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【1】一年級家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
您們好!
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,這既是對孩子的關(guān)心,也是對學校工作的支持,特別是對我的工作的支持。很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學校,社會溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題,我作為班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到高興。在學校里,我將用我的愛心、責任心來呵護您的孩子,與他們一點一滴地成長。我會盡我的知識,與他們一起學做人,學知識,學交往,我也盼望著能得到各位家長的大力支持和配合,讓孩子在家、在校這兩個生活、學習的主要環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。對于一年級新生來說,重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣才能更好的學習,為了使您的孩子早日適應(yīng)小學生活,我自己的幾方面想法和各位家長商討一下,向各位家長提出以下幾點建議:
一、 學習習 慣
1|、要督促孩子按時上學。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時補救,并簽字證明
3、生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品,我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處,每天對照表格來檢查。 4、放學后與孩子多交流在校學習了什么,最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學習,這也是訓練他們的口頭表達與交際能力; 5、鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習慣。(建議家長們規(guī)定孩子們每個星期說一個故事給你聽,來培養(yǎng)孩子的表達能力,為以后寫作文打基礎(chǔ),注意適當糾正孩子們的口頭表達)
6、在平時生活中注意多多識字和相互交流。這不光是認識課本中的字詞,在日常生活當中所看到字詞也要教會孩子們怎么去記,這也是讓小孩養(yǎng)成善于動腦的習慣。 7、保護好眼睛,注意孩子讀書寫字的正確姿勢,遠離眼鏡這個負擔。
二、 生活習慣
1、注意衛(wèi)生,每位學生都帶好紙巾、以后隨天氣的變化,要記得帶好雨傘、雨衣,自己采取一定的方法去記住。帶好生活用品。
2、體育課當天要穿好球鞋,美術(shù)、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具,有校服后每周一升旗請?zhí)嵝褜W生穿校服。在此,我建議家長們把課程表抄一份回家,這樣也好為小孩準備該用的東西。
3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,整理書包,遇到困難會尋求幫助,行走時不要跑、跳,不在馬路上玩耍,會用鑰匙開門,倒開水等,同時教育學生不做危險動作,不猛跑,不亂扔東西,樹立安全意識和自我保護意識。(現(xiàn)在的父母都只有一個孩,孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的,希望家長能以心換心,相互理解)。
4、支持孩子參加學校里的各項活動,讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
5、在學校學習期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。
6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結(jié)同學、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀等好習慣,總之,要教育孩子好的思想,孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。。
教育孩子需要言傳身教。教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子,只有不好的教育方法。
三、 補充
1、建議您盡量有人來接送,畢竟他們還小,以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨自回家,應(yīng)找老師或在傳達室等候;也希望家長按時的接送自己的孩子。
2、病、事假及學生在校時要臨時外出,能否先向老師請假,如果您沒有向我們請假,我們見不到孩子心里會很著急的,還請家長諒解。
3、學具準備:鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則:簡單、實用。
建議:
1、鉛筆準備7支,在家削好,鉛筆刀不需要帶到學校里來,教室已經(jīng)有了;橡皮帶一塊就夠了。
