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      2. 小學(xué)生進(jìn)步發(fā)言稿

        時間:2024-12-18 12:16:46 發(fā)言稿 我要投稿

        小學(xué)生進(jìn)步發(fā)言稿

          在日新月異的現(xiàn)代社會中,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。寫發(fā)言稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的小學(xué)生進(jìn)步發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小學(xué)生進(jìn)步發(fā)言稿

        小學(xué)生進(jìn)步發(fā)言稿1

        尊敬的各位老師、同學(xué)們:

          大家好!

          下面我向大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法。我們不管做什么事情,首先信心是最重要的,所以我們大家要對自己充滿信心,相信自己“我能行”;其次要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣,不要把它當(dāng)成你的負(fù)擔(dān),在快樂中學(xué)習(xí)知識,在知識中找到快樂。我的學(xué)習(xí)方法有以下幾點:

          一、課前預(yù)習(xí)。

          課前預(yù)習(xí)對于學(xué)習(xí)新的知識十分重要,如果你上課前對即將要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,它是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)。預(yù)習(xí)時,采用邊閱邊思考的方法,把內(nèi)容的要點,層次,聯(lián)系劃出來或標(biāo)上記號,寫下自己的看法或不懂的地方與問題,最后確定聽課時要解決的問題,這樣可以提高聽課的效率。

          二、上課時認(rèn)真聽

          課堂45分鐘的時間其效率是最重要的。除在預(yù)習(xí)中明確任務(wù),做到有針對性地解決問題外,還要集中注意力,使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏。聽課時,一方面要理解老師講的`內(nèi)容,思考或回答老師的問題;另一方面還要獨立思考,辨別哪些自己聽不懂,并勇于提己的看法,聽課時還要把老師講課的要點和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫下,以備復(fù)習(xí)用。

          三、課后復(fù)習(xí)

          俗話說、“溫故而知新”。課后及時復(fù)習(xí)有利于我們鞏固所學(xué)的知識。復(fù)習(xí)應(yīng)和聽課緊密銜接,邊閱讀材料邊回憶聽課內(nèi)容或查看課堂筆記,對學(xué)習(xí)的問題務(wù)必要弄懂,理解和掌握,如果有問題經(jīng)過長時間思考,還得不到解決,就請教老師或同學(xué).四、課后做練習(xí)課后做練習(xí)是鞏固知識最好的方法,它即加深我們對知識的理解和運用,又開發(fā)我們的智力與能力。

          四、勞逸結(jié)合

          學(xué)習(xí)還需要勞逸結(jié)合,下課時放松一下自己看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,以便上課時更有,更能集中注意力聽課。晚上學(xué)習(xí)不要開夜車,要保證充足的睡眠以使第二天的學(xué)習(xí)有充沛的精力。

          最后,祝老師們工作順利,身體健康!祝各位家長萬事如意,愿所有孩子都能健康、茁壯成長!謝謝大家!

        小學(xué)生進(jìn)步發(fā)言稿2

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:

          總是在進(jìn)步中成長,進(jìn)步帶給人類一個美好的世界。

          世界上有許多事物都在進(jìn)步:科技、經(jīng)濟(jì)……但是對于我這位剛升上初中的學(xué)生來講,學(xué)業(yè)上的進(jìn)步才是我們心中最為自豪的事了古人云:“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退!边@也是我在學(xué)業(yè)上的座右銘。

          試想:在一條水流湍急的河面上,有一支行風(fēng)破浪的小舟,逆著水在前進(jìn)。如果這只小舟不去奮發(fā)前進(jìn),它將會落在后頭。

          學(xué)業(yè)的競爭不也是如此嗎?升入初中以來的第一次月考時,我拿出了實力,放開了思維,在卷面上酣暢淋漓地?fù)]舞著手中之筆……也許,我發(fā)現(xiàn)了,發(fā)現(xiàn)我將緊張感拋之九霄云外;發(fā)現(xiàn)了,我比以往更多了一點壓力;發(fā)現(xiàn)了,我的在進(jìn)步,我的自理能力在進(jìn)步,我的'思維、知識也都在進(jìn)步。什么促使我從考場上得來的種種進(jìn)步呢?為何會進(jìn)步呢?每當(dāng)往日我的課后練習(xí)逐漸增多時,我總花著精力去完成;每當(dāng)往日趕夜地學(xué)習(xí)至十一點,父母催我睡時,而我總是在夜燈下不知疲倦地苦讀;每當(dāng)往日的我,在每堂課上發(fā)言、舉手、做筆記時……我明白了,想要進(jìn)步需勤奮。

