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      2. 師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料

        時(shí)間:2023-08-01 14:25:35 松濤 先進(jìn)事跡材料 我要投稿

        師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料(精選13篇)

          在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫事跡吧,根據(jù)范圍的不同,事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。擬起事跡來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料(精選13篇)

          師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 1

          我叫xx,20xx年8月參加工作,現(xiàn)在是小教一級(jí)教師。作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師,以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。

          一、愛駐于心,尊重學(xué)生。

          教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到,育人之道德在先。作為一名教師,良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生。如果說一個(gè)教師很難對(duì)自己的學(xué)生產(chǎn)生感情,那么她所有的工作就無外乎空中樓閣,擁有良好的師德,就有了解決好學(xué)生問題的保證。

          愛心,來不得半點(diǎn)虛偽。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,嚴(yán)慈相濟(jì),在學(xué)生表現(xiàn)好的'時(shí)候決不吝嗇贊美的語言,在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。師,楷模也,教師關(guān)愛教育學(xué)生,要求學(xué)生做到的自己必須首先做到,比如:要求學(xué)生不遲到,自己總是在上課前到門口侯課,班里的臟活,累活帶頭干,從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用,才給了學(xué)生潛移默化的影響,建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。

          愛心,是想學(xué)生所想,不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班內(nèi)無小事,處處是教育,我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生,比如在每次考試中,我對(duì)每一位學(xué)生,總是力求抓住特點(diǎn),用殷切的話語給其以激勵(lì)和警醒。如五年級(jí)趙帥同學(xué),他的反應(yīng)較慢,經(jīng)常拖三拉四,由于在三年級(jí)的下學(xué)期中幾乎耽誤了一學(xué)期的課程,所以學(xué)起來很吃力?墒俏也]有放棄他,而是經(jīng)常找他談心,并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)功課,鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)。平時(shí),只要看到他有一點(diǎn)進(jìn)步,我就會(huì)鼓勵(lì),終于功夫不負(fù)有心人,在我真誠的關(guān)心下,趙帥同學(xué)的學(xué)習(xí)有了較大的進(jìn)步。上課的表現(xiàn)也很積極主動(dòng)。第一次看到了他那么燦爛的笑容,聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師,謝謝你!蔽倚α。

          二、用愛的心泉塑造美好的心靈。

          俗話說“澆花要澆根,幫人要幫心!痹趲熒煌,我的善解人意,幽默隨和使學(xué)生愿意親近,樂于接受教誨,心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí),我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長(zhǎng),在課余,我與他們平等相處成為他們的朋友。

          三、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。

          只有共鳴的生命,才會(huì)有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中,我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的情感,堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中,我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花,自己則是綠葉,課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中,我以學(xué)生為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,全員參與,全程參與。課堂中師生融洽,學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展。

          四、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。

          教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日,我?guī)ь^提前到校,開始時(shí),往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí),后來,比我早的學(xué)生越來越多,整個(gè)上學(xué)期,很少有學(xué)生早退遲到。勞動(dòng)、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是,自己被學(xué)生難住時(shí),絕不裝腔作勢(shì);要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋,連夜批改,經(jīng)常工作到后半夜,學(xué)生接到批完的試卷,非常驚訝,也非常感動(dòng)。

          五、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)。

          面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊,面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,僅靠時(shí)間與汗水的付出,是難以為繼的。我深深地懂得,良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn),更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是我從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會(huì)學(xué)生自己去挖水。為此,我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓,并珍惜每一個(gè)來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我主動(dòng)積極地參與聽課、評(píng)課,一絲不茍、力爭(zhēng)盡善盡美地上好每一節(jié)實(shí)踐課,獲得了該校師生的一致好評(píng)。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),撰寫的論文在陜西教育中發(fā)表。在市級(jí)論文評(píng)選活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。

          21世紀(jì)是個(gè)挑戰(zhàn)的世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,我雖然沒有高深的專業(yè)知識(shí),沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是,卻有一顆對(duì)黨的教育事業(yè)的忠心,對(duì)每一個(gè)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的愛心,有難能可貴的無私奉獻(xiàn)精神和開拓進(jìn)取大膽探索的創(chuàng)造精神,有了這些,我會(huì)礪練得更高、更強(qiáng)!

          在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

          “衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,教好書、育好人,是我永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。

          師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 2

          xx,祁東縣金橋鎮(zhèn)二中教師,從教十九年,所帶的班級(jí)為祁東縣金橋鎮(zhèn)優(yōu)秀班群眾。1999年至XX年被評(píng)為“祁東縣優(yōu)秀教師”,XX年至XX年連續(xù)被評(píng)為“祁東縣優(yōu)秀班主任”,XX年被評(píng)為“祁東縣人民滿意教師”,XX年被評(píng)為“祁東縣模范教師”,XX年評(píng)為“祁東縣巾幗建功標(biāo)兵”,2011年評(píng)為“衡陽市優(yōu)秀班主任”。

          xx說,教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)刻和數(shù)量來衡量,教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè),學(xué)生占據(jù)的不只是教師的時(shí)刻,還有教師的思想和靈魂。踏上了三尺講臺(tái),就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路,只有用真心愛學(xué)生,才能得到學(xué)生豐厚的心靈回報(bào),這種回報(bào),是只有作為一名教師才能擁有到的精神財(cái)富。19年來,她早出晚歸,嘔心瀝血,魂?duì)繅?mèng)繞,全身心地投入到黨的教育事業(yè)當(dāng)中。她時(shí)刻叮囑自己,為了這些天真無邪的學(xué)生們,必須要把自己的一生完整地獻(xiàn)給教育事業(yè),不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí);不求揚(yáng)名立萬,但求今生無悔!

          1990年,她從湖南三師畢業(yè),與另外兩名中師畢業(yè)生一道分配在祁東縣金橋區(qū)羅云鄉(xiāng)唐家小學(xué)。當(dāng)她們?nèi)齻(gè)剛畢業(yè)的師范生提著行李走了十幾里山路,疲憊不堪地來到唐家小學(xué)時(shí),都傻眼了,這是學(xué)校嗎?光禿禿的半山腰上幾間破舊不堪的土磚房。同伴中有人小聲地嘀咕:“這是人呆的地方嗎?”當(dāng)時(shí)的李秋蘭還挺樂觀的,拍拍同學(xué)的肩膀說:“既來之,則安之!苯酉聛淼娜兆痈y熬,沒水喝,喝池塘里的水,沒菜吃,要走十幾里山路去買,晴天一身灰,雨天一身泥,晚上睡覺因房屋低矮潮濕而難以入眠。兩名同伴整天愁眉苦臉,無心從教。李秋云則是天生的樂天派,對(duì)同伴們打趣說:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨……”

          那時(shí),農(nóng)村小學(xué)老師少,李秋云便一個(gè)人包一個(gè)班。白天,她跟孩子們打成一片;夜晚,一個(gè)人在燈下備課、看書。由于李老師的課生動(dòng)搞笑,課后又陪著孩子們玩游戲,孩子們都十分喜愛她,親切地叫她“小李姐姐”。家長(zhǎng)們也很喜愛她,叫她“小李老師”。正因工作需要,1991年李老師被調(diào)到金橋區(qū)金橋鄉(xiāng)朝陽小學(xué)任教,唐家小學(xué)的學(xué)生來送她,許多孩子哭了,不少家長(zhǎng)也哭了……

