《愛(ài)的教育》閱讀感悟(精選26篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我們時(shí)常會(huì)在一些事情上受到啟發(fā),這個(gè)時(shí)候,我們就可以把這些感悟,想法都記錄下來(lái)。不過(guò),你知道要怎么寫(xiě)感悟嗎?下面是小編精心整理的《愛(ài)的教育》閱讀感悟,歡迎閱讀與收藏。
《愛(ài)的教育》閱讀感悟 1
假期間,我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū),感受許多。
這本書(shū)是由意大利著名作家亞米契斯編寫(xiě)的。他以一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的眼光和口吻,用日記的形式記敘了學(xué)校與家庭中發(fā)生的事情。每一篇都洋溢著愛(ài)的旋律,人肺腑,扣人心弦,為我們展現(xiàn)一個(gè)溫暖的世界。主人公安利柯是一個(gè)樂(lè)觀向上、善于助人、富有同情心的好青年。他的父母親和姐姐、老師、同學(xué)都關(guān)心他的生活與學(xué)習(xí),教導(dǎo)他如何做人,安利柯也生活在一個(gè)充滿愛(ài)的世界。書(shū)中的故事有的凄美有的歡樂(lè),讓我仿佛融入到了他們當(dāng)中。
看了后,我懂得了許多,我知道要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心他人、同情弱小?戳撕螅覍(duì)“愛(ài)”這個(gè)字有了更深的理解!皭(ài)”分許多種,有對(duì)祖國(guó)的`熱愛(ài),善良的母愛(ài),寬大的父愛(ài),對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài),對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài),對(duì)弱者的憐愛(ài),對(duì)物品的珍愛(ài)。我們也要有一顆純真、善良、充滿愛(ài)的心。我們更要學(xué)會(huì)感恩,感恩生養(yǎng)我的父母,感恩給予我知識(shí)的老師,感恩幫助過(guò)我的同學(xué)。
《愛(ài)的教育》就像一只動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,一杯沖洗我心靈的清水,一桌美味的精神大餐……
相信人人奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài),世界將變得更美好。
《愛(ài)的教育》閱讀感悟 2
今天我閱讀的是一本感人的書(shū)。書(shū)名叫《愛(ài)的教育》,是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的。
上作文班時(shí),老師發(fā)給我們,叫我們閱讀。我讀了其中的一篇,標(biāo)題是《弗洛倫薩的小抄寫(xiě)匠》。講述了一個(gè)孩子的父親除了白天做工,每天晚上還抄寫(xiě)便條掙錢。孩子為了為父親分擔(dān),等父親十二點(diǎn)鐘上床入睡的時(shí)候,孩子便偷偷下床,幫父親抄其余的便條。那一個(gè)孩子又因睡眠不足,而影響到學(xué)習(xí),被父親責(zé)備。有一次,那一個(gè)孩子晚上又在抄寫(xiě)便條,抄著抄著,有一本書(shū)掉到地上。父親被驚醒,躡手躡腳地走到書(shū)房門(mén)前,看到兒子在幫自己抄便條,心里很感動(dòng)。
我很喜歡這篇故事,因?yàn)槟且粋(gè)孩子不怕辛苦,一直幫父親抄便條,就算父親責(zé)備他,他也沒(méi)有怨言。
我覺(jué)得這本書(shū)最感人的地方,是父親發(fā)現(xiàn)自己以前抄的那么多的便條,原來(lái)有些是兒子在幫自己抄。自己感到很慚愧,之前還一直傷他的.心。舉一個(gè)例子就是:父親使勁地吻著兒子的額頭,哽咽地說(shuō)道:“我全明白了,全知道了,是我,是我請(qǐng)你原諒,我的小寶貝,來(lái)吧,跟我來(lái)。”“快親親這孩子吧,三個(gè)月來(lái)他一直不睡覺(jué),為我受苦,給我們掙面包吃,我卻只管傷他的心!”父親不了解實(shí)情,就隨便指責(zé)那一個(gè)孩子,真不應(yīng)該。
我覺(jué)得這本書(shū)很適合我們閱讀,我從書(shū)中收獲到:父母有困難的時(shí)候,要多幫父母分擔(dān)一下。
《愛(ài)的教育》閱讀感悟 3
《愛(ài)的教育》是一本描寫(xiě)安利卡小學(xué)六年生活的書(shū),它催人奮進(jìn),讓我受益匪淺。
這本書(shū)的主人公是安利卡、卡羅納等。它主要描寫(xiě)了安利卡與同學(xué)們之間發(fā)生的一個(gè)個(gè)友誼的故事。如卡羅納主動(dòng)保護(hù)弱小,可萊諦用努力學(xué)習(xí)來(lái)孝順父母……這些故事中的人物形象生動(dòng)豐滿,給人留下了深刻的印象。
我最喜歡的`人物是賣柴人的兒子可萊諦,因?yàn)樗男⑿母袆?dòng)了我。再想想自己,在父母的精心照料下,衣食無(wú)憂,卻動(dòng)不動(dòng)就跟他們耍小脾氣。我們有時(shí)候還嘲笑一些因家境貧困買不起新衣服的同學(xué),與書(shū)中高尚的少年相比,我感到非常慚愧。
我最喜歡的片段是每月故事《少年抄寫(xiě)員》中的“一天晚上,他等爸爸上床睡下以后,就悄悄地摸進(jìn)工作間,點(diǎn)上煤油燈……”。敘利奧犧牲自己的休息時(shí)間為家里補(bǔ)貼家用,實(shí)在太讓人感動(dòng)了!再想想自己,爸爸工作這么忙,經(jīng)常加班加點(diǎn),而自己卻向爸爸要這要那,一點(diǎn)也不考慮他的辛苦,F(xiàn)在,我知道了,我不但不能只纏爸爸而不學(xué)習(xí),并且還要理所應(yīng)當(dāng)?shù)胤謸?dān)家務(wù),這才是真正的好孩子。
讀完這本書(shū),我想:書(shū)中那些貧苦的少年都懂得努力學(xué)習(xí)、孝敬父母,那我們這些“小皇帝”不應(yīng)該這么做嗎?爸爸媽媽把希望都寄托在我們身上,所以我們要努力學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),來(lái)報(bào)答父母。
《愛(ài)的教育》閱讀感悟 4
這本書(shū)叫愛(ài)的教育,我要寫(xiě)的是愛(ài)的教育里面的爸爸的陪護(hù)者。一個(gè)“愛(ài)”字貫穿其間,將愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)生活、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)一切正義之情,凝聚成一股愛(ài)的泉流,潤(rùn)澤了我的心田。