          當(dāng)我會用學(xué)習(xí)方法后,我的學(xué)習(xí)得到輕松,從此懂得“快樂學(xué)習(xí),輕松學(xué)習(xí)”之道了。汪國真說過“目標(biāo)實現(xiàn)了,便是光榮;目標(biāo)實現(xiàn)不了,人生也會因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實。”

          我感受到一種拼搏,明白了比路更遠(yuǎn)的只能是人的腳和那顆永遠(yuǎn)在進(jìn)步在追求完美的心靈。誰取得進(jìn)步的成就不會開心呢?進(jìn)步的成果靠勤奮得來的,在進(jìn)步之后的甜滋滋味兒人人皆有。

          但是,人總不能永遠(yuǎn)停留在甜的滋潤里。一點進(jìn)步要告訴自己,路還遠(yuǎn)著呢!“一山還比一山高”。⊥饨绲母呤侄嗟檬,想要競爭,就要勤奮,知道勤奮,還要方法。

          以一人進(jìn)步影響他人進(jìn)步,造就社會進(jìn)步,讓我們生活在一個進(jìn)步的美好世界吧。

        小學(xué)生進(jìn)步發(fā)言稿3

        親愛的老師、家長:

          大家好!我是xx,很高興能和我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

          在剛剛過去的期中考試中,我取得了較大進(jìn)步,這源于我在學(xué)習(xí)過程的刻苦與勤奮。記得剛進(jìn)班時,我的.名次并不是那么靠前,但是班主任周老師說的“進(jìn)班成績不代表以后的成績”卻給了我極大信心與動力,讓我看到了充滿光明的未來。于是我開始努力地學(xué)習(xí),在挫折中尋找成功的方向。這一次考試,我終于“一雪前恥”,取得了較大進(jìn)步!扒诓磺趭^看英語,聰不聰明看數(shù)學(xué)”,英語是一門需要深刻理解與記憶的學(xué)科。我學(xué)好英語的秘訣就是多記單詞,多讀課文,因為記單詞是我們學(xué)好英語的基礎(chǔ),而課文是考試中老師們考察的重點。只有將這兩點做到完美,才會在考試中取得優(yōu)異的成績。

          再比如說數(shù)學(xué),以前我的數(shù)學(xué)成績一直不算理想,但是現(xiàn)在卻有了明顯的進(jìn)步。一是由于我的努力,二是來源于老師的幫助。數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,它需要腦筋的飛速轉(zhuǎn)動和敏銳的思維。它常?简?zāi)愕哪托呐c理性,因此,上課時我們需要認(rèn)真地聽老師講解而不能只是埋頭做作業(yè),否則就會“揀了芝麻丟了西瓜”,影響對知識的理解與熟悉程度。

          總之,我相信“勤能補(bǔ)拙”,只要你付出汗水與艱辛,就會得到回報。我的演講完畢。謝謝大家!

        小學(xué)生進(jìn)步發(fā)言稿4

        尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

          大家好!我是xx年級的此時此刻我能夠作為進(jìn)步學(xué)生代表上臺發(fā)言,我感到非常榮幸。在剛剛過去的期中考試中,我從去年期末全班總分第19名到現(xiàn)在期中全班總分第二名。我能取得如此大的進(jìn)步,離不開一切幫助過我的人,在這里,我要感謝細(xì)心呵護(hù)我的父母,是他們在生活上無微不至的照顧使我能靜下心來學(xué)習(xí),我要感謝諄諄教誨我的老師,是他們在我成績不理想的時候,給了我信心和力量,再此除了感謝你們,我更想和大家交流一下我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法:

          1、我現(xiàn)在的進(jìn)步離不開誠實的學(xué)習(xí)態(tài)度。一位作家說過:“態(tài)度決定一切,一個擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度的人,才會認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事”。所以我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)做是我們自己的事,認(rèn)認(rèn)真真的`學(xué)好,那我們才有可能走在別人的前面。

          2、我的進(jìn)步離不開正確的學(xué)習(xí)方法。對于語文,我們應(yīng)該多閱讀課外書籍,增強(qiáng)理解與閱讀能力,對于數(shù)學(xué)我們應(yīng)該勤動腦,多思考,我相信一個好的學(xué)習(xí)方法一定會使你終身受益。

          謝謝大家!

