(必備)讀書(shū)的感悟
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，我們時(shí)常會(huì)受到啟發(fā)，對(duì)某些事或人產(chǎn)生新的感悟，這個(gè)時(shí)候，就可以寫(xiě)一篇感悟的文章，記錄自己的所思所想。不過(guò)，要怎么樣才能寫(xiě)好感悟呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)的感悟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的感悟1
《草房子》是曹文軒的著作，它一共分為九章，其中最讓人難忘的是第四章——《艾地》。
艾地主要講了秦大奶奶在油麻地小學(xué)生活了幾十年，秦大奶奶的房子在油麻地小學(xué)的西北角，成了油麻地小學(xué)的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)校趕她了十幾年，也沒(méi)把秦大奶奶趕出油麻地小學(xué)。在當(dāng)?shù)厝搜劾锴卮竽棠叹褪且粋�(gè)老來(lái)學(xué)校搗亂的可惡的老太婆，但是，在一個(gè)春季，秦大奶奶救了落水的喬喬。自從這件事發(fā)生以后，大家對(duì)奶奶的看法突然轉(zhuǎn)變，秦大奶奶自己也大有改變。她變得柔和起來(lái)，熱愛(ài)學(xué)校的一切而且秦大奶奶還自動(dòng)離開(kāi)校園，趕走從別的.地方來(lái)的雞、鴨、鵝，還把自己家的雞鴨鵝給賣了，大家都重視秦大奶奶并喜愛(ài)她。最后奶奶為了學(xué)校的一個(gè)南瓜落水淹死了。
這個(gè)故事讓我懂得了，付出一點(diǎn)愛(ài)就會(huì)收獲更多的愛(ài)。用一顆充滿愛(ài)的心看世界那么你就會(huì)被愛(ài)包圍著。曹文軒寫(xiě)的《艾地》這一篇非常好，開(kāi)頭說(shuō)了一句“桑桑被一股濃烈的苦艾味包圍了�！边@句話就暗含了它的結(jié)局。
讀書(shū)的感悟2
六年的時(shí)光，桑桑在草房子中穿梭，在校園中奔跑，在蘆葦灘戲水，在油麻地成長(zhǎng)。
他絲歷了少男少女間純潔無(wú)暇的情誼，看到了不幸少年與厄運(yùn)對(duì)拼的悲愴與優(yōu)雅，察覺(jué)了孤獨(dú)男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著與堅(jiān)守，領(lǐng)略了遲暮老人在最后時(shí)刻閃耀出的人格光輝，得到了死亡邊緣對(duì)生命的'深切感悟。
這一幕幕撲朔迷離卻又詩(shī)情畫(huà)意的圖景，既清晰又朦朧地展示在了桑桑的面前。
讀書(shū)的感悟3
《簡(jiǎn)·愛(ài)》一反傳統(tǒng)小說(shuō)中以溫柔美麗的女子做主角、以浪漫動(dòng)人的愛(ài)情傳奇為故事的舊格式，寫(xiě)出了一個(gè)出身低微、相貌平平的女子與不公平的命運(yùn)抗?fàn)幍墓适隆?/p>
主人公簡(jiǎn)·愛(ài)是不幸的，她自幼失去父母，唯一愛(ài)她并領(lǐng)養(yǎng)她的舅舅又過(guò)早地棄她而逝。她初涉人世，便過(guò)著寄人籬下、任人驅(qū)使的悲慘生活，飽嘗了人情冷暖、世態(tài)炎涼的痛苦。為了逃避嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，她把自己的感情寄托在她酷愛(ài)的書(shū)和大自然上。書(shū)豐富了她的感情世界，陶冶了她的性情，苦難又磨煉了她的意志，使她養(yǎng)成了堅(jiān)毅倔強(qiáng)、外柔內(nèi)剛的'性格。