2、讓孩子自己在睡前把書包整理好,我們在孩子睡了以后偷偷檢查,要堅持一到兩個月,幫助孩子養(yǎng)成整理的習慣。
3、調(diào)整生物鐘。小學跟幼兒園完全不一樣,,而且一天要上6節(jié)課,可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好9點就上床睡覺。早上到校時間:7點.我們7顛20分鈴聲一響,所有孩子都集中到操場進行早鍛煉,如果他晚到,其他孩子已經(jīng)在操場了,這樣就影響了孩子鍛煉的時間,另外其他人會以為他遲到,會看不起他,這對孩子的影響也不好。
【2】一年級家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
各位家長,非常歡迎您來參加孩子們的第二次家長會。時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我和43個孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l是誰,到現(xiàn)在每個孩子我都歷歷在目,這也是我的一種心路歷程。說實話,我看著一(二)班的每個孩子,不管高矮胖瘦,都是那么的順眼可愛,就是比別的班的學生漂亮。孩子是自己的好,學生也是自己的好。
一、班級總體情況介紹
班上現(xiàn)在有43個孩子,其中男孩25名,女孩18名。一個多學期的相處,我和孩子們的感情很深厚,我覺得,咱們班的孩子都很聰明,都有學習的天份,關(guān)鍵是在于努力了沒有。班上除了幾個學生特別以外,其它的孩子都很不錯,許多孩子的優(yōu)點非常突出。由于剛剛是一年級,落后的孩子要迎頭敢上還來得及,所以我今天就不把孩子們分成三六九等,因為每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力,都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自已有沒有認真對待,有沒有把學習當作一回事,希望今天的家長會后,在家長的配合下,全班孩子都能最優(yōu)秀。
期中考試成績總結(jié)
本次期中考試,語文90分以上的有30人,80分以上的有10人。最高分100分。因為沒來急復習,孩子們基礎(chǔ)知識的分失的很可惜,不過孩子們的看圖寫話普遍寫的不錯,這點我感到很欣慰。除了上交教研室的30張卷子以外,其它的我們都發(fā)下去了,家長可以評價一下孩子的程度。同時,我希望家長也不要以分數(shù)論英雄,分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的能力究竟相差多少,不是僅靠分數(shù)說明的。我們得具體分析,孩子是有失誤,是粗心,還是思考問題的方試不同,或者是心理素質(zhì)太差,要教育孩子從失敗中汲取教訓,學會吃一塹,長一智。
二、學生學習及在校表現(xiàn)情況
課堂上愛動腦筋思考,積極舉手發(fā)言的有: 成績優(yōu)異,上課也能專心聽講,但是發(fā)言不夠踴躍,回答問題聲音小的有:
頭腦聰明,靈活,課上有時也能舉手發(fā)言,但時常會開小差的同學有:
這些同學非常的活潑可愛且頭腦靈活,聰明。但是由于年齡小,自控力自覺性有點差導致成績不太理想需加倍努力的有:
三、培養(yǎng)良好的習慣
俗話說:土地不種荒一年,子女不教誤一生。三字經(jīng)中也說:子不教,父之過。教不嚴,師之惰?梢娂彝ソ逃闹匾浴H欢,在與家長的平時接觸中,我發(fā)現(xiàn)家庭教育實在是教育當中一個薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認為教育完全是學校的事,其實家長是孩子一生的老師。 一)學習習慣
1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢:
我們應(yīng)認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力.課文讀錯了可以重讀,字寫錯了可以重寫,而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的.因此,要從孩子入學的第一天起,就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求,嚴格訓練,做到一絲不茍,持之以恒.家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導.正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書,姿勢不對不動筆。
2、學會整理書包
教會孩子整理書包,堅持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責任意識只能指導,不要替代。整理書包是學生的事,是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑,整理書包的過程是一個(反)思考的過程,也是一個心理準備的過程(今天有那些學習活動,所有的準備做好了沒有),也是培養(yǎng)良好習慣的過程。家長要投入點時間,督促孩子認真執(zhí)行,一旦形成習慣,孩子受益,大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落
