng)該嚴(yán)肅對待,認(rèn)真教育學(xué)生。

          (6)看到欺凌現(xiàn)象時,有大部分的學(xué)生會告訴老師和家長,但也有一部分學(xué)生會選擇保持沉默。學(xué)生的沉默,會助長欺凌者的歪風(fēng)邪氣,會使被欺凌者長期受害。

         。7)存在欺凌學(xué)生卻從未受到教師以及家長批評的情況。這樣的情況不利于學(xué)生樹立正確的是非觀,對任何欺凌事件,學(xué)校和家長都應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的對待,每一個欺凌者都應(yīng)該受到相當(dāng)?shù)膽土P和教育。

         。8)對于是否欺凌不喜歡的同學(xué),大多數(shù)同學(xué)都比較猶豫,沒有不能欺凌同學(xué)的明確理念。這些猶豫會是學(xué)生成為欺凌者的契機(jī),學(xué)生應(yīng)明確欺凌的危害以及欺凌同學(xué)將受到的嚴(yán)肅懲罰。學(xué)校及家長要教導(dǎo)學(xué)生與人為善,同學(xué)之間要和諧相處。

          三、建議與討論

          從上述調(diào)查結(jié)果分析,我們可以得出結(jié)論,小學(xué)校園欺凌現(xiàn)象十分普遍,形式多樣,反欺凌教育不夠到位,F(xiàn)如今已經(jīng)影響到了大量的小學(xué)生,欺凌現(xiàn)象急需我們進(jìn)行防范和改善。

          校園欺凌現(xiàn)象破壞了人格平等,無視對他人的尊重,剝奪了每個人在安全環(huán)境下受教育的權(quán)利,是對人的普遍權(quán)利的侵犯。我認(rèn)為在學(xué)校方面可以有以下三點(diǎn)改善:

          1、創(chuàng)造良好的校園環(huán)境和班級文化。

          2、通過師生、生生互動培養(yǎng)人際交往能力。

          3、在學(xué)校德育中多滲透和加強(qiáng)反欺凌教育。

          除了學(xué)校我認(rèn)為政府和家庭都應(yīng)該作出相應(yīng)的措施。首先是政府,應(yīng)該完善校園安全管理辦法,頒布針對校園欺凌的法律并建立校園安全管理專門機(jī)構(gòu),設(shè)立反校園欺凌專項資金。同時還應(yīng)盡快建立完善的校園欺凌干預(yù)機(jī)制。再者是家庭,家庭其實是反欺凌的關(guān)鍵,家長應(yīng)避免暴力行為,為孩子樹立良好的榜樣同時重視對孩子的底線教育和品格教育。假設(shè)孩子被欺凌了,那么應(yīng)該在事發(fā)后給予孩子心理支持,并積極配合校方解決問題。

          面對小學(xué)校園欺凌現(xiàn)象,因為未成年人難以受到嚴(yán)肅懲罰的現(xiàn)狀,我們應(yīng)當(dāng)狠抓預(yù)防,要從源頭杜絕或減少校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。在防范方面,我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對校長、老師、家長以及學(xué)生的反欺凌教育,讓所有人知道校園欺凌的危害和嚴(yán)重性以及反抗欺凌的方法。總之,我們應(yīng)當(dāng)集結(jié)所有的力量,為小學(xué)生的成長作出貢獻(xiàn)。

          校園調(diào)研報告 篇8

          在30年的工作實踐中,各地始終致力于加強(qiáng)“服務(wù)文化”建設(shè),發(fā)揮“服務(wù)文化”功能,有力地促進(jìn)了老干部工作的健康、科學(xué)發(fā)展,取得了豐碩成果,贏得了廣大老干部的普遍認(rèn)可。歸納“服務(wù)文化”對老干部工作的促進(jìn)作用,有以下四個功能。

          現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展引發(fā)了教育教學(xué)信息化、數(shù)字化,數(shù)字化校園的建設(shè)已成為教育改革和發(fā)展的制高點(diǎn),是全面實施素質(zhì)教育,提高教學(xué)手段和教學(xué)水平,培養(yǎng)人才的迫切需要,只有予以充分的認(rèn)識和高度的重視,才能確保數(shù)字化校園建設(shè)在學(xué)校工作中順利進(jìn)。

          下面就本校的數(shù)字化教育教學(xué)建設(shè)情況做一簡單介紹

          一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),把信息化教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。

          為增強(qiáng)學(xué)校信息化工作的推進(jìn)力度,我校及時構(gòu)建了推進(jìn)教育信息化工作的三個層面的管理體制:1領(lǐng)導(dǎo)層面:由校長、分管副校長、專職教師等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)整體規(guī)劃協(xié)調(diào),并制訂相關(guān)制度。2管理層面:教導(dǎo)處、教科室和總務(wù)處等部門按各自職能,突出抓好教育信息化的推動工作。我校還專門設(shè)立了“信息技術(shù)處”這一中層職能部門,配備精干力量,以加強(qiáng)管理。3參與層面:全體師生努力學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代信息技術(shù),成為學(xué)校信息化建設(shè)的積極參與者