        小學(xué)生進(jìn)步發(fā)言稿5

        尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

          期中考試已離我們遠(yuǎn)去一周了,看到成績,我們每個同學(xué)或多或少都會有感慨,有體會。就我而言,這次期中考試后,看到比較理想的成績,我覺得,就自身而言,與自己平時學(xué)習(xí)密切相關(guān)。

          在平時的學(xué)習(xí)中,自己做到以下幾個方面:

          一、學(xué)前多預(yù)習(xí)。

          顧名思義,就是在老師還沒有教我們之前,提前自己學(xué)習(xí)。以物理為例,在老師未講之前,先把重要的知識點,公式勾畫出來。還有那就是例題,我通常看到例題的時候,就拿出一個練習(xí)本出來,把題目抄上,然后根據(jù)自己對于這新一章的理解,把題目做出來再和書上的答案對比一下,如果結(jié)果正確,就看看過程有沒有可以改進(jìn)的地方。如果錯了檢查自己,是公式推導(dǎo)錯了,還是計算錯誤,再有不會的做上標(biāo)記,等待上課時向老師提問,解答疑惑。

          二、上課專心聽講,邊聽邊記好筆記。

          以上語文課為例,我們在上課的時候,除認(rèn)真聽老師講述外,還要手不停筆。對老師在文言文講解的重點字、詞、句、段做注音,作解釋,并加深印象,強(qiáng)化記憶。在老師講課時通常會對于重點句會有賞析,在這時要保證在同學(xué)說的時候不打斷他說話,要認(rèn)真聽,思考與自己的答案有什么不同,要學(xué)會取長補(bǔ)短,在老師講的時候要認(rèn)真記。對老師講述的文章主題、結(jié)構(gòu)特點、寫作方法做清楚的'記錄,不要寫的過于簡單,到以后復(fù)習(xí)的時候也不懂自己寫的是什么,以備以后考試前對于課文加強(qiáng)記憶和理解。

          三、課后及時復(fù)習(xí)。

          這一點應(yīng)該成為我們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要組成的部分。我們下午放學(xué)后有充足的時間復(fù)習(xí)我們學(xué)過的每一門功課,復(fù)習(xí)時除做好課課練習(xí)以外,我們還要對當(dāng)天課堂上掌握不好的內(nèi)容重新學(xué)習(xí),再做習(xí)題。對容易遺忘的內(nèi)容要再讀、再寫,加強(qiáng)記憶。

          就拿英語來說,當(dāng)天學(xué)習(xí)的英語單詞,在三五天內(nèi)遺忘的速度最快,因此,我們要利用晚飯后、早讀這些時間多讀、多寫,記住發(fā)音和構(gòu)成字母。從而保證學(xué)的下、記得住、用得上。順便說一句:不要認(rèn)為在晚上背單詞和句子有多累,就算你不背,第二天聽寫不過還是要被老師留下的,我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)愛偷懶晚上不背,聽寫不過,但在老師那里,不過幾分鐘的時間就過了,為什么你們總愛偷點懶而不好好背呢?僅僅只幾分鐘的時間,還非要老師督促著來學(xué)習(xí),可最后學(xué)不到知識的還是你們,而不是老師。加緊努力吧。

          我對于以后的目標(biāo)很簡單,那就是先平均優(yōu)秀,再到科科優(yōu)秀。我會繼續(xù)努力的。

          老師們,同學(xué)們,以上是我結(jié)合自己學(xué)習(xí),談到的一點最基本的體會和做法,我希望同學(xué)們能夠做到“有則改之無則加勉”謝謝大家!

        小學(xué)生進(jìn)步發(fā)言稿6

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:

          大家好!

          今天我們又聚在這里,共同探討教育孩子這樣一個重大的話題,孩子是我們每一位做父母的希望,我們有很多沒有實現(xiàn)的愿望,期待著孩子能替我們完成,作為孩子的數(shù)學(xué)老師,我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的時光,一年多來,我在李老師的扶持幫助下,逐漸掌握了低年級教學(xué)的一些規(guī)律,接近500天的相處,每一個孩子在我們的心中都留著深深的印象:聰明的邱鑫,沉穩(wěn)的宮欣,能干的張雪,扎實的鹿璐,勤奮的岳登興……可愛的孩子像影子一樣時刻圍繞在我們的身邊;每當(dāng)夜深人靜之時,我的腦海里總會閃現(xiàn)出那難忘的一幕:有一個小男孩,因為作業(yè)不會做,在體育課的時候跟著我到了辦公室,一邊又一遍的講解,孩子也能感覺到我的不耐煩,但是當(dāng)他最終明白了之后,孩子抬頭沖我甜甜的笑了,眼里還有淚花,一剎那間,我感動了,多么純真的心靈!這個小男孩就是平日里默默無語的,總是悄悄的幫老師做好上課準(zhǔn)備的魏守亮;還有,我經(jīng)常和李老師說起的王瑩,那么本分,那么平靜,那么不用別人操心,平靜的經(jīng)常被老師遺忘,卻又總是學(xué)習(xí)扎扎實實,穩(wěn)步前進(jìn)。不能說,這里面沒有家長傾注的深深的愛,一個孩子走出來,身上帶著的是父母的影子,是父母對孩子的愛的體現(xiàn)。

