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      2. 師德標(biāo)兵個(gè)人事跡材料

        時(shí)間:2024-08-27 12:15:48 美云 個(gè)人事跡材料 我要投稿

        師德標(biāo)兵個(gè)人事跡材料范文1000字(通用17篇)

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡吧,事跡具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?以下是小編幫大家整理的師德標(biāo)兵個(gè)人事跡材料范文1000字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        師德標(biāo)兵個(gè)人事跡材料范文1000字(通用17篇)

          師德標(biāo)兵個(gè)人事跡材料 1

          我叫xxx,女,生于1979年,是雙龍營鎮(zhèn)大寨小學(xué)的一名普通人民教師,1999年4月開始從事教育教學(xué)工作,小學(xué)一級(jí)教師。我一直站在教育工作的前沿。在20余年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

          作為一名小學(xué)教師,作為一名老教師,我對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ,拈輕怕重,而是服從分配,和年輕教師一起探討工作,教書育人。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,我不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中她不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累,讓自己的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。

          作為教師,我在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí),還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的'歡迎。師生配合默契,效果自然良好。愛學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來,在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛心。我把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,有時(shí)我把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。我的課上學(xué)生沒有坐姿不正的,沒有不思考的,沒有遲到的……愛心是真誠、寬容和坦誠的。

          在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,我也十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對(duì)待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對(duì)待差生,更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,為人正直,言行一致,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,敬業(yè),嚴(yán)厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。

          就是這樣傾注自己全部愛心,為學(xué)生的成長(zhǎng)鋪就一條陽光之路,付出自己全部精力,為黨的教育事業(yè)增光添彩,是吐盡蠶絲的春蠶,是淚干化灰的蠟炬。冰心老人說:“情在左、愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花!闭鎼廴缬,潤物無聲,育人無痕,作為人師,我愛生如子,用無私細(xì)致的愛心傾聽花開的聲音。二十余年來,把自己融入教育事業(yè)中,融入她所喜愛的孩子們中間。用自己的言行實(shí)踐著那句老話:“一切為了孩子,為了孩子的一切。

          通過二十余年來的教學(xué)生涯,使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個(gè)崗位,并愿為此奮斗一生。

          師德標(biāo)兵個(gè)人事跡材料 2

          xxx,一個(gè)普普通通的農(nóng)村教師,任教十多年來,她模范遵守公民基本道德規(guī)范,兢兢業(yè)業(yè)工作,踏踏實(shí)實(shí)做人,真誠地對(duì)待周圍的每個(gè)人,得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)和學(xué)生的高度認(rèn)可。

          誠信做人,品德高尚

          自參加工作以來,張老師對(duì)教學(xué)充滿著無限的激情,有較強(qiáng)的責(zé)任心和使命感。每天早早地來到學(xué)校,打掃衛(wèi)生,等家長(zhǎng)把孩子送來的時(shí)候,教室內(nèi)窗臺(tái)、桌椅等各個(gè)角落已是潔凈如洗,教室外片紙難尋。下午放學(xué)后,學(xué)校已從孩子們的喧鬧聲中逐漸平靜下來,自行車、電動(dòng)車已是寥寥無幾。張老師的教室門還開著,擺放桌椅、擦窗戶、抹桌凳有序地進(jìn)行著。五歲的女兒好像已懂事,拿著比自己稍矮一點(diǎn)的帶把掃帚幫著媽媽掃地,剛能把大垃圾筐抬得稍微離地和媽媽一起去倒垃圾……等完成這些工作后,收拾好自己的備課袋,已是門崗催促著要鎖門了。

          在教學(xué)工作中,認(rèn)真鉆研,刻苦學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德素養(yǎng)。張老師帶的是學(xué)前班,每個(gè)孩子都有一雙天真無邪的眼睛,有學(xué)習(xí)的興趣,也有無理的調(diào)皮。如何激發(fā)孩子的興趣,讓幾十個(gè)不懂事的.孩子注意力集中起來,這是需要思考的問題。張老師從家里拿來孩子的玩具當(dāng)教具,孩子從玩中接觸知識(shí),興致高昂。但四十分鐘的課堂對(duì)孩子來說太漫長(zhǎng)了,注意力已出現(xiàn)轉(zhuǎn)移,開始各做各的調(diào)皮事兒了。面對(duì)這種情況,張老師拿出給自己孩子從繪本館兒借來的繪本,開始了講故事,把孩子們帶到了一個(gè)個(gè)童話世界里,一雙雙小手托著小臉蛋,眼睛一眨一眨聽得是那樣入神。就這樣張老師從玩具到故事,從兒歌到繪畫,孩子們喜歡上了她。小臉臟了,小手臟了,張老師端來水洗一洗,流鼻涕了找張老師擦一擦,去廁所張老師領(lǐng)著去,孩子尿褲子了脫下來換上自己孩子備用的褲子,為了方便孩子每天堅(jiān)持打掃廁所……家長(zhǎng)、同事看在眼里,感動(dòng)在心里。

          誠懇做事,信守承諾

          誠懇做事,信守承諾這是張老師做人的準(zhǔn)則。為了孩子,早送晚接老師都要見家長(zhǎng),這是老師和家長(zhǎng)的約定,如果放學(xué)后,孩子沒人接,張老師一定要把他送回家。有一次送一個(gè)孩子回家,家里沒人,給家長(zhǎng)打電話也聯(lián)系不上,張老師帶著女兒和學(xué)生在家門口一直等著,天逐漸黑了,家長(zhǎng)還沒有回來,女兒不停地哭鬧,但張老師還是堅(jiān)持著,為的是不讓家長(zhǎng)一到家見不到孩子而著急四處去找。最后家長(zhǎng)等來了,家長(zhǎng)不停地自責(zé),而后流下了感動(dòng)的淚水。還有一次幼兒何開勝從家?guī)Я?00元錢和一串鑰匙,她怕孩子家長(zhǎng)急用發(fā)現(xiàn)后趕緊給家長(zhǎng)打電話聯(lián)系,其實(shí)家長(zhǎng)在家正找著呢,開勝的媽媽知道后很高興也很感激。張老師的這種以誠待人,這份誠懇做事的態(tài)度溫暖著身邊的每一個(gè)人。

          一個(gè)名人說過:“我們無法做偉大的事,但是我們可以用偉大的的愛去做些小事!闭\實(shí)是無價(jià)的,誠信不在事的大小,誠信體現(xiàn)的

          是做人最起碼的誠實(shí)。愛無價(jià),情永恒,為了教育的理想,為了孩子的發(fā)展,張老師用自己的誠實(shí)、自己的愛,在平凡的農(nóng)村教育崗位上耕耘著、探索著、追求著。

          師德標(biāo)兵個(gè)人事跡材料 3

          xxx,女,小學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)在是甘孜州德格縣普馬小學(xué)的班主任及藏文教師。三年來,我以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,認(rèn)真完成了各項(xiàng)任務(wù)。我熱愛人民的教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針政策,有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,盡職盡責(zé),積極奉獻(xiàn),以校為家,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,堅(jiān)持以人為本,工作上勇挑重?fù)?dān)。在工作中,工作方法具有創(chuàng)新性,符合時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律,各項(xiàng)工作措施具有顯著特色,敢于大膽創(chuàng)新實(shí)踐,各項(xiàng)工作都得到得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)。