小說(shuō)中，簡(jiǎn)·愛(ài)與桑菲爾德府的男主人羅切斯特的愛(ài)情波折，使簡(jiǎn)·愛(ài)的個(gè)性得到了充分的體現(xiàn)。當(dāng)簡(jiǎn)·愛(ài)發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了羅切斯特時(shí)，她很清楚地意識(shí)到，橫在他們之間的鴻溝。羅切斯特出身名門，十分富有，是英國(guó)上層社會(huì)的紳士，她出身卑微，不名一文，只是一個(gè)地位與傭人差不多的家庭教師，但是，她沒(méi)有因此而氣餒，而妄自菲薄，她勇敢地向自己、向羅切斯特承認(rèn)了對(duì)他的感情。在結(jié)婚儀式上，她才知道羅切斯特已經(jīng)結(jié)過(guò)婚，原配妻子尚在人間。為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)和婚姻的莊嚴(yán)、合法、純潔，她不顧羅切斯特的再三懇求，強(qiáng)忍內(nèi)心的巨大傷痛，毅然決然地離開(kāi)了羅切斯特，遁入無(wú)依無(wú)靠的茫茫人世。
在金錢面前，她也有不俗的表現(xiàn)。在獲得叔叔的遺產(chǎn)，一夜之間由赤貧變?yōu)楦挥械臅r(shí)候，她立即就把大部分的遺產(chǎn)轉(zhuǎn)贈(zèng)給貧困的表哥、表姐。在她的心目中，親情比金錢更為重要。
簡(jiǎn)·愛(ài)這位離經(jīng)叛道的女性，雖然并不美麗，但富有挑戰(zhàn)和抗?fàn)幍膫�(gè)性，使她充滿了魅力。她聰明好學(xué)，自尊自愛(ài)，盡管社會(huì)地位卑微，她決不自甘墮落。她認(rèn)為，在上帝面前，人人平等。她為爭(zhēng)取平等地位，為維護(hù)自己獨(dú)立的人格，而抗?fàn)帯^斗。從很小的時(shí)候起，她便敢于向欺壓她的人反抗，哪怕因此而招致嚴(yán)懲，也不畏懼。她那不屈不撓，敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木�，使那些欺侮她的人膽�?zhàn)心驚
讀書(shū)的感悟4
傳記中的三人都是舉世聞名的藝術(shù)大師，但與其他傳記不同的是，羅曼。羅蘭不僅描述了他們生命中曾經(jīng)取得的那些光彩奪目的成就，同時(shí)向讀者展示了三位大師在生活中遭遇的種種挫折與不幸，并借助這些苦難人生告訴讀者，三位偉人之所以能彰顯出驚人的才華，無(wú)不因?yàn)樗麄兦趭^地創(chuàng)作，對(duì)自己一絲不茍的要求，以及在人生充滿憂愁困頓的征途上，為尋求真理和創(chuàng)作不朽的杰作，不惜一切的忘我精神。
傅雷先生曾在他為此書(shū)的譯者序中說(shuō)：“在陰霾遮蔽了整個(gè)天空的時(shí)候，”他在此書(shū)中獲得的啟示是：“唯有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)逐浪漫幻想的苦難；唯有克服困難的壯烈悲劇，才能幫助擔(dān)受殘酷的命運(yùn)；唯有抱著‘我不入地獄誰(shuí)入地獄’的精神，才能挽救一個(gè)萎靡自私的民族！”在當(dāng)今物質(zhì)日漸豐足的社會(huì)中，渴望精神強(qiáng)大的'聲音必將越來(lái)越響亮。《名人傳》這樣偉大的作品，能幫助我們獲得一種在日常生活中無(wú)法體驗(yàn)到的人生經(jīng)歷，一種與偉人共同在命運(yùn)之峰與波谷間浮沉的人生感悟。這種人生感悟豐富了我們的人生閱歷，提高了我們的精神境界，升華了我們對(duì)人生與命運(yùn)的認(rèn)知。