          新農(nóng)村文化建設(shè)是一個重要而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,是一項迫切而長期的艱巨任務(wù)。針對當(dāng)前我市新農(nóng)村文化建設(shè)現(xiàn)狀和存在問題,按照社會主義新農(nóng)村“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求,新農(nóng)村文化建設(shè)工作必須采取強(qiáng)有力的措施加以推進(jìn)。結(jié)合這次調(diào)查,我們特提出如下對策和建議。

          二、學(xué)校園網(wǎng)數(shù)字化硬件系統(tǒng)建設(shè)

          1、教學(xué)及校務(wù)管理系統(tǒng)

          近年來,我省各級公路管理部門日益重視公路文化建設(shè),把公路行業(yè)文化建設(shè)作為對內(nèi)凝聚人心、激發(fā)活力,對外展示行業(yè)風(fēng)貌、構(gòu)建和諧公路的重要舉措,且取得了顯著成績。如:從2003年起,省管公路貫徹“12435”發(fā)展思路,促進(jìn)了省管公路的機(jī)制改革,使公路行業(yè)發(fā)生了歷史性的變化。以受社會高度評價的“三個工程”為例:

          各處室級部配備公用辦公計算機(jī),并在部分處室配置打印機(jī),充分利用校園網(wǎng)一這平臺將各處室級部的信息進(jìn)行有效的管理。

          2、數(shù)字化圖書館建設(shè)

          第二種情況是開展活動斷斷續(xù)續(xù),沒有固定的指導(dǎo)管理人員。這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站所處地域環(huán)境一般,當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村和廣大群眾的經(jīng)濟(jì)條件比較差,且大部分群眾不十分喜愛文藝活動,加之這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)也不十分重視群眾文化工作,沒有安排固定的文藝活動指導(dǎo)管理人員。

          加強(qiáng)電子圖書、文獻(xiàn)資源庫建設(shè),學(xué)校購置數(shù)字化電子圖書館一套,計130萬冊圖書,并接入校園網(wǎng),使全校師在工作學(xué)習(xí)之余,通過校園網(wǎng)瀏覽閱讀全面升級圖書館現(xiàn)有硬件設(shè)備。完備電子閱覽室的使及管理;增加館藏電子圖書、電子期刊。舉辦各種文化藝術(shù)活動,形成校園電子圖書文化。

          3、公共資源服務(wù)平臺建設(shè)

          建立教學(xué)資源共享平臺,建立強(qiáng)大的課程教學(xué)資源庫,內(nèi)容包括教學(xué)課件、教案、教學(xué)方法指導(dǎo)、論文等,并將壽光市教育網(wǎng)教學(xué)資源在網(wǎng)上公開,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。建成學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境,實現(xiàn)網(wǎng)上授課、網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上答疑。學(xué)校充分利用FTP服務(wù)器方便宜操作的優(yōu)勢,增大教學(xué)資源庫容量,以便學(xué)生能更方便全面進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。通過光纖與Internet相連,實現(xiàn)了教育資源的共享,形成了地面;

          4、多媒體應(yīng)用平臺建設(shè)

          學(xué)校購置高性能計算機(jī),建立功能強(qiáng)大的視頻服務(wù)器、音頻服務(wù)器、文件服務(wù)器等。內(nèi)容涵蓋學(xué)校管理、網(wǎng)絡(luò)資源、電子圖書、信息發(fā)布、知識資源及電子圖書等內(nèi)容,為學(xué)校管理、師生的學(xué)習(xí)和交流提供了強(qiáng)大的平臺。

          5數(shù)字化校園建設(shè)的技術(shù)支持

          學(xué)校將建成百兆到桌面、技術(shù)先進(jìn)、高速、穩(wěn)定、安全的校園網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校各教室、辦公室全部設(shè)有網(wǎng)絡(luò)端口、提供一臺公用計算機(jī)和打印機(jī),并設(shè)置專業(yè)服務(wù)器,安裝教務(wù)管理軟件、學(xué)生管理軟件、圖書管理等軟件等。

          統(tǒng)籌各方力量,形成工作合力,大力推動社會公眾資源向農(nóng)村傾斜、公共設(shè)施向農(nóng)村延伸、公共服務(wù)向農(nóng)村覆蓋、城市文明向農(nóng)村輻射。積極調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu),不斷加大對農(nóng)村教育、衛(wèi)生、交通、電力、通訊、農(nóng)田水利等基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)環(huán)境建設(shè)的投入力度,不斷改善農(nóng)民的生產(chǎn)生活條件,提高城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施的共享度,解決農(nóng)村生產(chǎn)生活基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重滯后的瓶頸制約。通過加大農(nóng)村公共產(chǎn)品的支持力度,讓公共服務(wù)更多地深入農(nóng)村、惠及農(nóng)民,彌合各項公共事業(yè)方面的城鄉(xiāng)差距。