          這學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步特別大,各方面都有進(jìn)步的同學(xué)孫文濤,著實讓我們感動家長對孩子的細(xì)致與耐心,這個孩子整個的變了,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,書寫好了,課堂紀(jì)律好了……還有巴偉,一直都是書寫潦草的,但是從某一天開始,寫的字也和長的小模樣一樣的可愛了,作為老師內(nèi)心里的那份高興是無法用語言來表達(dá)的,每當(dāng)一個孩子出現(xiàn)不穩(wěn)定的勢頭時,我們總要想:到底是那里出了什么問題?是孩子不舒服嗎?還是家里發(fā)生了什么事情?低年級的孩子,身上很明顯的刻著家庭的影子,你對他付出一分,他會回報你三分,當(dāng)孩子出現(xiàn)了我們不希望看到的事情時,我們也要擱心想一想,我們沒有什么問題嗎?

          教育教學(xué)的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)學(xué)生。作為教師,最欣慰的是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績,而最痛心的莫過于看到他們做錯事教師愛學(xué)生,師生感情好,老師表揚學(xué)生,學(xué)生認(rèn)為是鼓勵,老師批評,學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù),表揚和批評在融洽的師生感情中,能成為學(xué)生前進(jìn)的動力。在日常學(xué)習(xí)中,我們對班上的每一位學(xué)生都傾注了自己的愛心與耐心,主動關(guān)心了解他們,尊重信任他們,而又嚴(yán)格要求他們,經(jīng)常對他們表揚和鼓勵,我們班已經(jīng)形成良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng),班集體中的每個成員,都把自己看成是集體的主人翁,都有高度的自覺性和自制力。學(xué)生在班集體活動中相互比較,產(chǎn)生了競爭,競爭的結(jié)果使學(xué)生得到提高和自己的重新認(rèn)識。同學(xué)們的自覺性高、紀(jì)律性強(qiáng)、協(xié)作好、奮發(fā)向上的勁頭足。

          任課教師的教學(xué)水平是取得學(xué)生尊重、信任的極為重要的因素。在講課中,既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智,又要讓學(xué)生展示自己的才華。講課成功,學(xué)生就會尊重你,信服你,這樣就能為做好班級工作創(chuàng)造良好的條件。如果備課不精,講課平庸,學(xué)生就會心煩、生厭,學(xué)習(xí)的興趣就會打折扣,所以,課堂上我們經(jīng)常用能激起學(xué)生興趣的語言和方式,來調(diào)動孩子們的積極性,數(shù)學(xué)醫(yī)院讓孩子在過足了醫(yī)生癮的同時懂得了作事一定要嚴(yán)謹(jǐn),可不能讓一個好端端的人在自己的手里缺胳膊斷腿,孩子們聽的津津有味,并及時提問學(xué)生,讓他們發(fā)表自己的意見,有時候,都下課了,有的'學(xué)生還余興未盡,舉著手要提問題。這樣,課堂上學(xué)生都能集中注意力聽講,積極回答老師的問題,這也是我們班取得好成績的原因之一。

          教師的愛也會影響學(xué)生對某學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度!坝H其師”才能“信其道”。教師愛學(xué)生,學(xué)生更愿意接受教師傳授的知識,并努力去完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。教師愛學(xué)生會促使學(xué)生產(chǎn)生一種不學(xué)功課對不起老師辛勤栽培的內(nèi)心體驗(對后進(jìn)生尤其是這樣),從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,提高了學(xué)生對學(xué)習(xí)某學(xué)科的興趣和自覺性。作為一名教師,我深知這一點,所以我處處關(guān)心幫助學(xué)生,當(dāng)落后的學(xué)生稍有進(jìn)步,我就會拍拍他的肩膀,說一句:“好好學(xué),老師喜歡你。”并及時在班里加以表揚,這樣,不僅后進(jìn)生學(xué)習(xí)有了勁頭,別的同學(xué)也受到榜樣的力量的鼓舞,所以,我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,學(xué)習(xí)氣氛很濃,這也是取得好成績的原因之一。

