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項目需求分析報告范文通用版
在現實生活中，報告使用的頻率越來越高，報告具有雙向溝通性的特點。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編為大家收集的項目需求分析報告范文通用版，希望能夠幫助到大家。
項目需求分析報告范文通用版1
一、項目名稱
今日事
二、設計背景
隨著社會的發展，我們的生活節奏逐漸加快，與此同時，網絡的大量普及，導致大量的信息不斷的沖擊著我們。在這種生活節奏下，我們難免會出現一不小心忘掉一些重要的事情，這是讓我們產生這個想法的一個方面。
另一方面，現如今的學生總是計劃很多，卻很少付諸行動，這不僅與個人的堅持與否有關，同樣是因為步入大學時代后，大家心中充滿了迷茫所致，往往計劃趕不上變化，因此，我們決定開發這樣一款軟件，來改變這種情況。
三、項目風險
該軟件開發項目的風險承擔者有：
任務提出者：需要承擔的風險是產品是否能達到用戶的需求，該產品是否能帶來收益。
軟件開發者：需要承擔的'風險是產品是否能滿足需求報告說明書里的各種功能需求等。
產品使用者：需要承擔的風險是產品是否能滿足自己所需。
四、功能需求
日歷功能，可以查詢日期。
制定計劃功能，分為長期，中期，短期三個層次，短期。
即為今日事，中期為1周或1月，長期為數月或1年，這些可以由用戶自己設置。
完成計劃功能，可以通過勾選來標注哪些是已經完成的，哪些是還為完成的。
成就系統，通過統計各期所完成計劃數量給予用戶相應稱號，同時可以與其他用戶進行競爭。
提醒功能，手機解屏時提醒用戶今日需要做的事，而在每天結束時，匯報今日完成進度。
五、運行環境
移動端android平臺。
六、性能要求
為保證軟件能夠長期，安全，穩定，高效的運行，應滿足以下性能要求：
時間特性：系統響應時間應在人的感覺和視覺范圍內（<1S），系統響應時間足夠迅速（<5s）。
適應性：在操作方式，運行環境，軟件接口或開發計劃發生變化時，應具有適應能力。
項目需求分析報告范文通用版2
一、引言
引言是對這份軟件產品需求分析報告的概覽，是為了幫助閱讀者了解這份文檔是如何編寫的，并且應該如何閱讀、理解和解釋這份文檔
1、1編寫目的：
本需求分析報告的目的是規范化本軟件的編寫，旨在于提高軟件開發過程中的能見度，便于對軟件開發過程中的控制與管理，同時提出了本學校排課系統的軟件開發過程，便于程序員與客戶之間的交流、協作，并作為工作成果的原始依據，同時也表明了本軟件的共性，以期能夠獲得更大范圍的應用，同時它也是進行項目策劃、概要設計和詳細設計的基礎，是維護人員進行內部維護，信息更新，驗收和測試的依據。
1、2背景及范圍
本項目的名稱：學校排課系統。
本項目的任務提出者及開發者是：計算機應用三班張哲，用戶是學校。
本產品是針對電腦進行排課的需求設計的，可以完成：基本數據錄入與維護、課程表編排、課表沖突分析報告、課表輸出、可以直接或導出至Excel打印總課表、教師課表、班級課表、場地課表、系統管理。
1、3定義縮寫詞
學校排課系統軟件：學校排課系統軟件是為了幫助學校老師對學校的排課更加方便和快速制作處課程表及其管理學校的課程的軟件。
二、項目描述：
使用改程序后，學校的排課可以很輕松的安排好，而卻可以盡量避免平時排課時出現的排課沖突，還可以臨時加補課等功能。
2、1軟件開發的目標：
改善目前有些學校人工排課是常常出現的沖突以及浪費的大量時間。同時也通過實踐來提高自己的動手能力。
2、2應用范圍：
理論上能實現中小學排課，職業中學排課。
2、3子集說明：
軟件主要分為兩個模塊，一個基本信息的錄入，一個是進行排課的管理。
2、4軟件功能描述：
外部功能：實現了可視化窗口，排課，調課。
內部功能：基本信息的`錄入、固定課的設置、科目的錄入、年級的錄入、任課老師的錄入、場地限制的錄入和課表的查看；排課操作、調課操作、場地調課操作、老師課表及學生課表生成。
2、5軟件操作人員的要求
軟件的操作人員要求具有一定的電腦常識，并且具有排課的初步常識。
三、軟件結構化描述
自己添加一些
四、環境要求：
4、1數據錄入精度需求
在進行向數據庫錄入數據時，要求數據記錄準確。
4、2軟件自身時間特性需求
程序排課響應時間：由于生成課表是需要看電腦的配置，所有時間可能會不一樣，有時候需要等上幾分鐘
五、軟件屬性
5、1可用性
本軟件由于自身的能力限制，所有只限現在所有的功能。
5、2安全性
由于軟件運行數據放在數據庫中，所以參數不容易被錯改、破壞，萬一參數受到破壞，可以從新錄入信息進行更正
5、3可維護性
本軟件利用數據庫進行編程，系統結構由程序基本確定，大量的參數及文本內容全部放于數據庫中。修改、更新數據只要在數據庫進行修改添加，而不需要對系統結構進行修改，這樣系統維護性十分方便。
5、4兼容性
由于尚未測試，故無法對兼容性進行評析。
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