          一、為人師表,率先垂范

          常言道:"想要給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水"尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)工作,我積極去聽其它老師的課,認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到了為人師表,率先垂范。

          二、孜孜不倦,踏實(shí)工作。

          "成為一名教師是我從小的夢(mèng)想,我喜歡和孩子們?cè)谝黄鹨粔K成長(zhǎng)一塊進(jìn)步。尤其是打去年來到地處山區(qū)的北莊完小來工作,這里的孩子們展現(xiàn)給我的是純真樸實(shí)的.笑臉和刻苦學(xué)習(xí)的勁頭,特別那渴望知識(shí)的眼神,仿佛是在告訴我他們想走出大山去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!這使我感到了從未有過的壓力。"我總是感覺自己在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的希望準(zhǔn)備的更充分一些上好每一節(jié)課。所以每一節(jié)課上課前,都是非常仔細(xì)的研究課本、教參,再參考相應(yīng)習(xí)題,明確知識(shí)點(diǎn)及重難點(diǎn),形成完整的知識(shí)體系。記不清多少個(gè)夜晚,曾為了一節(jié)精彩的課堂設(shè)計(jì)而挑燈夜戰(zhàn);也不知道多少個(gè)日子,放棄了與家人享樂的機(jī)會(huì)。把愛心和耐心留給學(xué)生,交給學(xué)校時(shí),更多的時(shí)候卻冷落了自己的孩子。我還非常理解和尊重自己的學(xué)生,尤其對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,在平常的教學(xué)過程,我更多地關(guān)注了這些學(xué)生,不會(huì)的問題耐心地講解。如果某一個(gè)問題,這些學(xué)生理解地不錯(cuò),我就讓他們上講臺(tái)發(fā)言,然后全班同學(xué)給以熱烈的掌聲。通過這些細(xì)致的做法,這些學(xué)生受到了老師和同學(xué)們的尊重,自信心大增,所以我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高,在每次的統(tǒng)測(cè)考試中都名列前茅。

          三、嚴(yán)于律己,無私奉獻(xiàn)。

          我嚴(yán)格要求自己,經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范,在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。她嚴(yán)于律己,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以身作則,從不以謀取私利,凡是領(lǐng)導(dǎo)要求做到的,自己不但要做到更要做好。即使超負(fù)荷工作,也會(huì)加班加點(diǎn)的完成,在教師中有著良好的口碑。

          我將一如既往地努力工作,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!

          師德標(biāo)兵個(gè)人事跡材料 4

          1990年7月,師范畢業(yè)后,使我終于如愿以償成為了一名教師,令我感到無比的光榮和自豪。二十幾年來,我始終手捧一顆愛心,懷著對(duì)教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實(shí)踐,模范履行職責(zé),無私奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師,受到了學(xué)生的喜愛,家長(zhǎng)的尊重;得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。

          一、教學(xué)有道

          在教學(xué)中,我堅(jiān)持以人為本,貫徹既教書又育人的`教學(xué)指導(dǎo)思想,變化教學(xué)方式,努力做到深入淺出,循序漸進(jìn)。我備課認(rèn)真,花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去設(shè)計(jì)教案,從重點(diǎn)、難點(diǎn),到作業(yè),力求掌握準(zhǔn)確,貼近實(shí)際。在講課時(shí)充滿激情,十分注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,努力提高講課的生動(dòng)性、趣味性和實(shí)用性,通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作、探究等多種形式進(jìn)行教學(xué),課堂氣氛活躍,取得了較好的教學(xué)效果。4月,在全縣農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。在課下,我注意與同學(xué)們進(jìn)行交流,并不斷拓寬講授的領(lǐng)域,擴(kuò)大知識(shí)面和信息量,得到了同學(xué)和老師的肯定。我注重新課改學(xué)習(xí)和應(yīng)用,并積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果。

          我認(rèn)為要想教好書,必須進(jìn)行教育科學(xué)研究。所以我廣泛涉獵了教育教學(xué)理論方面的書籍,充實(shí)自己。特別是對(duì)新課程改革,我花了很多精力去思考,思考怎樣才能將新課程改革與本校的具體實(shí)際結(jié)合起來。我撰寫的《導(dǎo)體與絕緣體》教案,在承德市教育技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng);論文《談科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)》承德市“實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究”論文評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);論文《做好學(xué)生評(píng)價(jià)工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》在承德市第二屆中小學(xué)素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)論文評(píng)選中,被評(píng)為一等獎(jiǎng);論文《借助教學(xué)設(shè)計(jì),培養(yǎng)信息素養(yǎng)》在中小學(xué)學(xué)繼續(xù)教育論文評(píng)選中,獲二等獎(jiǎng)。

          二、關(guān)心學(xué)生

          有句話說得好:“你的孩子,我的學(xué)生,你親我更愛!”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,我都盡自己最大的努力去栽培他們,用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,我會(huì)通過多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。

          三、為人有禮

          我在平時(shí)的工作中,能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則!叭诵斜赜形?guī)煛,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),幫助同事制作多媒體課件,在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念,力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。

          師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德,不是簡(jiǎn)單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!

          我二十年的教育教學(xué)工作是辛勤的耕耘、是無私的奉獻(xiàn)。我付出了艱辛的勞動(dòng),灑下了滴滴汗水,但我無怨無悔。在各方面,我要走的路還很長(zhǎng),過去的成績(jī)已經(jīng)成為歷史,我會(huì)一天一個(gè)腳印,不斷進(jìn)取、不斷努力,爭(zhēng)取更大的成功

          師德標(biāo)兵個(gè)人事跡材料 5

          周xx,20xx年通過招聘考試加入崇仙鄉(xiāng)幼兒園,20xx年9月被評(píng)為“崇仙鄉(xiāng)十佳優(yōu)秀教師”,本學(xué)年在園內(nèi)擔(dān)任大二班班主任,她熱愛幼教事業(yè),具有職業(yè)理想,關(guān)愛幼兒,尊重幼兒人格,工作中,她嚴(yán)格要求自己,始終如一地認(rèn)真負(fù)責(zé)。從小事做起,從自己做起,率先垂范,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以博大的胸懷愛護(hù)人。

          關(guān)愛幼兒,從心出發(fā)

          走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,理解每一個(gè)孩子的不同性格,樹立正確的教育觀、兒童觀,促進(jìn)幼兒身心和諧健康發(fā)展,成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任、有耐心、有禮貌、有涵養(yǎng)的幼教人,是她的教育使命。周老師以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),把握時(shí)機(jī)做幼兒的`引導(dǎo)者。在生活和學(xué)習(xí)中,尊重幼兒權(quán)益,能夠做到以幼兒為主體,充分調(diào)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律,提供適合的教育,保障幼兒快樂健康成長(zhǎng)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,提供充足的材料。在一日活動(dòng)中,注重教給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在幼兒教育教學(xué)工作中,她會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別幼兒教育,使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。