讀書(shū)的感悟5
《假如給我三天光明》是海倫.凱勒自傳體小說(shuō)，雖然小說(shuō)的主人公是海倫，但我印象中最深的卻是莎利文老師，本來(lái)我是想寫(xiě)莎利文老師的，可媽媽說(shuō)不行，太偏題了，所以交給老師的是寫(xiě)海倫的，今天到博客里說(shuō)說(shuō)我最真實(shí)的想法。
海倫從小家里就比較富有，不然請(qǐng)不起家庭教師，更請(qǐng)不起仆人，而莎利文老師家卻是不同的，因?yàn)榘职�、媽媽是移民，只能給別人打工過(guò)日子，爸爸是個(gè)酒鬼，經(jīng)常喝醉了捽家里東西，媽媽因沒(méi)錢治病早早死了，家中還有三個(gè)小孩，她是老大，因?yàn)閺男⊙矍缡芨腥緵](méi)錢醫(yī)治就視力很差，一個(gè)妹妹是正常的，弟弟生下來(lái)就感染了媽媽的結(jié)核臀部生了個(gè)碗口大的結(jié)核瘤，可想而知，這個(gè)家是多么的窮。后來(lái)爸爸離家出走不管他們了，妹妹被姑媽收養(yǎng)，她和弟弟被送進(jìn)了救濟(jì)院，弟弟在救濟(jì)院悲慘地死去，當(dāng)看到她弟弟死去，莎利文老師暈倒在太平間的時(shí)侯，我眼淚忍不住掉下來(lái)，她太不幸了!為什么會(huì)這么可憐?還好一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她進(jìn)了盲校讀書(shū)，在好心人的幫助下治好了眼病，在畢業(yè)后經(jīng)校長(zhǎng)推薦下做了海倫的家庭教師，從此她把畢生的精力都獻(xiàn)給了海倫。海倫的成功可以說(shuō)是離不開(kāi)莎利文老師的'教育和幫助，沒(méi)有莎利文老師就沒(méi)有海倫的一切，教育一個(gè)正常的人成功就要付出很大的心血，要教象海倫這樣的孩了成功背后需要付出多多少倍的心血可想而知，我不禁對(duì)莎利文老師肅然起敬。
讀書(shū)的感悟6
那個(gè)裸體的皇帝心里特別不是滋味，回來(lái)之后馬上換了衣服，說(shuō)出來(lái)吧，又怕別人說(shuō)自己不稱職。于是，就留著那兩個(gè)騙子在宮中。而且，皇帝還下了一道圣旨：不論官職大小，只要提起那次游行者，格殺勿論。
有一次，皇帝和他的愛(ài)妃在一起閑談，皇帝的愛(ài)妃說(shuō)：“不知那次游行是真是假?我也沒(méi)看見(jiàn)那衣服，難道我也不稱職嗎?”剛說(shuō)完，她發(fā)現(xiàn)皇上龍顏大怒，后悔說(shuō)了那句話，準(zhǔn)備向皇帝解釋，但已經(jīng)晚了，容不得她解釋，她已經(jīng)被皇帝叫來(lái)的武士坎頭了。
還有一次，剛出城門的`皇帝立刻被老百姓罵得屁滾尿流�；实鄞笈剑骸皻�!殺!殺!”僅僅這三個(gè)字，頓時(shí)城門前血流成河，為數(shù)不多的部隊(duì)在短短的幾分鐘之內(nèi)，殺了一千五百多個(gè)老百姓。
全城上下乃至全國(guó)上下聽(tīng)到這一消息，感到非常震驚。誰(shuí)也不敢出門，惟恐碰到皇帝。貴族大臣也不敢在皇帝面前說(shuō)話，惟恐被殺。于是全國(guó)上下成了一個(gè)無(wú)聲的世界。
而此時(shí)，兩個(gè)騙子正在皇帝的面前爭(zhēng)執(zhí)到：“誰(shuí)第一個(gè)說(shuō)那話，就殺掉誰(shuí)。”“只要說(shuō)那話，就應(yīng)該殺誰(shuí)。”據(jù)說(shuō)第一個(gè)說(shuō)這話的是一個(gè)小孩，皇帝又不忍心。于是，皇帝發(fā)布命令，號(hào)召天下：凡說(shuō)真話者，殺!