          6電子實驗室建設(shè)

         。1)計算機(jī)教室系統(tǒng)

          在原有設(shè)備基礎(chǔ)上,2007年9月,學(xué)校新購置高檔海爾品牌計算機(jī)30臺,組裝服務(wù)器一臺、教學(xué)用機(jī)一臺,保證了計算機(jī)教室和高效運(yùn)行。

          (2)多媒體教室系統(tǒng)

          學(xué)校設(shè)有高標(biāo)準(zhǔn)多媒體會議室、公用多媒體教學(xué)教室和多媒體教學(xué)班共9個,配備教學(xué)用機(jī)、投影設(shè)備各一套,并接入校園網(wǎng)。

          三、數(shù)字化校園軟件建設(shè)

          1加強(qiáng)數(shù)字化信息化教育教學(xué)模式的研究,提高教學(xué)質(zhì)量。

          在教學(xué)中,為了真正發(fā)揮數(shù)字化手段優(yōu)勢,提高課堂教學(xué)效率,學(xué)校注重教師對數(shù)字化教學(xué)手段的研究,一線教師人人掌握了現(xiàn)代教學(xué)教學(xué)手段,熟練運(yùn)用計算機(jī)多媒全技術(shù)用于辦公和教學(xué)。

          辦園條件不斷改善。改制前我市幼兒園的辦園條件普遍較差,改制后廣大業(yè)主積極籌措資金建造園舍,添置教育現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備、購置大型玩具和圖書資料等,辦園條件得到較快改善。目前各鎮(zhèn)中心幼兒園的教學(xué)、生活用房及衛(wèi)生、安全、消防、供水、排水、供電等設(shè)施設(shè)備基本配置到位。各幼兒園的廚房設(shè)施能嚴(yán)格按照市衛(wèi)生監(jiān)督所的要求改造、添置。與此同時,不少幼兒園重視了幼兒園環(huán)境的凈化、綠化、美化工作,努力使幼兒園的生均占地面積、生均建設(shè)面積、生均綠化面積逐步達(dá)標(biāo),園內(nèi)環(huán)境逐步優(yōu)化。

          2培養(yǎng)適應(yīng)信息化教育的師資隊伍

          隨著壽光市教育網(wǎng)的開通,遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩,信息傳遞速度快,教師之間的交流與討論不受時間、空間的限制,給教師的教學(xué)和教研提供了便利的條件和豐富的資源。我校校園網(wǎng)上建有教師備課系統(tǒng)和教研論壇,教師可以高度共享信息資源,利用便利的備課系統(tǒng)和教研論壇開展教學(xué)教研工作。教育信息化開闊了教師的視野,豐富了教師的知識,方便了教學(xué)教研工作,提高了教師教學(xué)教研效率和水平。

          在大力推進(jìn)教育改革,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,全面實施素質(zhì)教育的今天,學(xué)校文化建設(shè)越來越受到各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)注和重視。而作為教育第一資源的教師,其文化建設(shè)則是學(xué)校文化建設(shè)諸多方面的核心內(nèi)容。教師職業(yè)的基本功能決定了教師文化的內(nèi)涵,良好的學(xué)校教師文化潛移默化地深刻地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長,并影響著我們國家的未來。因此,加強(qiáng)學(xué)校教師文化建設(shè),是確保中小學(xué)生健康成長的'一項重要工程。前段時間,教育局人事科組織人員對全區(qū)八所中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行座談?wù){(diào)研,總體上看各校(園)對教師文化建設(shè)工作較為重視,也取得了不少成績,但還存在著諸多需要解決的問題,通過對具體問題的分析,以指導(dǎo)今后學(xué)校教師文化建設(shè)。

          加大投入。近年來,我校克服經(jīng)費(fèi)短缺、資金緊張等各種困難,多方籌措資金300多萬元,為每間辦公室配備了臺式電腦,為每位教師配備了辦公用筆記本電腦,更新了4間學(xué)生機(jī)房,增添了6部數(shù)碼攝像機(jī)和15部數(shù)碼照相機(jī),并對全校的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了升級改造,購買服務(wù)器2臺,更換了數(shù)部交換機(jī),各教學(xué)樓間用光纖連接,達(dá)到主干千兆、桌面百兆。各教室、辦公室通過有線和無線連接,網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋全校。學(xué)校還通過多種渠道購買大量教育教學(xué)軟件并自制課件和課堂實錄近500G,供廣大教師使用,提高了學(xué)校的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。