          家園共育,信任前行

          在工作中,周老師始終兢兢業(yè)業(yè),與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,幫助家長(zhǎng)為幼兒的成長(zhǎng)進(jìn)步而努力,與幼兒同勞動(dòng)、同鍛煉、同歡樂,關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等活動(dòng),她與家長(zhǎng)進(jìn)行良好溝通,獲得了教育教學(xué)的一手資料,多角度,全方位地了解了學(xué)生,為今后的教育教學(xué)提供了有力的幫助,為家庭教育指明了努力的方向。

          潛心研修,勤于學(xué)習(xí)

          她常利用閑暇之余查閱資料,關(guān)注學(xué)前教育新動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念、取其精華用于自身教學(xué),觀看名師的教學(xué)視頻,不斷提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),組織教師分享經(jīng)驗(yàn)!同時(shí)積極爭(zhēng)取參加園外的各種培訓(xùn),不斷吸取新經(jīng)驗(yàn)!她深知,要當(dāng)一名人民滿意的合格的幼兒教師,必須具備良好的綜合素質(zhì),特別是在專業(yè)知識(shí)方面要做到完美。因此,她不斷給自己“充電”,加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平和管理水平。

          向陽而生,逐夢(mèng)成長(zhǎng)

          “德為師之先,幼為師之本”,作為一名幼兒教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時(shí)的工作中,用自己的人格魅力去打動(dòng)人,把對(duì)孩子的愛,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動(dòng)。她相信,教師把對(duì)孩子的愛,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。而關(guān)愛到每一個(gè)孩子,使她們快樂成長(zhǎng)就是她最大的幸福。

          師德標(biāo)兵個(gè)人事跡材料 6

          xx,男,本科學(xué)歷,自20xx年大學(xué)畢業(yè)后加入xx市第十五中學(xué)這個(gè)美麗和諧的大家庭,懷著對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的向往,本著參加教育工作的初心——教好書、育好人,他決定要努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),情系教育,為黨育才,為國育才,在平凡的崗位上做出不平凡的事情,讓每一位學(xué)生在我課堂上都有收獲是我奮斗的目標(biāo)。

          用無私奉獻(xiàn)詮釋教師本色

          剛擔(dān)任高一5班班主任時(shí),高一的新生還處在一個(gè)適應(yīng)期,為了讓新生盡快適應(yīng)高中生活,毛老師每天從早自習(xí)開始在辦公室待到下晚自習(xí)。開學(xué)不久,毛老師聽說其他班的同學(xué)因?yàn)槎亲油、流鼻血等大晚上跑去醫(yī)院,他開始擔(dān)心起來,于是把被子抱到了男生寢室三樓,和學(xué)生一起住校。每晚熄燈前,他都要前往男生寢室了解學(xué)生生活上的情況。即便沒有他的晚自習(xí),他都會(huì)待在學(xué)校,跟學(xué)生點(diǎn)對(duì)點(diǎn)溝通。平時(shí)除了教學(xué)和班主任的工作,毛老師還兼任了學(xué)校的黨務(wù)工作,但他無論多忙,都會(huì)關(guān)注到每一位學(xué)生。

          高一第一個(gè)學(xué)期伊始,他發(fā)現(xiàn)高一(5)班的基礎(chǔ)稍微更薄弱一些,為了幫助他們提高成績(jī),一聽到下課鈴的聲音,他就馬上從一樓的黨辦跑回三樓辦公室或者教室里幫助學(xué)生答疑。下了晚自習(xí),他就跑到學(xué)生寢室,幫助學(xué)生解題。

          平時(shí)有學(xué)生因?yàn)樯眢w不舒服請(qǐng)假?zèng)]有聽到新課,毛老師會(huì)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的一對(duì)一輔導(dǎo)。同時(shí)他會(huì)利用休息時(shí)間進(jìn)行家訪,了解學(xué)生在家里的'學(xué)習(xí)和生活狀況。輪到毛老師的晚自習(xí),他會(huì)對(duì)學(xué)生作業(yè)本上出現(xiàn)的問題進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地輔導(dǎo)。一分耕耘一分收獲,在他的努力下,高一(5)班有了很大的進(jìn)步,在贛南期末大聯(lián)考中突飛猛進(jìn)。

          用愛塑造美好心靈

          俗話說“澆花要澆根,幫人要幫心。在課余,同學(xué)們經(jīng)常和毛老師說說笑笑、平等相處,他像大哥哥般和學(xué)生談心,關(guān)心著他們的生活。作為班主任的他相信學(xué)生,尊重學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

          有一次,毛老師班上一位同學(xué)因?yàn)槔厦 达L(fēng),躺在床上起不來,他聯(lián)系家長(zhǎng)后,得知家長(zhǎng)在很遠(yuǎn)的地方工作,一時(shí)半會(huì)趕不過來,學(xué)生又很痛,根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)生上次看病時(shí)醫(yī)生的囑托,可以買消炎止痛藥臨時(shí)處理,毛老師立馬跑到校外購買家長(zhǎng)提到的消炎止痛藥。像這樣的事例還有很多,正因如此,他在工作后的第一個(gè)學(xué)期就被評(píng)為“最受歡迎教師”。

          虛心求教,提高自身素養(yǎng)

          作為年輕教師,毛老師虛心求教,經(jīng)常向同一備課組的老師學(xué)習(xí),和有經(jīng)驗(yàn)的教師一起微備課,虛心聽取推門聽課的領(lǐng)導(dǎo)的建議。

          教育這項(xiàng)工作,沒有最好,只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中,他表示將更嚴(yán)格要求自己,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),銳意進(jìn)取。

          師德標(biāo)兵個(gè)人事跡材料 7

          呂xx,中小學(xué)英語高級(jí)教師,xx市優(yōu)秀教師,xx市第四屆骨干教師,xx市師德標(biāo)兵,xx縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者,xx實(shí)驗(yàn)高中優(yōu)秀教師,先進(jìn)工作者。

          愛崗敬業(yè),教書育人

          呂老師任教30多年以來,一直擔(dān)任高中英語教學(xué)工作,她忠誠于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績(jī)卓著,深受學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

          作為一名高中教師,作為一名老教師,她對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ,拈輕怕重,而是服從分配,和年輕教師一起探討工作,教書育人。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭,自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,她不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的`教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中她不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累,讓她的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。一名老教師有如此熱情,如此認(rèn)真的工作態(tài)度,實(shí)在是很難得。

          以愛為橋,傾心教育

          呂老師在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí),還注重師德教育。教育教學(xué)中,她能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心她們、幫助她們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。她愛學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來,她在不變的工作崗位上,演繹著不變的愛心。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,她也十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對(duì)待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對(duì)待差生,更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,她就像媽媽一樣,既溫柔而又不失嚴(yán)厲,為人善良,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,敬業(yè)公平且不失靈活性。

          以老帶新,做好幫帶

          無論開展什么工作,呂老師總是認(rèn)真投入,積極主動(dòng)地想辦法,每天早來晚走,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展,而且收到了良好的效果。她關(guān)心年輕一代的成長(zhǎng),對(duì)于年輕教師她總是耐心指導(dǎo),幫助年輕教師不斷完美自己,幫助她們找到不足,不斷成長(zhǎng),青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

          成績(jī)不滿足,榮光催奮進(jìn)。作為一名教師,她始終踐行為人之道,從師之道。她正是這樣做的,堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘,開拓創(chuàng)新,默默奉獻(xiàn)!