          朝陽小學(xué)條件更差,只有兩間教室,兩個(gè)班,兩個(gè)老師,但李秋云老師仍然安貧樂教。在朝陽小學(xué)任教的幾年里,李老師所教班級(jí)語、數(shù)成績(jī)期期都是全鄉(xiāng)的第一名,對(duì)這個(gè)偏僻的山區(qū)小學(xué)來說,以前但是從沒有過的成績(jī),同行們驚訝不已。因工作業(yè)績(jī)突出,1995年下期,李秋云調(diào)入到高昌中學(xué),現(xiàn)金橋鎮(zhèn)二中。剛進(jìn)入中學(xué),學(xué)校便安排李老師擔(dān)任初一班主任,教初一數(shù)學(xué)。說老實(shí)話,當(dāng)時(shí)李老師心里猶豫過。正因那年6月22日李老師的女兒降生,9月1日李老師便進(jìn)入高昌中學(xué),孩子還在襁褓中,需要照顧,加之她以前是小學(xué)老師,要教好初中,還需要超多的時(shí)刻鉆研教材。李老師怕當(dāng)班主任會(huì)分散精力,更擔(dān)心班級(jí)帶不好,會(huì)影響自己在領(lǐng)導(dǎo)和同事心目中的第一印象。于是,李老師便把婆婆請(qǐng)來幫忙帶孩子,她自己則一心撲在班級(jí)管理和教育教學(xué)工作上。

          李老師不僅僅關(guān)心學(xué)生的此刻,而且關(guān)心學(xué)生的將來。XX年下期,李秋云所教的102班,有一個(gè)叫李滿亞的學(xué)生得了“紅斑狼瘡”。李老師去她家看望,眼見學(xué)生那痛苦無助的眼神,李老師心如刀割,毫不猶豫地掏出身上僅有的500元錢給學(xué)生的母親;氐綄W(xué)校后,又發(fā)動(dòng)全校師生為李滿亞捐款,使李滿亞的病得到了及時(shí)治療!奔t斑狼瘡”不能根治,只能控制。XX年,李滿亞重新回到校園,為了更好地照顧該學(xué)生,李老師騰出自己的房間讓李滿亞住,正因治病花了超多的'錢,加之學(xué)生的父母年老多病,家里實(shí)在拿不出錢。李滿亞在校就讀的兩年,學(xué)雜費(fèi)都是由李老師墊付的。2011年上期,李滿亞母親患脂肪癌在湘雅醫(yī)院動(dòng)手術(shù),李滿亞自己身體又不好,學(xué)生家里出了這么大的事,李老師既擔(dān)心李滿亞的身體,更擔(dān)心她的心理,于是天天陪伴在她的左右,開導(dǎo)她,鼓勵(lì)她,使這名學(xué)生走出了不幸的陰影,堅(jiān)強(qiáng)又樂觀。2011年中考,李滿亞以全縣前100名的好成績(jī)考入了祁東二中。在李滿亞進(jìn)入祁東二中后,李老師仍然沒有放松對(duì)她的關(guān)心,仍然隔三差五去祁東二中看望她,給她一些零花錢和營(yíng)養(yǎng)品。為了解決李滿亞的學(xué)雜費(fèi)問題,李老師親自去找祁東二中的校領(lǐng)導(dǎo),幫她解決難題。每年高考前夕,李老師還要把祁東一中,祁東二中,育賢中學(xué)三校

          自己以前教過的學(xué)生集中起來,請(qǐng)他們吃飯,對(duì)他們進(jìn)行考前心理輔導(dǎo),為他們加油、鼓勁。

          李老師認(rèn)為,教師為學(xué)生及家長(zhǎng)所做的一切,完全就應(yīng)是出于一名教師的職業(yè)職責(zé)感和社會(huì)良知,不就應(yīng)時(shí)刻想到什么回報(bào)。如果有,要的就應(yīng)是學(xué)生那一張張優(yōu)秀的成績(jī)單,是那若干年后桃李滿天下的欣慰。在學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)和同事們私下地都認(rèn)為李秋云是個(gè)全能型教師、常勝將軍。其實(shí),她更像是一個(gè)“工作狂”。十九年來,她愛生如子,付出了無數(shù)的心血和汗水。她的女兒說:“母親對(duì)學(xué)生比對(duì)我還好!泵恳惶烨宄,李老師都要比學(xué)生提前20分鐘起床,當(dāng)起床鈴聲一響,她就已經(jīng)站在學(xué)生寢室門口,督促學(xué)生立刻起床,并與學(xué)生一道出操、晨跑。早餐時(shí)她與學(xué)生一道就餐,早餐后立即檢查本班衛(wèi)生,然后與學(xué)生一道上課。如果是她任教的課,她就是老師;如果是其他老師上的課,她便是學(xué)生。就這樣,她與學(xué)生形影不離,每一天堅(jiān)持到晚上十點(diǎn)鐘后,有時(shí)甚至到深夜、到黎明。這樣的全程盯班,使得李老師對(duì)學(xué)生了如指掌。之后,李老師經(jīng)常帶初三畢業(yè)班,每年中考前,總有一些學(xué)生感冒、生病。為此,李老師總是事先備好一些感冒藥作應(yīng)急之用,學(xué)生得重感冒,她便親自陪他們?nèi)タ床 C看沃锌己,李老師都要累得大病一?chǎng)。同事們開玩笑說:“李秋云,沒有學(xué)生教了就生病了”。李秋云說:“我每一天都為我的學(xué)生祈禱,期望他們健健

          康康。說句實(shí)在話,我寧愿自己生病都不好學(xué)生生病,學(xué)生生病我很心痛!

          xx老師把“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”當(dāng)作她從教的準(zhǔn)則,從不因個(gè)人私事和家庭困難耽誤學(xué)生一節(jié)課。1993年9月25日,她父親在工作期間突然發(fā)病,吐血不止,被同事們立即送往衡陽鐵路醫(yī)院,為了不耽誤學(xué)生的課程,李老師是在星期六上完課后才趕去衡陽看望父親(當(dāng)時(shí)是周六制)。但當(dāng)李老師風(fēng)塵仆仆趕到衡陽鐵路醫(yī)院時(shí),她父親已經(jīng)病逝,而且遺體于星期五的晚上運(yùn)回了家里,當(dāng)李老師悲痛欲絕地趕回家里時(shí),她父親已經(jīng)入棺了,李老師連最后一面都沒有見到。在處理完她父親的善后事情后,李老師又匆匆忙忙地趕回了學(xué)校。由于悲哀勞累過度,回到學(xué)校后李老師就病倒了。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),她還是強(qiáng)打精神堅(jiān)持上課。

          xx說,在十九年如一日的默默耕耘中,她從不曾后悔和遺憾過,正因,她體驗(yàn)過了人生最大的快樂。每個(gè)教師節(jié),那一封封熱情洋溢的學(xué)生來信,那一張張飽含祝福的精致卡片,就會(huì)象雪片似的從四面八方飛到她的身邊,此時(shí)她心里就會(huì)綴滿了驕傲與自豪,感覺自己是個(gè)性快樂的人了……

          師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 3

          鄒xx,初中政治學(xué)科市、縣骨干教師,從教20多年,先后擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、政教處副主任,現(xiàn)為學(xué)校教務(wù)處主任兼初二年級(jí)組長(zhǎng)。

          愛崗敬業(yè),努力成為學(xué)生生命中的貴人

          教師是離學(xué)生最近的人,20多年從教歷程,鄒xx老師始終關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,對(duì)待學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通,民主對(duì)待學(xué)生,積極落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。