          為了提高教師利用數(shù)字化段教學(xué)的水平,充分發(fā)揮數(shù)字化設(shè)備優(yōu)勢,在教學(xué)培訓(xùn)中采取集中培訓(xùn)、自主培訓(xùn)、技能大比武,網(wǎng)課評選項等措施在教師中開展“以多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)”和“信息技術(shù)與課程整合”為主的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。通過推薦和介紹運(yùn)用信息技術(shù)的優(yōu)秀教學(xué)范例,展示信息技術(shù)的魅力,激發(fā)教師對信息技術(shù)的濃厚興趣。有計劃地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,按照由易到難、由點(diǎn)到面的程序進(jìn)行有重點(diǎn)、有層次的培訓(xùn),每個階段結(jié)束時都進(jìn)行了相應(yīng)的認(rèn)知水平和操作技能檢測,活學(xué)活用,務(wù)實求新,保證了培訓(xùn)效果。建立了與普及推廣信息技術(shù)相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度,鼓勵教師學(xué)以致用,把應(yīng)用信息技術(shù)的過程同時作為信息技術(shù)學(xué)習(xí)提高的過程,在實踐中提高自己。同時把信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與新教育理念的學(xué)習(xí)結(jié)合起來,通過技術(shù)手段的更新來帶動教育觀念的更新,促進(jìn)教學(xué)方法的更新和人才培養(yǎng)模式的更新。

          3開足開全課程,加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)知識的掌握

          校園文化是一種自覺地以文化為導(dǎo)向的現(xiàn)代教育管理模式!吨袊逃母锖突A(chǔ)綱要》明確指出:“要建設(shè)健康生動的校園文化,樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),使學(xué)校成為建設(shè)社會主義精神文明的重要陣地!弊鳛橐环N育人環(huán)境和氛圍的創(chuàng)設(shè),它在學(xué)校教育中具有特殊的作用,尤其是對學(xué)生的健康成長,具有潛移默化的影響效果。

          學(xué)校安排充足的信息技術(shù)課程,保證每周1節(jié)信息技術(shù)課,且上機(jī)操作時間保證在80%以上,以此使學(xué)生對信息技術(shù)有深刻的認(rèn)識,樹立信息意識,提高計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)操作能力。在教學(xué)中,通過講解和上機(jī)實踐,使學(xué)生掌握常用軟件的使用,并提供網(wǎng)絡(luò)在教師指導(dǎo)下健康學(xué)習(xí),增強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)文化的認(rèn)識能力和利用能力,讓每一位學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上“安家”,通過網(wǎng)絡(luò)來表達(dá)自己的情感,傳遞、交流自己的思想,體會做為一個社會人在網(wǎng)絡(luò)上享有的權(quán)利和義務(wù),最終達(dá)到提高信息素養(yǎng)的目的

          經(jīng)過一段時間努力,學(xué)校數(shù)字化建設(shè)有了很大的進(jìn)步,教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用更加科學(xué)化,實際化,教師現(xiàn)代化教育教學(xué)水平不斷提高,學(xué)校教學(xué)出現(xiàn)質(zhì)地飛躍,但也存在許多問題,如教師的數(shù)字化教學(xué)水平還需進(jìn)一步提高,真正實現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)手段和課堂教學(xué)的融合,學(xué)校將加大資金投入,更新硬件設(shè)備,為數(shù)字化教學(xué)提供保障。將“數(shù)字化校園的建設(shè)”與學(xué)校教育教學(xué)改革、科研發(fā)展、學(xué)科建設(shè)等各個方面的工作有效地結(jié)合起來,把我校建設(shè)成為一所現(xiàn)代化學(xué)校,真正實現(xiàn)我校教學(xué)的信息化,數(shù)字化。

          校園調(diào)研報告 篇9

          摘要:在短短的幾年時間里,中國社會在不斷的進(jìn)步,物質(zhì)需求和精神需求都在相應(yīng)的提高。社會對人才的需求及要求都在不斷的加大和提高,勢必需要提高整個國家的國民教育,國家提出科教興國戰(zhàn)略,而大學(xué)教育又是這個戰(zhàn)略中的重心。因此國家一方面通過擴(kuò)大招生比率,讓更多人接受高等教育;另一方面國家通過加大對高;A(chǔ)建設(shè)的投入,使校園能滿足更多的功能需求。伴隨著市場經(jīng)濟(jì)及城市的現(xiàn)代化進(jìn)程,大學(xué)校園發(fā)展水平漸漸成為了衡量一個城市、一個區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展進(jìn)步的重要標(biāo)志,同時它也是為城市輸送各類高級人才的發(fā)源地。大學(xué)校園的建設(shè)也正是在這樣的環(huán)境中逐步的發(fā)展,力爭體現(xiàn)出新時期、新時代大學(xué)校園的新面貌、新姿態(tài)。

          本文通過對黃山學(xué)院校園景觀設(shè)計的調(diào)研,來探討在滿足校園新要求的同時,如何延續(xù)校園文脈,突出校園特色,,建立一個校園環(huán)境突出,生態(tài)效益好,景色優(yōu)美的大學(xué)校園。