全城上下無(wú)一人敢說(shuō)真話，你騙騙我，我騙騙你。而這兩個(gè)騙子整日在宮中過(guò)著衣食不愁，金錢不缺的逍遙自在的生活。
從此，在這個(gè)時(shí)代的人們都說(shuō)假話，于是，就有了“撒謊”這個(gè)詞的誕生，這個(gè)國(guó)家成了這個(gè)詞語(yǔ)的發(fā)源地。
讀書(shū)的感悟7
讀完這本劇后我最大的感慨就是，你做的每一件錯(cuò)事，都有可能成為壓死自己的稻草。
以周樸園為例。第一，他在大年三十夜趕走了摯愛(ài)侍萍，逼迫的她離開(kāi)了自己的大兒子，心灰意冷，跳水自殺。他們的愛(ài)情終究沒(méi)有沖破封建階級(jí)意識(shí)的牢籠。而他的下一代周萍和四鳳的愛(ài)就不同，同樣是主仆的地位差異，他們沒(méi)有受到禁錮，決定一起生活�？伤麄兊膼�(ài)情和生命卻被上一代人失敗的婚姻所摧毀，多么可悲可嘆。思想的固化不是一時(shí)間能夠解凍的，它需要幾代人的犧牲和失敗才能消除掉。
第二，周樸園又娶了一位與自己門當(dāng)戶對(duì)的大小姐繁漪為妻。那時(shí)的他，冷酷，無(wú)情，專橫，有極強(qiáng)的控制欲，把家庭壓得好像一口棺材，逼得繁漪和兒子們大氣都不敢出。繁漪的骨子里并不是低聲下氣的妻子，她有著反抗的思想，可是她在這個(gè)無(wú)可救藥的家庭里的反抗是無(wú)效的，周樸園沒(méi)有將她當(dāng)作妻子看待，而是把她看做一個(gè)精神病患者，逼她喝藥，逼她看病，逼的她窒息，逼的她瘋狂。最后也是因?yàn)榉变舻慕^望，發(fā)怒，使得雷雨中的悲劇大幕拉開(kāi)。
說(shuō)到這，我想到了春秋時(shí)期的齊襄公諸兒。他違背了對(duì)將要去守衛(wèi)邊疆的連稱，管至父下的“及瓜而代”的承諾，這激怒了兩位將軍，他們聯(lián)合公孫無(wú)知奪了王位，并且殺害了齊襄公。此外他還曾經(jīng)與自己的妹妹私通，還讓人殺害了妹夫魯桓公。如此的“內(nèi)德不修，外事不濟(jì)”最終招致了他的死亡。
周樸園就像齊襄公，對(duì)外，他壓迫剝削工人，致使工人罷工;對(duì)內(nèi)，他冷酷無(wú)情，逼瘋家人�？墒撬麉s沒(méi)有意識(shí)到自己的'錯(cuò)誤，反而是變本加厲，最終落得個(gè)“食盡鳥(niǎo)投林，白茫茫大地真干凈”的悲慘結(jié)局。
真，愛(ài)，希望，都因一場(chǎng)雷雨而被澆滅。這場(chǎng)雷雨，是周樸園的無(wú)情，是繁漪的崩潰，是周萍的絕望痛苦，是四鳳的執(zhí)著，是周沖的癡，是侍萍的震驚與自責(zé)，更是封建思想的頑劣。
每個(gè)人好像都有錯(cuò)，每個(gè)人又好像都沒(méi)有錯(cuò)。雷雨中那聲悠長(zhǎng)的嘆息聲使觀者為之一震。
這是我第一遍讀這本劇，我覺(jué)得我的思路有點(diǎn)亂，理解的也不夠深入。以后準(zhǔn)備再看幾遍，希望還能有更加深刻的感想。
讀書(shū)的感悟8
讀《魯濱孫漂流記》有感 讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。 我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒(méi)有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難，對(duì)于他也更具有挑戰(zhàn)性！ 風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱孫無(wú)一幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始！ 流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來(lái)掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工事。但只過(guò)了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱孫不但把落下來(lái)的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來(lái)，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎(chǔ)。 一次，魯濱孫無(wú)意中掉在墻角的谷殼，竟然長(zhǎng)出綠色的莖干，不久，長(zhǎng)出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來(lái)試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的'一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時(shí)候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。 造船回鄉(xiāng)，魯濱孫又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無(wú)數(shù)的心血。光砍樹(shù)就是數(shù)月。