          在教育教學(xué)中,鄒老師更新理念,投身教改,勤于動(dòng)腦,銳意進(jìn)取,大膽實(shí)踐,精心備課、認(rèn)真上課,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,及時(shí)掌握反饋信息,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,因材施教,因人而異,對(duì)教學(xué)從細(xì)從嚴(yán),向教學(xué)要質(zhì)量,向課堂要效率。

          在德育教育工作中,鄒老師用智慧化解矛盾,用行為感染學(xué)生,努力成為學(xué)生生命中的貴人。他說:成為學(xué)生的.貴人,就是成為學(xué)生生命中的重要的人,不僅要影響學(xué)生的心理人格,更要影響著孩子的現(xiàn)在和未來。

          孜孜以求,爭(zhēng)做求真務(wù)實(shí)的管理者

          無論作為班主任還是年級(jí)組長(zhǎng),每天,鄒xx老師總是那個(gè)最早到年級(jí)組辦公室的人,總是那個(gè)“愿意在教室多待一待,多陪一陪學(xué)生”的人,數(shù)十年如一日的堅(jiān)持,使他成為了全體師生的榜樣。

          在鄒老師擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)期間,2020年中考我校成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī)。其中初三(1)班袁文輝同學(xué)以756分的優(yōu)異成績(jī)勇奪縣中考總分狀元,這是我校辦學(xué)以來第一位縣中考狀元。在2017年小考生源入口成績(jī)?nèi)h前100名只有8位同學(xué),前200名只有19位同學(xué)在我校就讀的情況下,經(jīng)過三年的努力與拼搏,2020年的中考有20位同學(xué)進(jìn)入全縣前100名,有41位同學(xué)進(jìn)入前200名;總分700分以上達(dá)17人次,科平85分以上達(dá)32人次;科平60分、70分、80分以上學(xué)生人數(shù)全面超額完成縣教科體局下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo),是全縣唯一一所全面完成指標(biāo)的學(xué)校。

          自鄒老師擔(dān)任教務(wù)處主任以來,他積極推動(dòng)完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度,先后制定了《定南二中教學(xué)常規(guī)管理制度》《定南二中學(xué)生作業(yè)管理制度》《定南二中監(jiān)考失誤處理意見》《定南二中課本備課基本要求》等規(guī)章制度,加強(qiáng)了教育教學(xué)的管理。與此同時(shí),他不斷深入教學(xué)課堂第一線,很多工作做到精細(xì)化、制度化、規(guī)范化,使我校的教育教學(xué)管理邁向新的一個(gè)臺(tái)階。

          有付出就有收獲!近年來,他多次獲得學(xué)校授予的“中考功勛教師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)”、“二中好人”等榮譽(yù)稱號(hào)。2021年9月,他被縣委、縣政府評(píng)為“師德標(biāo)兵”。

          不忘初心,砥礪前行

          作為一名教育工作者,鄒xx老師絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠。他深知:后面的路還很長(zhǎng)。他堅(jiān)信:癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開。

          在今后的教育教學(xué)工作中,鄒老師將繼續(xù)立足實(shí)際,創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)他無悔的青春。

          師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 4

          今年32歲,邢臺(tái)市橋西區(qū)人,2008年畢業(yè)于河北工業(yè)大學(xué),畢業(yè)后在河北省聯(lián)通手機(jī)網(wǎng)站工作,2011年參加了全國特崗教師考試,成為石井鄉(xiāng)中心小學(xué)的一名特崗老師。鄉(xiāng)里來了一位名牌大學(xué)的特崗教師,這一消息迅速在石井鄉(xiāng)小學(xué)師生、家長(zhǎng)們中迅速傳開了,人們掂量著這個(gè)白皙稚嫩的小女孩,心想她肯定在這條件艱苦的壩上地區(qū)呆不了幾天……白駒過隙,轉(zhuǎn)眼時(shí)間已過六年,她仍默默地堅(jiān)守在崗位上,辛勤耕耘,無悔地守護(hù)著每一個(gè)山里孩子的上學(xué)夢(mèng)。

          扎根山區(qū) 用青春守護(hù)人生信念

          “鄉(xiāng)里來了一位名牌大學(xué)的特崗教師”消息在石井鄉(xiāng)小學(xué)師生、家長(zhǎng)們中迅速傳開。一個(gè)白皙稚嫩的小女孩就這樣踏上了張家口市尚義縣石井鄉(xiāng)這片土地。

          年邁的老教師、幾間破舊的磚瓦房、宿舍里經(jīng)常出沒的老鼠、突然出現(xiàn)的蛇、零下20多度的冬天、漫天飛舞的沙塵……壩上艱苦的條件卻沒有動(dòng)搖尚老師半分。

          尚老師回憶說:“2012年10月,石井鄉(xiāng)遭遇了五十年不遇的暴雪,一夜之間雪下到了膝蓋以上,學(xué)校的水管被凍壞了,沒有水喝,就靠化雪水來維持,儲(chǔ)存的東西也所剩無幾,好心的村民不約而同地送來了熱騰騰的饅頭!笨粗@些樸實(shí)而熱情的村民,那一刻堅(jiān)定了她為貧困山區(qū)孩子守護(hù)“上學(xué)夢(mèng)”的信念。

          為了解學(xué)生情況,尚敬華騎自行車來到離學(xué)校20多里地的村子進(jìn)行家訪。爺爺在前頭扶犁,閆紅艷在后面撒籽種,弟弟、妹妹在后面踩壟。尚老師這才了解到閆紅艷的父母都到新疆打工,家中只剩下了閆紅艷和年幼的弟妹,71歲的爺爺,是姐弟仨唯一的依靠,一家4口人擠在兩間破舊的土坯房?jī)?nèi)!斑@里的孩子離不開我”堅(jiān)定了尚老師扎根這里的信念。

          攜老帶幼 用執(zhí)著筑夢(mèng)貧困山娃

          尚敬華放棄多次留在石家莊工作的好機(jī)會(huì),與愛人更是聚少離多!拔疑岵坏秒x開”,尚敬華舍不得這里的孩子們。2012年,極力說服家人的反對(duì),帶著55歲的婆婆何建花和尚在襁褓中的嬰兒,從老家邢臺(tái)千里迢迢提前來到學(xué)校給學(xué)生們上課。

          婆婆因不適應(yīng)這里的環(huán)境,兩個(gè)月后病倒了。“多么好的老師啊,為了我們的孩子,一家人在這里受罪,真了不起!”鄉(xiāng)親們把尚老師做的一切都看在眼里。但是婆婆在這里日漸消瘦,無奈之下離開了學(xué);匦吓_(tái)。

          就在尚敬華的婆婆離開學(xué)校一周后,石井鄉(xiāng)小學(xué)的師生們又迎來了一位尚敬華的'親人——尚敬華的姐姐尚清華!懊妹,我來幫你帶孩子,你就安心地教書吧。”姐姐的一席話,說得尚敬華淚如泉涌……2014年,為了幫助妹妹教好書,尚清華在石井鄉(xiāng)小學(xué)幫妹妹帶孩子,度過了整整一年的時(shí)光。

          誨人不倦 用真情播撒知識(shí)種子

          尚敬華說:“選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),教書育人已經(jīng)成了她生命的一部分!