          關(guān)鍵詞:

          景觀設(shè)計 大學(xué)校園生態(tài) 人性化 可持續(xù)發(fā)展

          一、 校園景觀設(shè)計總體分析

          校園的景觀規(guī)劃是校園環(huán)境建設(shè)的重要組成部分,它對于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍起著重要作用。學(xué)校是學(xué)生的第二家園,安靜、衛(wèi)生、優(yōu)美的校園環(huán)境可以為師生提供課外休息活動的場所,能夠使師生觀賞到優(yōu)美的植物景觀,呼吸新鮮空氣,調(diào)劑大腦,消除疲勞。同時,優(yōu)美的校園環(huán)境能使學(xué)生得到美的熏陶,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,對學(xué)生的健康品質(zhì)的塑造起著潛移默化的作用。把握校園文化的特質(zhì),深入研究校園環(huán)境特色,建立一個生態(tài)效益良好,景色優(yōu)美的大學(xué)校園具有重要作用。

          1、校園背景及區(qū)位調(diào)查

          學(xué)校簡介:黃山學(xué)院坐落在風(fēng)景秀麗、 文風(fēng)馥郁的中國優(yōu)秀旅游城市——安徽省黃山市,是一所綜合性省屬普通本科院校。高前身是創(chuàng)辦于1978年的安徽勞動大學(xué)徽州師范?瓢,2002年升格為本科層次院校并更為現(xiàn)名。學(xué)校分為南北兩個校區(qū),現(xiàn)有校區(qū)面積近1800多畝,校園生態(tài)豐富、環(huán)境優(yōu)美、人文底蘊(yùn)深厚。

          二.調(diào)研內(nèi)容及分析:

          一、校園空間劃分與布局

          1、功能分區(qū)

          黃山學(xué)院南區(qū)在空間劃分上,沒有明顯的軸線,入口處一直到廣場有一個明顯的軸線關(guān)系。從大門進(jìn)入后,沿著大陸一直走,以這條路為分界線,將整個學(xué)校分為兩個大的片區(qū)。劃分教學(xué)區(qū)與學(xué)生宿舍以及娛樂區(qū)域,各個功能分區(qū)明確,布局合理,聯(lián)系方便,且 互不干擾。通過植物、建筑、標(biāo)識牌、園林小品等造園要素創(chuàng)造不要功能區(qū)特色。入口處設(shè)有景觀大道,兩側(cè)香樟樹高大挺拔,正對校園校訓(xùn),顯得莊嚴(yán)穩(wěn)重。兩側(cè)之間種植低矮的時令花卉。

          2、交通流線

          教學(xué)區(qū)域交通流線通過幾個支流路網(wǎng)將一棟棟學(xué)院樓劃分開來,另外,校園內(nèi)盡量避免機(jī)動車輛進(jìn)入教學(xué)區(qū)域和宿舍區(qū),以保證正常的教學(xué)活動和學(xué)生的人身安全。主要車行交通流線,位于校園外環(huán),或少量穿過必要的教學(xué)區(qū)。

          二、景觀要素設(shè)計

          大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計,更應(yīng)側(cè)重于建筑群體空間格局、開放空間和環(huán)境設(shè)計、建筑小品的空間布置和設(shè)計。校園戶外公共開放空間,為校園中人們的學(xué)習(xí)、休閑、思考、集會以及娛樂等活動提供了物質(zhì)空間條件,對這些活動的發(fā)生起很大的促進(jìn)作用。

          1、水景

          自古以來,環(huán)境因水而發(fā)展,商貿(mào)因水而繁榮,建筑因水而靈秀,園林因水而曠幽。入口處有一個聽淞湖,運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計手法,結(jié)合石橋。石凳,湖中養(yǎng)有成群的鯉魚,為校園增添了一抹動人而秀美的景色,為學(xué)生們提供了學(xué)習(xí)、休閑的場所。湖邊是挺立的樹木,這些樹壽命長久,它們將成為學(xué)校的成長見證,是學(xué)校寶貴的財富。樹蔭下圍有座椅,增加了人與自然的親近。

          2、廣場

          在教學(xué)樓、食堂、宿舍等周邊的活動場所的設(shè)計中,對校園成塊空地設(shè)計成開放和諧的交流場所,體現(xiàn)校園自由、開放、團(tuán)結(jié)和互助的人文精神。

          充分考慮人的生理和心理的需求,在建筑群落和開放空間中設(shè)置景觀及相應(yīng)的休閑設(shè)施,如座椅,樹池,樹陣等。尊重人們對自然的心理渴求,將子自然景觀與人工設(shè)施結(jié)合,達(dá)到人與自然的`親和校園內(nèi)如在逸夫樓、行政樓、教五樓,圖書館前設(shè)有集散廣場,并且建有綠化小品。以常綠樹種為主,廣場中間還有噴泉,圖書館前的徽文化廣場,以豐富的植物圍繞中間的大圓,層層遞進(jìn),這些廣場空間為整合校園文化與校園空間結(jié)構(gòu)提供了機(jī)會。