          師德標(biāo)兵個(gè)人事跡材料 8

          吳xx老師20xx年9月走上講臺(tái),幾年來,“立志終生站講臺(tái),嘔心瀝血育未來”,始終懷著對(duì)事業(yè)不懈追求,對(duì)社會(huì),對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈使命感,辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線。幾年來的刻苦鉆研,加上她的無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真、愛崗敬業(yè)、師德高尚,贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的高度信任,用實(shí)際行動(dòng)樹立了新時(shí)期教師的良好形象,在平凡的崗位上留下了一串厚實(shí)的足跡……

          一、真情育人,誨人不倦

          熱愛學(xué)生,賞識(shí)學(xué)生,真誠地對(duì)待每一位學(xué)生,是她一貫的工作態(tài)度,為了學(xué)生,她以高度的育人責(zé)任感,忘我的工作,不計(jì)自己的得失。對(duì)待班上大多數(shù)是寄宿學(xué)生,她以母親特有的柔情,分外關(guān)愛他們。學(xué)生生病時(shí),她守在身邊,噓寒問暖;節(jié)日里,她給他們送上一份小禮物,并和他們一起共度佳節(jié),學(xué)生遇到困難時(shí),她耐心地為他們排憂解難,她快樂著學(xué)生的快樂,把真情灑放在學(xué)生的心田,讓他們?cè)趯W(xué)校也能感受到來自家庭的溫暖。呂歡是吳老師在職升一時(shí)帶的一個(gè)學(xué)生,中考成績(jī)只有一百多分,在校調(diào)皮好動(dòng)、吵架、打架都是家常便飯?梢哉f哪里有呂歡,哪里就有壞事,他父親脾氣不好,對(duì)兒子采取的是恨鐵不成鋼的棍棒教育,養(yǎng)成了他怪癖、偏激的性格,成績(jī)一路見紅。對(duì)于這樣一個(gè)全校知名度很高的“調(diào)皮王”。大家都傷透了腦筋。吳老師一邊耐心地做他的思想工作,一邊在生活上給予他無微不至的關(guān)懷,一邊給他看從網(wǎng)絡(luò)上下載的`感恩故事,仔細(xì)地尋找他身上的閃光點(diǎn),后來,這位同學(xué)在吳老師的精心培育下,漸漸改邪歸正,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

          二、努力學(xué)習(xí),辛勤耕耘

          她一直工作在教學(xué)第一線,曾擔(dān)任中學(xué)英語,職高語文的教學(xué)工作。她精心預(yù)設(shè)教案,關(guān)注課堂生成,千方百計(jì)提高課堂效率。注重教改,重視面批,訓(xùn)練自改。重視個(gè)別輔導(dǎo),她從學(xué)生生存和發(fā)展需要思考學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),注重學(xué)生學(xué)科素質(zhì)整體的提高。

          新課改實(shí)施后,她不斷更新教育理念,充分汲取語文教學(xué)實(shí)踐和新理論,抓住語文教育的時(shí)代特征和學(xué)生的身心特點(diǎn),靈活地選擇教法,語文教育富有人文性、綜合性、實(shí)踐性、突出文化性。

          為了正確領(lǐng)悟課程理念,為了追求合理、靈動(dòng)、高效的課堂教學(xué)。她廣泛閱讀教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)等書籍,認(rèn)真鉆研教材,積極開展研究性的教學(xué)活動(dòng),其中《讓中職語文走入人文自由的殿堂》獲市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。教學(xué)上,她高瞻遠(yuǎn)矚、大膽創(chuàng)新,不落俗套,課后,她善于反思總結(jié),教育教學(xué)水平日漸提高。

          有人說,教師是苦的,累的,她卻覺得樂多于苦,得多于失。教師是她喜歡的角色,教育是她最快樂的事業(yè),學(xué)生是她心中的最愛。三尺講臺(tái),浸透了她不懈追求的熱愛深情,她把愛和責(zé)任傾注在教育事業(yè)上。

          師德標(biāo)兵個(gè)人事跡材料 9

          xx,女,本科學(xué)歷,一級(jí)教師,1995年參加工作,現(xiàn)任xx小學(xué)二年級(jí)組組長(zhǎng)、語文教師。

          20xx年8月,工作需要她接替了問題嚴(yán)重的四年四班的班主任工作,學(xué)生習(xí)慣極差,課上不聽課,嘮嗑,隨便接話,個(gè)別同學(xué)還頂撞?平處,下課后很多同學(xué)打打鬧鬧,經(jīng)常扭作一團(tuán),家長(zhǎng)經(jīng)常挑起事端。面對(duì)這樣的新班,她在了解情況的同時(shí),默默的觀察著,發(fā)現(xiàn)這是一群聰明、活潑、好動(dòng)、有愛心的孩子,與家長(zhǎng)溝通是她最先想到的,然后和孩子們一起玩、一起學(xué)習(xí)、談心,耐心引導(dǎo)。一年過去了,孩子們上課精力集中,成績(jī)有所進(jìn)步,各個(gè)懂文明講禮貌,班級(jí)有了很大的改變。

          20xx年的冬天,她經(jīng)常頭疼眼睛疼,臨近期末時(shí)暈倒在課堂上,她卻從沒耽誤一節(jié)課,她認(rèn)為這都是疲勞所致。誰知道卻是病魔在向她襲來,她堅(jiān)持送走了畢業(yè)班,第二天就去中日聯(lián)誼醫(yī)院檢查,一個(gè)晴天霹靂幾乎擊垮了她,原來頭疼眼睛疼、迷糊暈倒,都是因?yàn)榇贵w瘤的原因!

          多方求診后,她采取保守治療,但吃藥副作用大,惡心迷糊,全身無力,家人勸她辭去班主任工作,她說“這點(diǎn)兒病不算什么,病痛讓我更加懂得生命的珍貴,懂得應(yīng)該讓生活變得更有意義。我喜歡孩子,和孩子們?cè)谝黄,生活就是甜的!?/p>

          楊老師謝絕了學(xué)校為她特批的“隨時(shí)請(qǐng)假、及時(shí)治療”的優(yōu)待。 20xx年8月,她又擔(dān)任一年級(jí)學(xué)年組長(zhǎng)、班主任工作,語文、數(shù)學(xué)雙科教學(xué)任務(wù),再加上課后托管,工作量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過負(fù)荷。有多少次下班回家后,她連與家人說話的力氣都沒有了,甚至有好幾次暈倒在學(xué)校里。退縮嗎?她做不到!在病痛和工作中,她選擇了后者。他把所有的激情都奉獻(xiàn)給了孩子。她的努力沒有白費(fèi),所教的班級(jí)由一群什么也不懂的.小豆包,成長(zhǎng)為文明、團(tuán)結(jié)、積極進(jìn)取的優(yōu)秀集體,所教科目成績(jī)名列前茅。孩子們喜歡她,家長(zhǎng)認(rèn)可她,被她樂觀向上、甘于奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)著,送來一面錦旗表達(dá)出家長(zhǎng)們的崇敬之情。