          尚老師在教學(xué)上刻苦鉆研業(yè)務(wù),因材施教,注重培優(yōu)扶差的工作,與學(xué)生們談心、交朋友,樹立孩子們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,還熱情幫助張青青、李敏等青年教師積極進(jìn)步。

          尚老師表示校內(nèi)很多孩子都是留守兒童,內(nèi)心缺乏愛與安全感。她堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,在日記中,她得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,孩子們都親切地稱她為“尚姐姐”。對(duì)于家庭貧困的學(xué)生,她不僅重點(diǎn)關(guān)注他們的學(xué)習(xí),還省吃儉用為他們購買學(xué)習(xí)用品和御寒衣物。

          在她得悉心指導(dǎo)與教育下,2013屆六年級(jí)畢業(yè)的孩子中,有一半考入了縣三中實(shí)驗(yàn)班,2014年她所教的三年級(jí)英語成績(jī)比全縣最優(yōu)秀的學(xué)校,平均分高出了15.5分,2014年9月份,她的事跡受到了省教育界的高度關(guān)注,被評(píng)為河北省“感動(dòng)鄉(xiāng)村”優(yōu)秀特崗教師。2016年,由河北省委宣傳部和省教育廳共同授予尚敬華“美麗河北·最美教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

          師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 5

          xx,女,生于1977年,二級(jí)教師。1991年8月參加工作;1998年8月如皋市進(jìn)修學(xué)校中師畢業(yè);2006年5月中央廣播電視大學(xué)大專畢業(yè);2010年9月福建師范大學(xué)學(xué)前專業(yè)本科畢業(yè)。

          參加工作二十多年以來,一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線,以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待自己的本職工作;以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作;以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。所帶的班級(jí)班貌得到領(lǐng)導(dǎo)、其他班教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng),先后多次被評(píng)為鎮(zhèn)“從善德育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”,于2015年被如皋市教育局評(píng)為“如皋市優(yōu)秀班主任”、“如皋市骨干教師”。

          一、愛崗敬業(yè),盡心盡職。

          她忠誠黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,恪守教師職業(yè)道德,敬業(yè)愛生,樂于奉獻(xiàn)。在工作中,時(shí)時(shí)以集體利益為重,虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助,團(tuán)結(jié)同志,誠懇待人。她同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力提升,以愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒,用先進(jìn)的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系,真正體現(xiàn)干一行愛一行,盡心盡職的干好本職工作。

          二、關(guān)愛幼兒,永葆童心。

          一個(gè)合格的幼兒園教師,就應(yīng)把自己全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子,注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。她常說:老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭,在孩子們眼里都是“愛”。因此,在日常的教學(xué)中,她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題,寬容他們,適時(shí)幫忙他們,樹立“她和孩子一樣高”的理念,想孩子所想,急孩子所急,永葆童心。

          三、不斷學(xué)習(xí),自我完善。

          她樹立終身學(xué)習(xí)理念,堅(jiān)持閱讀教育類《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前心理學(xué)》等專著提升自己的理論修養(yǎng),撰寫讀書筆記,經(jīng)常瀏覽圖書室的各類書籍《學(xué)前教育》、《幼教博覽》、《早期教育》等雜志來充實(shí)自己。同時(shí)積極參加省、市級(jí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在省、市合作農(nóng)村幼兒園骨干教師(南通)培訓(xùn),所撰寫的大班科學(xué)活動(dòng)《小小大力士》評(píng)析在培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)中刊登,得到全體學(xué)員的好評(píng)。參加南通市幼兒園全員培訓(xùn)評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。

          四、教育教學(xué),成績(jī)突出。

          在教育教學(xué)工作方面,能從孩子的年齡、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn),確定自己的.教學(xué)思路,設(shè)計(jì)精彩教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)方式上,她用心使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué),制作課件,將各科教育都滲透其中,能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。在活動(dòng)中注意營(yíng)造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子成為課堂的主人。

          她所執(zhí)教的大班科學(xué)《有趣的拱形》在如皋市科學(xué)賽課中獲一等獎(jiǎng)并在如皋幼教南片(白蒲鎮(zhèn)、下原鎮(zhèn)、九華鎮(zhèn))開展公開課;大班科學(xué)《分豆豆》在如皋市特色園展示活動(dòng)中獲得專家的一致好評(píng);中班音樂《啃蘋果》在如皋市信息技術(shù)賽課中獲一等獎(jiǎng);大班主題敘事《豐收樂》在如皋市評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);制作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎(jiǎng)。

          近幾年輔導(dǎo)幼兒秦心怡、張錢一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎(jiǎng),幼兒、王子鳴等小朋友參加江蘇省繪畫比賽中獲一等獎(jiǎng)2次,二等獎(jiǎng)4次,以上比賽中她均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

          五、教改科研,開拓創(chuàng)新。

          課題研究:積極參與國家級(jí)、江蘇省級(jí)、如皋市課題研究。每個(gè)課題都深入思考,對(duì)課題方案的撰寫、實(shí)施、中期匯報(bào)、結(jié)題報(bào)告的撰寫等不斷學(xué)習(xí)、提煉,使得科研成果取得可喜的成績(jī)。作為課題組核心成員參與的全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“新時(shí)期家庭教育的特點(diǎn)、理念、方法研究”的子課題“農(nóng)村幼兒園隔代家庭教育指導(dǎo)的研究”已結(jié)題;作為課題組核心成員參與的江蘇省“十二五”教育科研課題《構(gòu)建幼兒園“和文化”的實(shí)踐研究》的研究已結(jié)題;作為主持人參加的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》、《利用民間體育游戲,促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的實(shí)踐研究》、《在幼兒一日活動(dòng)中滲透品德教育策略的研究》均已結(jié)題;《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》如皋市微型課題優(yōu)秀研究評(píng)比二等獎(jiǎng)。

          論文發(fā)表:撰寫的論文《讓中華傳統(tǒng)文化成為浸潤(rùn)幼兒心靈的甘泉》發(fā)表于省級(jí)刊物《內(nèi)蒙古教育》第1期;《依托地方文化資源 構(gòu)建園本“和諧”文化》發(fā)表于省級(jí)刊物《教育實(shí)踐與研究》第4期;《淺談民間體育游戲在班級(jí)活動(dòng)中的開發(fā)與運(yùn)用》發(fā)表于市級(jí)刊物《南通教育研究》第5期;《幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)探析》發(fā)表于《文科愛好者》第18期。

          論文獲獎(jiǎng):撰寫的論文《用“德”為孩子撐起了一片藍(lán)天》、《給小樹一個(gè)肥沃的土壤》獲如皋市優(yōu)秀班主任論文一等獎(jiǎng);《為孩子插上自主的翅膀》、《讓地方文化資源潤(rùn)澤幼兒生命》獲南通市教師專業(yè)成長(zhǎng)論文二等獎(jiǎng);《從生活中引入活水,在幼兒品德教育中感悟靈動(dòng)》、《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,浸潤(rùn)幼兒心靈》在江蘇省論文評(píng)比中均獲三等獎(jiǎng);《民間體育游戲與班本課程的融合》在第四屆全國幼兒園社會(huì)領(lǐng)域與教育理論論文大賽獲二等獎(jiǎng)。

          其他獲獎(jiǎng)?lì)悾鹤灾频慕掏婢摺稘L動(dòng)組合》獲南通市二等獎(jiǎng)、如皋市一等獎(jiǎng),如皋市“體彩杯”幼兒教師健美操大賽獲一等獎(jiǎng)。

          一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上付出的是汗水和淚水,然而收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。她將用一生矢志教育的心愿化為熱愛孩子的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