          3、植物設(shè)計

          植物群落是創(chuàng)建綠色空間環(huán)境的基礎(chǔ),堅持以植物構(gòu)造景觀為主,不僅是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的客觀要求,也是生態(tài)意識在高校校園中的具體體現(xiàn)。

          黃山學(xué)院以香樟、桂花樹為主,教學(xué)區(qū)域兩側(cè)以香樟為行道樹,適應(yīng)能力強(qiáng)。另外,聽淞湖畔有著婀娜多姿的柳樹。 聽淞湖,一到春天就會出現(xiàn)“柳絮飄搖”美麗的自然現(xiàn)象。不僅美化了環(huán)境,也美化了我們的生活。 宿舍樓前主要由植物配置形成景觀,通過綠化灌木帶,大片的地被植物來形成舒適宜人的環(huán)境空間。

          4、景觀小品

          大學(xué)校園景觀小品的設(shè)計要與師生達(dá)成共鳴,影響著學(xué)生的心 靈,塑造學(xué)生的個性。在現(xiàn)代的新校區(qū)中的校園雕塑,而且還注重個性和更抽象的重視裝飾藝術(shù)和簡化,顯示了科學(xué)精神和時代精神。校園雕塑通常是:第一,紀(jì)念如浮雕紀(jì)念的事件或人物的紀(jì)念雕塑。二,象征雕塑,意味著與某些對象或事件的片段為準(zhǔn)象征性的書籍,知識。第三,鼓勵雕塑,通常采取的東西聯(lián)想,鼓勵人們追求真,善,美。第四,裝飾雕塑。通常附在建筑物或設(shè)備,主要作用美化。

          以一教樓之前的小型廣場的小品設(shè)計為例。高校在雕塑景觀空間主要人口從歷史和文化,教育理念和學(xué)校的工作人員來到性質(zhì),是為了加強(qiáng)校園景觀和文化的精神內(nèi)涵。帶來更多的活力,環(huán)境,內(nèi)涵。黃山學(xué)院的雕塑“陶行知”,它位于一教樓大門旁邊。 校園中還有一些小品小木亭。

          總體而言,校園景觀設(shè)計的個性化不容忽視,有自己的校園和學(xué)生的獨(dú)特個性,讓我們更加深刻的了解學(xué)校的文化歷史。

          結(jié)論:

          校園環(huán)境要求完整性、穩(wěn)定性和統(tǒng)一性,要求一種具有嚴(yán)格理性和有意義的設(shè)計。校園環(huán)境應(yīng)是恬靜和充滿文化氣息的空間,它的設(shè)計應(yīng)創(chuàng)造一個戶外學(xué)習(xí)、休息、思考、交流和集會等適應(yīng)學(xué)生要求的活動場所。

          在校園景觀設(shè)計中,首先要充分了解學(xué)校文化于歷史,這些積淀應(yīng)該滲透在每一處景觀當(dāng)中,再基于場地的合理規(guī)劃,節(jié)點(diǎn)的布置,在其中表達(dá)出校園特色。另外應(yīng)該對其空間進(jìn)行合理劃分和有效利用,根據(jù)不同功能和需求來組織好交通流線,避免在教學(xué)區(qū)域中有人流和車流的沖突,還有學(xué)生的上課與休息的流線,避免重復(fù)和走回路。

          校園中的各景觀要素,也應(yīng)該進(jìn)行分析后進(jìn)行針對性的設(shè)計,水景能將景觀做的生動,體現(xiàn)源源不斷的知識和學(xué)習(xí)的動力,也有很好的寓意,而水景也可與小品結(jié)合,營造一處休閑、集會的場所,為學(xué)生提供更多的可停留的去處。另外,植物的選擇和配置上,也應(yīng)該多選擇一些色葉樹種,營造有四季變化的空間,而配置方式則因因地制宜,結(jié)合地形、建筑、小品等,突出重點(diǎn),或直接以植物為竹主景,突出植物的季相變化,營造活潑的空間。 黃山學(xué)院在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上突出了人文化、可持續(xù)發(fā)展、綠色校園等設(shè)計新理念,是自然環(huán)境與學(xué)校的人文環(huán)境想結(jié)合的典范。

          校園調(diào)研報告 篇10

          20xx年以來,自治區(qū)紀(jì)委監(jiān)察廳、教育工委部署在全區(qū)高校開展“清風(fēng)校園”建設(shè)工作。近期,我?guī)ьI(lǐng)二室人員對全區(qū)高校開展“清風(fēng)校園”建設(shè)工作情況進(jìn)行了督導(dǎo)調(diào)研。形成如下調(diào)研報告。