一個(gè)男孩的爸爸從法國(guó)打工回來(lái),突然生病了,男孩的媽媽要照看生病的小兒子,就讓男孩去看看父親。到了醫(yī)院,護(hù)士問(wèn):“你要找誰(shuí)?”男孩說(shuō)了父親的名字,護(hù)士說(shuō):“是五天前從法國(guó)打工回來(lái)的嗎?”“是!蹦泻⒄f(shuō)。護(hù)士把他帶到一間病房里說(shuō):“就是那位!蹦泻⒉环謺円沟卣疹櫜∪,時(shí)間久了,護(hù)士給病人藥和食物病人都不吃,要讓男孩親自喂他才行。一天晚上,男孩聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的`聲音說(shuō):“護(hù)士再見(jiàn)了!蹦泻⒙(tīng)見(jiàn)后馬上跑出去,他看見(jiàn)了自己的爸爸,原來(lái)那位病人和男孩的爸爸,都是從法國(guó)打工回來(lái)的,而且和爸爸湊巧同一天進(jìn)醫(yī)院。男孩的爸爸要帶他回去,他卻說(shuō):“那位病人要讓我喂藥和食物才吃,如果我走了他怎么辦?”爸爸聽(tīng)了后,就讓男孩留了下來(lái),過(guò)了幾天這位病人斷氣了。
這個(gè)男孩為他人著想,讓這個(gè)病人死的不孤單、死無(wú)遺憾。如果我遇到這種事情,我想我也能這樣做。
《愛(ài)的教育》閱讀感悟 5
在讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,我深有感觸。這本書(shū)主要講了一個(gè)小學(xué)生的日記,其中還有他的家人給他的信。所有內(nèi)容都告訴我們,要心中充滿愛(ài),做一個(gè)有禮貌、懂禮儀、講文明、懂得感恩的'人。
滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),對(duì)每一個(gè)幫助過(guò)你的人心懷感激,報(bào)以微笑,當(dāng)他也遇到困難時(shí),真誠(chéng)地去幫助他。
我覺(jué)得,我們首先要感謝父母,是他們養(yǎng)育了我們,為我們遮擋一切風(fēng)雨,保護(hù)著稚嫩的我們,是我們健康成長(zhǎng)。父母為了我們,操碎了心。我們有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服,他們都會(huì)關(guān)心地問(wèn),深怕我們有任何閃失。父母,使我們第一個(gè)要感謝的人。
我們還應(yīng)該感謝老師。老師每天為我們辛勤的教書(shū),講解知識(shí),卻無(wú)怨無(wú)悔;老師每天在一方講臺(tái)上,默默耕耘,卻不求回報(bào)。老師為了我們,耗盡心血,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!比绻麤](méi)有老師,就沒(méi)有我們滿分的成績(jī);如果沒(méi)有老師,我們就不會(huì)懂得這么多知識(shí)。老師那么平凡,卻又那么偉大。我們也要感謝老師。
身邊還有許多需要我們?nèi)ジ兄x的人,感恩別人并不難,別人勞累時(shí),給他一張椅子;別人傷心時(shí),好心地安慰他;別人摔倒時(shí),主動(dòng)去扶起……我們要知恩圖報(bào),而不是忘恩負(fù)義,心中充滿愛(ài),懂得感恩,世界就會(huì)更美好!
《愛(ài)的教育》閱讀感悟 6
“你非成一個(gè)有價(jià)值的人物不可,要想成為有價(jià)值的人物,拿著教科書(shū)是無(wú)用的。”
我反復(fù)讀著這句話,想著國(guó)外的教育與我們是有多么的`不同。像英國(guó),那里的男生是禁止哭的,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為哭不是男子漢該做的事。再比如,安利柯舅父說(shuō)的這句話,非常有意義:“一個(gè)人想成為成功的人,并非從小拿著教科書(shū)去死記硬背。而是去觀察大自然,它們也會(huì)教給你許多東西!痹偃ハ,有些人為什么看電視也能懂得許多知識(shí)?因?yàn)樗麄兛吹氖强平唐,記錄片。而中?guó)的教育,大人總是讓小孩對(duì)著教科書(shū)照搬照抄,死記硬背。再給他們報(bào)一些補(bǔ)習(xí)班。其實(shí),最好的老師是大自然。再去看,中國(guó)的小孩對(duì)于平板、手機(jī)、電視的依賴遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)外,連一歲的小孩一離開(kāi)手機(jī)也會(huì)大哭大鬧。中國(guó)的小孩一開(kāi)電視,看的是什么?你們可能想像不到,連六七歲的小孩也看那些青春偶像劇、愛(ài)情片。更別說(shuō)十幾歲的了,為什么會(huì)這樣呢?最主要的是大人沒(méi)有起好榜樣作用。小孩在兩三歲時(shí)最喜歡學(xué)大人。可能,我們的小朋友,是從這時(shí)候變壞的。
總之一句話,外國(guó)比我們更看重思想教育。我想愛(ài)的教育就告訴了我們這些。
《愛(ài)的教育》閱讀感悟 7
這兩天,我抽空把愛(ài)的教育讀了一遍,這本書(shū)給我很多啟迪,接下來(lái)我分享一下。
這本書(shū)的作者是意大利著名作家亞米契斯,它主要講了安利柯升入四年級(jí),從開(kāi)學(xué)以來(lái)寫(xiě)了大約100多篇在他身邊發(fā)生的一些關(guān)于愛(ài)、關(guān)于感恩的事情。它里邊有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人深省的……但我最難忘的還是那兩篇,分別是《災(zāi)難》和《耐利的保護(hù)者》。
《災(zāi)難》主要是說(shuō):在上學(xué)的路上,一位一年級(jí)學(xué)生突然離開(kāi)了母親的手,倒在了街上,一輛街車駛來(lái),這一幕正好被洛佩諦看到,他大膽的跳了過(guò)去,把小學(xué)生救但他的腿卻被街車扎傷。這件事,即使自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),但他卻讓我久久難忘,他為了救一個(gè)一年級(jí)學(xué)生不惜讓自己受傷,他那種為人的精神讓我敬佩。
《耐利的保護(hù)者》主要講了弱小的耐利學(xué)習(xí)很好,但同學(xué)們卻不是很尊重他,有一天,他又被捉弄了,他卻不反抗,這一次卡隆跳了出來(lái),保護(hù)耐利,勿蘭諦不怕,他嘗到了卡隆的老拳,后來(lái),再也沒(méi)有人敢欺辱耐利了,卡隆也很尊重耐利,他們成了一對(duì)很好的朋友?∷浅5膫b肝義膽,我知道了愛(ài)是相互的,這樣的愛(ài)令人感動(dòng)。