          師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 6

          朱xx的《新教育之夢(mèng)》這本書中向我們每一位老師提出這樣的要求:做一個(gè)充滿愛心,受學(xué)生尊敬的教師,做一個(gè)胸懷理想、充滿激情和詩意的教師,做一個(gè)勤于學(xué)習(xí),富于創(chuàng)新精神的教師,做一個(gè)自信、自強(qiáng),不斷挑戰(zhàn)自我的教師。這樣的要求雖然很高,但是誰在保持夢(mèng)想,誰就能夢(mèng)想成真;誰能不懈地追求理想,誰就能不斷地實(shí)現(xiàn)理想,殷老師就是向著這樣的目標(biāo)在不斷地努力。自2002年參加工作以來,殷老師帶著這一理想整天徜徉于學(xué)生中間,傾聽孩子的訴說,分享孩子的快樂。

          一、一個(gè)胸懷理想、充滿激情和詩意的教師

          自從參加工作以來,殷老師熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,能處處以身作則,為人師表。自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),從不無故缺席。堅(jiān)持每天提前到校,批改作業(yè)、督促學(xué)生早讀。把自身強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感投入于教育之中。高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。好書,像長(zhǎng)者,諄諄教誨;似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印!睂W(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光,為此,從一年級(jí)開始,殷老師就努力引導(dǎo)孩子養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,多讀書,讀好書,以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的班級(jí)文化。殷老師和孩子們一起在書海中遨游,在書香中感動(dòng)。從閱讀拼音讀物到兒童文學(xué)。“收獲讀書的美麗”是殷老師們的讀書口號(hào)。孩子們?cè)谧x書的過程中,豐富了知識(shí),開闊了眼界,明白了道理,養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。2009年殷老師所帶的班級(jí)被評(píng)為了z市和z市的“書香之班”。班中許多學(xué)生的`習(xí)作、書法作品在全國、省市各級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。每當(dāng)學(xué)生取得成績(jī)時(shí),殷老師就會(huì)覺得無比的幸福和喜悅。而在和學(xué)生親密接觸的過程中,殷老師也收獲著他們真摯的情感,這成為了殷老師最寶貴的財(cái)富。

          二、一個(gè)自信、自強(qiáng),不斷挑戰(zhàn)自我的教師。

          語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,每學(xué)期開始,殷老師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教材和教學(xué)大綱,制定合理的教學(xué)目標(biāo),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,把各種教學(xué)方法有機(jī)的結(jié)合起來,在多年的教學(xué)實(shí)踐探索中,逐漸形成自己的教學(xué)特色——發(fā)揮教的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體的開放式課堂教學(xué)模式。在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。力求做到化繁為簡(jiǎn),講課簡(jiǎn)練,語言通俗易懂,并創(chuàng)造輕松、自然、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。殷老師先后多次開設(shè)市級(jí)公開課,市級(jí)生命教育的晨會(huì)展示課,去福山中心小學(xué),梅李中心小學(xué),陽光小學(xué),義莊小學(xué)借班上課!稓g樂的潑水節(jié)》一課在z市小學(xué)信息技術(shù)與課程整合評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)。

          三、一個(gè)充滿愛心,受學(xué)生尊敬的教師

          殷老師始終嚴(yán)格要求自己要做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。熱愛尊重學(xué)生,她把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂,做到嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有信。很多孩子一進(jìn)入小學(xué),作業(yè)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力讓他們感到很不適應(yīng),從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,因此殷老師特別關(guān)注孩子們的情緒反應(yīng),多組織游戲活動(dòng),讓孩子們從中感受小學(xué)生活的樂趣。

          轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。平時(shí)殷老師對(duì)后進(jìn)生給予特別的關(guān)愛。用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。注重與家長(zhǎng)聯(lián)系,家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。在師生的共同努力下,殷老師多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,班級(jí)也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。2007年、2010年度考核優(yōu)秀。2009年度,所教班級(jí)還被評(píng)為z市“十佳少先隊(duì)中隊(duì)”。2009年在z市小學(xué)晨會(huì)課方案設(shè)計(jì)比賽中獲二等獎(jiǎng)。2010年z市少先隊(duì)輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽一等獎(jiǎng)。

          四、一個(gè)勤于學(xué)習(xí),富于創(chuàng)新精神的教師

          盡到教書育人的職責(zé),光有愛心、只顧埋頭苦干,兩耳不聞窗外事是不夠的。殷老師的目標(biāo)是要做一個(gè)勤于學(xué)習(xí),富于創(chuàng)新精神的教師。為此,殷老師還認(rèn)真積極地參加校內(nèi)外的聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),汲取他人之長(zhǎng),來促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高。殷老師積極學(xué)習(xí)新課改理論,認(rèn)真領(lǐng)悟新教育教學(xué)精神在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),不斷進(jìn)行理論經(jīng)驗(yàn)的提升。投身于學(xué)校的課題科研之下,“和諧教育與學(xué)生生命教育的實(shí)踐研究”“發(fā)展性學(xué)習(xí)研究——自主預(yù)習(xí)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課題研究。多篇論文發(fā)表在各級(jí)各類刊物上,有多篇論文獲獎(jiǎng)。《綻放生成魅力,展現(xiàn)有效課堂》發(fā)表在《教師教育》第2期!墩?wù)務(wù)Z文課堂中語言文字的教學(xué)》發(fā)表在《江蘇教師》第21期。《借助生成資源,構(gòu)建有效課堂》在市語文年會(huì)交流并刊于《z教研》325期,《品悟中凸現(xiàn)人物形象》刊于《z教育研究》238期!睹诽m芳學(xué)藝》教案獲z市優(yōu)秀教案三等獎(jiǎng)!队行дn堂,傾聽開始》z教科研論文二等獎(jiǎng)。《讓語文課堂閃爍生命之光》獲z市年會(huì)論文二等獎(jiǎng)。《白板引領(lǐng),將歡樂進(jìn)行到底》獲全國中小學(xué)信息技術(shù)教育征文二等獎(jiǎng)。

          師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 7

          毛老師,女,44歲,漢族,中學(xué)高級(jí)教師,從教23年。x區(qū)英語協(xié)會(huì)理事,x區(qū)骨干教師。中國民主同盟盟員,民盟x市委婦委會(huì)委員,x區(qū)區(qū)工委副主委,湘一x中學(xué)民盟支部主委。

          x省骨干教師,x市骨干教師,x區(qū)骨干教師;省、市、區(qū)、學(xué)校的優(yōu)秀教師;x省中小學(xué)英語教師“園丁獎(jiǎng)”, 全國英語競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師;x市骨干班主任,x市優(yōu)秀班主任,x區(qū)“巾幗建功個(gè)人”,x區(qū)十佳班主任,x省“諾貝爾搖籃杯”教學(xué)案例與評(píng)析一等獎(jiǎng)。x省基礎(chǔ)教育“新課程新課堂”示范研討課, x省課題階段性研究成果評(píng)選一等獎(jiǎng),

          毛老師于19xx大學(xué)畢業(yè)后分配到x市第十二中學(xué)教書,在教學(xué)的第一線辛勤耕耘23載,其中17年超量工作,送過8屆畢業(yè)班,當(dāng)過13年班主任,她所帶班級(jí)班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)濃,曾多次被評(píng)為x市、x區(qū)和學(xué)校優(yōu)秀班集體。學(xué)生品行好,成績(jī)優(yōu),特別在中考中成績(jī)突出。她在平凡的工作崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī),深得領(lǐng)導(dǎo)和同行、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

          一、思想品德方面:

          1、她思想品德好,為人誠懇,待人隨和;工作踏實(shí)肯干,業(yè)績(jī)突出。作為民盟支部的主委,她積極參政議政,為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。積極支持學(xué)校工作,組織盟員參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),民盟支部多次獲得x市優(yōu)秀盟支部和x省活力支部的光榮稱號(hào),她本人也連續(xù)多次獲得優(yōu)秀盟務(wù)工作者稱號(hào),為我們學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