在家里了,交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學問,所有的文具、書放進書包時,要按一定的順序。如果書包是分層的,課本練習本和鉛筆盒可以分開放,如果不是分層的,也要把他們歸歸類,便于拿出來,再如,把課本練習本放入書包時,要注意不要把書角、本角弄卷。
3、愛惜學習用品
教育學生應(yīng)愛護自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈,課本應(yīng)盡量包上書皮,書皮上用工整的字跡幫助學生寫上名字,只寫學校、科目、班級、姓名即可,力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔,不亂涂抹,經(jīng)常給橡皮洗澡。
二)、行為習慣
1、不亂扔垃圾
我們學校一向注重校風學風建設(shè)。在學校會有常規(guī)要求,在校外要求家長配合。例:學校要求學生任何時間,任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙,扔在教室里,你的行為代表個人班級;為此,從進學校的第一天起,就要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣,把它當成一件大事來抓。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些同學的地面周圍都是廢紙雜物。家長在家就需要嚴格要求。
2、講文明懂禮貌教育學生見到老師要問好,可別小看這一聲好,行動上爭取主動,在同學中樹立威信,有效增強自信心,能更加愉悅的參與到學校生活中來。
回到家主動跟家長問好,這也是知道孝敬父母的一種表現(xiàn)。同時也有利于加強你于孩子之間的感情。
3、按時休息,家長要控制好孩子的休息時間,最主要是晚上的休息時間,不能讓其貪玩晚睡,特別是周日到周四的晚上,一定讓孩子在八點鐘就睡,因為一個學習日,不管是腦力還是體力,對他們都是不輕松的,保證十小時的睡眠很重要。
4、吃好早餐,以往起的晚,還是到幼兒園吃早餐,現(xiàn)在要早睡早起,吃好早餐,并且還要吃好吃飽,才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗,保證身體的健康生長發(fā)育,絕對不要不吃早餐就上學,或隨便帶點零食路上湊合,家長帶好頭,孩子會緊隨其后,不等不靠,也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。
5、培養(yǎng)孩子不吃零食的好習慣。
6、養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。這樣家長也省心。
習慣的培養(yǎng)是一個復雜而精細的系統(tǒng)工程,要求高、任務(wù)重、時間長、見效慢,只要做個有心人,要有耐心、有方法,最后一定會如意的。
【3】一年級家長會班主任發(fā)言稿
各位家長,大家早上好。我是一(4)班的班主任也是本班的語文老師。首先歡迎大家來到學校,感謝大家放棄休息來參加學校組織的家長活動。下面我先介紹下我們班的基本情況。我班總共有62名學生。其中28位男生,34位是女生。一個多月轉(zhuǎn)眼過去了,對各位家長來說,從孩子幼兒園進入了小學至今,也感受到了孩子身上的許多變化。在這里我感謝大家對孩子的教育、引領(lǐng)和關(guān)愛。以及我們教師工作的理解、支持與配合。
從開學之初到現(xiàn)在,我們的'學生確實越來越 有模有樣了。記得,他們剛進校的時候,還有個孩子去領(lǐng)書的時候哭著鼻子迷路了。看看如今的他們,儼然是另外一副模樣。每天早晨,同學們都能自個兒進校門,找到班級,并且有序的進行早讀活動。不僅如此,有些早來的同學,還能獨立去辦公室拿鑰匙,自己打開教室門,然后先進行早讀。早讀時間,最初是由我來領(lǐng)讀,后來我請了幾位課堂表現(xiàn)比較出色的孩子來做領(lǐng)讀員,他們的穩(wěn)定表現(xiàn)也讓我越來越放心。
在這一個月中,學生的成長是顯而易見的。從他們戴上紅領(lǐng)巾的那天起,我就告訴他們,你們已經(jīng)不是個幼兒園的小朋友了。從這一刻起,你就是個小學生了。比起幼兒園的孩子,小學生更有紀律性、目標性。確實,他們一步一步也是這樣做的。剛開始的上課,我還記得,那是大半節(jié)課的教紀律和講課堂規(guī)矩,小半節(jié)的教課。上課時,老師的教學任務(wù)總會被學生這樣或者那樣的問題打斷,甚至是來不及完成,F(xiàn)在,我們上課的時候,學生已經(jīng)能基本做到懂課堂紀律,上好課了。再說說排隊問題。剛來學校的時候,排一條隊伍對學生來說是好玩有趣的,可是對老師來說真的很頭疼。學生喜歡動,喜歡瞻前顧后,更喜歡打打鬧鬧,有時兩個老師管一條隊伍,學生都排不好。但是,經(jīng)過我們的訓練和培養(yǎng),現(xiàn)在學生的隊伍也達到了要求,快、靜、齊,像小士兵一樣訓練有素了。同時也不需要兩個老師來看了。他們的這些進步于學生自身的努力密不可分,同時也是家長良好教育的成果。
每次我遇到家長,他們總會問我:我孩子的學習怎樣?這也是許多家長普遍關(guān)注的話題。