讀了這本書(shū),我知道了對(duì)父母的`愛(ài),對(duì)教師的愛(ài),對(duì)同學(xué)的愛(ài)是做人的根本,要用一顆寬容的、真誠(chéng)的、進(jìn)取的、善良的心去愛(ài)祖國(guó),愛(ài)家長(zhǎng),愛(ài)同學(xué),愛(ài)護(hù)弱小。
《愛(ài)的教育》閱讀感悟 8
《愛(ài)的教育》這本書(shū)講了主人公恩利柯在家庭,學(xué)校,大街和老師講的故事以日記形式告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
里面也有恩利柯的小伙伴們,有品學(xué)兼優(yōu)的德羅西,樂(lè)于助人的卡羅納,還有愛(ài)搞惡作劇的弗郎蒂等,他們有的很富有,有的很貧窮,但是除了弗郎蒂外,其它小伙伴相處得很和睦。我最恨弗郎蒂了,因?yàn)樗粌H惡搞同學(xué),還損壞學(xué)校的'設(shè)施,甚至他媽媽為他一把鼻涕一把淚得為他討回了學(xué)籍,他竟然還笑。我最喜歡卡羅納,因?yàn)樗麡?lè)于助人,幫助同學(xué),維護(hù)班集體秩序,懲惡揚(yáng)善的行為令我非常敬佩。
里面每一個(gè)字都在讓我們學(xué)會(huì)善良,勇敢,堅(jiān)強(qiáng),誠(chéng)實(shí),舍身為人,助人為樂(lè),保護(hù)弱小的優(yōu)良品德,文中把愛(ài)描寫(xiě)淋漓盡致。但是也不是十全十美,當(dāng)初雪降臨恩利柯的學(xué)校時(shí),恩利柯他們并不知道,在世界的另一邊,還有因?yàn)檠┒ビH人的孩子在寒冷的地方發(fā)抖,在哭泣。所以,許多事情都是一把雙刃劍,我們因?yàn)橛腥∨墓ぞ叨谘┲锌鞓?lè)的堆雪人,打雪仗,可有些人連根火柴都沒(méi)有,別說(shuō)火堆了,還有些人連房子都沒(méi)有。
就好像我從電視上學(xué)的那兩句歌詞:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的家園!
《愛(ài)的教育》閱讀感悟 9
《愛(ài)的教育》,這本書(shū)一直吸引著我,吸引我的,似乎不是文學(xué)的價(jià)值,而是那一個(gè)個(gè)溫暖的愛(ài),比如父子之愛(ài)、師生之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)。
首先,《愛(ài)的教育》這個(gè)題目讓我思考:愛(ài)究竟是什么呀?是每一個(gè)人身邊都有的嗎?是每一個(gè)人都能做到的嗎?這一連串的問(wèn)題一直困擾在我的腦海中,等我慢慢地去解答。
讀書(shū)的過(guò)程,讓我慢慢地揭開(kāi)了那一個(gè)一個(gè)的謎底。其實(shí),愛(ài),它就像每天都在我們身邊的空氣一樣,每一天都在我們的身邊,只是常常被我們忽略。比如老師的愛(ài),老師在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,常常批評(píng)我們,教育我們。愛(ài)是最簡(jiǎn)單的,而最簡(jiǎn)單的愛(ài)常常容易被我們忽略。愛(ài)之所以偉大,就在于平凡之中見(jiàn)真情。
在《愛(ài)的教育》當(dāng)中,那一群活潑開(kāi)朗的同學(xué)之間,也產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事。他們有的`家庭貧困,有的身有殘疾,有的生活在富有之家。但無(wú)論是身體不好,還是家庭情況不好,他們都是一群快樂(lè)的少年,快樂(lè)生活,互相幫助,一直生活在愛(ài)的懷抱中。他們的愛(ài),是那溫馨的友誼而創(chuàng)造的,他們的愛(ài),是那偉大的團(tuán)結(jié)而創(chuàng)造的。
在《愛(ài)的教育》中,那一個(gè)個(gè)美妙的故事,也告訴了我們愛(ài)國(guó)。祖國(guó),那是讓我們成長(zhǎng)的地方;祖國(guó),是一個(gè)讓我們?nèi)?ài)的地方。愛(ài),是我們每一個(gè)人都會(huì)說(shuō)的,但有些人總是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)到,沒(méi)有做到。
《愛(ài)的教育》這本書(shū),讓我真正感悟到了愛(ài)是存在的,每一個(gè)人身邊都是有的。它還讓我明白了:如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!
《愛(ài)的教育》閱讀感悟 10
最近,我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),作者是意大利作家亞米契斯。讀過(guò)之后,讓我很受教育。
這本書(shū)是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生安利柯的口吻,用日記體的形式為我們描述了一個(gè)充滿愛(ài)心的世界!稅(ài)的`教育》文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會(huì)讓人感動(dòng)不已。書(shū)中,《爸爸的陪護(hù)人》這個(gè)故事讓我印象深刻。文中講了西西洛去醫(yī)院看望父親,但他看錯(cuò)了人,還照顧了那個(gè)人一晚上,那個(gè)人快要去世了,沒(méi)有其他人陪在他身邊,他對(duì)西西洛有了依賴。當(dāng)西西洛發(fā)現(xiàn)這個(gè)人不是他爸爸時(shí),他還是選擇留下來(lái)陪伴這個(gè)不相識(shí)的人。
從這個(gè)小故事中,我懂得了愛(ài)是無(wú)所不在的。如果我是西西洛,我可能不會(huì)像他一樣去關(guān)心一個(gè)素不相識(shí)的陌生人。對(duì)于我們身邊的人,父母、老師、同學(xué)和親人,我們都會(huì)毫不猶豫地獻(xiàn)出愛(ài)心,去關(guān)心幫助他們,可是對(duì)于陌生人,有時(shí)候我們往往會(huì)視而不見(jiàn)。其實(shí),這些陌生人更需要關(guān)愛(ài)和幫助。讀了這個(gè)故事,我決心向西西洛學(xué)習(xí),做一個(gè)關(guān)愛(ài)他人、有愛(ài)心的好孩子。
朋友們,請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心,投入到這個(gè)世界中。你就會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟,走完屬于你自己愛(ài)的人生!