但由于事先沒(méi)有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無(wú)法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個(gè)希望才重新油然升起！ 魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。 這本書(shū)教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要…… 我的人生也會(huì)隨著這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！ 《西游記》讀后感 每當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。 這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。 在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王。可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白， 在現(xiàn)在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。 然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂(lè)，還覺(jué)得很滿足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了�？傊�，我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取， 尋找最大自由的精神。 在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
讀書(shū)的感悟9
最近學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文。文章主要講了：一位老人生前經(jīng)常去翠湖給海鷗喂食，給海鷗取名字、與海鷗親昵的說(shuō)話、照顧殘疾的海鷗等事例。老人死后，海鷗在老人的遺像前翻飛盤旋、連聲?shū)Q叫、肅立不動(dòng)，好像是在為老人守靈的“兒女”。
讀完這篇文章，內(nèi)心被激起層層漣漪，感動(dòng)的我熱淚盈眶，深深的陷入了沉思。
是啊，動(dòng)物不過(guò)是我們?nèi)祟惖摹皩櫸铩�，但卻有如此高的情懷。難道他們知道老人每年冬天都要步行二十余里，來(lái)到翠湖與它們相見(jiàn)嗎？難道他們知道老人每月的三百零八元的退休工資有一半以上都是給它們買吃的嗎？難道他們知道老人毫不吝嗇的賣四元五角一斤的餅干給它們，而自己卻只買兩角錢的香煙嗎？……
不，它們什么也不知道。 它們只知道每年冬天有老人給他們喂最喜歡吃的食物；它們只知道老人照顧他們，和它們親昵的`說(shuō)話，幫助它們中的弱小者；它們只知道老人是它們最親近的人！
雖然它們是一群普通的動(dòng)物，但是它們卻又人一樣的情懷！它們能分辨清善與美，愛(ài)與憎！在老人死后，它們的哀鳴、陪伴，也許是老人最好的慰藉！動(dòng)物尚且知道報(bào)恩，何況我們?nèi)祟惸�？只要人與人之間充滿信任、充滿愛(ài)，世界一定會(huì)變得更美好！
讀書(shū)的感悟10
無(wú)聊的暑假里，我花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的`天倫之愛(ài)。
他們之間的各種不同的愛(ài)讓我知道了幾乎盡齊人世間所有的愛(ài)�！皭�(ài)”是我們每個(gè)人常掛嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至[注: 微：微細(xì)；至：到。沒(méi)有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。]的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生耐心的講解與教導(dǎo)、朋友之間遇到困難時(shí)的互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然[注: 按道理應(yīng)當(dāng)這樣。]，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊！有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人[注: 天：天命，命運(yùn)；尤：怨恨，歸咎。指遇到挫折或出了問(wèn)題，一味報(bào)怨天，責(zé)怪別人。]，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀！當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人，不是嗎？
當(dāng)你獨(dú)自一人處理某件事情時(shí)，很孤獨(dú)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊也有愛(ài)。只是不在某個(gè)情況下，你沒(méi)有那副善于觀察與發(fā)現(xiàn)的眼睛，一般時(shí)，你的眼睛對(duì)于身邊的愛(ài)是處于忽略不計(jì)時(shí)。