一年級的學生,其實從智力方面來說,都是差不多,當然聰明的孩子也有,但是少數(shù)的。一年級的學生學習成績的好壞,更多取決于孩子的學習習慣和態(tài)度。畢竟一年級階段,孩子學習的內(nèi)容還是相對比較容易,內(nèi)容也比較少。因此,學習習慣和態(tài)度的養(yǎng)成,是我們低年級學生的一個教育重點。習慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕就能練成的,這需要的訓練和積累。這就需要家長的協(xié)助。學校里,我們會對孩子進行指導和訓練。但是,到了家里這種培養(yǎng)也要需要延續(xù)。不要讓孩子產(chǎn)生一種錯覺。好習慣是學校里的一樣任務(wù)來完成,而要孩子意識到好的習慣將要伴隨他一生。這就需要家長加強教育與引導,特別是良好習慣的訓練。比如:最近班級里,我每天會發(fā)現(xiàn)很多的鉛筆。早晨,問學生是誰丟的啊?沒有人回答。還有;、紅領(lǐng)巾之類的,經(jīng)常有學生找不到或者丟失。這反映出了孩子不會管理自己的文具用品。有些孩子認為:反正爸媽會給我買的。這種想法會讓孩子不愛惜自己的東西。其實,也是給家長帶來了很多的麻煩。要改變這種狀況,家長可以多多引導孩子,教育孩子愛惜自己的物品,教育自己的孩子別人得東西再好也是別人的,不要隨便去拿。這些教育會對我們的孩子受益終身。
對孩子來說,學習是他們的主要任務(wù)。然而學習不僅僅是課本上的知識學習,孩子的健康成長,需要學習許多做人、做事的知識與道理。養(yǎng)成許多良好的學習、生活、行為習慣。家長們都知道一個好的學習習慣能影響人的一生。這必須要家長的協(xié)同,雙管齊下,才能真正讓孩子養(yǎng)成一個好習慣。
接著,我要說說我們的語文課,語文課近階段開始識字。我很驚喜的發(fā)現(xiàn),我們班有許多識字能手,像陳一婷、武佳儀、閆如玉等。不僅老師教過的字熟記于心,同時,沒教過的字也能認識讀出來。他們的識字數(shù)量和正確率讓我吃驚,這個功勞歸功于我們的家長,可以看出你們的用心教育,同時也看到了你們對孩子的殷切期望。對于一年級的孩子來說,真正學習新知識的時間是有限的那就是每堂課寶貴的四十分鐘。孩子的注意力也是有限的,語文課一般利用前20分鐘來講課,后20分鐘來寫字做練習等等。由于一年級的孩子自控能力比較差,家長一定不要讓孩子帶零食和玩具來學校。有些孩子的注意力往往被一塊糖,甚至是一張貼紙吸引而無心上課。只有每堂課都安心靜下心來,學生集中了注意力,用心完成作業(yè)、練習等,才能真正學好這一堂課。這不僅需要老師的教育也需要家長的協(xié)助那就是有意識的培養(yǎng)學生的聽說習慣,上課習慣。家長在家的時候,多多注意和觀察孩子,相信一定能找出一個好的方法來訓練孩子的。
然后,我想來說說,我們的課后情況。對于一年級的學生來說,好動是他們的天性,但無克制 地奔跑、打鬧,不僅存在安全隱患,而且會影響上課情緒。為此,一年級的教育管理,必須要十分的耐心和不嫌煩的重復。剛?cè)胄iT,學生對于新環(huán)境有著好奇心也有著冒險的沖動,我們盡量減少孩子單獨活動的機會,一方面保證孩子的安全;另一方面,也是出于孩子管理的需要。隨著對于周圍環(huán)境的熟悉,有些孩子已經(jīng)學會了怎樣進行安全有序的課外活動,但有些孩子依然會追逐打鬧。這就需要我們在座各位家長的引導,告訴我們的孩子才是安全的活動,怎樣去保護自己的同時也學會保護他人。孩子在家的時候,有意識地控制孩子的自由活動時間,可以安排孩子做些更有意義的活動,比如:多讀一些課外圖書,畫畫,練習一門藝術(shù)活動等。不僅讓鍛煉了孩子的定力,更讓孩子在今后的生活中受益匪淺。
最后,我想說說孩子的語文方面的一些問題。
語文教學現(xiàn)階段是以拼音為主,后階段是以識字、寫字為主,F(xiàn)在我們語文作業(yè)涉及到三套作業(yè)本:課堂作業(yè)本、聽寫本、家庭作業(yè)本。現(xiàn)階段在家長的協(xié)助,學生的努力下,大多數(shù)的孩子拼音學的都不錯。拼音是識字的基礎(chǔ),所以請家長今后同樣不要忽視孩子的拼音。后階段,我們的識字量慢慢增大,對于孩子的要求也越來越高。我們主要通過兩種方式來鞏固,一種是口頭作業(yè),一種是書面作業(yè)。口頭作業(yè),主要是讀筆順表和讀、背課文。筆順表是我們一年級特有的,進入二年級后,就沒有了。如果每次布置預習筆順表,孩子不去認真完成,就會導致第二天上課孩子跟不上。那么,筆順顛倒,少寫、漏寫都影響孩子的認字、識字。書面作業(yè),同樣非常重要。我發(fā)現(xiàn)孩子的回家作業(yè)往往質(zhì)量都比較高。這與家長的悉心指導和教育分不開,孩子的字進步也越來越大。同時,我也發(fā)現(xiàn)學生的字進步了,本子也越來越干凈整潔了。家長平時在家,不僅教育孩子自己要愛干凈,本子同樣也要干凈整潔。對于那些感覺學習比較輕松的學生,能夠很快的完成作業(yè)學有余力的學生,我也建議家長可以給孩子看些帶拼音的課外書。一方面鞏固拼音,另一方面,培養(yǎng)了閱讀習慣。剛開始,家長可以個孩子看些圖比較大的,字句短些的圖書。由淺入深,慢慢培養(yǎng),到了二、三年級,我們的學生會遇到閱讀理解的題目,這會幫助我們的孩子未來更好的適應(yīng)。當然,如果現(xiàn)在對于學習不覺得輕松的家長,還是要抓好現(xiàn)階段學習。可以把閱讀推延到第二學期也不遲。
孩子的教育不單單只是靠一次家長會就能解讀,家長平時還要多關(guān)注我們的孩子。我發(fā)現(xiàn),往往那些家長更關(guān)注的學生進步更快、信心也更強。我會竭盡所能來幫助每一個孩子,使他們能更好的發(fā)展。在提高他們學習的同時也培養(yǎng)他們不同的個性。希望我們的孩子能夠健健康康,快快樂樂的學習與成長。
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