          生活在學(xué)生中間,深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子,而是所教的全部學(xué)生。但教師只有一個,時間和精力都有限,這就必須調(diào)動集體的力量,通過集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖,相互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛的作用。感受到了集體的溫暖。我欣慰的看到家中的“小太陽”們都很有愛心,主動關(guān)心別人,幫助別人。另外,我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計較,犯錯誤不要緊,只要誠實,勇敢的承認(rèn)錯誤,有錯就改就是好同學(xué),并告訴同學(xué)們,老師不看你的過去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好同學(xué),目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),思考,勞動。無論他們做得多么不完整,那怕只完成了任務(wù)的五分之一,老師也很高興,并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為,對于充滿稚氣的孩子,不僅需要恰如其分的批評,更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公平,使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,在持之以恒的堅持中形成的。

        小學(xué)生進(jìn)步發(fā)言稿7

        各位老師、叔叔阿姨:

          大家好

          我叫xx,是五二班的學(xué)生,今天我匯報和交流一下我的學(xué)習(xí)體會。在本學(xué)期期中考試后,對照我的各科成績,我認(rèn)為學(xué)習(xí)成績是平時學(xué)習(xí)的一種集中體現(xiàn),但這也不能完全代表平時的學(xué)習(xí)情況。

          從新學(xué)期開始我就給自己樹立了幾點學(xué)習(xí)計劃:

          1、學(xué)習(xí)語文:上課要認(rèn)真聽講,下課認(rèn)真復(fù)習(xí),并認(rèn)真完成作業(yè),將需要背誦的'東西背熟。另外,多利用空閑時間多讀有益的課外讀物。

          2、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué):上課要認(rèn)真聽講,下課認(rèn)真做題,并把題目搞懂,搞“徹底”。要做到舉一反三,下次再遇到類似的題也照樣會做。同時要多做題,擴(kuò)大視野,以便熟悉更多的題型,在考試當(dāng)中做到認(rèn)真審題,從容不迫。還有一點就是要提高答題速度,這讓我在多次考試中吃了不少虧,答題速度慢,以致后面的題答不完或來不及檢查。

          3、學(xué)習(xí)英語:其實就把練習(xí)冊上的題掌握了問題就不大了,有時間可以多看一些課外英語輔導(dǎo)書,既增長我們的知識還可以提高英語理解能力,可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞,提高詞匯記憶。

          4、針對副科:上課要認(rèn)真聽講,并及時背誦需要特殊掌握的內(nèi)容,做好標(biāo)記,如果有時間和興趣,還可以查閱相關(guān)資料,了解更多的事物。

          我想:不論學(xué)習(xí)什么科目,首先我們應(yīng)該端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,能夠做到上課時認(rèn)真聽講,自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠及時完成;對不懂的問題,要敢于提問,虛心向老師請教!皩W(xué)而不恥下問”就是我的學(xué)習(xí)原則。對于每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長幫助講解,特別是以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,知道問題到底出在了那里,保證以后不犯同樣的錯誤。

          就這樣,我改進(jìn)了以前的學(xué)習(xí)方法,擴(kuò)展了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我沒有浪費老師的一片心血,這學(xué)期我的考試成績受到了家長的表揚,我心里非常高興!

          我的體會匯報完了,謝謝各位叔叔阿姨和老師!

        小學(xué)生進(jìn)步發(fā)言稿8

        老師們,同學(xué)們:

          你們好!

          今天,我很榮幸能站在這里和大家一起切磋切磋學(xué)習(xí)體會。

          對于學(xué)習(xí),我的看法是,踏踏實實地學(xué),學(xué)習(xí)是一條充滿坎坷的泥濘小路,只有經(jīng)過了風(fēng)雨才可以見到美麗的彩虹。

          掌握正確的學(xué)習(xí)方法不僅可以提高學(xué)習(xí)效率,也可以幫助你走向?qū)W習(xí)成功的.大門,以下幾點是我個人認(rèn)為很重要的,大家都應(yīng)該做到的:

          1、合理安排時間,做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂。

          2、上課認(rèn)真聽講,做好課堂筆記。我經(jīng)常一邊聽課一邊記重點。

          3、做到學(xué)得活,記得牢,用得上。

          4、學(xué)習(xí)互助,我經(jīng)常和同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)中的難題;有時,我還在上查閱資料,尋求解決問題的方法。解題過程就是一種交流。

          5、多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志,這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩,有助于提高文筆。