          二十四年來,楊老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”,也取得了驕人的成績(jī)。在20xx年全區(qū)中小學(xué)教師體育藝術(shù)“精品課”競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲美術(shù)學(xué)科特等獎(jiǎng)。20xx年所帶班級(jí)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體。20xx年12月參研的課題《新課程下,教師有效備課的實(shí)踐研究》結(jié)題。20xx年12月撰寫的論文《淺談?dòng)行湔n》被吉林省教育科學(xué)院評(píng)為一等獎(jiǎng)。20xx年評(píng)為長(zhǎng)春市優(yōu)秀班主任。20xx年12月撰寫的論文《淺談如何在小學(xué)生中開展禮儀教育》在《中外交流》雜志上發(fā)表,并榮獲“國家級(jí)一等獎(jiǎng)”。20xx年10月主持的課題《提高低年級(jí)學(xué)困生語文學(xué)習(xí)興趣的研究》結(jié)題。20xx年10月撰寫的論文《淺談學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略》被吉林省教育科學(xué)院評(píng)為一等獎(jiǎng)。

          選取從教終無悔,愛心筑就人生路。她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感,在“三尺講臺(tái)”上書寫著完美人生。

          師德標(biāo)兵個(gè)人事跡材料 10

          作為師德標(biāo)兵的候選人,我感到非常忐忑。因?yàn)樯頌榻處煹奈铱倳?huì)感覺到自己的力量總是那么的微不足道,我的成績(jī)不夠輝煌,我的故事也不夠感人,我所做的都是一些瑣事,我有的只是一顆真心和向孩子們無限敞開的胸懷。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí),我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實(shí)還是迷茫,都是我生命中揮之不去的幸福。

          一、學(xué)生的幸福就是我的幸福。

          近幾年來,我所帶的孩子都是低年段的,孩子年齡小,活潑好動(dòng),但我卻能與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們,信任他們,理解他們,積極主動(dòng)地與他們相處。在課上只要是對(duì)孩子有好處的我都會(huì)尊重。在課下與學(xué)生共同解決問題,只要學(xué)生提出的問題我都不厭其煩地回答他們。對(duì)于學(xué)困生和優(yōu)等生我都是一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多地給以熱情幫助使他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。我始終把熱愛學(xué)生放到第一位,抱著一顆愛孩子愛工作的心情,精心呵護(hù)著他們。人的感覺是相同的,我的真誠學(xué)生是感受到的,所以當(dāng)學(xué)生接受了我,就能以主動(dòng)的心態(tài)接受我的教育。我的宗旨是:生活上給點(diǎn)愛,關(guān)心體貼學(xué)生,學(xué)習(xí)上給點(diǎn)愛,啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生,做到用愛心溫暖學(xué)生,用童心去理解學(xué)生,用耐心去引導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理,使其樂于接受老師的教誨。孩子的幸福就是我的幸福。

          二、學(xué)生的進(jìn)步就是我的'追求。

          從教十幾年以來,我經(jīng)常擔(dān)任兩個(gè)年段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,正所謂給孩子一杯水,自己就要有一桶水,因此,我不斷的充電學(xué)習(xí),完善自我。我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《江蘇教育》、《教育碎思》等書籍。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是——決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲,一個(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。放學(xué)后,對(duì)他們進(jìn)行有的放矢的補(bǔ)差,因此在上學(xué)期兩個(gè)班的優(yōu)秀率都是百分之百。

          對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子,在課堂上更加注重他們自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。課后積極拓展他們的思維,因材施教。這樣就使每個(gè)孩子都能得到進(jìn)步,得到發(fā)展,這就是我的追求。

          點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過去,教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左,責(zé)任在右,作為教師,我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能,而且要培養(yǎng)他們善于觀察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他們健全完美的人格,使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩,使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。

          師德標(biāo)兵個(gè)人事跡材料 11

          我于20xx年畢業(yè)于xx,成為了一名小學(xué)英語教師。然而,現(xiàn)實(shí)工作中的困難是我沒有預(yù)料到的。工作環(huán)境由城市轉(zhuǎn)為偏僻的農(nóng)村,工資微薄,和我一起工作的同學(xué)也有人因無法適應(yīng)而離開。但這些困難并不是最大的問題。學(xué)校缺英語老師,領(lǐng)導(dǎo)讓我走教兩個(gè)相隔30多里的村小,任教10個(gè)班級(jí)的英語課。交通不便,但我每天騎摩托車往返于兩個(gè)村小之間,從未耽誤過一節(jié)課。這三年的走教生活讓我更加成熟。

          我一直在不斷研究,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)學(xué)生和批改作業(yè)。我不是照本宣科,而是盡可能使學(xué)生的研究過程變得有趣和探究性。我結(jié)合備課和個(gè)人進(jìn)修,吸取新知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)理論和對(duì)實(shí)際問題的理解能力。

          我在參加縣里組織的青年教師講課大賽中獲得了英語學(xué)科一等獎(jiǎng)的第一名,這極大地激勵(lì)了我,讓我更有動(dòng)力工作。我抓住每次外出研究的機(jī)會(huì),認(rèn)真向優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)研究,并仔細(xì)聆聽專家們的講座。之后,我回到學(xué)校實(shí)踐并將所學(xué)內(nèi)化為自己的東西,形成了自己的特色。多次參加縣里的`優(yōu)質(zhì)課比賽,我都獲得了一、二等獎(jiǎng),我的論文也多次獲獎(jiǎng),教學(xué)成績(jī)也在全縣兄弟學(xué)校中名列前茅。因此,我在年被評(píng)為“教學(xué)新秀”,在年7月承擔(dān)了全市小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)中的公開課,并受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。之后,我多次在全縣的英語教研活動(dòng)中承擔(dān)公開課。我一直在不斷地認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力做一名學(xué)者型教師。

          在多年的課堂教學(xué)實(shí)踐中,我積極探索“小學(xué)英語有效教學(xué)策略”。我撰寫的論文《在自然環(huán)境中研究日常英語》獲得了縣級(jí)二等獎(jiǎng),年論文《快樂中研究英語》獲得省百佳論文二等獎(jiǎng),年《啟動(dòng)學(xué)生研究英語的“永動(dòng)機(jī)”》獲得了縣級(jí)學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎(jiǎng)。年,我主持申報(bào)并立項(xiàng)了縣級(jí)教研資助課題《小學(xué)英語有效教學(xué)策略研究》。作為全鎮(zhèn)的英語教研組長(zhǎng),我?guī)ьI(lǐng)全鎮(zhèn)的英語教師積極開展英語教研活動(dòng),開展資助課題研究。由于英語教師比較分散,都在不同的學(xué)校,于是我建立了“叩官小學(xué)英語教師群”,堅(jiān)持每周一次的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課,討論教學(xué)中遇到的問題,相互研究,共同進(jìn)步。我將我鎮(zhèn)的小學(xué)英語教學(xué)打造成了全縣的品牌學(xué)科,使我鎮(zhèn)各項(xiàng)英語教學(xué)成績(jī)位居全縣前列。因此,我在年被評(píng)為縣級(jí)“教研先進(jìn)個(gè)人”,我鎮(zhèn)英語教研組被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀教研組”。