《愛(ài)的教育》閱讀感悟 11
這個(gè)寒假,我又重讀了《愛(ài)的教育》。從中我感受到的種種愛(ài)比三年級(jí)時(shí)更加深刻,那些感人的故事卻從未在我們身上發(fā)生過(guò),比如像一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生去救一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小孩為此失掉了一條腿,像一個(gè)孩子深夜起來(lái)幫父親抄紙條賺錢等感人的故事。
還是這三篇文章《倫巴第的小哨兵》、《感謝》和《帕多瓦的小愛(ài)國(guó)者》最令我記憶猶新!陡兄x》主要講了:“我”的老師還有三天就要走了,四年級(jí)的生活就要結(jié)束了,有許多人幫助“我”、鼓勵(lì)“我”,無(wú)論我在哪里,都有人給我指點(diǎn),“我”非常感謝大家。
《帕多瓦的小愛(ài)國(guó)者》主要講了:在一艘從西班牙的.巴塞羅那開(kāi)往意大利的熱那亞的船上,有一個(gè)穿得破破爛爛孩子,他盯著這里的所有人,因?yàn)樵?jīng)他被賣給馬戲團(tuán)。有三位乘客給了他一點(diǎn)錢,并開(kāi)始聊起意大利,百般侮辱意大利,說(shuō)意大利是一個(gè)骯臟的民族、一個(gè)愚昧無(wú)知的民族!拔摇狈浅琅f(shuō):“我不準(zhǔn)你們侮辱我的祖國(guó),這些錢還給你。”
《倫巴第的小哨兵》主要講了:在戰(zhàn)爭(zhēng)中一個(gè)小孩子勇敢的偵查敵情,他為他的祖國(guó)獻(xiàn)出了生命。
讀完這本書(shū)我懂得了感恩父母、感恩老師。老師是神圣的,因?yàn)樗虝?huì)了我們知識(shí)。我們也要像帕多瓦的小愛(ài)國(guó)者一樣熱愛(ài)我們的祖國(guó),我們也要像倫巴第的小哨兵一樣,對(duì)祖國(guó)做出有益的事,做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
《愛(ài)的教育》閱讀感悟 12
一本好書(shū),一個(gè)益友,一筆財(cái)富,相伴我們一生。
最近,我就讀了一本好書(shū),——《愛(ài)的教育》。我起先看到書(shū)的封面圖畫(huà)是這樣的:一個(gè)慈祥的中年婦女,斜坐在一把白色的搖椅上,靠著陽(yáng)臺(tái),抱著一個(gè)滿臉天真稚氣的小男孩。他倆正在看同一本書(shū),我想這書(shū)就是《愛(ài)的教育》吧。之后我便意識(shí)到,整本書(shū)一定多是以“愛(ài)”為中心吧!我迫不及待得翻開(kāi)書(shū),坐在桌上,便津津有味的讀了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)兩天的不懈努力,我終于讀完了!其中必然少不了深有感觸的故事,那么我便與大家分享一個(gè)吧!
這故事寫(xiě)了一個(gè)年輕的鼓手,他們的分隊(duì)被敵人包圍了,孤立無(wú)援之時(shí)那嚴(yán)肅沉著的.上尉向他傳遞了一個(gè)任務(wù)——去總部,搬救兵。一路上,少年冒著槍林彈雨,腿部不小心中了槍,可離目的地還很遠(yuǎn)。他,不能倒下,為了完成使命。他只得拖著中彈發(fā)炎的腿,一跛一跛地向總部前進(jìn),就在敵軍要戰(zhàn)勝分隊(duì)時(shí),他叫的援軍便來(lái)了,取得了勝利,可他卻因腿部發(fā)炎,而截肢了,上尉也深情地說(shuō):“我只是個(gè)上尉而你是個(gè)英雄!
這個(gè)故事表達(dá)了少年鼓手對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。《愛(ài)的教育》是一支通俗的、單純的、美好的、永恒的“愛(ài)”的舞曲。
《愛(ài)的教育》閱讀感悟 13
這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū),當(dāng)我讀完這本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū),我深有所感:
這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的,《愛(ài)的教育》這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度,不同的`情感與不同的處置方法,它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě),使人感到人類多么需要相互幫助,相互關(guān)心,相互理解!
里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者他從不計(jì)較,與他們玩得開(kāi)心,學(xué)得快樂(lè),并從開(kāi)心和快樂(lè)中得到了教育,《愛(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等,這些平凡的人物在許多感人事件,在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
我,一個(gè)泛泛之輩,有許多朋友,但真正的好朋友屈指可數(shù),我也不知道怎么回事,但讀完《愛(ài)的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了,要做一對(duì)好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤,更不能因?yàn)樽约号笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友,而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友,這樣才算是好朋友。正如我們班的張晟他助人為樂(lè),經(jīng)常幫助同學(xué),因此他有那么多的好朋友,我真感到羨慕。我要向他學(xué)習(xí)。
《愛(ài)的教育》閱讀感悟 14
我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),對(duì)我有了很大的啟示。
《愛(ài)的教育》的作者是意大利亞米契斯,主要講了老師和同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)還有同學(xué)和同學(xué)之間的友誼和友情。這本書(shū)寫(xiě)了讓人尊敬的校長(zhǎng)、有正義感的卡隆、還有刻苦學(xué)習(xí)的潑來(lái)可西等等。
有一篇文章讓我很感動(dòng)。有一個(gè)叫潑來(lái)可西的孩子很可憐,家里還很窮,他的爸爸天天喝酒,嗜酒如命還不務(wù)正業(yè),家里只要有錢就買酒喝,每次醉醺醺地回到家還無(wú)緣無(wú)故地打潑來(lái)可西,打得一塊兒青一塊紫的,但是他從來(lái)也沒(méi)有責(zé)備他爸爸,卻在同學(xué)們面前說(shuō)他爸爸從來(lái)都不打他,他學(xué)習(xí)也很刻苦,在這種環(huán)境下能考到90分以上。有一次,督學(xué)找到了潑來(lái)可西的爸爸并教育了他的'爸爸,他的爸爸聽(tīng)了督學(xué)說(shuō)的話以后,就再也不喝酒了。《愛(ài)的教育》里頭還有許多家境貧困和刻苦學(xué)習(xí)的故事。 看看我,家里什么都有,可媽媽要是不催,我就懶得動(dòng)手,我現(xiàn)在不光要刻苦學(xué)習(xí),還要有效率。