          一、我區(qū)高校開展“清風(fēng)校園”建設(shè)主要做法

          (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)制。各高校高度重視“清風(fēng)校園”建設(shè)工作,成立了由黨委書記(校長)擔(dān)任組長的“清風(fēng)校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,召開會議,研究部署,制定實施方案,組織開展“清風(fēng)校園”建設(shè)工作,不斷改進(jìn)和完善工作措施,定期向全校師生通報落實情況,接受師生監(jiān)督。寧夏醫(yī)科大學(xué)、寧夏師范學(xué)院等院校以‘清風(fēng)校園’建設(shè)為載體,全面推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)”整體工作思路,嚴(yán)格做到組織領(lǐng)導(dǎo)、任務(wù)分工、監(jiān)督落實“三個到位”。每年對“清風(fēng)校園”建設(shè)各項任務(wù)的完成情況進(jìn)行專項檢查,認(rèn)真總結(jié)好的做法,梳理存在的問題,對好的做法在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推廣,對存在的問題限時要求責(zé)任部門進(jìn)行整改,確保了“清風(fēng)校園”建設(shè)工作取得實效。

          (二)明確任務(wù),落實責(zé)任。各高校黨委將黨風(fēng)廉政建設(shè)和“清風(fēng)校園”建設(shè)工作同安排,同推進(jìn),同考評。制定印發(fā)《黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作主要任務(wù)分工》等文件,細(xì)化分解工作任務(wù),明確工作職責(zé),逐級簽訂責(zé)任書,一級抓一級,層層抓落實。同時,把“清風(fēng)校園”建設(shè)納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理,與教學(xué)、科研、管理等各項工作緊密結(jié)合,確保黨風(fēng)廉政建設(shè)和教學(xué)科研工作同頻共振,互為補(bǔ)充,共同推進(jìn)。把反腐倡廉、“清風(fēng)校園”建設(shè)和行政工作有機(jī)結(jié)合起來,切實將反腐倡廉工作職責(zé)落實在基建、財務(wù)、人事、招生、采購、后勤等重點(diǎn)部門、重點(diǎn)崗位和行政事務(wù)中,通過發(fā)揮統(tǒng)領(lǐng)、共管、組織協(xié)調(diào)等作用,形成懲防合力。

          (三)加強(qiáng)教育,道德育廉。通過多種形式、多種載體,抓好領(lǐng)導(dǎo)干部、教師隊伍和學(xué)生的廉潔教育。通過對領(lǐng)導(dǎo)干部勤政廉政教育,提高為政清廉意識,不斷夯實廉潔從政的思想基礎(chǔ);通過對教師隊伍的師德師風(fēng)教育,引導(dǎo)他們廉潔從教,大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師,行為世范”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng);通過對學(xué)生敬廉崇潔教育,引導(dǎo)他們切實做到學(xué)術(shù)誠信、考試誠信、就業(yè)誠信,努力形成風(fēng)清氣正、陽光向上的校園氛圍。北方民族大學(xué)著力抓好“五個一”工作,將廉政文化建設(shè)融入“兩課”教學(xué)和黨校培訓(xùn)課,使廉政文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。寧夏醫(yī)科大學(xué)大力推進(jìn)廉政文化“三進(jìn)”工作。開展經(jīng)常性的敬廉崇潔教育,舉辦多種主題實踐活動。學(xué)生們自發(fā)成立“清風(fēng)社”學(xué)生社團(tuán)組織,配合學(xué)校積極宣傳敬廉崇潔思想,產(chǎn)生了較好的宣教效果。寧夏大學(xué)把大學(xué)生廉潔教育貫穿于入黨培訓(xùn)、入學(xué)離校、社團(tuán)活動中,針對大學(xué)生入黨積極分子開設(shè)“大學(xué)生敬廉崇潔意識養(yǎng)育”選修課,培養(yǎng)大學(xué)生的廉潔意識。寧夏師范學(xué)院積極推進(jìn)廉政建設(shè)進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)公寓,每年結(jié)合“12·4”法制宣傳日,通過廉政文藝演出、發(fā)放廉政宣傳單、開展廉政知識競賽等活動,廣泛宣傳廉政知識,營造濃厚的校園廉政氛圍。

          (四)突出重點(diǎn),強(qiáng)化監(jiān)管。強(qiáng)化對關(guān)鍵崗位、重點(diǎn)部位、重要環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理,著力構(gòu)建監(jiān)管促廉長效機(jī)制。各高校加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部遵守廉潔自律規(guī)定的'監(jiān)督,在年終干部考核中,每位領(lǐng)導(dǎo)干部都要進(jìn)行廉政述職,由教職工進(jìn)行測評,接受黨員和群眾的監(jiān)督。在民主生活會上,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要自查自糾,開展批評與自我批評,接受黨內(nèi)外的批評和建議。處級以上干部建有完整的廉政檔案,將每年述職述廉、年終考核、民主生活會、廉政承諾書等情況歸入個人廉政檔案,作為向黨委反映干部廉潔自律情況的基礎(chǔ)材料。