          在教育教學(xué)過程中,我有一個(gè)深刻的體會(huì),那就是:老師要做一個(gè)“儲(chǔ)蓄罐”,“要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水”。要不斷地給自己充電,時(shí)時(shí)提醒自己吸收新知識(shí),隨時(shí)向其他的老師們研究,常與同事交流。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富,雖說這些東西不能照搬,但是善于借鑒往往能事半功倍。我喜歡多聽課,不管是老教師的課還是年輕教師的課,對(duì)我都有幫助。聽課時(shí)要多思考,捕捉到別人的閃光點(diǎn),彌補(bǔ)自己的差距。每次聽完課,我都會(huì)有一些啟示和收獲,包括教學(xué)方法、教案設(shè)計(jì)、課堂組織等各方面。

          現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)需要終身研究的社會(huì),教育教學(xué)也必須與時(shí)俱進(jìn)。只有不斷研究、不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要,才能站在教育教學(xué)的前沿。因此,要適應(yīng)時(shí)代的要求,就必須具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。

          用力做事可以做成,但用心做事才能做好。每個(gè)人都有自己的舞臺(tái),只要心有多大,舞臺(tái)就有多大。作為一名教師,我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)做人,勤勤懇懇做事,努力成為一名智慧型教師。

          雖然我不是偉人,也不是學(xué)者,但我是一名教師,是孩子人生的啟蒙師。我愿意在這片熱土中播撒愛心,無論路上有多少荊棘叢生或是沼澤,我都會(huì)一如既往。我將用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,就像對(duì)待自己的孩子一樣,因?yàn)槲覀儧]有理由不成功!我堅(jiān)信,今天用愛心澆灌的樹苗,必將在明天成為國家的棟梁!

          師德標(biāo)兵個(gè)人事跡材料 12

          帶著青春的無限激情,滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠,我踏入了三尺講臺(tái),成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)15年了。在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺(tái)上,我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師,工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的動(dòng)人故事,我只是以平常心做著平常事,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長(zhǎng)變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。

          自走上三尺講臺(tái),我就明白我肩上的擔(dān)子,一頭擔(dān)的是義務(wù),一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí),問的是良心,我傾情付出時(shí),灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),面對(duì)著不同的學(xué)生,我努力尋找她們身上的.閃光點(diǎn),不偏愛,不歧視任何學(xué)生,關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。在我的從教經(jīng)歷中,我始終堅(jiān)持:“多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)愛心,多一點(diǎn)理解,多一些鼓勵(lì)。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣,所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候,那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上,當(dāng)我難過的時(shí)候,細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn),總是寫小紙條、畫畫來安慰我。

          在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下,我與同事之間和睦相處,與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力以寬容、諒解待人,規(guī)范自己的言行道德,在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,默默接受,在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶,我想,用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切。在日常教學(xué)中,我力求讓我的音樂教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好的體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高音樂教學(xué)質(zhì)量。我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué):課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,靈活上好每一堂課,充分利用多媒體教學(xué),提高了學(xué)生審美能力和鑒賞能力、音樂技能,興趣引導(dǎo)讓每個(gè)學(xué)生都喜歡上了音樂。我還主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),接受別人好的做法和經(jīng)驗(yàn),學(xué)以致用,做到不斷嘗試,不斷改進(jìn),不斷總結(jié),不斷提高。使自己成為一個(gè)理論先進(jìn),覺悟鮮明,品德高尚的人。為使自己能更好得成長(zhǎng)起來,我不斷提高自身的專業(yè)技能,我知道只有教師熱愛藝術(shù)才會(huì)感染更多的學(xué)生。以校為家,甘于奉獻(xiàn)。音樂教師的工作多樣化,盡管工作繁雜,我都能以我最大的熱情把它們完成,得到同事的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

          在德育工作方面,我認(rèn)為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認(rèn)為:“教書育人”首先是育人,然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師,然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段,育人才是目的。關(guān)心、熱愛,做孩子們的好朋友。所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,我的努力換來的是孩子們開心的笑臉。我始終用愛心貫穿教育工作,我用愛子之心,教育每一位學(xué)生,在課堂上我的每一個(gè)微笑,每一個(gè)關(guān)愛的眼神,一句信任的鼓勵(lì),都能贏得學(xué)生的信賴,會(huì)使學(xué)生的潛能發(fā)揮出來,使學(xué)生能充分享受到學(xué)習(xí)的樂趣,我想:如果課堂上一味地板著面孔,動(dòng)不動(dòng)就吼,譏笑,嘲笑,學(xué)生的內(nèi)心就會(huì)充滿恐懼,厭煩,學(xué)生也就不會(huì)有好的學(xué)習(xí)情緒。因此,我在教學(xué)中鼓勵(lì)賞識(shí)學(xué)生,用愛心感化學(xué)生。學(xué)生們正處于身心發(fā)展階段,在眾人面前有較強(qiáng)的自尊心,學(xué)生渴望得到認(rèn)可和鼓勵(lì)。人無完人,金無足赤,更何況是學(xué)生呢!我愿把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田,課堂上、課余間,我關(guān)心每個(gè)學(xué)生,我相信,老師把對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。我善于與學(xué)生溝通,對(duì)學(xué)生有一顆真誠的心,所以學(xué)生們都很喜歡我,我更深愛著學(xué)生。“德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時(shí)的工作中,我用自己的人格魅力去打動(dòng)身邊的每一個(gè)人,把對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,對(duì)父母的愛,化為自覺的行動(dòng)。我深深認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,所以我嚴(yán)格要求自己,遵守教師職業(yè)道德和社會(huì)公德,努力樹立言行的榜樣。

          教師是人類靈魂的工程師,教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。教書育人是我人生的選擇,做一名稱職的教師,是我人生的目標(biāo),做一名優(yōu)秀教師,是我一生的追求。在以后的作中,我要繼續(xù)保持的特和作風(fēng),懷抱對(duì)教育事業(yè)的限忠誠,的愛、的情,繼續(xù)在教育的征途上不斷探索、跋涉、耕耘、追求,在為民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和量的過程中,實(shí)現(xiàn)的價(jià)值!

          師德標(biāo)兵個(gè)人事跡材料 13

          肖xx老師擔(dān)任開平一中20xx屆高三13、14班的化學(xué)教學(xué),20xx屆高一、高二實(shí)驗(yàn)班14班班主任和14、12班的化學(xué)教學(xué)。他擔(dān)任班主任和化學(xué)教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持以德育為本,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生尊師、樂學(xué)、感恩的品質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)會(huì)吃苦耐勞、自力更生,創(chuàng)造自己的將來。在教學(xué)中滲透勵(lì)志教育,使學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中接受教育。經(jīng)過努力,肖老師所擔(dān)任班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)好,成績(jī)突出。

          一、以身作則,率先垂范

          學(xué)高為師,德高為范。德者,事業(yè)之基。具有高尚的師德,是一個(gè)教師必備的素質(zhì)。肖老師時(shí)時(shí)處處注意用自己的實(shí)際行動(dòng),給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣,寓教育于無形。為消除班級(jí)出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象,肖仕建老師一方面用正面事例說明一些事情該如何去做,另一方面還要親自做示范,讓學(xué)生更加直觀地了解該怎么做。不僅如此,還不斷提醒、不斷示范,讓同學(xué)們形成良好的行為習(xí)慣。例如上完課后,講臺(tái)上都有大量的粉筆沫和粉筆頭,沒人理。肖老師二話不說,將粉筆頭撿拾到粉筆盒上,拿抹布將講臺(tái)抹干凈。每天都堅(jiān)持下去。學(xué)生被肖老師的行為感動(dòng)了,自覺做好值日工作,慢慢的,整個(gè)教室都整潔干凈了。