《愛(ài)的教育》還有許多感人的故事,希望你們?cè)诩倨谝部纯催@本書(shū)。
《愛(ài)的教育》閱讀感悟 15
《愛(ài)的教育》這部小說(shuō)巧妙的借用兒童的視角,敘述策略,呈現(xiàn)了親子之愛(ài)、師生之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)等人間真情,并由此上升為對(duì)社會(huì),對(duì)國(guó)家的深愛(ài)的大愛(ài),散發(fā)著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
《愛(ài)的教育》中描寫(xiě)了那些平凡生活著卻真實(shí)感人的人物。它以最樸實(shí)的語(yǔ)言講述著100個(gè)與孩子有關(guān)的故事,讓少年兒童在歡歡流淌的愛(ài)中旋律中得到高尚完美的愛(ài)的教育,在無(wú)形中培養(yǎng)了年輕一代的思想情操。
愛(ài)的培育與表達(dá)《愛(ài)的教育》這部小說(shuō)的主題。書(shū)中的每一章,每一節(jié)都洋溢著愛(ài)的旋律,都把“愛(ài)”表現(xiàn)得完整深入、玲離盡致、大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài),小至父母、師長(zhǎng)朋友間的小我之愛(ài),處處扣人心弦,感人肺腑。此外,書(shū)中還洋溢著對(duì)生活和大自然的熱愛(ài),充滿樂(lè)觀向上的精神,同時(shí)對(duì)社會(huì)丑惡現(xiàn)象進(jìn)行了無(wú)情的鞭撻讀來(lái)韻味無(wú)窮,發(fā)人深省,是無(wú)可爭(zhēng)議的“愛(ài)”的典范。
雖然《愛(ài)的教育》只是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)日記,但是卻給了我無(wú)比深刻的感受。我也要向書(shū)中具有良好品質(zhì)的人物們學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)關(guān)心別人,用一顆熾熱的愛(ài)心去幫助需要幫助的人。幫助迷失了方向的小孩找到回家的路。讓無(wú)依無(wú)靠的老人感到溫暖,讓在異國(guó)他鄉(xiāng)的'人不再孤單,讓這世界到處都充滿歡聲和笑語(yǔ)。所以我自己要做好榜樣帶動(dòng)身邊的所有人。對(duì)于父母的嘮叨,我應(yīng)該好好的理會(huì);對(duì)于老師對(duì)我的要求,我應(yīng)該去實(shí)踐;對(duì)于同學(xué)對(duì)我的意見(jiàn),我應(yīng)該去采納。因?yàn)槲抑肋@都是對(duì)我的”愛(ài)“的教育。
《愛(ài)的教育》閱讀感悟 16
自從看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)之后,我深深的體會(huì)到,教育,不止語(yǔ)文,數(shù)學(xué),還有其它各種教育,只是我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷了,就比如愛(ài),它,也是一門(mén)教育,語(yǔ)數(shù),只是其中極其微弱的一小部分,教育,不會(huì)是想象中如此簡(jiǎn)單的
《愛(ài)的教育》,是本日記,里面記著的,也不只過(guò)是些平常十分容易的事,可是,里面的做法,卻讓多少人感動(dòng)至極。就比如說(shuō)好友卡隆,他的為人很好,就連鉛筆,橡皮,紙,小刀都愿意借給人家或者贈(zèng)予,這句話讓我想起以前,一個(gè)同學(xué)向我借鉛筆和紙,當(dāng)時(shí),我二話不說(shuō),對(duì)他回應(yīng)了聲:“不借!”因此,那位同學(xué)現(xiàn)在都十分懷恨,我借都不肯借別人,更別說(shuō)送人家了,簡(jiǎn)直是不可能的。!看了這篇作文后,我內(nèi)心慚愧,何必為了一張紙吵架呢?我就是少了上愛(ài)的教育這堂課。
書(shū)上還寫(xiě)著卡隆因?yàn)榕獋耸,大家都嘲笑他,他都不生氣,無(wú)論怎樣諷刺他,但是,一但有人說(shuō)他是在撒謊,他立刻就火冒三丈,可以看出,卡隆的愛(ài)教育是多么的深厚,我少的就是著一點(diǎn)啊,在別人的諷刺下,卡隆可以忍住,可是,一但有人說(shuō)他在撒謊,他立刻火就上來(lái)了,這樣看來(lái),卡隆的堅(jiān)持心是多么強(qiáng)!他絕不會(huì)違背現(xiàn)實(shí)。結(jié)尾也說(shuō)到:“卡隆真是能犧牲自己的生命而救助朋友的人!笨∈嵌嗪玫.一個(gè)孩子!
愛(ài)的教育,不止是如此一點(diǎn)點(diǎn),讀完這本書(shū)之后,你肯定會(huì)發(fā)出這樣的感嘆:人間如果沒(méi)有愛(ài),可真的不行。
《愛(ài)的教育》閱讀感悟 17
一滴墨水,可以引發(fā)千萬(wàn)人的思考;一本好書(shū),可以改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。今天,我讀了一本可以引發(fā)千萬(wàn)人思考的好書(shū)《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯給9到13歲兒童的書(shū),是意大利小學(xué)生必讀之書(shū)。這本書(shū)讓我感受到了人們多么需要互相關(guān)心,互相理解,互相幫助。這本書(shū)里有很多的人物:有頑強(qiáng)拼搏的斯代地,有愛(ài)集郵票的卡洛斐,有舍己救人的`費(fèi)魯喬,有被父親虐待的波來(lái)可西,有保護(hù)弱者的卡隆?墒牵易钚蕾p的是安利柯、馬爾可這兩個(gè)人物。
這本書(shū)從兒童的視角記敘了主人公安利柯在整整一學(xué)年中的所見(jiàn)所聞所感,每節(jié)每章都把“愛(ài)”表現(xiàn)的淋漓盡致。無(wú)論是大到國(guó)家民族的愛(ài)還是小到家長(zhǎng)同學(xué)的愛(ài)都扣人心弦、感人肺腑。所有的故事所體現(xiàn)的師生情、父子情都寫(xiě)出了人的善良,值得我們細(xì)細(xì)品味。
“馬爾可萬(wàn)里尋母”是給我印象最深的一個(gè)故事。故事中,主人公馬爾可經(jīng)歷了各種困難阻撓,憑借著勇氣和努力,在一些好心人的幫助下,找到了奄奄一息的母親,最后一家人團(tuán)聚。每每讀到這里我都會(huì)被馬爾可的堅(jiān)持不懈和母愛(ài)的偉大感動(dòng)。想想自己對(duì)母親的嘮叨不耐煩的樣子,我后悔極了。其實(shí)和他們兩個(gè)比起來(lái),生活上我是多么的幸福,我提出的要求爸爸媽媽都能滿足,穿新衣服,吃肯德基,滑滑板,玩游戲,在這么好的環(huán)境里,我真是身在福中不知福啊!
