怎樣培養(yǎng)好孩子的家長會發(fā)言稿
尊敬的家長朋友們您好！非常感謝您在百忙之中抽空來參加我校的家長會，您對我校的支持是我們?nèi)w教師工作的最大動力。今天我要和大家交流的主題是《怎樣培養(yǎng)一個會學(xué)習(xí)的好孩子》。
現(xiàn)代家長都盼望自己的孩子將來能成就一番事業(yè)，望子成龍盼女成鳳，是現(xiàn)代家長的共同心理。家長們都想為孩子提供最好的教育條件，擁有最美好的未來，因此每位家長都不遺余力，花費大量的精力，想盡一切辦法給孩子提供優(yōu)質(zhì)教育。比如，選擇優(yōu)秀學(xué)校、給孩子報輔導(dǎo)班、請家教等等。優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和條件固然重要，但這些都是外因，起決定作用的還是孩子自己。那么作為家長，怎樣讓孩子自主的健康發(fā)展，掌握應(yīng)有的知識和技能，我認(rèn)為首先要培養(yǎng)一個“會學(xué)習(xí)”的好孩子。
怎樣才能培養(yǎng)一位會學(xué)習(xí)的好孩子呢？今天我就這個問題向家長朋友們談?wù)勎业目捶�。我主要從“培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握一定的學(xué)習(xí)方法”這三個方面談起：
一、要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
“興趣是最好的老師�！钡d趣不是生來就有的。按教育心理學(xué)的原理，興趣來源于成功的喜悅，一次實踐成功，受到贊揚，他就會對此產(chǎn)生強烈的興趣，和做好工作的信心，就會一步步走向成功。
一般來說，多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)興趣都是在家長和教師的雙重教育引導(dǎo)下，受正確的學(xué)習(xí)動機支配而產(chǎn)生的。這說明孩子的學(xué)習(xí)興趣雖然有很大的自發(fā)傾向，但更主要是靠日常生活中的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
那么，怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？
1、增強學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣。
著名物理學(xué)家楊振寧曾說過：他不贊成有人說他是“刻苦”學(xué)習(xí)的，因為他在學(xué)習(xí)中從沒感到“苦”，相反，體會到的是無窮的“樂”。學(xué)習(xí)若能給孩子帶來快樂，那么孩子一定會喜歡學(xué)習(xí)，年齡越小的孩子，學(xué)習(xí)興趣越是以直接興趣為主。
要想讓孩子的學(xué)習(xí)變成快樂的事，我們要做到以下幾點：
其一，多表揚，少批評。要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自已很差，總有錯，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。這種做法是不對的。
其二，使孩子一開始就有成功的體驗。成人要盡可能使孩子掌握好知識，一開始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強了孩子的自信心，又使他體驗了學(xué)習(xí)的快樂。
其三，家長應(yīng)該指導(dǎo)孩子讀書。父母和孩子一起學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子解答出難題后，與孩子分享快樂；當(dāng)孩子不懂時，與孩子共同探討。這也能讓孩子覺得學(xué)習(xí)是件愉快的事。
2、明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣。
優(yōu)秀家長的經(jīng)驗也證明：學(xué)習(xí)目的的教育應(yīng)該聯(lián)系孩子的思想和實際，堅持耐心細(xì)致的正面教育，通過生動形象、富有感染力的事例，采用多種多樣的形式，把學(xué)習(xí)目的與生活目的聯(lián)系起來，這樣才可以收到良好的效果。例如，孩子對背外語單詞不感興趣，但對學(xué)好外語后可以用外語交流，參加各項外語活動等結(jié)果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事背單詞的活動。所以家長們既要充分利用孩子的直接興趣，激發(fā)其勤奮學(xué)習(xí)，更要通過學(xué)習(xí)目的.教育來提高孩子的間接興趣。
3、利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
孩子具有好奇、好問、好動的持點，父母應(yīng)充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。對孩子的提問要回答，如果不會則可告訴他如何查詢�；蛘吲靼缀笤俑嬖V他。父母要尊重、保護和正確引導(dǎo)孩子的好奇心。此外在各種活動中培養(yǎng)孩子的好奇心也非常重要，在活動中孩子通過發(fā)現(xiàn)問題、產(chǎn)生好奇心。有的父母認(rèn)為自已的孩子學(xué)習(xí)勁頭本來就不高，再參加興趣小組會分散更多的精力，就不準(zhǔn)他參加其它的活動，這種做法恰恰是放棄了引發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的好機會。
4、創(chuàng)立有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的外部環(huán)境。
只有肥沃的土壤才能長出好莊稼，只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀、聰明活潑的孩子。
首先，父母要以身作則，熱愛學(xué)習(xí)。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教。若父母督促孩子要努力學(xué)習(xí)，而自已卻常常通宵達(dá)旦地打麻將，那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學(xué)習(xí)，而是如何玩好牌；學(xué)習(xí)的恐怕不是科學(xué)知識而是玩牌竅門了，若父母飯后捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，伏案寫作，孩子耳濡目染，也會經(jīng)常看書、學(xué)習(xí)的。
其次，多給孩子買有益的適合孩子心理發(fā)展特點的書。一般而言可以購置一些通俗的簡化本的文學(xué)名著以及一些激發(fā)孩子想象力與創(chuàng)造力的書，如童話、寓言、科幻小說等書。家中書多孩子可以翻閱，有利于閱讀興趣的產(chǎn)生。再者，給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時父母不要一會兒送水果，一會兒與他說話，打斷孩子的思維。還要注意讓孩子多與愛學(xué)習(xí)的小朋友接觸，受其影響，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
5、創(chuàng)立有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的心理環(huán)境。
21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處�；谝陨纤膫�學(xué)會，我們認(rèn)為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣還要重視孩子的心理素質(zhì)。關(guān)注孩子的心理成長，我們要做到以下三點。
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