          二、關(guān)心學(xué)生,愛字當(dāng)頭

          肖老師在生活上十分關(guān)愛學(xué)生。高一分班后,肖老師發(fā)現(xiàn)班中的譚同學(xué)在分班前成績(jī)較好,但分到他班后學(xué)習(xí)狀態(tài)一直不太好。通過與她本人談心和家長(zhǎng)聯(lián)系了解得知:譚同學(xué)因家庭困難,有其它的'想法,不想?yún)⒓痈呖,要出去打工。知道情況后,肖老師找譚同學(xué)談心,把自己過去的艱難求學(xué)經(jīng)歷告訴她,讓她了解到,正因?yàn)榧彝ダщy,才要通過讀書改變這一困境。經(jīng)過細(xì)心開導(dǎo),譚同學(xué)終于想通了,并且主動(dòng)要求做學(xué)習(xí)委員,學(xué)習(xí)成績(jī)也有較大的提高;高二時(shí)朱同學(xué)的腳不小心被燙傷住院治療,住院期間他組織了學(xué)生去中心醫(yī)院探望她,讓她能感到同學(xué)們的情誼和班集體的溫暖。正是這樣細(xì)心關(guān)愛學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中。師生關(guān)系和睦,學(xué)生們私下都昵稱他為肖肖或肖哥。

          三、勵(lì)志教育,效果顯著

          一個(gè)優(yōu)秀的班主任和教學(xué)工作者,不僅需要強(qiáng)烈的責(zé)任心,還要有科學(xué)的工作方法。高一第二學(xué)期分班時(shí),有十多位學(xué)習(xí)成績(jī)一直較好的同學(xué)成績(jī)明顯下滑,他一開學(xué)就及時(shí)找這十多位同學(xué)談心,進(jìn)行勵(lì)志教育,與這些學(xué)生仔細(xì)分析了為何學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,存在哪些問題,如何解決等,以幫助他們樹立信心,激發(fā)他們的潛力。后來每次考試都有十多名同學(xué)進(jìn)入全級(jí)前100名,并且有三人次進(jìn)入過年級(jí)前30名。通過典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo),極大地提高了學(xué)生的自信心,讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向,也讓科任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步。肖老師所帶的理科班的所有學(xué)科成績(jī)均排年級(jí)前茅。

          師德標(biāo)兵個(gè)人事跡材料 14

          作為一名教師,我忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。在十多年的教學(xué)生涯中,我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),深受學(xué)生的喜愛,家長(zhǎng)的信任,并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。工作中,我從沒因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)而感到滿足,總是各方面嚴(yán)格要求自己。

          一、努力學(xué)習(xí),提高自己的個(gè)人素養(yǎng)。

          “師者,傳道授業(yè)解惑”,為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任,工作之余,我積極進(jìn)修學(xué)習(xí),參加各種教育培訓(xùn)。參加了普通話水平培訓(xùn),并順利通過了當(dāng)時(shí)嚴(yán)格的普通話測(cè)試。參加了中繼教三個(gè)階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn),取得優(yōu)異的成績(jī)。為了提高自己的專業(yè)水平,我先后到貴州省教育學(xué)院進(jìn)行兩年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和三年的函授學(xué)習(xí),從剛參加工作時(shí)的中師文憑提高到了大學(xué)本科文憑。

          二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。

          工作中,我苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我經(jīng)常翻閱《初中英語教材教法》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、等書籍;備課時(shí),精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,循循善誘的引導(dǎo)學(xué)生,做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。課后認(rèn)真批改作業(yè),做好課后反思,不斷完善教學(xué)工作。

          三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我。

          作為班主任,我關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,相信每一位學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處,每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的.照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校舉行的各種課外活動(dòng),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

          一份耕耘,一份收獲,通過各方面的努力,無論是教學(xué)工作方面,還是班級(jí)管理工作方面,我都取得了可喜的成績(jī),贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。近幾年來,我一直默默無聞地在自己的工作崗位上無私奉獻(xiàn),不爭(zhēng)名奪利,切切實(shí)實(shí)做好自己的本職工作。

          師德標(biāo)兵個(gè)人事跡材料 15

          我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng),使孩子只需輕輕一躍便騰空而起,在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。

          本期教師——張xx

          張xx,學(xué)前教育本科畢業(yè)。20xx年踏入幼教行業(yè)至今,20xx年通過國編考試考入崇仙鄉(xiāng)幼兒園工作至今,本學(xué)年在園擔(dān)任中一班班班主任,她常說:老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光一個(gè)信任的點(diǎn)頭,在孩子們眼里都是愛。沒有愛,就沒有教育。只有想孩子所想,急孩子所急,永葆童心,才能進(jìn)入孩子的世界。把愛心獻(xiàn)給孩子,誠心送給家長(zhǎng),信心留給自己。她在工作中勤勤懇懇,對(duì)待班上的孩子體貼細(xì)心,她的性格獨(dú)立好強(qiáng),善于與家長(zhǎng)溝通,喜歡攝影,喜歡記錄生活。她,就是張xx老師。

          學(xué)高為師,身正為范

          幼兒教師是兒童身心健康成長(zhǎng)的營養(yǎng)師,是兒童學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、啟發(fā)者、協(xié)調(diào)者、觀察者。張老師憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,她把對(duì)孩子的愛和職責(zé)全都灌注于每日的點(diǎn)滴中。張老師堅(jiān)持以身作則,在日常點(diǎn)滴中注重幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,帶著愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)孩子們自信自立,逐步學(xué)會(huì)自我管理,主動(dòng)挑戰(zhàn)困難,積極動(dòng)腦解決問題。

          家園共育,信任前行

          教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的一個(gè)重要細(xì)節(jié)。作為班主任更應(yīng)該有意地向孩子介紹另外的.兩個(gè)老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好教育教學(xué)成績(jī)等,以博得學(xué)生對(duì)其他老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時(shí)張老師與其他兩位老師密切配合,經(jīng)常與她們?nèi)〉寐?lián)系,了解孩子各方面的表現(xiàn)。用真心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話策略,進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育,讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),健康快樂地成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)和她一起分享孩子們成功的快樂。對(duì)于班內(nèi)的“貧困生”,她始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則,樹立他們的自信心。通過不同的方式和有益的活動(dòng),讓他們每一個(gè)人都有展示自我的機(jī)會(huì)?吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。

          積極進(jìn)取,刻苦鉆研

          抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí),她更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中,潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),真正做到精益求精。在課余時(shí)間不斷地學(xué)習(xí),在教育教學(xué)上,積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。有風(fēng)雨就有陽光,班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn),活動(dòng)開展的有聲有色。在多年的錘煉當(dāng)中,她具備了過硬的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也多次受到上級(jí)表彰,并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。