新的學(xué)期里,我要以馬爾可、安利柯為榜樣,自信自強(qiáng)、做個(gè)有愛(ài)心的好孩子,做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
《愛(ài)的教育》閱讀感悟 18
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),讓我深受教育。這本書(shū)讓我懂得了什么是〝愛(ài)〞,愛(ài)很簡(jiǎn)單,可以是關(guān)愛(ài),也可以是膩愛(ài)。但膩愛(ài)不能太過(guò)度。
這本書(shū)主要講了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。讓我深受感動(dòng)的是〝愛(ài)國(guó)〞,這篇文章講了安利柯對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和關(guān)心,因?yàn)樗性S多理由喜歡他的祖國(guó);他的父母在意大利,他有許多朋友在意大利,他流著意大利人的血,他周圍美麗的環(huán)境和一切都屬于意大利,這些都是安利柯愛(ài)國(guó)的理由。愛(ài)國(guó)不一定要去犧牲,只要我們有顆愛(ài)國(guó)的心,為祖國(guó)做出自己力所能及的事情也是愛(ài)國(guó),保護(hù)壞境也是愛(ài)國(guó)。綠化壞境和我們身邊的小花。小草。大樹(shù)也是愛(ài)國(guó)。我們每做一件好事就是在愛(ài)國(guó)。把一件小事一次又一次的.去敵,也會(huì)成為一件大事。隨著我們的年齡不斷的增大,也就為祖國(guó)做的頁(yè)獻(xiàn)也就越來(lái)越大。但是為祖國(guó)想要做更大的貢獻(xiàn)就要有知識(shí),所以我們要好好學(xué)習(xí)。
我們身邊一定有很多這樣的故事,比如:我們?cè)鹤永镉袔卓眯?shù),但小樹(shù)好久沒(méi)人澆水了,都快枯死了。我和我們?cè)鹤永锏膸讉(gè)好朋友拿了一桶水給小樹(shù)澆了水,過(guò)了幾天小樹(shù)就活了。
假如別的國(guó)家來(lái)侮辱我們國(guó)家,我一定會(huì)努火中燒。
這本書(shū)中全都是愛(ài),這本書(shū)中沒(méi)有乏味的說(shuō)教。也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),只有平凡的日常生活,但這里充滿了對(duì)國(guó)家。社會(huì)。民族的愛(ài),充滿了對(duì)父母。老師。朋友的愛(ài)。
《愛(ài)的教育》閱讀感悟 19
打開(kāi)《愛(ài)的教育》時(shí),我為了應(yīng)付作業(yè),極不情愿看的。書(shū)中似乎有一種看不見(jiàn)的力量,引導(dǎo)著我拿起了就不想放下。真的是一開(kāi)始是它來(lái)找我,到后來(lái)就是我來(lái)找它了。
這本書(shū)以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛(ài)!書(shū)中處處散發(fā)著愛(ài)的氣息,有同學(xué)之間的友愛(ài),有親子之間的母愛(ài)父愛(ài),也有師生之間的關(guān)愛(ài)。這本書(shū)把愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致,一些發(fā)生在我們?nèi)粘I钪械男∈,在作者的筆下,添上了愛(ài)的翅膀,讓人感動(dòng),讓人深思。
書(shū)中不同背景的孩子演繹著不同的故事。強(qiáng)壯的卡羅納誠(chéng)實(shí)可靠,伸張正義;品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂(lè);炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;老師為了學(xué)生日夜操勞、無(wú)私奉獻(xiàn)……
書(shū)中父母的信教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈,怎樣做一個(gè)合格的人。父母的信中說(shuō)的雖然都是一些極其平常的小事,卻常常讓我深思……
精彩的'每月故事,催人淚下。其中費(fèi)羅倫薩的小抄寫(xiě)員為了家人,幾個(gè)月沒(méi)有睡好覺(jué),半夜起來(lái)幫爸爸抄寫(xiě)紙條,導(dǎo)致白天無(wú)精打采,受盡了委屈和責(zé)罵,忍聲吐氣,默默的奉獻(xiàn)著;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國(guó),不畏艱險(xiǎn),在勘查時(shí),壯烈犧牲……
讀完整本書(shū)后,仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過(guò)一樣,我的心接受了一次深刻的“愛(ài)”的洗禮。我如夢(mèng)初醒,原來(lái)愛(ài)一直伴我左右。因?yàn)閻?ài)無(wú)形無(wú)影,看不見(jiàn),摸不著,所以那些來(lái)自平凡的愛(ài),在我們的內(nèi)心深處,是那么的理所當(dāng)然。只要我們能夠好好感受,并且回報(bào),我相信,愛(ài)會(huì)永伴身邊。
《愛(ài)的教育》閱讀感悟 20
寒假里老師叫我們讀一本書(shū),書(shū)名是《愛(ài)的教育》,我已經(jīng)把《愛(ài)的教育》全讀完了,書(shū)中我最喜歡的人物是卡隆,他會(huì)主動(dòng)幫助弱小的同學(xué),不讓大同學(xué)欺負(fù)小同學(xué),卡隆真棒,我們要向卡隆好好學(xué)習(xí)。
使我記憶最深刻的是:卡隆的媽媽死去了,卡隆很難過(guò),上課的時(shí)候偷偷地哭泣,我也很感動(dòng),很傷心,我很想對(duì)卡隆說(shuō):“不要哭了,你媽媽在天堂過(guò)得好好的呢,你要認(rèn)真學(xué)習(xí),就是報(bào)答你媽媽了。”
讀《愛(ài)的教育》有感
這幾天,我讀了意大利作家亞米契斯的愛(ài)的教育。讀完這本書(shū)后,我不禁從心底想說(shuō):“讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光吧!”