          2、熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,甘于奉獻(xiàn)。執(zhí)教23年,除休產(chǎn)假外,她一直是滿勤,從來沒有因?yàn)閭(gè)人原因耽誤工作,也沒請(qǐng)過病假。

          今年上半年,她從樓梯上摔下來,腳的右踝關(guān)節(jié)摔成骨裂,她沒請(qǐng)一天假,拄雙拐杖堅(jiān)持上班。在腳傷還未痊愈的情況下,又多接了一個(gè)班的教學(xué)任務(wù)(因?qū)W校當(dāng)時(shí)未請(qǐng)到代課老師),超負(fù)荷工作,而且每項(xiàng)細(xì)小的工作都親力親為,比如拄拐杖去檢查升旗、課間操等。她拄著拐杖連續(xù)一段時(shí)間放學(xué)后在操場(chǎng)上指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)跳繩,功夫不負(fù)有心人,在全校跳繩比賽中,她所帶的229班獲得全年級(jí)的第一名,跳集體繩的個(gè)數(shù)是全校第一。

          雖然整個(gè)學(xué)期她的腳傷未好,但這個(gè)學(xué)期她當(dāng)班主任所帶的班級(jí)獲得了x區(qū)優(yōu)秀班級(jí)的光榮稱號(hào),所教的兩個(gè)班的英語在高二學(xué)業(yè)水平考試中取得了優(yōu)異的.成績(jī),以100%的合格率交了一張滿意的答卷,為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。她的這種精神感染了大家,也讓學(xué)生感動(dòng)。毛老師多年來一直這樣默默的奉獻(xiàn),不講價(jià)錢,不埋怨,兢兢業(yè)業(yè)工作,為學(xué)生著想,為學(xué)校著想,實(shí)實(shí)在在是大家學(xué)習(xí)的楷模。

          二、德育工作方面:

          毛老師以德服人,言傳身教,以身作則。在教育學(xué)生方面,盡心盡力,用心與學(xué)生交流,是一位魅力教師,在學(xué)生和家長(zhǎng)中有良好的口碑;工作能力強(qiáng),處理問題及時(shí)得體,工作細(xì)致到位;工作作風(fēng)踏實(shí),勤勤懇懇,任勞任怨,懂得擔(dān)當(dāng);各方關(guān)系處理得當(dāng),無論是家長(zhǎng)、學(xué)生、同事都能和睦相處,相互理解。班主任工作開展得順利,班級(jí)管理規(guī)范嚴(yán)明,事事落實(shí)到位,學(xué)生和家長(zhǎng)都很信服,也很配合;班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生的服務(wù)意識(shí)強(qiáng),學(xué)習(xí)上互幫互助的風(fēng)氣濃;班級(jí)活動(dòng)豐富,每次的主題班會(huì)設(shè)計(jì)有新意,學(xué)生組織得好,課堂活躍,學(xué)生積極參與,踴躍發(fā)言;在全校的競(jìng)賽和活動(dòng)中,她所帶班級(jí)從來都是積極參與,并能取得好的成績(jī),是位名副其實(shí)的優(yōu)秀班主任。

          三、教學(xué)工作方面:

          她從事英語教學(xué)23年來,獲獎(jiǎng)無數(shù)。教學(xué)能力強(qiáng),創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),課堂教學(xué)有一整套自己的教學(xué)方法,有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,深得學(xué)生喜愛和同行的肯定;所教學(xué)生聽說讀寫能力全面發(fā)展,筆試成績(jī)也總是名列前茅,在全國和x市的各類競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。她所帶班級(jí)的英語成績(jī)總是全年級(jí)數(shù)一數(shù)二,是位有名的骨干教師。

          四、教改科研方面:

          她走在教改工作的前沿,銳意改革,開拓進(jìn)取,深入探索教學(xué)科研,是區(qū)、市級(jí)教改積極分子。她撰寫多篇教學(xué)論文在國家級(jí)刊物及省級(jí)刊物發(fā)表,多次參加編輯教輔資料,曾獲x省“諾貝爾搖籃杯”教學(xué)案例與評(píng)析一等獎(jiǎng),x省論文二等獎(jiǎng),x市論文一等獎(jiǎng),區(qū)“新課堂、新理念”教學(xué)大賽一等獎(jiǎng),市英語教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)等等,多次被邀請(qǐng)為全國童星大獎(jiǎng)賽x賽區(qū)英語競(jìng)賽的評(píng)委,在x省骨干教師培訓(xùn)和x骨干教師培訓(xùn)中被邀作專題講座。

          長(zhǎng)期的教學(xué)工作鍛煉了毛老師,她在成績(jī)面前不驕傲,仍然謙虛學(xué)習(xí),不斷完善自己,是我們學(xué)習(xí)的楷模。

          師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 8

          我叫秦xx,2000年畢業(yè)于呂梁高等?茖W(xué)校。同年九月分配到方山四中,2003年9月被調(diào)到方山二中。自參加工作以來,我一直在教學(xué)第一線,承擔(dān)數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作,在參加工作的十四年期間,我一直深愛著教育事業(yè),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,潛心研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,有著極高的責(zé)任心和事業(yè)心。關(guān)心和愛護(hù)著每一個(gè)學(xué)生,能夠從思想、學(xué)業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展,用自己的人格魅力感染學(xué)生,影響學(xué)生,真正做到了以校為家,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,深受學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)的廣泛贊譽(yù),曾多次受到學(xué)校、上級(jí)的`表彰。

          所任科目中考成績(jī)?cè)谌h名列前茅,所帶班級(jí)升學(xué)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全縣平均水平,曾獲得“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”“縣級(jí)優(yōu)秀教師”“地級(jí)模范教師” “明星班主任”等榮譽(yù)。在教學(xué)上,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),積極參與教研活動(dòng),結(jié)合我校的“三三二一”模式,大膽地進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),形成了知識(shí)面寬、課堂氣氛和諧、學(xué)生積極參與,分層組織教學(xué),分層次布置作業(yè),讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正做到了,因材施教,既教書又育人。

          師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 9

          xx,男,本科學(xué)歷,自2021年大學(xué)畢業(yè)后加入xx市第十五中學(xué)這個(gè)美麗和諧的大家庭,懷著對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的向往,本著參加教育工作的初心——教好書、育好人,他決定要努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),情系教育,為黨育才,為國育才,在平凡的崗位上做出不平凡的事情,讓每一位學(xué)生在我課堂上都有收獲是我奮斗的目標(biāo)。

          用無私奉獻(xiàn)詮釋教師本色

          剛擔(dān)任高一5班班主任時(shí),高一的新生還處在一個(gè)適應(yīng)期,為了讓新生盡快適應(yīng)高中生活,毛老師每天從早自習(xí)開始在辦公室待到下晚自習(xí)。開學(xué)不久,毛老師聽說其他班的同學(xué)因?yàn)槎亲油、流鼻血等大晚上跑去醫(yī)院,他開始擔(dān)心起來,于是把被子抱到了男生寢室三樓,和學(xué)生一起住校。每晚熄燈前,他都要前往男生寢室了解學(xué)生生活上的情況。即便沒有他的晚自習(xí),他都會(huì)待在學(xué)校,跟學(xué)生點(diǎn)對(duì)點(diǎn)溝通。平時(shí)除了教學(xué)和班主任的工作,毛老師還兼任了學(xué)校的黨務(wù)工作,但他無論多忙,都會(huì)關(guān)注到每一位學(xué)生。