          師德標(biāo)兵個(gè)人事跡材料 16

          xx老師,李滄區(qū)青山路幼兒園的保健醫(yī)生,面對(duì)全園1000多幼兒和百余位老師,在情來臨時(shí),把情防控第一線當(dāng)成抗擊情的前線,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、兢兢業(yè)業(yè),用實(shí)際行動(dòng)踐行使命,堅(jiān)守一線,為建立情防控屏障貢獻(xiàn)自己的力量。

          在組織幼兒苗接種之時(shí),堅(jiān)守在苗接種第一線,做好社區(qū)、家、園三方銜接工作。為了讓符合條件的.幼兒接種苗,孫老師分門別類地將全園25個(gè)班幼兒情況記錄成冊(cè),隨時(shí)了解接種進(jìn)度。防情況匯總、表格梳理工作具有嚴(yán)謹(jǐn)性和時(shí)效性,她總是以細(xì)之又細(xì)的工作作風(fēng)完成各項(xiàng)表格匯總。

          在做好這些防控工作之余,孫老師還積極配合幼兒園情防控領(lǐng)導(dǎo)小組的工作,在全園教職員工應(yīng)對(duì)情的心理與措施、家長(zhǎng)心理疏導(dǎo)、幼兒離園、居家的情防控教育等方面建言獻(xiàn)策。

          身處戰(zhàn)“”之廈,戴上口罩,每一個(gè)平凡崗位上抗志愿者都是勇士,讓我們致敬身邊不計(jì)回報(bào)、甘于奉獻(xiàn)的榜樣。

          xx老師,青島銅川路小學(xué)英語教師,從教英語教學(xué)20余年,榮獲區(qū)教學(xué)能手、區(qū)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才等榮譽(yù)稱號(hào)。

          作為學(xué)校中層干部,韓老師身體力行,帶領(lǐng)全校35位班主任切實(shí)抓好學(xué)生防落實(shí)。作員教師,韓老師帶頭踐行學(xué)校“根基教育”理念,帶領(lǐng)英語組教師研究并踐行小學(xué)英語“SHARE”教學(xué)模式,獲得李滄區(qū)優(yōu)秀教學(xué)法、教師小課題優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。她和教研組的老師們執(zhí)教多節(jié)公開課、省市級(jí)優(yōu)課,多次在市區(qū)研討活動(dòng)中做經(jīng)驗(yàn)交流。

          隨著“雙減”策的落地,她又帶領(lǐng)英語組探索“三改三定”集備模式,嘗試將課時(shí)目標(biāo)改為單元目標(biāo)、將教學(xué)目標(biāo)改為學(xué)習(xí)目標(biāo),將一個(gè)目標(biāo)改為一組目標(biāo),并研究在具體課例中如何定達(dá)標(biāo)策略、達(dá)標(biāo)流程和達(dá)標(biāo)證據(jù)。她一直用行動(dòng)詮釋銅川的教風(fēng)“我若明亮,桃李芬芳”。

          早上6點(diǎn)前起床上班,下午6點(diǎn)下班回家,對(duì)于一個(gè)普通人來說是正常的事,但對(duì)于去年的江錢錢老師來說實(shí)屬不易。

          青島東川路小學(xué)的江老師老家在外地,父母不在身邊,老公經(jīng)常出差,平日都是自己帶著四歲的女兒一起生活,擔(dān)任學(xué)校班主任工作,任教語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科。去年,她懷上了二胎,為了不給學(xué)校增加負(fù)擔(dān),不讓學(xué)生落課,她堅(jiān)持在教學(xué)一線,連產(chǎn)檢也是安排在周末,從未請(qǐng)過一天假。每天下班打理好家庭瑣事,等到孩子睡了,才能抽出時(shí)間來看看書、備備課,在她的帶領(lǐng)下,班級(jí)多次獲得“一日常規(guī)自主管理優(yōu)勝班級(jí)”“衛(wèi)生優(yōu)勝班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

          孕媽媽這一年的艱辛只有她自己懂得,每當(dāng)有人問及,她卻總是淡淡地說:“自己只不過和東川其他班主任一樣,堅(jiān)守自己的崗位,把班級(jí)帶好,把課教好,對(duì)得起學(xué)生,對(duì)得起自己!爆F(xiàn)在二寶已經(jīng)6個(gè)多月了,江老師繼續(xù)作為班主任奮斗在教學(xué)一線。望著家長(zhǎng)送來的錦旗,她說:“一切都值了!”

          師德標(biāo)兵個(gè)人事跡材料 17

          xxx,女,43歲,小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師,昆區(qū)級(jí)骨干教師,教學(xué)能手。自1993年參加工作以來,一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。她忠誠教育事業(yè),在25年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

          一、以愛為根,用強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感詮釋教育的真諦

          陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育。”師愛是師德的核心。“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中!睂W(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難,我利用業(yè)余時(shí)間及時(shí)幫其解決,為每一個(gè)孩子掃清學(xué)習(xí)障礙,不讓一個(gè)孩子落伍。25年里我和每一個(gè)孩子們都結(jié)下了深厚的感情。師生的互愛產(chǎn)生了巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

          二、以德為先,用言傳身教溫暖學(xué)生的心靈

          “學(xué)高為師,身正為范”。作為一名教師,自身的師德修養(yǎng)是很重要的。從事教育工作以來,我每年都擔(dān)任班主任工作。以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,約束自己,做學(xué)生的表率。人們常說,學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。工作25年來,記不清有多少個(gè)清晨,伴著我第一縷陽光疾步在校園;有多少個(gè)深夜,踏著皎潔的月光走向夜歸的征途。

          三、以藝立身,用真本領(lǐng)譜寫教育教學(xué)新篇章

          花時(shí)間去學(xué)習(xí),這是她智慧的`基礎(chǔ)。我潛心執(zhí)教、吃苦耐勞、認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),苦練教學(xué)基本功。在教學(xué)上,敢于開拓創(chuàng)新,出色地完成教研教學(xué)任務(wù)。每次走進(jìn)課堂,都是認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備工作,大量收集課中反饋的教學(xué)信息,并做好課后的教學(xué)反思。經(jīng)過十幾年的摸爬滾打,創(chuàng)造出了自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,所帶班級(jí)中,多人次獲昆區(qū)級(jí)各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。由于工作成績(jī)突出,20xx年所帶班級(jí)被評(píng)為昆區(qū)級(jí)“優(yōu)秀中隊(duì)”。

          四、終身學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)

          作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的教師?鬃诱f過:“學(xué)然后知不足,教然后知困”。平日,我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),在“嚴(yán)管理強(qiáng)作風(fēng)促規(guī)范”活動(dòng)中不斷地學(xué)習(xí)。除此,我平時(shí)閱讀各類書籍報(bào)刊,擴(kuò)大知識(shí)面,經(jīng)常閱讀《新課程理念與小學(xué)課堂教學(xué)行為策略》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志、書籍,觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,堅(jiān)持做讀書筆記,并聯(lián)系自身實(shí)際,學(xué)以致用。

          在未來漫長(zhǎng)的教育道路上,我就像一棵樹,任憑風(fēng)吹雨打,我始終以我的愛心,去呵護(hù)她的每一片葉子,讓每一片葉子煥發(fā)出青春的光彩。

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