          (五)健全制度,全力保廉。各高校黨委高度重視制度建設(shè)這一預(yù)防腐敗的基礎(chǔ)性工作,特別注重制度設(shè)計的科學(xué)性、針對性和操作性。近兩年,結(jié)合開展“反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)年”活動,從完善工作機(jī)制、規(guī)范執(zhí)行程序、強(qiáng)化監(jiān)督檢查三個方面,對原有的制度進(jìn)行了梳理和修訂,建立新的制度,進(jìn)一步建立健全制度體系。形成了用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的廉政工作機(jī)制,強(qiáng)化了預(yù)防和治理腐敗的源頭工作。

          二、存在問題

          一是工作連續(xù)性不強(qiáng)。個別高校對開展“清風(fēng)校園”建設(shè)的認(rèn)識不到位,抓黨風(fēng)廉政建設(shè)和“清風(fēng)校園”建設(shè)連續(xù)性不強(qiáng),存在時緊時松的現(xiàn)象;二是個別單位對“清風(fēng)校園”建設(shè)抓的不深不細(xì),以文件落實文件,以會議落實會議,沒有將“清風(fēng)校園”建設(shè)工作落實在教學(xué)教育和隊伍管理的方方面面,工作成效不夠顯著。

          三、意見建議

          (一)規(guī)范管理,用制度保障發(fā)展。建立規(guī)范的校園管理模式,明確管理要求,強(qiáng)化管理責(zé)任,落實管理職責(zé),制定并完善一系列管理規(guī)章制度,使各項管理活動有章可循。進(jìn)一步深化完善各項規(guī)章制度,強(qiáng)化創(chuàng)新校務(wù)管理、教學(xué)科研管理、教師管理、學(xué)生管理、校園管理等,并不斷增強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理的實效性。

          (二)深入推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園,優(yōu)化黨風(fēng)廉政軟環(huán)境。一是高校各級領(lǐng)導(dǎo)和教師必須增強(qiáng)廉政文化意識,增強(qiáng)當(dāng)好廉政文化傳播者、組織者、開拓者的責(zé)任意識。二是進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育,提高大學(xué)生的誠信意識。三是注重校園網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志、電視、廣播、櫥窗、課堂等文化載體的充分運(yùn)用,不斷拓展廉政文化的傳播渠道,拓寬廉政文化教育覆蓋面,使廉政文化融入學(xué)校的各個方面。四是不斷豐富教育和活動形式,要貼近生活,貼近實際,使廉政文化真正入目、入耳、入腦,成為全校師生廣泛參與的一項活動。

          (三)預(yù)防高校職務(wù)犯罪,推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。建立健全“一把手”權(quán)力監(jiān)督制約機(jī)制,建立有效的行政決策負(fù)責(zé)機(jī)制,重大問題實行集體決策,最大限度地降低自由裁量權(quán),切斷“公權(quán)”與“私利”的內(nèi)在聯(lián)系。完善責(zé)任分解、責(zé)任報告、責(zé)任考核、責(zé)任追究四位一體的責(zé)任制工作機(jī)制。認(rèn)真解決少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部對黨風(fēng)廉政建設(shè)重視不夠、對規(guī)范管理投入不足的問題。

          (四)加強(qiáng)教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理,提高資金使用效率。一要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)管,繼續(xù)堅持領(lǐng)導(dǎo)干部、單位行政負(fù)責(zé)人任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計制度,保證教學(xué)單位教學(xué)經(jīng)費(fèi)合理支出,提高資金使用效率。二要完善教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法,通過舉辦培訓(xùn)班、研討班等形式加強(qiáng)對各教學(xué)科研單位廣大教職工特別是中青年科研骨干進(jìn)行宣傳教育,增強(qiáng)他們在經(jīng)費(fèi)使用上的廉政意識,形成廉潔自律的科研作風(fēng)。三要加強(qiáng)橫向課題、縱向課題科研經(jīng)費(fèi)使用的管理和監(jiān)督,將科研項目管理的關(guān)注重點(diǎn)從重視驗收轉(zhuǎn)移到過程監(jiān)控,提高研究課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算的合理性和科學(xué)性,促進(jìn)科研項目順利結(jié)題驗收。

        【校園調(diào)研報告】相關(guān)文章:

        校園環(huán)境調(diào)研報告02-17

        校園環(huán)境調(diào)研報告范文06-28

        校園文化建設(shè)調(diào)研報告12-27

        校園文化建設(shè)調(diào)研報告12-09

        大學(xué)校園的調(diào)研報告02-21

        大學(xué)校園景觀調(diào)研報告10-01

        基層城管調(diào)研報告_調(diào)研報告07-08

        服務(wù)發(fā)展調(diào)研報告_調(diào)研報告03-21

        校園內(nèi)水景園林規(guī)劃調(diào)研報告11-08

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>