在這些故事中,我最受感動(dòng)的要數(shù)夜校了。在這些上夜校的.人中,一些人因?yàn)榘滋煲獎(jiǎng)趧?dòng),所以晚上來(lái)夜校上課,還有一些人錯(cuò)過(guò)了年少時(shí)專門(mén)讀書(shū)的好時(shí)光。一些人為了趕著上課,晚上從不能按時(shí)吃飯。而我呢?而我卻在其樂(lè)融融的看電視、玩電腦。我真感到慚愧。
我以后也要刻苦學(xué)習(xí),做一個(gè)好學(xué)生。
《愛(ài)的教育》閱讀感悟 21
《愛(ài)的教育》一書(shū)的內(nèi)容講的是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,記錄了他在家庭、學(xué)校、社會(huì)的見(jiàn)聞。
愛(ài)是這本書(shū)的主旨,愛(ài)如空氣,將我們包圍,正因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形而總被我們忽略。父母的愛(ài),老師的愛(ài),同學(xué)的愛(ài),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。書(shū)中父母對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)懷,老師無(wú)私偉大的教誨,生病時(shí)同學(xué)的關(guān)心陪伴……讓我們感動(dòng)不已。
書(shū)中的一個(gè)個(gè)小小的故事,不僅使書(shū)中人物受到熏陶,同樣讓我也被其中所體現(xiàn)的強(qiáng)烈感情而震撼。
在一月的描寫(xiě)中從父親和母親各自寫(xiě)給“我”的信中可以看出父親教導(dǎo)“我”熱愛(ài)自己的祖國(guó),母親期盼“我”能保持虔誠(chéng)的信仰,成為一個(gè)品德高尚的人。在七月《母親的最后一頁(yè)》的描寫(xiě)中“那關(guān)著的窗,有著小花園的樸素的白屋,是你知識(shí)萌發(fā)的建筑物,將在你心上明顯地浮現(xiàn)出吧,你將終身不忘,我愿你不忘記呱呱墜地的誕生地”!寫(xiě)出母親對(duì)“我”的期盼,愿“我”不要忘記學(xué)校。
在現(xiàn)代教育中,不管是學(xué)校教育還是家庭教育,“愛(ài)的教育”都應(yīng)該是其核心,是其基礎(chǔ)。有了“愛(ài)的教育”,我們才會(huì)用一種純真的眼光去看待這個(gè)社會(huì),才會(huì)以感恩的心態(tài)面對(duì)這個(gè)復(fù)雜社會(huì)中的一切。受過(guò)“愛(ài)的教育”的人,才是健康的、完整的、合格的人,而由這樣的`人組成的社會(huì)才是和諧的社會(huì)。
相信讀過(guò)《愛(ài)的教育》的人的會(huì)被書(shū)中所描繪的社會(huì)所吸引,我想,這應(yīng)該就是《愛(ài)的教育》的魅力所在吧。
《愛(ài)的教育》閱讀感悟 22
愛(ài),是多么熟悉的一個(gè)字,在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛(ài)。我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),感受到了愛(ài)是無(wú)私的,也是偉大的,只有心中充滿愛(ài),才會(huì)感受到愛(ài)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)的作者是亞米契斯,主要講了四年級(jí)的小男孩安利柯的`所見(jiàn)、所聞、所想。從四年級(jí)十月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年十月份在校內(nèi)外的生活與學(xué)習(xí)。記錄了許許多多的感人小故事,他每天都在愛(ài)里長(zhǎng)大,也會(huì)讓我們感受到愛(ài)。
這本書(shū)中令我印象最深的是意外事件這一篇文章,主要講了二年級(jí)學(xué)生洛佩蒂為了救一個(gè)站在街上的一年級(jí)學(xué)生,而擋在車前面,救了他,自己卻被車子壓斷了一條腿。同學(xué),老師,校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是犧牲自己的生命,而救助朋友的人。這篇文章讓我知道了洛佩諦的善良與舍己為人的品質(zhì),讓我十分敬佩他。令我印象特別深刻。
在生活中,也有很多有著舍己為人精神的人,如:教師李芳那一天傍晚,教師李芳在回家的路上,綠燈亮了,孩子們走在前面,一輛失控的三輪車,飛速的開(kāi)來(lái),正對(duì)著幾名孩子,教師李芳飛快地推開(kāi)孩子們,自己卻被撞倒了,在醫(yī)生的搶救下,還是不幸犧牲了。這位教師非常偉大,她被稱為;好媽媽;,她讓無(wú)數(shù)人流淚了,也讓無(wú)數(shù)人心痛了,她是最美教師;,也是;最美媽媽;。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)里面充滿了愛(ài),也讓我們的心充滿了愛(ài),只有我們的心充滿了愛(ài),世界才會(huì)充滿愛(ài),讓我們用愛(ài)換醒人類的真情實(shí)感,讓愛(ài)在每一個(gè)人的心中永駐。
《愛(ài)的教育》閱讀感悟 23
在一口氣讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)的時(shí)候,不禁令我想起了這樣一首歌,“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”是啊,全世界都需要愛(ài),每個(gè)人都離不開(kāi)愛(ài),愛(ài)就在我們的身邊,父母對(duì)孩子的愛(ài),親朋好友之間的愛(ài),陌生人之間小小的關(guān)愛(ài)……《愛(ài)的教育》近乎完美而又為人們熟悉不過(guò)的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,愛(ài)國(guó)之戀……因此,它讓我感動(dòng)的同時(shí),也讓我陷入了對(duì)愛(ài)的思索。
愛(ài)就像空氣一樣,每天都在我們身邊,又最容易被忽視。但是我們的生活中一刻都不能失去它,它已經(jīng)如同血液一樣深深地融入了我們的生命。就如“陪護(hù)爸爸”中,少年聽(tīng)說(shuō)父親住進(jìn)了醫(yī)院,便馬步停蹄地來(lái)到了醫(yī)院,想要照顧父親痊愈,但是由于醫(yī)院的疏忽,少年被領(lǐng)到了一個(gè)陌生人的病床前,他一直悉心的照顧這個(gè)素不相識(shí)的“父親”,直到“父親”幸福地離開(kāi)人世。當(dāng)少年知道他照顧的病人并不是父親時(shí),他是完全可以離開(kāi)的`,但是少年卻留了下來(lái),他自己也只不過(guò)是個(gè)孩子,難到這不是愛(ài)的體現(xiàn)嗎?