          高一第一個(gè)學(xué)期伊始,他發(fā)現(xiàn)高一(5)班的基礎(chǔ)稍微更薄弱一些,為了幫助他們提高成績(jī),一聽到下課鈴的聲音,他就馬上從一樓的黨辦跑回三樓辦公室或者教室里幫助學(xué)生答疑。下了晚自習(xí),他就跑到學(xué)生寢室,幫助學(xué)生解題。

          平時(shí)有學(xué)生因?yàn)樯眢w不舒服請(qǐng)假?zèng)]有聽到新課,毛老師會(huì)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的一對(duì)一輔導(dǎo)。同時(shí)他會(huì)利用休息時(shí)間進(jìn)行家訪,了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)和生活狀況。輪到毛老師的晚自習(xí),他會(huì)對(duì)學(xué)生作業(yè)本上出現(xiàn)的問題進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地輔導(dǎo)。一分耕耘一分收獲,在他的努力下,高一(5)班有了很大的進(jìn)步,在贛南期末大聯(lián)考中突飛猛進(jìn)。

          用愛塑造美好心靈

          俗話說“澆花要澆根,幫人要幫心。在課余,同學(xué)們經(jīng)常和毛老師說說笑笑、平等相處,他像大哥哥般和學(xué)生談心,關(guān)心著他們的生活。作為班主任的他相信學(xué)生,尊重學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的.長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

          有一次,毛老師班上一位同學(xué)因?yàn)槔厦 达L(fēng),躺在床上起不來,他聯(lián)系家長(zhǎng)后,得知家長(zhǎng)在很遠(yuǎn)的地方工作,一時(shí)半會(huì)趕不過來,學(xué)生又很痛,根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)生上次看病時(shí)醫(yī)生的囑托,可以買消炎止痛藥臨時(shí)處理,毛老師立馬跑到校外購買家長(zhǎng)提到的消炎止痛藥。像這樣的事例還有很多,正因如此,他在工作后的第一個(gè)學(xué)期就被評(píng)為“最受歡迎教師”。

          虛心求教,提高自身素養(yǎng)

          作為年輕教師,毛老師虛心求教,經(jīng)常向同一備課組的老師學(xué)習(xí),和有經(jīng)驗(yàn)的教師一起微備課,虛心聽取推門聽課的領(lǐng)導(dǎo)的建議。

          教育這項(xiàng)工作,沒有最好,只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中,他表示將更嚴(yán)格要求自己,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),銳意進(jìn)取。

          師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 10

          xxx,女,43歲,小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師,昆區(qū)級(jí)骨干教師,教學(xué)能手。自1993年參加工作以來,一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。她忠誠教育事業(yè),在25年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

          一、以愛為根,用強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感詮釋教育的.真諦

          陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育。”師愛是師德的核心!皣(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中!睂W(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難,我利用業(yè)余時(shí)間及時(shí)幫其解決,為每一個(gè)孩子掃清學(xué)習(xí)障礙,不讓一個(gè)孩子落伍。25年里我和每一個(gè)孩子們都結(jié)下了深厚的感情。師生的互愛產(chǎn)生了巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

          二、以德為先,用言傳身教溫暖學(xué)生的心靈

          “學(xué)高為師,身正為范”。作為一名教師,自身的師德修養(yǎng)是很重要的。從事教育工作以來,我每年都擔(dān)任班主任工作。以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,約束自己,做學(xué)生的表率。人們常說,學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。工作25年來,記不清有多少個(gè)清晨,伴著我第一縷陽光疾步在校園;有多少個(gè)深夜,踏著皎潔的月光走向夜歸的征途。

          三、以藝立身,用真本領(lǐng)譜寫教育教學(xué)新篇章

          花時(shí)間去學(xué)習(xí),這是她智慧的基礎(chǔ)。我潛心執(zhí)教、吃苦耐勞、認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),苦練教學(xué)基本功。在教學(xué)上,敢于開拓創(chuàng)新,出色地完成教研教學(xué)任務(wù)。每次走進(jìn)課堂,都是認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備工作,大量收集課中反饋的教學(xué)信息,并做好課后的教學(xué)反思。經(jīng)過十幾年的摸爬滾打,創(chuàng)造出了自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,所帶班級(jí)中,多人次獲昆區(qū)級(jí)各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。由于工作成績(jī)突出,2018年所帶班級(jí)被評(píng)為昆區(qū)級(jí)“優(yōu)秀中隊(duì)”。

          四、終身學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)

          作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的教師?鬃诱f過:“學(xué)然后知不足,教然后知困”。平日,我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),在“嚴(yán)管理強(qiáng)作風(fēng)促規(guī)范”活動(dòng)中不斷地學(xué)習(xí)。除此,我平時(shí)閱讀各類書籍報(bào)刊,擴(kuò)大知識(shí)面,經(jīng)常閱讀《新課程理念與小學(xué)課堂教學(xué)行為策略》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志、書籍,觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,堅(jiān)持做讀書筆記,并聯(lián)系自身實(shí)際,學(xué)以致用。

          在未來漫長(zhǎng)的教育道路上,我就像一棵樹,任憑風(fēng)吹雨打,我始終以我的愛心,去呵護(hù)她的每一片葉子,讓每一片葉子煥發(fā)出青春的光彩。

          師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 11

          付xx,女,哈尼族,46歲,大專學(xué)歷,中共黨員,高級(jí)教師。1994年8月從事教育教學(xué)工作,F(xiàn)在寧洱縣寧洱鎮(zhèn)曼連村完小任教,任語文學(xué)科,兼任六年級(jí)的班主任。26年里,她始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的教育方針政策,愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。

          勤勤懇懇、刻苦鉆研

          1994年8月,她服從教育局的工作分配,到德化鄉(xiāng)小學(xué)任教。那時(shí)條件非常艱苦,教學(xué)質(zhì)量也正處于低谷,學(xué)校信任讓她擔(dān)任語文教研組長(zhǎng),負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)的語文教學(xué)研究工作。雖然壓力很大,她卻毅然決然地答應(yīng)了。馬上開始制定計(jì)劃,帶領(lǐng)所有的語文老師開展校本研究活動(dòng)。記得第一次步行去最偏遠(yuǎn)的順安村完小,途中下起了傾盆大雨,一路不知摔了多少次跤,全身都是泥巴,過順祿河時(shí)因?yàn)樗魈北凰疀_倒,差點(diǎn)兒被洪水沖走了。由于路途遙遠(yuǎn),到學(xué)校時(shí)十趾全被磨爛了,因?yàn)榘l(fā)炎,高燒不退,嘴唇都燒破了。第二天早上,她忍著劇痛上完兩節(jié)示范課,耐心地指導(dǎo)同事們?nèi)绾伍_展校本教研,忘我的工作早已讓她忘卻了疼痛。那時(shí)的她只是個(gè)20歲的小姑娘,卻彰顯出了一個(gè)優(yōu)秀教師的風(fēng)范。26年里,她到各村完小引領(lǐng)教研活動(dòng)數(shù)不勝數(shù),老師們教學(xué)上的一些困惑也解開了。她以后不管走多遠(yuǎn)腳趾都不會(huì)再破了,因?yàn)樵缫验L(zhǎng)滿了繭子!她堅(jiān)持學(xué)習(xí)“云嶺先鋒”和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”,堅(jiān)持讀教育書刊,每年參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),不斷充電,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