          另外,各科的學(xué)習(xí)方法是融會貫通的,一門學(xué)得好,其他的也就差不到哪兒去。比如,數(shù)學(xué)就在于多練,思維要靈活,不要自己堵在一條路上。語文就分閱讀理解和基礎(chǔ)知識兩方面,基礎(chǔ)知識就沒有階級,必須多背;閱讀理解就得多讀一些解析。英語就比較麻煩,有五大塊:聽、說、讀、寫、背。聽,就是聽力練習(xí),除了聽答案還要聽他們的發(fā)音;說,就是練習(xí)對話,英語課上就是練習(xí)對話的一個很好的機(jī)會;讀,就是朗讀書上的短文、對話、句子、單詞;寫,就是練筆寫英語文章,有時候能讀并不代表能寫;背,就是背單詞、背對話、背短文,如果這些你做不到,前面的也就根本不能完成的。

          同學(xué)們,我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)實踐中不斷,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成好習(xí)慣,就會終身受益。

          我的完了,謝謝大家!

        小學(xué)生進(jìn)步發(fā)言稿9

        親愛的同學(xué)們,敬愛的老師們:

          大家好!

          今天我演講的主題是:好好學(xué)習(xí),天天向上!

          有一個故事說:登上金字塔的動物只有兩種,你們知道是哪兩種嗎?一種動物是雄鷹,它只要展翅高飛就能到達(dá)金字塔的頂端。另一種動物是蝸牛。你們一定要問了:小小蝸牛,也能到達(dá)頂端?是的。蝸牛是以堅持不懈的,一步步艱難地爬上去的。兩種動物用不同的方式,到達(dá)了金字塔的頂端,看到了同樣遼闊的藍(lán)天!

          對我們?nèi)祟悂碚f,有天賦的人,就好比那只雄鷹。莫扎特5歲便會作曲,他真是天賦。再加上他后天的努力,最后成為了著名的作曲家?墒怯械.人,小時候十分聰明,長大了卻一事無成,方仲永就是如此。他5歲便能見物作詩,成年后卻“泯然眾人矣”。是什么導(dǎo)致了神童變成庸人?那就是不努力。就算你是天才,不刻苦學(xué)習(xí),也會退步的。

          而沒有天賦的人,就好比那蝸牛。愛因斯坦大學(xué)考了兩次才被錄取,在那時常人看來,他只不過是個普通人罷了?墒撬詈蟪蔀榱舜竺ΧΦ目茖W(xué)家!他的成功靠的就是勤奮!氨盔B先飛”,所以只要我們努力了,刻苦學(xué)習(xí)了,終究會有收獲的!

          學(xué)習(xí)的路雖然坎坷,但是堅持就是勝利!戰(zhàn)國時的蘇秦夜以繼日地讀書,實在太累了,就用錐子刺腿,使自己清醒。像這樣刻苦學(xué)習(xí),最后成功的人,從古到今數(shù)不勝數(shù)!

          “少壯不努力,老大徒傷悲!”同學(xué)們,讓我們一起好好學(xué)習(xí),天天向上!

          謝謝大家!

        小學(xué)生進(jìn)步發(fā)言稿10

        尊敬的各位老師同學(xué)們:

          大家好!我是x(x)班的xx,非常榮幸今天能夠作為x(x)班進(jìn)步集體代表發(fā)言。首先請允許我代表我們班向所有關(guān)心我們成長的老師同學(xué)們表示衷心的感謝!在這里我們還要特別感謝我們的班主任x老師,數(shù)學(xué)老師x老師,英語老師x老師以及所有任教我們班的學(xué)科老師。沒有您們的支持與鼓勵,沒有您們的悉心教導(dǎo),沒有您們的辛勤付出,就沒有我們班今天的進(jìn)步。