這時(shí)候你就會(huì)少觀察到很多你平時(shí)觀察不到的愛(ài)，讓我們努力發(fā)現(xiàn)愛(ài)，用書(shū)籍來(lái)開(kāi)闊我們的“視力”。
讀書(shū)的感悟11
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
從我開(kāi)始會(huì)自己讀書(shū)時(shí)起，每天一放學(xué)回家就捧起書(shū)本，津津有味地看起來(lái)。那時(shí)只是讀一些小童話、小故事，隨著年齡的增長(zhǎng)，書(shū)的“等級(jí)”也越來(lái)越高。《假如給我三天光明》、《根鳥(niǎo)》……把我的小書(shū)柜都擠滿了。我一讀起書(shū)來(lái)就忘記了其他人的存在。有一次，媽媽下班回家做好了飯叫我吃飯，我竟然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽立刻火冒三丈：“還看，還吃不吃飯呀？”我這才回過(guò)神來(lái)，耷拉著腦袋聽(tīng)媽媽的數(shù)落。盡管如此，我還是對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘每當(dāng)周末爸媽都上班去了，我自己在家迅速干掉家庭作業(yè)，抱起書(shū)本讀起來(lái)�！逗５變扇f(wàn)里》讓我驚奇不已；《苦兒流浪記》讓我淚流如珠；《假如給我三天光明》讓我感嘆不已；《根鳥(niǎo)》引得我浮想聯(lián)翩；《山羊不吃天堂草》看得我如醉如癡……偶爾我還會(huì)讀一些中外名著，還有楊紅英阿姨寫(xiě)的`一些兒童文學(xué)�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”在書(shū)中我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的東西，那是在課本里找不到的。
兒童文學(xué)作家梅子涵曾說(shuō)過(guò)：閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這時(shí)也就滋生出來(lái)；還有許多智慧和見(jiàn)解，是你在受教育的課堂上難以如此生動(dòng)和有趣的看見(jiàn)的。慢慢地，慢慢地，閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就像一位朋友，就像一個(gè)家。書(shū)，陪伴了我8年的歲月，她讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到了凈化；她讓我有了羽翼，有了奮斗的目標(biāo)。我和書(shū)的關(guān)系永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上句號(hào)，我會(huì)變得越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)，知識(shí)會(huì)越來(lái)越豐富。閱讀，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)和見(jiàn)解，迸發(fā)出智慧的靈光。我會(huì)在心中播下一顆種子，用閱讀來(lái)使這顆種子茁壯生長(zhǎng)！
讀書(shū)的感悟12
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，了解更為廣闊的世界。讀書(shū)能讓我們更加優(yōu)秀，古往今來(lái)，那些有名之士無(wú)不熱愛(ài)讀書(shū)。
古時(shí)蘇秦立志成才，發(fā)奮讀書(shū)，常常讀到半夜，每當(dāng)困倦時(shí)，他就拿錐子扎自己的大腿，后終成為有名的縱橫家，身負(fù)六國(guó)相印。孫敬也勤奮好學(xué)，每天在家認(rèn)真讀書(shū)，為了不讓自己睡著好好學(xué)習(xí)，他就把繩子掛在房梁上，然后用繩子系住頭發(fā)，睡著往后靠便會(huì)疼。因?yàn)樗麑?duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，成為了東漢有名的政治家。這就是我們熟知的.懸梁刺股。
生活中我也很愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我成長(zhǎng)，我曾讀過(guò)我們耳熟能詳?shù)摹段饔斡洝�，讀完之后我深有感觸，我不僅體會(huì)到了他們西行之困難，還學(xué)習(xí)了他們那一往無(wú)前的精神，所以我面對(duì)困難不退縮，當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)我也會(huì)勇敢面對(duì)，這讓我的成績(jī)有所提高�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”讓我們一同讀書(shū)，一同成長(zhǎng)。
讀書(shū)的感悟13
《活著》的主人公傅貴經(jīng)歷了從青春到中年再到老年的歲月；經(jīng)歷了一個(gè)人一生中的喜怒哀樂(lè)。他死了父母，失去了孩子。說(shuō)他窮，也不是。至少，他還活著。