          細(xì)心關(guān)愛、耐心幫助

          她擔(dān)任班主任26年,時(shí)時(shí)刻刻都在想如何管理好一個(gè)班級(jí),教育好每一個(gè)學(xué)生。她曾經(jīng)教過一個(gè)叫段家瑞的女生,總是厭學(xué),她多次家訪和孩子談心,給孩子母親般的關(guān)愛,孩子才愿意到學(xué)校學(xué)習(xí)。26年里,她資助多名貧困生,幫助他們完成學(xué)業(yè)。德化荒田村一個(gè)叫王杰的男生,因?yàn)榧彝ダщy輟學(xué)了,她多次家訪讓孩子復(fù)學(xué)了,并資助到初中畢業(yè)。王爭(zhēng)是現(xiàn)在她所教的學(xué)生,單親家庭,她不但給孩子物質(zhì)資助,還親自給孩子理發(fā),讓孩子能安心地學(xué)習(xí)。這次疫情期間,她除了管理好孩子的'線上學(xué)習(xí),還親自去家里看望他們,耐心細(xì)致地給每個(gè)家庭講疫情防護(hù)知識(shí)。

          紛紛耕耘、滿滿收獲

          1996年9月,被縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào);1998年9月,被縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào);2007年9月,被縣人民政府授予“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào);2016年和2017年,連續(xù)兩年被縣教育局授予“教學(xué)能手”稱號(hào);2019年9月,被普洱市人民政府授予“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

          26年里,她的腳印印在了無數(shù)個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)的山山水水,她的愛心灑滿了每個(gè)學(xué)生的心田。她愛教師這個(gè)職業(yè),她一定會(huì)用全部的愛在這片教育的土地上默默耕耘,播種愛、傳遞愛、收獲愛!

          師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 12

          張XX,高三英語教師,英語科班畢業(yè),入職十年,知性美女。

          據(jù)傳,十年前張XX老師應(yīng)聘面試時(shí),校長(zhǎng)嚴(yán)肅地問:“為什么來教學(xué)?”別的老師長(zhǎng)篇大論,張XX只回答了四個(gè)字:“因?yàn)橄矚g”。結(jié)果,張XX老師面試第一。

          校長(zhǎng)慧眼如炬。把教師當(dāng)職業(yè)的人,雖苦雖累,但收入可以養(yǎng)家糊口;把教師當(dāng)事業(yè)的人,也苦也累,但人生終點(diǎn)會(huì)收獲滿滿的成就和幸福;只有把教師當(dāng)興趣愛好,當(dāng)精神享受的人,不苦也不累,而且終其一生,無時(shí)無刻不在收割著快樂、幸福、愉悅和感動(dòng),當(dāng)然更有成就。

          張XX沒有妄言。

          她坦言:

          我喜歡英語。我看到英語文字就像在欣賞一幅畫;我讀起英語課文就好像在唱一首歌。

          我喜歡教書。喜歡站在講臺(tái)上好為人師的感覺,喜歡孩子們瞪著大大的眼睛看著我。

          我喜歡學(xué)生們。喜歡簡(jiǎn)單美好純真的心靈,喜歡和學(xué)生們待在一起,喜歡他們叫我一聲“蓓姐”,喜歡此刻心都要化了的感覺。

          我不買化妝品,心態(tài)受學(xué)生感染,人就特別年輕,所以,學(xué)生就是我的化妝品,教師職業(yè)就是我的化妝品。

          職業(yè)境界如此,真是羨煞旁人!

          對(duì)于張XX老師來說,十年來得獎(jiǎng)無數(shù),教學(xué)成績(jī)?cè)缫巡荒艹蔀槠渥畲蟮牧咙c(diǎn)。她的亮點(diǎn)在于她還是一個(gè)講究方法的“智慧型”老師。

          在工作中她發(fā)現(xiàn),和學(xué)生溝通尤其需要“智慧”,簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)指責(zé)好像只會(huì)讓事情更糟糕——學(xué)生厭學(xué),老師氣出內(nèi)傷。經(jīng)過長(zhǎng)期的'學(xué)習(xí)和探索,終于她找到了既不懲罰也不嬌縱的教育方法,那就是“正面管教”!罢婀芙獭敝荚谧寣W(xué)生在堅(jiān)定和善的氣氛中,培養(yǎng)出責(zé)任感以及自己解決問題的能力,這其中就包括如何表揚(yáng)學(xué)生。

          比如,我們稱贊一個(gè)學(xué)生,要稱贊他努力,而不稱贊他聰明,從而讓他意識(shí)到努力有價(jià)值,而自詡聰明毫無益處;對(duì)于問題學(xué)生,要努力幫助他恢復(fù)自信,所有的問題都是從失去自信開始;針對(duì)犯錯(cuò)誤,可以嘗試以下話術(shù):“我相信你知道什么對(duì)于你自己來說是最好的”,“我相信你的判斷”等。

          張XX老師的“正面管教”,讓教室里散發(fā)出一種民主、自由、和諧的氛圍。

          張XX老師還是愛學(xué)習(xí)的人。她除了學(xué)習(xí)了解心理學(xué)方面有關(guān)知識(shí),還注重提升自己的業(yè)務(wù)水平。

          她利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了《邏輯英語》,希望用更清晰有效的講解幫助學(xué)生理解英語的“秘密”。比如說,名詞為什么有復(fù)數(shù)?單三人稱為什么要加“s”?探究了語言背后的深層次邏輯,才能說清楚為什么,而不是用“固定搭配”作為惟一的答案。

          師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 13

          XX老師從教三十年,連續(xù)十七年擔(dān)任小學(xué)低年級(jí)班主任工作。她師德高尚,為人師表,關(guān)心學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,多次評(píng)為“新墩小學(xué)優(yōu)秀班主任”。

          春風(fēng)化雨花千樹,愛心培育幸福花。陳老師撒播著愛心,收獲著幸福與快樂。在學(xué)校組織的活動(dòng)中她所帶班級(jí),學(xué)生積極參與制作,作品質(zhì)量高,在2021年喜迎國慶、中秋手工藝制作大賽中,她班的謝佳蕙同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng),鐘梓睿等同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng);書法評(píng)比活動(dòng)她班的謝浩森同學(xué)和陳梓婷同學(xué)獲得二等獎(jiǎng);在新塘鎮(zhèn)第十二屆小學(xué)生美術(shù)書法作品評(píng)比活動(dòng)中,她班的陳宇森同學(xué)精心繪制的`作品獲得新塘鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)。

          經(jīng)過多年的班主任工作實(shí)踐,在班級(jí)管理上,她注重實(shí)效,強(qiáng)化班風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,收到了很好的效果。第一,抓熱點(diǎn),抓住學(xué)生感興趣的焦點(diǎn),如校園新聞、名人軼事、抗擊新冠病毒疫情等,因勢(shì)利導(dǎo),循循善誘;第二,抓疑點(diǎn),抓住學(xué)生厭學(xué),不團(tuán)結(jié)等疑點(diǎn),善于察言觀色,對(duì)癥下藥,采用座談,對(duì)話等形式予以解決;第三,抓重點(diǎn),抓住班級(jí)當(dāng)前階段性任務(wù),開展系列活動(dòng),形成共識(shí);第四,抓亮點(diǎn),抓住學(xué)生或班級(jí)亮點(diǎn),催人奮進(jìn),激人奮爭(zhēng);第五,抓盲點(diǎn),抓住學(xué)生“為什么”、“怎么做”等問題,做好管理的度,形成管而不死,活而不亂的局面。

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