          大家都知道,以前我們這個班是全校的典型,當(dāng)然不是先進(jìn)典型。是學(xué)習(xí)成績落后的典型,是班級活動倒數(shù)的典型,是班風(fēng)學(xué)風(fēng)差的典型。因此,我們班有許多同學(xué)學(xué)習(xí)沒有動力,有的同學(xué)甚至產(chǎn)生了厭學(xué)情緒?勺詮慕衲昵锛疚覀儞Q了老師后,我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的轉(zhuǎn)變。同學(xué)們對學(xué)習(xí)有了極大的'興趣。這是為什么呢?這是因為我們在領(lǐng)袖兒童教育的激勵下,通過有效的小組合作形式,在比、學(xué)、趕、幫、超得學(xué)習(xí)氛圍中,我們有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)競爭對手。班上樹立了正氣。在全班同學(xué)的參與下,我們制定了班規(guī),對照班規(guī)我們逐步規(guī)范了言行。通過學(xué)校每月組織的領(lǐng)袖兒童,我們班認(rèn)真開展了自評和互評,這樣我們對領(lǐng)袖兒童的要求有了更加清楚的認(rèn)識。同時我們也有了明確的努力方向,我們在競爭中進(jìn)取,在合作中互相幫助,共同進(jìn)步。因此,我們班經(jīng)過兩個多月的努力,取得了一些進(jìn)步與好的成績。特別是我們班的數(shù)學(xué)學(xué)科,以前我們對它幾乎失去了信心,每次考試成績都很落后,在相同班級排名總是倒數(shù)。但這次期中考試,我們的數(shù)學(xué)成績提高的很快,我們的變化令人刮目相看。其中九十分以上的同學(xué)就有xx人,80分以上的同學(xué)有xx人。我們的語文成績也有大幅度的提高,我們的作業(yè)字跡工整了,能力提高了。無論是語文數(shù)學(xué)還是英語,我們都能認(rèn)真學(xué)習(xí),平衡發(fā)展,這次期中考試我們班五十二名同學(xué),語數(shù)雙優(yōu)同學(xué)就有xx人。這一切的進(jìn)步都離不開我們老師的認(rèn)真指導(dǎo),嚴(yán)格要求,她們上課時嚴(yán)肅認(rèn)真,對我們的學(xué)習(xí)毫不含糊,下課了她們把我們當(dāng)成朋友,令同學(xué)們十分敬佩。我們能虛心接受她們的教導(dǎo),把她們當(dāng)成知心朋友。我們與老師融洽的關(guān)系,也成了我們學(xué)習(xí)的動力。

          最后我想說,或許我們還不夠優(yōu)秀,我們與領(lǐng)袖兒童的差距還很大,但我們努力向著優(yōu)秀看齊,向領(lǐng)袖兒童看齊。我們將會踏實的走著每一步,用心珍惜每一天!

          謝謝大家!

        小學(xué)生進(jìn)步發(fā)言稿11

        親愛的教師們,親愛的同學(xué)們:

          你們好!今天我感到非常榮幸能有這樣一個機(jī)會與大家一起交流進(jìn)步的經(jīng)驗。

          如果說我的進(jìn)步比較突出的話,我想應(yīng)歸于這樣三點,即健康的身體,健康的心理,以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

          我們常說,身體是革命的本錢,的確,健康,無論對于工作還是學(xué)習(xí),都是成功的重要保證,我們怎樣才能保持健康的身體呢?這方面,我做到了以下三點:首先,要保證有充足的睡眠。由于學(xué)習(xí)壓力比較大,好多同學(xué)便不得不延長學(xué)習(xí)時間,以保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,甚至不惜充斥睡眠時間,我覺得這些同學(xué),其精神是可喜的,但是其做法是不可取的,因為一個人的精力必竟部是有限的,當(dāng)他把同樣的精力分配到更長的學(xué)習(xí)時間中時,其學(xué)習(xí)效率必然會降低,所以,打疲勞戰(zhàn),不僅學(xué)習(xí)效果沒有什么提高,而且可能會給身體健康產(chǎn)生影響,我希望同學(xué)們都能養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,要注意學(xué)習(xí)方法的改進(jìn),而不要一味地去處長學(xué)習(xí)時間,其次,要堅持每天鍛煉身體,這樣,我們不僅可以在緊張的學(xué)習(xí)之余,調(diào)節(jié)一下大腦,還可以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的,我們讀高在時,就有好幾位同學(xué)因為體質(zhì)弱而不得不跑醫(yī)院,這樣,不僅學(xué)習(xí)時間得不到保證,身體上受到了折磨,而且在心理上也可能會產(chǎn)生一定的陰影,所以,我覺得堅持每天鍛煉身體,這也是十分有必要的,第三位,我還做到了能保證有健康合理的飲食。

          下面,我想跟大家談一談關(guān)于心理壓力的調(diào)整。我們要以平常心去對待它,能時刻保持一種樂觀自得的態(tài)度。

          當(dāng)然這并非易事,是有條件的,我覺得應(yīng)建立在這兩個基礎(chǔ)上,第一、即是我們平時的踏實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹?fù)習(xí),有了對各門功課一個全方位的系統(tǒng)性的把握,那么,我們必有信心去面對這場挑戰(zhàn),第二,即是我們的老師、父母能以一種朋友的身體去關(guān)心我們,每與他們交流、溝通、多給他們一點鼓勵,我想,這樣也會令他們增加信心和勇氣的。其次,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會自我放松,千萬不要自我封閉。