的確,社會(huì)上無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿愛(ài)。在這里,我懂得了:一個(gè)人如果心中沒(méi)有愛(ài),那么他就等于失去了一切,因?yàn)閻?ài),使我們心靈相通,愛(ài),使全世界變得更加溫暖。讓我們伸出溫暖的手,讓生活中處處開(kāi)滿真,善,美的鮮花。
《愛(ài)的教育》閱讀感悟 24
這個(gè)寒假,我看了許多書(shū),我覺(jué)得最有意義的就是《愛(ài)的教育》了。它講的是小男孩安利柯身邊發(fā)生了許多感人的小故事,他把它們都用日記記錄了下來(lái)!稅(ài)的教育》給了我很大的啟發(fā)。
其中,我最喜歡安利柯的老師講的每月故事:《爸爸的.看護(hù)者》這篇文章,它講了農(nóng)村少年西西洛聽(tīng)說(shuō)爸爸病了,一大早起來(lái)冒著雨,從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院里,看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了,禁不住哭了起來(lái)。他無(wú)微不至的照料著“爸爸”,或是給他整理被子呀,或是給他趕蒼蠅呀,或是用手摸摸他的頭呀,或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天,西西洛正真的爸爸來(lái)了,他才發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)了人,原來(lái)那個(gè)病人不是西西洛的爸爸,但是西西洛還是守護(hù)在那個(gè)病人身邊,后來(lái),因?yàn)樗〉奶亓耍罱K還是死了,西西洛才依依不舍地走了。我非常佩服他,他聽(tīng)說(shuō)爸爸病了,急著想找到爸爸認(rèn)錯(cuò)了人都不知道。他還關(guān)心他人,后來(lái)他明明知道病人不是爸爸了,還熱情的服侍著他,直到他死了才離開(kāi)他。
我想:一定要學(xué)習(xí)西西洛關(guān)心父母的品質(zhì),我爸爸工作也十分辛苦,他常常是我睡著了才回來(lái),我早上起來(lái)后他就去上班了。于是,晚上睡覺(jué)前,我給爸爸熱了一杯牛奶,下面有一張紙條,寫(xiě)著:“爸爸辛苦了!”第二天,爸爸表?yè)P(yáng)了我,因?yàn)榧垪l上雖然只有一句話,但是它代表了我對(duì)爸爸的心意,爸爸高興極了,我也高興極了!
《愛(ài)的教育》閱讀感悟 25
我愛(ài)閱讀課,在任老師的帶領(lǐng)下我們共讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),我深深地被它吸引且感動(dòng)。它讓我知道了許多做人的道理令我受益匪淺。
我覺(jué)得安利柯是一個(gè)孝順的孩子,也是個(gè)善良的孩子。他天真活潑好動(dòng),在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友,時(shí)常鼓勵(lì)他安慰他。所以他才可以順利的成長(zhǎng),也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅伯特,他為了保護(hù)一位一年級(jí)的小學(xué)生不被馬車撞到,自己卻來(lái)不及躲開(kāi),被馬車把腳骨壓碎了,以后可能只能靠拐杖行走了。在我們生活中幫助別人的同學(xué)是有的,但像他那樣,為了保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué),我們就不一定有幸遇到了。
看到這個(gè)故事。我想起報(bào)紙上的一則報(bào)道。一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20多分鐘里,竟沒(méi)有一個(gè)路人上去扶一把。等到120急救車趕到時(shí),老太太已經(jīng)去世20多分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的.人,但是結(jié)果卻完全不同。一個(gè)得到了別人的舍命相救,一個(gè)去世了很久才被發(fā)現(xiàn),這些行人根舍身救人的羅伯特簡(jiǎn)直差之千里。
正是因?yàn)榘怖律磉呌羞@么多善良的伙伴,他才可以明白這個(gè)世界處處充滿愛(ài)。這讓我覺(jué)得這本書(shū)很有意義,讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧殘的友誼,什么是師生間無(wú)微不至的關(guān)懷,什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)。我相信如果有了這些品質(zhì),知道了什么是真善美的人,一定是世界上生活的最美好的人!
《愛(ài)的教育》閱讀感悟 26
今天,我讀了一本書(shū),名叫《愛(ài)的教育》,這本書(shū)給我留下了很深刻的印象。
他主要寫(xiě)了一個(gè)3年級(jí)的男孩子安利柯以日記的方式寫(xiě)了從10月到另一年7月發(fā)生的事情這一本書(shū)不但記錄了安利柯身邊發(fā)生的各種感人故事,而且記錄了他的成長(zhǎng)。這本書(shū)中的故事十分感人,其中使我印象最生科的一篇文章是《愛(ài)心》。講的是一個(gè)清理煙囪的小男孩一天賺來(lái)的`三十多個(gè)銅板從破洞里掉光了,無(wú)法回家,路過(guò)的學(xué)生把自己身上的銅板湊給他,一些沒(méi)有錢的學(xué)生把鮮花送給他的事情。
通過(guò)了這一個(gè)故事,我感受到了人們高尚的品質(zhì)和無(wú)私的愛(ài)心。同學(xué)之間、朋友之間就應(yīng)該互相幫助,當(dāng)你的朋友遇到困難的時(shí)候,你應(yīng)該去幫助他,而不應(yīng)該置之不理這樣的話將來(lái),當(dāng)你遇到了困難的時(shí)候他也不會(huì)來(lái)幫助你的。反過(guò)來(lái),則會(huì)有很多人來(lái)幫助你。
看了這一篇文章之后,我感觸很多。想起了一個(gè)報(bào)道:一個(gè)90多歲高齡的老人摔倒在地上,老人怎么爬都爬不起來(lái)。當(dāng)時(shí)是夏天,氣溫接近四十度,很多路人都看見(jiàn)了卻都睜一只眼,閉一只眼的走過(guò)去了。就這樣,30多分鐘過(guò)去了,當(dāng)以為真在巡邏的民警發(fā)現(xiàn)了老人之后,老人已經(jīng)去世20多分鐘了。
同樣是需要幫助的人,老人就因?yàn)闆](méi)有人的幫助而去世了,相比之下,那些行人不起那些學(xué)生差遠(yuǎn)了!
【《愛(ài)的教育》閱讀感悟】相關(guān)文章:
愛(ài)的教育閱讀感悟12-12
閱讀名著《愛(ài)的教育》感悟12-17
愛(ài)的教育閱讀心得最新10-17
愛(ài)的教育閱讀練習(xí)及答案07-05
關(guān)于中學(xué)愛(ài)的教育閱讀心得10-13
愛(ài)的教育的感悟11-21
愛(ài)的教育感悟03-29