他曾經(jīng)年輕輕狂，賭博失去了所有的財(cái)產(chǎn)，從著名的徐的徐地主變成了一個(gè)貧窮的農(nóng)民。而取代他的龍二，在解放初期就被槍殺了。這是他的生命嗎？
再一次，他被捕當(dāng)兵，在軍營(yíng)里度過(guò)了幾次春秋。有多少人在可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了生命，福貴幸免于難，直到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。這是另一條命嗎？
人們生活在這個(gè)世界上的目的是什么？為了錢？為了名利？不！只是為了生活！如果一個(gè)人死了，那么還有什么錢，什么名利�。∧銇�(lái)了，什么也沒(méi)帶來(lái)，然后你走了，什么也帶不來(lái)。你是無(wú)辜的`，你必須無(wú)辜的。每個(gè)人都是一樣的。所以，活著只是為了活著。
雖然傅貴失去了一對(duì)孩子，沒(méi)有溫柔賢惠的妻子，但他還是要活著。從人性的角度來(lái)看，他真的很窮。但生活總是那么艱難、殘酷和神秘�；钪娴暮茈y。他飽受歲月的風(fēng)雨，但他還活著！
在生活中，福貴幾乎一無(wú)所有。在別人眼里，他只是一個(gè)瘋狂的壞老人。但至少他有一個(gè)無(wú)價(jià)之寶，失去了就再也得不到了，那就是生命！
讀書(shū)的感悟14
“只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動(dòng)才能證明你的心跡�！边@是我在《傅雷家書(shū)》中最喜歡的一句話。
讀完這本書(shū)，我在傅雷先生的一字一句，字里行間，感受到了一位父親的拳拳愛(ài)子之心，以及對(duì)孩子無(wú)限的期待。傅聰也沒(méi)有辜負(fù)父母的期待，成為了一位著名的鋼琴家。
在信中，傅雷先生在自省的同時(shí)，更多的是給予尊重。孩子在追逐夢(mèng)想，離開(kāi)家鄉(xiāng)，去更遠(yuǎn)的地方培養(yǎng)自己，哪個(gè)父親會(huì)不思念自己的兒子，但在傅雷先生的一封封信中看不出一點(diǎn)約束，更多的是對(duì)孩子的鼓勵(lì)，建議。傅雷先生所寫(xiě)下的近百封家書(shū)，總的主題是，教育孩子，立身行事，要以中華文明為準(zhǔn)；立志成才，要以報(bào)效祖國(guó)為要?jiǎng)?wù)。整本家書(shū)，可以說(shuō)是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。
傅雷先生對(duì)傅聰說(shuō)：“人生的關(guān)是過(guò)不完的，等過(guò)得差不多的時(shí)候，又要離開(kāi)世界了。”是啊，人生就是在接受一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)，這樣的`人生才有意義�！叭绻忝闇�(zhǔn)月亮，即使迷失，也是落在璀璨星辰之間”，所以，何必在乎那一次兩次的得與失，看向前方，那才是你應(yīng)該在乎的一個(gè)一個(gè)未知的挑戰(zhàn)。
《傅雷家書(shū)》不僅僅是親子教育的典范，還是漫漫人生路上的引路人�！靶了岬难蹨I是培養(yǎng)你心靈的酒漿”。一本好書(shū)，可以教給你好多道理，《傅雷家書(shū)》就是一本值得讀的好書(shū)。讓我們一起翻開(kāi)這本書(shū)，在傅雷先生的指引中下，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
讀書(shū)的感悟15
暑假，我懷著無(wú)比喜悅的心情讀了法布爾所寫(xiě)的一部著作——《昆蟲(chóng)記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家，他在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，寫(xiě)成了《昆蟲(chóng)記》。
我特別喜歡書(shū)中的語(yǔ)言，比如他在介紹蟈蟈時(shí)這樣寫(xiě)著“這種昆蟲(chóng)非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的.絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗�！眱�(yōu)美的語(yǔ)言刻畫(huà)出蟈蟈可愛(ài)的樣子。
這本書(shū)為我打開(kāi)了一扇了解昆蟲(chóng)世界的大門。讀了昆蟲(chóng)記，我增加了觀察昆蟲(chóng)，認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的興趣，在公園里、小區(qū)的草地里、樹(shù)枝中尋找昆蟲(chóng)，觀察了蟬、蜘蛛、蚱蜢等幾種小昆蟲(chóng)，觀察后再對(duì)照書(shū)里的介紹進(jìn)一步了解它，我的興趣更濃了。
在這本《昆蟲(chóng)記》中，我們看到的不僅僅是昆蟲(chóng)的大千世界，更感受到了法布爾追求真理、探索研究的精神。
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