          當(dāng)自我感覺壓抑的時候,我們可以找好朋友,老師或父母談?wù)勑,我們也可以找一個比較空曠的地方,比如操場,去散散步,做一做深呼吸,或者唱一首自己比較喜歡的樂觀積極的歌曲。這樣都會讓我們的心情好起來的,而好的心情則像潤滑油一樣,會讓一切變得TASY。

          第三,我還覺得我們應(yīng)當(dāng)給自己找一個學(xué)習(xí)目標(biāo),有了目標(biāo),我們便有了學(xué)習(xí)的動力,能時刻保持一種學(xué)習(xí)的勁頭,從而矢志不渝地向著同一個方向前進(jìn)。我想,如果能做到以上三點我們都會取得進(jìn)步。

          當(dāng)然,我們除了應(yīng)當(dāng)有健康的心理以外,科學(xué)的學(xué)習(xí)方法仍然是最重要的,在這方面,我想談以上四點。首先,我覺得我們應(yīng)注意學(xué)習(xí)計劃的安排,我通常有這樣兩個計劃,第一個計劃即是每周的計劃,我習(xí)慣于在每周開始的時候,給一周的學(xué)習(xí)生活作一直安排。

          比如各門功課都重點復(fù)習(xí)哪個知識點,然后再做一份相應(yīng)的練習(xí)加以鞏固,在每周周末則能抽出一段時間來,把一周以來復(fù)習(xí)的內(nèi)容再系統(tǒng)性地總結(jié)一下。第二個計劃呢,則是指每天的學(xué)習(xí)計劃。

          我通常[每天早上抽出一個至一個半小時的時間來閱讀語文和英語。我覺得這兩門學(xué)科,培養(yǎng)一種語感是很重要的。

          而多讀,則是培養(yǎng)語感的一種重要方法,我還習(xí)慣于在每天晚上睡覺之前都能抽出10至20分鐘的時間來,把每天老師講的。強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容都再過一遍電影,有這樣一個重復(fù)記憶的過程,我們的遺忘率便會大大降低了。

          以上是我所講的關(guān)于兩個學(xué)習(xí)計劃的制定,下面,我想談一談關(guān)于學(xué)習(xí)效率的提高。好多同學(xué)班會有這樣一種感受:為什么我花的時間比別人多,而收獲卻沒有別人大呢,我想這便會牽涉一個效率的`問題了,我們不仿把效率公為這樣兩種。

          即課堂效率與課后練習(xí)的效率。對于課堂45分鐘來說,效率百分之百,那是不大實際的,但我們應(yīng)當(dāng)在絕大多數(shù)的時間內(nèi),腦子時刻跟著老師轉(zhuǎn),不停地思考,我們不能被動地去接受,而是要主動聽講,帶著問題去聽講,我想這樣有目的有重點地去聽講,效率可能會比較高的。

          第二個效率則是課后練習(xí)的效率,請同學(xué)們千萬不要誤解,我的練習(xí)量越大,我練習(xí)的效率就越高。恰恰相反的是,我們的練習(xí)應(yīng)當(dāng)是“貴精不貴多”的。

          對于同一道題目,我們則應(yīng)嘗試著,從中總結(jié)出規(guī)律來。對于一類型題中的具有代表意義的題目,我們則可以因本子摘錄下來,建立一個典型題題庫。

          這樣,我們時常拿來翻翻,回味回味,就會對各類題型都有一個很好的把握。我們也不要盲目去做題,而要注意做題后的總結(jié),比如,我們可以將每次練習(xí)測驗中做錯的題目整理成一個錯題集,這一點對于我的幫助是很大的。

          因為一個要不犯錯誤,那是不可能的,但若多次犯同樣一個錯誤,那也是不可思議的,而錯題集正可以幫助我們避免這一點,我要提醒同學(xué)們的就是,在高考復(fù)習(xí)中,我們千萬不要害怕犯錯誤,要知道,比時多犯一個錯誤,或許正意味著,在高考考場上你將少犯一個錯誤。對于不懂的問題,我們也不要輕言放棄,而是應(yīng)當(dāng)有一種“打破砂鍋問到底”的精神。

          要多于老師,同學(xué)們進(jìn)行討論,直至完全弄懂為止。要知道,真正弄懂一道題的收獲,遠(yuǎn)比順利做是十道題收獲大得。

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